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《小小消防员》教案精选
《小小消防员》教案精选一、教学内容本节课选自《安全教育与生活》教材第四章《火灾预防与自救》第三节《小小消防员》。
详细内容包括：认识火警标志、了解火灾的危害、掌握火场逃生方法、学习使用灭火器、了解消防员的职责和重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握火场逃生的基本方法，提高自我保护意识。
2. 使学生了解火警标志、灭火器的使用方法，增强火灾预防意识。
3. 通过学习消防员的职责，培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
三、教学难点与重点教学难点：火场逃生方法、灭火器的使用方法。
教学重点：火灾的危害、火警标志的认识、消防员的职责。
四、教具与学具准备教具：火警标志卡片、灭火器、火灾案例视频、消防员服装。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师出示火警标志卡片，引导学生说出火警标志的含义。
1.2 分组讨论：在生活中，我们如何预防火灾？2. 火灾危害学习（10分钟）2.1 教师播放火灾案例视频，让学生了解火灾的危害。
3. 火场逃生方法学习（15分钟）3.1 教师讲解火场逃生方法，如：低姿势逃生、捂住口鼻、避免乘坐电梯等。
3.2 学生进行火场逃生模拟演练。
4. 灭火器使用方法学习（10分钟）4.1 教师演示灭火器的使用方法。
4.2 学生分组练习使用灭火器，教师指导并纠正动作。
5. 消防员职责学习（10分钟）5.1 教师介绍消防员的职责，如：扑救火灾、抢救被困人员、消除火灾隐患等。
5.2 学生扮演小小消防员，进行救援演练。
六、板书设计1. 火灾危害2. 火场逃生方法3. 灭火器使用方法4. 消防员职责七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，以“火灾预防与自救”为主题，写一篇短文。
火灾预防与自救1. 认识火警标志，提高火灾预防意识。
2. 掌握火场逃生方法，遇到火灾时保持冷静，迅速逃生。
3. 学习使用灭火器，遇到初期火灾，可及时扑灭。
4. 了解消防员的职责，尊重和关爱他们。
2. 拓展延伸：参观消防队，了解消防员的日常工作。
中班《小小消防员》教案(1)
中班《小小消防员》教案一、教学内容本节课选自中班安全教育教材第四章《安全自救》，详细内容围绕“小小消防员”，让学生了解消防安全知识，掌握基本的火场逃生技能，培养自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解火的基本性质，知道火场逃生的方法。
2. 培养学生遇到火灾时冷静、有序的自救能力。
3. 增强学生的消防安全意识，提高防火、救火的实践操作技能。
三、教学难点与重点难点：火场逃生方法的掌握，冷静应对火灾的能力。
重点：消防安全知识的传授，防火、救火实践操作的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、消防安全教育视频、模拟火场逃生道具。
2. 学具：画笔、画纸、消防安全教育手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看消防安全教育视频，让学生了解火灾的危害，引发学生对消防安全的重视。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT讲解火的基本性质、火场逃生的方法、消防安全知识等。
3. 例题讲解（5分钟）结合教材中的实例，讲解遇到火灾时如何冷静应对、火场逃生的具体步骤。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如果你是一名小小消防员，遇到火灾时应该怎么做？5. 实践操作（10分钟）学生利用模拟火场逃生道具，进行火场逃生演练。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学内容，画一幅消防安全宣传画。
（2）编写一个火场逃生的故事，要求故事中包含火场逃生的方法。
2. 答案：（1）略。
小明是一名小小消防员，一天，他正在家里看书，突然听到楼下传来“着火了”的呼救声。
他立刻拿起身边的湿毛巾，捂住口鼻，沿着安全通道迅速向楼下跑去。
在途中，他发现一位小朋友吓哭了，他安慰小朋友，带着他一起成功逃离了火场。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生在火场逃生演练中表现出色，能迅速、冷静地应对火灾。
但在实践中，部分学生对火场逃生的方法掌握不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观消防队，了解消防员的工作，增强消防安全意识。
