小学道德与法治《花儿草儿真美丽》说课(2课时)

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核心素养目标道德与法治一下第6课花儿草儿真美丽第2课时(教案)

部编版道德与法治一年级下册第6课花儿草儿真美丽（教案）核心素养目标1 .政治认同：探索自然，欣赏大自然中植物的美，知道花儿草儿是有生命的，愿为保护环境做力所能及的事。

2 .道德修养：掌握与大自然相处时保护自己的方法，感受与同伴在户外活动的乐趣，学会与大自然中美好生命共成长。

3 .责任意识：树立与植物和谐共存的意识，乐于亲近植物，对花儿草儿有好奇心，体会与自然共存的美好情感。

课时安排2课时。

第2课时课时教学目标1 .通过绘本故事的学习，懂得在欣赏大自然的美、亲近大自然的同时，要尊重各种生命,学会与自然中的美好生命共同成长。

（重点）2 .通过对教材中人物行为及生活实际情况的辨析，知道怎样爱护花和草。

（难点）3 .通过教材的引领及交流生活中受到花草伤害的事例，学会与植物共处时自我保护的方法。

教学过程一、爱护花和草1学绘本揭题目（1）引入：上节课同学们感受到了植物的美，知道了植物和人类一样，都是有生命的，还学会了要仔细观察。

我们该如何和花草相处呢？这节课，让我们从这个小故事开始吧。

（板书：6花儿草儿真美丽）（2）出示：出示教材第22—25页绘本故事《我和小树》前七幅图。

（3）提问：小树在成长的过程中，“我”和爷爷对它有没有帮助？你是从哪里看出来的？预设1：“我”和爷爷一直守护着小树成长。

预设2:（图1）春天我和爷爷种下一棵小树，我帮小树浇水。

预设3:（图2）夏天我给小树搭支架，帮助它快快长大。

预设4:（图3）秋天我帮小树清理落叶。

预设5:（图4）冬天到了，我给小树穿上厚厚的衣裳。

预设6:(图6)一个同学把书包挂在小树枝上，小树的身体都被压弯了，我急忙去劝阻。

预设7:(图7)书包被取下来了，小树的身子又直了起来，我扶着小树开心地笑了。

(4)模拟：分角色演一演绘本故事，让图中的小树开口说话。

①图1至图5,小树会对“我”说些什么？会对爷爷说些什么？②图6,当树枝上挂着沉重的书包时，小树又会说些什么？③图7,我赶紧让同学把书包拿下来，小树会说些什么呢？(5)出示：出示教材第25页图8,“我”在小树下沉思、想象……预设1：“我”想象着小树越长越高，越长越壮，“我”也不断长大了……有一天，我们老了，大树对“我”说：老伙计，我们在一起几十年了，都成了老爷爷喽……预设2:“我”想象着“我”老了，小树也长成树爷爷了。

花儿草儿真美丽第二课时教学设计《道德与法治》

花儿草儿真美丽第二课时教学设计《道德与法治》第一篇：花儿草儿真美丽第二课时教学设计《道德与法治》花儿草儿真美丽第二课时教学设计一、教学目标：1、欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。

2、同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。

3、在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。

4、能够在与大自然相处时学会保护自己。

二、课程标准与编写意图：本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2 条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。

通过《走，看花看草去》《爱护花和草》《花草面前要小心》这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索；能够在与大自然相处时保护自己。

感受并探索大自然中的生命，是提升学生环保意识的重要途径。

一年级学生既处在品德行为习惯的形成期，也处于品德潜能开发的黄金时期。

此时学生的智慧潜能逐渐凸显，并迅速发展，规则意识也逐渐萌芽。

他们中的大多数喜欢游戏和探究，渴求真理，追寻真善美。

教师应该多引导学生去发现各种各样容易被自己忽视或轻视的生命，理解生命具有的各种形态；明白尊重各种生命，就是爱自然的表现；懂得遵循自然生活的规则，就是环保意识的体现。

本课侧重与植物和谐共在的意识与习惯的养成，是达成单元目标的重要内容。

《花儿草儿真美丽》作为《我和大自然》这一单元中的第二课，承接了《风儿轻轻吹》中亲近大自然、喜欢在大自然中活动、感受自然的神奇与变化的基调，又指向环保意识的提升，同时蕴含了生命教育的元素，引导学生认识到，即使是弱小的植物也与自己一样拥有生命，与人类一起在地球上同生共长。

三、学情分析著名教育家斯宾塞说：“一个热爱大自然的人是不可能变坏的。

”大自然是培养儿童美好品德的课堂。

四季中自然的神奇与变化，和谐与秩序，人与自然的关系等都是有益的素材。

部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀说课稿

部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀说课稿一. 教材分析《花儿草儿真美丽》是部编版道德与法治一年级下册第6课的一篇课文。

