最新大班艺术美术活动教案 拓印画
2024年幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣的拓印画》。
教学内容包括：了解拓印画的起源和发展，掌握拓印画的基本技巧，运用日常生活中的物品进行创意拓印。
二、教学目标1. 让学生了解拓印画的基本概念，认识拓印画的独特魅力，培养对美术的兴趣。
2. 学会运用简单的拓印技巧，创作出富有创意的美术作品。
3. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高审美素养。
三、教学难点与重点难点：运用日常生活中的物品进行创意拓印，培养学生的创新意识。
重点：掌握拓印画的基本技巧，创作出富有创意的拓印作品。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、实物投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾、各种拓印物品（如树叶、海绵、瓶盖等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物投影仪展示拓印画的实物作品，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍拓印画的起源、发展及其基本技巧，让学生了解拓印画的相关知识。
3. 例题讲解（15分钟）以树叶拓印为例，分步骤讲解拓印画的制作方法。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行拓印画创作，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 有趣的拓印画2. 内容：（1）拓印画起源与发展（2）拓印画基本技巧（3）创意拓印作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的拓印画”为主题，运用所学技巧创作一幅拓印画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能积极投入到拓印画创作中。
但在指导过程中，要注意引导学生观察拓印物品的纹理，提高作品的细节表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用不同的拓印物品进行创作，探索拓印画的更多可能性。
同时，引导学生关注生活中的美，将生活中的元素融入美术创作。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用日常生活中的物品进行创意拓印，培养学生的创新意识。
大班艺术美术活动教案拓印画
大班艺术美术活动教案拓印画一、教学内容本节课选自大班艺术美术教材第四章《拓印画》。
具体内容包括对拓印画的基本概念介绍，各类拓印画的方法和技巧，以及如何运用想象力创作出富有个性化和创意的拓印画。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印画的基本概念和方法，提高审美素养和动手能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术绘画的兴趣。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：拓印画的技巧和方法，如何运用想象力创作出有个性的作品。
教学重点：掌握拓印画的基本概念，学会运用不同的拓印方法进行创作。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、PPT、实物展示、画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示拓印画的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生对拓印画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍拓印画的基本概念、方法和技巧，让学生了解并掌握拓印画的创作过程。
3. 实践操作（15分钟）1）教师示范：现场演示拓印画的创作过程，讲解技巧和方法。
2）学生练习：学生分组进行拓印画创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）选取一个具有代表性的拓印画作品，分析其创作思路、技巧和方法。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅拓印画作品。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 板书《拓印画》2. 板书内容：拓印画基本概念拓印画方法与技巧创作思路与实例七、作业设计1. 作业题目：以“春天的景象”为主题，创作一幅拓印画作品。
2. 答案：学生根据个人想象，运用所学拓印画技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对拓印画技巧的掌握程度，分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他材料进行拓印画创作，提高学生的创新意识。
幼儿园大班美术活动教案拓印画教案
幼儿园大班美术活动教案拓印画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。
详细内容包括：认识拓印画的基本概念、学习拓印画的基本技巧、运用不同材料进行拓印画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，掌握拓印画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的美术素养。
三、教学难点与重点难点：运用不同材料进行拓印画的创作。
重点：掌握拓印画的基本技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、实物展示、拓印模板、画纸、颜料、调色板、画笔等。
学具：画纸、颜料、调色板、画笔、拓印模板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示拓印画作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解拓印画的基本概念、技巧，并进行示范。
3. 创作实践（10分钟）1）分发画纸、颜料、调色板、画笔等材料。
2）引导幼儿运用所学技巧进行拓印画创作。
3）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）1）组织幼儿展示自己的作品。
2）引导幼儿互相欣赏、评价，发现优点和不足。
