语言文字规范化家长问卷调查
语言文字问卷调查
语言文字问卷调查第一篇：语言文字问卷调查语言文字规范化知识问卷调查姓名：性别：年龄：学历：职业（公务员、教师、服务行业、自由职业等）：1.在参加本次问卷调查前，你知道有《中华人民共和国国家通用语言文字法》吗？（）A．知道B.不知道2．您觉得讲好普通话和自己的工作、生活有关系吗？（）A.有很大关系B.一般C.无关紧要 3．您对招牌、广告的用字规范情况（）A.很关注B.有时关注C.不太关注D.从不关注 4．你认为推广普通话和推行规范汉字的最佳途径是（）A.领导带头B.学校教育C.多开展活动D.设立监督机制5.下列哪些人员要持相应的普通话水平等级证书上岗（）A．学校及其他教育机构的教师B．广播电台、电视台的播音员、节目主持人，影视话剧演员C．公共服务行业的播音员、解说员、导游员、话务员等特定岗位 6.下列哪些情形应当使用规范汉字（）A．公文、公章、证件、公务使用的名片、电子屏幕、名称牌、指示牌、标志牌、标语（牌）、告示等用字B．以汉语文出版的报纸、期刊、图书、电子出版物、音像制品等出版物用字C．广告、商标用字D、非手写的门牌、招牌用字E．信息处理、信息技术产品用字以及在本自治区注册的网站的网页用字F．影视屏幕及舞台字幕用字G．在境内销售的商品的包装、说明书用字H．证书、奖状、奖牌、执照、报表、标签、票据、门票用字I．板报、试卷、教学板书用字J．使用汉字书写的病历、处方、体检报告用字K．各类会议、展览、庆典等活动的用字7.2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。
A.2000年11月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日8.普通话和规范汉字是（）A.国家法定语言文字B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 9.经国务院批准,每年（）月份第三周是全国推广普通话宣传周。
A.七 B.八 C.九10.普通话中最活跃,发展最快的部分是（）A.语音 B.词汇 C.语法11.用大写字母拼写电视栏目《今日新闻》,正确拼法是（）A.JINRIXINWENB.JINRI XINWENC.JIN RI XIN WEN 12.下列数字使用书写正确的一组是（）A.20世纪80年代B.5百万C.正月15日D.七,八个 13．城市语言文字工作评估的重点领域包括四个方面，即（）A.党政机关、企事业单位、学校、新闻媒体B.党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业 C.党政机关、企事业单位、报纸、影视14.在日常应用的范畴内，不规范字包括已被简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造简体字、字型不标准的字和（）A.手书字B.美术字C.错别字15．城市语言文字工作评估要达到的要求是（）A、汉字应用基本规范B、普通话初步普及16、普通话是以（）为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族语言。
语言文字规范化家长问卷调查
语言文字规范化家长问卷调查
班级：学生：家长：
一、您知道我校是市级语言文字规范化示范校吗？
知道（）不知道（）
二、您认为让自己的孩子说好普通话、写规范字有好处吗？
非常好（）好（）一般（）
三、您在家里说普通话吗？
是（）偶尔（）否（）
四、孩子在家里说普通话吗？
是（）偶尔（）否（）
五、孩子在家里纠正你的发音、指出你的错误用字吗？
经常（）偶尔（）无（）
六、孩子有查阅工具书的习惯吗？
有（）偶尔（）没有（）
七、孩子有阅读的习惯吗？
有（）偶尔（）没有（）
八、您愿意与孩子一道说好普通话、写规范字吗？
非常愿意（）愿意（）不愿意（）
注：请在您选择的答案后面的括号里画＂√＂。
语言文字规范化学问问卷调查
) 一丝不荀( )
1.普通话以（ ）为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作 为语法规范。
A.北京语音
B.汉语拼音
C.北方方言
2..经国务院批准，自 1998 年 9 月份第三周是全国推广普通话宣传周。2009 年 9 月 14 日至 20 日是第（
）届全国推广普通话宣传周。
A.十一
3.永字的笔画数是（ ）
年级
普通话水平测查（学生用）
目的： 通过抽样，考察普通话的基本水平和交际应用能力 对象：学生组，各 5—6 人 测查方式： 朗读、谈话 朗读内容：学生从本年级所学课文中任选一篇（300 字左右）；
谈话内容：
