幼儿园大班数学教案：二等分
大班二等分教案7篇
大班二等分教案 7 篇本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生兴趣。
为此，我就让幼儿通过游戏、操作、探索来对物体进行等分。
同时利用支驾教学，在学习和探索中引导幼儿由浅逐渐加深，并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。
1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、发展幼儿的.观察能力、比较能力。
通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。
小丑头、绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针若干。
1、用变魔术的形式引入课题。
今天，我们班来了一位小丑，现在请小丑为我们表演变魔术，好吗？2、教师出示一根绳子。
小朋友看，这是什么？ (绳子) 多少根绳子？ ( 一根、、、、、) 小朋友想学小丑变魔术吗？(1) 请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为两根一样长的绳子。
(2) 、再请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为四根一样长的绳子。
并说说你是怎样变来的？你是怎么知道它们是一样长？3、教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并教师示范圆形的二等分，请个别幼儿示范四等分。
1、比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？2、幼儿操作，请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法。
6、教师小结。
游戏：《卖饼干》1.尝试用多种方法将一个物体分成相等的两份或四份，解决生活中的问题。
2.能大胆介绍自己等分的方法。
3.感知整体与部分的关系。
1.幼儿每人 2 张圆形纸、剪刀。
2.分组活动材料，每组材料若干份：①糖果若干，小盘若干;②颜料水若干，量杯，不同大小的本子若干;③正方形、圆形、长方形各 2 个，剪刀等;④ 补图游戏材料。
1.能小熊"分蛋糕"的问题导入，激发幼儿兴趣。
师：小熊过生日，准备了一块圆形蛋糕，小熊把蛋糕分给朋友吃。
如果来了两个朋友，它要怎么分才好呢?如果来了四个朋友，又应该怎么分?请小朋友帮小熊想想办法吧。
幼儿园大班数学教案《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的几何图形》，详细内容为第三节的《二等分》。
通过本节课的学习，让幼儿了解二等分的概念，学会将一个图形或物品二等分，并能在实际操作中运用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分的概念，能够识别和创造二等分图形。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解二等分的概念，并能够将一个图形或物品二等分。
教学重点：通过实践操作，让幼儿掌握二等分的方法，能够在日常生活中运用。
四、教具与学具准备教具：二等分教具（如圆形、正方形、长方形等）、剪刀、胶带、直尺。
学具：彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示二等分教具，引导幼儿观察并提问：“这些图形有什么特点？”（2）邀请幼儿上台尝试将教具二等分，并给予鼓励。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以圆形为例，讲解二等分的方法，并演示操作。
（2）通过幻灯片展示其他图形的二等分过程，让幼儿观察并思考。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放彩纸，让幼儿自己尝试二等分一个图形。
（2）邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并分享二等分的方法。
4. 小组合作（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一个二等分任务。
（2）小组成员共同完成任务，教师巡回指导。
（1）教师邀请幼儿分享自己的学习心得。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个圆形，并标注“二等分”。
2. 在旁边列出二等分的关键步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，尝试用彩纸剪出一个二等分的图形，并贴在作业本上。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了二等分的概念，但部分幼儿在操作过程中仍存在困难，需要在今后的教学中加强个别指导。
大班数学教案二等分(5篇
大班数学教案二等分(5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节，主题为“二等分”。
详细内容包括：理解二等分的概念，掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能在实际操作中灵活运用。
二、教学目标1. 让学生理解二等分的概念，知道什么是二等分。
2. 让学生掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能运用到实际问题中。
3. 培养学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点难点：将一个不规则图形二等分的方法。
重点：二等分的概念及其在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、剪刀、彩纸等。
