摆的研究 实验改进

1、将摆固定在铁架台上，防止人 手摇晃产生的实验误差，同时避免 地球自转引起摆锤碰撞。
小木棒 细绳
2、将打孔的木棒固定在铁架台上， 标注刻度，开一个小孔，将细绳的 一端绑在长尾夹尾端夹在木棒上， 另一端穿过小孔，通过移动长尾夹 改变摆绳长度，避免二次系绳，节 省时间。
3、将摆锤用环形磁铁代替，增加 摆锤重量可直接将另一个磁铁吸上 去，避免了二次系绳产生的误差。
《摆的研究》实验改进
实验目的
• 实验为五年级下册第三章时间的测量中第六课 《摆的研究》中的重要内容 • 实验旨在探究三个影响摆摆动快慢的因素：摆的 重量、摆绳长度和摆的幅度。
原实验设计的不足之处
• 改变摆绳长短时，需重复系绳，时间耗费较多不同组长短控制不一样，导 致数据较零散，不好统计。
• 改变摆的重量时，同样需要重复系绳，摆绳长度不能保证一致，导致实验 误差。
• 改变摆的幅度实验中，学生对三次幅度的改变把握不一，实验数据较零散， 而有些组实验效果不明显
• 原实验设计是测出15秒钟内摆的摆动设计，15秒之间的摆动次数对比较 不明显。此外，Байду номын сангаас些组在最后一秒摆正好摆到空中，不知道该算一次摆动 还是不算，学生既要看时间又要数摆动次数，在把握时间上存在误差。
实验器材改进
4、在铁架台与吸管连接处固定一 个量角器，探究摆的幅度时直接说 将摆绳置于不同角度，便于数据统 计。
开孔
20 15
10
5
长尾夹
环形磁铁 铁架台
量角尺
数据处理改进
• 将原来的测量15秒内摆摆动的次数改为测量摆摆动 30下需要多少时间，时间用的越多说明摆动速度越 慢，时间越少说明摆动越快。
• 此方法可以避免学生在数摆的次数时出现的误差， 也能使实验数据对比更为明显。