大班科学活动：拓印画
2024年幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣的拓印画》。
教学内容包括：了解拓印画的起源和发展，掌握拓印画的基本技巧，运用日常生活中的物品进行创意拓印。
二、教学目标1. 让学生了解拓印画的基本概念，认识拓印画的独特魅力，培养对美术的兴趣。
2. 学会运用简单的拓印技巧，创作出富有创意的美术作品。
3. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高审美素养。
三、教学难点与重点难点：运用日常生活中的物品进行创意拓印，培养学生的创新意识。
重点：掌握拓印画的基本技巧，创作出富有创意的拓印作品。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、实物投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾、各种拓印物品（如树叶、海绵、瓶盖等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物投影仪展示拓印画的实物作品，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍拓印画的起源、发展及其基本技巧，让学生了解拓印画的相关知识。
3. 例题讲解（15分钟）以树叶拓印为例，分步骤讲解拓印画的制作方法。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行拓印画创作，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 有趣的拓印画2. 内容：（1）拓印画起源与发展（2）拓印画基本技巧（3）创意拓印作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的拓印画”为主题，运用所学技巧创作一幅拓印画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能积极投入到拓印画创作中。
但在指导过程中，要注意引导学生观察拓印物品的纹理，提高作品的细节表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用不同的拓印物品进行创作，探索拓印画的更多可能性。
同时，引导学生关注生活中的美，将生活中的元素融入美术创作。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用日常生活中的物品进行创意拓印，培养学生的创新意识。
大班艺术美术活动教案：拓印画
一、活动名称：大班艺术美术活动教案：拓印画二、活动目标：1. 了解拓印画的制作过程和特点，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 各种植物、蔬菜、水果等实物。
2. 拓印板、颜料、水、画纸等材料。
3. 幼儿用书、图片等教学资源。
四、活动过程：1. 导入：展示幼儿用书和图片，引导幼儿观察实物，激发幼儿对拓印画的兴趣。
2. 讲解拓印画的制作过程，示范操作步骤，讲解注意事项。
3. 幼儿分组，选择喜欢的实物进行拓印画制作。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：将幼儿的拓印画作品展示在黑板上，鼓励幼儿分享自己的作品，让大家欣赏和评价。
五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与拓印画活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的拓印画作品装饰在幼儿园环境中，营造美的氛围。
3. 区域活动：在美工区设置拓印画材料，供幼儿自主创作。
4. 教学研究：组织教师开展拓印画教学研讨活动，提高教育教学水平。
六、教学内容：1. 拓印画的起源和发展2. 拓印画的材料和工具3. 拓印画的技巧和表现手法4. 拓印画的主题和创作思路5. 拓印画作品的欣赏和评价七、教学方法：1. 讲授法：讲解拓印画的起源、发展和技巧等知识。
2. 示范法：演示拓印画的制作过程，引导幼儿模仿。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作拓印画，提高操作能力。
4. 欣赏法：组织幼儿欣赏优秀拓印画作品，培养审美能力。
5. 互动法：鼓励幼儿相互交流、合作，培养团队精神。
八、活动步骤：1. 拓印画的起源和发展：讲解拓印画的起源和发展过程，让幼儿了解拓印画的历史。
2. 拓印画的材料和工具：介绍拓印画所需的材料和工具，让幼儿熟悉制作过程。
3. 拓印画的技巧和表现手法：讲解拓印画的技巧和表现手法，示范操作步骤。
4. 拓印画的主题和创作思路：引导幼儿发挥想象，选择喜欢的主题进行创作。
幼儿园大班拓印画教案
幼儿园大班拓印画教案一、教学目标：1. 让幼儿了解拓印画的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过拓印画活动，培养幼儿对美的感知和审美能力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。
二、教学内容：1. 拓印画的定义和制作方法。
2. 拓印画创作的素材和工具。
3. 简单的拓印画技巧和表现手法。
三、教学准备：1. 拓印画素材：如树叶、花瓣、小石头等。
2. 拓印工具：如刷子、拓印纸、颜料等。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示一幅拓印画，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解拓印画的定义、制作方法和基本技巧。
3. 示范：教师示范如何进行拓印画创作，步骤包括：选择素材、准备工具、调色、拓印等。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，自主选择素材和工具，进行拓印画创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 分析幼儿的作品，评价幼儿对美的感知和审美能力。
