关于德育的名人名言
关于德育教育的名言警句
关于德育教育的名言警句1. 学生的品德教育,应该说什么名言警句1、“师也者,教之以事而喻诸德也.” ——《礼记》2、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道.——陶行知3、“因为道德是做人的根本.根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处.” ——陶行知4、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从. ——孔子5、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速. ——李贽6、教之而不受,虽强告之无益.譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也.——张载7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程.应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论.给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些.——斯宾塞8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步. ——斯宾塞9、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向.前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭. ——陶行知10、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由.——陶行知2. 德育处方主任非常重视对学生的品德教育,应该说什么名言警句1、“师也者,教之以事而喻诸德也。
”——《礼记》2、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
——陶行知3、“因为道德是做人的根本。
根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
” ——陶行知 4、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
——孔子5、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
——李贽 6、教之而不受,虽强告之无益。
譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。
德育名言警句
德育名言警句导读:1、坦白是诚实和勇敢的产物。
2、不要说谎,不要害怕真理。
3、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。
4、树高者鸟宿之,德厚者士趋之。
5、德行的实现是由行为,不是由文字。
6、对自己真实,才不会对别人欺诈。
7、君子崇人之德,扬人之美,非谄谀也。
8、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!9、失掉信用的人,在这个世界上已经死了。
10、天下之事,患常生于忽微,而志戒于渐习。
11、执德不弘,信道不笃,焉能为有,焉能为亡。
12、功莫大于去恶而好善,罪莫于去善而为恶。
13、修养之于心地,其重要如同食物之于身体。
14、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。
15、一个人严守诺言,比守卫他的财产更重要。
16、信用既是无形的力量,也是无形的财富。
17、阴谋陷害别人的人,自己会首先遭到不幸。
18、与朋友交,言而有信。
以文会友,以友辅仁。
19、习惯是我们强有力的偶像,我们都得臣服于它。
20、世间最伟大的莫如人,人体中最伟大的莫如心。
21、人类最伟大的武器,就是他熊熊燃烧着的灵魂。
22、良好的品德是由对坏倾向作顽强斗争培养出来的。
23、不能摆脱是人生的苦恼根源之一,恋爱尤其是如此。
24、人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。
25、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
26、对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。
27、欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意。
28、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。
29、无欲速,无见小利。
欲速,则不达;见小利,则大事不成。
30、君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。
君子哉!31、闪光的东西,并不都是金子;动听的语言,并不都是好话。
32、优良的品德是内心真正的财富,而衬显这品行的良好的教养。
33、走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。
34、恭而无礼则劳,慎而无礼则葸,勇而无礼则乱,直而无礼则绞。
35、信用就像一面镜子,只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
苏格拉底关于德育的名言
苏格拉底关于德育的名言
苏格拉底关于德育的名言有很多,以下是一些例子:
1. 财产不能带来善,而善能带来财富和其他一切幸福。
不论对人还是对国家都是如此。
2. 人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。
无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
3. 真理有三部分:考查,即求取它;认识,即它已存在;信心,即运用它。
4. 你岂不知道,那些天生体质脆弱的人,只要锻炼身体,就会在他们所锻炼的地方强壮起来,比那些忽视锻炼的人更能够轻而易举地经受住疲劳?
