大班美术活动教案--拓印画教案
大班艺术美术活动教案拓印画
大班艺术美术活动教案拓印画一、教学内容本节课选自大班艺术美术教材第四章《拓印画》。
具体内容包括对拓印画的基本概念介绍，各类拓印画的方法和技巧，以及如何运用想象力创作出富有个性化和创意的拓印画。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印画的基本概念和方法，提高审美素养和动手能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术绘画的兴趣。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：拓印画的技巧和方法，如何运用想象力创作出有个性的作品。
教学重点：掌握拓印画的基本概念，学会运用不同的拓印方法进行创作。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、PPT、实物展示、画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示拓印画的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生对拓印画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍拓印画的基本概念、方法和技巧，让学生了解并掌握拓印画的创作过程。
3. 实践操作（15分钟）1）教师示范：现场演示拓印画的创作过程，讲解技巧和方法。
2）学生练习：学生分组进行拓印画创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）选取一个具有代表性的拓印画作品，分析其创作思路、技巧和方法。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅拓印画作品。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 板书《拓印画》2. 板书内容：拓印画基本概念拓印画方法与技巧创作思路与实例七、作业设计1. 作业题目：以“春天的景象”为主题，创作一幅拓印画作品。
2. 答案：学生根据个人想象，运用所学拓印画技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对拓印画技巧的掌握程度，分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他材料进行拓印画创作，提高学生的创新意识。
幼儿园大班美术活动教案拓印画教案
幼儿园大班美术活动教案拓印画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。
详细内容包括：认识拓印画的基本概念、学习拓印画的基本技巧、运用不同材料进行拓印画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，掌握拓印画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的美术素养。
三、教学难点与重点难点：运用不同材料进行拓印画的创作。
重点：掌握拓印画的基本技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、实物展示、拓印模板、画纸、颜料、调色板、画笔等。
学具：画纸、颜料、调色板、画笔、拓印模板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示拓印画作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解拓印画的基本概念、技巧，并进行示范。
3. 创作实践（10分钟）1）分发画纸、颜料、调色板、画笔等材料。
2）引导幼儿运用所学技巧进行拓印画创作。
3）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）1）组织幼儿展示自己的作品。
2）引导幼儿互相欣赏、评价，发现优点和不足。
六、板书设计1. 板书拓印画2. 板书内容：1）拓印画概念2）基本技巧3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：运用所学拓印画技巧，创作一幅以“春天”为主题的画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对拓印画表现出浓厚的兴趣，但在实际操作过程中，部分幼儿对材料的使用还不够熟练。
在今后的教学中，应加强对幼儿的操作指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找拓印画的素材，将所学技巧运用到日常生活中。
组织一次以拓印画为主题的亲子活动，增进亲子间的互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 创作实践的指导5. 展示与评价的方式6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定拓印画的技巧掌握对于幼儿来说是一项挑战，尤其是如何引导幼儿运用不同材料进行创作。
大班艺术美术活动优质教案拓印画
大班艺术美术活动优质教案拓印画一、教学内容本节课我们将学习大班艺术美术活动——拓印画。
教学内容选自教材第十二章“有趣的拓印”，具体内容包括认识拓印画的基本概念、了解不同材料的拓印效果以及掌握简单的拓印技巧。
二、教学目标1. 让学生了解拓印画的基本概念，知道拓印画是一种以拓印方式表现物体形态的绘画形式。
2. 培养学生运用不同材料进行拓印画创作的兴趣，提高他们的动手操作能力和审美能力。
3. 通过拓印画创作，引导学生发现生活中的美，培养学生的观察力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握拓印画的基本技巧，运用不同材料进行创作。
难点：如何引导学生观察生活中的物体，并将其运用到拓印画创作中。