学具：每组一套二等分教具、剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入利用一张长方形纸，邀请一位同学上台将其二等分，引导学生观察并思考如何将一个图形二等分。
2. 例题讲解（1）讲解二等分的概念，引导学生理解并掌握。
（2）展示如何将一个规则图形（如正方形、长方形）二等分。
（3）讲解如何将一个不规则图形二等分，并强调方法。
3. 随堂练习（1）发放二等分教具，让学生分组操作，练习将规则图形二等分。
（2）发放彩纸，让学生尝试将不规则图形二等分。
（2）引导学生思考：除了图形，还有什么可以二等分？六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的方法（1）规则图形的二等分（2）不规则图形的二等分七、作业设计（1）一个正方形（2）一个长方形（3）一个不规则图形2. 答案：见附图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对二等分的概念和方法掌握程度如何？教学过程中有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生思考二等分在实际生活中的应用，如如何将一块蛋糕平均分给两个人等。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式。
2. 例题讲解中不规则图形二等分的方法。
3. 学生的随堂练习和操作体验。
4. 作业设计中图形的选择和答案的提供。
5. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
详细补充和说明：一、实践情景引入的方式实践情景引入是激发学生兴趣和积极性的关键环节。
《二等分》大班数学教案(合集13篇)
《二等分》大班数学教案〔合集13篇〕篇1：大班数学教案：学习“二等分” 一、活动目的：1、在尝试性的操作和判断活动中学习二等分的方法，培养幼儿的比拟和判断才能。
2、感知整体和局部的关系，知道局部小于整体，整体大于局部。
二、活动准备：苹果、绳子、各种图形的纸假设干、剪刀、吸管、杯中的水、假设干图形、笔等三、活动过程1、回忆故事《两纸笨狗熊》的故事中狐狸是怎样骗小熊的面包吃的？假如让你给狗熊分面包，你会怎么把面包分得一样大？2、幼儿操作，等分正方形，引出概念二等分。
〔1〕请你想方法把它分成一样大的两份。
分好了还要想方法证明你分的两份一样大。
幼儿操作：任意对边折。
〔2〕谁来告诉大家你是怎样把正方形面包分成一样大的两份的？演示验证。
〔3〕引出概念：把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。
〔4〕理解整体与局部的关系。
分出来的一份和原来的相比哪个大？哪个小？分出来的每一份是原来的多少？幼儿说，然后老师演证。
出示两个一样的正方形，将其中一个二等分，然后将等分后的图形相比，得出结论：局部小于整体，二等分后其中的任意一局部是整体的一半；整体大于局部，整体3、探究操作〔1〕提供幼儿材料，指导等分方法，幼儿操作：上下左右对边折、对角线折、过中心点折。
〔2〕个别幼儿与大家分享他的经历〔3〕小结：正方形、长方形都不止一种分法。
你们已经会了上下左右对边折、对角线折。
还有一个分法假如你们掌握了，能使一个正方形、长方形有假设干种二等分的结果。
这就是过中心点折的方法〔4〕其它材料操作：绳子、正方形、三角形、吸管、杯子中的水〔2〕幼儿动手操作，老师巡回观察。
4、讨论理解：组织幼儿讨论各材料的等分方法。
四、延伸活动：区域活动中投放各种图形，让幼儿探究等分后不一样形状的方法，探究数量守恒的道理。
篇2：大班数学教案：学习“二等分” 一、设计意图：随着年龄的进步，大班幼儿对圆形，正方形，长方形是熟悉的，因此对图形进展等分就有可操作性。
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节，主要内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的方法，能够运用二等分解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分的概念和方法，能够将一个物品或图形平均分成两份。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿合作交流的积极性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解并掌握二等分的概念和方法。
难点：让幼儿能够将二等分的方法运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：二等分演示板、水果图片、剪刀、胶带等。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个苹果，提出问题：“这个苹果要平均分给两个小朋友，我们应该怎么分呢？”引导幼儿思考并回答。
2. 新课讲解（1）教师通过演示板，展示二等分的概念和方法。
（2）教师拿出一个圆形纸片，现场演示如何将圆形纸片二等分，让幼儿观察并理解。
3. 例题讲解教师出示一些水果图片，如香蕉、橘子等，提出问题：“这些水果要平均分给两个小朋友，我们应该怎么分呢？”引导幼儿运用二等分的方法解决问题。
4. 随堂练习（1）教师发放幼儿用书，让幼儿独立完成书中的练习题。
（2）教师邀请部分幼儿上台展示自己的答案，并进行讲解。
5. 小组活动（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一个水果图片，要求幼儿用剪刀和胶带将水果图片二等分。
（2）小组合作完成二等分任务，教师巡回指导。
六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的方法3. 水果图片二等分实例七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的二等分现象，并用画纸和彩笔记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了二等分的概念和方法。
但在小组活动中，部分幼儿对二等分的操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班优秀数学教案《二等分》
