AAAA必修二 (一)遗传规律
高一生物必修2知识点讲解：遗传的基本规律
高一生物必修2学问点讲解：遗传的基本规律生物是中学学科中理科性很强的一门学科，中学生物一部分学问由于比较抽象，许多同学难以理解。
小编为大家整理了“高一生物必修2遗传的基本规律学问点”一文，希望能够帮助到各位同学们的复习。
高一生物必修2遗传的基本规律学问点(1)基因的分别定律①豌豆做材料的优点：(1)豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能保持纯种。
(2)品种之间具有易区分的性状。
②人工杂交试验过程：去雄(留下雌蕊)→套袋(防干扰)→人工传粉③一对相对性状的遗传现象：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，后代表现为一种表现型，F1代自交，F2代中出现性状分别，分别比为3：1。
④基因分别定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有肯定的独立性，生物体在进行减数分裂时，等位基因会伴同源染色体的分开而分别，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
(2)基因的自由组合定律①两对等位基因限制的两对相对性状的遗传现象：具有两对相对性状的纯合子亲本杂交后，产生的F1自交，后代出现四种表现型，比例为9：3：3：1。
四种表现型中各有一种纯合子，分别在子二代占1/16，共占4/16;双显性个体比例占9/16;双隐性个体比例占1/16;单杂合子占2/16×4=8/16;双杂合子占4/16;亲本类型比例各占9/16、1/16;重组类型比例各占3/16、3/16②基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分别或组合是互不干扰的。
在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分别，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
③运用基因的自由组合定律的原理培育新品种的方法：优良性状分别在不同的品种中，先进行杂交，从中选择出符合须要的，再进行连续自交即可获得纯合的优良品种。
记忆点：1.基因分别定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状分别现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。
高中二年级生物易考知识点遗传的基本规律
高中二年级生物易考知识点遗传的基本规律遗传是生物学中的一项重要概念，它研究的是个体间特征传递的规律。
对于高中二年级的生物学学生来说，遗传学是一个相对较难的知识点。
本文将详细介绍高中二年级生物易考的遗传基本规律，包括遗传物质的性状表现、孟德尔的遗传定律、基因型与表型的关系、遗传的交叉和基因突变等内容。
1. 遗传物质的性状表现遗传物质是指存在于细胞中的DNA分子，它携带着个体的遗传信息。
遗传物质的性状表现主要包括基因型和表型。
基因型指的是一个个体所拥有的基因的组合，而表型则是指基因型所决定的个体显示出来的外在特征。
在遗传学中，我们常用字母表示基因，大写字母表示一对相同的基因，小写字母表示一对不同的基因。
2. 孟德尔的遗传定律孟德尔是遗传学的奠基人之一，他通过对豌豆杂交实验的研究，总结出了三个遗传定律。
第一定律是一对相互对立的基因决定着个体的遗传性状，且两个基因在子代中的分离程度为1:1。
第二定律是不同种类基因的分离和自由组合，也就是说，在基因间的配对与分离过程中，互不相干。
第三定律是一对相对独立的基因对个体的遗传性状产生影响，这些基因相互之间的分离和结合是独立进行的。
3. 基因型与表型的关系基因型与表型之间存在着复杂的关系。
一个个体的基因型决定了其表型的潜力范围，但表型的具体表现受到基因型与环境因素的共同影响。
比如，同样具有黑色素基因型的个体，在低温环境下可能呈现出黑色羽毛，而在高温环境下可能表现为灰色或白色羽毛。
4. 遗传的交叉遗传的交叉是指在有性繁殖过程中，父本和母本之间的染色体交换发生的现象。
通过交叉，基因得到了重新组合，从而增加了基因的多样性。
交叉既有利于遗传的进化，也为基因变异提供了可能。
5. 基因突变基因突变是指基因发生永久性改变的现象，它是遗传变异的重要来源之一。
基因突变可以是基因的改变、缺失、复制、倒位或重组等形式。
基因突变在遗传学研究中具有重要意义，它不仅是进化的驱动力，也与一些遗传病的发生密切相关。
高中生物必修二第一章-遗传规律
传物质不稳定， 21
1.测交法（动物只能用测交法来鉴定） 测交后代的性状及比例取决于F1产生的配子的种
类及比例 2.自交法 3.花粉鉴定法
•（对植物而言，以上三种方法均适用，然而最简 单可行的是自交法，原因：操作简单，避免人工去 雄；若是显性纯合子，测交后显性个体也成了杂合
子，无留种价值。）
存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子 发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同配子 中，随配子遗传给后代。