四、教具与学具准备教师准备：拓印画教材、实物投影仪、各种拓印材料（如树叶、海绵、积木等）、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、各种拓印材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物投影仪展示不同拓印画的图片，引导学生观察、讨论，激发他们对拓印画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍拓印画的基本概念、拓印材料和技巧，让学生对拓印画有一个全面的了解。
3. 例题讲解（15分钟）以树叶拓印为例，分步骤讲解拓印画的制作过程，并现场演示。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拓印画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行点评，引导学生互相学习、互相鼓励。
六、板书设计1. 有趣的拓印画2. 内容：拓印画基本概念拓印材料及技巧制作步骤课后作业七、作业设计1. 作业题目：以生活中的物品为题材，创作一幅拓印画。
2. 答案：学生根据所学知识和自己的生活经验，选择合适的拓印材料，完成一幅富有创意的拓印画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对拓印画的兴趣浓厚，但在实际操作过程中，部分学生对拓印材料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
大班美术活动拓色印画教案【含教学反思】
大班美术活动拓色印画教案【含教学反思】
1. 教学目标
1.学生能够认识过程色。
2.学生能够用多种颜色印制图案。
3.学生能够通过美术活动锻炼手眼协调能力。
2. 教学准备
1.美术室、相应材料。
2.教师制作样板。
3. 教学流程
3.1 上课准备
学生们排队进入美术室，将书包放在相应的位置。
3.2 引入
1.展示教师制作的拓色印画样板，介绍拓色印画技法。
2.跟学生们探讨过程色及其应用。
3.3 操作过程
1.为学生准备相应操作材料。
2.让学生通过呈现教师提供的样板，进行实操。
3.请学生在操作过程中探讨、回答问题，并重点强调颜色搭配。
3.4 总结
1.让学生展示自己的印画成品。
2.强调过程色的应用以及美术活动对手眼协调能力的锻炼。
4. 教学反思
4.1 教学优点
1.能够更生动地表达理念和技法。
2.在听讲的同时和实操的过程中，学生把自己的视觉转换成直接的操作，可以更快更好的了解和学习班级所要求的内容。
4.2 教学不足
1.班级的整体操作能力还有待提高。
4.3 教学改进
1.在本次教学中，我发现有些学生的操作速度比较慢。
在下课之后，我会给他们更多的机会，让他们再多练习几遍。
2.为了让学生更好的理解和领悟班级所要求的内容，我的下一步改进是将一些难以掌握的知识和技巧记录下来，以备学生下一次学习清晰明了的复习。
大班拓印教案7篇教案及反思
大班拓印教案7篇教案及反思《大班拓印教案7篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！大班拓印教案第1篇作为一名教职工，通常需要用到教案来关心教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班美术教案《树叶拓印》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
设计意图：大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作供应了自然的素材，生活化的材料也可以作为美术训练的重要工具。
随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了爱好，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的.孩子干脆捡起了树叶。
看到孩子爱好盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以进展幼儿的小肌肉动作，又可以培育幼儿的想象力和制造力。
活动目标：1、学习用拓印的方法作画。
2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。
3、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。
活动过程：一、谈话导入。
师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今日小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。
二、老师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观看。
1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦？我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。
2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。
老师示范涂色树干，提示幼儿要涂得均匀一些。
3、老师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料——压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压；——提示幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。
大班艺术美术活动教案拓印画
大班艺术美术活动教案拓印画一、教学内容本节课选自大班艺术美术教材第四章《拓印画》，详细内容包括拓印画的定义、特点及其在生活中的应用；基本拓印技巧，如使用日常物品进行拓印；以及通过拓印画表现自我情感和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印画的基本概念和技巧。
2. 培养学生运用拓印画表达个人情感和想象力的能力。
