扎根理论经典案例共25页文档
扎根理论的实例研究
扎根理论的实例研究基于对大学生失业的扎根研究----------摘要:从招聘现场、求职者、招聘者、招聘广告、人才市场工作人员、人事经理、高校BBS论坛以及追踪的个案八个方面收集关于失业大学生的第一手资料，使用扎根研究的方法，通过三级编码发展出相应的理论。
关于失业大学生生存状况发展出两个理论。
其一为失业大学生的“窘迫经济”理论;其二是失业大学生的八因素情绪反应理论。
被淘汰特征金字塔理论认为被淘汰特征主要包括五个方面，按重要性排列形成一个金字塔形状。
编码中还发现了大学生八种类型的求职策略。
这些扎根理论对认识失业大学生这一新的社会群体有一定的参考价值。
关键词:扎根研究;失业;大学生一、引言最近几年，随着我国高校大规模扩招，大学生就业形势日益严峻。
2001年以后，大学毕业生数量在连续每年以30%左右的比例递增的同时，却面临着初次就业率约为70%的严峻现实。
“毕业即失业族业”不再是危言耸听。
国内众多学者对大学生失业的原因作过研究分析。
有人认为大学生就业难是因为高等教育本身的问题，即高等教育的专业结构和教育质量等教育产出与社会需求不一致。
有的研究进一步从高校学科设置中文科与理科比例失调、基础学科与应用学科比例失调、传统学科与新兴学科比例失调三个方面分析，认为高校培养的人才不适于当今时代，所以就业遇到困难。
有的认为，高校专业设置的盲目性造成了大学生就业的两极分化，造成大学生就业困难。
{’]还有人认为高校扩招影响了大学生就业[5)有人则认为经济增长对大学毕业生的吸纳能力并不大，按目前8%左右的经济发展速度计算，难以吸纳日益增多的大学生就业。
网另外，求职观念也是造成目前大学生“有业不就”和“无业可就”矛盾现象的原因之一。
刚失业大学生已经构成一个新的社会群体。
能否对这一新的社会群体做些更深人的调查、访谈、观察，以求对这一新的社会群体获得更为清晰、透彻、客观的认识?为此，我们选择扎根研究方法，走进这一新的社会群体。
二、扎根研究的方法与步骤我们从招聘现场、求职者、招聘者、招聘广告、人才市场工作人员、人事经理、高校BBS论坛以及个案追踪八个方面记录失业大学生的访谈等资料，并使用扎根研究的方法，通过编码，进而发展出相应理论。
扎根理论(必读经典)
二、扎根理论的含义
扎根理论
1、理论演化
➢ 扎根理论是一种比较新颖的研究方法。 ➢ 它首先是由格拉斯（Glaser）和斯特劳斯（Strauss）于
理论建立
三级编码（核心式登录）
二级编码（关联式登录）
一级编码（开放式登录）
扎根理论
四、扎根理论的操作性程序
➢ 广州某中学新旧教师组成“师徒制”成功经验的扎根理论分析模型
一级编码
课时较少 备课组相同 办公室相同 老教师有责任心 老教师不怕自以为是 新教师谦虚 新教师不怕曝露缺点
二级编码
教学制度 集体主义 能力等级
扎根理论(必读经典)
扎根理论
在质的研究（qualitative research）领域， 一个十分著名的方法是格拉斯（Glaser）和斯特 劳斯（Strauss）提出的“扎根理论” （grounded theory）（1967）。扎根理论是一 种作质的研究的方式，其主要宗旨 是从经验资 料的基础上建立理论（Strauss，1987：5），是 一种资料分析整理的方法，不同于以往提出的资 料获取方法。
2. 同时扎根理论方法中非学术性之预备工作须耗去大部份的时间 也是值得商榷。
3. 质化研究者很容易主观上不愿意让自己「资料搜集」与「理论 分析」的工作维持高度的互动关系，两阶段的处理方式经常会 变成一种主观解释现实、“事后诸葛亮”的尴尬。
4. 扎根理论的方法使得研究者须出入游走于现象场中无数次，然 而，扎根理论却似乎忽略了实地研究之不易。
什么是“扎根理论”？
什么是“扎根理论”？什么是“扎根理论”？刘良华李亦园先生在他的演讲里，提到有关“人类学研究为什么要研究别的民族”以及相关的“为什么要做跨文化研究”、“童养媳为什么子女少”等问题。
我关注的问题是：他不仅提示了“人类学研究为什么要研究别的民族”，更重要的是，里面有一个例子，可以用来解释“什么叫做扎根理论”。
什么是扎根理论？扎根理论就是从事实中归纳、抽象出某个具有普遍适用性的理论。
相反，如果研究者先提出一个理论，然后用这个理论去解释事实，那么，这就一般的“有视角的调查研究”而不是扎根理论。
李亦园先生提供的例子是：斯坦福大学的武雅士(Arthur wolf)他在台湾研究了很长时间的汉族文化。
他的重要贡献就是对台湾南方的一种婚姻习俗童养媳的研究。