（2）开展家庭消防安全检查活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
小小消防员的英勇故事
从前，有个小小消防员叫小明，他虽然个子小，但是心里却有一颗勇敢的心。
有一天，小明听到了附近一家糖果店发生火灾的消息，他毫不犹豫地穿上了自己的小消防服，背上了小水桶，奋勇冲向火场。
小明看到糖果店冒着滚滚浓烟，火苗熊熊燃烧，他立刻展开了行动。
他用小水桶里的水拼命往火里泼，虽然不是很多，但小明可是下了一番工夫，弄得满身都是水。
没过多久，其他消防队员赶到了，看到小明卖力地扑打火势，都忍不住哈哈大笑。
小明最终成功帮助扑灭了火势，虽然他全身湿透了，还被周围人取笑了一番，但小明并不在意，因为他知道，自己做了一件了不起的事情。
第二天，小明成了全镇的焦点，大家都在说他的事迹。
有人问小明：“小明，你当时扑火的样子太可爱了，你是怎么想到这么勇敢地去扑火的呢？”小明笑着回答：“因为我知道，如果不扑灭火势，糖果店里的糖果都会变成糊糊了，我可舍不得啊！”
从那天起，小明成了镇上最受欢迎的小英雄，大家都争相邀请他去参加各种活动，还有不少小女孩纷纷对他表白。
小明每次被问及这件事情，都会笑眯眯地说：“只要是保护糖果的事情，我都义不容辞啊！”
小明的故事让人忍俊不禁，也让人感叹小小身躯蕴藏的大勇气。
他用自己的行动，传递出了一种勇敢、乐观和正能量，成为了镇上的一颗小星星。
幼儿园大班体育《小小消防员》教案
幼儿园大班体育《小小消防员》教案一、教学目标1. 了解消防员的工作内容，知道消防员的重要性和勇敢精神。
2. 学习简单的消防知识，提高幼儿的防火意识。
3. 通过体育活动，锻炼幼儿的手腿脚动作的灵活性、协调性。
4. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的应变能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解消防员的工作，培养幼儿的防火意识，提高幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性。
2. 教学难点：幼儿在体育活动中的团队合作和应变能力。
三、教学准备1. 教具：消防服、消防帽、水枪、消防车等玩具。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍消防员的工作内容，让幼儿了解消防员的重要性和勇敢精神。
b. 教师演示如何穿消防服、戴消防帽，教幼儿学习消防员的手腿脚动作。
c. 教师组织幼儿进行消防车追逐游戏，让幼儿体验消防员的工作。
3. 实践操作（5分钟）：教师组织幼儿进行模拟火灾救援活动，让幼儿用水枪灭火，学习简单的消防知识。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿正确对待团队合作和竞争。
2. 在活动中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在安全的环境下进行体育活动。
3. 针对幼儿的表现，教师要进行教学反思，不断提高教学水平。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对消防员工作的认识和防火意识的培养。
2. 评价幼儿在模拟火灾救援活动中，用水枪灭火的准确性和积极性。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，了解幼儿的合作精神和应变能力。
七、教学拓展1. 邀请消防专业人士到幼儿园进行消防知识讲座，让幼儿更直观地了解消防员的工作。
2. 组织幼儿参观消防站，体验消防员的生活和工作环境。
我是一名小小消防员
我是一名小小消防员
我是一名小小消防员，虽然我还只有12岁，但我已经参加了当地的少先队消
防应急救援队，并且接受了一定的培训，掌握了一些基本的防火知识和急救技能。
每当听到火灾警报响起，我都会全身心地投入到消防工作中，尽我所能去帮助那些遇到火灾危险的人。
我记得有一次，我参加了一个消防演练活动。
在场馆内，摆放着各种消防器材
和设备，我们需要在规定的时间内完成一系列任务。
比如，灭火器的使用、知道如何撤离废墟、正确打电话报警等等。
对于我这样的小消防员来说，这种活动不仅提高了我的消防意识，也为我今后的消防工作打下了坚实的基础。
消防是一项看似简单却又十分重要的工作。
消防员在工作中需要面临多种复杂
的情况，每个人都有可能成为火灾的受害者。
因此，我们需要提高我们的消防意识，学习掌握基本的消防知识和技能，尽可能地减少火灾的发生，降低其带来的不良影响。
作为一名小小消防员，我还在不断地学习中。
在实践中，我发现最重要的就是
保持冷静和果断。