3. 关注幼儿在团队中的合作意识和沟通能力，评价幼儿的团队精神。
教案编辑专员：教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家长一起收集身边的拓印素材，尝试家庭拓印画创作。
2. 组织幼儿进行拓印画比赛，提高幼儿的竞争意识和创作热情。
3. 邀请家长参与拓印画活动，增进亲子关系，共同促进幼儿成长。
七、安全事项：1. 确保幼儿在使用拓印工具和颜料时，成人全程陪伴，防止意外发生。
2. 提醒幼儿不要食用拓印材料，以防发生中毒等意外情况。
3. 保持创作环境的清洁卫生，避免颜料等物品污染衣物和地面。
八、教学反思：2. 关注幼儿在创作过程中的表现，针对个体差异进行针对性的引导和辅导。
3. 不断提高自身的教学水平，以满足幼儿的需求和发展。
九、教学计划：1. 下一节拓印画教学内容：学习不同的拓印手法，如干拓、湿拓等。
2024年大班美术活动教案拓印画
2024年大班美术活动教案拓印画一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《有趣的拓印画》，主要详细内容包括拓印画的定义、分类、制作方法以及创意设计。
重点讲解不同材料的拓印技巧，以及如何在拓印画中融入个人想象和创意。
二、教学目标1. 让学生掌握拓印画的基本制作方法，了解不同材料的拓印效果。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作交流的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：如何运用不同材料进行创意拓印画设计。
重点：拓印画的制作方法，以及如何在作品中展现个性与创意。
四、教具与学具准备教师准备：拓印模板、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布、范例作品等。
学生准备：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品引导学生观察、讨论，激发学生对拓印画的好奇心和兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）介绍拓印画的定义、分类和制作方法，强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）以拓印模板为例，演示制作过程，讲解拓印技巧。
4. 学生实践（15分钟）学生分组进行创意拓印画设计，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一幅拓印画作品，教师点评、指导。
六、板书设计1. 有趣的拓印画2. 内容：拓印画的定义、分类和制作方法拓印技巧创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有创意的拓印画2. 答案要求：作品需运用至少两种拓印材料，具有个人风格和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对学生在课堂上的表现，教师进行自我反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他材料的拓印效果，将拓印画应用到生活用品设计中，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用不同材料进行创意拓印画设计。
2. 教学重点：拓印画的制作方法，以及在作品中展现个性与创意。
3. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、学生实践、随堂练习。
4. 作业设计：作业题目的要求及答案的评判标准。
2024年大班美术教案《拓印画》及反思
爱心用心3
大班美术教案《拓印画》及反思2
活动目标：
1、学会使用树叶进行拓印。
2、通过活动促进动手操作的能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
材料准备：
1、活动前捡各种形状的树叶，人手一张白纸、抹布、刷笔等。
2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。活动设计：
一、根据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。
学生活跃了起来，相互说着魔术的神奇。
师：那老师来给大家变个魔术，好吗？
学生安静下来，注意力集中了。
师：看，我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一片树叶）现在老师要把这片树叶变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？
生1：红色的。
生2：树叶变黄了，我想让它还是绿色。生3：我想让树叶上有各种颜色。
教室里笑了起来，说：“哪儿有彩色的树叶“
（三）.总结
师:这节课玩得高兴吗?生:高兴.师:今天我们的方法叫拓印.(板书课题:拓印)师:你们觉得拓印有趣吗?生:有趣.(补充课题:有趣的拓印)师:大家下课后还可以去找更多有漂亮纹理的物品，把它变成美丽的画。教学反思:在整个活动中，学生们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动有趣的作品，课堂成为了孩子们的乐园。反思这节课，有以下几点让师生共同受益.
许多物品有美丽的纹理，都可以拓印出来。电脑课件展示，让学生拓展思维。
师：大家觉得美吗？其实美就在我们身边，老师这里还有一些物品，你看看哪些可以用来拓印？
教师将物品按小组分发，让学生摸，体验纹理，找出能拓印的物品。师：下面大家可以选择你想拓印的物品，开始拓印吧。4.鼓励创造，体现个性。
师：在刚上课时，有同学想要彩色树叶，现在动手试试，看看谁能作业变得更漂亮.对学生的创新意识及时表扬,感染全体学生不断创新.结果:有的学生将树叶拓印成一朵盛开的花,有的印出彩色的树叶,有的将硬币印成五环??师:大家除了用蜡笔拓印还可以用什么拓印也能让花纹展现出来呢?生1:我今天没有带蜡笔,用铅笔侧着涂也可以印出花纹.生2:老师,我还有更好的办法,把东西直接盖在橡皮泥上,也能印出花纹.教师积极肯定学生做法.
