大班艺术美术活动教案拓印画
大班艺术美术活动教案拓印画
大班艺术美术活动教案拓印画一、教学内容本节课选自大班艺术美术教材第四章《拓印画》。
具体内容包括对拓印画的基本概念介绍，各类拓印画的方法和技巧，以及如何运用想象力创作出富有个性化和创意的拓印画。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印画的基本概念和方法，提高审美素养和动手能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术绘画的兴趣。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：拓印画的技巧和方法，如何运用想象力创作出有个性的作品。
教学重点：掌握拓印画的基本概念，学会运用不同的拓印方法进行创作。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、PPT、实物展示、画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示拓印画的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生对拓印画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍拓印画的基本概念、方法和技巧，让学生了解并掌握拓印画的创作过程。
3. 实践操作（15分钟）1）教师示范：现场演示拓印画的创作过程，讲解技巧和方法。
2）学生练习：学生分组进行拓印画创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）选取一个具有代表性的拓印画作品，分析其创作思路、技巧和方法。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅拓印画作品。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 板书《拓印画》2. 板书内容：拓印画基本概念拓印画方法与技巧创作思路与实例七、作业设计1. 作业题目：以“春天的景象”为主题，创作一幅拓印画作品。
2. 答案：学生根据个人想象，运用所学拓印画技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对拓印画技巧的掌握程度，分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他材料进行拓印画创作，提高学生的创新意识。
幼儿园大班美术活动教案拓印画教案
幼儿园大班美术活动教案拓印画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。
详细内容包括：认识拓印画的基本概念、学习拓印画的基本技巧、运用不同材料进行拓印画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，掌握拓印画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的美术素养。
三、教学难点与重点难点：运用不同材料进行拓印画的创作。
重点：掌握拓印画的基本技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、实物展示、拓印模板、画纸、颜料、调色板、画笔等。
学具：画纸、颜料、调色板、画笔、拓印模板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示拓印画作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解拓印画的基本概念、技巧，并进行示范。
3. 创作实践（10分钟）1）分发画纸、颜料、调色板、画笔等材料。
2）引导幼儿运用所学技巧进行拓印画创作。
3）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）1）组织幼儿展示自己的作品。
2）引导幼儿互相欣赏、评价，发现优点和不足。
六、板书设计1. 板书拓印画2. 板书内容：1）拓印画概念2）基本技巧3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：运用所学拓印画技巧，创作一幅以“春天”为主题的画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对拓印画表现出浓厚的兴趣，但在实际操作过程中，部分幼儿对材料的使用还不够熟练。
在今后的教学中，应加强对幼儿的操作指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找拓印画的素材，将所学技巧运用到日常生活中。
组织一次以拓印画为主题的亲子活动，增进亲子间的互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 创作实践的指导5. 展示与评价的方式6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定拓印画的技巧掌握对于幼儿来说是一项挑战，尤其是如何引导幼儿运用不同材料进行创作。
大班艺术美术活动优质教案拓印画
大班艺术美术活动优质教案拓印画一、教学内容本节课我们将学习大班艺术美术活动——拓印画。
教学内容选自教材第十二章“有趣的拓印”，具体内容包括认识拓印画的基本概念、了解不同材料的拓印效果以及掌握简单的拓印技巧。
二、教学目标1. 让学生了解拓印画的基本概念，知道拓印画是一种以拓印方式表现物体形态的绘画形式。
2. 培养学生运用不同材料进行拓印画创作的兴趣，提高他们的动手操作能力和审美能力。
3. 通过拓印画创作，引导学生发现生活中的美，培养学生的观察力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握拓印画的基本技巧，运用不同材料进行创作。
难点：如何引导学生观察生活中的物体，并将其运用到拓印画创作中。