六、板书设计1. 板书拓印画2. 板书内容：1）拓印画概念2）基本技巧3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：运用所学拓印画技巧，创作一幅以“春天”为主题的画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对拓印画表现出浓厚的兴趣，但在实际操作过程中，部分幼儿对材料的使用还不够熟练。
在今后的教学中，应加强对幼儿的操作指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找拓印画的素材，将所学技巧运用到日常生活中。
组织一次以拓印画为主题的亲子活动，增进亲子间的互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 创作实践的指导5. 展示与评价的方式6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定拓印画的技巧掌握对于幼儿来说是一项挑战，尤其是如何引导幼儿运用不同材料进行创作。
大班拓印教案7篇教案及反思
大班拓印教案7篇教案及反思《大班拓印教案7篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！大班拓印教案第1篇作为一名教职工，通常需要用到教案来关心教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班美术教案《树叶拓印》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
设计意图：大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作供应了自然的素材，生活化的材料也可以作为美术训练的重要工具。
随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了爱好，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的.孩子干脆捡起了树叶。
看到孩子爱好盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以进展幼儿的小肌肉动作，又可以培育幼儿的想象力和制造力。
活动目标：1、学习用拓印的方法作画。
2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。
3、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。
活动过程：一、谈话导入。
师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今日小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。
二、老师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观看。
1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦？我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。
2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。
老师示范涂色树干，提示幼儿要涂得均匀一些。
3、老师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料——压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压；——提示幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。
大班艺术美术活动教案拓印画
大班艺术美术活动教案拓印画一、教学内容本节课选自大班艺术美术教材第四章《拓印画》，详细内容包括拓印画的定义、特点及其在生活中的应用；基本拓印技巧，如使用日常物品进行拓印；以及通过拓印画表现自我情感和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印画的基本概念和技巧。
2. 培养学生运用拓印画表达个人情感和想象力的能力。
3. 增强学生对美术创作的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点难点：拓印技巧的掌握，以及如何运用拓印画表达情感和创造力。
重点：学习拓印画的基本概念，熟练运用拓印技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、抹布等。
学生准备：画纸、拓印模板、颜料、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生活中常见的物品，如瓶盖、树叶等，展示拓印画作品，引导学生发现拓印画的趣味性。
邀请学生分享他们对拓印画的了解和认识。
2. 教学内容讲解（10分钟）讲解拓印画的定义、特点和应用。
演示拓印技巧，如如何选取模板、调配颜料、拓印等。
3. 例题讲解（10分钟）展示一个简单的拓印画作品，分析其创作过程。
分步骤讲解如何进行拓印画创作。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，选取拓印模板，进行创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，鼓励创新和个性化表达。
六、板书设计1. 《拓印画》2. 内容：拓印画的定义、特点和应用拓印技巧：模板选择、颜料调配、拓印方法创作步骤：构思、选材、拓印、调整七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，创作一幅拓印画。
2. 答案提示：学生可从生活中的点滴感受出发，运用拓印技巧，表现自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了拓印画的基本技巧，但在创作过程中，部分学生仍存在选材和配色上的困难，需在课后加强指导。
大班艺术美术活动教案设计 拓印画
一、活动名称：大班艺术美术活动——拓印画二、活动目标：1. 了解拓印的基本技巧和流程，培养幼儿对拓印画的兴趣。
2. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的美术素养。
三、活动准备：1. 拓印材料：拓印板、颜料、水、海绵、纸张等。
2. 参考作品或图片。
四、活动过程：1. 引入：展示参考作品或图片，引导幼儿观察和欣赏，引发幼儿对拓印画的兴趣。
2. 讲解拓印的基本技巧和流程，示范操作，让幼儿了解拓印的方法。
3. 操作实践：a) 引导幼儿用海绵蘸取颜料，均匀地涂抹在拓印板上。
b) 鼓励幼儿将拓印板放在纸张上，轻轻按压，创作出拓印画。
c) 教师巡回指导，帮助幼儿解决拓印过程中遇到的问题。