2024年幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思范
2024年幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思范一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的拓印》，详细内容包括拓印画的定义、基本技巧与创意应用。
重点学习如何使用生活中常见的物品进行拓印，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，掌握简单的拓印技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、想象并运用拓印技巧进行创作。
重点：掌握拓印画的基本技巧，培养幼儿的审美观念和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：拓印画教材、实物展示（如树叶、蔬菜、水果等）、画纸、画笔、颜料、调色盘、毛巾等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、毛巾、实物拓印物品（如树叶、蔬菜、水果等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解拓印画的基本概念和技巧。
2. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何使用实物进行拓印，讲解拓印过程中应注意的事项。
示范创作一幅拓印画，讲解画面的构思和创作过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，解答幼儿在拓印过程中遇到的问题。
鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力和创造力。
4. 课堂小结（3分钟）鼓励幼儿在课后继续进行拓印画创作。
六、板书设计1. 板书《拓印画》2. 板书内容：拓印画定义拓印技巧创作要点实物拓印示例七、作业设计1. 作业题目：请用自己喜欢的实物进行拓印画创作，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在拓印过程中的表现，了解他们在技巧掌握、想象力发挥等方面的进步和不足。
针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸邀请家长参与幼儿的拓印画创作，增进亲子关系。
组织拓印画比赛，提高幼儿的积极性，激发创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：拓印画的基本技巧掌握和创造力培养。
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思一、教学目标1.学习拓印画的基本步骤和技巧；2.能够用简单的形状进行组合创作，发挥自己的想象力和创造力；3.提高幼儿对色彩和形状的感知和识别能力。
二、教学准备1.画纸、颜料、画笔、印泥、印材、印台、橡皮；2.教具：印泥DIY配套玩具、印材DIY配套玩具、印台DIY配套玩具；3.教师准备：熟悉拓印画的基本知识和技巧，准备好实验和示范用的样品。
三、教学过程1. 导入活动（10分钟）教师播放相关的拓印画视频，引导幼儿们从中发现有趣的图案和形状，并通过提问，培养幼儿们对色彩和形状的感知和识别能力。
2. 介绍拓印画的基本知识（15分钟）教师向幼儿们讲解拓印画的基本步骤和技巧，并且介绍印泥、印材、印台等工具的使用方法和注意事项，让幼儿们对拓印画有一个初步的了解。
3. 示范拓印画的制作过程（10分钟）教师向幼儿们现场示范拓印画的制作过程，包括选择印材、将印材固定在印台上、使用印泥、印刷等。
4. 实验活动（45分钟）1.给每位幼儿发放印材、印泥，让幼儿自主选择印材并将其固定在印台上；2.对幼儿的作品进行技巧上的纠正和提醒，并鼓励幼儿探索和创造；3.教师给幼儿提供一些形状拼接模板，并鼓励幼儿们使用这些模板创作出自己喜欢的图案；4.最后让幼儿亲手完成一幅拓印画作品，并在布置的画框上，珍藏起自己的作品。
5. 反思与总结（10分钟）教师让幼儿们展示自己的作品，鼓励幼儿们分享创作过程和思路，并对整个活动进行总结和反思，激发幼儿对美术创作的兴趣。
四、教学总结通过拓印画的教学活动，幼儿们初步了解了拓印画的制作过程和技巧，能够用自己的想象力和创造力进行创作；同时也提高了幼儿对色彩和形状的感知和识别能力。
其中教师不仅要关注幼儿的作品完成情况，还要在互动中注意引导和教育幼儿。
最后，通过反思和总结，让幼儿们认识到自己所取得的成就，并激发出他们更多的创作欲望和潜力。
幼儿园大班美术优质教案《拓印画》及教学反思范
幼儿园大班美术优质教案《拓印画》及教学反思范一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班美术教材中《拓印画》作为教学内容。
具体章节为第三章“有趣拓印”，详细内容包括对拓印画基本概念介绍、实际操作步骤以及创意发挥等。
二、教学目标1. 解拓印画基本概念，掌握拓印画基本技巧。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿审美观念，提高他们美术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象，将生活中物品进行创意拓印。