幼儿园大班优秀数学教案《二等分》幼儿园大班优秀数学教案《二等分》（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是店铺整理的幼儿园大班优秀数学教案《二等分》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班优秀数学教案《二等分》篇1活动目标：1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等分的多种分法。
3、引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动材料：教具：天线宝宝两个、蛋糕一块。
学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸;吸管、圆片、三角形、正方形;硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗;量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。
活动过程：1、幼儿将长方形纸进行二等分(PPT)。
(1)班上请来了两位小客人，看看是谁?(天线宝宝)它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办?(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法分成两块一样大呢?(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等分。
想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗?每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等分?(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。
(边与边对折、对角折)请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化?(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等分，把它分成了两份一样大的图形。
第四组：量杯、水。
第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板3、幼儿讲述操作过程、方法。
(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的?(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法。
幼儿园大班数学教案《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《数学乐园》第四章第二节，主要内容为二等分的概念和运用。
详细内容包括：1. 认识二等分，理解将一个整体平均分成两份的概念；2. 学会使用二等分解决实际问题；3. 培养幼儿的观察、操作和思维能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿掌握二等分的概念，能将一个整体平均分成两份；2. 过程与方法：通过实践操作，培养幼儿观察、比较、分析问题的能力；3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养合作、探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：二等分的概念理解和实际运用；2. 教学重点：掌握二等分的方法，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、剪刀、水果、糖果等；2. 学具：剪刀、彩纸、水果、糖果等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师出示一个苹果，提问：“如何将这个苹果平均分给两个小朋友？”引导幼儿思考；（2）教师通过PPT展示水果、糖果等图片，引导幼儿观察并说出哪些可以平均分成两份。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解二等分的概念，让幼儿理解将一个整体平均分成两份的方法；（2）教师通过例题讲解，示范如何进行二等分；（3）幼儿跟随教师一起进行二等分操作，巩固所学知识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题目，让幼儿独立完成；（2）教师巡回指导，及时纠正错误，巩固二等分的概念；（3）分享交流，让幼儿互相学习，提高观察、操作能力。
4. 实践操作（10分钟）（1）教师提供水果、糖果等材料，让幼儿分组进行二等分操作；（2）教师观察幼儿的操作过程，给予指导和鼓励；（3）分享交流，让幼儿展示自己的成果，体验成功。
（2）提出拓展性问题，激发幼儿思考，为下节课做准备。
六、板书设计1. 二等分的概念；2. 二等分的方法；3. 实际操作步骤。
七、作业设计（1）一个橙子；（2）8颗糖果；（3）一张正方形彩纸。
幼儿园大班数学精品教案《二等分》含反思
幼儿园大班数学精品教案《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的几何图形》，详细内容为二等分的概念和实际应用。
通过学习二等分，让幼儿了解图形的对称性，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道二等分的概念，能够识别和创造二等分图形。
2. 培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，提高幼儿解决问题的策略。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解二等分的概念，能够灵活运用二等分。