火情急速扩散，一些人可能会因为惊慌失措而做出错误的决定，而消防员们则可以利用他们的专业技能进行相应的应对，救援和救助那些正在遭受火灾困扰的人。
消防员不仅需要具有良好的物理素质，还需要具有足够的耐心和热情。
我们需
要不断地更新自己的知识，提高自己的素质，为了确保每个人的生命安全和社会的稳定和谐尽心尽力。
在未来的道路上，我将继续努力学习，提高自己的消防知识和技能，为消防事
业做出更大的贡献。
也希望更多像我一样的孩子们加入到消防救援队，并为保护人民的生命财产安全出一份力。
幼儿园社会实践活动《小小消防员》教案分享
幼儿园社会实践活动《小小消防员》教案分享幼儿园社会实践活动《小小消防员》教案共享1. 教案背景在幼儿园的社会实践活动中，选择适合幼儿认知发展特点和兴趣爱好的主题十分重要。
《小小消防员》正是一款非常适合幼儿开展社会实践活动的主题，它不仅能够让幼儿感受到消防员的职责和拯救生命的使命，还能够培养幼儿的社会责任感和团队合作精神。
2. 活动目标（1）让幼儿了解消防员的工作内容和工作环境。
（2）培养幼儿的安全意识和自救能力。
（3）引导幼儿学会团队合作，懂得与他人相互帮助。
（4）激发幼儿的爱心和责任感，让他们体会到帮助他人的快乐和成就感。
3. 教学安排（1）主题导入：通过展示消防员的形象和工作场景，让幼儿对消防员有一个初步的认识。
（2）故事共享：通过讲述消防员英雄故事或者防火知识故事，吸引幼儿的注意力，引发他们的学习兴趣。
（3）模拟实践：设置小组活动，让幼儿在模拟的消防员场景中，学会如何正确使用灭火器、疏散逃生等技能。
（4）互动游戏：设计一些消防主题的游戏，让幼儿在游戏中潜移默化地学习防火知识和消防常识。
（5）艺术表现：让幼儿通过绘画、手工制作等形式，来表达他们对消防员的敬意和感激之情。
4. 活动评价通过《小小消防员》主题的社会实践活动，幼儿不仅在认知上对消防员和消防常识有了更深的了解，还培养了他们的团队合作能力、爱心和社会责任感。
这样的活动也加强了幼儿对安全问题的重视，提高了他们自护和自救的能力。
这样的社会实践活动对幼儿的成长和发展起到了非常积极的作用。
5. 作者观点在《小小消防员》主题的活动中，幼儿通过模拟实践和互动游戏的形式，不仅增加了对消防员的了解和认知，更重要的是培养了应对突发事件的自救能力和团队合作精神。
在这样的活动中，幼儿不但能够从中学到知识，更能够从中感受到成就感和快乐，从而激发他们对未来学习和生活的热情。
6. 结语幼儿园社会实践活动《小小消防员》教案共享，通过深入浅出的教学安排和丰富多彩的活动形式，让幼儿在欢乐的氛围中学到了生命的保护和社会责任。
幼儿园中班社会活动《小小消防员》优质教案1
幼儿园中班社会活动《小小消防员》优质教案一、教学内容《小小消防员》是一节幼儿园中班社会活动课程。
本节课选自幼儿园社会领域教材第四章《安全我知道》第三节“火灾逃生”。
详细内容包括：认识消防车、消防器材及消防员工作；解火灾逃生基本方法；培养幼儿遇到火灾时自我保护意识。
二、教学目标1. 解消防车、消防器材用途，认识消防员工作。
2. 学习火灾逃生基本方法，提高幼儿自我保护能力。
3. 培养幼儿关爱生命、尊重消防员情感。
三、教学难点与重点难点：火灾逃生方法及注意事项。
重点：认识消防车、消防器材，解消防员工作，学会火灾逃生基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：消防车模型、消防器材（如灭火器、消防水枪等）、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、安全逃生路线图等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看消防员救火视频，让幼儿解消防员工作，引导幼儿关注消防员勇敢、无私精神。
2. 讲解消防车、消防器材（5分钟）展示消防车模型，讲解消防车作用；展示消防器材，讲解其用途及使用方法。
3. 火灾逃生方法学习（10分钟）结合图片和实际操作，讲解火灾逃生方法，如：弯腰低头、用湿毛巾捂住口鼻、沿安全逃生路线等。
4. 例题讲解（10分钟）设计一个火灾场景，让幼儿模拟逃生过程，讲解注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行火灾逃生演练，教师观察并指导。
6. 情感教育（5分钟）引导幼儿表达对消防员敬意，培养关爱生命、尊重消防员情感。
六、板书设计1. 消防车、消防器材图片2. 火灾逃生方法步骤3. 安全逃生路线图七、作业设计1. 作业题目：画一幅消防员救火画，并标注消防器材。
答案：幼儿根据课堂所学，画出消防员救火场景，正确标注消防器材。
2. 作业题目：与家长共同设计家庭火灾逃生路线图。
答案：幼儿与家长共同完成，合理规划家庭火灾逃生路线。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，实地解消防员工作，提高幼儿消防安全意识。