这篇课文通过描述花儿和草儿的美丽，让学生感受到大自然的魅力，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。

课文内容丰富，语言优美，插图生动，适合一年级学生阅读。

二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们对大自然充满好奇，具有强烈的探索欲望。

然而，由于年龄较小，他们的认知能力和环保意识还相对较弱。

因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，激发他们的学习兴趣，培养他们的环保意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解花儿和草儿的特征，认识大自然的美丽。

2.过程与方法：通过观察、讨论、朗读等方法，培养学生的观察力、表达力和合作精神。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，教育他们珍惜自然资源。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解花儿和草儿的特征，认识大自然的美丽。

2.教学难点：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、朗读等方法，引导学生主动参与课堂，培养他们的观察力、表达力和合作精神。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示大自然的美景图片，引导学生谈论自己对大自然的认识和感受，激发学生的学习兴趣。

2.学习课文：让学生朗读课文，注意体会课文的语言美。

教师引导学生观察课文插图，认识花儿和草儿的特征，讨论它们为什么美丽。

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论自己身边的植物，了解它们的特征和作用，培养学生的观察力和合作精神。

4.表达与展示：邀请学生上台展示自己小组的研究成果，鼓励他们用语言、动作等方式表达对大自然和植物的热爱。

5.总结提升：教师引导学生总结课文内容，强调保护环境、珍惜自然资源的重要性。

鼓励学生在日常生活中关爱大自然，做到环保行动。

6《花儿草儿真美丽》(说课稿)-2022-2023学年道德与法治一年级下册

6《花儿草儿真美丽》（说课稿）一、教材分析1. 教材名本讲解的教材名为《花儿草儿真美丽》，是2022-2023学年道德与法治一年级下册的教材。

2. 内容概述本教材主要是以诗歌、绘本、寓言等形式，介绍了大自然中各种植物的生长和特点，让学生了解到植物的重要性，启发学生保护环境之爱。

3. 教学目标本讲解的教学目标是：1.让学生了解自然中的花儿草儿是真的美丽，同时学生还应了解花儿草儿的成长环境、特点和种类等基础知识。

2.激发学生对自然的赞美和热爱，并形成对环保的正确认识和态度。

4. 教学重点本讲解的教学重点是：1.微观认知花儿草儿的生长环境和特点；2.宏观上认识自然的美丽和需要保护自然环境。

5. 教学难点本讲解的教学难点是：1.生物的植物怎样才是美丽的；2.如何化抽象的生命科学知识为生活中的实际行动。

二、教学方法1. 专题讲解法本讲解旨在呈现出花儿草儿的魅力和美丽，并引导学生认识植物对环境和人类的重要性，例如供给人类食物、氧气等。

讲解员可以采用专题讲解的方式，通过逐步细致的讲解和引导，全面展现出植物的多样性和复杂性。

2. 理性探究法本讲解旨在启发学生热爱大自然，从而形成环保的正确认识和态度。

因此，讲解员可以采用理性探究法，引导学生从多个角度去思考和探究植物所扮演的重要角色、先进的技能、悠久的历史等方面。

3. 情感统整法本讲解旨在启发学生热爱大自然，形成环保的正确认识和态度。

因此，讲解员可以采用情感统整法，通过让学生近距离地接触植物，亲身体验大自然的神奇，通过感受和体验去感悟自然的美丽和需要保护自然环境的现实。

三、教学准备1. 教学设备本讲解需准备以下教学设备：1.投影仪（或电视）和幻灯片，用于展示相关图片及视频；2.绘本或实物样本，让学生近距离接触花草。

2. 教学材料教学材料包括：1.课本、课件等教材；2.图片、绘本、实物样本等教学辅助材料；3.学生笔记本。

3. 教学环境本讲解适合在宽敞明亮的教室、图书馆、校园和户外环境中进行，上课时尽量避免嘈杂或过于暗淡的环境。

《花儿草儿真美丽》第2课时示范课教学设计【部编版小学一年级道德与法治下册】

《花儿草儿真美丽》教学设计第二课时一、教学目标1.在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。

2.能够在与大自然相处时学会保护自己。

二、教学重点及难点重点：懂得爱护花草，知道怎么爱护。

难点：在花草面前，建立保护自己的意识。

三、教学用具仙人掌盆栽四、教学过程【课堂引入】导语：同学们，我们每天会接触到很多植物，花园里，小区中，甚至还有我们的教室里，和自己的家里，那么你们都知道这些植物的名字吗?出示任务：说出图片上的植物名称课件展示【教学图片】公园中的植物、家中的植物、小区中的植物、教室中的植物公园里的花-郁金香公园里的花-蔷薇教室里的花-绿萝家里的花-君子兰反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃回答师：原来大家已经认识这么多植物啦，上节课我们通过学习了解到植物是有生命的。