1．学校是否成立了语言文字工作领导小组？ 答：有，金曙升校长是组长，帅奇芳副校长具体分管。 2．学期学校开展了哪些有关推广普通话的活动？ 答：错别字纠正比赛、有小主持人兴趣班，每周三上课、和林学院《东湖之声》广播电台联合办了《没大 没小》栏目、中队里开展了啄木鸟行动在校园和街上找错别字、纠错活动、有些班级还出了语言文字专题 的墙报、《中华少年》、《六一献词》等名篇朗诵，和现代快板参加六一汇演、进行了学生呢个基础知识 考试等。学校校园网还专门开辟了语言文字学校创建专栏（在学习天地版块）。德育处还组织开展了推普 周活动。 3．教师上课是否用普通话,有何措施？ 答：都用普通话，教师使用普通话纳入教师业务考核的。 4．师生交谈是否用普通话？ 答：用。 5．集会、广播是否用普通话？ 答：用。 6．参加了街头社会用字调查工作吗？ 答：少先队组织同学参加的。其他学生布置了作业。 7．我们有哪些旅游景点，你去过哪些地方？ 答：很多：天目山、清凉峰、太湖源、青山湖、神龙川----8．大会领导讲话用方言还是普通话？ 答：都用普通话的。 9．否进行过语言文字规范化知识的相关培训？ 答：进行了，主要以班级为单位，还进行了考试。 10．对学校语言文字工作有何意见或建议。 （答：希望在筹建中的少儿电视台尽快开播。------）
小学语言文字工作调查问卷附有答案
小学语言文字工作调查问卷附有答案
小学语言文字工作调查问卷
1.在参加本次问卷调查前，你知道有《中华人民共和国国家通用语言文字法》吗？（）
A 知道
B 不知道
2.你认为推广普通话和推行规范汉字的最佳途径是（）
A.领导带头
B.学校教育
C.多开展活动
D.设立监督机制
3.语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于( )。
A．一级乙等 B．二级甲等 C．二级乙等
4. 2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从( )起施行。
A.2000年11月1日
B.2000年12月1日
C.2001年 1月1日
5.普通话和规范汉字是 ( )
A.国家法定语言文字
B.国家通用语言文字
C.国家通行语言文字
6.经国务院批准,每年9月份第3周是全国推广普通话宣传周, 2016年9月第3周是第( )届全国推广普通话周。
A.17
B.18
C.19
7.普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以( )为语法规范。
A．典范的现代白话文著作 B．典范的白话文著作
C．典范的现代文学著作
8、当前国家推广普通话的工作方针是“”。
A．大力提倡、重点推行、逐步普及
B．大力推行、重点普及、逐步提高
C．大力推行、积极普及、逐步提高
9.下列“薄”读为“bó”的是( )。
A．这张纸很薄 B．单薄 C．薄饼
10.学校开展的啄木鸟活动是指（）
A．捡拾垃圾 B．保护动物 C．汉字纠错
11.您对目前学校推广普通话、推行规范汉字工作有何建议？参考答案：ADBCBCACB)。
迎园中学语言文字规范化知识问卷调查
迎园中学语言文字规范化知识问卷调查所在年级：性别：男（）女（）一.选择题1、你认为让自己说好普通话、写规范字有好处吗？A非常好 B好 C一般 D不知道2、你在家里说普通话吗？A是 B偶尔 C否3、你父母在家里说普通话吗？A是 B偶尔 C否4、同学在班里纠正你的发音、指出你的错误用字吗？A经常 B偶尔 C否5、你有查阅工具书的习惯吗？A有 B偶尔 C没有6、你有阅读的习惯吗？A经常 B偶尔 C否7、你愿意与老师一道说好普通话、写规范字吗？A非常愿意 B愿意 C不愿意8.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，。
（）A.在任何场合都说普通话，不说方言B. 在正式场合和公共交际场合说普通话C. 只在学校里说普通话9.学校及其他教育机构通过教授普通话和规范汉字。
（）A.汉语文课程B.语文课程C.各种课程10.国家通用语言文字以作为拼写和注音工具。
（）A.《汉语拼音方案》B.《汉语拼音正词法基本规则》C.注音字母11.异体字在中可以保留或使用。
（）A. 地名B. 姓名C. 姓氏12.普通话以北京语音为标准音，指的是。
（）A. 北京市周围的语音B. 北京市城区的语音C. 北京话的语音系统13.初等教育进行汉语拼音教学。
( )A.可以B.应当C.根据需要决定是否14. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起实施。
（）A.2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日15.普通话以北京语音为标准音，指的是。