四、教具与学具准备教师准备：拓印画教材、实物投影仪、各种拓印材料（如树叶、海绵、积木等）、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、各种拓印材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物投影仪展示不同拓印画的图片，引导学生观察、讨论，激发他们对拓印画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍拓印画的基本概念、拓印材料和技巧，让学生对拓印画有一个全面的了解。
3. 例题讲解（15分钟）以树叶拓印为例，分步骤讲解拓印画的制作过程，并现场演示。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拓印画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行点评，引导学生互相学习、互相鼓励。
六、板书设计1. 有趣的拓印画2. 内容：拓印画基本概念拓印材料及技巧制作步骤课后作业七、作业设计1. 作业题目：以生活中的物品为题材，创作一幅拓印画。
2. 答案：学生根据所学知识和自己的生活经验，选择合适的拓印材料，完成一幅富有创意的拓印画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对拓印画的兴趣浓厚，但在实际操作过程中，部分学生对拓印材料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
大班拓印教案7篇教案及反思
大班拓印教案7篇教案及反思《大班拓印教案7篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！大班拓印教案第1篇作为一名教职工，通常需要用到教案来关心教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班美术教案《树叶拓印》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
设计意图：大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作供应了自然的素材，生活化的材料也可以作为美术训练的重要工具。
随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了爱好，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的.孩子干脆捡起了树叶。
看到孩子爱好盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以进展幼儿的小肌肉动作，又可以培育幼儿的想象力和制造力。
活动目标：1、学习用拓印的方法作画。
2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。
3、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。
活动过程：一、谈话导入。
师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今日小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。
二、老师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观看。
1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦？我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。
2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。
老师示范涂色树干，提示幼儿要涂得均匀一些。
3、老师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料——压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压；——提示幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。
大班艺术美术活动教案拓印画
大班艺术美术活动教案拓印画一、教学内容本节课选自大班艺术美术教材第四章《拓印画》，详细内容包括拓印画的定义、特点及其在生活中的应用；基本拓印技巧，如使用日常物品进行拓印；以及通过拓印画表现自我情感和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印画的基本概念和技巧。
2. 培养学生运用拓印画表达个人情感和想象力的能力。
3. 增强学生对美术创作的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点难点：拓印技巧的掌握，以及如何运用拓印画表达情感和创造力。
重点：学习拓印画的基本概念，熟练运用拓印技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、抹布等。
学生准备：画纸、拓印模板、颜料、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生活中常见的物品，如瓶盖、树叶等，展示拓印画作品，引导学生发现拓印画的趣味性。
邀请学生分享他们对拓印画的了解和认识。
2. 教学内容讲解（10分钟）讲解拓印画的定义、特点和应用。
演示拓印技巧，如如何选取模板、调配颜料、拓印等。
3. 例题讲解（10分钟）展示一个简单的拓印画作品，分析其创作过程。
分步骤讲解如何进行拓印画创作。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，选取拓印模板，进行创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，鼓励创新和个性化表达。
六、板书设计1. 《拓印画》2. 内容：拓印画的定义、特点和应用拓印技巧：模板选择、颜料调配、拓印方法创作步骤：构思、选材、拓印、调整七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，创作一幅拓印画。