武雅士教授研究台湾的童养媳，在我们看来，这是封建、落后的风俗，有什么可研究的。
但他的研究成为世界人类学家关注的人类行为的一个理论。
这是我们中国人很难做到的。
1895年日本占领台湾，1900年开始日本人对台湾的人口作了详细的记载，有很完整的户口，并且一直保留到现在。
户口里不但记载了诸如是什么民族，讲什么方言，还记载妇女有没有缠脚，是不是童养媳。
从那个时候开始一直到他做调查的1960年代，这些资料都非常完整。
在台湾有一些地方童养媳比例高达40%以上，差不多一半的人。
女孩两三岁时就把她接到家中抚养，长大后，用台湾的话说就是“送做堆”(音)，即跟家里的男孩合婚。
不是娶进来，直接把姑娘送到洞房就是了。
对这样的婚姻，武雅士教授有一个重要的发现，凡是童养媳的婚姻，她的子女一定少。
童养媳有几个子女，户口上记载得清清楚楚。
童养媳的婚姻(称为“小婚”)很普遍，童养媳所生子女一定比正常婚姻(“大婚”)少。
童养媳的子女少并不是偶然的，而是一种规律。
这在西方的研究里是个很细心的地方，对我们来说不会那样去想嘛：童养媳，封建的婚姻，不喜欢它就是了。
武雅士从异民族的角度就想：童养媳子女少，而中国从来就喜欢孩子多，为什么又要鼓励童养媳，这就矛盾了。
质性研究方法--扎根理论【参考仅供】
3、扎根研究是否无法达到“价值中立”？
医学参考A
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扎根理论的应用
医学参考A
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案例
医学参考A
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医学参考A
26
医学参考A
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第一种解读视角
医学参考A
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一级编码（开放式登录）
医学参考A
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一级编码（开放式登录）
医学参考A
医学参考A
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三级编码（核心式登录）
医学参考A
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城市农民工就业歧视的存在基础
医学参考A
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模板的使用
配色方案修改：
配色方案在【格式】-->【幻灯片设计】-->【配色方案】-->【编辑配 色方案】下调整。
LOGO的添加：
Logo添加修改在【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整。直接 选择logo图片删除或修改。
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医学参考A
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锐得精品 幻演天下
医学参考A
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30
二级编码（关联式登录）
医学参考A
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三级编码（核心式登录）
？
缺乏内在逻辑性、层级性。
医学参考A
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三级编码（核心式登录）
农民从农村迁移到城市，由农村向城市流动，主要经历三个环节： 地域的变迁、职业的转移和身份的变动。只有这三个环节全部完成，才 意味着农民身份的终结，标志着彻底融入城市中。而正是这些环节中存 在的众多客观和主观障碍性因素，才形塑了农民工这一特殊身份。
造家庭、糟糠之妻不能忘
医学参考A
15
客观情况
主客观角度的编码与分析
扎根理论经典案例
Observation Method)
个案研究的分析方式--扎根理论法 (Grounded