3. 增强学生对美术创作的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点难点：拓印技巧的掌握，以及如何运用拓印画表达情感和创造力。
重点：学习拓印画的基本概念，熟练运用拓印技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、抹布等。
学生准备：画纸、拓印模板、颜料、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生活中常见的物品，如瓶盖、树叶等，展示拓印画作品，引导学生发现拓印画的趣味性。
邀请学生分享他们对拓印画的了解和认识。
2. 教学内容讲解（10分钟）讲解拓印画的定义、特点和应用。
演示拓印技巧，如如何选取模板、调配颜料、拓印等。
3. 例题讲解（10分钟）展示一个简单的拓印画作品，分析其创作过程。
分步骤讲解如何进行拓印画创作。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，选取拓印模板，进行创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，鼓励创新和个性化表达。
六、板书设计1. 《拓印画》2. 内容：拓印画的定义、特点和应用拓印技巧：模板选择、颜料调配、拓印方法创作步骤：构思、选材、拓印、调整七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，创作一幅拓印画。
2. 答案提示：学生可从生活中的点滴感受出发，运用拓印技巧，表现自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了拓印画的基本技巧，但在创作过程中，部分学生仍存在选材和配色上的困难，需在课后加强指导。
大班艺术美术活动教案设计 拓印画
一、活动名称：大班艺术美术活动——拓印画二、活动目标：1. 了解拓印的基本技巧和流程，培养幼儿对拓印画的兴趣。
2. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的美术素养。
三、活动准备：1. 拓印材料：拓印板、颜料、水、海绵、纸张等。
2. 参考作品或图片。
四、活动过程：1. 引入：展示参考作品或图片，引导幼儿观察和欣赏，引发幼儿对拓印画的兴趣。
2. 讲解拓印的基本技巧和流程，示范操作，让幼儿了解拓印的方法。
3. 操作实践：a) 引导幼儿用海绵蘸取颜料，均匀地涂抹在拓印板上。
b) 鼓励幼儿将拓印板放在纸张上，轻轻按压，创作出拓印画。
c) 教师巡回指导，帮助幼儿解决拓印过程中遇到的问题。
4. 展示作品：将幼儿的拓印画展示在主题墙上，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将拓印画带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：将拓印画应用于环境创设，如走廊、墙面装饰等。
3. 拓印画比赛：组织班级拓印画比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
4. 相关主题活动：组织幼儿参观美术展、绘画活动等，拓宽幼儿的美术视野。
六、教学重点与难点：重点：了解拓印的基本技巧和流程，学会制作拓印画。
难点：掌握拓印时的力度和角度，创作出具有独特特色的拓印画。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师示范拓印操作过程，引导幼儿观察和模仿。
2. 实践操作法：幼儿动手实践，教师巡回指导。
3. 启发引导法：教师提出问题，引导幼儿思考和表达。
4. 作品欣赏法：组织幼儿欣赏优秀拓印画作品，激发幼儿的创造力和想象力。
八、安全注意事项：1. 确保拓印材料安全无毒，颜料符合国家安全标准。
2. 提醒幼儿使用拓印工具时注意安全，避免划伤或误食。
3. 保持教室整洁，避免颜料污染衣物和地面。
4. 教师要加强监控，确保幼儿在拓印过程中不受伤害。
九、教学评价：1. 幼儿拓印画的创意、颜色搭配和技巧运用。
2024年大班美术活动教案拓印画
2024年大班美术活动教案拓印画一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《有趣的拓印画》，主要详细内容包括拓印画的定义、分类、制作方法以及创意设计。
重点讲解不同材料的拓印技巧，以及如何在拓印画中融入个人想象和创意。
二、教学目标1. 让学生掌握拓印画的基本制作方法，了解不同材料的拓印效果。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作交流的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：如何运用不同材料进行创意拓印画设计。
重点：拓印画的制作方法，以及如何在作品中展现个性与创意。
四、教具与学具准备教师准备：拓印模板、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布、范例作品等。
学生准备：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品引导学生观察、讨论，激发学生对拓印画的好奇心和兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）介绍拓印画的定义、分类和制作方法，强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）以拓印模板为例，演示制作过程，讲解拓印技巧。
4. 学生实践（15分钟）学生分组进行创意拓印画设计，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一幅拓印画作品，教师点评、指导。