很多同学不知道该如何爱护植物、如何与植物相处。

这节课就给大家解开谜底。

设计意图：本环节承接上一课的内容，继续让学生在了解植物知识的基础上，进行自然过渡，延伸至爱护以及防护的内容上。

【课堂活动】一、爱护花和草活动一：我来当个环保小卫士导语：同学们应该都知道要爱护植物，那么图片中这些小朋友的做法对吗？出示任务1：观察图片，讨论这样的做法对不对？预设1：摘路边花盆里的花草预设2：搬路边的花盆预设3：践踏草地预设4：摘公园草地上的花朵反馈指导：学生小组内讨论后举手回答问题。

教师总结：我们应该争当环保小卫士，看到不合适的行为时，去坚决的进行劝阻，这样才能让我们的家园更美丽。

出示任务2：以小组为单位，进行一场爱护植物标语设计pk大赛。

反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃pk。

教师总结：看看我们的环保小卫士们设计的精彩标语吧。

小草在成长，请勿打扰它。

地球是我家，绿化靠大家。

呵护鲜花，花才美丽。

小花多可爱，请你别伤害。

设计意图：本活动设计包括两个方面，一是让学生判断哪些做法是正确的，二是让学生利用自己的生活经验和学习结果，思考还有哪些正确或者错误的做法。

二、花草面前要小心活动二：花草面前要“三不”教师拿出准备的仙人掌盆栽导语：同学们看一看老师拿的这一盆仙人掌，仙人掌上面长满了刺，如果不小心，就会扎到我们。

部编版道德与法治一年下册《花儿草儿真美丽》说课稿共2课时(附教学反思)课件PPT

三、说教学目标
1. 欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。 2. 同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
四、说教学重难点
教学重点
(1)培养独立观察、得出结论的能力。 (2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学难点
(1)珍惜爱护花草。 (2)欣赏大自然的美，亲近大自然
五、说教法学法
本课根据教材提供的素材确立活动主题将以多种活动形式，激发他们对植物的兴趣，让他们“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。”在欣赏美丽的花草的时候，启发他们从“好奇”走向“喜欢提问和探寻问题的答案”。培养观察能力和实践能力。同时，增强遵守社会道德规范的意识和能力，“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事。”还要学着在和花草打交道的过程中照顾自己，健康、安全地生活。
小结：大自然里藏着许多的奥妙，不仔细观察，很难发现哦！我们要做个细心的观察员，去欣赏，去发现大自然的美。
反馈指导： 1. 提示：找你喜欢的一种植物仔细观察，完成表格。 2. 我是优秀观察员，回班交流自己的新发现。
我发现…… 教师对于仔细观察的同学，颁发“优秀观察员”奖章。
小结：许多色彩不同、芳香四溢的花，各种姿态不同、名目繁多的树木，共同组成了多姿多彩的大自然。课外去小区、公园、野外看花看草，把自己的新发现记下来，下节课与同学们分享。
第一课时
“走，看花看草去”
一、说教材
《花儿草儿真美丽》是《道德与法治》一年级下册第二单元的课文，侧重培养儿童欣赏大自然的美，亲近大自然，同时提醒儿童在与大自然相处时保护学会自己，课文主要包含了“走，看花看草去”、 “爱护花和草”和“花草面前要小心”三个主题，本课是围绕第一个主题来进行的，“走，看花看草去”引领学生走入大自然，欣赏大自然的美，培养学生的观察能力。

一年级道德与法治《花儿草儿真美丽》说课稿

一年级道德与法治《花儿草儿真美丽》说课稿1. 说教材内容分析本节课是小学一年级道德与法治课程中的一节，主要围绕“花儿草儿真美丽”这一主题展开。

本节课在教材中占有重要地位，旨在引导学生观察自然，培养学生的环保意识和审美情趣。

通过与前后知识点的联系，如之前学习的“我爱我的家”和后续将要学习的“爱护公物”，本节课起到了承上启下的作用，进一步加深了学生对身边环境的认识和爱护之情。

重点难点：本节课的教学重点是让学生认识身边的花草树木，并了解它们的作用。

难点在于如何让学生形成爱护花草的意识，并将这种意识转化为实际行动。

形成这些重点难点的原因在于一年级学生年龄较小，对环境保护的认识较为模糊，需要通过具体、生动的教学活动来增强他们的感知和体验。

2. 说学情学生分析一年级学生年龄较小，好奇心强，注意力易分散，但他们对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过直观形象的方式学习知识。