10
1.不断提高纯和度的方法——自交 2.Aa自花授粉，产生两种配子。 3.重组类型——非亲本型（性状与亲本不同） 4.纯合子是对基因型而言，不对染色体而言。 5.只有非同源染色体上的非等位基因才能表现
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3.分离定律与自由组合定律的适用范围： 适用于有性生殖的真核生物的细胞核遗传
只有在有性 生殖的减数 分裂中才发 生等位基因 的分离，以 及非同源染 色体非等位 基因的自由 组合
真核生物细胞
核内有染色体
原核生物或者
非细胞结构
且原核生物细胞核 生物不能进行
减数分裂,
律。
中遗
规律性的变 化，细胞质遗 传属于母系遗 传，不符合孟 德尔遗传定律
BACK
27
1.不完全显性导致比例改变 （1）不完全显性 如红花AA，白花Aa,杂合子aa开粉红花，则AA X aa杂交得 F1，F1自交得F2代性状及比例为红花：粉红花：白花=1： 2:1 （2）当子代数目较少时，不一定符合预期的分离比。
一致——假说证实
13
本实验用甲乙两个小 桶分别代表雌雄生殖 器官，甲乙两个小桶 内的彩球分别代表雌 雄配子，用不同彩球 的随机组合，模拟生 物在生殖过程中，雌 雄配子的随机结合。
必修二知识点总结-遗传
遗传学基本规律解题方法综述一、仔细审题：明确题中已知的和隐含的条件，不同的条件、现象适用不同规律：1、基因的分离规律：A、只涉及一对相对性状；B、杂合体自交后代的性状分离比为3∶1；C、测交后代性状分离比为1∶1。
2、基因的自由组合规律：A、有两对（及以上）相对性状（两对等位基因在两对同源染色体上）B、两对相对性状的杂合体自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1C、两对相对性状的测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1。
3、伴性遗传：A、已知基因在性染色体上；B、♀♂性状表现有别、传递有别C、记住一些常见的伴性遗传实例：红绿色盲、血友病、果蝇眼色、钟摆型眼球震颤（X-显）、佝偻病（X-显）等二、掌握基本方法：1、最基础的遗传图解必须掌握：一对等位基因的两个个体杂交的遗传图解（包括亲代、产生配子、子代基因型、表现型、比例各项）例：番茄的红果—R，黄果—r，其可能的杂交方式共有以下六种，写遗传图解：P ①RR × RR ②RR × Rr ③RR × rr ④Rr × Rr ⑤Rr × rr ⑥rr × rr ★注意：生物体细胞中染色体和基因都成对存在，配子中染色体和基因成单存在▲一个事实必须记住：控制生物每一性状的成对基因都来自亲本，即一个来自父方，一个来自母方。
2、关于配子种类及计算：A、一对纯合（或多对全部基因均纯合）的基因的个体只产生一种类型的配子B、一对杂合基因的个体产生两种配子（Dd ：D、d）且产生二者的几率相等。
C、n对杂合基因产生2n种配子，配合分枝法即可写出这2n种配子的基因。
例：AaBBCc产生22=4种配子：ABC、ABc、aBC、aBc 。
3、计算子代基因型种类、数目：后代基因类型数目等于亲代各对基因分别独立形成子代基因类型数目的乘积4、计算表现型种类：子代表现型种类的数目等于亲代各对基因分别独立形成子代表现型数目的乘积三基因的分离规律（具体题目解法类型）1、正推类型：已知亲代（基因型或纯种表现型）求子代（基因型、表现型等），只要能正确写出遗传图解即可解决，熟练后可口答。
生物必修二遗传的知识点
生物必修二遗传的知识点生物必修二遗传的知识点遗传是生命存在的基础，遗传学是生物学的重要分支，涉及到物种的起源、进化、遗传变异、群体遗传学等多方面的问题。
生物必修二的遗传学部分主要包括第二章遗传的基本规律、第三章遗传的分子基础、第四章遗传的细胞基础、第五章基因工程等内容。
一、遗传的基本规律1.孟德尔遗传定律：孟德尔在豌豆实验中总结出三个定律：1) 总配对定律：每个个体有两个相同或不同的基因，其在生殖细胞中只出现一个。
2) 分离定律：随机分离的两个基因决定了一个性状，每个配对的基因在分裂时独立分离，接合产生新的基因型。
3) 自由组合定律：不同的基因之间相互独立，其组合顺序随机。
孟德尔定律成为了遗传学的基础，也是生物学的一个里程碑。
2. 基因的遗传模式：遗传模式指不同基因在遗传中的表现方式，分为显性遗传和隐性遗传。
显性遗传是指纯合子和杂合子表现出相同的表型，实际上却有不同的基因型。
显性基因的表现呈现为显性表型，杂合子的基因型为Aa时，表现为基因AA或Aa的表型。
隐性遗传是指纯合子和杂合子表现出不同的表型，实际上却有相同的基因型。
隐性基因的表现只有在纯合子中表现，杂合子中不表现。
杂合子的基因型为Aa时，仅表现为基因aa的表型。
3. 基因交换：基因交换指同源染色体上的两个对应位点之间的DNA交换，是基因重组的一种方式。
常见形式有同源染色体上的等位基因交换、非同源染色体的等位基因交换、同源染色体上的不相邻基因交换、非同源染色体基因交换等。
基因交换可以增加个体遗传变异，也可以影响基因的遗传稳定性。
4. 基因联锁：基因联锁指两个或多个基因在同一条染色体上，遗传单元共同传递给下一代，呈现亲代遗传模式的特征。