2. 教学重点：掌握拓印画基本技巧，培养幼儿创意思维。
四、教具与学具准备1. 教具：实物拓印模板（如树叶、小花等）、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、实物拓印模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解拓印画基本概念及技巧（10分钟）向幼儿介绍拓印画基本概念，讲解拓印画制作步骤和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）现场演示如何进行拓印画制作，以树叶为例，引导幼儿观察树叶形状、纹理，并演示如何将树叶形状和纹理拓印到画纸上。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行拓印画练习，鼓励他们选择自己喜欢实物模板进行创意拓印。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家互相欣赏、交流，教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣拓印画2. 板书内容：（1）拓印画基本概念（2）拓印画制作步骤（3）实物模板创意拓印七、作业设计1. 作业题目：用自己喜欢实物模板进行拓印画创作，并将作品带到幼儿园与大家分享。
答案：根据幼儿选择实物模板，创作出富有创意拓印画。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织一次拓印画技巧专题活动，让幼儿进一步掌握拓印画技巧。
2. 邀请家长参与幼儿拓印画创作，增进亲子互动，提高幼儿创作热情。
3. 开展一次“我拓印画作品”展示活动，让幼儿互相学习、交流，提高他们美术素养。
重点和难点解析一、教学难点：如何引导幼儿观察、想象，将生活中物品进行创意拓印对于这个难点，我认为关键在于激发幼儿想象力和创造力。
2024年大班美术教案《拓印画》及反思
2024年大班美术教案《拓印画》及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《神奇的拓印》，主要内容包括拓印画的基本概念、拓印画的制作方法以及不同图案的拓印实践。
详细内容涉及对拓印画所用材料、操作步骤和创意发挥的讲解。
二、教学目标1. 让学生掌握拓印画的基本概念，了解其在美术创作中的应用。
2. 培养学生运用不同材料进行拓印画的创作能力，激发学生的创新意识。
3. 培养学生的团队协作能力和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同材料进行创意拓印画制作。
教学重点：拓印画的基本概念、制作方法以及创意发挥。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、示范作品、各种拓印材料（如蔬菜、水果、玩具等）、画纸、颜料、画笔、抹布等。
学具：画纸、颜料、画笔、拓印材料、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蔬菜、水果等日常生活中的物品，展示拓印画的魅力，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）介绍拓印画的基本概念、制作方法和注意事项。
3. 示范讲解（10分钟）以一个简单的图案为例，演示拓印画的制作过程，引导学生注意操作细节。
4. 学生实践（10分钟）学生分组进行拓印画创作，鼓励运用不同材料和创意，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成一个拓印画作品，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 拓印画的基本概念2. 拓印画的制作方法3. 不同材料的拓印实践七、作业设计1. 作业题目：以“我的家园”为主题，创作一幅拓印画。
答案：学生可自由发挥，使用不同的拓印材料，如树叶、石子等，展现自己的家园。
2. 作业要求：作品内容丰富，创意新颖，拓印效果明显。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对拓印画的兴趣浓厚，但在操作过程中，部分学生对材料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的拓印元素，尝试运用不同的拓印材料进行创作，提高学生的审美和创新能力。
组织学生参加拓印画比赛，展示自己的才华。
幼儿园大班拓印画教案
幼儿园大班拓印画教案一、教学目标：1. 了解拓印画的基本概念和制作方法。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣和审美能力。
二、教学内容：1. 拓印画的定义：拓印画是一种通过拓印方法制作的绘画作品，可以表现出各种物体和纹理。
2. 拓印材料的选择和使用：选择易于拓印的材料，如软木板、海绵、布等，以及拓印工具，如刷子、滚筒等。
3. 拓印技巧的练习：通过实践，掌握基本的拓印技巧，如轻压、滑动、按压等。
4. 创作拓印画：根据个人喜好，选择合适的材料和拓印技巧，创作出具有个性的拓印画作品。
三、教学准备：1. 拓印材料：软木板、海绵、布等。
2. 拓印工具：刷子、滚筒、颜料等。
3. 其他辅助材料：水杯、纸巾、画纸等。
四、教学过程：1. 引入：通过展示一些拓印画作品，引发幼儿对拓印画的兴趣，引导幼儿观察和讨论拓印画的特点。
