初中作文教学有关论文

初中作文教学之剖析

摘要：语文学科是一门基础学科。语文的学习对我们有着深

远的影响，在语文教学中，包括讲读教学和作文教学两个方面，一

般的语文教学方法是将讲读课与作文课完全分开来进行教学，认为

两者联系并不十分密切，而且也很难将两者有机地结合起来进行教

学，于是在讲读课上只进行范文教学，不搞作文教学，关于作文教

学的内容或存在的问题则放到作文课上去教授、解决。其实经过多

年的教学研究，如上的做法是错误的，如果想要学生写好文章，那

必定要改变思想。

关键词：初中语文；作文教学；方法；积累

中图分类号：g632 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2012）23-046-01

作文作为语文教学的一个难点，一直困扰着学生以及教师，学

生们都惧怕作文，如何去消除学生对作文的畏难心理呢？我觉得还

是得靠我们教师去发展学生的兴趣，去改变自己的传统思想，明确

讲读课和作文课的关系。作为一名初中语文教师，经过多年的教学

经验，对此有些研究，供同仁参考指正。

一、走进生活，去搜集资料

叶老说过：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，

溪水自然活泼地流个不歇。”要解决学生“没有材料可写”这一作

文中最大的困难，老师就必须有意识地丰富学生的生活，帮助学生

从丰富多彩的生活中获取作文材料。在生活中，我们可以开展活动，

老师可根据作文的训练要求，结合学校的专题教育，利用班队会、课外活动时间，有意识地开展一些活动，并努力使思想教育和作文训练同步。用心观察身边的事物，这里的观察不是指一般的对事物即兴观察，而是从积累的角度进行较长时间的定向观察。老师指导学生观察积累要狠下功夫，要有意地锻炼和培养学生观察事物、分析事物的能力，这才是解决学生写作缺乏材料即“治本”的有效措施。

二、传授写作方法，提高写作技巧

在课堂讲读教学中，许多教师经常是从鉴赏的角度向学生介绍一些优秀作品的写作特色。教师讲得头头是道，学生听得如处云里雾中。在学生的眼里，他们总觉得课文中的那些写作技巧是与自己的写作实际无缘的、用不上的“阳春白雪”，因此，学生对教师们津津有味地讲解范文的写作特色不大感兴趣。要改变这种状况，就要求把讲解范文的写作特色同引导学习和运用范文的写作技巧结合起来，让学生从范文的写作技巧中吸取写作经验，然后逐步地将它运用到自己的写作实践中去。在讲读教学中，对作品中的局部写作特色加以理解，并指导学生的写作实践是必要的，也是行之有效的。学生在写作时，既有模仿，又有创新，学生们普遍感到对写作读后感的指导和启迪极大，受益匪浅，甚至觉得终生管用。对于优秀的中外名著，如果我们能从文章学的角度指导学生的作文，可以收到事半功倍的教学效果：教师教活了，学生也学活了，语文教学的质量也自然而然地提高了。实践证明，在讲读课中结合作品的写

作特色，指导学生写作，不仅使学生对课文的写作特色心领神会，而且能使学生很灵活地借鉴范文的写作技巧，这对讲读教学与作文教学的水平的提高都有好处，何乐而不为呢？

三、重视范文在作文教学中的作用

在往常的作文教学中，老师命题，学生写，很少有老师会系统的讲评，而多会在学期结束时将学生们在作文中存在的问题集中起来讲，但缺少讲评的参照文章，学生常常有过眼烟云的感觉。我的作文讲评，除了在作文课进行作文讲评外，更多的则是把学生作文中的优缺点带到讲读课上去讲评。这有个好处，就是把范文当作一面镜子，从中可以照出学生作文的瑕瑜，使学生们从对比中得到启发，受到教益。这样既提高了学生对课文的欣赏鉴别能力，又提高了学生运用知识的能力和写作能力。

四、教育工作者能力的提升

由讲读教学和作文教学两大块内容组成了语文教学，一般的老师对讲读教学感到比较顺当，或者说比较得心应手，而对作文教学常常难以下手，离开学生的写作实际谈课文的写作特色可以说是轻车熟路，随心所欲，而要将二者有机地结合起来就感到困难重重。据我的观察和研究，造成这种局面的主要原因是教师本身缺乏写作的实际经验。我总认为，语文教师在教好课文的同时，还必须能写一手文章，更高一点要求说，应该能写一手好文章，这是提高语文教学技艺的重要一环。作为一名语文教师，不仅要会写教学论文，积极探索教学规律，研究科学、高效、有序的教学方法，同时还应

当写一些随笔、杂感，也可以写点诗歌、小说或文学评论等，尤其是要经常地与学生一起，写“下水”作文。因为，教师只有写好文章，才能真正获得写作的感性认识和理性认识，才能真正懂得文章学，才能真正理解课文的写作特色，也才能去准确地指导学生作文。如果教师自己不写作，不体会作品的技巧，不体会写作的甘苦，不仅分析作品的艺术特色是空洞的，甚至连指导学生写作也可能是空洞的说教。

总之，写好作文不是一朝一夕就能完成的，需要老师和学生的长期努力，作为教师，我们应该不断的给自己充电，学习先进的教学方法，把读讲课和作文课结合，提高学生的写作能力，作为同学，应该努力奋斗，多观察身边的事物。我相信经过大家的努力，学生的写作能力定能提升。