初中生物知识点-七年级全册填空

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生物七年级知识点填空

生物七年级知识点填空

生物七年级知识点填空1. ___________是能够自主运动的生物体。

所有的动物都能自主运动,因此被称为动物。

不同的动物有不同的移动方式,比如鱼类用鳍游泳,鸟类用翅膀飞行等等。

2. 生物体是由许多___________组成的。

生物体是由许多细胞组成的。

有些生物体只是单个细胞的微生物,比如细菌、酵母菌等等,而大多数的生物体,包括植物和动物都是由多个细胞组成的。

3. 因为有机体需要与外界交换物质,所以所有的有机体都有___________。

所有的有机体都有细胞膜,细胞膜是由脂质和蛋白质组成的,它可以控制物质的出入,维护细胞内外物质的平衡。

4. 植物的养分是通过___________吸收的。

植物是通过根吸收养分的。

根是植物的一个重要器官,它可以吸收水分和养分,帮助植物生长。

5. 光合作用是指植物利用___________和水产生光合产物的过程。

光合作用是植物体内的一种重要代谢过程,它是指植物利用二氧化碳和水在叶绿体内,受光照射下发生的一系列化学反应,产生有机物质和氧气的过程。

6. 一种生物体在它的种群中所占的比例越大,它在种群中所起的作用也就越___________。

一种生物体在它的种群中所占的比例越大,它在种群中所起的作用也就越重要。

这种生物体占据的地位会影响到生态系统的平衡。

7. 细菌属于___________生物。

细菌是原核生物,这类生物的细胞没有核和真核生物那样的细胞器,生物体比较简单。

8. 蚕丝是由蚕的___________分泌的。

蚕丝是由蚕的唾液腺分泌的,它是蚕用来做茧的重要原材料。

9. ___________是一种可以传播疾病的昆虫。

蚊子是一种常见的传播疾病的昆虫。

例如通过叮咬人类传播疟疾。

10. ___________是一种能够化学分解有机物的生物。

细菌是一种可以化学分解有机物的生物,它们分解有机物的过程也非常重要。

以上是生物七年级知识点填空的内容,希望对您的学习有所帮助。

最新最全面初中七年级生物知识点总结(精华版)

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初中七年级生物知识点总结初中七年级生物知识点总结 1 消化和吸收1) 消化系统的组成:消化道:口腔咽食道胃小肠大肠肛门消化系统消化食物和吸收营养物质等消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺分泌消化液,肝脏是人体的消化腺,分泌胆汁,参与脂肪消化2) 小肠的结构特点:消化食物和吸收营养物质的主要场所。

肠壁构造( 由内向外) :黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜小肠适于消化、吸收的特点:a) 最长;b) 内表面具有皱襞和小肠绒毛( 大大增加了消化和吸收的面积);c) 小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管,绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这种结构有利于吸收营养物质;d) 有各种消化液。

3) 食物的消化:在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。

物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合。

化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。

唾液淀粉酶酶( 肠液、胰液)淀粉的消化( 口腔、小肠) :淀粉麦芽糖葡萄糖酶( 胃液、胰液、肠液)蛋白质的消化( 胃、小肠) :蛋白质氨基酸胆汁( 肝脏) 酶( 肠液、胰液)+脂肪酸脂肪的消化( 小肠) :脂肪脂肪微粒甘油胆汁不含消化酶4) 营养物质的吸收:营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

胃:少量的水、酒精( 非营养)小肠( 主要的吸收场所) :葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管( 淋巴管血液循环)吸收; 其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。

大肠:少量水、无机盐和一部分维生素初中七年级下册生物知识点总结人教版篇二1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

人类的始祖在非洲。

2、男性生殖系统中的主要器官是睾丸,它能产生精子,分泌雄性激素。

3、女性生殖系统中的主要器官是卵巢,它能产生卵细胞,分泌雌性激素。

精子和卵细胞结合的场所是输卵管; 精子和卵细胞结合的过程叫受精; 胚胎和胎儿发育的场所是子宫; 胎儿与母体进行气体和物质交换的结构是胎盘; 卵细胞是人体内的细胞。