由于联锁的存在，不同染色体间的遗传独立性被破坏，使得不同的基因之间表现出了一定的关联性。
二、遗传的分子基础1. DNA和RNA：DNA（脱氧核糖核酸）是生命基因的携带者，具有双螺旋结构。
RNA（核糖核酸）的结构同样是单股，包括mRNA、tRNA、rRNA等多种类型。
必修2 第一单元 遗传的基本规律与伴性遗传
3．合理设计杂交实验，判断显隐性
[案例示法] [典例] 玉米是遗传实验经常用到的材料，在自然状态
下，花粉既可以落到同一植株的柱头上也可以落到其他植株
的柱头上。请回答下列有关问题。
(1)玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一高茎玉米植株 的果穗上所结子粒的基因型，某同学选取了该玉米果穗上2
粒种子单独隔离种植，观察记录并分别统计后代植株的性状，
(2013· 衡阳六校联考)假说—演绎法是现代科学研究中
常用的方法，包括“提出问题、提出假说、演绎推理、检验推理、 得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定 律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是 ( )
A．孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上
的基因控制的” B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程 C．为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交 实验 D．测交后代性状分离比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因 分离定律的实质
②自交法： ⊗ 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 ―――→ 结果分析 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 待测个体
(2)验证分离定律：
[例2]
豌豆的高茎对矮茎是显性，现进行高茎豌豆间
的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，若后代中的全
部高茎豌豆进行自交，则所有自交后代中高茎豌豆与矮茎
2．由子代分离比推断亲本基因型 (1)类型： 后代显隐性关系 显性∶隐性＝3∶1 显性∶隐性＝1∶1 只有显性性状 双亲类型 都是杂合子 测交类型 至少一方为 显性纯合子 结合方式 Bb× Bb→3B__∶1bb Bb× bb→1Bb∶1bb BB× BB或BB× Bb 或BB× bb bb× bb→bb
结果后代全为高茎，该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种。 可老师认为他的结论不科学，为什么？__________________ ________________________________________________。
中图版必修二第二单元《遗传的基本规律》ppt课件
杂合子(杂种)： 含有不同基因的配子结合而成的合子发育 而成的个体，这样的个体叫做杂合子。例 如Dd。
三、测交(孟德尔为了验证他的假设)
1、推测：测交就是让杂种一代与隐性类型相交， 测交 用来测定F杂种一代 双隐性类型 1的基因型。 高茎 矮茎 Dd dd
配子
D
d
d
基因型 表现型
Dd 高茎 1
：
dd 矮茎 1
P
孟德尔对一相对性状遗传试验的解释
⑥F1形成配子时，成对的基因 分离，每个配子中基因成单。 ⑦F1形成的配子种类、比值都 相等，受精机会均等，所以F2 性状分离， 性状比为3:1，基 因型比为1:2:1。
以上解释仅仅是孟德尔认为 的，到底正确与否，还要通 过实验验证。
纯合子(纯种)： 含有相同基因的配子结合而成的合子 发育而成的个体，这样的个体叫做纯 合子。例如DD和dd。
例：豌豆的黄色子叶和绿色子叶；羊的白毛和黑 毛；人的双眼皮和单眼皮等。
分析：羊的白毛和长毛是不是相对性状？ 牛的长毛和兔的短毛是不是相对性状
人的一些 相对性状
图 7 脸颊有无酒窝
1、有酒窝 2、无酒窝
这么多的性状，该如何研究呢？你是如 何思考的？ 一对相对性状的遗传试验
简单 复杂
一对相对性状（茎的高矮）的遗传实验
常见的几个符号
P：亲本; X：杂交;
♀雌性个体(母本) ; ♂雄性个体(父本)
X 自交; F1：子一代; F2：子二代
杂交： 基因型不同的个体进行的交配。 自交： 基因型相同的个体传试验
P: 高 茎×矮茎 (♀或 ♂) (♂或 ♀) ↓ F1 高茎 ↓ F2 高787 矮277
现象的思考
为什么子一代中只表现一 个亲本的性状（高茎）， 而不表现另一个亲本的性 状或不高不矮？ 而另一个亲本的性状是永远 消失了还是暂时隐藏起来了 呢？ F2中的3：1是必然还是偶然 呢？是个别还是普遍的呢?
高二生物必修1知识点遗传的基本规律总结
高二生物必修1知识点遗传的基本规律总结一、基因的分离规律名词：1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类别，叫做～。