这些名言都强调了道德教育的重要性,并提倡人们注重道德实践和身体锻炼,以实现个人和社会的幸福与进步。
教育家关于立德树人的名言名句
教育家关于立德树人的名言名句
1. 孔子:“教育无疆界,任何人都可以当我的学生。
”
2. 苏霍姆林斯基:“教育不是输给了什么,而是赢了什么。
”
3. 杜威:“在生活和学习中实践和体验是教育中最好的老师。
”
4. 罗杰斯:“爱和尊重学生是最有效的教育方法。
”
5. 冯雪峰:“教育的终极目标是让学生变成有思想、有情感、有良知、有行动力、有责任感的人。
”
6. 傅雷:“能培养出品格高尚的人才,比取得一堆高分数更重要。
”
7. 钱穆:“学问,积淀是关键,而积淀的多寡又与一个人的思想修养比例成正比。
”
8. 朱熹:“立人之本,根在教育;教育之道,本在立德。
”
9. 罗纳德·杜芙:“品德和智力同样重要。
一个人的人格和智力融合在一起,才能成就真正的领袖。
”
10. 乔治·华盛顿:“我们的年轻人应该保持清醒、有智慧和爱国精神,这是他们未来所需要的最好的教育。
”。
德育教育经典名言
德育教育经典名言1、智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。
——程鸿勋2、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。
——孟德斯鸠3、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
——卢梭4、一个人如能在心中充满对人类的博爱,行为遵循崇高的道德律,永远围绕着真理的枢轴而转动,那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
——培根5、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。
——列夫·托尔斯泰6、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。
——萧楚女7、自暴自弃,这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇,它吸走心灵的新鲜血液,并在其中注入厌世和绝望的毒汁。
——马克思8、骄傲道德导致丰盈,然后导致贫困,最后导致声誉扫地。
——富兰克林9、夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
——诸葛亮10、人受到震动有种种不同,有的是在脊椎骨上,有的是在神经上,有的是在道德的感官上,而最强烈,最持久的则是在个人尊严上。
——佚名11、劳动受人推崇。
为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
——杜威12、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。
——徐玮13、如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。
——爱迪生14、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。
因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。
——裴斯泰洛齐15、我平生从来没有做过一次偶然的发明。
我的一切发明都是经过深思熟虑,严格试验的结果。
——爱迪生16、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
——江泽民17、人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。
——刘鹗18、美德对于每个人,都是善;不道德对于每个人,都是恶。
——莎甫慈伯利19、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
学校德育名言警句
学校德育名言警句德育之光照亮心灵,智慧之言启迪人生。
以下是一些关于学校德育的名言警句,愿它们如清泉润物,如星辰照亮前行的道路:“教之道,德先行。
” ——孔子“德育者,养成人格之本。
” ——王国维“育人者,德为先,才为次。
” ——钱学森“教育是植根于爱的。
” ——奥斯卡尔·王尔德“德育如春雨,润物细无声。
” ——张载“为人师表,身正为范。
” ——杨雄“道德是智慧的花朵,是行为的指南针。
” ——莎士比亚“教育不是灌输,而是点燃火焰。
” ——苏格拉底“德育之路,漫长而艰辛,但愿师生同行,共筑美好未来。
” ——佚名“师者,所以传道授业解惑也,德者,所以修身齐家治国平天下也。
” ——孔子“德育之花,盛开在心灵的沃土上。
” ——佚名“教育,是一种信仰,德育,是信仰的基石。
” ——爱默生“为人师表,必先立德。
” ——陈献章“道德之光,照亮人生道路,启迪心灵成长。
” ——佚名“德育之海,博大精深,师生共航,驶向美好彼岸。
” ——佚名“教育之魂,德育为本,师生同心,共创辉煌。
” ——佚名“德育之美,如诗如画,如梦如幻,师生共赏,心灵升华。
” ——佚名“道德之水,清澈见底,师生共饮,净化心灵。
” ——佚名“德育之道,重于泰山,师生共担,成就未来。
” ——佚名“教育之道,德行为先,师生共筑,美好明天。
” ——佚名“德育之光,如灯塔指引,师生共行,无畏风雨。
” ——佚名“道德之美,如歌如舞,师生共赏,心灵绽放。
” ——佚名“德育之石,坚如磐石,师生共筑,基业长青。
” ——佚名“教育之花,德育为根,师生共浇,花开满园。
” ——佚名“道德之泉,源源不断,师生共享,润泽心田。
” ——佚名“德育之路,漫长而宽广,师生共行,迈向未来。
” ——佚名“教育之海,德育为舟,师生共渡,抵达彼岸。
” ——佚名“道德之石,坚如金玉,师生共磨,发光发亮。
” ——佚名“德育之树,根深叶茂,师生共育,茁壮成长。
” ——佚名“教育之花,德育为蜜,师生共酿,芬芳四溢。
品德教育名人名言
品德教育名人名言1、行是知之始,知是行之成。
2、信用就像一面镜子,只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
——阿米尔3、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
——韩愈《进学解》4、作家当然必须挣钱才能生活,写作,但是他决不应该为了挣钱而生活,写作。
——马克思5、一言既出,驷马难追。
6、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般。
就一段中须要透,击其首那么尾应,击其尾那么首应,方始是。
不可按册子便在,掩了册子便忘。