在知识基础方面，他们已初步具备了一定的观察能力和语言表达能力，但对环境保护的概念还比较陌生。

因此，在教学中需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们形成良好的学习习惯。

学习困难预测：学生在学习本节课时可能遇到的困难主要是对花草树木的作用理解不深，以及难以将爱护花草的意识转化为实际行动。

针对这些问题，可以通过图片展示、实物观察、角色扮演等教学活动，帮助学生更好地理解和体验。

3. 说教学目标目标设定：1.知识目标：学生能够识别身边常见的花草树木，并了解它们的基本作用。

2.能力目标：培养学生观察自然、爱护环境的能力。

3.情感目标：激发学生对大自然的热爱之情，树立爱护花草的意识。

目标达成：通过本节课的教学，通过实物展示、图片讲解、互动讨论等方式，帮助学生达成上述目标。

教学目标与教材内容紧密相连，符合学生的年龄特征和认知水平，有助于他们在轻松愉快的氛围中学习知识、培养能力、陶冶情感。

4. 说教学重难点重难点阐述：本节课的教学重点是让学生认识身边的花草树木及其作用，难点在于培养学生的环保意识和实际行动能力。

部编版道德与法治一年级下册《6花儿草儿真美丽》说课稿2

部编版道德与法治一年级下册《6 花儿草儿真美丽》说课稿2一. 教材分析《6 花儿草儿真美丽》是部编版道德与法治一年级下册的一节课。

本节课通过引入花儿和草儿的美丽，让学生了解和认识到环境保护的重要性，培养学生的环保意识。

教材内容丰富，包括图片、文字和活动建议，旨在引导学生从身边的环境问题入手，思考人类与自然的关系，进而培养学生的道德素养和法治观念。

二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对于身边的环境问题有一定的认知，但缺乏深入理解和系统的环保观念。

此外，学生们对于新鲜事物充满好奇，善于观察和模仿，因此通过生动有趣的教学活动，可以激发他们的学习兴趣和参与度。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解花儿和草儿的美丽，认识到环境保护的重要性，了解环保的基本知识。

2.过程与方法：学生通过观察、思考和讨论，培养自己的思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生培养环保意识，树立人与自然和谐共生的观念，养成良好的道德素养和法治观念。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够认识到环境保护的重要性，了解环保的基本知识。

2.教学难点：学生树立人与自然和谐共生的观念，将环保理念融入到日常生活中。

五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、互动讨论法和实践活动法等多种教学方法。

通过引入生动有趣的花儿和草儿的情景，引导学生观察、思考和讨论，激发学生的学习兴趣和参与度。

同时，结合实践活动，让学生亲身体验环保行动，培养学生的实践能力和道德素养。

六. 说教学过程1.导入：通过展示花儿和草儿的美丽图片，引导学生关注自然环境，激发学生的学习兴趣。

2.教学内容的展开：引导学生观察花儿和草儿的美丽，引导学生思考环境保护的重要性，让学生了解环保的基本知识。

3.实践活动：学生进行环保行动，如捡拾垃圾、种植花草等，让学生亲身体验环保行动，培养学生的实践能力和道德素养。

4.总结与反思：让学生分享自己的环保行动和感受，引导学生思考如何将环保理念融入到日常生活中，培养学生的环保意识和法治观念。

6《花儿草儿真美丽》(说课稿)-部编版道德与法治一年级下册

6《花儿草儿真美丽》（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册一、教材分析《花儿草儿真美丽》是部编版道德与法治一年级下册中的一篇课文，主要内容是描述了春天里大自然的美丽景色，让学生了解和感受自然的魅力。

此篇文章注重感性体验和视觉感受，将自然与诗意相结合，让学生在愉悦的情境中接受道德教育。

本篇课文旨在启发学生对大自然的兴趣，让他们去了解自然、认识自然，从而更好地保护自然环境，珍爱我们的家园。

二、教学目标1.知道春季的特点，欣赏春季的美景。

2.了解春天中的植物花儿、草儿的生长状况，明白它们对生态环境的重要作用，并培养珍爱自然的意识和态度。

3.培养学生通过感性体验感受美好的情感。

三、教学重难点1.阅读理解2.学习熟悉生词词汇3.培养学生的自然景观欣赏意识和审美品位。

四、教学内容与时间分配第一课时1.导入概念（5分钟）引导学生了解春季的特点，简单讲解春季的气温变化、雨水增多等。

2.借助多媒体展示春天图片，让学生欣赏图片（10分钟）老师引导学生去感受日渐青翠的植物、明媚的阳光、欢腾的蜜蜂、轻柔的春风等，让学生在视觉感受下接触大自然、了解生态环境的变化，喜欢大自然，尊重自然，珍爱自然。