(此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中会显现出来表现型的那个亲本性状叫做～。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性基因的基因，叫做～。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一边线一对上的，控制着相对性状的遗传，叫做～。
(一对同源染色体同一位置上才，控制着相对性状的遗传，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
9、表现型：是指生物个体进来所表现出来的基因型。
10、基因型：指因是指与基因型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合表型成新的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
12、杂合体：由富含不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。
测交是检测生物体是纯合体还是杂合体的有效生物体方法。
14、基因的分离规律：在开展减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子后裔变异给后代，这就是～。
15、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。
16、隐性遗传病：由于控制患病的基因是隐性基因，所以又叫隐性基因突变。
高中生物必修二--遗传规律)
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孟德尔遗传实验的方法
１、恰当地选择实验材料——豌豆
A、严格自花传粉、 B、花大易去雄和人工授粉、 C、相对性状稳定易区分
２、巧妙地运用由简到繁的方法
３、合理地运用数理统计
AA×aa
AABB×aabb
AaBb ×
Aa
×
×
3 ：1
9 ：3 ：3 ：1
(3：1)×(3：1 )
４、严密地假说演绎
总结规律 验证假说 提出假说 发现问题 试验观察
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作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2020年12月18日星期 五1时18分7秒01:18:0718 December 2020
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最新生物必修2遗传规律必背知识点优秀名师资料
生物必修2遗传规律必背知识点1. 遗传学中的常用符号符号P F F × ? ? 12含义亲本子一代子二代杂交自交母本父本 2. 遗传学中的概念辨析相对性状:一种生物的同一种性状的_不同_表现类型，如豌豆的高茎与_矮茎_，人的蓝眼对_褐眼。
显性性状:具有一对相对性状的纯合子杂交，杂种子一代F1__显现出来的性状。
F1_未____显现出来的性隐性性状:具有一对相对性状的纯合子杂交，杂种子一代状。
性状分离:杂种后代中同时显现出_显性___性状和__隐性______性状的现象。
显性基因:控制_显性__性状的基因，用字母__A___表示。
隐性基因:控制__隐性___性状的基因，用字母_a___表示。
纯合子:由__相同__基因的配子结合成的合子发育成的个体。
用字母_AA__表示，特点是能稳定遗传。
杂合子:由_不同__基因的配子结合成的合子发育成的个体。
用字母_Aa___表示，特点是不能稳定遗传，自交后代会发生__性状分离_____。
环境___相互作用的结果。
表现型: 个体表现出来的性状。
表现型是基因型和___基因型:与_表现型_有关的基因组成，如AA、Aa、aa。
基因型是性状表现的内在因素，表现型是生物性状的表现形式。
等位基因:位于一对同源染色体上的相同位置上的控制__相对__性状的基因。
如A和a(是、不是)等位基因，A和A(是、不是)等位基因，a和a(是、不是)等位基因，A和B(是、不是)等位基因。
杂交:遗传因子组成不同的个体之间的交配方式。
如:DD×dd Dd×dd DD×Dd等。
自交:遗传因子组成相同的个体之间的交配方式。
如:DD×DD Dd×Dd等测交:F1(待测个体)与隐性纯合子交配的方式。
如:Dd×dd3. 反交:二者是相对而言的如甲(?)×乙(?)为正交，则甲(?)×乙(?)为反交;如甲(?)×乙(?)为正交，则甲(?)×乙(?)为反交。
高一生物必修二知识点遗传
高一生物必修二知识点遗传遗传是生物学中一个重要的概念，指的是生物个体在繁殖过程中将自身的特征传递给后代的过程。
遗传是生物多样性的基础，也是进化的驱动力之一。
在高一生物必修二中，我们学习了一些关于遗传的重要知识点，本文将对这些知识点进行梳理和总结。
1. DNA的结构与功能DNA是脱氧核糖核酸，包含了生物体遗传信息的大部分。
DNA的结构是双螺旋状的，由磷酸、糖和四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶）组成。