4. 展示作品：将幼儿的拓印画展示在主题墙上，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将拓印画带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：将拓印画应用于环境创设，如走廊、墙面装饰等。
3. 拓印画比赛：组织班级拓印画比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
4. 相关主题活动：组织幼儿参观美术展、绘画活动等，拓宽幼儿的美术视野。
六、教学重点与难点：重点：了解拓印的基本技巧和流程，学会制作拓印画。
难点：掌握拓印时的力度和角度，创作出具有独特特色的拓印画。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师示范拓印操作过程，引导幼儿观察和模仿。
2. 实践操作法：幼儿动手实践，教师巡回指导。
3. 启发引导法：教师提出问题，引导幼儿思考和表达。
4. 作品欣赏法：组织幼儿欣赏优秀拓印画作品，激发幼儿的创造力和想象力。
八、安全注意事项：1. 确保拓印材料安全无毒，颜料符合国家安全标准。
2. 提醒幼儿使用拓印工具时注意安全，避免划伤或误食。
3. 保持教室整洁，避免颜料污染衣物和地面。
4. 教师要加强监控，确保幼儿在拓印过程中不受伤害。
九、教学评价：1. 幼儿拓印画的创意、颜色搭配和技巧运用。
大班美术教案《拓印画》及反思
大班美术教案《拓印画》及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《拓印画》。
详细内容包括拓印画的定义、特点、分类以及制作拓印画的基本步骤。
重点讲解如何运用生活中常见的物品进行拓印，培养孩子们的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解和掌握拓印画的基本知识和制作方法。
2. 培养孩子们的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养孩子们的合作意识，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点难点：如何运用生活中的物品进行创意拓印。
重点：掌握拓印画的基本步骤，培养孩子们的观察能力、创造力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、实物投影仪、画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶、毛巾等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、树叶、花草等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物投影仪展示各种拓印画作品，引导孩子们观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解拓印画的基本知识（10分钟）介绍拓印画的定义、特点、分类和制作步骤，让孩子们了解和掌握基本知识。
3. 演示制作过程（10分钟）分步骤演示如何利用生活中的物品进行拓印，讲解注意事项。
4. 孩子们动手实践（20分钟）孩子们分组进行拓印画创作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示一道拓印画例题，引导孩子们分析、讨论，并进行随堂练习。
六、板书设计1. 板书拓印画2. 板书内容：拓印画的定义、特点、分类制作拓印画的步骤拓印画的应用与拓展七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅拓印画。
2. 答案：孩子们可根据家人的特点，选择合适的物品进行拓印，创作出一幅富有创意的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对拓印画的兴趣浓厚，动手能力较强，但在创意方面还有待提高。
教师应多给予启发和指导，提高孩子们的创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中寻找更多有趣的拓印素材，将拓印画应用到其他美术作品中，提高他们的审美素养和动手能力。
幼儿美术拓印画教案5篇
幼儿美术拓印画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《拓印》(精选10篇)
幼儿园大班教案《拓印》（精选10篇）幼儿园大班教案《拓印》篇1活动目标：1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。
活动准备：1、知识准备：课前让幼儿认识仙人掌的形状、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。
2、物质准备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带。
活动过程：一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。
通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。
1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。
2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。
3、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。
二、分角色进行游戏绘画——拓印仙人掌师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。
幼儿分散在沙漠背景图旁。
1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。
A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。
“小手从下往上爬，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。
”B、拓印后的常规——擦手。
“小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。
擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。
擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。
”C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物——仙人掌，再次吸引幼儿的.注意力，以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。
“仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺；仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。
”2、师交代要求，幼儿游戏绘画，师巡回指导。
A、提醒幼儿手掌拓印后，马上将自己的小手擦干净。
B、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺，画得多。
C、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。
D、以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓励幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。
3、讲评让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。
延伸活动：沙漠爷爷出现了——“小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧！”——音乐起（歌表演《表情歌》师：玩了一天，我们也累了！让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧！——带幼儿离开活动场地。
幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思（5篇范文）
幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思大班美术教案《拓印画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受拓印乐趣和美感，喜欢参与拓印活动，能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法，根据色彩进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园大班美术《拓印画》含反思教案吧。
活动目标：1.能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法。
2.感受拓印乐趣和美感，喜欢参与拓印活动。
3.根据色彩进行大胆合理的想象。
4.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备：各种形状的材料，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸活动过程：一、欣赏拓印画，感受拓印组合的美1.今天老师带来了两幅画，你看到了什么?2.你觉得它们是什么形状组合在一起的?3.小结：老师用扇形和长方形变成了太阳，用许多个圆形变成了花朵……二、观察材料，讨论自己要创作的拓印画，了解拓印的方法1.出示材料小朋友一定也很能干，老师给每个小朋友准备了一份材料，你想用哪些形状变成什么?小结：这些形状经过组合可以成为生活中的许多东西。
2.教师示范拓印的方法刚才小朋友想的都很好，可是这些形状到底是怎么到白纸上的?小结：小朋友可以选择各种形状的材料，需要用到的那一面形状蘸满颜料，轻轻印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。
像这样的画叫拓印画。
3.在拓印中要注意什么?小结：当你想要另一种颜色时，你可以用另一面。
当你觉得颜料蘸太多了，可以在边沿舔一舔。
当你手脏了时，可以在抹布上擦一擦。
三、幼儿操作桌子上放了许多材料，小朋友可以选择各种形状的材料用拓印的方法变成一幅漂亮的画。
四、集体欣赏、交流1.教师引导幼儿互相欣赏评议，对画面清晰、整洁，造型有创意的画给予鼓励。
2.你喜欢哪幅画，它用了什么形状的材料组合在一起的。
教学反思：本活动是拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。
详细内容包括：了解拓印画的基本概念、掌握拓印画的基本技巧、运用生活中常见的物品进行拓印创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，知道拓印画的特点和趣味性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 通过拓印画的实践，让幼儿掌握基本的拓印技巧，培养幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：拓印模板、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布。
学具：拓印模板、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅拓印画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解拓印画的基本概念和技巧（5分钟）教师讲解拓印画的基本概念，示范拓印技巧，让幼儿了解并掌握拓印画的基本步骤。
3. 创作示范（5分钟）教师现场进行拓印画创作示范，讲解注意事项，引导幼儿注意观察。
4. 幼儿实践操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用拓印模板和颜料进行创作。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供一些简单的拓印模板，让幼儿进行练习，巩固所学技巧。
6. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。
7. 清理画具（5分钟）六、板书设计1. 《拓印画》2. 内容：（1）拓印画基本概念（2）拓印画技巧（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用拓印技巧创作一幅美丽的拓印画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、实践操作等环节，让幼儿掌握了拓印画的基本技巧，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意对个别幼儿的指导，提高他们的动手能力。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿运用生活中的物品进行拓印创作，激发幼儿的创造力。
大班艺术美术活动教案：拓印画
大班艺术美术活动教案：拓印画一、活动目标1. 引导幼儿了解拓印画的制作过程和特点，培养幼儿对艺术的感知和表达能力。
2. 培养幼儿的手工技巧和审美能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和细致观察能力，提高幼儿的耐心和专注力。