3.学习课文《花儿草儿真美丽》（20分钟）首先，播放课文录音，要求学生跟读；然后，讲解课文的生词词汇，词汇包括春儿、牵牛花、百合花、山楂花、小鸟等。

4.课文理解和表演（15分钟）老师让学生集体合读课文，并进行课文的讲解和理解，强调文章中生活情感，理解文章表达的内容；接着，老师安排学生分组进行小品表演，让学生进行相应角色的展示，把生活情感和学习内容结合起来。

第二课时1.以课文为基础的创作（20分钟）老师要求学生自己动手画画，用自己的想象力和创意创作一幅美景画，此时，课文中提到的植物花儿和草儿可以是学生绘制画面的主要元素。

2.汇报、展示和分享（15分钟）学生完成画作后进行展示，一同分享自己的收获和想法，从而达到更好的互动沟通和学习感受。

人教部编道德与法治一下第二单元《花儿草儿真美丽》第2课时

花草面前要小心
和花草树木在一起时，我们要注意什么呢？
花草面前要小心
有的花儿的藤曼有刺，手容易划破。
有的人对花粉过敏。
有的草有毒。
和花草树木在一起，还要注意什么？思考一下。我们学着种些 Nhomakorabea和草吧。
植物故事交流会
说说自己最喜欢的一种花草，或者分享一个自己与花草之间的小故事。
读《我和小树》的故事，说一说小朋友是怎样爱护小树的。
我和小树
亲手种一棵小树，给它浇水。
给它支架，让它茁壮成长。
秋天树叶落了，爱护它的枝叶。
冬天来了，给它穿衣。
我和小树一起长大。
爱护它成长，不让人伤害它。
每天对着它笑
想象一下自己变老在它下面乘凉。
我和植物交朋友
栽种一到两种自己喜欢的花草，用拍照、文字和画图等方式记录下花草的生长过程。

部编版道德与法治一年级下册第二单元《花儿草儿真美丽》说课稿

部编版道德与法治一年级下册第二单元《花儿草儿真美丽》说课稿一. 教材分析《花儿草儿真美丽》是部编版道德与法治一年级下册第二单元的一篇课文。

本节课的主要内容是让学生了解和认识花儿的美丽和草儿的可爱，从而培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

课文通过描述各种花儿和草儿的特点，让学生感受到大自然的丰富多彩，同时教育学生要珍惜和保护自然资源。

二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们好奇心强，善于观察，但注意力容易分散。

在这个阶段，通过图片和实物展示，让学生直观地了解花儿和草儿的特点，能够激发他们的学习兴趣。

此外，学生在生活中已经积累了一定的环保意识，但还需要进一步引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识和了解不同种类的花儿和草儿，知道它们的特点和生长环境。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

3.情感态度与价值观：学生能够体会到大自然的美丽，增强对自然资源的珍惜和保护意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：认识和了解不同种类的花儿和草儿，知道它们的特点和生长环境。

2.教学难点：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践活动等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。

2.教学手段：利用图片、实物、多媒体等手段，为学生提供直观的学习资源，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示美丽的图片，引导学生关注大自然，激发学生学习花儿和草儿的兴趣。

2.学习花儿和草儿的特点：学生观察实物和图片，了解花儿和草儿的外观特点，讨论它们生长的环境。

3.实践活动：学生动手操作，进行种植、浇水等实践活动，体验与大自然亲近的乐趣。

4.讨论与交流：学生分组讨论，分享自己的观察和体验，培养合作与交流能力。

5.总结与反思：教师引导学生总结花儿和草儿的特点，反思自己在实践活动中的表现，提出改进措施。

6 花儿草儿真美丽第2课时(说课稿)-部编版道德与法治一年级下册

6 花儿草儿真美丽第2课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册一、教材分析本节课是道德与法治一年级下册的第六课《花儿草儿真美丽》第二讲。

本课时的教学内容是关于身边花草植物的基础知识和保护意识。

在孩子们的成长过程中，身边的自然环境是他们学习和生活的重要来源，而对于花草植物及其保护的了解也是他们现在和将来都需要了解的重要知识。

二、教学目标知识目标1.了解常见的花草植物，如菊花、牵牛花、紫藤等；2.了解花草植物的生长需求，如阳光、水分、土壤等；3.了解花草植物的生命结构和生长变化过程；4.认识到自己应该积极地保护身边的花草植物。