（）A.北京市周围的语音B.北京市城区的语音C.北京话的语音系统16.“推广普通话宣传周”是每年9月的A.第一周B.第二周C.第三周D.第四周17.国家推广普通话的目的是：A.为了消除方言的隔阂B.为了消灭方言18.普通话水平测试是：（）A.普通话系统知识的考试B.对应试人员运用普通话所达到的标准程度的测试C.文化水平和口才的考试19.国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为：（）A.拼写工具B.注音工具20.《汉语拼音方案》包括下面哪几部分内容？（）A.字母表B.声母表C.声调符号D.隔音符号21.我国推广普通话的方针是（）A.大力推行，积极普及，逐步提高B.大力提倡，重点推行，积极普及22.2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起实施。
通用语言文字调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解社会各界对语言文字使用的现状和需求，我们特开展此次调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进语言文字使用规范，促进语言文字的健康发展。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的学历：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专（4）大专（5）本科（6）研究生及以上4. 您的职业：（1）学生（2）教师（3）公务员（4）企业员工（5）自由职业者（6）其他二、语言文字使用现状5. 您认为当前社会语言文字使用状况如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差6. 您是否关注过语言文字使用规范？（1）非常关注（2）关注（3）一般（4）不关注（5）从未关注7. 您认为以下哪些因素会影响语言文字使用规范？（可多选）（1）个人习惯（2）地域差异（3）网络用语的影响（4）广告宣传（5）教育普及（6）其他（请注明：______）8. 您在日常生活中是否遇到以下情况？（可多选）（1）错别字（2）语法错误（3）方言使用（4）网络用语滥用（5）其他（请注明：______）三、语言文字需求与建议9. 您认为以下哪些方面需要加强语言文字规范？（可多选）（1）公共场所（2）媒体传播（3）广告宣传（4）教育普及（5）个人修养（6）其他（请注明：______）10. 您对以下哪些语言文字现象有意见或建议？（可多选）（1）网络用语滥用（2）方言使用过度（3）错别字、语法错误（4）外来语、音译词（5）其他（请注明：______）11. 您认为如何提高公众对语言文字规范的认识？（1）加强宣传教育（2）加大执法力度（3）提高个人修养（4）加强教育培训（5）其他（请注明：______）12. 您对本问卷的调查内容有何补充意见或建议？（请注明：______）感谢您在百忙之中抽出时间填写本问卷，您的宝贵意见对我们具有重要意义。
小学生语言文字规范化知识调查问卷-盱眙古桑中心小学
调查问卷的组成
• 题目——明确调查的主题 • 前言——置于问卷的开头，说明调查的目 的、意义以及有关填写答卷的要求等内容 • 主体——是问卷的主要组成部分，包括围 绕题目组织的调查的问题和回答的格式等 • 结束语——置于问卷的最后，一般是简短 地对被调查者的合作表示感谢。
参考选题
• • • • 关于小学生课外阅读书目的调查 关于小学生学习情况的调查 关于小学生在校吃零食情况的调查 关于小学生交通安全知识的调查
……
谢谢你参与我们的调查。 关于小学生上网情况的调查问卷 同学们好。本调查问卷采用不记名调查的方式，你只要如实选择相应的项就可以了， 谢谢你的合作。 1.你的性别（ ） A、男 B、女 2.你有自己的电脑吗？（） A、有 B、没有 …… 谢谢你的合作，祝你愉快。 关于学生消防安全调查问卷
同学们，你们好，我校准备开展消防宣传活动，为更好更全面工作，特此征集意见，请同学们 积极参与。 1.你认学校的安全工作有何优点、缺点？ 2.你认为学校应该通过什么形式来提高学生的安全意识？
谢 谢
……
谢谢你的参与！ 调查问卷的组成
关于学生上网情况的调查问卷
同学们好。本调查问卷采用不记名调查的方式，你只要如实选择相应的项就可以了， 谢谢你的合作。 1.你的性别（ ） A、男 B、女 2.你有自己的电脑吗？（ ） A、有 B、没有 3.上网一般是在哪?( ) A、网吧 B、自己的电脑 C、其他 4.你的网龄有多长了？ A、一年以下 B、一到三年 C、三到五年 D、五年以上 5.你平均每天上网的时间大概是多长？（） A、1个小时以下 B、1－2个小时 C、2－5个小时 D、5个小时以上 6.一般上网的时候你首先打开的是什么？（） A、网页 B、电子邮箱或MSN C、QQ D、网络游戏 7. 你最敢兴趣的是以下那些方面的内容（） A、新闻时事 B、校友录 C、娱乐 D、体育 8.你认为上网与学习的关系是怎样的？（） A、上网耽误学习 B、上网可促进学习 C、可以增强综合素质 再次谢谢您的合作，祝您愉快！ 小学生语言文字规范化知识调查问卷 各...