教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作能力，提高幼儿解决问题的策略。
四、教具与学具准备1. 教具：二等分教具、剪刀、彩纸、胶棒。
2. 学具：每组一张白纸、剪刀、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个苹果，问：“小朋友们，这个苹果可以平均分给两个人吗？怎么分呢？”引导幼儿讨论并动手实践。
2. 讲解二等分概念（10分钟）（1）教师通过剪纸活动，让幼儿观察并讨论如何将一张纸平均分成两份。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示二等分教具，讲解例题。
（2）引导幼儿观察、思考，并动手操作。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放白纸、彩笔，让幼儿独立完成二等分练习题。
5. 小组讨论与展示（15分钟）（1）幼儿分组讨论二等分的方法和技巧。
（2）每组派代表展示成果，分享经验。
六、板书设计1. 板书二等分2. 板书内容：（1）二等分的定义（2）二等分的例子（3）二等分的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请在白纸上画出一个二等分图形。
（2）用剪刀将二等分图形剪下来，并与同伴比较。
2. 答案：（1）一个简单的二等分图形如：一个长方形沿中线剪开。
（2）幼儿根据自己画的图形进行剪裁，与同伴比较。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿在活动中掌握二等分的概念，培养幼儿的观察、思考、动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思活动目标1.认识二等分的概念。
2.掌握二等分的方法。
3.发展幼儿图形思维能力。
4.设计并实现简单的二等分任务。
活动准备1.活动所需的教具：形状卡片、画板、彩色绘画纸、剪刀、黏土模型等。
2.活动所需的材料：细线、铅笔、彩笔、计数器等。
活动过程第一步：认识二等分1.通过示例，向幼儿阐述二等分的概念：将一个整体分成两个相等的部分。
2.观察并讨论带有二等分的图案，指导幼儿根据图案进行分类。
第二步：掌握二等分的方法1.引导幼儿通过物品的对称来探究二等分的方法，如两个相等的蛋糕。
2.利用线条对形状进行二等分，并观察线条的对称性，带领幼儿进行练习。
第三步：发展幼儿图形思维能力1.让幼儿通过黏土模型等媒介进行二等分的创作，观察幼儿的设计和思路。
2.团体活动，将幼儿分成小组，让小组在30分钟内设计并实现一个简单的二等分任务，提高幼儿的团队协作和创新思维。
第四步：总结反思1.通过贴画、填空等方式，巩固幼儿对二等分的认知，并对活动进行回顾和总结。
2.教师引导幼儿进行反思：这堂课你学到了什么？你最喜欢的部分是什么？活动反思通过本次活动，幼儿园大班幼儿对二等分有了更深入的认识，不仅学会了通过物品的对称来探究二等分的方法，还掌握了基本的二等分线条，进一步发展了幼儿图形思维能力。
在团体活动环节中，幼儿通过设计和实现一个简单的二等分任务，不仅提高了幼儿团队协作和创新思维，还加深了幼儿对二等分的理解。
总之，本次活动的设计和实施，不仅满足了幼儿的学习需求，还提高了幼儿的学习兴趣和参与度。
在今后的幼儿园教育中，我们需要更多地设计这样的丰富多彩的活动，使幼儿能够更融洽地与学习互动，从而培养他们的多样化学习兴趣和能力。
幼儿园大班数学《二等分》教案
幼儿园大班数学《二等分》教案幼儿园大班数学《二等分》教案幼儿园大班数学《二等分》教案1活动目标：1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等分的多种分法。
3、引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动材料：教具：天线宝宝两个、蛋糕一块。
学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸;吸管、圆片、三角形、正方形;硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗;量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。
活动过程：1、幼儿将长方形纸进行二等分(ppt)。
(1)班上请来了两位小客人，看看是谁?(天线宝宝)它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办?(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法分成两块一样大呢?(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等分。
想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗?每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等分?(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。
(边与边对折、对角折)请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化?(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等分，把它分成了两份一样大的图形。
第四组：量杯、水。
第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板3、幼儿讲述操作过程、方法。
(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的?(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法。
(3)教师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等分。