2. 讲解：向幼儿介绍拓印画的定义、拓印材料的选择和使用、拓印技巧的练习等内容。
3. 示范：教师演示拓印画的制作过程，引导幼儿观察和模仿。
4. 实践：幼儿根据个人喜好，选择合适的材料和拓印技巧，进行拓印画创作。
5. 展示和评价：展示幼儿的拓印画作品，引导幼儿相互欣赏和评价，鼓励幼儿表达自己的创作想法。
五、教学延伸：1. 拓印画的欣赏：组织幼儿欣赏更多优秀的拓印画作品，提高幼儿的审美能力。
2. 拓印画的创作：鼓励幼儿在家中尝试制作拓印画，与家人分享创作乐趣。
3. 拓印画的活动：开展拓印画主题的活动，如拓印画比赛、拓印画展览等，丰富幼儿的拓印画经验。
六、教学注意事项：1. 确保拓印材料和工具的安全性，避免幼儿误食或误伤。
2. 在实践过程中，教师应密切关注幼儿的操作，及时给予指导和帮助。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，不要限制幼儿的创作思维。
4. 培养幼儿的团队合作精神，可以组织幼儿共同完成一幅拓印画。
七、教学资源：1. 拓印画作品图片：通过网络、书籍等渠道收集各类拓印画作品，用于教学展示。
大班艺术美术活动教案设计：拓印画
大班艺术美术活动教案设计：拓印画教学目标•培养幼儿的艺术创造力和想象力。
•发展幼儿的观察力和手眼协调能力。
•学会使用拓印技巧，表达自己的想法和情感。
教学准备•白纸•铅笔•蜡笔或彩色铅笔•牡丹花、树叶等自然物件•印泥或墨汁•盖章工具：橡皮泥、橡皮章等教学过程1. 引入活动（10分钟）•向幼儿介绍拓印画的概念和方法，并示范如何拓印。
•与幼儿分享一些拓印作品的图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 创作准备（10分钟）•要求幼儿将自然物件放在白纸上，使用铅笔画出轮廓线。
•指导幼儿选择合适的自然物件，并告诉他们可以重复使用这些物件进行多次拓印。
3. 拓印画制作（30分钟）•将幼儿分成小组，每个小组在自己的工作区进行创作。
•给每个小组分发蜡笔或彩色铅笔，让幼儿选择他们喜欢的颜色。
•鼓励幼儿在轮廓线内填充颜色，可以使用不同的纹理和图案增加创意。
•引导幼儿用拓印技巧将自然物件放在纸上，用印泥或墨汁沾取颜色，再盖在纸上，形成拓印效果。
4. 创意发挥（20分钟）•鼓励幼儿通过拓印画发挥想象力和创造力。
•提醒幼儿可以使用不同的颜色和物件进行组合，创作出自己喜欢的图案和图像。
5. 展示和分享（10分钟）•让每个小组展示他们的作品，并互相交流和欣赏。
•鼓励幼儿互相表扬和鼓励，分享创作的过程和感受。
教学延伸•在拓印画的基础上，可以引导幼儿尝试更复杂的拓印技巧，如多层叠加拓印、拓印创意组合等。
教学评估•观察幼儿在活动中的参与度和专注度。
•评估幼儿在拓印画中的创造力和想象力的表现。
•收集幼儿的作品，用于展示和评估学习成果。
小结通过拓印画活动，幼儿可以培养艺术创造力和想象力，发展观察力和手眼协调能力。
同时，通过分享和展示作品，可以增强幼儿的自信心和表达能力。
这是一项非常有趣和富有创意的艺术美术活动，能够激发幼儿的艺术潜力和兴趣。
大班拓印画教案
大班拓印画教案教案标题：大班拓印画教案教学目标：1. 帮助学生了解拓印画的基本概念和技巧。
2. 培养学生观察力、创造力和细致思考的能力。
3. 促进学生表达能力和艺术欣赏能力的发展。
教学准备：1. 拓印纸2. 不同形状的叶子、花朵等自然物品3. 色彩丰富的油画颜料和画笔4. 平整的工作台或桌面5. 水、毛巾和洗手盆等清洗工具教学过程：1. 导入（5分钟）- 向学生介绍拓印画的概念和基本方法。
- 引导学生思考，询问他们对拓印画的认识和想象。
2. 示范（10分钟）- 准备一张拓印纸，并将其放在平整的工作台上。
- 选择一个形状美观的叶子或花朵，并将其放置在拓印纸上。
- 用画笔轻轻沾取油画颜料，均匀地涂抹在植物的表面。
- 将涂有颜料的一侧小心地翻转到拓印纸上，轻轻按压几秒钟。
- 从上往下，轻轻揭起植物，留下颜料的印记，形成拓印画。
3. 实践（20分钟）- 将所需材料分发给学生，并指导他们进行拓印画实践。
- 鼓励学生使用不同形状的植物，并尝试不同的颜料颜色和组合。
- 提醒学生轻柔地按压植物，以避免颜料扩散和模糊。
- 鼓励学生观察植物的细节，并注意拓印画的质感和纹理。
4. 分享与评估（10分钟）- 邀请学生分享他们的拓印画作品，并互相欣赏。
- 在学生分享中，指导他们回顾使用的颜色、形状和植物选择等。
- 提供积极的反馈和建议，鼓励学生相互学习和成长。
拓展活动：1. 邀请学生将拓印画作品制作成一个大型集合展览，展示给其他班级和家长。
2. 探索拓印画的应用领域，如卡片制作、壁画设计等。
3. 鼓励学生用拓印画的技巧创作其他主题的艺术作品，如动物、城市景观等。
教学反思：本教案通过引导学生进行拓印画实践，培养了他们的观察力、创造力和细致思考的能力。
同时，学生也有机会表达自己的想法和感受，提升了他们的表达能力和艺术欣赏能力。
在后续的拓展活动中，学生可以继续发展自己的艺术技巧和创造力，拓宽对拓印画的应用领域和可能性的认知。
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。
详细内容包括：了解拓印画的基本概念、掌握拓印画的基本技巧、运用生活中常见的物品进行拓印创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，知道拓印画的特点和趣味性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 通过拓印画的实践，让幼儿掌握基本的拓印技巧，培养幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：拓印模板、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布。