初中生物七年级知识点归纳

初中生物七年级知识点归纳

初中生物七年级知识点归纳七年级生物知识点人体内的物质运输1、加了抗凝剂(柠檬酸钠)的血液会出现分层的现象。

血液可分为血浆和血细胞。

血浆中含量最多的成分是水(90%),血浆主要功能是运载血细胞,运送营养物质和废物。

血细胞可分为红细胞、白细胞、血小板。

数量功能相关病症红细胞男:5.0�1012个/L(血红蛋白120-160g/L)女:4.2�1012个/L(血红蛋白110-150g/L)运输氧和部分二氧化碳。

过少:贫血病白细胞(4—10)�109个/L 吞噬病菌,防御、保护作用。

过多:炎症血小板(1—3)个�1011个/L 止血和加速凝血的作用。

过少:流血不止2、血红蛋白是一种含铁蛋白质,呈红色,决定了血液的颜色,它的特性是:在氧含量高的地方易与氧结合,在氧含量低的地方易与氧分离。

3、贫血是指红细胞的数量少或血红蛋白的含量少,前者的原因是营养不良,后者的原因是缺铁,应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。

4、动脉血:含氧量丰富,颜色鲜红。

动脉:将血液从心脏输送到身体各部位的血管。

静脉血:含氧量较少,颜色暗红。

静脉:将血液从身体各部位送回心脏的血管。

5、血浆:加抗凝剂,血细胞在下,血浆在上,淡黄色半透明液体,含纤维蛋白原。

血清:不加抗凝剂,血液凝固后在血块的周围出现的黄色透明液体,不含纤维蛋白原。

6、血液的.功能:1)运输氧和二氧化碳、运输营养物质和废物的作用2)防御保护作用3)体温调节7、 ABO型系统包括A型、B型、AB型、O型四种血型。

输血的原则是:输同型血。

8、比较三种血管的管壁、弹性、血流速度、功能、分布及出血护理?9、毛细血管的五最:1)管壁最薄2)血流最慢3)分布最广4)数量最多5)管腔最小。

10、心脏可分为四个腔,四腔的关系是:同侧心房心室相通,异侧心房心室不相通。

心脏由心肌构成,当心肌收缩时,血液送到全身,当心肌舒张时,血液回心脏,此时心脏处于休息状态。

11、心脏四腔与连接的血管:见书38页图左心室——主动脉右心室——肺动脉左心房——肺静脉右心房——上、下腔静脉12、每分输出量=每搏输出量χ心率每分输出量也叫心输出量,它是衡量心脏工作能量的一项指标。