2. 答案提示：学生可从生活中的点滴感受出发，运用拓印技巧，表现自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了拓印画的基本技巧，但在创作过程中，部分学生仍存在选材和配色上的困难，需在课后加强指导。
大班艺术美术活动教案设计 拓印画
一、活动名称：大班艺术美术活动——拓印画二、活动目标：1. 了解拓印的基本技巧和流程，培养幼儿对拓印画的兴趣。
2. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的美术素养。
三、活动准备：1. 拓印材料：拓印板、颜料、水、海绵、纸张等。
2. 参考作品或图片。
四、活动过程：1. 引入：展示参考作品或图片，引导幼儿观察和欣赏，引发幼儿对拓印画的兴趣。
2. 讲解拓印的基本技巧和流程，示范操作，让幼儿了解拓印的方法。
3. 操作实践：a) 引导幼儿用海绵蘸取颜料，均匀地涂抹在拓印板上。
b) 鼓励幼儿将拓印板放在纸张上，轻轻按压，创作出拓印画。
c) 教师巡回指导，帮助幼儿解决拓印过程中遇到的问题。
4. 展示作品：将幼儿的拓印画展示在主题墙上，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将拓印画带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：将拓印画应用于环境创设，如走廊、墙面装饰等。
3. 拓印画比赛：组织班级拓印画比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
4. 相关主题活动：组织幼儿参观美术展、绘画活动等，拓宽幼儿的美术视野。
六、教学重点与难点：重点：了解拓印的基本技巧和流程，学会制作拓印画。
难点：掌握拓印时的力度和角度，创作出具有独特特色的拓印画。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师示范拓印操作过程，引导幼儿观察和模仿。
2. 实践操作法：幼儿动手实践，教师巡回指导。
3. 启发引导法：教师提出问题，引导幼儿思考和表达。
4. 作品欣赏法：组织幼儿欣赏优秀拓印画作品，激发幼儿的创造力和想象力。
八、安全注意事项：1. 确保拓印材料安全无毒，颜料符合国家安全标准。
2. 提醒幼儿使用拓印工具时注意安全，避免划伤或误食。
3. 保持教室整洁，避免颜料污染衣物和地面。
4. 教师要加强监控，确保幼儿在拓印过程中不受伤害。
九、教学评价：1. 幼儿拓印画的创意、颜色搭配和技巧运用。
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。
详细内容包括：了解拓印画的基本概念、学习使用生活中常见的物品进行拓印、掌握拓印画的基本技巧、培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，知道拓印画的制作方法。
2. 培养幼儿运用生活中常见物品进行拓印的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术作品的欣赏和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握。
教学重点：运用生活中的物品进行拓印，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：拓印模板、颜料、画纸、调色板、水桶、毛巾等。
学具：生活中可拓印的物品（如树叶、瓶盖、海绵等）、画纸、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解拓印画的基本概念（5分钟）教师简要介绍拓印画的基本概念和制作方法，引导幼儿了解拓印画的魅力。
3. 示范拓印技巧（5分钟）教师现场演示如何使用生活中常见的物品进行拓印，并讲解拓印过程中的注意事项。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿分组进行拓印画制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供几个拓印模板，让幼儿进行随堂练习，巩固所学技巧。
6. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书拓印画2. 板书内容：（1）拓印画基本概念（2）拓印画制作方法（3）拓印画技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用生活中的物品，制作一幅拓印画。
2. 答案：幼儿根据所学技巧，自行选择生活中可拓印的物品进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次课程中，幼儿掌握了拓印画的基本技巧，能够运用生活中的物品进行创作。
但在实践过程中，部分幼儿对颜料的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸（1）引导幼儿关注生活中的美，发现可拓印的物品。
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思一、教学目标1.了解拓印画的基本概念与工具；2.把握拓印画的基本技巧；3.培育幼儿的察看本领和表现本领；4.激发幼儿的制造力和想象力；5.培育幼儿的艺术喜好和美感。
二、教学重点1.拓印画的基本技巧；2.通过拓印画的练习，培育幼儿的察看本领和制造本领；3.培育幼儿的艺术喜好和美感。
三、教学准备1.白纸、彩色纸、黑色蜡笔、水彩颜料、印章、海绵、印泥等；2.幼儿可选用植物、贝壳、石头等物体作为印章；3.准备一些相关的图片或实物供幼儿察看。
四、教学过程1.引入先给幼儿赏识一些拓印画的例子，让他们了解一下什么是拓印画。
可以向幼儿介绍拓印画的特点，例如，“做拓印画时，我们会使用一些物体，把它们放在纸上，然后用印泥或颜料印出特别的图案。
”然后，把学习重点放在印章的选择和模板的制作上，建议用环保和安全的材料，例如植物、斑鸠蛋或石头等，也可以用压花机或或植物剪影做出相应的模板。