学具：拓印模板、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅拓印画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解拓印画的基本概念和技巧（5分钟）教师讲解拓印画的基本概念，示范拓印技巧，让幼儿了解并掌握拓印画的基本步骤。
3. 创作示范（5分钟）教师现场进行拓印画创作示范，讲解注意事项，引导幼儿注意观察。
4. 幼儿实践操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用拓印模板和颜料进行创作。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供一些简单的拓印模板，让幼儿进行练习，巩固所学技巧。
6. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。
7. 清理画具（5分钟）六、板书设计1. 《拓印画》2. 内容：（1）拓印画基本概念（2）拓印画技巧（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用拓印技巧创作一幅美丽的拓印画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、实践操作等环节，让幼儿掌握了拓印画的基本技巧，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意对个别幼儿的指导，提高他们的动手能力。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿运用生活中的物品进行拓印创作，激发幼儿的创造力。
幼儿园大班美术活动教案拓印画教案
幼儿园大班美术活动教案拓印画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教案，拓印画教案。
活动目标是让幼儿通过拓印的方式，创造出各种形状和图案，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
教材内容包括各种拓印工具的使用，如海绵、刷子、滚筒等，以及不同材质的拓印材料，如纸张、布料等。
二、教学目标1. 培养幼儿对拓印画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的观察力，让幼儿学会观察生活中的形状和图案。
3. 培养幼儿的动手能力，让幼儿学会使用拓印工具进行创作。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握拓印工具的使用方法，学会拓印的基本技巧。
难点：让幼儿在拓印过程中创造出独特的形状和图案，培养幼儿的创造力。
四、教具与学具准备教具：拓印工具（海绵、刷子、滚筒等）、拓印材料（纸张、布料等）、颜料、画笔、水杯等。
学具：每位幼儿准备一份拓印材料、颜料、画笔、水杯等。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一幅拓印画，引导幼儿观察并说出画中的形状和图案。
2. 讲解：教师讲解拓印工具的使用方法，示范如何进行拓印。
3. 实践：幼儿按照教师的示范，自行选择拓印工具和材料，进行拓印创作。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的拓印作品，让幼儿互相欣赏和学习。
六、板书设计拓印画教案1. 拓印工具：海绵、刷子、滚筒等2. 拓印材料：纸张、布料等3. 拓印技巧：观察形状、图案，使用颜料进行创作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试使用其他材质进行拓印创作，如塑料、木板等。
2. 答案：幼儿完成作业，展示自己的拓印作品，分享创作过程和心得。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次拓印画教案教学活动，幼儿表现出浓厚的兴趣和积极参与的态度。
大部分幼儿能够掌握拓印工具的使用方法，创作出具有独特形状和图案的作品。
在实践过程中，幼儿的观察力和动手能力得到了锻炼，创造力也得到了培养。
拓展延伸：在未来的教学中，可以尝试引入更多的拓印工具和材料，如海绵、刷子、滚筒、纸张、布料等，让幼儿体验不同材质的拓印效果。
大班拓印画教案
大班拓印画教案主题：大班拓印画教案教材：拓印纸、颜料、画笔、水杯、纸巾、动物、植物等不同图案的实物时间：30分钟教学目标：1. 培养幼儿观察和绘画的兴趣。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和发展他们的创造力。
3. 培养幼儿的注意力和集中精神的能力。
教学准备：1. 准备不同图案的实物，如动物、植物等。
2. 准备适量的颜料、水杯、画笔和纸巾。
3. 准备足够的拓印纸。
教学步骤：步骤一：简单介绍拓印画的概念和方法（5分钟）1. 引入话题，向幼儿们展示一段拓印画的视频或图片，介绍拓印画是一种以实物为模板的绘画方法。