八角小学语言文字规范化知识问卷及调查问卷
八角小学语言文字规范化知识问卷及调查问卷
（学生、家长用卷）
年级班姓名
一、知识问卷（请将正确的选项填入括号内，此部分由学生和家长共同完成）
1.《中华人民共和国宪法》第十九条规定（ C ）。
A.国家推广普通话
B.国家大力推广普通话
C.国家推广全国通用的普通话
2.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，广播电台、电视台以（ B ）为基本的播音用语。
A.现代汉语
B.普通话
C.汉语
3.依据《汉语拼音方案》，普通话的声调有（ A ）。
A.阴平、阳平、上声和去声
B.阴平、阳平、上声、去声和轻声
C.平声、上声、去声和入声
4.经国务院批准，自1998年起，每年9月份的（ C ）为全国推广普通话宣传周。
A.第一周
B.第二周
C.第三周
D.第四周
5.2000年10月31日，第九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（ C ）起施行。
A.2000年11月1日
B.2000年12月1日
C.2001年1月1日
二、调查问卷（此部分由家长完成）
1.您认为推广普通话是否有助于实现顺畅交流，构建和谐社会？
是（）否（）
2.您在家中是否使用普通话进行交流？
是（）否（）倡导您在家中和孩子用普通话沟通。
3.您的孩子是否能主动纠正所遇到的不规范的字？
是（）否（）
家长签字：（请家长签名时使用规范汉字）。
语言文字规范化问卷家长版
语言文字规范化问卷家长版为了更好地了解语言文字规范化在家庭中的实施情况，我们特制定此问卷，以便收集家长的意见和建议。
请您根据自己的实际情况，如实填写。
我们承诺，您的个人信息和回答将会严格保密，仅用于统计分析。
基本信息1. 您孩子的年级：- 一年级- 二年级- 三年级- 四年级- 五年级- 六年级- 初中- 高中2. 您孩子的性别：- 男- 女3. 您孩子的学校名称：4. 您的职业：- 公务员- 教师- 企业员工- 自由职业者- 农民- 学生- 其他，请注明：5. 您的学历：- 小学及以下- 初中- 高中/中专- 大专- 本科- 硕士- 博士及以上语言文字规范化认知6. 您对语言文字规范化的了解程度？- 非常了解- 了解- 一般- 不太了解- 完全不了解7. 您认为语言文字规范化对孩子成长的重要性？- 非常重要- 重要- 一般- 不重要- 无所谓8. 您认为自己在家庭中进行语言文字规范化的责任？- 非常负责- 负责- 一般- 不负责- 无所谓语言文字规范化实践9. 您是否经常在家中与孩子进行汉语拼音、汉字、词汇、语法等方面的学习与练习？- 经常- 偶尔- 很少- 从不10. 您是否鼓励孩子多读书、多写作，以提高语言文字表达能力？- 是- 否11. 您是否关注孩子在日常生活中的语言文字使用情况，如电视、网络、社交等？- 非常关注- 关注- 一般- 不关注- 完全不了解12. 您是否认为学校的语言文字规范化教育对孩子的成长有帮助？- 非常有帮助- 有帮助- 一般- 没有帮助- 无所谓意见和建议13. 您认为在家庭中进行语言文字规范化有哪些困难？{content}14. 您认为如何才能更好地在家庭中实施语言文字规范化？{content}15. 您对学校语言文字规范化教育的建议和意见？{content}感谢您的参与和支持！您的意见对我们改进工作非常重要。
语言文字规范标准问卷调查
语言文字规范标准问卷调查所在学校性别年龄一、选择正确答案。
1.2000 年 10 月 31 日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从_____起实施。
A.2000 年 1 月 1 日B.2000 年 12 月 1 日C.2001 年 1 月 1 日2.普通话和规范字是_____。
A.国家法定语言文字B.国家通用语言文字C.国家通行语言文字3.国家推广普通话，推行_____。
A.规范汉字B.通用汉字C.标准汉字4.国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供______。
A.便利B.条件C.培训5.依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定各民族都有____ 自己的语言文字的自由。