二、活动准备1. 拓印材料：拓印板、拓印纸、颜料、水、海绵、刷子等。
2. 辅助材料：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3. 教学资源：拓印画样品、图片、视频等。
三、活动过程1. 导入：通过展示拓印画样品和图片，引发幼儿对拓印画的兴趣，引导幼儿观察拓印画的特点和制作过程。
2. 讲解：向幼儿介绍拓印画的制作步骤和技巧，包括拓印板的选择、颜料的使用、拓印纸的准备等。
3. 示范：教师或演示拓印画的制作过程，包括拓印板的挑选、颜料的调色、拓印纸的摆放等，引导幼儿观察和模仿。
4. 实践：幼儿按照示范步骤，自己动手制作拓印画，教师和巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿制作的拓印画贴在黑板上，进行展示和评价，引导幼儿相互欣赏和交流。
四、活动延伸1. 邀请家长参观幼儿制作的拓印画，让家长了解幼儿在艺术活动中的表现和进步。
2. 鼓励幼儿将自己的拓印画作品带回家，与家人分享创作成果。
3. 开展拓印画展览活动，让幼儿的作品得到更多的展示和欣赏。
五、活动评价1. 观察幼儿在制作拓印画过程中的表现，评价幼儿对手工技巧的掌握和运用能力。
2. 关注幼儿在拓印画制作过程中的创造力和想象力，评价幼儿的艺术表达能力。
3. 搜集家长和同事对幼儿拓印画作品的评价，综合分析幼儿在艺术活动中的发展情况。
六、教学内容1. 拓印画的基本概念：介绍拓印画的定义、历史和发展。
2. 拓印画的材料与工具：介绍拓印画所需的各种材料和工具，包括拓印板、拓印纸、颜料、海绵、刷子等。
3. 拓印画的基本技巧：教授拓印画的制作技巧，如拓印板的选择、颜料的调色、拓印纸的摆放等。
4. 拓印画的主题与创作：引导幼儿根据自己的兴趣和想象力，选择合适的主题进行拓印画创作。
大班艺术美术活动教案设计 拓印画
一、活动名称：大班艺术美术活动——拓印画二、活动目标：1. 了解拓印画的制作过程，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 拓印材料（如木板、布料、海绵等）；2. 颜料、画笔、水杯等绘画工具；3. 参考图片或范例；4. 干净的画纸若干。
四、活动过程：2. 讲解：教师简要介绍拓印画的制作步骤，包括涂颜料、拓印、晾干等。
3. 示范：教师选择一个简单的图案，现场演示拓印画的制作过程，引导幼儿观察和学习。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的材料和图案，独立制作拓印画。
5. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事和心得。
6. 总结：教师对本次活动进行小结，表扬幼儿的积极参与和出色表现，引导幼儿总结拓印画的制作技巧。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的学习生活。
3. 后续活动：教师可根据幼儿的兴趣和表现，开展类似拓印画的相关活动，如印染、拼贴等。
六、活动名称：大班艺术美术活动——拓印画七、活动目标：1. 了解拓印画的制作过程，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
八、活动准备：1. 拓印材料（如木板、布料、海绵等）；2. 颜料、画笔、水杯等绘画工具；3. 参考图片或范例；4. 干净的画纸若干。
九、活动过程：2. 讲解：教师简要介绍拓印画的制作步骤，包括涂颜料、拓印、晾干等。
3. 示范：教师选择一个简单的图案，现场演示拓印画的制作过程，引导幼儿观察和学习。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的材料和图案，独立制作拓印画。
5. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事和心得。
大班艺术美术活动教案设计 拓印画
一、活动名称：大班艺术美术活动教案设计——拓印画二、活动目标：1. 让幼儿了解拓印画的基本技巧和特点，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
三、活动准备：1. 拓印板（如木板、塑料板等）、颜料、水、毛巾、画纸等拓印画材料。
2. 幼儿用书、图片、PPT等教学资源。
3. 音乐、投影仪等教学设备。
四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛。
2. 主题讲解：教师向幼儿介绍拓印画的定义、制作方法和技巧。
3. 示范：教师展示拓印画制作过程，讲解每个步骤的关键要点。
4. 幼儿创作：幼儿按照示范步骤，独立完成拓印画作品。
5. 作品欣赏：教师组织幼儿相互欣赏作品，引导幼儿表达自己的感受。
6. 总结：教师对本次活动进行小结，鼓励幼儿分享自己的收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的拓印画活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的拓印画作品布置在幼儿园公共区域，展示幼儿的才华。
3. 课程整合：将拓印画活动与其他艺术形式（如音乐、舞蹈等）相结合，丰富幼儿的艺术体验。
六、教学资源准备：1. 拓印板（如木板、塑料板等）、颜料、水、毛巾、画纸等拓印画材料。
2. 幼儿用书、图片、PPT等教学资源。
3. 音乐、投影仪等教学设备。
4. 准备好各种植物的叶子、花瓣、蔬菜等实物，用于拓印画的素材。
七、教学活动步骤：1. 活动准备：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛。
2. 教学导入：教师向幼儿展示实物拓印画素材，引发幼儿的好奇心。
3. 拓印画制作方法讲解：教师讲解拓印画的制作方法，包括选择素材、涂色、拓印等步骤。
4. 示范：教师展示拓印画制作过程，讲解每个步骤的关键要点。
5. 幼儿创作：幼儿按照示范步骤，独立完成拓印画作品。
6. 作品欣赏：教师组织幼儿相互欣赏作品，引导幼儿表达自己的感受。
7. 总结：教师对本次活动进行小结，鼓励幼儿分享自己的收获。
2024年大班艺术美术活动教案拓印画
2024年大班艺术美术活动教案拓印画一、活动目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.帮助幼儿掌握拓印画的基本技巧，提高美术素养。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高人际交往能力。
4.培养幼儿对大自然的热爱，关注生活中的美。
二、活动准备1.活动材料：各种树叶、蔬菜、水果、颜料、画纸、拓印工具（如木棒、牙刷、海绵等）。
2.活动场地：宽敞的教室或户外场地。
3.活动时间：1课时。
三、活动过程（一）导入部分1.教师出示各种树叶、蔬菜、水果等物品，引导幼儿观察它们的特点，引发幼儿对拓印画的兴趣。