七年级全册生物知识点全汇总

七年级全册生物知识点全汇总

七年级全册生物知识点全汇总全册生物知识点总汇在七年级生物课程中,我们学习了许多关于生命和生物的知识。

下面将对全册的生物知识点进行一个汇总,以便复习和加深我们对生物学的理解。

1. 细胞- 细胞是生物的基本单位,可以分为原核细胞和真核细胞。

- 细胞的结构包括细胞核、质膜、细胞质、液泡等。

- 细胞通过细胞分裂来增殖和生长,保持生物体的正常功能。

2. 组织和器官- 细胞可以组成不同的组织,不同的组织又可以形成器官。

- 植物和动物的细胞组织结构有所不同,适应它们不同的生存环境。

3. 生物的分类- 生物可以根据不同的特征进行分类,如形态特征、生活习性、遗传关系等。

- 生物的分类系统包括从物种、属、目、类、门到界等多个级别。

4. 生物的呼吸- 生物通过呼吸将氧气吸入体内,释放二氧化碳,并产生能量。

- 植物通过光合作用将二氧化碳转化为氧气,为其他生物提供氧气。

5. 生物的消化- 生物通过消化将食物中的养分转化为能量,满足生长和代谢的需要。

- 消化系统包括口腔、食道、胃、肠等器官,协同工作完成消化吸收的过程。

6. 生物的遗传- 遗传是生物繁殖和进化的重要基础,遗传信息通过基因传递给后代。

- 遗传的方法包括显性和隐性遗传、基因的突变等。

7. 生物的繁殖- 生物可以通过有性和无性繁殖来产生后代,增加种群数量。

- 有性繁殖包括雌雄配对、受精等过程,无性繁殖包括裂变、孢子等。

8. 生物的环境适应- 生物可以适应不同的环境,发生形态、生理和行为上的变化。

- 生物的适应性有利于其在特定环境中生存和繁衍。

总结:七年级生物课程涵盖了细胞、组织、器官、生物分类、呼吸、消化、遗传、繁殖和环境适应等多个方面的知识。

通过学习这些知识,我们可以更好地理解生命和生物的奥秘,增强生物科学的兴趣和探索精神。

希望同学们能够认真学习生物知识,培养对生命的尊重和热爱,为将来的学习和科研打下坚实的基础。

(人教版)初中七年级生物上册全册典型重要知识点(挖空填空)期末复习资料汇总

(人教版)初中七年级生物上册全册典型重要知识点(挖空填空)期末复习资料汇总
镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。
准焦螺旋:①粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;
②细准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度很小。
转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升
一、显微镜的使用使用显微镜的方法步骤:
①取镜和安放②对光③观察(镜筒与眼睛的变化)④清洁收镜
5、动物和人的基本结构层次(小到大):细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体
6、植物结构层次(小到大):细胞—→组织—→器官—→植物体
7、绿色开花植物的六大器官(P.63)
营养器官:根、茎、叶;
生殖器官:花、果实、种子
8、植物的组织:分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织等
分生组织:位于根尖的分生区就是分生组织。
5、染色体:(P.57)
①DNA和蛋白质组成染色体;
②不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不同;
③同种生物个体,染色体在形态、数量保持一定;
④染色体容易被碱性染料染成深色;
⑤染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病。
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞通过
1、生物的由小长大是由于:细胞的分裂和细胞的生长
放大倍数越大
视野范围越小
视野越暗
视野中细胞
数目越少
每个细胞越大
放大倍数越小
视野范围越大
视野越亮
视野中细胞
数目越多
每个细胞越小
6.目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。倍数越大,视野中看到的细胞越大,看到的细胞数量越少。
7.光线强:反光镜的平面镜,遮光器的小光圈。反之,相反。
(人教版)初中七年级生物上册全册典型重要知识点(挖空填空)期末复习

初中七年级生物常考知识点

初中七年级生物常考知识点

初中七年级生物常考知识点初中七年级生物常考知识点1、生物圈的概念:地球上适合生物生存的地方,其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做生物圈。

生物圈是所有生物的家,生物都生存于生物圈中。

2、生物圈的范围:生物圈以海平面为标准向上10千米,向下深入10千米,包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面。

(1)大气圈的底部:大气圈是由多种气体组成的,大气圈中的生物主要有飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。

(2)水圈的大部:水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊。

大多数生物生活在距海平面150米内的水层中。

(3)岩石圈的表面:岩石圈是地球表层的固体部分。

它的表面大多覆盖着土壤,是一切陆生生物的“立足点”。

也是人类的“立足点”。

3、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、收集和分析资料收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一。

(1)收集资料的途径:查阅书刊报纸、拜访有关人士、上网搜索。

(2)资料的形式:包括文字、图片、数据、音像资料等。

(3)对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找问题的答案,或者发现探究的线索。

初中七年级生物必备知识点一、生物区别于非生物要看生命现象:1.新陈代谢2.生长发育3.繁殖4.遗传变异5.应激性病毒是个特殊的例子:病毒无细胞结构,繁殖方式是自我复制,寄生生活,所以是生物。

二、新陈代谢是其他各项生命活动的基础。

三、探究实验要求设置对照装置并且变量唯一。

巴斯德最成功的地方是他动手设计了曲颈瓶。

四、显微镜的考点:①由低倍镜换高倍镜时视野变暗,物象变大,视野中的数目增多。

②显微镜最主要的结构是目镜和物镜。

③对光时用低倍的物镜和遮光器上的大光圈对准通光孔④观察装片时:镜筒下降时,操作者的眼睛注视物镜,目的避免压碎玻片标本。

⑤在显微镜视野中看到一个污点,你推测它可能存在的位置是目镜、物镜、玻片标本。

先转目再移片⑥物镜放大倍数越大,镜头的长度越长。

目镜放大倍数越大,镜头的长度越短。

初中七年级生物总复习知识点考点总结归纳

初中七年级生物总复习知识点考点总结归纳

初中七年级生物总复习知识点考点总结归纳七年级下册生物复习资料一、人体的呼吸1、呼吸道对空气的处理1)、呼吸道的组成:呼吸道和肺呼吸道:鼻腔咽喉气管支气管;肺:气体交换的场所。