小小消防员6篇
小小消防员6篇火是人类文明的象征。
它带给我们无限的光明，冬天里带给我们无尽的温暖，我们的生活中离不开火。
但是火也是一把“双刃剑”，使用得当会给人们带来福音，使用不当就会给人们带来毁灭性的的灾难！日常生活中，我们要小心谨慎地用火。
记得小时候有一次，我爷爷在厨房炖着我最爱吃的红烧肉，因为红烧肉要炖久一点才入味好吃，所以爷爷调了小火就出去溜达一会。
我在书房看书，突然一股焦臭味钻进我的鼻子，我顺着焦味来到厨房，一看不得了，厨房的锅子着火了，我大喊一声：“着火啦！”爷爷在门外听到了喊声赶忙跑回来，第一时间切断了煤气，用锅盖盖住了火苗，火熄灭了，焦白的浓烟四散开来，我捂着鼻子，凑近一看作文，一锅肉都糊成焦黑色的了，牢牢地粘着锅子。
爷爷也懊恼地自责自己的大意，正是我的喊声，才避免了一场火灾的发生，经过这次的教训，爷爷煮饭菜的时候再也不敢离开了。
随着我慢慢长大，也学到了更多的消防安全知识，一旦遇到火灾，不要惊慌失措，要保持冷静，要及时使用消防器材灭火，马上报警。
被浓烟包围时不要直立行走，用手或者衣袖捂住口鼻靠着墙壁弯腰撤离，以免被烟呛到；当身上起火时，要赶快在地上打滚，把火扑灭。
消防安全，关系你我，在此我呼吁大家重视消防知识，不再让“火”成为摧毁人类家园和生命的危险物种。
让我们携起手来，共筑坚不可催的“防火墙”；让我们携起手来，共建美好家园。
小小消防员篇(二):我是小小消防员俗语：“有利就有弊”任何事物都不能十全十美，有好的一面，也有坏的一面。
火，亦是如此，它既能给人带来温暖，丰饱。
同时，它也会给人带来祸患，如火灾等一系列灾难。
如果自己操作不当，“火”就会撕开脸皮，变成一个杀人狂，让许多人倒在它挥舞的火枪中。
平日里，妈妈总是一遍又一遍地叮嘱我：“火很危险，不要玩火”可我那时正是好玩的时候，那里听得进去妈妈的告诫呀！依然我行我素。
一次，我趁爸爸妈妈不在家，想寻点刺激，于是，我在外面的一块空地上挖了一个坑，里面铺上干草，又从家里拿来一些油、盐、酱想来一次烧烤，我将一根穿好的肉串，用两块石头架好，然后，预备，点火，火“呼”一下着起来，我有条不紊地滚动着肉串，这时起风了，火星飞到旁边的备用干草上，小火星点燃干草，风借火势，火借风威，瞬间就“呼呼”地烧起来，我吓坏了，想到了妈妈平时的劝诫不是儿戏，我后悔莫及，哭了起来，边哭边去舀水，试想扑灭这火，可就有这么个小不点儿，哪能抵得住正在燃烧的大火，我明显有些力不足道。
课本剧剧本《小小消防员》
校园消防安全教育课本剧剧本（适合小学阶段）《小小消防员》作者：陈国夏单位：南宁市天桃实验学校嘉和城校区【场景一：教室里，课间休息，几个同学正在聊天。
】【角色：许炎和三个同学】同学一：刚才黄老师上的消防课挺有意思的。
你们见过火灾吗？同学二：没有见过啊。
大火是不是很可怕啊？同学三：听大人们说我们住的小区附近的街道，发生过一场很大的火灾。
当时来了两辆消防车，还有许多的消防员，是消防员叔叔救了人。
同学一兴奋地说：消防员叔叔真了不起啊。
长大以后我也能当消防员多好啊！许炎听到大家谈话，转过头来插话：长大？我现在就能灭火，就能当消防员！同学们不屑地说：你别吹牛了，你有这么勇敢吗？我们才不信。
许炎不服气地走了。
【场景二：体育器材室，体育课上，许炎把好朋友明明拉到一旁说悄悄话。
】【角色：许炎，明明】许炎：明明，你刚才比赛的时候跑得好慢啊，如果学校着火了，你跑这么慢会有危险的。
明明奇怪地问：为什么你这么说啊？难道学校会发生火灾？许炎得意地说：你就等着瞧吧。
火灾到来时候，你可要跑快点哦。
明明很疑惑地看着许炎。
【场景三：上课铃声响，黄老师进入教室，要给同学们上课。
老师发现许炎没在教室里。
】【角色：黄老师，明明，若干同学】黄老师：同学们，许炎没回教室，下课的时候谁看到他了？同学们：没见啊。
明明沉思了一会儿，轻轻地站起来，说：黄老师，刚才我也没有见到许炎。
但是，他有一点奇怪……不久前，他说学校会有大火什么的。
黄老师和同学们略感惊讶：是吗？他真的这么说过？正在此时，教室走廊传来一阵嘈杂声音——“体育器材室有烟雾，同学们请安全撤离教室！”黄老师脸色顿时变得冷静又严肃，她说：请全班同学不要惊慌，迅速离开教室，到操场上去。
注意，下楼梯时候不要拥挤。
我去体育室看看。
【场景四：体育器材室内已有烟雾，黄老师和另外几名老师，手持灭火器赶到火源附近。
突然看到，许炎拿着一桶水正在火源处浇水。
但是，火烧到了球类等胶质物体，散发出一股股浓烈的焦味和有毒呛鼻的气味。
我是小小消防员演讲稿_共10篇.doc
★我是小小消防员演讲稿_共10篇范文一：小学消防演练讲话稿学校消防演练讲话稿老师们、同学们：在一年一度的“119消防宣传日”即将到来之际，我校进行消防疏散演练。
其目的就是要通过这次消防演练，使同学们学习和掌握逃生自救知识，熟悉逃生疏散路线，增强安全自救意识；积累集体疏散、消防救助、应急组织等实战经验；同时，利用这次演练的机会，也是在全体同学们之间开展的一次综合实践活动，通过活动，来展示同学们的纪律观念和团结合作意识，切实做好学校的安全工作，构建平安校园。