2.教学活动一让幼儿在白纸上任意涂画，用彩色蜡笔勾画出各种图案以及形状，之后把准备好的植物、石头、木质等商品在粘在图案上，使用海绵将颜料或印泥蘸在物体相近，然后使其印在图案上。
此外，还可以让幼儿在涂画前先选择一个主题，例如“春天”“动物”等，继而画出相关的图案和形状。
3.教学活动二可以让幼儿察看一些搜集来的图片和实物，认得一些不同的形状和纹理等。
然后，让他们从中选择本身爱好的元素，制作成为本身的印章。
比如，假如要制作一只狗的印章，可以先在废纸上画一只狗，再用黑色蜡笔描出印章轮廓，然后粘上海绵或石头，并将其涂上颜色或印泥。
幼儿可以用本身的双手来体验制作的乐趣。
4.教学活动三让幼儿自由地创作，用本身的创意制作拓印画作品。
这次可以用多种颜色的印泥或颜料，让幼儿自由涂抹和创作。
五、教学反思本次拓印画的教学课程，让孩子们在艺术中把握了一些基本的察看和表现技巧。
在进行实际操作时，他们从自由涂画、制作印章，到进行创作，认真辨别不同的纹理和形状，最后完成了一幅艺术作品，呈现了他们的察看力和表现力。
大班艺术美术活动教案设计 拓印画
一、活动名称：大班艺术美术活动教案设计——拓印画二、活动目标：1. 让幼儿了解拓印画的基本技巧和特点，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
三、活动准备：1. 拓印板（如木板、塑料板等）、颜料、水、毛巾、画纸等拓印画材料。
2. 幼儿用书、图片、PPT等教学资源。
3. 音乐、投影仪等教学设备。
四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛。
2. 主题讲解：教师向幼儿介绍拓印画的定义、制作方法和技巧。
3. 示范：教师展示拓印画制作过程，讲解每个步骤的关键要点。
4. 幼儿创作：幼儿按照示范步骤，独立完成拓印画作品。
5. 作品欣赏：教师组织幼儿相互欣赏作品，引导幼儿表达自己的感受。
6. 总结：教师对本次活动进行小结，鼓励幼儿分享自己的收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的拓印画活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的拓印画作品布置在幼儿园公共区域，展示幼儿的才华。
3. 课程整合：将拓印画活动与其他艺术形式（如音乐、舞蹈等）相结合，丰富幼儿的艺术体验。
六、教学资源准备：1. 拓印板（如木板、塑料板等）、颜料、水、毛巾、画纸等拓印画材料。
2. 幼儿用书、图片、PPT等教学资源。
3. 音乐、投影仪等教学设备。
4. 准备好各种植物的叶子、花瓣、蔬菜等实物，用于拓印画的素材。
七、教学活动步骤：1. 活动准备：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛。
2. 教学导入：教师向幼儿展示实物拓印画素材，引发幼儿的好奇心。
3. 拓印画制作方法讲解：教师讲解拓印画的制作方法，包括选择素材、涂色、拓印等步骤。
4. 示范：教师展示拓印画制作过程，讲解每个步骤的关键要点。
5. 幼儿创作：幼儿按照示范步骤，独立完成拓印画作品。
6. 作品欣赏：教师组织幼儿相互欣赏作品，引导幼儿表达自己的感受。
7. 总结：教师对本次活动进行小结，鼓励幼儿分享自己的收获。
大班艺术美术活动教案：拓印画
大班艺术美术活动教案：拓印画一、活动目标：1. 引导幼儿了解拓印画的制作过程，培养幼儿的观察力、动手操作能力及创新能力。
2. 通过拓印活动，培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿审美意识。
3. 培养幼儿合作精神，增强幼儿团队意识。
二、活动准备：1. 拓印工具：拓印板、刷子、颜料等。
2. 拓印材料：植物叶片、花瓣、木块等。
3. 画纸、画笔、水杯等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示拓印画作品，引导幼儿观察并说出作品的名称、特点，激发幼儿对拓印画的兴趣。
2. 讲解拓印画的制作过程：教师讲解拓印画的制作方法，包括选择拓印材料、涂抹颜料、拓印到画纸上等步骤。
3. 示范操作：教师现场示范拓印画的制作过程，引导幼儿注意观察、学习。
4. 幼儿制作拓印画：幼儿在教师的指导下，选择拓印材料，自主完成拓印画作品。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的学习情况。
3. 拓印画主题创作：鼓励幼儿课后尝试不同主题的拓印画创作，培养幼儿的创新能力。
五、活动注意事项：1. 确保拓印材料的安全性，避免幼儿误食或造成皮肤过敏。
2. 在幼儿制作拓印画过程中，教师要加强巡视，指导幼儿正确使用拓印工具。
3. 关注幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的创作空间和时间。
六、活动步骤详细分解：1. 准备工作：教师提前准备好拓印材料和工具，并确保环境的整洁和安全。
2. 介绍拓印画：教师向幼儿展示拓印画样品，介绍拓印画的基本概念和特点。
3. 安全教育：在活动开始前，教师要对幼儿进行安全教育，提醒幼儿注意使用拓印工具的安全。
4. 制作过程：a. 选择拓印材料：让幼儿自由选择自己喜欢的拓印材料。
b. 涂抹颜料：指导幼儿正确使用刷子涂抹颜料，强调颜料不要浪费。
c. 拓印：让幼儿将拓印材料放在画纸上，用拓印板均匀按压，提取拓印图案。
大班美术教案《拓印画》及反思
大班美术教案《拓印画》及反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第三节“拓印画”。
课程内容包括拓印的基本概念、拓印技巧的讲解与实践、拓印画创作等。
二、教学目标1. 让学生了解拓印的基本概念，掌握拓印技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过拓印画创作，培养学生对美术的兴趣，提升审美能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：拓印技巧的掌握和拓印画创作。
难点：如何将生活中的物品创新性地运用到拓印画中。
