第三章心理测验技能解读
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第三章 心理测验技能（3级）
主 讲：钟 琴
主要内容
智力测验
WAIS/CRT/中国比内
人格测验
MMPI/16PF/EPQ
心理与行为问题评估
SCL-90/SAS/SDS
应激及相关问题评估
LES/社会支持/应对方式
学习测验的思路
材料
测验 范围 实施
步骤
测验 记分
原始分（粗分）
查询后转换， 不需要计算， 题目中一般已 知
（11）图形拼凑（有时间限制）
目的：处理局部和整体的能力，概括思维能力、知觉组织能力、辨别能力
（二）记分方法：
1.各分测验原始分（粗分）的获得。 A、一个分测验中的各项目得分相加。
B、有时间限制的项目（6个） （算术、数字符号、图画填充、木块图案、图片排列、物体拼凑）， 以反应速度和正确性作为评分的依据。超过时间，即使对了
2、用离差智商代替了比例智商（首先使用）
1.韦氏成人智力量表—WAIS 适用于16岁以上成人。 2.韦氏儿童智力量表--WISC，适用于6.5--16岁儿童。 3.韦氏学龄前及幼儿智力量表---WPPSI， 适用于3岁10月至6岁10个月。
（3）韦氏智力测试的优缺点
1、韦氏智商量表具有复杂的结构，不但有语言分测验， 还有操作分测验，可同时提供三个智商分数和多个 分测验分数，可以很好的反应一个人的智力全貌和 测试各种智力因素。
WAIS-RC 有11个分测验，各分测验的实施 11个分测验包括：
言语测验（VS） 6个分测验 知识 领悟 算术 相似性 数字广度 词汇
操作测验（PS） 5个分测验 数字符号 图画填充 木块图 图片排列 图形拼凑
（1）知识
例题：埃及在哪一洲? 井水为什么冬天暖和夏天凉? 地中海在哪里?
目的：测验人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记 忆以及对日常事物的理解能力
2-7-5-8-6-2-8-4-7 6-3-1-9-4-3-6-5-8
3-6-9-2-7-1-6-8-5 9-4-1-5-3-8-5-7-2
目的：测试注意力和短时记忆能力。
方法：一项一试正确可进行下一项，错误便进行同试的二试验，两试都失败停 止
念出数字，每秒一个
（6）词汇测验
例题： 距离是什么意思？规矩是什么意思？
方法：20秒内
（9）木块图测验（有时间限制）
目的：测量空间关系的能力，视觉结构的分析和综合能力，以及视觉一 运动协调能力等。在临床上对与诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退很
有效度。
方法：连续3次失败停止
（10）图片排列测验（有时间限制）
目的：测量分析综合能力、因果关系的能力、是社会计划性、 预期力和幽默感 方法：1,2失败后停止
也不给分，提前完成奖励。
2.原始分的转化：按照手册上的相应表可以转化为， 平均数为10、标准差为3的量表分。
3.各量表分相加，获得 言语量表分（VS）——VIQ 操作量表分(PS) ---- PIQ 全量表分（FS） ---- FIQ
4.根据相应用表可将换算成言语智商（VIQ）、操作智 商(PIQ)、总智商(FIQ)
例子：某22岁男性受测者测验得分情况
（三）韦氏成人WAIS-RC——结果解释
智力等级
极超常 超常
高于平常 平常
低于平常 边界
智力缺陷
IQ的范围
>=130 120～129 110～119 90～109
80～89 70～79 <=69
人群中的理论分布 比率（％）
2.2 6.7 16.1 50.0 16.1 6.7 2.2
3,4做错便从1,2开始 连续4题失败便停止测验
（4）相似性测验
例题：诗——塑像 斧头——锯子 狗——狮子
目的：测量逻辑思维能力、抽象思维能力、概括能力
方法：从第1题开始 连续4题失败便停止该测验
（5）数字广度测验
例题：
Leabharlann Baidu
顺背
倒背
5-8-1-9-2-6-4-7 9-4-3-7-6-2-5-8