——朱熹《朱子语类大全》7、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措也。
人一能之,已百之,人十能之,已千之。
果能此道矣,虽愚必明,虽柔必刚。
——孔丘8、德不优者,不能怀远;才不大者,不能博见。
——王充《论衡》9、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
——达尔文10、立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。
——张孝祥11、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
——曹操《龟虽寿》12、咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
——郑板桥《郑板桥集》13、我平生从来没有做过一次偶然的创造。
我的一切创造都是经过深思熟虑,严格试验的结果。
——爱迪生14、合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。
——老聃《道德经》15、知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。
——培根16、老实比一切智谋更好,而且它是智谋的根本条件。
——康德17、境遇休怨我不如人,不如我者尚众;学问休言我胜于人,胜于我者还多。
——李惺《西沤外集·药言剩稿》18、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》19、对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。
——冯玉祥20、坦白是老实和勇敢的产物。
——马克·吐温21、千教万教,教人求真。
德育教育名言名句大全_关于德育的名言
德育教育名言名句大全_关于德育的名言1. 贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。
列宁2. 教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。
中国近现代著名的民主革命家和教育家蔡元培3. 教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。
R·M·H·4. 教育的含义就是使人能作以前不能做的事情。
乔·赫伯默5. 父生师教,然后成人;事师之道,同乎事亲。
元代学者许名奎《劝忍百箴》6. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
前苏联教育家苏霍姆林斯基7. 圣人教人,皆略启其端,使学者深思而自得之。
明代官员、理学家薛宣8. 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
哈钦斯9. 任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。
前苏联教育家苏霍姆林斯基10. 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。
前苏联教育家苏霍姆林斯基1、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
——苏霍姆林斯基2、“因为道德是做人的根本。
根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
”——陶行知3、感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提,谁要是没有强烈的志向,也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中——凯洛夫4、革命道德不是从天上掉下来的。
它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的,正如玉石越磨越亮,黄金越炼越纯一样——胡志明a——我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代——加里宁5、只有在不仅消灭了阶级对立,而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上,超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能——恩格斯6、养成他们有耐劳作的体力,纯洁高尚的道德,广博自由能容纳新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹没的力量——鲁迅7、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人——罗素8、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德——赫尔巴特9、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼——卢梭10、如果道德败坏了,趣味也必然会堕落——狄德罗11、把“德性”教给你们的孩子:使人幸福的是德性而非金钱。
品德教育的名言(优秀5篇)
品德教育的名言(优秀5篇)品德教育的名言篇一1、没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。
——罗曼·罗兰2、品格如同树木,名声如同树阴。
我们常常考虑的是树阴,却不知树木才是根本。
——林肯【美】3、品格是一种内在的力量,它的存在能直接发挥作用,而无需借助任何手段。
——爱默生【美】4、把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。
由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益。
——陶行知【中】5、不同的品格导致不同的兴趣爱好。
——西塞罗【古罗马】6、对一切事情都喜欢做到准确、严格、正规,这些都不愧是高尚心灵所应有的品质。
——契诃夫【俄】7、凡建立功业,以立品德为始基。
从来有学问而能担当大事业者,无不先从品行上立定脚跟。
——徐世昌【中】8、假如你的品德十分高尚,莫为出身低微而悲伤,蔷薇常在荆棘中生长。
——萨迪【波斯】9、名不正则言不顺,言不顺则事不成。
——刘禹锡10、你向大脑里灌输的是什么,输出的就是什么。
——谚语11、宁信其品格,勿信其誓言。
——无名氏12、品格换来品格。
慷慨,尤其是还兼有谦虚,就会使人人赢得好感。