呼吸系统气体进出肺的通道, 清洁、湿润、温暖吸入的气体2)、肺(1)位置:胸腔内, 左右各一(2)结构:肺泡外面包绕着毛细血管, 肺泡和毛细血管的壁都很薄, 只由一层上皮细胞构成, 适于气体交换。

(3)功能:气体交换2、发生在肺内的气体交换a呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。

b人在平静呼吸时, 肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化:c原理:呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩形成压力差2)体内气体的交换:(1)原理:气体的扩散作用,顺着浓度低的方向流动。

(2)肺泡内的气体交换:血液肺泡(3)组织里的气体交换:血液组织细胞3、空气的质量与健康1)空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大, 有害物质能引起呼吸系统的疾病2)测算空气中的尘埃粒子(五点取样法)二、人体内物质的运输1、流动的组织-血液1)血液的组成和功能血浆成分:水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等;功能:运载血细胞, 运输养料和废物血细胞:血细胞、白细胞、血小板血红蛋白:红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。

特性:在含氧高的地方与氧结合, 在含氧低的地方与氧分离血液的功能:运输、防御保护、调节体温2、血流的管道—血管1)血管的种类、结构与功能如何判断:动脉(离心, 流速快, 逐渐分支, 变细);静脉(向心, 分支逐渐合并, 变粗, 流速慢)。

毛细血管(壁薄, 单层细胞组成, 只允许红细胞单行通过)3、输送血液的泵-心脏1)心脏的结构和功能:位于胸腔中部, 偏左下方, 由心肌构成。

(四腔、八“心眼”——血管)有四个腔:左心室主动脉;右心房上、下腔静脉;右心室肺动脉;左心房肺静脉瓣膜:房室瓣(位于心房和心室之间, 只朝向心室开);保证血液按一定的方向流动;动脉瓣(位于心室与动脉之间, 只朝向动脉开)心脏的功能:血液循环的动力器官初一下册生物知识点人类的起源和发展:现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

人教版 新 初中生物 七年级上 期末复习填空(课本)