2.教师简要介绍拓印画的制作过程，激发幼儿的参与欲望。
（二）实践操作部分1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一定的材料。
2.各小组在教师的指导下，选择自己喜欢的树叶、蔬菜、水果等物品，进行拓印。
3.教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4.鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的拓印画。
5.在拓印过程中，教师引导幼儿关注色彩、形状、纹理等元素，提高幼儿的审美能力。
（三）展示交流部分1.每组完成一幅拓印画后，教师组织幼儿进行展示。
2.各小组代表介绍自己的作品，分享创作心得。
3.教师组织幼儿互相评价，培养幼儿的批评与自我批评能力。
4.教师对优秀作品进行表扬，提高幼儿的自信心。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中发现美、创造美。
3.教师布置课后作业：用拓印的方法制作一幅家庭拓印画，与家人分享快乐。
四、活动延伸1.组织幼儿参观美术展览，了解更多的美术作品和拓印画作品。
2.邀请家长参与亲子拓印活动，增进亲子关系。
3.结合季节特点，开展户外拓印活动，让幼儿感受大自然的美丽。
4.将拓印画应用于班级环境布置，营造浓厚的艺术氛围。
五、活动反馈1.教师在活动结束后，收集幼儿、家长和同事的反馈意见。
3.教师定期组织类似活动，关注幼儿的美术成长，为幼儿提供更多的艺术体验。
重难点补充：一、活动过程重点难点（一）导入部分难点：如何激发幼儿对拓印画的兴趣。
2024年大班美术教案《拓印画》
2024年大班美术教案《拓印画》一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第六章《奇妙的拓印画》，详细内容包括拓印画的基本概念、拓印画的制作方法、不同材料的拓印效果以及创意拓印画的实践。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印画的基本概念和制作方法。
2. 培养学生运用不同材料进行拓印的技能，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用不同材料进行创意拓印画的设计与制作。
重点：拓印画的基本概念、制作方法以及创意拓印画的实践。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、拓印材料（如：树叶、瓶盖、海绵等）、画纸、颜料、画笔、水桶、毛巾等。
学具：画纸、颜料、画笔、拓印材料、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：展示一幅美丽的拓印画，引导学生观察并思考这幅画的制作方法，从而引出本节课的主题——拓印画。
2. 新课内容学习：（1）介绍拓印画的基本概念，让学生了解什么是拓印画。
（2）讲解拓印画的制作方法，示范如何使用不同材料进行拓印。
（3）展示不同材料的拓印效果，让学生观察并讨论。
3. 实践环节：（1）分发画纸、颜料、画笔和拓印材料，让学生选择自己喜欢的材料进行拓印实践。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的拓印画。
4. 作品展示与评价：（1）将学生的作品展示在黑板上，让同学们互相欣赏、评价。
（2）教师针对学生的作品进行点评，强调创意和技巧方面的优点，同时指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《拓印画》2. 内容：（1）拓印画的基本概念（2）拓印画的制作方法（3）不同材料的拓印效果（4）创意拓印画的实践七、作业设计1. 作业题目：以“我的家园”为主题，运用拓印画的方法创作一幅美术作品。
2. 答案要点：（1）作品要求创意新颖，具有个人风格。
（2）运用不同材料进行拓印，体现家园的特色。
（3）画面布局合理，色彩搭配和谐。
大班艺术美术活动教案：拓印画
大班艺术美术活动教案：拓印画一、活动目标：1. 引导幼儿了解拓印画的制作过程，培养幼儿的观察力、动手操作能力及创新能力。
2. 通过拓印活动，培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿审美意识。
3. 培养幼儿合作精神，增强幼儿团队意识。
二、活动准备：1. 拓印工具：拓印板、刷子、颜料等。
2. 拓印材料：植物叶片、花瓣、木块等。
3. 画纸、画笔、水杯等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示拓印画作品，引导幼儿观察并说出作品的名称、特点，激发幼儿对拓印画的兴趣。
2. 讲解拓印画的制作过程：教师讲解拓印画的制作方法，包括选择拓印材料、涂抹颜料、拓印到画纸上等步骤。
3. 示范操作：教师现场示范拓印画的制作过程，引导幼儿注意观察、学习。
4. 幼儿制作拓印画：幼儿在教师的指导下，选择拓印材料，自主完成拓印画作品。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的学习情况。
3. 拓印画主题创作：鼓励幼儿课后尝试不同主题的拓印画创作，培养幼儿的创新能力。
五、活动注意事项：1. 确保拓印材料的安全性，避免幼儿误食或造成皮肤过敏。
2. 在幼儿制作拓印画过程中，教师要加强巡视，指导幼儿正确使用拓印工具。
3. 关注幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的创作空间和时间。
六、活动步骤详细分解：1. 准备工作：教师提前准备好拓印材料和工具，并确保环境的整洁和安全。
2. 介绍拓印画：教师向幼儿展示拓印画样品，介绍拓印画的基本概念和特点。
3. 安全教育：在活动开始前，教师要对幼儿进行安全教育，提醒幼儿注意使用拓印工具的安全。
4. 制作过程：a. 选择拓印材料：让幼儿自由选择自己喜欢的拓印材料。
b. 涂抹颜料：指导幼儿正确使用刷子涂抹颜料，强调颜料不要浪费。
c. 拓印：让幼儿将拓印材料放在画纸上，用拓印板均匀按压，提取拓印图案。
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1
一、活动名称：吹塑画
2
二、活动目标：
3
1.尝试运用吹塑纸制作拓印画，体验新材料的独特艺术效果。
4
2.能初步掌握“重画轻涂”的方法，按步骤进行制作。
5
3.能保持桌面和衣服的整洁，体验动手制作的快乐。
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三、活动准备：
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1.物质准备：吹塑纸、刷子、颜色、铅笔、黑色卡纸。