——歌德【德】一三、品格可能在重大的时刻中表现出来,但它却是在无关重要的时刻形成的。
——雪莱【英】14、品格能决定人生,它比天资更重要。
——弗·桑德斯【英】壹五、其德薄者其志轻。
——礼记16、优良的品德是内心真正的财富,而衬显这品行的是良好的教养。
——约翰·洛克【英】一qi、有比快乐、艺术、财富、权势、知识、天才更宝贵的东西值得我们去追求,这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。
——塞缪尔·斯迈尔斯【英】18、有德而富贵者,乘富贵之势以利物;无德而富贵者,乘富贵之势以残身。
——胡宏【中】19、职业尽管不同,但天才的品德并无分别。
——巴尔扎克【法】20、名气,是世上所有男人跟女人对我的评价;品格是上帝跟天使对我们的认识与了解。
——潘恩【美】21、品性是一个人的内在,名誉是一个人的外貌。
德育的重要性名人名言
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德育方面的名人名言
德育方面的名人名言德育方面的名人名言1、当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的。
2、当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。
3、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。
4、不要等待机会,而要创造机会。
5、嘲讽是一种力量,消极的力量。
赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。
6、我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
7、积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。
8、智慧,不是死的默念,而是生的沉思。
9、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
10、忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。
11、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
12、环境不会改变,解决之道在于改变自己。
13、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
14、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。
15、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
16、驾驭命运的舵是奋斗。
不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。
17、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。
18、没有比脚更长的路,没有比人更高的山。
19、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。
20、外在压力增加时,就应增强内在的动力。
21、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
22、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。
23、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。
学习会使你永远立于不败之地。
24、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
25、永往直前路永远就在脚下,永往直前你永远是最高的那位,相信自己,一切皆有可能。
26、人之所以能,是相信能。
27、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。
28、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。
德育名言
德育名言导读:1、人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。
——武者小路实笃2、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。
——易卜生3、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。
——苏霍姆林斯基4、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。
一息尚存须努力,留作青年好范畴。
——吴玉章5、当前的任务是,即使在最困难的条件下,也要挖掘矿石,提炼生铁,铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。
——列宁6、人际关系最重要的,莫过于真诚,而且要出自内心的真诚。
真诚在社会上是无往不利的一把剑,走到哪里都应该带着它。
——三毛7、道德准则,只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。
——苏霍姆林斯基8、遵照道德准则生活就是幸福的生活。
——亚里士多德9、**道德不是从天上掉下来的。
它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的,正如玉石越磨越亮,黄金越炼越纯一样。
——胡志明10、信用就像一面镜子,只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
——阿米尔11、我们唯一不会改正的缺点是软弱。
——拉罗什福科12、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
——培根13、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!——孟德斯鸠14、无聊,对于道德家来说是一个严重的问题,因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。
——罗素15、世间的活动,缺点虽多,但仍是美好的。
——罗丹16、智者宁可防病于未然,不可治病于已发;宁可勉励克服痛苦,免得为了痛苦而追求慰藉。
——托马斯·莫尔17、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。