4、游戏“看谁说得对”天线宝宝想和你们做游戏，请你看图形说说它是不是二等分?比一比谁说得又对又快?5、延伸活动在生活中，除了进行过二等分，还可以分成几份?以后我们还会继续学习四等份、五等份。
大班数学活动教案：二等分教案(附教学反思)
大班数学活动教案：二等分教案一、教学目标1.了解二分之一的概念及其表示方法2.能够自主划分和画出几何图形的二等分线3.能够通过互动游戏中自主探究的方式深入理解二分之一的概念4.提高幼儿们的动手能力和观察能力二、教学准备1.剪刀、彩笔、绘图纸2.可拆卸几何图形（如正方形、长方形等）3.游戏道具：纸条、水果等三、教学流程1. 课前热身给幼儿们发一张可拆卸几何图形，让他们用剪刀剪下来，然后沿着几何图形中心线将图形二等分。
同时要求幼儿们说出二等分是什么，有什么用途，如何表示等问题。
2. 教学重点：二等分的概念及表示方法2.1 二等分的概念教师通过幼儿生活中的实例（如饼、橙子等），引入“二等分”的概念，让幼儿自然而然地理解“一分为二”的概念。
并让幼儿们动手用纸条自己划分和画出几何图形的二等分线。
2.2 二等分的表示方法通过几何图形的二等分让幼儿们知道如何表示二等分。
同时鼓励幼儿们尝试多种表示方法，如用虚线、均分点等方法表示几何图形的二等分。
3. 教学拓展：互动游戏以水果为例，教师让幼儿们选定一个水果，然后将其分为两份相等的部分。
在此过程中，引导幼儿们自己思考，创造性地利用已知的知识将水果等份。
4. 课后反思该节课程通过引入孩子生活中熟悉的例子，使幼儿基本掌握了二等分的概念并学会如何表示二等分。
但是，相对于幼儿培养创造性思维，学会如何自己寻找问题的解决方法等，还有一定的欠缺。
在下一节课程中，将更为注重培养幼儿们的探究能力。
四、教学反思本课程通过多种教育手段，如剪切、涂画、游戏等，让幼儿通过自己的手动和动手操作感受学问的趣味，使活动教学更具有趣味性和互动性。
同时，教师在教学过程中也不断试图通过开放性问题让幼儿自己去思考、自己去发现答案，使幼儿们更好地体验到探究性教育的内涵。
但是，在教学过程中也要注意不要给予太多的引导，以免限制了幼儿探索的自由性，进而影响到幼儿本身的思维能力和创造性思维的发展。
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第三节《二等分》。
主要内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的方法，运用二等分解决实际问题。
二、教学目标1. 知道二等分的含义，能够正确进行二等分操作。
2. 培养幼儿的观察、比较、分析、概括能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：理解二等分的概念，能够灵活运用二等分解决实际问题。
重点：掌握二等分的方法，进行正确的二等分操作。
四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、水果、饼干等。
学具：白纸、彩笔、剪刀、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果和饼干，邀请幼儿帮助老师将这些物品平均分给班上的每个小朋友。
通过实际操作，让幼儿感受到二等分的意义。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示二等分教具模型，引导幼儿观察并提问：“这个图形被分成了几部分？每部分是否相等？”3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察并提问：“这个图形是如何进行二等分的？”（2）教师边讲解边演示二等分的方法，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放白纸、彩笔、剪刀、尺子等学具，让幼儿自己尝试进行二等分。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
（2）教师提出拓展性问题，引导幼儿思考二等分在生活中的应用。
六、板书设计1. 板书二等分2. 板书内容：（1）二等分的概念（2）二等分的方法（3）二等分在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请用白纸、彩笔、剪刀、尺子进行二等分创作，要求至少进行三次二等分。
（2）观察生活中哪些地方用到了二等分，与家长一起分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了二等分的概念和方法，但在拓展延伸方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行二等分比赛，提高幼儿的操作技能。
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含
反思
一、教学目标
1.能够发觉平面图形的对称性，比较直线对称以及点对称的不同点。
2.能够正确使用橡皮筋等工具进行图形的折叠，理解“对折”这一概念。
3.能够对对称图形进行分析，判定图形是否可以等分。
4.能够运用“等分”概念解决实际问题。
二、教学内容及过程
1.引入：
向同学们呈现一个有趣味味的图形，让同学们发觉它有什么特点。
引导同学们发觉这个图形是对称的。
例如：将一张纸对折，轻轻压平后，在折痕及折痕两侧用颜料涂上相同的颜色，然后将纸再打开，使同色的墨迹重合，这时就得到一个对称的图形。
2.对称的类型及概念：
引导同学们发觉平面图形的对称性，并比较直线对称以及点对称的不同点。
3.折纸：
通过折纸的方式让同学们深入了解对称图形，学习如何将对称图形进行折叠等操作。
4.实际问题：
通过多而杂的图形，让同学们思考如何应用“等分”概念解决实际问题。
三、教学资料及器材
黑板、彩色粉笔、图形卡片、折纸纸张、橡皮筋等工具。
四、教学反思
1.教学中使用的图形适合大班幼儿，能够激发幼儿们的学习喜好。
2.教学过程中，依据幼儿的认知特点，接受生动有趣味味的方式，加添互动环节，让幼儿们在自动参加中学习。
3.教学内容的难易度需要注意。
幼儿对于抽象概念的理解本领较弱，需要选择平易近人的授课方式，让幼儿更简单理解。
4.准备充分的教学资料和器材是教学成功的关键之一，要确保同学有充分的机会使用工具进行操作实践，以达到更好的学习效果。