Theory)：个案研的方法依照教会「是否采用细胞小组的模式，以 及会友人数是否持续增加或减少」二方面，来 选择4大类型的基督教教会作为个案研究的对 象，并进行比较分析。
个案教会分类表
与「细胞小组模式」的 个案研究的教会 个案重点 关系
一、研究问题的来源--研究背景与动机
来自专业文献 研究文献中彼此冲突矛盾与暧昧不明之处；
新的问题切入方式；当文献所记载的和我们的经 验相去甚远时；改变文献研究的前提或假设。
来自个人与专业的经验
非营利组织与企业组织的不同
大部份组织管理的研究，是针对企业（即营利 组织）来加以探讨的。
没有利润动机和利润绩效标准，非营利组织的 管理就与企业组织的管理明显不同。
基督教教会的「细胞小组模式」(Cell Group Church)引发组织变革的风潮，对非营利组织管 理的问题提供了一个重要的研究和思考的方向。
采用「细胞小组模式」的教会，其新信徒增长 的速度非常快。
在这种教会组织管理模式的背后蕴藏了对当代 「非营利组织管理」理论和实务的重大启发， 远远超出了基督教教会的范围。
组织管理的重心 组织的效率管理
组织的认同管理
生产面 行销面 人力资源面 财务面 组织结构 组织架构的特性 组织内的生涯阶梯
材料的生产转换制程 适应消费者效用 职工和经济利益 消费者的交易收入
实体化 连续性
意义的改造过程 转变消费者效用 志工和观念传递 民众捐献与政府补助
拟似化 断裂性
基督教教会的「细胞小组模式」
主范畴：认同管理模式的类型——教导式与互 动式认同管理
「知识性认同很高、感受性认同很低」， 这种性质组合的教会，称为「教导式」认同管 理的教会 ；
扎根理论案例
目录[隐藏]扎根理论就是一种作质的研究的方式, 其主要宗旨就是从经验资料的基础上建立理论(Strauss,1987:5)。
研究者在研究开始之前一般没有理论假设,直接从实际观察入手,从原始资料中归纳出经验概括,然后上升到理论。
这就是一种从下往上建立实质理论的方法,即在系统收集资料的基础上寻找扎根理论的基本思路主要包括如下几个方面。
从资料中产生理论扎根理论特别强调从资料中提升理论,认为只有通过对资料的深入分析,才能逐步形成理论框架。
这就是一个归纳的过程,从下往上将资料不断地进行浓缩。
与一般的宏大理论不同的就是,扎根理论不对研究者自己事先设定的假设进行逻辑推演,而就是从资料入手进行归纳分析。
理论一定要可以追溯到其产生的原始资料,一定要有经验事实作为依据。
这就是因为扎根理论者认为,只有从资料中产生的理论才具有生命力。
如果理论与资料相吻合,理论便具有了实际的用途,可以被用来指导人们具体的生活实践。
首要任务扎根理论的首要任务就是建立介于宏大理论与微观操作性假设之间的实质理论(即适用于特定时空的理论) ,但也不排除对具有普适性的形式理论的建构。
然而,形式理论必须建立在实质理论的基础之上,只有在资料的基础上建立起实质理论以后,形式理论才可能在各类相关实质理论之上建立起来。
这就是因为,扎根理论认为知识就是积累而成的,就是一个不断地从事实到实质理论,然后到形式理论演进的过程。
建构形式理论需要大量的资料来源,需要实质理论的中介。
如果从一个资料来源直接建构形式理论,这其中的跳跃性太大,有可能产生很多漏洞。
此外,形式理论不必只有一个单一的构成形式,可以涵盖许多不同的实质性理论,将许多不同的概念与观点整合、浓缩、生成为一个整体。
这种密集型的形式理论比那些单一的形式理论,其内蕴更加丰富,可以为一个更为广泛的现象领域提供意义解释。
对理论保持敏感由于扎根理论的主要宗旨就是建构理论,因此它特别强调研究者对理论保持高度的敏感。
不论就是在设计阶段 ,还就是在收集与分析资料的时候,研究者都应该对自己现有的理论、前人的理论以及资料中呈现的理论保持敏感,注意捕捉新的建构理论的线索。
扎根理论经典案例共27页
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
扎根理论经典案例
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
扎根理论
悬置
在阅读资料B时,被访谈者提到自己面对伤口持 久未愈痛苦、彷徨,甚至出现轻生的想法,这种 思想和行为的表现与研究者以前对坚强特征 的定义是相悖的,此时研究者暂时将自己的判 断悬置,根据被访谈者的描述努力 使自己进入被访谈者当时的情景,理解她的感受。 同时在自己的笔记中做好记录,即被访谈者曾 因伤口持久未愈出现过彷徨和绝望,她是如何 度过这个过程,在这个过程中有哪些影响因素 ?