DNA的功能主要包括遗传信息的传递和蛋白质的合成。
2. 基因，基因型和表型基因是指决定生物个体某一性状的遗传因子。
基因型指的是一个生物个体的基因组成，而表型则是指这个个体的可观察到的性状。
基因型通过基因表达来决定表型，不同的基因型会导致不同的表型。
3. 遗传规律在遗传学中，有一些基本的遗传规律可以解释不同性状的遗传方式。
其中包括孟德尔的遗传规律（包括基因的分离和自由组合规律）、多基因遗传规律、基因与环境相互作用规律等。
这些规律为我们理解和预测遗传现象提供了重要的理论基础。
4. 染色体与性别遗传染色体是DNA分子和蛋白质的复合物，在细胞分裂过程中起到遗传信息传递的作用。
人类体细胞中有23对染色体，其中一对是决定个体性别的性染色体。
男性的性染色体为XY型，女性的性染色体为XX型。
因此，在性别遗传过程中，男性会将Y染色体传递给后代，决定出生的是男孩还是女孩。
5. 遗传病与基因治疗遗传病是由基因突变引起的一类疾病，包括先天性疾病和遗传性疾病等。
遗传病的研究和治疗是遗传学的重要领域之一。
基因治疗是一种新兴的治疗方法，通过修改或替代患者的异常基因来治疗遗传病。
这种治疗方法在未来可能为遗传病的预防和治疗提供更多的可能性。
6. DNA复制与细胞分裂DNA复制是指在细胞分裂过程中，细胞将自身的DNA复制一份，并将复制后的DNA分配给两个新生细胞的过程。
DNA复制的准确性对于遗传信息的传递和维持是至关重要的。
细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种方式，其中有丝分裂用于体细胞的分裂，减数分裂用于生殖细胞的分裂。
高一生物必修二遗传与进化详细知识点
孟德尔遗传规律知识点清单自花传粉植物，而且是闭花受粉，所以豌豆在自然状态下都是纯种。
①在花未成熟前去母本的全部雄蕊②对母本套上纸袋③传父本，接受花粉的植株叫做母本）配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子，配子中只分别代表雌、雄生殖器官，甲乙小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用10各。
②摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。
③分别50—100次。
Dd个体产生的雄配子的数目要远远多于雌配子。
只不过是含D的雌配子和1:1，含D的雄配子和含d的雄配子比例接近1:1。
例1、某种高等植物的杂合子（Aa）产生的雌雄配子的数目是A、雌配子:雄配子=1：1 B 、雄配子很多，雌配子很少 C、雌配子:雄配子=1：3D、含A遗传因子的雌配子：含a遗传因子的雄配子=1：1例2．豚鼠的黑体色对白体色是显性。
当一只杂合的黑色豚鼠和一只白豚鼠杂交时，产生出生的子代是三白一黑，以下对结果的合理解释是A.等位基因没有分离B.子代在数目小的情况下，常常观察不到预期的比率3∶1 D.减数分裂时，肯定发生了这对等位基因的互换有性生殖的真核生物的细胞核基因而且是一对相对性状的遗传。
等位基因，在减I后期，随同源染色体的分开F1(Aa)产生两种配子，比例是1:1.）后期，同源染色体分离。
具有两对及以上相对性状的遗传。
I后期，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上假说→设计实验，进行验证→归纳综合，总结预计测交实验的结果。
隐性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代中未显现出的亲本性状。
性状分离：在杂种后代中显出不同性状（既有显性又有隐性）的现象。
D和d。
隐性基因：决定显性性状的基因。
个体类：表现型：指生物个体表现出的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
纯合子：遗传因子组成相同的个体。
交配类：自交：自交一般是指基因型相同的个体杂交。
对于植物来说，是指自花授粉；而动物一般不说自交，用基因型相同的雌雄个体交配代替。
杂交：不同基因型的个体之间交配。
有关遗传的基本规律生物必修二考点记忆
有关遗传的基本规律生物必修二考点记忆减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的，下面是小偏整理的有关遗传的基本规律生物必修二考点记忆，感谢您的每一次阅读。
有关遗传的基本规律生物必修二考点记忆1.基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。
2.基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
3.基因型是性状表现的内存因素，而表现型则是基因型的表现形式。
表现型=基因型+环境条件。
4.基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
在基因的自由组合定律的范围内，有n对等位基因的个体产生的配子最多可能有2n种。
细胞增殖1.减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。