5.教学反思能够帮忙老师发觉问题，适时改进课程内容和方法，提高教学水平。
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第二节《二等分》。
详细内容包括：理解二等分的概念，学会将一个整体平均分成两份，掌握二等分的表示方法，并能运用到实际操作中。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解并掌握二等分的概念，学会将一个整体平均分成两份。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力和观察能力，提高幼儿解决实际问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿合作交流的意识，激发幼儿学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：理解并掌握二等分的概念，学会将一个整体平均分成两份。
难点：如何让幼儿在实际操作中运用二等分，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、蛋糕模型、二等分教具、卡片、磁性黑板。
2. 学具：彩泥、剪刀、彩纸、画笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板展示水果图片，引导幼儿观察并讨论如何将水果平均分给两个好朋友。
2. 例题讲解（10分钟）以蛋糕为例，讲解二等分的概念，演示如何将蛋糕平均分成两份，让幼儿理解二等分的意义。
3. 动手操作（15分钟）1. 幼儿分组，每组发一个二等分教具，让幼儿动手实践，将教具平均分成两份。
2. 用彩泥、彩纸等学具，让幼儿自己尝试制作二等分物品，并分享成果。
4. 随堂练习（10分钟）1. 发放练习卡片，让幼儿独立完成二等分练习题。
2. 老师巡回指导，解答幼儿疑问。
2. 提问幼儿如何在生活中运用二等分，引导幼儿思考。
六、板书设计1. 在磁性黑板上画出蛋糕模型，标注二等分线。
2. 写出二等分的定义和表示方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一件物品，将其平均分成两份，并拍照记录。
2. 答案：无固定答案，要求物品被平均分成两份即可。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，让幼儿掌握了二等分的概念。
课后反思发现，部分幼儿在动手操作环节存在一定难度，需要加强个别指导。
幼儿园大班数学教案《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案《二等分》含反思教学目标：1.理解二等分的概念和方法，能够将一个物体二等分，并且能够用图示表示。
2.能够通过游戏形式巩固本身对二等分概念的理解。
教学准备：1.图片和教具：纸条、剪刀、蓝色笔和黄色笔、手镯。
2.课堂环境：同学座位整齐、物品摆放整齐、教学布置符合儿童审美、有充分的互动空间。
3.备课：了解幼儿园大班同学的认得程度，针对性备课，并考虑如何设置合适的教学活动，激发同学喜好。
【活动一】引入活动目标：引入二等分的概念，引发同学对该主题的喜好。
老师将一张画有多边形图形的纸条拿出来，问同学是否看得出来这是什么图形，是不是有不同的边和角？询问过后，介绍二等分，告知同学现在要学习的是二等分这一学问点。
请同学看一下这些形状，依照本身的想法将它们分成相同的两部分，利用剪刀和黄色笔将切割线剪掉，然后用蓝色笔圈出相同的部分。
拍照留档等下做呈现。
【活动二】主题讲解目标：引导同学进一步理解二等分的概念。
1.将上一步中同学二等分的三角形，矩形图形拿出来，游戏形式呈现，同时，询问同学这些形状是否进行了二等分？2.引导同学搭建积木，完成一道有关二等分的任务：将一个长条形积木分成两个相等的部分，让同学仿照，在纸上绘制出图形，并标出等分线和相等的比例。
同时，让一名同学将手镯分成相等的部分，帮忙其他同学理解二等分的概念。
【活动三】巩固练习目标：巩固同学所把握的二等分的概念及应用。
1.游戏：小组之间相互竞赛，比赛此轮小伙伴们能够在为定时间内，最快的切割黏贴纸上的图案，使之成为相等的两个部分。
2.请同学思考：本身身边有哪些可以二等分的物品，让同桌相互共享，并且说出本身选中的物品的二等分方法，然后通过争辩和讨论除去不同二等分方法的异议。
【反思】这节课我们紧要教授了二等分的学问，通过引入活动、主题讲解和巩固练习三个环节，让同学更好地把握和理解了二等分这一学问点。
首先，在引入活动中，我们接受图形分析的形式，让同学本身进行二等分图形，这样可以让同学本身体会到二等分的概念，有益于营造同学的喜好。
幼儿园大班数学教案《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案《二等分》含反思一. 教学背景本次教学是在幼儿园大班的数学课上进行的。
本堂课的教学内容是关于《二等分》的教学。
根据《学前教育课程指南》《国家基础教育课程改革纲要》等规定，数学是学前教育中的一门必修课程，其目的是引导幼儿形成正确的数学思维，提高幼儿的数学素养和解决问题的能力。
因此，为了达成以上教学目的，本次教学的主要任务是通过生动有趣的教学方式使幼儿了解《二等分》的概念及实际应用，并能够在课后实践中运用所学知识。
二. 教学目标1. 知识目标•掌握《二等分》的概念及实际应用；•理解二等分线的作用及条件。
2. 能力目标•能够通过操作实现图形二等分；•能够运用所学的知识解决实际问题。
3. 情感目标•养成主动学习、勇于探索的好习惯；•培养团队合作意识。
三. 教学过程1. 引入环节在教学开始前，教师可以通过问答、小游戏等方式，引导幼儿了解一个基本概念，如图形的对称轴的概念等。
2. 提出问题教师通过提问的方式来呈现二等分的问题，如：有一个图形，如何将其分成两份面积相等的部分？3. 集体探讨教师引导幼儿探究二等分的条件和方法，并请幼儿在纸上画出所探讨的图形，并讨论正确与错误的方法与问题。
4. 操作实践教师在黑板或白板上给出一个具体图形如平行四边形、矩形等，并让幼儿互相辅导，用直尺、圆规等工具练习画图，直至正确的实现二等分。