六、板书设计1. 有趣的拓印画2. 内容：拓印画的定义、分类和制作方法拓印技巧创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有创意的拓印画2. 答案要求：作品需运用至少两种拓印材料，具有个人风格和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对学生在课堂上的表现，教师进行自我反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他材料的拓印效果，将拓印画应用到生活用品设计中，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用不同材料进行创意拓印画设计。
2. 教学重点：拓印画的制作方法，以及在作品中展现个性与创意。
3. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、学生实践、随堂练习。
4. 作业设计：作业题目的要求及答案的评判标准。
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。
详细内容包括：了解拓印画的基本概念、学习使用生活中常见的物品进行拓印、掌握拓印画的基本技巧、培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，知道拓印画的制作方法。
2. 培养幼儿运用生活中常见物品进行拓印的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术作品的欣赏和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握。
教学重点：运用生活中的物品进行拓印，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：拓印模板、颜料、画纸、调色板、水桶、毛巾等。
学具：生活中可拓印的物品（如树叶、瓶盖、海绵等）、画纸、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解拓印画的基本概念（5分钟）教师简要介绍拓印画的基本概念和制作方法，引导幼儿了解拓印画的魅力。
3. 示范拓印技巧（5分钟）教师现场演示如何使用生活中常见的物品进行拓印，并讲解拓印过程中的注意事项。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿分组进行拓印画制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供几个拓印模板，让幼儿进行随堂练习，巩固所学技巧。
6. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书拓印画2. 板书内容：（1）拓印画基本概念（2）拓印画制作方法（3）拓印画技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用生活中的物品，制作一幅拓印画。
2. 答案：幼儿根据所学技巧，自行选择生活中可拓印的物品进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次课程中，幼儿掌握了拓印画的基本技巧，能够运用生活中的物品进行创作。
但在实践过程中，部分幼儿对颜料的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸（1）引导幼儿关注生活中的美，发现可拓印的物品。
大班美术教案《拓印画》
大班美术教案《拓印画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《拓印画》。
详细内容包括拓印画的定义、分类、制作方法以及其在生活中的应用。
重点讲解各类拓印画的制作步骤，让学生通过实践掌握拓印画的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解拓印画的基本概念、分类及其在生活中的应用。
2. 培养学生动手操作能力，掌握拓印画的基本制作方法。
3. 激发学生的创新意识，提高审美观念。
三、教学难点与重点难点：拓印画制作过程中，如何把握力度和均匀度，使画面效果更佳。
重点：掌握拓印画的制作方法，了解其分类以及在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、实物展示、PPT、示范作品。
学具：各类拓印材料（如树叶、蔬菜、水果等）、画纸、水粉颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物拓印画作品，引发学生的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解拓印画的定义、分类及其在生活中的应用，让学生对拓印画有一个全面的认识。
3. 示范讲解：现场演示拓印画的制作方法，边讲解边示范，让学生直观地了解制作过程。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 作业展示：学生完成作品后，进行作品展示，互相交流、评价。
六、板书设计1. 板书拓印画2. 板书内容：（1）拓印画定义（2）拓印画分类（3）拓印画制作方法（4）生活中的拓印画应用七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学方法，创作一幅拓印画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
但在实践操作环节，部分学生掌握力度不够，导致画面效果不佳。
今后需加强对学生的个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的拓印画元素，进行创作，提高学生的审美观念和创新意识。
重点和难点解析1. 拓印画制作过程中力度的把握和均匀度。
2. 学生在实践操作环节的个别指导。
3. 课后拓展延伸，鼓励学生收集生活中的拓印画元素。
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思一、教学目标1.了解拓印画的基本概念与工具；2.把握拓印画的基本技巧；3.培育幼儿的察看本领和表现本领；4.激发幼儿的制造力和想象力；5.培育幼儿的艺术喜好和美感。
二、教学重点1.拓印画的基本技巧；2.通过拓印画的练习，培育幼儿的察看本领和制造本领；3.培育幼儿的艺术喜好和美感。