2. 解释拓印画的过程，让幼儿了解需要在实物上涂上颜料，然后将颜料拓印到纸上。
步骤二：观察实物，学习准备拓印（10分钟）1. 分发实物给幼儿，例如动物或植物，让他们仔细观察并描述这些实物。
2. 引导幼儿们注意实物的不同形状和纹理，告诉他们拓印时需要关注这些细节。
3. 给幼儿们准备纸张、颜料和画笔，让他们涂抹颜料在实物上。
步骤三：进行拓印画（15分钟）1. 在涂满颜料的实物上，帮助幼儿们将拓印纸放在上面，然后用手指轻轻按压使颜料转印到纸上。
2. 拓印完成后，幼儿们可以轻轻揭开拓印纸，欣赏自己创作出来的作品。
3. 鼓励幼儿们换不同的实物进行多次拓印，培养他们的观察和创造能力。
步骤四：展示和分享（5分钟）1. 让幼儿们在展示区展示自己的拓印作品，并互相欣赏。
2. 鼓励幼儿们分享他们对拓印画的感受和想法，引导他们以表达自己的方式来描述作品。
总结：在教学的最后，回顾幼儿们学到的有关拓印画的知识和技能。
并通过简短的总结，帮助幼儿们加深对拓印画的理解和记忆。
鼓励他们在课余时间尝试拓印画并将成果带到班级分享。
这个教案旨在通过拓印画这一创意性的艺术形式，培养幼儿的观察力、绘画技巧和创造力。
拓印画不仅可以让幼儿们亲身体验艺术的乐趣，还可以培养他们的注意力和集中精神的能力。
希望幼儿们在这堂课中度过一个愉快而有意义的时光。
大班拓印画教案
大班拓印画教案教案：大班拓印画1. 目标：- 培养幼儿对不同材料的认识和探索能力。
- 培养幼儿的观察力和创造力。
- 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 教具：- 不同的材料和工具，如海绵、树叶、塑料瓶盖、水笔、粉笔、彩笔、泡沫、布料等。
- 画纸或画布。
3. 教学准备：- 将不同材料准备齐全，确保材料干净且不会损坏幼儿的皮肤。
- 准备足够的画纸或画布供幼儿使用。
- 整理教室，确保工作区域整洁。
4. 教学步骤：步骤一：介绍拓印画的方法和步骤。
- 向幼儿展示不同材料，让他们观察和触摸，并鼓励他们描述材料的外观和质地。
- 解释拓印画的概念，即将材料放在画纸上，用画笔或其他工具轻轻涂抹，使材料的形状在纸上留下。
- 示范如何进行拓印画，例如使用海绵拓印画树叶的形状。
步骤二：引导幼儿进行拓印画创作。
- 将不同材料摆放在工作区域，让幼儿自由选择和探索。
- 鼓励幼儿选择感兴趣的材料，并用画笔或其他工具进行拓印画创作。
- 提供鼓励和指导，帮助幼儿克服困难并发挥他们的创造力。
步骤三：展示和分享作品。
- 邀请幼儿逐个展示他们的作品，并鼓励他们分享创作的过程和心得。
- 通过观察和讨论，帮助幼儿发现作品中的美好和独特之处。
5. 结束语：- 回顾今天的拓印画创作活动，鼓励幼儿分享自己的收获和感受。
- 强调每个人都可以用不同的材料和方法创作出独特的作品。
- 鼓励幼儿将拓印画的方法应用到日常生活中，例如用海绵拓印画书籍封面或礼品包装纸等。
请注意：为了避免文字重复，本文未使用任何标题相同的文字。
大班美术活动教案拓印画教案
大班美术活动教案拓印画教案教案标题：拓印画--以自然为主题的创意活动目标年级：大班教学目标：1.了解艺术创作的多样性，培养创造力和想象力；2.培养学生对自然美的观察能力；3.学习使用不同的绘画工具和技巧；4.增强学生对色彩的认知，在创作中培养审美意识；5.通过拓印画的活动，培养学生的观察力和细致的动手能力。
教学准备：1.预先准备好各种自然物品的拓印模板，如树叶、鲜花、果实等；2.各种颜色的蜡笔和颜料；3.白纸和画板；4.水杯、毛巾和纸巾。
教学过程：1.热身活动：教师大声唱一首与自然相关的歌曲，鼓励学生跟随节奏一起拍手或跳舞，让学生进入艺术创作的氛围中。
2.引入活动：教师出示一些自然相关的图片或实物，向学生提问：“你们最喜欢自然中的哪些东西？自然中的东西有什么特点？”让学生自由发言，引导他们关注自然之美。
3.示范教学：教师选择一个拓印模板，如树叶，将其放在画板上。
然后，教师用颜料或蜡笔将其涂满，在画板上轻轻印出拓印效果。
示范完毕后，教师再给学生展示其他拓印模板的示范。
4.活动实践：学生按照所提供的拓印模板，选择自己喜欢的素材进行拓印。
学生可以先在白纸上进行几次练习，然后再将最满意的作品拓印在画板上。
5.艺术创作：学生可以根据喜好选择自己感兴趣的自然主题，如树叶、鲜花等，在白纸上印出拓印模板，并使用颜料或蜡笔进行上色，完成自己的创作作品。
6.分享与评价：学生将自己的作品展示给大家，并互相欣赏和评价。
教师可以提醒学生注意每个作品的特点和优点，鼓励他们对彼此的作品给予积极的反馈和鼓励。
7.总结：教师引导学生回顾整个活动的过程，回答以下问题：“拓印画是一种什么样的艺术创作方式？你们觉得这种方式有什么特点？”让学生通过总结，理解拓印画的魅力和独特之处。
教学延伸：1.鼓励学生在家中进行拓印画的练习，可以是自然物品，也可以是家中的日常用品。
2.以不同季节和主题，进行拓印画作品的创作与展示。
3.教师可以邀请专业的画家或艺术家来学校，进行艺术创作的讲座，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
大班拓印画教案
大班拓印画教案拓印画是一种常见的艺术教育项目，通过拓印，孩子们可以锻炼观察力、想象力和艺术创造力。
以下是一个大班拓印画的教案。
教学目标：1. 培养孩子们的观察力，培养他们对形状和线条的敏感度。
2. 培养孩子们的空间想象力和创造力。
3. 提高孩子们的手眼协调能力。
教学准备：1. 一些不同形状和图案的模版（如树叶、花朵等）。
2. 彩色纸张和蜡笔。
3. 拓印纸。
4. 薄纸。