悬置的具体方法
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没必要 访谈前 看大量 文献
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预访谈 做充分 的研究
提高兴趣 在转录的 过程中一 定要如实 转录
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反复阅 读大量 ห้องสมุดไป่ตู้访谈 资料
外部比较举例
在构建坚强理论的过程中,研究者将初步形 成的理论与Craft坚强理论比较,意识到“忍 耐力”作为Craft坚强理论的核心类属,在本 理论框架中是否同样存在呢?于是在收集资 料时,进一步寻找被访谈者相关特质,发现忍 耐力也是本研究被访谈者所具有的,并将其 归入“自我控制”类属下。
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第 18 页
质性研究与量性研究的区别
• 1.研究过程的比较 • 质性研究的研究过程看似松散，却是一环扣一环。从提出 研究问题到研究的实施，每一步都对下一步有着指导性的 作用，特别是在资料收集和分析的过程中，因为资料的收 集和分析几乎是同时进行的，研究者需不断地进行着程序 相同但内容却不相同的研究，收集后分析，再根据分析的 结果进行调整性的收集，就像走迷宫一样，只走错一步， 就会找不到现象的本质，在整个研究过程中，研究者需要 不断地思索、摸索和调整，不是单一线性方向式的研究 • 形式。 • 量性研究有一个非常阶段性的、严谨的研究程序，整个研 究过程很明朗，不需要研究者去摸索下一个研究步骤。 • 但是不管是用哪种方法，研究者都必须对研究的问题和目 的很明确。
质性研究：扎根理论
下面我们就要进行演绎思考： （一）在社会网络方面，如果有佛教相关的 社会网络会怎样？社会网络怎样成功的改 变个人的宗教信仰？社会网络是否都会动 员成功？动员成功的机制是什么？ （二）是否配偶有宗教信仰者，在选择、决 定宗教信仰时，都会考虑配偶的宗教信仰？ 如果当事人不理会配偶的宗教信仰会发生 什么事？
• “手臂相碰”、“桌面只能勉强放得下书本 和笔记本”作为说明剥夺的程度。 • “秩序维持”（走廊上不许说话）这个概 念则作为次范畴，当做空间剥夺的结果， 因为空间的剥夺所以补习班采取禁止在走 廊上说话的规则。 通过这种方式，我们才能进行深度描述， 然后为我们的深度分析铺路。这一方法与 我们在量化研究中的概念、指标和量表与 分量表有着相似的原理。
选择性编码
• 选择性编码就是处理范畴与范畴之间的关 系，在后继的观察和访谈中，用更多的案 例确认这种关系是否存在。 • 如果后续的案例反复出现相同的连接关系， 固然可喜；若出现反驳这种关系的负面案 例，不必急于否定关系，也许这种负面案 例正说明这种关系在何种脉络条件下成立。
开放性抽样
• 用于开放性编码阶段，随研究的情形而作 调整。通常比较没有原则，可以随意取样。 但必须在一致性与发掘新范畴、新属性之 间求取平衡。 • 例子：医护关系的观察。如果我只观察内 科，可能会漏掉很多概念，因为相关现象 可能在内科并不会观察到。相反，如果开 始我们就从不同的科室开始观察，则可能 因为差异性过大，概念就难以聚拢成范畴。
步骤
资料的编码，又称译码或登录。包括开放 式编码、主轴编码和选择性编码。三者不 是很严格的先后顺序，可以交错进行。 抽样。分为开放性抽样、理论性抽样和区 别性抽样。编码和抽样同步进行。 撰写备忘录。将备忘录排序有助于作者思 考和著作。
扎根理论必读经典优秀课件
扎根理论
2、含义
➢ 研究者在研究开始之前一般没有理论假设，直接从实际 观察入手，从原始资料中归纳出经验概括，然后上升到 理论。