三、教学准备1.白纸、彩色纸、黑色蜡笔、水彩颜料、印章、海绵、印泥等；2.幼儿可选用植物、贝壳、石头等物体作为印章；3.准备一些相关的图片或实物供幼儿察看。
四、教学过程1.引入先给幼儿赏识一些拓印画的例子，让他们了解一下什么是拓印画。
可以向幼儿介绍拓印画的特点，例如，“做拓印画时，我们会使用一些物体，把它们放在纸上，然后用印泥或颜料印出特别的图案。
”然后，把学习重点放在印章的选择和模板的制作上，建议用环保和安全的材料，例如植物、斑鸠蛋或石头等，也可以用压花机或或植物剪影做出相应的模板。
2.教学活动一让幼儿在白纸上任意涂画，用彩色蜡笔勾画出各种图案以及形状，之后把准备好的植物、石头、木质等商品在粘在图案上，使用海绵将颜料或印泥蘸在物体相近，然后使其印在图案上。
此外，还可以让幼儿在涂画前先选择一个主题，例如“春天”“动物”等，继而画出相关的图案和形状。
3.教学活动二可以让幼儿察看一些搜集来的图片和实物，认得一些不同的形状和纹理等。
然后，让他们从中选择本身爱好的元素，制作成为本身的印章。
比如，假如要制作一只狗的印章，可以先在废纸上画一只狗，再用黑色蜡笔描出印章轮廓，然后粘上海绵或石头，并将其涂上颜色或印泥。
幼儿可以用本身的双手来体验制作的乐趣。
4.教学活动三让幼儿自由地创作，用本身的创意制作拓印画作品。
这次可以用多种颜色的印泥或颜料，让幼儿自由涂抹和创作。
五、教学反思本次拓印画的教学课程，让孩子们在艺术中把握了一些基本的察看和表现技巧。
在进行实际操作时，他们从自由涂画、制作印章，到进行创作，认真辨别不同的纹理和形状，最后完成了一幅艺术作品，呈现了他们的察看力和表现力。
幼儿园大班教案《拓印》(精选10篇)
幼儿园大班教案《拓印》（精选10篇）幼儿园大班教案《拓印》篇1活动目标：1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。
活动准备：1、知识准备：课前让幼儿认识仙人掌的形状、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。
2、物质准备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带。
活动过程：一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。
通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。
1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。
2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。
3、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。
二、分角色进行游戏绘画——拓印仙人掌师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。
幼儿分散在沙漠背景图旁。
1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。
A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。
“小手从下往上爬，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。
”B、拓印后的常规——擦手。
“小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。
擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。
擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。
”C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物——仙人掌，再次吸引幼儿的.注意力，以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。
“仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺；仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。
”2、师交代要求，幼儿游戏绘画，师巡回指导。
A、提醒幼儿手掌拓印后，马上将自己的小手擦干净。
B、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺，画得多。
C、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。
D、以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓励幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。
3、讲评让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。
延伸活动：沙漠爷爷出现了——“小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧！”——音乐起（歌表演《表情歌》师：玩了一天，我们也累了！让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧！——带幼儿离开活动场地。
大班艺术美术活动教案拓印画
大班艺术美术活动教案拓印画一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班艺术美术活动，以拓印画为主题。
教材章节为《拓印画的制作与欣赏》。
拓印画是一种独特的艺术表现形式，通过将物体表面凸起的纹理转移到纸上，形成独特的视觉效果。
本节课将教授拓印画的基本制作方法，并欣赏优秀的拓印画作品。
二、教学目标1. 让学生了解拓印画的基本制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对艺术美的感知和欣赏能力，提高学生的审美素质。