A.使用B.发展C.使用和发展6.国家机关以_____为公务用语用字。
A.汉语和汉字B.普通话和规范汉字C.中文7.提倡公共服务行业以_____为服务用语。
A.普通话B.当地方言C.普通话和当地方言8.因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用_____。
A.简化汉字B.印刷体汉字C.规范汉字9.国家通用语言文字以___作写拼音和注音工具。
A. 《汉语拼音方案》B. 《汉语拼音正词法基本规则》C.注音字母 10.凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当____。
A.会说标准的普通话B.会说流畅的普通话C.具备说普通话的能力11. 《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每一个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和最低等级水平分别为___。
A.一级甲等和三级乙等B.一级乙等和三级甲等C.一级甲等和三级甲等12.经国务院批准，每年 9 月份第三周是全国推广普通话宣传周。
2022 年 9 月10 日至 16 日是第届全国推广普通话宣传周。
A.七B.八C.九13.当前国家推广普通话的方针是“_____ ”。
A.大力提倡、重点推行、逐步普及B.大力推行、重点普及、逐步提高C.大力推行、积极普及、逐步提高 14.语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于____。
迎园中学语言文字规范化知识问卷调查
迎园中学语言文字规范化知识问卷调查所在年级：性别：男（）女（）一.选择题1、你认为让自己说好普通话、写规范字有好处吗？A非常好B好C一般D不知道2、你在家里说普通话吗？A是B偶尔C否3、你父母在家里说普通话吗？A是B偶尔C否4、同学在班里纠正你的发音、指出你的错误用字吗？A经常B偶尔C否5、你有查阅工具书的习惯吗？A有B偶尔C没有6、你有阅读的习惯吗？A经常B偶尔C否7、你愿意与老师一道说好普通话、写规范字吗？A非常愿意B愿意C不愿意8.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，。
（）A.在任何场合都说普通话，不说方言B. 在正式场合和公共交际场合说普通话C. 只在学校里说普通话9.学校及其他教育机构通过教授普通话和规范汉字。
（）A.汉语文课程B.语文课程C.各种课程10.国家通用语言文字以作为拼写和注音工具。
（）A.《汉语拼音方案》B.《汉语拼音正词法基本规则》C.注音字母11.异体字在中可以保留或使用。
（）A. 地名B. 姓名C. 姓氏12.普通话以北京语音为标准音，指的是。
（）A. 北京市周围的语音B. 北京市城区的语音C. 北京话的语音系统13.初等教育进行汉语拼音教学。
( )A.可以B.应当C.根据需要决定是否14. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起实施。
（）A.2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日15.普通话以北京语音为标准音，指的是。
（）A.北京市周围的语音B.北京市城区的语音C.北京话的语音系统16.“推广普通话宣传周”是每年9月的A.第一周B.第二周C.第三周D.第四周17.国家推广普通话的目的是：A.为了消除方言的隔阂B.为了消灭方言18.普通话水平测试是：（）A.普通话系统知识的考试B.对应试人员运用普通话所达到的标准程度的测试C.文化水平和口才的考试19.国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为：（）A.拼写工具B.注音工具20.《汉语拼音方案》包括下面哪几部分内容？（）A.字母表B.声母表C.声调符号D.隔音符号21.我国推广普通话的方针是（）A.大力推行，积极普及，逐步提高B.大力提倡，重点推行，积极普及22.2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起实施。