➢ 这是一种从下往上建立实质理论的方法。 ➢ 扎根理论一定要有经验证据的支持，但是它的主要特点
不在其经验性，而在于它从经验事实中抽象出了新的概 念和思想。 ➢ 在哲学思想上，扎根理论方法基于的是后实证主义的范 式，强调对目前已经建构的理论进行证伪。也就是说， 扎根理论的本质是归纳法。
2. 同时扎根理论方法中非学术性之预备工作须耗去大部份的时间 也是值得商榷。
3. 质化研究者很容易主观上不愿意让自己「资料搜集」与「理论 分析」的工作维持高度的互动关系，两阶段的处理方式经常会 变成一种主观解释现实、“事后诸葛亮”的尴尬。
4. 扎根理论的方法使得研究者须出入游走于现象场中无数次，然 而，扎根理论却似乎忽略了实地研究之不易。
扎根理论必读经典
扎根理论
在质的研究（qualitative research）领域， 一个十分著名的方法是格拉斯（Glaser）和斯特 劳斯（Strauss）提出的“扎根理论” （grounded theory）（1967）。扎根理论是一 种作质的研究的方式，其主要宗旨 是从经验资 料的基础上建立理论（Strauss，1987：5），是 一种资料分析整理的方法，不同于前面同学提出 的资料质的研究 二、扎根理论的含义 三、扎根理论的操作性程序 四、扎根理论的基本思路 五、扎根理论的缺陷
一、质的研究
扎根理论
➢ 扎根理论是国外质的研究（质化研究）的杰出代表，质 的研究萌芽于二十世纪初，于二十世纪六、七十年代臻 于成熟，扎根理论作出了重要贡献。
➢ 质的研究是指不是经由统计或其它量化程序产生研究结 果的方法；质化程序包括搜集资料和分析资料。
管理研究方法之扎根理论
管理研究方法作业矩阵式结构、网格化管理与多机制保障——运动式治理中的纵向府际合作实现1.内容简介运动式治理语境下，纵向府际合作呈现出前所未有的活力与效率。
应用建构型扎根理论的研究方法，借助具体案例，对运动式治理中府际合作的实现问题进行探索性研究发现，这一特定环境下的纵向府际合作有四种微观过程，可以被归纳为隐性和显性两种实现路径，矩阵式临时指挥系统、网格化管理结构和多种常规机制的非常态运用，保障了纵向层级合作的顺利实现。
上述机制与结构创新，属于官僚系统内部的自我优化，其基本思路可以延伸至常规治理环境，以提高政府常态治理水平，升华国家治理能力。
关键词：运动式治理府际合作扎根理论网格化管理文献框架一、问题提出1.僵化的官僚制组织下“运动式治理”模式的产生2.行政组织背后的特殊支撑机制和实现逻辑的提出3.纵观分析，运动式治理中的府际合作还基本处于学术空白，因此，本文应用扎根理论的方法，利用二手文本资料，对该领域进行侧面剖析和研究二、研究建模（一）数据采集与编码准备1.数据来源：2014年，济南市政府创建国家卫生城市的活动2.文本资料来源：会议记录、官方和门户网站的新闻报道、政府公文3.分析主体：市政府—天桥区政府—街道管委会的关系链4.分析软件：Nvivo8（二）初始编码1.Nvivo8中的自由节点功能进行编码。
形成116个初始代码2.将c级（市政府数据）和d级（区政府数据）两类初始代码分别打散，合并类似的信息得到优化代码72个（三）聚焦编码聚焦编码阶段（focused coding）是在上一个阶段的基础上，高度凝聚代码旨意形成具备理论导向的类属（categories）。
为此，本文首先打破代码来源界限，通过对所有代码的筛选、提炼，总结具有代表性、概括性的聚焦代码(编码为F，共26个)。
然后以聚焦代码为基础，参考初始编码表，必要时返回原始资料，不断删减、比较，最终形成高度理论概括的类属(12个)（四）理论编码借由聚焦代码分析，深化了对代码间的认识，并形成了具有理论开发潜质的类属。
扎根理论(必读经典)(精选)共20页PPT
扎根理论(必读经典)（精选）