2.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。
3.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
4.一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。
5.一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。
6.对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的趣味总结高中生物知识点1.施莱登与施旺的称谓的区别。
在讲细胞学说时，学生常将植物学家施莱登与动物学家施旺的称谓混淆。
必修2-第1章孟德尔遗传定律-遗传与变异概念总结
必修2-第1章孟德尔遗传定律-遗传与变异概念总结生物必修二知识点第一章遗传因子的发现第一节孟德尔豌豆杂交试验（一)1.遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。
相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。
举例：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等。
性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。
显性性状：在DD×dd杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。
决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。
如高茎用D表示。
隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。
决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。
（2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。
如DD或dd。
其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。
如Dd。
其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。
（3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。
如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。
自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
如：DD×DD Dd×Dd等测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。
如：Dd×dd2.常见问题解题方法1）如果后代性状分离比为显:隐=3:1，则双亲一定都是杂合子（Dd）。
即Dd×Dd 3D_:1dd （2）若后代性状分离比为显:隐=1:1，则双亲一定是测交类型。
即Dd×dd 1Dd :1dd （3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。
即DD×DD或DD×Dd或DD×dd3.分离定律的实质：减I分裂后期等位基因分离。
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高一生物必修二（一）遗传规律一、选择题：1．下列各组中属于相对性状的是（）A、玉米的黄粒和圆粒B、家鸡的长腿和毛腿C、绵羊的白毛和黒毛D、豌豆的高茎和豆荚的绿色2．豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A、豌豆品种间性状差异大B、豌豆先开花后授粉C、豌豆是闭花自花授粉的植物D、豌豆是自花传粉的植物3．下列叙述正确的是（）A、纯合子测交后代都是纯合子B、纯合子自交后代都是纯合子C、杂合子自交后代都是杂合子D、杂合子测交后代都是杂合子4、家兔的毛色黑色（A）对褐色（a）为显性。
要判断一只黑毛兔的遗传因子组成的方法，选用与它交配的兔最好是（）A．纯种黑毛兔B．褐毛兔C．杂种黑毛兔D．A、B、C都不对5、水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状。