5. 胶水和剪刀。
6. 教学展示板。
教学过程：1. 引入：用展示板上的图片向孩子们介绍拓印画。
解释拓印画是通过在拓印纸上放置模版，然后使用蜡笔或铅笔描绘模版上的形状来制作图案。
2. 示范：在黑板或大纸上展示一些模版，并示范如何进行拓印画。
将模版放置在纸上，用蜡笔或铅笔轻轻描绘模版的形状，然后移除模版，就会在纸上留下形状的拓印。
3. 实践：给每个孩子发放拓印纸和蜡笔，让他们选择自己喜欢的模版，放置在纸上，描绘拓印。
鼓励他们使用不同的颜色和形状进行创作。
教师可以提供指导和帮助。
4. 制作拓印画：一旦孩子们完成了拓印，他们可以使用剪刀剪出自己喜欢的形状，并将其粘贴在彩色纸上制作成拓印画。
教师可以提供一些薄纸进行拓印画的裱框。
5. 展示和分享：将孩子们的拓印画展示在教室或学校的展示板上，让孩子们分享自己的作品，并讨论他们使用的形状和颜色选择的原因。
教学延伸：1. 探索其他材料：尝试使用不同的材料进行拓印，如树叶、草或纹理丰富的纸张。
2. 拓印故事：鼓励孩子们使用他们的拓印画来编写或讲述有关画中图案的故事。
3. 拓印设计：让孩子们设计自己的模版，然后使用它们进行拓印创作。
通过拓印画的教学，可以培养孩子们的艺术创造力和观察力，同时提高他们的手眼协调能力。
这是一项有趣而又富有创造力的艺术项目，可以让孩子们在快乐中学习和成长。
大班拓印画教案
大班拓印画教案大班拓印画教案在幼儿园教学中，拓印画是一项非常有趣和富有创造力的活动。
它不仅可以培养幼儿的观察力和想象力，还可以锻炼他们的手眼协调能力。
本文将介绍一份适用于大班幼儿的拓印画教案，帮助教师们更好地引导幼儿进行这项活动。
第一部分：教学目标在开始教学之前，我们需要明确教学目标。
通过拓印画的活动，我们希望幼儿能够：1. 发展观察和表达能力：通过观察和描绘不同的物体，幼儿能够提高他们的观察力，并用绘画表达出来。
2. 培养创造力和想象力：拓印画可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们从不同的角度去观察和描绘物体。
3. 提高手眼协调能力：拓印画需要幼儿将物体放在纸上并用笔描绘，这可以帮助他们锻炼手眼协调能力。
第二部分：教学准备在进行拓印画活动之前，教师需要准备一些材料和物体。
以下是一些常用的准备工作：1. 准备纸张和铅笔：为每个幼儿准备一张纸和一支铅笔，让他们可以进行拓印画。
2. 收集不同的物体：收集一些有趣的物体，如树叶、花朵、玩具等。
确保这些物体不会损坏幼儿的安全。
3. 准备颜料和画笔：为幼儿提供一些颜料和画笔，以便他们可以在拓印画完成后进行涂色。
第三部分：教学过程1. 引导观察：教师可以带领幼儿观察不同的物体，并鼓励他们用语言描述这些物体的形状、颜色和纹理。
2. 进行拓印：将物体放在纸上，让幼儿用铅笔轻轻描绘物体的轮廓。
教师可以示范一次，然后让幼儿自己尝试。
3. 创造想象：鼓励幼儿使用他们的想象力，在拓印画的基础上进行创作。
他们可以在画上添加其他的图案或细节。
4. 涂色：在完成拓印画后，教师可以为幼儿提供颜料和画笔，让他们为画作进行涂色。
这可以增加画作的生动性和表现力。
第四部分：教学评估在教学结束后，教师可以对幼儿的拓印画进行评估。
以下是一些评估方法：1. 观察幼儿的拓印画作品：教师可以观察幼儿的拓印画作品，评估他们的观察力、表达能力和创造力。
2. 与幼儿进行交流：教师可以与幼儿进行交流，询问他们对拓印画活动的感受和体会。
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大班科学活动：拓印画;
活动目标：
1、积极探索拓印的奥秘，对拓印活动产生兴趣。
2、了解拓印的基本方法，尝试用多种材料进行拓印。
3、知道通过拓印可以复制物体表面的纹理。
活动准备：
1、教具：拓印画。
2、学具：油画棒、各种泥工玩具、白纸。
活动过程：
1、《小熊的神奇画》故事导入，引发幼儿对拓印画的兴趣。
教师：星期天的早晨，小熊兴高采烈的跑到小兔子家，对小兔子说：“小兔子，你看，这是什么”，说完拿出了一张画纸，画纸上面的图案可漂亮了，小兔子仔细观察了老半天，都不知道白纸上的图案是什么办法画出来的，小朋友们，你知道吗？你能帮小白兔想想吗？
2、引导幼儿观察拓印画，讨论怎样制作拓印。
（1）幼儿观察拓印画，说说自己看见了什么？
（2）出示拓印工具，提问：画里的图案是怎样画进去的？（幼儿结合拓印工具，自由猜测拓印画制作过程）。
（3）教师小结。
3、教师引导幼儿探索拓印的奥秘，了解拓印的基本方法。
（1）师幼共同探索拓印的基本制作方法。
第一步：每人需要2张白纸、1个泥工玩具。
第二步：将泥工玩具固定在白纸上。
第三步：将另一张白纸覆盖在泥工玩具上，用手掌将纸张按住。
第四步：用油画棒进行平涂，将白纸下玩具的轮廓初显出来。
第五步：画出一张完整地拓印图。
（2）请一两名幼儿演示拓印画的基本步骤，其他幼儿观察并说说自己的意见。
（3）教师小结。
3、幼儿自由选择泥工玩具进行拓印。
（1）将幼儿分为两类进行拓印画制作。
（能力较强的幼儿独立完成拓印画，能力较弱的幼儿采用两两合作的形式进行拓印画的制作）。
（2）幼儿操作，教师巡回指导。
4、幼儿互相交流各自拓印的过程并展示自己的拓印画。
（1）请幼儿说说自己刚才的拓印的是什么？拓印出来了吗？为什么？
（2）引导幼儿探索发现：只有表面凹凸不平的物品才能拓印出印迹，其中较薄的物品能很快拓印出来，而过厚的物品则不易拓印。
（3）幼儿展示自己拓印好的作品。
活动延伸：
在分区活动时提供便于拓印的材料，满足幼儿继续探索的需要，并将作品展示在班级区角。