——罗素18、否定意志的自由,就无道德可言——爱比克泰德19、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。
德育名人名言
德育名人名言德育名人名言在平日的学习、工作和生活里,大家都对那些经典的名言很是熟悉吧,在议论文中,引用名言,不但体现语言的丰富,还能增强观点的说服力,使文章顿时有了亮色,起到锦上添花的效果。
你还在找寻优秀经典的名言吗?以下是店铺收集整理的德育名人名言,仅供参考,希望能够帮助到大家。
德育名人名言11、法律是显露的道德,道德是隐藏的法律。
林肯2、人应当头脑清楚,道德纯洁,身体干净。
契诃夫3、无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。
布莱希特4、厚者不毁人以自益也,仁者不危人以要名。
清杜文澜5、劳动受人推崇。
为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
杜威6 、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。
尹爱华7、骄傲道德导致丰盈,然后导致贫困,最后导致声誉扫地。
富兰克林8、对于道德的实践来说,最好的观众就是人们自己的良心。
西塞罗9、美德对于每个人,都是善;不道德对于每个人,都是恶。
莎甫慈伯利10、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
江泽民11、在所有一切有益于人类的事业中,首要的一件是教育人的事业。
卢梭12、道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却望远填补不了道德的缺陷。
但丁13、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。
赫尔巴特14、金玉满堂莫收,古人安此尘丑。
独以道德为友,故能延期不朽。
(魏晋)嵇康15、人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是洁净的。
契诃夫16、人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。
武者小路实笃17、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
江泽民18、因为道德是做人的根本。
根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
陶行知19、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起,是密不可分的。
周扬20、养成教育是管一辈的教育,是教给少年儿童终身受益的东西,它与素质教育紧密相关。
幼儿园道德教育名人名言
幼儿园道德教育名人名言一、孔子:“己所不欲,勿施于人。
”意思是自己不喜欢的事情,不要强加于别人。
这句话是教育孩子积极向上、谦虚谨慎、有礼貌待人的重要语言。
二、乔治·华盛顿:“诚实是一个长存的财富。
”意思是不说谎是非常重要的,它能帮助我们建立信任和声誉,在人际关系上赢得尊重和认可。
三、拉贝尔:“没有人生来就是一名士兵或是一名杀手,这些行为都是从训练和学习中而来。
”教育孩子不要沉迷于暴力和战争,要灌输和培养和平友爱、尊重生命的良好价值观。
四、伽利略:“不按照常规思考,便不会有新发现。
”意思是教育孩子勇于探索、敢于创新、不断尝试,这样才能获得成功。
五、毛主席:“爱劳动是天赋人权”的权利!”意思是劳动是一种最基本、最正常的活动,每个人都应该接受劳动教育,从小养成劳动习惯,尊重劳动人民。
六、列宁:“我们只是从未放弃长时间思考的产物。
”这句话告诉孩子思索和学习的重要性,只有认真学习和深思熟虑,才能获得更多的知识和技能。
七、爱迪生:“天才是1%的灵感加上99%的努力。
”这句话告诫孩子天才需要努力工作来实现,鼓励孩子相信自己,勇往直前。
八、新娘礼:“学习并不是为了考试,而是为了让自己变得更好。
”这句话教育孩子学习的目的是提高自身素质,而不是为了良好的成绩或名誉。
九、雅克·柯特:“人类的最高境界是爱和理解。
”这句话教育孩子人类最卓越的特征是智慧、俭约、同情心、正义心、勇气和慷慨。
十、丘吉尔:“态度是一切的开始。
它是一切的前提条件。
”意思是教育孩子意识到好的态度是成功的第一步,而且好的态度可以影响其他方面的表现和结果。
十一、罗斯福:“你只有生一次,如果你做得好,一次就够了。
”这句话鼓励孩子要认真思考、全面考虑做事情,做好每一件事情,以一次性成功来展示你成功的耐力和能力。
十二、华德·威特曼:“准确的词汇表达和个人行为是维持好教育学说的重要条件。
”这句话教育孩子要用正确、清楚的语言和良好的行为向他人展示他们的人格特征。
德育 名言
德育名言
1、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
惟贤惟德,能服于人。
——刘备
2、没有德行,文学技巧算得什么呢?凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人(一句古话说),那便不是进步而是退步。
——夸美纽斯
3、阴谋陷害别人的人,自己会首先遭到不幸。
——伊索
4、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
——夸美纽斯
5、我们应当知道这种灌输真正的德行与虔信的艺术怎样才能用一种一定的方法夫贯彻,怎样才能介绍到学校里去,使我们能够公正地把学校叫作“人类的锻炼所”。
——夸美纽斯
6、历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。
——李商隐
7、奢则妄取苟取,志气卑辱;一从俭约,则于人无求,于己无愧,是可以养气也。
——罗大经。
德育的名言警句精选大全
德育的名言警句精选大全德育随着社会发展变化而发展变化,具有历史性。
下面就是小编给大家带来的德育的名言警句,希望能帮助到大家!德育的名言警句11、捐躯赴国难,视死忽如归。
——曹植《白马篇》2、苟利国家,不求富贵。
——《礼记·儒行》3、志当存高远。
——诸葛亮《诫外生书》4、朝闻道,夕死可矣。
——《论语·里仁》5、精忠报国。
——《宋史·岳飞列传》6、不精不诚,不能动人。
——《庄子·鱼父》7、岁寒,然后知松柏之后凋也。
——《论语·子罕》8、与朋友交,言而有信。
——《论语·学而》9、人孰无过?过而能改,善莫大焉。
——《左传·宣公二年》10、人有耻,则能有所不为。
——朱熹《朱子语类》11、忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。