能力目标1.观察花草植物的形态，描述其特点；2.了解花草植物的生长条件，可以给予合理的照顾；3.形成良好的保护身边花草植物的意识。

情感目标1.培养孩子对自然环境的热爱和欣赏之情；2.培养孩子们的观察力，增强他们对花草植物及其保护的认知。

三、教学重点1.了解常见的花草植物，如菊花、牵牛花、紫藤等；2.认识到自己应该积极地保护身边的花草植物。

四、教学难点1.如何引导孩子们培养保护身边花草植物的意识；2.如何进行知识点的展示和讲解。

五、教学策略1.通过视频和图片等多媒体展现花草植物的生长过程；2.使用互动式教学法，让孩子们畅所欲言，了解花草植物及其保护的意义和方法；3.让孩子们动手操作，进行花草植物的照顾和养护。

六、教学过程导入环节通过向学生展示花草植物的图片或视频，引导学生讨论花草植物的外观特点和生长环境，激发学生对花草植物的兴趣。

主体环节1.讲授花草植物的基本知识，如菊花、牵牛花、紫藤等；2.展示花草植物的生长过程和生命结构，让学生了解花草植物的生长需求和变化； 3.引导学生关注身边的花草植物，培养保护身边花草植物的意识； 4.让学生进行花草植物的照顾和养护，如浇水、除草、施肥等。

结束环节通过总结本节课的学习内容，检查学生掌握情况，并展示学生的作品。

七、教学评估1.通过观察学生的操作和讨论，评估学生对花草植物的认知和保护意识是否提高；2.以小组为单位，让学生制作花草植物的海报或手抄报，评估学生的花草植物知识和美术水平。

人教版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》说课稿

人教版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》说课稿一. 教材分析《花儿草儿真美丽》是人教版道德与法治一年级下册第6课的一篇课文。

课文通过描绘花儿和草儿的美丽，让学生感受到大自然的魅力，培养学生的审美情感。

同时，课文还教育学生要爱护环境，保护花草树木，养成环保意识。

二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，对色彩鲜艳的图片和生动的事物容易产生兴趣。

他们已经有了一定的环保意识，但还需要通过教育进一步培养和巩固。

此外，学生在生活中接触到的自然环境有限，需要通过课堂教育来拓宽视野。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解课文内容，认识花儿和草儿的美丽，了解环保的重要性。

2.过程与方法：学生通过阅读、讨论、观察等方式，培养审美情感和环保意识。

3.情感态度与价值观：学生养成爱护环境、保护花草树木的良好习惯，培养对大自然的热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解课文内容，认识花儿和草儿的美丽，了解环保的重要性。

2.教学难点：学生通过阅读、讨论、观察等方式，培养审美情感和环保意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、讨论法、观察法等，引导学生主动参与课堂，培养学生的动手能力和思维能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等，生动形象地展示课文内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示美丽的图片，引导学生关注大自然，激发学习兴趣。

2.阅读理解：学生自读课文，回答问题，理解课文内容。

3.讨论交流：学生分组讨论，分享对花儿和草儿的美丽的看法，培养审美情感。

4.实践活动：学生动手制作花儿和草儿的模型，增强对环保的认识。

5.总结提升：教师引导学生总结课文内容，强调爱护环境的重要性。

七. 说板书设计板书设计如下：花儿草儿真美丽八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的学习过程进行评价，反思自己在课堂上的表现。