【调研问卷模板】国家语言文字规范化知识问卷调查
【调研问卷模板】国家语言文字规范化知识问卷调查【调研问卷模板】国家语言文字规范化知识问卷调查您好！为了更好了解教师对国家语言文字规范的了解程度，我们特设计了这份问卷，本次问卷不作为商业行为使用，希望您能够配合我们做好这项调查工作。
请在您认为的答案前字母上“√”，本问卷都为单选题，谢谢您的合作与支持！说明. 非语文教师完成1—25题，语文教师1-30题。
1. 性别男女2. 年龄18-25岁26-30岁31-35岁36岁以上3. 学科语文数学英语物理化学生物地理历史政治4. 学历大专本科硕士博士5. 在我国，语言文字工作尚未立法正在立法已经立法不清楚6. 在我国普通话是指北京话北方话普普通通的话现代汉民族共同语7. 在我国，推广普通话工作早已开展曾经开展尚未开展已列入工作计划8. 你对开展普通话水平测试工作很了解比较理解听说过不清楚9. 单位对规范用字有明确要求有要求未要求不清楚10. 我国从哪一年开始将每年9月的第三周定为全国推普宣传周1949年1976年1998年不清楚11. 您对目前学校老师的普通话水平很满意较满意一般化不满意12. 在参加本次问卷调查前，你知道有《国家通用语言文字法》吗？知道不知道13. 广告中能单独使用汉语拼音吗？能不能不清楚14. 产品的商标和广告可以使用不规范字吗？是不是不清楚15. 在书法艺术作品中可以保留和使用繁体字吗？可以不可以不知道16. 贯彻《国家通用语言文字法》与经济发展关系密切略有关系没关系不清楚17. 贯彻《国家通用语言文字法》与增强中华民族凝聚力关系密切略有关系没关系不清楚18. 国家推广普通话并不是要消灭方言是不是不清楚无所谓19. 第九届全国人大第十大次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式实施的时间是2000年11月1日2000年12月1日2001年1月1日20. 《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012——2020）》是（）颁布。
语言文字规范化调查问卷学生版
霸州市康仙庄乡辛店完小语言文字规范化调查问卷班级：姓名：分数：1.国家语言文字规范化的工作内容是（）。
A．推广普通话和推行规范汉字B．防止方言泛滥和推行标准汉字C．推广国语和推行国文2．2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从( )起实施。
A．2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日3.历史上有组织、有计划的汉字规范是在( )时期。
A.秦始皇;B.汉武帝;C.唐太宗4．国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义（）。
A．法制建设B.现代化建设C.物质文明和精神文明建设5．下列姓氏中注音错误的是（）。
A.仇qiúB.任rènC.解xiè6．国家机关以（）为公务用语用字。
A．汉语和汉字B.普通话和规范汉字C.中文7．汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）。
A．法律和规定B.方针和政策C.规范和标准8．异体字在（）中可以保留或使用。
A．地名B.姓名C.姓氏9.．当前国家推广普通话的方针是（）。
A．大力提倡、重点推行、逐步普及B.大力推行、重点普及、逐步提高C.大力推行、积极普及、逐步提高10．新版《现代汉语规范字典》《现代汉语词典》都采用（）两种查字法A．音序查字法、部首查字法B.音序查字法、笔画查字法C．音序查字法、四角号码查字法11．国家推行规范汉字，并不是要废止或消灭繁体字、异体字，只是把繁体字、异体字的使用限制在（）。
A．特定范围内B.古籍研究中C.书法艺术中12．用大写字母拼写电视栏目《今日要闻》，拼写正确的是（）。
A．JINRIYAOWENB. JINRI YAOWENC．JIN RI YAO WEN13．《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和进入最低等级的水平分别为（）。