在全体老师和同学的共同配合下，我校成功地完成了这次消防应急疏散演练活动。
这次疏散演练，经过学校安全办的精心组织，周密安排，在演习中各班听到消防疏散的警报后，各楼层、走廊负责的老师以最快的速度到达所在的岗位，上课老师和各班班主任按照各自职责积极组织学生疏散。
在疏散过程中同学们用手轻捂口鼻（代替湿毛巾）低头弯腰靠右侧快步下楼，撤离有序，行动迅速，没有奔跑冲撞，同学之间也没有推拉喧哗、拥挤踩踏。
整个过程组织有序表现得相当出色。
在这里我要衷心的说一声：“老师们、你们辛苦了、同学们你们是最棒的”。
老师们，同学们，安全责任重于泰山，重视安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。
本次消防疏散演习的顺利完成进一步强化了师生消防安全意识，丰富了生存技能。
使全校师生基本了解了火灾发生时的应对措施，明确了遇到火灾时每位教职员工的职责，提高了学校处置火灾突发事件、组织学生迅速安全疏散的应变能力，有利于避免火灾发生时常见的混乱失控局面，全面提高了全体师生的防火救火的消防意识与自救、互助能力。
今后学校将定期开展消防演习并形成制度，以扩大消防知识在学校的覆盖面。
为构建平安、文明、和谐学校而不懈努力。
让我们永远牢记“心中时刻有平安，平安会在我身边”。
谢谢大家**市**小学范文二：小学生消防安全演讲稿演讲稿一：小学生消防安全演讲稿敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是502班的伍蔚。
我是小小消防员
我是小小消防员
在我家旁边有一个消防站，每当听到消防车的声音，就可以看到有一群人，他们身穿橙色的战袍，头戴闪亮的头盔，第一时间冲向最危险的地方，用无畏和勇气守护着我们的安全。
他们，就是我心中最敬佩的消防员叔叔们。
还记得在一个阳光明媚的下午，学校举行了一场消防安全演练。
当警报声骤然响起，一群身着整齐橙色制服的消防员叔叔迅速出现在我们面前。
他们手持水枪，动作敏捷地冲进模拟火场，不一会儿，浓烟就被水驱散，火光也渐渐熄灭了。
那一刻，我被深深地震撼了，心中种下了一个英雄梦——成为一名小消防员，守护家园安全。
在日常生活中，我时刻提醒自己要注意消防安全。
比如，在家使用电器时，我会确保电源插座不超负荷使用；在厨房里，我会提醒妈妈做饭时不要离开灶台；在户外，我会注意不随意玩火。
同时，我还会积极参与学校组织的消防演练活动，学习如何使用灭火器、如何逃生自救等实用技能。
我相信，只有我们每个人都树立了正确的消防意识，才能有效预防火灾的发生。
作为一名初一学生，我还积极参加社区组织的消防宣传活动，向居民们发放消防安全宣传单页，解答他们关于消防安全的疑问。
我希望通过自己的努力，能够让更多的人关注消防安全、了解消防知识、提高自我保护能力。
在这个充满挑战与机遇的时代里，我愿以消防员叔叔为榜样，不忘初心，砥砺前行。
在未来的日子里，我将继续努力学习，不断提升
自己的综合素质和能力水平，为成为一名优秀的小消防员不懈奋斗。
同时，我也呼吁更多的同龄人加入到我们的行列中来，共同守护我们的家园和梦想！。
我是小小消防员(6篇)
我是小小消防员（6篇）我是小小消防员作文篇一在一个星期一的下午，班主任李老师带着我们去温州市消防中队特勤大队二站区进行了职业体验活动。
首先，消防员叔叔带着我们去看了消防车。
以前，我从来没有觉得消防车很大，但今天我走近一看，发现原来消防车巨大无比。
消防员叔叔还给我们介绍了消防车上有哪些设备，比如有：软管、水枪、破窗工具……软管是用来连接水和水枪头的。
叔叔还给我们介绍了消防车的其它种类，有泡沫消防车、后勤消防车等。
接着还给我们介绍了消防队服，有一种队服比较厚，是在救火的时候穿的。
还有一种比较薄，是在发生了地震、洪水那些灾害时，救护灾民时候穿的。
叔叔还为我们介绍了他们的工具包，工具包就像我们的腰包一样，工具包里装着一条长绳子和一把破拆工具。
消防员的帽子也有不同，黄色的是消防兵戴的，红色是领导戴的。
每顶帽子都有头灯。
最后，消防员叔叔为我们介绍了他们的训练楼。
训练楼的左面是攀岩墙，右面有一片沙地，沙地上还有单杠。
正面墙上印有八个大字：“严格要求，严格训练。
”在这次职业体验中，我感受到了每位消防员叔叔身上具有的严格要求、严格训练、无私奉献的品质，我要向他们学习这种精神！我是小小消防员作文篇二当我们来到商场、超市、医院、银行、宾馆、饭店这些公共场所，我们总会看到一些消防设备，比如有消防斧、高压水枪，还有消防栓、灭火器，这些工具准备好，主要是以防万一，万一有火灾，能及时利用这些设备进行灭火。
在我们的学校里也有这些设备。
在我家，我的外婆也买了一支干粉灭火器，它是这样使用的：一、使用前，要先把灭火器摇动几次，使瓶内干粉松散；二、拔下保险销，对准火焰根部压下喷射；三、在灭火过程中，应始终保持直立状态，不能横卧或者颠倒使用。