2.同伴评价：学生互相评价，互相借鉴，共同提高。

3.教师评价：教师对学生的学习成果进行评价，给予鼓励和指导。

部编五四学制版一年级道德与法治下册《花儿草儿真美丽》说课稿

部编五四学制版一年级道德与法治下册《花儿草儿真美丽》说课稿一、教材背景1. 教材名称•《花儿草儿真美丽》是部编五四学制版一年级道德与法治下册中的一篇课文。

2. 课文内容概述•课文主题：爱护大自然、保护环境的重要性。

•课文结构：分为三部分，分别描述了春天、夏天和秋天大自然中的美丽景色。

每部分都着重描绘了花朵和草儿的美丽与自然界的和谐。

•课文功能：通过描述花朵和草儿的美丽，以及自然界的和谐景象，引导学生关注保护环境的重要性，培养孩子们的环保意识。

二、教学目标1. 知识目标•学习并理解文中的一些植物名称，如桃花、樱花、百合、向日葵等。

•了解季节变化对自然景色的影响，认识春夏秋季的特点。

2. 技能目标•能够通过对课文的学习，初步感受到大自然的美丽和和谐。

•能够简单描述不同季节的景色和自然界中的植物。

3. 情感目标•培养学生保护环境的意识，让他们懂得热爱大自然并主动保护环境。

•培养学生对美的感受能力，增强对自然景色的敏感度。

三、教学重点和难点1. 教学重点•让学生通过阅读课文，感受大自然的美丽和和谐。

•培养学生保护环境的意识和激发他们对美的感受能力。

2. 教学难点•学生对于不熟悉的植物名称的理解和记忆。

•学生对于自然景色的感受和表达能力的培养。

四、教学方法和学情分析1. 教学方法•通过朗读课文，让学生感受文字所描绘的美景。

•运用问答、讨论和画画等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的表达能力和思维能力。

2. 学情分析•学生是一年级学生，对于植物名称和季节变化的了解较为有限。

•学生对美的感受能力有待培养，需要通过教材中的描述和图片，引导他们感受自然界的美丽。

五、教学过程安排1. 导入环节（5分钟）•利用图片展示，向学生展示春夏秋季的自然景色，引发学生对大自然的好奇和热爱之情。

2. 情景体验（15分钟）•教师向学生播放一段春天花开的视频，让学生体验春天的美丽景色，引发他们的情感共鸣。

•通过对视频内容的问答，引导学生对春天景色的感受和表达，培养他们对美的感受能力。

部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案(含2课时)

6花儿草儿真美丽【教学目标】1 .让学生在认识植物中学会欣赏大自然的美。

知道花草是有生命的,懂得怎样爱护花草。

2 .培养学生养成喜欢观察、乐于探究的良好行为习惯，对自然界有好奇心、共在感。

3 .能够在与大自然相处时保护自己。

【教学重难点】教学重点：通过认识植物欣赏大自然的美，亲近大自然。

了解并爱护花儿草儿这样的小生命。

教学难点：对自然界有好奇心、共在感，乐于探索。

【教学准备】教师准备：多媒体课件、微课、板书卡片。

学生准备：课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。

【教学课时】2【教学过程】第一课时看花看草去活动一情景导入，揭示课题1.情境创设：学生欣赏春天的图片。

4 .提问：是谁把春天装扮的那么美丽呢？5 .揭示课题：花儿草儿真美丽【设计意图】美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣。

”借助图片、图画导入新课，可以调动学生的学习兴趣与热情，渲染氛围，激发想象，更好地进入课文、理解课文。

活动二游戏激趣，了解花草特点1 .猜一猜：出示谜语，学生说说是什么？2 .说一说：介绍自己见过或是喜欢的花草。

【设计意图】通过学生感兴趣的谜语（谜底都是孩子们常见的植物），引起学生的兴趣，从而使学生主动融入课堂，并对常见植物的特点或外形有一个简单的了解。

活动三观看视频，了解生命的神奇1.看一看：学生观看视频《爬山虎的生长过程》。

3 .分组交流，看过视频后的感受。

4 .教师小结：其实还有很多生命力强的花草伙伴呢。

你看：仙人掌特别耐旱；竹子是地球上生长速度最快的植物；最普通的小草，就算环境再艰苦，也会想办法让自己生存下去；中国塔里木盆地的胡杨树，直到老死干枯，仍旧站立不倒；在漫天遍野的大雪中，梅花傲然挺立θ5 .读一读：打开课本22页，跟老师一起读读书中的小诗。

6 .播放短片《植物本领大》。

【设计意图】通过视频直观的让学生感受花草的生命力，从而激起其对自然的探寻欲望。

活动四完成任务，我和花草交朋友1.师生合作完成课本22页《我和小树》的绘本故事，和花草交朋友。

第6课花儿草儿真美丽第2课时(教案)部编版道德与法治一年级下册

第6课花儿草儿真美丽第2课时(教案)部编版道德与法治一年级下册第6课花儿草儿真美丽第2课时教案（部编版道德与法治一年级下册）一、教学目标1.知识与技能：学生能够理解花草的生长过程和保护植物的意义，以及简单的自然环境保护常识。

2.情感态度：学生能够感受植物的美丽和自然的神奇，了解环境保护的必要性，养成珍惜植物、保护环境的好习惯。

3.思维方法：培养学生自己动手实践、观察、体验，积极参与学习的能力。

二、教学重点1.了解花草的生长过程和保护植物的意义。

2.学习自然环境保护的常识。

三、教学难点1.培养学生积极参与、自主探究的能力。

2.引导学生了解植物保护的意义和方法。

四、教学方法1.游戏体验法：通过游戏等寓教于乐的方式激发学生的学习兴趣。

2.情境教学法：利用情景化的教学方式，让学生身临其境地感受植物生长的过程。

3.讨论互动法：通过讨论交流的方式，调动学生积极性，激发学生的思维和创造力。

五、教学过程一、课前准备1.师生了解教学目标。

2.检查器材准备情况。

二、引入新知（10分钟）1.师生共同回想上节课所学，进一步热身。

2.教师出示各种植物的图片，询问学生它们是什么？有哪些特点？3.提出问题引入新知识：花草如何生长？我们应当如何保护植物？三、理论知识讲授（15分钟）1.讲解植物的生长过程和保护植物的意义。