含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉（）A．全部变蓝B．全不变蓝C．1/2变蓝D．3/4变蓝6．周期性偏头痛是由常染色体上的基因引起的遗传病，表现型正常的双亲生了一个患病的女儿，若这对夫妇再生一个孩子，表现型正常的几率应是A．1/4 B．3/4 C．3/8 D．17、分离定律的实质是（）A .子二代出现性状分离 B. 子二代性状的分离比为3：1C. 测交后代性状的分离比为3：1D. 等位基因随同源染色体的分开而分离8、下列有关基因型与表现型关系的叙述不正确的是（）A．表现型相同，基因型不一定相同B．相同环境下，表现型相同基因型不一定相同C．基因型相同，表现型一定相同D．相同环境下，基因型相同，表现型一定相同9、基因型为YYRr的个体产生的配子是（）A．YR和YR B．Yr和Yr C．YY和Rr D．Yr和YR10、现有高茎（T）无芒（B）小麦与矮茎无芒小麦杂交，其后代中高茎无芒：高茎有芒：矮茎无芒：矮茎有芒为3：1：3：1，则两个亲本的基因型为（）A．TtBb和ttBb B．TtBb和Ttbb C．TtBB和ttBb D．TtBb和ttBB11、现有AaBb与aaBb个体杂交（符合自由组合规律），其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代中个体的比例为（）A．1/8 B．1/4 C．1/3 D．1/212、对纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中, 错误的是（）A．F1能产生四种比例相同的雄配子B．F2中圆粒和皱粒之比接近3：1,与分离定律相符C．F2出现四种基因型的个体D．F2出现四种表现型的个体,且比例为9：3：3：113、基因型为Aa的豌豆逐代连续自交。
在下图中，能正确表示其自交代数和纯种占第n代个体比例关系的是（）14、孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是（）①F1产生配子类型的比例②F2表现型的比例③F1测交后代类型的比例④F1表现型的比例⑤F2基因型的比例A．②④B．①③C．④⑤D．②⑤15、在“性状分离比”的模拟实验中，每次抓取的小球应如何处理，原因是()A．重新放回，避免实验结果出现误差B．重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同C．不得放回，避免实现结果出现误差D．不得放回，避免出现重复计数现象16、某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对．白色(c)为显性。
(这两对基因自由组合)。
基因型为BbCc的个体与“个体X”交配。
子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3∶3∶1∶1。
“个体X”的基因型为（）A．BbCc B．Bbcc C．bbCc D．bbcc17、XY型性别决定方式的生物，群体中的雌雄比例接近1∶1，其根本原因是（）A．雌配子：雄配子=1：1 B．含X的配子：含Y的配子=1：1C．含X的卵细胞：含Y的卵细胞=1：1 D．含X的精子：含Y的精子=1：118. 如某精原细胞有三对同源染色体A和a,B和b,C和c,下列哪四个精子是来自同一个精原细胞 A. aBc, AbC, aBc, AbC B. AbC, aBC, abc, abcC. AbC, Abc, abc, ABCD. abC, abc, aBc, ABC19、下列各项应采取的交配实验方法分别是（）(1)鉴别一对相对性状的显隐性关系；（2）鉴别一只白兔是否是纯合子；（3）不断提高小麦抗病品种的纯度A、杂交、测交、自交B、测交、杂交、自交C、杂交、自交、测交D、自交、测交、杂交20．与一般的有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的最显著特点是() A．染色体进行复制B．同源染色体进行联会C．有纺锤体形成D．着丝点分开21．下列是具有二对染色体的动物卵细胞图，正常情况下不能出现的是：（）22、青蛙的精子和卵细胞的受精过程可分为以下步骤，其中体现受精实质的是（）A、精子和卵细胞接触B、卵细胞形成受精膜C、精子头部进入卵细胞内D、精核和卵细胞核融合23. 用显微镜观察细胞分裂,看到下列现象,其中属于减数分裂细胞所中所特有的( )A.有纺锤体出现B.有染色体出现C.染色体移向两极D.同源染色体分开,分别移向两极24. 右图为哺乳动物的一个细胞，它属于下列何种细胞( )A.肝细胞B.第一极体C.初级卵母细胞D.卵细胞25．下图为高等动物的一组细胞分裂图像，下列分析判断正确的是（）A 乙产生的子细胞基因型为AaBbCC，丙产生的子细胞基因型为ABC和abcB．甲、乙、丙三个细胞中均含有两个染色体组，但只有丙中不含同源染色体C 甲细胞形成乙细胞和丙细胞过程中产生的基因突变通常都能遗传到子代个体中D．丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因自由组合26．下列叙述中哪项不能表明基因与染色体的平行行为A．DNA主要分布在染色体上，是染色体的主要化学组成之一B．在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在C．非等位基因自由组合，非同源染色体也有自由组合D．体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。