注意点还是很重要的。
生活中，我们常常会听到消防车那呼啸的声音，伴随而来的是它独有的红色身影，我最佩服的是遇到灾情险情毫不退缩、勇往直前的消防战士们。
听妈妈讲，在去年的8月12日天津港发生火灾爆炸事故中，当其他人撤离危险区域时，消防官兵们却为了保障人们的生命财产安全，英勇向前，他们的精神值得我们所有人敬佩，妈妈说我们应该向这些最可爱的消防战士们鞠躬敬礼。
课本剧剧本《小小消防员》
课本剧剧本《小小消防员》第一篇：我是小小消防员今天天气晴朗，我们二八班的全体同学要去消防支队参观学习。
我们首先参观休息室，哇!床单都整整齐齐、干干净净，被子也叠的工工整整。
接着一位阿姨带领着我们去图书馆参观，又听阿姨讲了关于军人的故事。
然后，一位叔叔教我们怎样叠被子，我们浑身上下都来了劲儿，争先恐后，互不相让地看叔叔叠被子，接着叔叔让我们比赛，可是我们叠的乱七八糟，没有一个像样的。
最后，我们从一个消防战车里拿到了一本消防安全教育本，同学们都高高兴兴地读了起来，而我却不高兴，因为美好的时光已结束，为什么美好的时光总这么短暂呢?通过今天的学习，我们学到了许多关于消防的知识，我长大了一定要成为一名英勇的消防员!第二篇：我是小小消防员老师今天要带我们一起去消防支队参观，我心里好期待啊!到了消防支队，我们先参观了消防员叔叔的营房，只见他们宿舍里特别干净整洁，每一床被子都被叠的整整齐齐，像一块块豆腐。
我们也学着叠了起来，可怎么都叠不好，好羡慕他们啊!然后，我们又参观了消防车，观看了消防员叔叔给我们现场表演的连接水袋、爬挂钩梯、上举高车等。
他们的动作非常敏捷，比如爬挂钩梯，我们从下面数着，一层楼高的梯子，叔叔们只用了7秒钟就爬了上去，看到我们目瞪口呆，真是太厉害了!我想：这都是消防员叔叔平时刻苦训练的结果，他们的工作真是太辛苦了!他们真伟大第三篇：我是小小消防员冬天到了，树叶都离开了树妈妈的怀抱，来到了大地的怀抱中。
好多同学都喜欢放鞭炮而且是在草丛、草堆、郊外等处放鞭炮，这很容易引起火灾。
据报道，某市特大火灾和其他一些火灾事故中，都与这些有关，加之在消防工程上的疏漏，不按规定，有的消防设施仅仅当作一个摆设放在那里，火灾发生时无法及时投入使用，有的则根本无法使用，由此造成了施救工作的延误，导致重大伤亡，还有报道说，某市在一起火灾事故的救扑中，尽管消防人员及时赶到，却不知道消防栓安装在什么地方，原因是施工时把消防栓做成了一个壁厨，外面是木门，死死地锁着，后果是可想而知的。
幼儿园消防员歌曲
幼儿园消防员歌曲：
歌曲名称：《小小消防员》
歌词：
1. 小小消防员，英勇无畏
熊熊烈火中，保卫我们的家
火场上的勇士，逆行的英雄
你们是最美的风景，我们的守护神
2. 消防安全记心中，防范火灾从小做起
不玩火，不乱丢垃圾
防火安全，我们共同的责任
让火灾远离我们的生活
3. 消防器材要学好，紧急时刻能自救
火警电话119，时刻提醒自己
消防知识，我们要牢记
让安全伴我们成长
4. 小小消防员，英勇无畏
熊熊烈火中，保卫我们的家
火场上的勇士，逆行的英雄
你们是最美的风景，我们的守护神
这首歌曲通过简单的歌词和旋律，教育幼儿了解消防员的工作，认识到消防安全的重要性，培养幼儿的消防安全意识。
小小消防员教案
小小消防员教案教学目标：1. 了解小消防员的工作内容和重要性。
2. 学习基本的火灾预防知识。
3. 培养学生的安全意识和应急能力。
教学准备：1. 小消防员手册或图片素材。
2. 火灾预防宣传册或图片素材。
3. 消防相关道具或模型。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师可以向学生展示小消防员的图片或模型，引入话题，并让学生讨论他们对小消防员的认识和想法。
步骤二：认识小消防员（10分钟）教师向学生介绍小消防员的工作内容和重要性，包括灭火、救援、火灾预防等方面的工作。
可以通过图片或小故事的形式，让学生更加深入了解小消防员的工作。
步骤三：火灾预防知识（15分钟）教师向学生传授一些基本的火灾预防知识，包括不玩火、抽屉插座不搭线、电源开关不乱动等常见的火灾原因和预防方法。
可以通过图片和实际物品的对比，让学生直观地了解火灾预防措施的重要性。
步骤四：安全演练（15分钟）教师组织学生进行一次简单的安全演练，例如学生按照指定的路线和动作进行疏散演练。
通过实际操作，让学生掌握火灾发生时的应急逃生方法。
步骤五：课堂总结（5分钟）教师与学生一起回顾今天学习的内容，强调学生在生活中应当注意火灾预防，增强学生的防火意识和安全意识。
扩展活动：1. 邀请消防员来校进行讲解和实际演练。
2. 请学生制作火灾预防宣传海报，进行班级展示。
3. 组织学生参观当地的消防站，近距离了解消防车辆和消防装备。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂中的表现，包括参与讨论、回答问题和安全演练的表现等。