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁Байду номын сангаас
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
扎根理论ppt课件
起源
扎根理论起源于格拉斯和斯特劳斯20世纪 60年代在一所医院里对医护人员处理即将 去世的病人的一项实地观察研究。
这个方法的形成与两方面的理论思想有关： 1）美国的实用主义；2）芝加哥社会学派 受二者影响，扎根理论方法特别强调从行 动中产生理论，从行动者的角度建构理论， 理论必须来自资料，与资料之间有密切的 联系。
8
9
扎根理论
——一种理论建构方法
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扎根理论
什么是扎根理论 起源 扎根理论的基本原则 扎根理论的操作程序
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什么是扎根理论ห้องสมุดไป่ตู้
扎根理论是由格拉斯和斯特劳斯于1967年 提出的。它是一种研究的方法，或者说是 一种作质的研究的“风格”，其主要宗旨 是从经验资料的基础上建立理论。研究者 在研究开始之前一般没有理论假设，直接 从原始资料中归纳出概念和命题，然后上 升到理论。这是一种自下而上建立理论的 方法，即在系统收集资料的基础上，寻找 反映社会现象的核心概念，然后通过在这 些概念之间建立起联系而形成理论。
4
扎根理论的基本原则
1.从资料产生理论的思想：扎根理论特别强调 从资料中提升理论，认为只有通过对资料的深 入分析，一定的理论框架才可能逐步形成。
2.理论敏感性：由于扎根理论研究方法的主要 宗旨是建构理论，因此它特别强调研究者对理 论保持高度的敏感。
3.不断比较的方法：扎根理论的主要分析思路 是比较，在资料和资料、理论和理论之间不断 进行对比，然后根据资料和理论之间的相关关 系提炼出有关的类属及其属性。
6
6.检核与评价：扎根理论对理论的检验和评价 标准：
1）概念必须来源于原始资料，深深扎根于原 始资料之中。
2）理论中的概念本身应该得到充分的发展， 密度应该比较大，内容比较丰富。
定性分析中的扎根理论方法课件
虽然扎根理论方法与其他定性分析方法在分析过程和结果上存在差异，但它们都是定性分析的重要工具，都强调 对研究对象进行深入的理解和解释。
优缺点分析
优点
灵活性：扎根理论方法可以根据研究问题和数据特点进行灵活调整，具有较高的适 应性。
理论生成性：该方法能够从数据中生成新的理论，对于探索性和创新性研究尤为适 用。
THANKS
感谢观看
注重比较
通过对不同案例之间的比较，发现相 似性和差异性，从而丰富和完善现有 理论。
针对性选择
根据研究目的和问题，选择具有代表 性的案例进行深入研究，以揭示现象 背后的本质和规律。
案例数据收集与整理
多源获取
通过文献调查、实地观察 、深度访谈等方式获取多 源数据，以保证数据的真 实性和可靠性。
详细记录
选择性编码与理论构建
选择性编码
在轴心式编码和关系建立的基础上，选择与核心概念最相关的概念和范畴进行深 入研究。
理论构建
根据选择性编码的结果，构建理论模型或理论框架，解释所研究的现象或问题。
03
扎根理论方法在定性分析中的 应用
案例研究设计
理论导向
扎根理论方法以理论为导向，从现有 理论出发，寻找与研究主题相关的理 论依据，设计案例研究方案。
互动与比较
在资料收集和分析过程中，注重对 不同观点和理论进行比较和互动， 以形成更加全面和深入的理论。
适用范围与优势
适用范围：扎根理论方法适用于各种需 要深入了解研究对象、构建理论或解释 现象的场合。
深入性：通过逐级编码和分析，该方法 能够深入挖掘研究对象的特点和规律， 形成更加深入的理论。