2.教师与学生共同探讨环境保护的常识，如何做好植物保护。

3.通过图片、PPT等资料适当补充并深入阐述。

四、游戏体验互动（30分钟）1.令学生集体参与，模拟“植物的生长过程”游戏。

2.通过活动中获得实践体验，加深对植物生长过程中重要环节的理解。

五、总结（5分钟）1.总结花草的生长过程和保护植物的意义。

2.引导学生思考如何更好地保护环境。

六、作业1.请学生在家观察植物的生长过程，并用自己的语言记述下来。

2.写一篇关于环保的作文。

七、板书设计1.关于花草生长的过程和环保知识。

2.醒目标语：“保护植物，珍惜生命。

”八、教学反思本课时通过游戏、体验等方式将知识融入生活，使学生能够通过实践探究、互动学习，更好地理解植物的生长过程和保护植物的意义。

部编人教版一年级道德与法治下册《6花儿草儿真美丽》(第二课时)教案

【爱护花草树木】
1、说一说：你曾见过哪些破坏花草树木的行为？
说一说。
懂得不仅要况，你打
爱护花草树木，
算如何劝阻他们呢？（课本第24页）
做一做。
还要敢于劝阻破
3、
小小反省会：你自己有没有做过破坏花草树木
坏花草树木的行
的行为呢？是怎样的行为？你打算在今后怎么
想一想。
2、能力目标：能够通过的实际行动爱护花草，并懂得保护自己不被花草伤害。
3、知识目标：懂得花草有生命，学会爱护花草，学会和花草止确相处。
重点
能够通过实际行动爱护花草树木。
难点
学会和花草正确相处，懂得保护自己不被花草所伤。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《熊出没》
2、开动小脑筋：你知道猫头鹰老师为什么一直叹
人？你打算向“我”学习哪些方面的品质？
3、
一起来朗诵。
课堂小结
花儿草儿不仅把大自然装点得更加美丽，还为我们
总结提升
的生活提供了许多的帮助，我们的生活都不能缺少
这些美丽的花花草草。
板书
花儿草儿真美丽第二课时
1、
化早有生叩
2、爱护花和草
3、学学种花草
部编版道德与法治一年级下册6花儿草儿真美丽第二课时教学设计课题花儿草儿真美丽第二课时第二单兀学科道德与法治年级一年级学习目标情感态度与价值观目标
部编版道德与法治一年级下册
课题
花儿草儿真美丽第二课时单兀第二单兀学科道德与法治
年级一年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，爱护花草树木，爱护大自然，同时增强自我保护意识。
(3)这位小朋友走着走着，看到了一棵小树，他发现自己刚好能够着小树的一根小树枝。于是他抓起了树枝摇摇晃晃地荡起了秋千。

6、花儿草儿真美丽第2课时(教学设计)部编版道德与法治一年级下册

5.行为习惯：一年级学生具有较强的模仿性和集体意识，他们在课堂上容易受到教师和其他同学的影响。因此，教师要以身作则，注重培养良好的课堂纪律和行为习惯，为学生树立榜样。
基于以上学情分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动。同时，教师还要注重培养学生的环保意识和自主发展能力，使他们逐步形成热爱自然、保护环境的良好情感态度和行为习惯。
（2）观察：关注学生在课堂上的参与程度，观察他们对环保实践活动的态度和表现，了解学生的环保意识是否得到提升。
（3）测试：设计相关的测试题，评估学生对环保知识点的掌握程度，及时发现学生学习中的问题，为下一步教学提供依据。
2.作业评价
（1）作业完成情况：检查学生作业的完成质量，关注他们对环保知识的理解和应用能力。
3.能力发展：一年级学生的动手操作能力和表达能力逐渐提高，他们喜欢通过实践活动来体验和感知。因此，在教学过程中，教师应注重组织学生进行观察、讨论和动手操作，以提高他们的实践能力。
4.情感态度：学生对大自然充满好奇和喜爱，但对大自然的保护意识较为薄弱。通过本节课的学习，教师需要引导学生培养关爱环境、保护自然的情感。
3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。避免冗长的文字描述，以关键词和图表等形式呈现，便于学生快速把握关键信息。
4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用色彩、图形、符号等元素，使板书更具吸引力，增强学生的学习体验。
示例：
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教学资源
1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学黑板、粉笔、教案和课件、学生作业本、画笔和颜料等。
2.课程平台：部编版道德与法治一年级下册教材、相关环保教育资料。