四、教具与学具准备教具：拓印板、拓印纸、各种生活物品（如树叶、花瓣、果壳等）、颜料、水、画笔、毛巾等。
学具：同教具。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生观察各种生活物品，引导学生思考如何将它们运用到拓印画中。
2. 讲解拓印的基本概念和拓印技巧，示范操作过程。
3. 学生分组进行拓印实践，教师巡回指导。
4. 学生展示自己的拓印作品，互相评价、交流。
5. 引导学生进行拓印画创作，鼓励创新。
6. 学生展示自己的拓印画作品，互相评价、交流。
六、板书设计拓印画1. 拓印技巧选择合适的物品正确操作步骤调整拓印力度2. 创作思路观察生活物品创新运用表现个人情感七、作业设计1. 作业题目：以“我的生活”为主题，创作一幅拓印画。
2. 作业要求：运用所学拓印技巧，创新性地将生活物品融入作品中，表现个人情感。
3. 作业答案：学生完成的拓印画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对拓印技巧的掌握情况如何，是否需要加强巩固？2. 学生在创作过程中是否充分发挥了创新精神，有哪些亮点和不足？3. 如何在后续的教学中进一步提升学生的审美能力和团队协作能力？拓展延伸：1. 组织学生参观拓印画展览，加深对拓印画的理解和欣赏。
2. 开展拓印画比赛，鼓励学生积极参与，提升创作能力。
3. 邀请家长参与拓印画活动，增进亲子关系，共同培养学生的艺术兴趣。
大班艺术美术活动教案设计拓印画
大班艺术美术活动教案设计拓印画一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班美术活动教材》第五单元“有趣的拓印画”。
具体内容包括教材第17至19页，通过拓印画的基本技巧学习，引导幼儿发现生活中的各种拓印素材，激发他们的创造力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握拓印画的基本技巧，培养他们对美术活动的兴趣。
2. 引导幼儿观察生活中的拓印素材，提高他们的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拓印画技巧的掌握和运用。
2. 教学重点：引导幼儿发现生活中的拓印素材，培养他们的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：拓印画教材、示范作品、实物拓印素材（如树叶、瓶盖等）。
2. 学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色板、拓印素材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物拓印素材，让幼儿观察并尝试拓印，激发他们对拓印画的兴趣。
2. 讲解拓印画基本技巧（10分钟）通过示范和讲解，让幼儿了解拓印画的步骤和技巧，如拓印素材的选择、颜料的涂抹等。
3. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为示范，引导幼儿观察拓印画作品的特点，分析其创作方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学技巧，选择拓印素材进行创作。
教师在旁指导，及时解答幼儿的疑问。
六、板书设计1. 板书有趣的拓印画2. 板书内容：（1）拓印画基本技巧（2）生活中的拓印素材（3）作品欣赏与评价七、作业设计1. 作业题目：以“我的拓印画”为主题，创作一幅拓印画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物拓印素材和实践操作，让幼儿掌握了拓印画的基本技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的拓印素材，培养他们的创造力和想象力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找更多的拓印素材，尝试运用到拓印画创作中。
同时，可以组织一次拓印画作品展示活动，让幼儿互相学习和交流。
重点和难点解析1. 教学难点：拓印画技巧的掌握和运用。
幼儿园大班教案《拓印》(精选10篇)
幼儿园大班教案《拓印》（精选10篇）幼儿园大班教案《拓印》篇1活动目标：1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。
活动准备：1、知识准备：课前让幼儿认识仙人掌的形状、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。
2、物质准备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带。
活动过程：一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。
通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。
1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。
2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。
3、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。
二、分角色进行游戏绘画——拓印仙人掌师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。
幼儿分散在沙漠背景图旁。
1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。
A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。
“小手从下往上爬，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。
”B、拓印后的常规——擦手。
“小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。
擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。
擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。
”C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物——仙人掌，再次吸引幼儿的.注意力，以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。
“仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺；仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。
”2、师交代要求，幼儿游戏绘画，师巡回指导。
A、提醒幼儿手掌拓印后，马上将自己的小手擦干净。
B、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺，画得多。
C、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。
D、以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓励幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。
3、讲评让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。
延伸活动：沙漠爷爷出现了——“小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧！”——音乐起（歌表演《表情歌》师：玩了一天，我们也累了！让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧！——带幼儿离开活动场地。
大班艺术美术活动教案拓印画
大班艺术美术活动教案拓印画一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班艺术美术活动，以拓印画为主题。
教材章节为《拓印画的制作与欣赏》。
拓印画是一种独特的艺术表现形式，通过将物体表面凸起的纹理转移到纸上，形成独特的视觉效果。
本节课将教授拓印画的基本制作方法，并欣赏优秀的拓印画作品。
二、教学目标1. 让学生了解拓印画的基本制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对艺术美的感知和欣赏能力，提高学生的审美素质。
3. 培养学生合作、交流的能力，增进同学之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：拓印画的基本制作方法。
难点：如何将生活中的物品巧妙地运用到拓印画中，以及如何欣赏和评价拓印画作品。
四、教具与学具准备教具：拓印板、拓印纸、水彩颜料、画笔、调色板、各种生活物品（如树叶、花瓣、瓶盖等）。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一幅优秀的拓印画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解拓印画的基本制作方法，演示如何将生活物品的纹理转移到拓印纸上。
3. 学生分组合作，选择自己的生活物品，尝试制作拓印画。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中的问题。
4. 学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师评价、指导。
六、板书设计拓印画的制作与欣赏1. 制作方法a. 选择物品b. 摆放物品c. 拓印纸覆盖d. 调色、拓印2. 欣赏与评价七、作业设计1. 请学生回家后，尝试用家人或朋友的衣物、饰品等物品制作拓印画，并将作品带到学校进行展示。
2. 学生回家后，向家长介绍拓印画的特点和制作方法，邀请家长一起参与制作。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
同时，可以组织学生进行拓展延伸活动，如举办拓印画展览、评选优秀作品等，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 拓印画的基本制作方法：本节课教授拓印画的基本制作方法，包括选择物品、摆放物品、覆盖拓印纸、调色和拓印等步骤。
幼儿园大班美术活动教案拓印画教案
幼儿园大班美术活动教案拓印画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。
详细内容包括：了解拓印画的基本概念、掌握拓印画的创作方法、欣赏并创作出具有个性和创意的拓印画作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，认识拓印画的特点和表现手法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：拓印画的创作方法，如何引导幼儿观察、想象和创作。
重点：掌握拓印画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：拓印模板、颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾、范例作品。
学具：拓印模板、颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对拓印画的兴趣。
2. 讲解拓印画的基本概念和创作方法（5分钟）介绍拓印画的基本概念，讲解拓印画的创作方法，演示操作过程。
3. 欣赏和分析拓印画作品（5分钟）欣赏优秀拓印画作品，引导幼儿观察、分析作品的特点，培养他们的审美能力。
4. 课堂实践（10分钟）1）分发材料，讲解注意事项。
2）幼儿自主创作，教师巡回指导。
3）鼓励幼儿互相交流、分享创作过程和心得。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）1）讲解例题，引导幼儿观察、分析、创作。