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2.经验准备：幼儿已有动手绘画制作的基础。
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四、活动过程：
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（一）欣赏菊花，导入活动内容。
师：秋天到了，什么花开放了？
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师：菊花是什么样子的呢？
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师幼小结：菊花有不同的颜色，它的花瓣是长长卷卷的。
你们观察的真仔细。
今天我们就来画一盆美丽的菊花。
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（二）观察示范，认识吹塑纸，初步掌握拓印画的技能。
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1.认识新材料“吹塑纸”。
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师：今天我给你们请来了一位新朋友，我们要用这位新朋友来画一盆菊花。
他有个好听的18
名字叫做吹塑纸。
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2.欣赏范画，了解拓印画步骤。
（1）重笔画图案
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花盆
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师：怎样用它变出漂亮的菊花呢？我们一起来仔细看一看。
教师出示铅笔
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师：我们可以用铅笔在吹塑纸上画出漂亮的图案。
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师：先画什么？我们菊花是长在什么地方的呀？
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师：对，我要用铅笔在吹塑纸上重重的画出图案。
我们还可以在花盆上画出漂亮的花纹。
27
菊花
28
师：菊花在什么地方画呢？
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师：同样的，我们画菊花的时候也得重重的画。
那菊花的花瓣是什么样子的呢？谁来试试30
看？
31
请1~2位小朋友尝试画菊花
32
师：瞧，这位小朋友画菊花的时候也是重重的画出图案。
我们可以画长的花瓣，也可以画33
短的花瓣。
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师：最后我们再画上花茎和叶子。
有的小朋友还想多画2朵菊花呢，那你可以怎么做？35
师：我们可以画大一点的菊花，也可以画小一点的菊花；可以画高一点的菊花，也可以画36
矮一点的菊花。
一盆里面有很多的菊花，那样肯定会更好看。
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（2）轻手涂颜料
*教师示范轻轻涂色
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师：你们刚才讲了菊花有的是黄色的，有的是白色的，可我们今天画的菊花没颜色，那怎
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么办呢？
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师：轻轻的蘸一点颜料，在菊花的位置轻轻的刷。
我是怎么刷的呀？刷过的地方还要刷吗？
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*幼儿尝试
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师：请一位小朋友上台试试
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师：看那个小朋友怎么画的？看，他也是轻轻的刷2下。
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师：花盆可以用什么颜色？
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（3）拓印
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师：我要变魔术了，这是一张黑色的纸，我把黑色的纸轻轻的盖在纸上用手轻轻的抹抹平，48
你猜会发生什么？
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师：我们一起来看一看。
变到这张纸上了，你想不想试一试？
3、师幼共同回忆拓印画过程
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（1）师幼梳理绘制过程
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师：你们还记得我们刚才是怎么变魔术的吗？
（2）强调重画轻涂的技巧
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师：画的时候注意什么？涂颜料的时候呢？
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师：今天我们要用到颜料，用颜料的时候应该注意什么？
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三、幼儿按步骤制作拓印画，教师在旁指导
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能力强的幼儿能初步掌握拓印画技巧，按步骤制作。
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能力尚欠的幼儿能在教师的指导下重画轻涂，感受拓印画乐趣。
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四、欣赏评价幼儿作品
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师：小朋友们已经完成了，老师已经把它贴在了黑板上。
看这幅作品，菊花大大小小的，61
魔术变的非常成功，完成的很棒……你和好朋友说一说，你最喜欢哪一幅作品？为什么。
62。