家长规范使用语言文字情况检查表
家长规范使用语言文字情况检查表背景语言文字是人们日常交流的重要工具，良好的语言文字惯对于孩子的成长具有重要影响。
为了帮助家长规范使用语言文字，我们设计了这份检查表，旨在引导家长关注自身语言文字行为并提供相应的改进建议。
使用说明- 家长可根据自身实际情况，勾选适用的选项。
- 若勾选了某项“有待改进”，请在相应的备注栏中填写具体的改进想法或计划。
检查表1. 我们家庭成员之间的交流是否尊重和友善？- [ ] 是- [ ] 有待改进- 备注：2. 家长在与孩子沟通时，是否使用清晰、准确的语言描述问题和表达意见？- [ ] 是- [ ] 有待改进- 备注：3. 家长在与孩子交流时，是否经常使用鼓励和赞赏的话语？- [ ] 是- [ ] 有待改进- 备注：4. 家长在与孩子交流时，是否避免使用贬低或伤害对方感情的言辞？- [ ] 是- [ ] 有待改进- 备注：5. 家长在书写与文字有关的内容时，是否注重正确用词和语法？- [ ] 是- [ ] 有待改进- 备注：6. 家长在使用社交媒体或短信时，是否遵循礼貌和文明的用语惯？- [ ] 是- [ ] 有待改进- 备注：7. 家长是否经常阅读与孩子相关的书籍或文学作品？- [ ] 是- [ ] 有待改进- 备注：8. 家长是否与孩子共同参与语言文字活动，如讨论文章、分享故事等？- [ ] 是- [ ] 有待改进- 备注：9. 家长是否鼓励孩子用适当的语言文字表达自己的想法和感受？- [ ] 是- [ ] 有待改进- 备注：10. 家长是否与孩子一同研究语言文字知识，如拼音、词汇等？- [ ] 是- [ ] 有待改进- 备注：总结根据以上检查项，家长可为自己制定相应的改进计划，以提升自身在语言文字使用上的规范性和准确性。
通过与孩子共同努力，可以营造一个良好的语言环境，促进孩子的语言文字发展和表达能力的提高。
语言文字规范化知识问卷调查[大全五篇]
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语言文字规范化知识问卷调查[大全五篇]第一篇：语言文字规范化知识问卷调查语言文字规范化知识问卷调查（学生用）所在学校性别年级一、判断下列带点的字注音是否正确。
教室shi（）调皮diao()载重zai()围绕rao()二、判断下列词语的用字是否规范。
按装（）兰天白云（）迫不及待（）目不转晴（）拾金不味（）重迭（）调兵遗将（）兴高彩烈（）一丝不荀（）三、选择正确答案。
1.普通话以（）为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
A.北京语音B.汉语拼音C.北方方言2..经国务院批准，自1998年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。
2009年9月14日至20日是第（）届全国推广普通话宣传周。
A.十一B.十C.九D 八3.永字的笔画数是（）A 4画B 5画C 6画D 7画 4.《中华人民共和国宪法》第十九条规定（）A国家推广普通话B国家大力推广普通话C国家推广全国通用的普通话。
普通话水平测查（学生用）目的：通过抽样，考察普通话的基本水平和交际应用能力对象：学生组，各5—6人测查方式：朗读、谈话朗读内容：学生从本年级所学课文中任选一篇（300字左右）；谈话内容：1．学校是否成立了语言文字工作领导小组？答：有，金曙升校长是组长，帅奇芳副校长具体分管。
2．学期学校开展了哪些有关推广普通话的活动？答：错别字纠正比赛、有小主持人兴趣班，每周三上课、和林学院《东湖之声》广播电台联合办了《没大没小》栏目、中队里开展了啄木鸟行动在校园和街上找错别字、纠错活动、有些班级还出了语言文字专题的墙报、《中华少年》、《六一献词》等名篇朗诵，和现代快板参加六一汇演、进行了学生呢个基础知识考试等。
学校校园网还专门开辟了语言文字学校创建专栏（在学习天地版块）。
德育处还组织开展了推普周活动。
3．教师上课是否用普通话,有何措施？答：都用普通话，教师使用普通话纳入教师业务考核的。
4．师生交谈是否用普通话？答：用。
5．集会、广播是否用普通话？答：用。
语言文字规范化知识问卷调查
语言文字规范化知识问卷调查（学生用）所在学校性别年级一、判断下列带点的字注音是否正确。