3. 培养学生合作、交流的能力，增进同学之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：拓印画的基本制作方法。
难点：如何将生活中的物品巧妙地运用到拓印画中，以及如何欣赏和评价拓印画作品。
四、教具与学具准备教具：拓印板、拓印纸、水彩颜料、画笔、调色板、各种生活物品（如树叶、花瓣、瓶盖等）。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一幅优秀的拓印画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解拓印画的基本制作方法，演示如何将生活物品的纹理转移到拓印纸上。
3. 学生分组合作，选择自己的生活物品，尝试制作拓印画。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中的问题。
4. 学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师评价、指导。
六、板书设计拓印画的制作与欣赏1. 制作方法a. 选择物品b. 摆放物品c. 拓印纸覆盖d. 调色、拓印2. 欣赏与评价七、作业设计1. 请学生回家后，尝试用家人或朋友的衣物、饰品等物品制作拓印画，并将作品带到学校进行展示。
2. 学生回家后，向家长介绍拓印画的特点和制作方法，邀请家长一起参与制作。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
同时，可以组织学生进行拓展延伸活动，如举办拓印画展览、评选优秀作品等，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 拓印画的基本制作方法：本节课教授拓印画的基本制作方法，包括选择物品、摆放物品、覆盖拓印纸、调色和拓印等步骤。
幼儿园大班美术活动教案拓印画教案
幼儿园大班美术活动教案拓印画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。
详细内容包括：了解拓印画的基本概念、掌握拓印画的创作方法、欣赏并创作出具有个性和创意的拓印画作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，认识拓印画的特点和表现手法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：拓印画的创作方法，如何引导幼儿观察、想象和创作。
重点：掌握拓印画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：拓印模板、颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾、范例作品。
学具：拓印模板、颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对拓印画的兴趣。
2. 讲解拓印画的基本概念和创作方法（5分钟）介绍拓印画的基本概念，讲解拓印画的创作方法，演示操作过程。
3. 欣赏和分析拓印画作品（5分钟）欣赏优秀拓印画作品，引导幼儿观察、分析作品的特点，培养他们的审美能力。
4. 课堂实践（10分钟）1）分发材料，讲解注意事项。
2）幼儿自主创作，教师巡回指导。
3）鼓励幼儿互相交流、分享创作过程和心得。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）1）讲解例题，引导幼儿观察、分析、创作。
2）幼儿自主完成练习，教师个别辅导。
3）分享作品，互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 拓印画2. 内容：1）拓印画基本概念2）拓印画创作方法3）优秀拓印画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：1）用拓印画表现自己喜欢的动物。
2）用拓印画创作一幅风景画。
2. 答案：1）动物拓印画：兔子、小鸟、小鱼等。
2）风景拓印画：树木、花朵、太阳等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：1）带领幼儿参观美术馆、博物馆，欣赏各类拓印画作品。
大班艺术美术活动教案：拓印画
大班艺术美术活动教案：拓印画一、活动目标1. 引导幼儿了解拓印画的制作过程和特点，培养幼儿对艺术的感知和表达能力。
2. 培养幼儿的手工技巧和审美能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和细致观察能力，提高幼儿的耐心和专注力。
二、活动准备1. 拓印材料：拓印板、拓印纸、颜料、水、海绵、刷子等。
2. 辅助材料：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3. 教学资源：拓印画样品、图片、视频等。
三、活动过程1. 导入：通过展示拓印画样品和图片，引发幼儿对拓印画的兴趣，引导幼儿观察拓印画的特点和制作过程。
2. 讲解：向幼儿介绍拓印画的制作步骤和技巧，包括拓印板的选择、颜料的使用、拓印纸的准备等。
3. 示范：教师或演示拓印画的制作过程，包括拓印板的挑选、颜料的调色、拓印纸的摆放等，引导幼儿观察和模仿。
4. 实践：幼儿按照示范步骤，自己动手制作拓印画，教师和巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿制作的拓印画贴在黑板上，进行展示和评价，引导幼儿相互欣赏和交流。
四、活动延伸1. 邀请家长参观幼儿制作的拓印画，让家长了解幼儿在艺术活动中的表现和进步。
2. 鼓励幼儿将自己的拓印画作品带回家，与家人分享创作成果。
3. 开展拓印画展览活动，让幼儿的作品得到更多的展示和欣赏。
五、活动评价1. 观察幼儿在制作拓印画过程中的表现，评价幼儿对手工技巧的掌握和运用能力。
2. 关注幼儿在拓印画制作过程中的创造力和想象力，评价幼儿的艺术表达能力。
3. 搜集家长和同事对幼儿拓印画作品的评价，综合分析幼儿在艺术活动中的发展情况。
六、教学内容1. 拓印画的基本概念：介绍拓印画的定义、历史和发展。