3-8-2-9-5-1-7-4 7-2-8-1-9-6-5-3
（一）测验的实施
1.材料准备 2.明确适用范围：
16岁以上的受测者（农村和城市两种方式）
3.实测步骤：
一般按先言语后操作的顺序进行，但在特殊情况下可适当 改变。
测验通常都是一次完成，对于容易疲劳或动作缓慢者也可 分次完成。
对于有时间限制的项目，以反应的速度和正确性记分；不 限时间的项目，按反应的质量给予不同的分数。
目的：测量言语理解能力
方法：语言能力差的：从第一题目开始， 一般受测者：从第四题开始，4-8内有一个0分，回头测1-3
（7）数字符号测验（有时间限制）
目的：测试一般的学习能力、直觉辨别能力、灵活性、动机强度等 方法：不能跳格，时间90秒
（8）图画填充测验（有时间限制）
。 目的：测验人的视觉辨认能力，视觉记忆、视觉理解能力
（3）算术测验（有时间限制）
例题：两瓶酒3元1角，买12瓶要付多少钱？ 有人将一房家具用原价的2/3卖掉，得400元，问原价
是多少？ 8个人在6天内可完成的工作，现在要在半天内完成，
问一共要多少 人才能做完？
目的：测量数学计算的推理能力以及主动注意的能力，该能 力对预测一个人未来心智能力很有价值
方法：从第3题开始
量表分（标准分）
结果
解释
（评判）
第一节 智力测验
1、智力测验的作用？
不仅能够对人的智力水平的高低做评估，也可以反应出病人 有关的其他精神病理状况,智力测验是心理测验中应用最广、 影响较大的工具和技术。
2、常用的具体测验工具有： （1）韦氏测验 （2）瑞文测验 （3）比内—西蒙量表
第一单元 韦氏测验
方法：从第5题开始 第5题、6题做错返回1-4 连续5题做错就不再继续
（2）领悟
例题：为什么要交税? 白天如果在森林里迷了路你怎么办？ 生而聋的人，为什么一般都是哑巴？
目的：主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。
方法：从第3题开始 3、4、5做错便从1,2开始 连续4题失败便停止测验
智力等级
轻度 中度 重度 极重度
IQ的范围
50-69 35-49 20-34 0-19
人群中的理论分布 比率（％）
85 10 3 2
在韦氏成人量表中：
7分百分等级： 16 10分百分等级：50 13分百分等级：84 16分百分等级：98
三、相关知识
(1)韦氏智力测试量表由美国心理学家韦克斯所编制 (2）韦氏智力测验一套有三个量表：
主 讲：钟 琴
主要内容
智力测验
WAIS/CRT/中国比内
人格测验
MMPI/16PF/EPQ
心理与行为问题评估
SCL-90/SAS/SDS
应激及相关问题评估
LES/社会支持/应对方式
学习测验的思路
材料
测验 范围 实施
步骤
测验 记分
原始分（粗分）
查询后转换， 不需要计算， 题目中一般已 知
（11）图形拼凑（有时间限制）
目的：处理局部和整体的能力，概括思维能力、知觉组织能力、辨别能力
（二）记分方法：
1.各分测验原始分（粗分）的获得。 A、一个分测验中的各项目得分相加。
B、有时间限制的项目（6个） （算术、数字符号、图画填充、木块图案、图片排列、物体拼凑）， 以反应速度和正确性作为评分的依据。超过时间，即使对了
2、用离差智商代替了比例智商（首先使用）
1.韦氏成人智力量表—WAIS 适用于16岁以上成人。 2.韦氏儿童智力量表--WISC，适用于6.5--16岁儿童。 3.韦氏学龄前及幼儿智力量表---WPPSI， 适用于3岁10月至6岁10个月。
（3）韦氏智力测试的优缺点
1、韦氏智商量表具有复杂的结构，不但有语言分测验， 还有操作分测验，可同时提供三个智商分数和多个 分测验分数，可以很好的反应一个人的智力全貌和 测试各种智力因素。
WAIS-RC 有11个分测验，各分测验的实施 11个分测验包括：
言语测验（VS） 6个分测验 知识 领悟 算术 相似性 数字广度 词汇
操作测验（PS） 5个分测验 数字符号 图画填充 木块图 图片排列 图形拼凑
（1）知识
例题：埃及在哪一洲? 井水为什么冬天暖和夏天凉? 地中海在哪里?