系统性：该方法注重资料的收集、整理 和分析的系统性，能够保证研究的全面 性和客观性。
扎根理论 必读经典
二、扎根理论的含义
3、理论来源
扎根理论
扎根理论
2020/3/29
哲学：实用主义 “行动”
社会学：芝加哥学 派的象征互动论 “诠释”
三、扎根理论的 对理论保持敏感 3. 不断比较的方法 4. 理论抽样的方法 5. 灵活运用文献 6. 理论性评价
2020/3/29
结语：
扎根理论
➢ 这里介绍了质的研究中扎根理论的方法，特别是其基本 思路和操作程序。
➢ 在质的研究中存在很多其他 不同的建构理论的方式，研 究者个人所受训练的流派不同、看问题的方式不同、研 究的情境不同，都可能采取一种不同的对待和处理理论 的方式。
➢ 因此，建议大家在考虑理论建构的问题时，需要采取一 种开放、灵活的态度。
2020/3/29
2020/3/29
提纲
扎根理论
一、质的研究 二、扎根理论的含义 三、扎根理论的操作性程序 四、扎根理论的基本思路 五、扎根理论的缺陷
2020/3/29
一、质的研究
扎根理论
➢ 扎根理论是国外质的研究（质化研究）的杰出代表，质 的研究萌芽于二十世纪初，于二十世纪六、七十年代臻 于成熟，扎根理论作出了重要贡献。
2020/3/29
参考文献：
扎根理论
➢ 冯生尧等.扎根理论：一种新颖的质化研究方法[ J ].现代 教育论丛，2001，（6）：51-53.
➢ 王锡苓.质性研究如何建构理论？——扎根理论及其对传 播研究的启示[J].兰州大学学报（哲社版），2004，（5 ）：76-80.
➢ 陈向明.扎根理论的思路和方法〔J〕.教育研究与实验， 1999（4）：58-63.
➢ 质的研究是指不是经由统计或其它量化程序产生研究结 果的方法；质化程序包括搜集资料和分析资料。
扎根理论案例
目录[隐藏]升到理论。
这是一种从下往上建立实质理论的方法，即在系统收集资料的基础上寻找反映社会现象的核心概念，然后通过这些概念之间的联系建构相关的社会理论。
扎根理论一定要有经验证据的支持，但是它的主要特点不在其经验性，而在于它从经验事实中抽象出了新的概念和思想。
在哲学思想上，扎根理论方法基于的是后实证主义的范式，强调对目前已经建构的理论进行证伪。
扎根理论的方法起源于格拉斯和斯特劳斯两人（1965，1968）60年代在一所医院里对医务人员处理即将去世的病人的一项实地观察。
这个方面的形成与两方面的理论思想有关，分别来自哲学和社会学：一是美国的实用主义，特别是杜威、G.米德和皮尔士的思想，他们强调行动的重要性，注重对有问题的情境进行处理，在问题解决中产生方法；另外一个影响来自芝加哥社会学派，该学派广泛使用实地观察和深度访谈的方法收集资料，强调从行动者的角度理解社会互动、社会过程和社会变化。
扎根理论的基本思路主要包括如下几个方面。
从资料中产生理论扎根理论特别强调从资料中提升理论，认为只有通过对资料的深入分析，才能逐步形成理论框架。
这是一个归纳的过程，从下往上将资料不断地进行浓缩。
与一般的宏XX论不同的是，扎根理论不对研究者自己事先设定的假设进行逻辑推演，而是从资料入手进行归纳分析。
理论一定要可以追溯到其产生的原始资料，一定要有经验事实作为依据。
这是因为扎根理论者认为，只有从资料中产生的理论才具有生命力。
如果理论与资料相吻合，理论便具有了实际的用途，可以被用来指导人们具体的生活实践。
首要任务扎根理论的首要任务是建立介于宏XX论和微观操作性假设之间的实质理论（即适用于特定时空的理论），但也不排除对具有普适性的形式理论的建构。
然而，形式理论必须建立在实质理论的基础之上，只有在资料的基础上建立起实质理论以后，形式理论才可能在各类相关实质理论之上建立起来。
这是因为，扎根理论认为知识是积累而成的，是一个不断地从事实到实质理论，然后到形式理论演进的过程。