2. 拓印画的材料与工具：介绍拓印画所需的各种材料和工具，包括拓印板、拓印纸、颜料、海绵、刷子等。
3. 拓印画的基本技巧：教授拓印画的制作技巧，如拓印板的选择、颜料的调色、拓印纸的摆放等。
4. 拓印画的主题与创作：引导幼儿根据自己的兴趣和想象力，选择合适的主题进行拓印画创作。
大班艺术美术活动教案设计 拓印画
一、活动名称：大班艺术美术活动——拓印画二、活动目标：1. 了解拓印画的制作过程，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 拓印材料（如木板、布料、海绵等）；2. 颜料、画笔、水杯等绘画工具；3. 参考图片或范例；4. 干净的画纸若干。
四、活动过程：2. 讲解：教师简要介绍拓印画的制作步骤，包括涂颜料、拓印、晾干等。
3. 示范：教师选择一个简单的图案，现场演示拓印画的制作过程，引导幼儿观察和学习。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的材料和图案，独立制作拓印画。
5. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事和心得。
6. 总结：教师对本次活动进行小结，表扬幼儿的积极参与和出色表现，引导幼儿总结拓印画的制作技巧。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的学习生活。
3. 后续活动：教师可根据幼儿的兴趣和表现，开展类似拓印画的相关活动，如印染、拼贴等。
六、活动名称：大班艺术美术活动——拓印画七、活动目标：1. 了解拓印画的制作过程，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
八、活动准备：1. 拓印材料（如木板、布料、海绵等）；2. 颜料、画笔、水杯等绘画工具；3. 参考图片或范例；4. 干净的画纸若干。
九、活动过程：2. 讲解：教师简要介绍拓印画的制作步骤，包括涂颜料、拓印、晾干等。
3. 示范：教师选择一个简单的图案，现场演示拓印画的制作过程，引导幼儿观察和学习。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的材料和图案，独立制作拓印画。
5. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事和心得。
【幼儿园】(大班美术活动教案)拓印画教案
【幼儿园】(大班美术活动教案)拓印画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教案，活动主题是拓印画。
通过拓印画活动，让幼儿了解拓印的基本技巧，并能够运用拓印技术创作出具有个人特色的画作。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提升幼儿的美术创新能力。
2. 帮助幼儿掌握拓印的基本技巧，培养幼儿的手工操作能力。
3. 引导幼儿观察生活中的事物，提升幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握拓印的基本技巧，能够独立完成拓印画作品。
难点：如何引导幼儿观察生活中的事物，并将观察到的事物通过拓印画的形式表现出来。
四、教具与学具准备教具：拓印板、拓印纸、颜料、水、刷子、画笔、画纸等。
学具：幼儿自带的拓印物品（如树叶、花瓣等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示一幅拓印画，引导幼儿观察并说出拓印画的特色。
2. 讲解拓印技巧：教师讲解拓印的基本步骤，如何将颜料均匀地刷在拓印物品上，以及如何将拓印物品正确地放在拓印纸上。
3. 示范拓印过程：教师选择一个拓印物品，现场示范拓印过程，并提醒幼儿注意拓印的细节。
4. 幼儿拓印实践：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的拓印物品，进行拓印实践。
5. 创意发挥：教师鼓励幼儿在拓印的基础上，运用画笔、颜料等材料，对拓印画进行创新性的装饰和修饰。
6. 作品展示：教师邀请幼儿将自己的拓印画作品展示给大家，并分享创作心得。
六、板书设计板书设计包括拓印的基本步骤、拓印技巧要点等，以图文结合的形式，帮助幼儿理解和记忆拓印画的相关知识。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察生活中的事物，选择一个自己喜欢的物品，尝试进行拓印创作，并将作品带来学校和同学们分享。
答案：幼儿根据自己的喜好，选择一个生活中的物品进行拓印创作，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何更好地引导幼儿观察生活中的事物，并提升幼儿的拓印技巧。
拓印画幼儿园大班美术教案精选
拓印画幼儿园大班美术教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》，详细内容包括拓印画的基本概念、制作方法和实际操作。
重点学习如何利用日常生活中的物品进行拓印，观察和欣赏拓印画的艺术效果。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印画的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：拓印画的实际操作，如何引导学生观察和发现生活中的美。
教学重点：拓印画的基本概念和制作方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、实物展示、PPT课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、各种拓印物品（如瓶盖、树叶、海绵等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种拓印画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解拓印画的基本概念、制作方法和步骤，让学生了解拓印画的创作过程。