——《增广贤文》12、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
——《论语·子罕》13、仁者寿。
——《论语·雍也》14、过而不改,是谓过矣。
——《论语·卫灵公》15、己所不欲,勿施于人。
——《论语·颜渊》16、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
——司马迁《报任安书》17、爱之不以道,适所以害之也。
——《资治通鉴》卷九十六18、君子莫大乎与人为善。
——《孟子·公孙丑上》19、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
——诸葛亮《诫子书》20、改过不吝。
——《尚书·仲虺(hubǐ)之诰》21、一诺千金。
——《史记·季布栾布列传》22、秦恶闻其过而亡,汉好谋能听而兴。
——薛瑄《读书录》卷十23、胜人者有力,自胜者强。
——《老子》第三十三章24、宁可玉碎,不能瓦全。
——《北齐书·元景安列传》25、人而无信,不知其可也。
——《论语·为政》26、不降其志,不辱其身。
——《论语·微子》27、时穷节乃见,一一垂丹青。
——文天祥《正气歌》28、不贵于无过,而贵于能改过。
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关于德育的名人名言1、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。
——赫尔巴特2、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!——孟德斯鸠3、在所有一切有益于人类的事业中,首要的一件是教育人的事业。
——卢梭4、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——陶行知5、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。
——罗曼·罗兰6、即使不考虑道德因素,不诚实的广告也被证实无利可图。
——李奥贝纳7、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。
——易卜生8、满口仁义道德,一肚子男盗女娼。
——谚语9、没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。
——罗曼·罗兰10、那最神圣恒久而又日新月异的,那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西,是天上的星空和我们心中的道德律。
——康德11、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。
——苏霍姆林斯基12、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!——郭小川13、道德方面的伟大,就在于对朋友始终不渝的爱,对敌人不可磨灭的恨。
——莱辛14、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能,它不只是一种能力;它是一种本能。
——康德15、我认为,与制度结合的自由才是唯一的自由。
自由不仅要同制度和道德并存,而且还须臾缺不了它们。
——伯克16、我平生从来没有做过一次偶然的发明。
我的一切发明都是经过深思熟虑,严格试验的结果。
——爱迪生17、人受到震动有种种不同,有的是在脊椎骨上,有的是在神经上,有的是在道德的感官上,而最强烈,最持久的则是在个人尊严上。
——佚名18、我从来不记在辞典上已经印有的东西。
我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
——爱因斯坦19、人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。
——拿破仑20、人应当头脑清楚,道德纯洁,身体干净。
——契诃夫21、道德的损害是良心的完全麻痹。
——芥川龙之介22、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。
——狄德罗23、金玉满堂莫收,古人安此尘丑。
独以道德为友,故能延期不朽。
——嵇康24、如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
——乌申斯基25、行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。
——神涵光26、不知道并不可怕和有害。
任何人都不可能什么都知道,可怕的和有害的是不知道而伪装知道。
——托尔斯泰27、坏事情一学就会,早年沾染的恶习,从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来,不论是说话或行动上的毛病,三岁至老,六十不改。
——克雷洛夫28、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他尊重别人,和别人合得来。
——约翰·洛克29、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
——陶渊明30、我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。
——贝多芬31、习惯的力量是难以抗拒的。
做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。
——张支花32、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。
——列夫·托尔斯泰33、历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。
——培根34、因为道德是做人的根本。
根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
——陶行知35、学习知识要善于思考,思考,再思。
我就是靠这个方法成为科学家的。
——爱因斯坦36、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。
因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。
——裴斯泰洛齐37、习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。