2）幼儿自主完成练习，教师个别辅导。
3）分享作品，互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 拓印画2. 内容：1）拓印画基本概念2）拓印画创作方法3）优秀拓印画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：1）用拓印画表现自己喜欢的动物。
2）用拓印画创作一幅风景画。
2. 答案：1）动物拓印画：兔子、小鸟、小鱼等。
2）风景拓印画：树木、花朵、太阳等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：1）带领幼儿参观美术馆、博物馆，欣赏各类拓印画作品。
2024年大班艺术美术活动教案拓印画
2024年大班艺术美术活动教案拓印画一、活动目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.帮助幼儿掌握拓印画的基本技巧，提高美术素养。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高人际交往能力。
4.培养幼儿对大自然的热爱，关注生活中的美。
二、活动准备1.活动材料：各种树叶、蔬菜、水果、颜料、画纸、拓印工具（如木棒、牙刷、海绵等）。
2.活动场地：宽敞的教室或户外场地。
3.活动时间：1课时。
三、活动过程（一）导入部分1.教师出示各种树叶、蔬菜、水果等物品，引导幼儿观察它们的特点，引发幼儿对拓印画的兴趣。
2.教师简要介绍拓印画的制作过程，激发幼儿的参与欲望。
（二）实践操作部分1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一定的材料。
2.各小组在教师的指导下，选择自己喜欢的树叶、蔬菜、水果等物品，进行拓印。
3.教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4.鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的拓印画。
5.在拓印过程中，教师引导幼儿关注色彩、形状、纹理等元素，提高幼儿的审美能力。
（三）展示交流部分1.每组完成一幅拓印画后，教师组织幼儿进行展示。
2.各小组代表介绍自己的作品，分享创作心得。
3.教师组织幼儿互相评价，培养幼儿的批评与自我批评能力。
4.教师对优秀作品进行表扬，提高幼儿的自信心。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中发现美、创造美。
3.教师布置课后作业：用拓印的方法制作一幅家庭拓印画，与家人分享快乐。
四、活动延伸1.组织幼儿参观美术展览，了解更多的美术作品和拓印画作品。
2.邀请家长参与亲子拓印活动，增进亲子关系。
3.结合季节特点，开展户外拓印活动，让幼儿感受大自然的美丽。
4.将拓印画应用于班级环境布置，营造浓厚的艺术氛围。
五、活动反馈1.教师在活动结束后，收集幼儿、家长和同事的反馈意见。
3.教师定期组织类似活动，关注幼儿的美术成长，为幼儿提供更多的艺术体验。
重难点补充：一、活动过程重点难点（一）导入部分难点：如何激发幼儿对拓印画的兴趣。
大班艺术美术活动教案设计：拓印画
大班艺术美术活动教案设计：拓印画教学目标•培养幼儿的艺术创造力和想象力。
•发展幼儿的观察力和手眼协调能力。
•学会使用拓印技巧，表达自己的想法和情感。
教学准备•白纸•铅笔•蜡笔或彩色铅笔•牡丹花、树叶等自然物件•印泥或墨汁•盖章工具：橡皮泥、橡皮章等教学过程1. 引入活动（10分钟）•向幼儿介绍拓印画的概念和方法，并示范如何拓印。
•与幼儿分享一些拓印作品的图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 创作准备（10分钟）•要求幼儿将自然物件放在白纸上，使用铅笔画出轮廓线。
•指导幼儿选择合适的自然物件，并告诉他们可以重复使用这些物件进行多次拓印。
3. 拓印画制作（30分钟）•将幼儿分成小组，每个小组在自己的工作区进行创作。
•给每个小组分发蜡笔或彩色铅笔，让幼儿选择他们喜欢的颜色。
•鼓励幼儿在轮廓线内填充颜色，可以使用不同的纹理和图案增加创意。
•引导幼儿用拓印技巧将自然物件放在纸上，用印泥或墨汁沾取颜色，再盖在纸上，形成拓印效果。
4. 创意发挥（20分钟）•鼓励幼儿通过拓印画发挥想象力和创造力。
•提醒幼儿可以使用不同的颜色和物件进行组合，创作出自己喜欢的图案和图像。
5. 展示和分享（10分钟）•让每个小组展示他们的作品，并互相交流和欣赏。
•鼓励幼儿互相表扬和鼓励，分享创作的过程和感受。
教学延伸•在拓印画的基础上，可以引导幼儿尝试更复杂的拓印技巧，如多层叠加拓印、拓印创意组合等。
教学评估•观察幼儿在活动中的参与度和专注度。
•评估幼儿在拓印画中的创造力和想象力的表现。
•收集幼儿的作品，用于展示和评估学习成果。
小结通过拓印画活动，幼儿可以培养艺术创造力和想象力，发展观察力和手眼协调能力。
同时，通过分享和展示作品，可以增强幼儿的自信心和表达能力。
这是一项非常有趣和富有创意的艺术美术活动，能够激发幼儿的艺术潜力和兴趣。
大班艺术美术活动教案：拓印画
大班艺术美术活动教案：拓印画一、活动目标1. 引导幼儿了解拓印画的制作过程和特点，培养幼儿对艺术的感知和表达能力。
2. 培养幼儿的手工技巧和审美能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和细致观察能力，提高幼儿的耐心和专注力。
二、活动准备1. 拓印材料：拓印板、拓印纸、颜料、水、海绵、刷子等。
2. 辅助材料：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3. 教学资源：拓印画样品、图片、视频等。
三、活动过程1. 导入：通过展示拓印画样品和图片，引发幼儿对拓印画的兴趣，引导幼儿观察拓印画的特点和制作过程。
2. 讲解：向幼儿介绍拓印画的制作步骤和技巧，包括拓印板的选择、颜料的使用、拓印纸的准备等。
3. 示范：教师或演示拓印画的制作过程，包括拓印板的挑选、颜料的调色、拓印纸的摆放等，引导幼儿观察和模仿。