3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的拓印画为例，现场演示制作过程，引导学生关注制作细节。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拓印画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书拓印画2. 板书内容：（1）拓印画基本概念（2）拓印画制作方法（3）拓印画创作步骤（4）生活中的拓印素材七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅拓印画。
2. 答案提示：（1）选择一个家人作为拓印对象，如爸爸、妈妈、弟弟等。
（2）利用生活中的物品进行拓印，如瓶盖、树叶、海绵等。
（3）注意拓印画的构图、色彩搭配和细节表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生在创作过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸鼓励学生在课后继续探索拓印画的创作方法，关注生活中的美，将所学知识运用到实际创作中。
大班美术拓印画教案
大班美术拓印画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“拓印画创作”。
具体内容包括：了解拓印画的定义及特点；掌握基本的拓印技巧；运用不同的材料和工具进行拓印画创作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印画的基本概念、特点和创作方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拓印技巧的掌握和运用。
2. 教学重点：培养学生对拓印画的兴趣，激发学生的创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、抹布等。
2. 学具：拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各种拓印画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对拓印画的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：介绍拓印画的定义、特点以及创作方法，讲解拓印技巧。
3. 实践（10分钟）：a. 学生分组，每组选定一个拓印模板。
b. 学生按照教师示范的步骤，进行拓印画创作。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（10分钟）：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书大班美术拓印画2. 内容：a. 拓印画定义b. 拓印画特点c. 拓印画创作方法d. 拓印技巧七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅拓印画。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意，运用所学拓印技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成拓印画创作。
b. 组织学生参观美术馆、艺术展览，提高学生的审美素养。
c. 尝试运用其他材料和工具进行拓印画创作，拓展学生的创作空间。
重点和难点解析1. 教学难点：拓印技巧的掌握和运用。
2. 教学重点：培养学生对拓印画的兴趣，激发学生的创新意识。
3. 实践环节：学生分组进行拓印画创作，教师巡回指导。
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大班美术活动教案：拓印画教案
大班美术活动拓印画教案主要包含了设计背景，活动目标，活动准备，活动过程等内容，能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法，感受拓印乐趣和美感，喜欢参与拓印活动，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看拓印画教案吧。
设计背景
孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样？让孩子们画一画，开心的说一说。
活动目标：
1. 能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法。
2. 感受拓印乐趣和美感，喜欢参与拓印活动。
3. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
4. 培养幼儿的欣赏能力。
5. 感受作品的美感。
活动准备：
各种形状的材料，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸
活动过程：
一、欣赏拓印画，感受拓印组合的美
1.今天老师带来了两幅画，你看到了什么？
2.你觉得它们是什么形状组合在一起的？
3.小结：老师用扇形和长方形变成了太阳，用许多个圆形变成了花朵……
二、观察材料，讨论自己要创作的拓印画，了解拓印的方法
1. 出示材料
小朋友一定也很能干，老师给每个小朋友准备了一份材料，你想用哪些形状变成什么？
小结：这些形状经过组合可以成为生活中的许多东西。
2. 教师示范拓印的方法
刚才小朋友想的都很好，可是这些形状到底是怎么到白纸上的？
小结：小朋友可以选择各种形状的材料，需要用到的那一面形状蘸满颜料，轻轻印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。
像这样的画叫拓印画。
3. 在拓印中要注意什么？
小结：当你想要另一种颜色时，你可以用另一面。
当你觉得颜料蘸太多了，可以在边沿舔一舔。
当你手脏了时，可以在抹布上擦一擦。
三、幼儿操作
桌子上放了许多材料，小朋友可以选择各种形状的材料用拓印的方法变成一幅漂亮的画。
四、集体欣赏、交流
1.教师引导幼儿互相欣赏评议，对画面清晰、整洁，造型有创意的画给予鼓励。
2.你喜欢哪幅画，它用了什么形状的材料组合在一起的。