2. 学生制作的火灾预防海报和宣传册是否准确、完整反映了学到的知识。
3. 学生对火灾预防知识的理解和应用能力。
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小小消防员目标：1. 幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
2. 探索翻滚的多种方法，有一定创造性。
准备：水管人手一根。
过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1. 分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
4. 幼儿尝试两次，鼓励幼儿大胆，不怕困难。
（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！”（1次）先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。
（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”目标：1. 幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
2. 探索翻滚的多种方法，有一定创造性。
准备：水管人手一根。
过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1. 分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
4. 幼儿尝试两次，鼓励幼儿大胆，不怕困难。
（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！”（1次）先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。
（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”目标：1. 幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
2. 探索翻滚的多种方法，有一定创造性。
准备：水管人手一根。
过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1. 分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
4. 幼儿尝试两次，鼓励幼儿大胆，不怕困难。
（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！”（1次）先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。
（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”目标：1. 幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
2. 探索翻滚的多种方法，有一定创造性。
准备：水管人手一根。
过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1. 分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
4. 幼儿尝试两次，鼓励幼儿大胆，不怕困难。
（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！”（1次）先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。
（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”目标：1. 幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
2. 探索翻滚的多种方法，有一定创造性。
准备：水管人手一根。
过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1. 分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
4. 幼儿尝试两次，鼓励幼儿大胆，不怕困难。
（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！”（1次）先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。
（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”目标：1. 幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
2. 探索翻滚的多种方法，有一定创造性。
准备：水管人手一根。
过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1. 分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
4. 幼儿尝试两次，鼓励幼儿大胆，不怕困难。
（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！”（1次）先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。
（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”目标：1. 幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
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过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1.分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
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（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！”（1次）先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。
（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”目标：1. 幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
2. 探索翻滚的多种方法，有一定创造性。
准备：水管人手一根。
过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1. 分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
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（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”目标：1. 幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
2. 探索翻滚的多种方法，有一定创造性。
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过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1. 分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
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4. 幼儿尝试两次，鼓励幼儿大胆，不怕困难。
（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！”（1次）先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。
（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”目标：1. 幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
2. 探索翻滚的多种方法，有一定创造性。
准备：水管人手一根。
过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1. 分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
4. 幼儿尝试两次，鼓励幼儿大胆，不怕困难。
（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！”（1次）先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。
（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”。