目的：测验人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记 忆以及对日常事物的理解能力
2-7-5-8-6-2-8-4-7 6-3-1-9-4-3-6-5-8
3-6-9-2-7-1-6-8-5 9-4-1-5-3-8-5-7-2
目的：测试注意力和短时记忆能力。
方法：一项一试正确可进行下一项，错误便进行同试的二试验，两试都失败停 止
念出数字，每秒一个
（6）词汇测验
例题： 距离是什么意思？规矩是什么意思？
方法：20秒内
（9）木块图测验（有时间限制）
目的：测量空间关系的能力，视觉结构的分析和综合能力，以及视觉一 运动协调能力等。在临床上对与诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退很
有效度。
方法：连续3次失败停止
（10）图片排列测验（有时间限制）
目的：测量分析综合能力、因果关系的能力、是社会计划性、 预期力和幽默感 方法：1,2失败后停止
也不给分，提前完成奖励。
2.原始分的转化：按照手册上的相应表可以转化为， 平均数为10、标准差为3的量表分。
3.各量表分相加，获得 言语量表分（VS）——VIQ 操作量表分(PS) ---- PIQ 全量表分（FS） ---- FIQ
4.根据相应用表可将换算成言语智商（VIQ）、操作智 商(PIQ)、总智商(FIQ)
例子：某22岁男性受测者测验得分情况
（三）韦氏成人WAIS-RC——结果解释
智力等级
极超常 超常
高于平常 平常
低于平常 边界
智力缺陷
IQ的范围
>=130 120～129 110～119 90～109
80～89 70～79 <=69
人群中的理论分布 比率（％）
2.2 6.7 16.1 50.0 16.1 6.7 2.2
3,4做错便从1,2开始 连续4题失败便停止测验
（4）相似性测验
例题：诗——塑像 斧头——锯子 狗——狮子
目的：测量逻辑思维能力、抽象思维能力、概括能力
方法：从第1题开始 连续4题失败便停止该测验
（5）数字广度测验
例题：
Leabharlann Baidu
顺背
倒背
5-8-1-9-2-6-4-7 9-4-3-7-6-2-5-8
3-8-2-9-5-1-7-4 7-2-8-1-9-6-5-3
（一）测验的实施
1.材料准备 2.明确适用范围：
16岁以上的受测者（农村和城市两种方式）
3.实测步骤：
一般按先言语后操作的顺序进行，但在特殊情况下可适当 改变。
测验通常都是一次完成，对于容易疲劳或动作缓慢者也可 分次完成。
对于有时间限制的项目，以反应的速度和正确性记分；不 限时间的项目，按反应的质量给予不同的分数。
目的：测量言语理解能力
方法：语言能力差的：从第一题目开始， 一般受测者：从第四题开始，4-8内有一个0分，回头测1-3
（7）数字符号测验（有时间限制）
目的：测试一般的学习能力、直觉辨别能力、灵活性、动机强度等 方法：不能跳格，时间90秒
（8）图画填充测验（有时间限制）
。 目的：测验人的视觉辨认能力，视觉记忆、视觉理解能力
（3）算术测验（有时间限制）
例题：两瓶酒3元1角，买12瓶要付多少钱？ 有人将一房家具用原价的2/3卖掉，得400元，问原价
是多少？ 8个人在6天内可完成的工作，现在要在半天内完成，
问一共要多少 人才能做完？
目的：测量数学计算的推理能力以及主动注意的能力，该能 力对预测一个人未来心智能力很有价值
方法：从第3题开始
量表分（标准分）
结果
解释
（评判）
第一节 智力测验
1、智力测验的作用？
不仅能够对人的智力水平的高低做评估，也可以反应出病人 有关的其他精神病理状况,智力测验是心理测验中应用最广、 影响较大的工具和技术。
2、常用的具体测验工具有： （1）韦氏测验 （2）瑞文测验 （3）比内—西蒙量表
第一单元 韦氏测验
方法：从第5题开始 第5题、6题做错返回1-4 连续5题做错就不再继续
（2）领悟
例题：为什么要交税? 白天如果在森林里迷了路你怎么办？ 生而聋的人，为什么一般都是哑巴？
目的：主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。
方法：从第3题开始 3、4、5做错便从1,2开始 连续4题失败便停止测验
智力等级
轻度 中度 重度 极重度
IQ的范围
50-69 35-49 20-34 0-19
人群中的理论分布 比率（％）
85 10 3 2
在韦氏成人量表中：
7分百分等级： 16 10分百分等级：50 13分百分等级：84 16分百分等级：98
三、相关知识
(1)韦氏智力测试量表由美国心理学家韦克斯所编制 (2）韦氏智力测验一套有三个量表：