教室( ) 调皮( )载重( ) 围绕( )二、判断下列词语的用字是否规范。
按装( ) 兰天白云( ) 迫不及待( )目不转晴( ) 拾金不味( ) 重迭( )调兵遗将( ) 兴高彩烈( ) 一丝不荀( )三、选择正确答案。
.普通话以（）为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
.北京语音.汉语拼音.北方方言..经国务院批准，自年月份第三周是全国推广普通话宣传周。
2009年9月14日至日是第（）届全国推广普通话宣传周。
.十一. 十. 九八.永字的笔画数是（）画画画画.《中华人民共和国宪法》第十九条规定（）国家推广普通话国家大力推广普通话国家推广全国通用的普通话。
普通话水平测查（学生用）目的：通过抽样，考察普通话的基本水平和交际应用能力对象：学生组，各—人测查方式：朗读、谈话朗读内容：学生从本年级所学课文中任选一篇（字左右）；谈话内容：．学校是否成立了语言文字工作领导小组？答：有，金曙升校长是组长，帅奇芳副校长具体分管。
．学期学校开展了哪些有关推广普通话的活动？答：错别字纠正比赛、有小主持人兴趣班，每周三上课、和林学院《东湖之声》广播电台联合办了《没大没小》栏目、中队里开展了啄木鸟行动在校园和街上找错别字、纠错活动、有些班级还出了语言文字专题的墙报、《中华少年》、《六一献词》等名篇朗诵，和现代快板参加六一汇演、进行了学生呢个基础知识考试等。
学校校园网还专门开辟了语言文字学校创建专栏（在学习天地版块）。
德育处还组织开展了推普周活动。
．教师上课是否用普通话,有何措施？答：都用普通话，教师使用普通话纳入教师业务考核的。
．师生交谈是否用普通话？答：用。
．集会、广播是否用普通话？答：用。
．参加了街头社会用字调查工作吗？答：少先队组织同学参加的。
其他学生布置了作业。
．我们有哪些旅游景点，你去过哪些地方？答：很多：天目山、清凉峰、太湖源、青山湖、神龙川．大会领导讲话用方言还是普通话？答：都用普通话的。
儿童语言发展调查父母问卷
儿童语言发展调查父母问卷
亲爱的家长，
欢迎您参加我们的儿童语言发展调查问卷。
我们希望通过了解
您的孩子在语言发展方面的情况，为孩子们提供更好的教育和支持。
请您花费一点时间，回答以下问题。
请尽量提供准确且详细的
答案，这将有助于我们对儿童语言发展的研究。
基本信息
1. 孩子的姓名：
2. 孩子的性别：（男/女）
3. 孩子的年龄：（请填写数字）
4. 孩子的出生日期：（请填写日期或年龄）
语言环境
5. 家庭中的主要语言是什么？
6. 孩子最常使用的语言是什么？
7. 孩子是否被暴露于多种语言环境中？如果是，请列举。
语言能力
8. 孩子是否已经开始使用词汇？如果是，请描述孩子最常使用
的词汇。
9. 孩子是否可以组成简单的句子？如果是，请提供几个例子。
10. 孩子是否能够理解和遵循简单的指令？如果是，请提供一
些例子。
11. 孩子是否能够正确发音大多数常见的词汇？如果不是，请
提供一些例子。
语言发展支持
12. 您是否给孩子提供额外的语言发展支持，如阅读故事书，
玩语言研究游戏等？如果是，请详细描述。
13. 孩子参加过任何与语言发展相关的活动或课程吗？如果是，请提供详细信息。
其他问题
14. 您对孩子的语言发展有任何其他关注或问题吗？请详细描述。
感谢您抽出时间回答我们的问卷。
您的参与对于我们的研究非常重要。
如果您愿意参加后续的研究，请留下您的联系方式。
祝愿您和您的孩子们一切顺利！
最诚挚的问候，
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语言文字规范化家长问卷调查
班级：学生：家长：
一、您知道我校是市级语言文字规范化示范校吗？
知道（）不知道（）
二、您认为让自己的孩子说好普通话、写规范字有好处吗？
非常好（）好（）一般（）
三、您在家里说普通话吗？
是（）偶尔（）否（）
四、孩子在家里说普通话吗？
是（）偶尔（）否（）
五、孩子在家里纠正你的发音、指出你的错误用字吗？
经常（）偶尔（）无（）
六、孩子有查阅工具书的习惯吗？
有（）偶尔（）没有（）
七、孩子有阅读的习惯吗？
有（）偶尔（）没有（）
八、您愿意与孩子一道说好普通话、写规范字吗？
非常愿意（）愿意（）不愿意（）
注：请在您选择的答案后面的括号里画＂√＂。