——温延婷38、充满着欢乐与斗争精神的人们,永远带着欢乐,欢迎雷霆与阳光。
——赫胥黎39、应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。
——德谟克里特40、自暴自弃,这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇,它吸走心灵的新鲜血液,并在其中注入厌世和绝望的毒汁。
——马克思41、希望是厄运的忠实的姐妹。
——普希金42、无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。
——布莱希特43、自私自利之心,是立人达人之障。
——吕坤44、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。
它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵,这个花丛的名字叫道德。
——苏霍姆林斯基45、无聊,对于道德家来说是一个严重的问题,因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。
——罗素46、走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。
——高尔基47、养成教育是基础教育的重要环节,是改进德育的重要方面。
——陶西平48、作家当然必须挣钱才能生活,写作,但是他决不应该为了挣钱而生活,写作。
——马克思49、人类最不道德订户,是不诚实与懦弱。
——高尔基50、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。
——罗素51、道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却望远填补不了道德的缺陷。
——但丁52、养成教育是管一辈的教育,是教给少年儿童终身受益的东西,它与素质教育紧密相关。
——关鸿羽53、谁在平日节衣缩食,在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈,在穷困时就会死于饥寒。
——萨迪54、习惯是人生之基,而基础水平决定人的发展水平。
大量事实,习惯决定一个人的成败,也可以导致事业的成败,最根本的教育就是养成教育。
——孙云晓55、一切利己的生活,都是非理性的,动物的生活。
——列夫·托尔斯泰56、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
——郭沫若57、人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
——爱因斯坦58、否定意志的自由,就无道德可言——爱比克泰德59、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。
习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。
——洛克60、劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
——苏霍姆林斯基61、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。
——尹爱华62、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。
——列夫·托尔斯泰63、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。
——狄德罗64、孩子是要别人教的,毛病是要别人医的,即使自己是教员或医生。
但做人处事的法子,却恐怕要自己斟酌,许多人开来的良方,往往不过是废纸。
——鲁迅65、道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
——夸美纽斯66、感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提。
——凯洛夫67、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
——加里宁68、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。
无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
——苏格拉底69、遵照道德准则生活就是幸福的生活。
——亚里士多德70、美德对于每个人,都是善;不道德对于每个人,都是恶。
——莎甫慈伯利71、**道德不是从天上掉下来的。
它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的,正如玉石越磨越亮,黄金越炼越纯一样。
——胡志明72、知识不多就是愚昧;不习惯于思维,就是粗鲁或蠢笨;没有高尚的情操,就是卑俗。
——车尔尼雪夫斯基73、对自己真实,才不会对别人欺诈。
——莎士比亚74、精神上的道德力量发挥了它的潜能,举起了它的旗帜,于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
——黑格尔75、闪光的东西,并不都是金子;动听的语言,并不都是好话。
——莎士比亚76、希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。
——鲁迅77、人在智慧上应当是明朗的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。
——契诃夫78、道德活动既受**长官支配,又受良心的制约。
——洛克79、感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提,谁要是没有强烈的志向,也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
——凯洛夫80、如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。
——爱迪生81、一个人如能在心中充满对人类的博爱,行为遵循崇高的道德律,永远围绕着真理的枢轴而转动,那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
——培根82、不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。
——张衡83、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。
——拉·乔乃尼奥里。