5. 巩固与评估教师邀请一些幼儿上台演示二等分的过程，加深幼儿的印象和巩固所学的知识。
最后，教师可布置课后作业或出示生动活泼的情景问题让幼儿在家继续探究其中的课题。
四. 教学反思在本次教学中，我采用了引入环节、提出问题、集体探讨、操作实践和巩固与评估的教学方式。
通过以上的教学过程，既提高了教学的实效性，也激发了幼儿的自主学习与思考能力。
在本节课的教学中，幼儿们有了较大的兴趣，积极参与了教学过程，基本到达了预想的教育目标。
但是，在实践操作的时候，教师发现有些幼儿可能由于使用工具不熟练而影响到效果，这需要教师在日后的教学中更加注重和讲解。
幼儿园大班数学教案《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案《二等分》含反思【教学目标】1.能够通过观察、比较、操作实物或图形，发现物体的对称性。
2.能够理解平分的概念，并能用简单的语言描述出来。
3.能够通过实际操作和图形表示的方式，将物体分为两等分。
【教学重点】通过观察图形和操作实物，培养幼儿发现物体的对称性，并理解平分的概念。
【教学准备】幻灯片、磁性贴纸、彩纸，小白板、笔、人物图卡等。
【教学过程】一、导入新知（10分钟）1.教师出示一张对称的图形，请幼儿观察并回答：这个图形有什么特点？2.提问引导幼儿发现图形的对称性：这个图形中，左边和右边是不是一样的？上边和下边是不是一样的？3.教师引导幼儿用简单的语言描述图形的对称性，如“左边和右边一样”，“上下是一样的”等。
二、新授（20分钟）1.教师出示一些具有对称性的图形，如正方形、长方形等，向幼儿解释这些图形都具有对称性。
2.引导幼儿进行操作实物，如将一张纸沿着对称轴折叠，观察并发现两边是不是一样的。
3.教师出示一张没有对称性的图形，请幼儿判断这个图形有没有对称轴。
4.引导幼儿用自己的手做一个实验，将自己的手放在小白板的中央，观察并描述手的对称性。
5.教师以小组为单位，给每个小组发放一份彩纸和磁性贴纸，要求幼儿在彩纸上画一个对称的图形，并用磁性贴纸剪下对称的部分，将彩纸平分为两等分。
三、拓展延伸（30分钟）1.教师出示一幅图画，请幼儿将图画沿对称轴折叠，并用自己的语言描述图画的对称性。
2.教师带领幼儿进行分组活动，要求幼儿找一个小伙伴，一人站立，另一人用竖直方向分开，观察两人的形象是否对称。
3.播放一段关于平分的动画视频，引导幼儿理解平分的概念。
4.教师出示一些生活中常见的对称物品，如门、书、车轮等，请幼儿观察并描述这些物品的对称性。
四、小结归纳（10分钟）1.教师引导幼儿回顾课上学到的内容，并总结对称和平分的概念。
2.提问幼儿在生活中还能发现哪些对称的物体？3.教师指导幼儿用简单的语言汇总课上学到的知识，如“对称就是一样的”，“平分就是分成两等份”，并将其记录在小白板上。
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《图形与几何》第二节《分数的概念》，主要内容包括等分图形的认识，特别是二等分的概念及其应用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分的概念，能够识别并创造二等分图形。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，提高幼儿解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：二等分概念的理解和运用。
教学重点：掌握二等分的方法，能够解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、彩色笔、剪刀、胶带等。
学具：彩色纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示二等分教具模型，引导幼儿观察并讨论：这个图形有什么特别的地方？邀请幼儿尝试将教具模型二等分，引导幼儿发现二等分的规律。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示二等分例题，引导幼儿观察并解释二等分的概念。
教师示范如何进行二等分操作，讲解注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行随堂练习，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
邀请部分幼儿展示自己的作品，分享二等分的方法。
4. 动手操作（15分钟）教师发放彩色纸、剪刀、胶棒等学具，引导幼儿动手进行二等分创作。
幼儿在操作过程中，教师观察并给予个别指导。
针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，激发幼儿对数学学习的兴趣。
六、板书设计1. 板书二等分2. 内容：二等分的定义二等分的方法二等分的应用实例七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用彩色纸、剪刀、胶棒等学具，创作一个二等分作品。
2. 答案：教师根据幼儿的作品进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，教师应关注幼儿对二等分概念的理解和掌握程度，针对幼儿的疑问和困难进行个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考二等分在生活中的应用，如分享食物、分配玩具等，激发幼儿学习数学的兴趣。
幼儿园大班数学教案《二等分》含反思
幼儿园大班教案《二等分》含反思大班教案《二等分》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿愿意参与讨论活动，探索不同材料的二等分方法，通过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的两份，感知整体和部分的关系，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《二等分》含反思教案吧。
活动目标：1、通过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。