同源染色体也是如此27．如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素是A．可在外壳中找到3H、15N和35S B．可在DNA中找到3H、15N和32PC．可在外壳中找到15N、32P和35S D．可在DNA中找到15N、32P和35S28. 用15N标记细菌中的DNA，然后又将14N来供给这种细菌，于是该细菌便用14N来合成DNA，假设细菌在含14N的培养基上连续分裂两次，产生了4个新个体，它们的DNA中，含14N的链占总链数的比例是A．3：4 B．2：1 C．1：4 D．7：129．下列有关遗传信息的叙述，错误的是Ａ．遗传信息可以通过DNA复制传递给后代Ｂ．遗传信息控制蛋白质的分子结构Ｃ．遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序Ｄ．遗传信息全部以密码子的方式体现出来30. 已知1个DNA分子中有8000个碱基对，其中胞嘧啶有4400个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是A．16000个和1800个B．16000个和3600个C．8000个和1800个D．8000个和3600个31、下表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导，正确的是（）遗传病遗传方式夫妻基因型优生指导A 抗维生素D佝偻病X染色体显性遗传X a X a×X A Y 选择生男孩B 红绿色盲症X染色体隐性遗传X b X b×X B Y 选择生女孩C 白化病常染色体隐性遗传病Aa×Aa 选择生女孩D 并指症常染色体显性遗传病Tt×tt 产前基因诊断32．43．右图是一个血友病遗传系谱图，从图可以看出患者7的致病基因来自（）A.1B.4C.1和3D.1和433．下列代谢过程和现象中，与碱基互补配对原则无关的是 （ ）A ．蛋白质的合成过程B ．DNA 分子结构的稳定性C ．遗传物质的复制，转录及表达D ．体细胞内染色体成对存在34．下列关于密码子的叙述，错误的是 （ ）A ．一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子B ．CTA 肯定不是密码子C ．每种密码子都有与之对应的氨基酸D ．信使RNA 上的GCA 在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸35．某蛋白质由65个氨基酸组成，控制合成该蛋白质的基因的碱基数目至少有 （ ）A ．390个 B. 195个 C. 65个 D. 260个36．下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的是（ ）A.摩尔根的果蝇杂交实验B.孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交试验C.孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交试验D.细胞的全能性实验37．近来的科学研究发现，小鼠体内HMIGIC 基因与肥胖直接相关。
具有HMGIC 基因缺陷的实验鼠与作为对照的小鼠，吃同样多的高脂肪食物，一段时间后，对照组小鼠变得十分肥胖，而具有HMGIC 基因缺陷的实验鼠体重仍然保持正常，说明（ ）A. 基因DNA 上B. 基因在染色体上C. 基因具有遗传效应D. DNA 具有遗传效应38．tRNA 与mRNA 碱基互补配对现象可出现在真核细胞的（ ）A 、细胞核中B 、核糖体上C 、核膜上D 、核孔处39．下列关于转录和翻译的比较错误的是（ ）A ．需要的原料不同B ．所需酶的种类不同C ．均可以在线粒体和叶绿体中进行D ．碱基配对的方式相同40.在下列过程中，正常情况下动植物细胞中都不可能发生的是（ ） ④ DNA RNA 蛋白质①② ③ ⑤⑥A ①②B ③④⑥C ⑤⑥D ②④⑥二、非选择题41．（6分）棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有抗虫的也有不抗虫的。
为了鉴别有关性状的显隐关系，用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株a 、b 进行杂交，结果如下表。
（假定控制两对性状的基因独立遗传；颜色和抗虫与否的基因可分别用A 、a 和B 、b 表示），请回（1）上述两对性状中， 和 是显性性状。
（2）作出上述判断所运用的遗传定律是 。
（3）亲本中紫色不抗虫、白色抗虫a、白色抗虫b的基因型分别是、、。
42．在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状分离比例发生变化。
小鼠毛色的遗传就是一个例子。
一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2﹕1C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1﹕1根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）（1）黄色鼠的基因型是，黑色鼠的基因型是。
（2）推测不能完成胚胎发育的合子的基因型。
（3）写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。