4. 实践：幼儿按照示范步骤，自己动手制作拓印画，教师和巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿制作的拓印画贴在黑板上，进行展示和评价，引导幼儿相互欣赏和交流。
四、活动延伸1. 邀请家长参观幼儿制作的拓印画，让家长了解幼儿在艺术活动中的表现和进步。
2. 鼓励幼儿将自己的拓印画作品带回家，与家人分享创作成果。
3. 开展拓印画展览活动，让幼儿的作品得到更多的展示和欣赏。
五、活动评价1. 观察幼儿在制作拓印画过程中的表现，评价幼儿对手工技巧的掌握和运用能力。
2. 关注幼儿在拓印画制作过程中的创造力和想象力，评价幼儿的艺术表达能力。
3. 搜集家长和同事对幼儿拓印画作品的评价，综合分析幼儿在艺术活动中的发展情况。
六、教学内容1. 拓印画的基本概念：介绍拓印画的定义、历史和发展。
2. 拓印画的材料与工具：介绍拓印画所需的各种材料和工具，包括拓印板、拓印纸、颜料、海绵、刷子等。
3. 拓印画的基本技巧：教授拓印画的制作技巧，如拓印板的选择、颜料的调色、拓印纸的摆放等。
4. 拓印画的主题与创作：引导幼儿根据自己的兴趣和想象力，选择合适的主题进行拓印画创作。
大班艺术美术活动教案设计 拓印画
一、活动名称：大班艺术美术活动——拓印画二、活动目标：1. 了解拓印画的制作过程，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 拓印材料（如木板、布料、海绵等）；2. 颜料、画笔、水杯等绘画工具；3. 参考图片或范例；4. 干净的画纸若干。
四、活动过程：2. 讲解：教师简要介绍拓印画的制作步骤，包括涂颜料、拓印、晾干等。
3. 示范：教师选择一个简单的图案，现场演示拓印画的制作过程，引导幼儿观察和学习。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的材料和图案，独立制作拓印画。
5. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事和心得。
6. 总结：教师对本次活动进行小结，表扬幼儿的积极参与和出色表现，引导幼儿总结拓印画的制作技巧。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的学习生活。
3. 后续活动：教师可根据幼儿的兴趣和表现，开展类似拓印画的相关活动，如印染、拼贴等。
六、活动名称：大班艺术美术活动——拓印画七、活动目标：1. 了解拓印画的制作过程，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
八、活动准备：1. 拓印材料（如木板、布料、海绵等）；2. 颜料、画笔、水杯等绘画工具；3. 参考图片或范例；4. 干净的画纸若干。
九、活动过程：2. 讲解：教师简要介绍拓印画的制作步骤，包括涂颜料、拓印、晾干等。
3. 示范：教师选择一个简单的图案，现场演示拓印画的制作过程，引导幼儿观察和学习。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的材料和图案，独立制作拓印画。
5. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事和心得。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、活动名称：吹塑画
二、活动目标：
1.尝试运用吹塑纸制作拓印画，体验新材料的独特艺术效果。
2.能初步掌握“重画轻涂”的方法，按步骤进行制作。
3.能保持桌面和衣服的整洁，体验动手制作的快乐。
三、活动准备：
1.物质准备：吹塑纸、刷子、颜色、铅笔、黑色卡纸。
2.经验准备：幼儿已有动手绘画制作的基础。
四、活动过程：
（一）欣赏菊花，导入活动内容。
师：秋天到了，什么花开放了
师：菊花是什么样子的呢
师幼小结：菊花有不同的颜色，它的花瓣是长长卷卷的。
你们观察的真仔细。
今天我们就来画一盆美丽的菊花。
（二）观察示范，认识吹塑纸，初步掌握拓印画的技能。
1.认识新材料“吹塑纸”。
师：今天我给你们请来了一位新朋友，我们要用这位新朋友来画一盆菊花。
他有个好听的名字叫做吹塑纸。
2.欣赏范画，了解拓印画步骤。
（1）重笔画图案
花盆
师：怎样用它变出漂亮的菊花呢我们一起来仔细看一看。
教师出示铅笔
师：我们可以用铅笔在吹塑纸上画出漂亮的图案。
师：先画什么我们菊花是长在什么地方的呀
师：对，我要用铅笔在吹塑纸上重重的画出图案。
我们还可以在花盆上画出漂亮的花纹。
菊花
师：菊花在什么地方画呢
师：同样的，我们画菊花的时候也得重重的画。
那菊花的花瓣是什么样子的呢谁来试试看
请1~2位小朋友尝试画菊花
师：瞧，这位小朋友画菊花的时候也是重重的画出图案。
我们可以画长的花瓣，也可以画短的花瓣。
师：最后我们再画上花茎和叶子。
有的小朋友还想多画2朵菊花呢，那你可以怎么做
师：我们可以画大一点的菊花，也可以画小一点的菊花；可以画高一点的菊花，也可以画矮一点的菊花。
一盆里面有很多的菊花，那样肯定会更好看。
（2）轻手涂颜料
*教师示范轻轻涂色
师：你们刚才讲了菊花有的是黄色的，有的是白色的，可我们今天画的菊花没颜色，那怎么办呢
师：轻轻的蘸一点颜料，在菊花的位置轻轻的刷。
我是怎么刷的呀刷过的地方还要刷吗
*幼儿尝试
师：请一位小朋友上台试试
师：看那个小朋友怎么画的看，他也是轻轻的刷2下。
师：花盆可以用什么颜色
（3）拓印
师：我要变魔术了，这是一张黑色的纸，我把黑色的纸轻轻的盖在纸上用手轻轻的抹抹平，你猜会发生什么
师：我们一起来看一看。
变到这张纸上了，你想不想试一试
3、师幼共同回忆拓印画过程
（1）师幼梳理绘制过程
师：你们还记得我们刚才是怎么变魔术的吗
（2）强调重画轻涂的技巧
师：画的时候注意什么涂颜料的时候呢
师：今天我们要用到颜料，用颜料的时候应该注意什么
三、幼儿按步骤制作拓印画，教师在旁指导
能力强的幼儿能初步掌握拓印画技巧，按步骤制作。
能力尚欠的幼儿能在教师的指导下重画轻涂，感受拓印画乐趣。
四、欣赏评价幼儿作品
师：小朋友们已经完成了，老师已经把它贴在了黑板上。
看这幅作品，菊花大大小小的，魔术变的非常成功，完成的很棒……你和好朋友说一说，你最喜欢哪一幅作品为什么。