2、愿意参与讨论活动，探索不同材料的二等分方法。
3、体验数学活动的乐趣。
4、大胆说出自己对的理解。
5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
活动准备：1、分别在两块黑板上布置小熊宝宝和小熊贝贝及它们的大盘子。
2、长方形、正方形、圆形、椭圆形彩色纸若干，剪刀人手一把。
3、每人一份食物：饮料、糖果、花生、方形面包片、豆腐干、干果4、人手一套工具：两个小盘子、两个小量杯、纸条、线、尺、餐刀活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：熊妈妈有两个孩子，一个叫小熊宝宝，另外一个是小熊贝贝，这一天熊妈妈买了一些各种口味的饼干，小熊宝宝和小熊贝贝吵着要吃到每种口味的饼干，这可难住了熊妈妈，怎么办呢？二、第一次尝试：二等分长方形１、请幼儿尝试将长方形分成一样大的两份。
师：现在请小朋友试一试，看能用什么方法把长方形的饼干分成一样大的两份，好吗？２、幼儿尝试操作，将长方形二等分，教师巡回观察幼儿的操作，鼓励幼儿想想有几种分法。
３、尝试操作后提问（１）师：请＊＊小朋友告诉大家，你是怎么分的？怎么知道分出来的两份是一样大的？根据幼儿的回答教师边操作课件边提问：原来长方形的饼干和现在分出来的一份饼干，谁大谁小？（２）小结：像这样把一件东西分成一样大的两份叫做二等分，二等分后的每一份都是一样大的。
而且每一份都比原来的整体小，整体比部分大。
４、师：现在我们把二等分后的饼干分别送给小熊宝宝和小熊贝贝吧！（幼儿把分好的饼干分别放进宝宝和贝贝的大盘子）三、第二次尝试：二等分正方形、圆形、椭圆形１、熊妈妈这里还有许多各种形状的饼干要分给宝宝和贝贝，你们愿意再来帮熊妈妈分一分吗？记住要二等分噢，不然宝宝和贝贝会不高兴的。
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活动目标： 1.让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等份成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2.鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等份的多种分法。
3.引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。
活动材料; 教具：天线宝宝两个、蛋糕一块、二等份图卡10张学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸;吸管、圆片、三角形、正方形;硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗;量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。
活动过程： 1.幼儿将长方形纸进行二等份。
(1)班上请来了两位小客人，看看是谁?它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办? (2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法知道这两块一样大呢?(重叠) (3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。
想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗?每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等份? (4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。
(边与边对折、对角折)请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化? (5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。
2.幼儿分组操作，尝试用多种方法进行二等份。
(1)天线宝宝邀请你们到宝宝乐园去参观，愿意吗?参观时小朋友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么?教师介绍各种材料，请小朋友帮忙把里面的东西进行二等份。
(2)幼儿自由操作，教师重点指导天平秤量、实物分法等。
第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀、吸管。
第二组：毛线、彩带、尺、剪刀。
第三组：硬币、蚕豆、雪花片等。
第四组：量杯、水。
第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板 3.幼儿讲述操作过程、方法。
(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的? (2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法---- (3)教师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等份。
4.游戏看谁说得对天线宝宝想和你们做游戏，请你看图形说说它是不是二等份?比一比谁说得又对又快? 5.延伸活动在生活中，除了进行过二等份，还可以分成几份?以后我们还会继续学习四等份、五等份------ 注意事项： 1.教师事先应将天平调试好，在幼儿操作天平称量物体时，教师重点观察、指导幼儿称量物体时，要使天平保持平衡。
2.如果幼儿在操作中对乐园里的物品进行了四等份，教师可请该幼儿说说自己的分法，鼓励幼儿的创新，自然引深到四等份。
知识背景的材料：幼儿在园吃苹果、蛋糕等点心时，有的幼儿常要求吃一半，我说：怎样才能分成一样大的两块?想想平时在生活中还对哪些东西进行过分块?幼儿纷纷从家中找来了吸管、毛线、硬币、纸、橡皮泥等多种材料，并三五成群地聚在一起，商讨着具体的分割法，有时还争论不休，看着孩子们有如此浓厚的兴趣，便产生了二等份的课题。