人教版 新 初中生物 七年级上 期末复习填空(课本)
第一节腔肠动物和扁形动物1、海葵属于2、腔肠动物大多数种类生活在海洋中,如、等;少数种类生活在淡水中,如。3、水螅身体几乎长约,一端附着在另一端,口周围伸展着条柔软细长的解手,用于探寻和捕获猎物。4、水螅体形称为对称,便于它感知周围环境中来自各个方向的,从各个方向、进行。5、水螅的身体由。,消化腔与相通,吃进去的食物就在腔消化,消化后的食物残渣仍从排出。外胚层有多种细胞,如。是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在6、腔肠动物的主要特征是;身体呈;有。7、腔肠动物与人类的关系:海蜇经加工后可以食用,具有较高的;珊瑚虫分泌的石灰质物质,堆积构成了,为海底的等海洋生物提供了重要的和。8、涡虫身体背腹扁平,形状像柳叶,它们的体长为厘米,背面呈动物。9、涡虫的口长在,口排出,有无。10、涡虫的身体呈,这样的体形使运动更加而有效,有利于动物、和。11、扁形动物中大多数扁形动物寄生在如。这些寄生虫的很简单,有的甚至没有专门的消化器官,靠获取的养料生活,而它们的却特别发达。12、在我国南方部分地区浒的感染引起的,人若是进入含有可能被感染。13、扁形动物的主要特征是:身体呈口第二节线形动物和环节动物1、,靠吸食小肠中半消化的体呈,前端有,后端有;体表包裹着一层密不透水的,起作用;消化管的简单,生殖器官,生殖能力。2、人喝了带有虫卵的,吃了沾有虫卵的生的都可能感染蛔虫病。3、线形动物还包括它们的主要特征是:身体,呈形;体表有;4、是自由生活的线形动物,是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。5、蚯蚓的身体呈形,由许多相似的构成。蚯蚓身体的前部有以使蚯蚓的躯体。配合可以完成运动。6、蚯蚓体壁可以分泌,使体表保持7、、8、环节动物的主要特征是:身体呈形,由多彼此相似的组成;靠辅助运动。9、蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——,生产药物。10、蚯蚓可以第三节软体动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有种以上,是动物界第2、、等是我们熟悉的软体动物,它们的外面有两片大小相近的石灰质,因而称为双壳类。壳,贝壳就是由分泌的物质形成的。3、软体动物还有很多,如:、。它们的主要特征是:柔软的身体表面有,大多具有;运动器官是。4、中国是,其中贝类产量也位居世界。牡蛎、扇贝、鲍等富含和,且含量低。钉螺是的中间寄主,与血吸虫病的传播有关。5、树枝上的,草丛里的,花丛中的,石块下的,以及虾、蟹、蚊、蝇等,都属于动物。6、节肢动物是的动物类群,目前已命名的种类有物种数的以上。7、昆虫是中种类最多的一类动物。8、蝗虫身体分为、对,三个和中心,有三对对,适于飞行。触角和足等是昆虫的,。9、昆虫身体上的外骨骼不仅是能保护自己的“盔甲”,还能起到的作用,但外骨骼会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫需要定期。昆虫一生中蜕皮的次数是次,通常发育为成虫后就不再蜕皮。10、昆虫的基本特征包括:有一对11、虾、蜈蚣等动物也不是昆虫,但是这些动物都具有一些相同的特征:体表具有,身体和附肢都,因此都属于节肢动物,节肢动物就因而得名。12、节肢动物的主要特征:体表有坚韧的;和都分节。第四节鱼1、体组成的,统称为脊椎动物。2、鱼是脊椎动物中各类最多的一个类群,占脊椎动物种类的以上。3、鱼的种类十分丰富。我国淡水鱼有1000多种,著名的“四大家鱼”(、、、)和鲤鱼等都是我国主要的优良淡水鱼品种;4、我国的海洋鱼已知的约有2000种,常见的有、鲳鱼、鲐鱼、鲅鱼、大麻哈鱼、鲚鱼、鲥鱼等。5、鱼之所以能够在水中生活,有两个特点至关重要:一是能靠来获取食物和防御敌害;二是能在水中。6、鱼的身体分、和型,这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。鱼的体表常常有覆盖,鳞片的表面有滑滑的黏液,起保护身体的作用。7、鱼的,对运动起着重要作用。鱼在水中通过和的摆动及鳍的协调作用游泳。8、鱼是用呼吸的,它的主要部分是后缘交替张合时,水从口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的就渗入鳃丝中的毛细血管里;而血液里的就从毛细血管渗出,排到水中,随水从鳃盖后缘排出体外。9、鱼的主要特征是:生活在水中;体表常有覆盖;用游泳。10、1986年起实行。我国渔业发展的重心已经从转移到上。第五节两栖动物和爬行动物1、青蛙属于2、青蛙的眼睛后面有;头部前端有一对,是呼吸时气体的通道;青蛙的前肢,可支撑身体;后肢,趾间有,既能跳跃也能划水。3、青蛙身体的这些特点,使它既能在生活,也是在还与它能用且能分泌黏液,湿润的皮肤里密布也可进行气体交换,以辅助肺呼吸。4、、等与青蛙一样都是两栖动物。它们的主要特征是:幼体生活在,用呼吸;成体大多生活在上,也可在,用呼吸,可辅助呼吸。5、爬行动物是的脊椎动物,和6、是十分常见的爬行动物。7、蜥蜴的头部后面有,因此它的头可以灵活地转动,便于在陆地是寻找和发现的,既可以保护身体又能减少体。8、蜥蜴将受精卵产在陆地上,卵外还有坚韧的幼蜥。蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对环境的依赖,这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。9都具有以下主要特征:体表覆盖角质的;用呼吸;在产卵,卵表面有坚韧的。.第六节鸟1、鸟有许多适于飞行的特点。身体呈型。可减少飞行中空气的,前肢变成,翼上生有几排大型的。骨骼轻、薄、,有些骨,可减轻。胸骨上高耸的突起叫作2、鸟的视觉发达,有些能在疾飞中。用坚硬的角质来啄取食物,没有。食物经消化吸收后形成的很快就随粪便排出。3、鸟的呼吸作用旺盛,具有与肺相通的4、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变,是体温随环境温度变化而改变,是5、恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的6、鸟也通过作用。7、鸟的主要特征是:体表;有喙;有第七节哺乳动物1、哺乳动物的体表都作用。哺乳动物可以维持恒定的,是恒温动物。2、绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体。3、雌性用自己的乳汁哺育后代,使后代在优越的营养条件下成长。代的成活率。4、哺乳动物的牙齿有和又增强了对食物的消化能力。5、哺乳动物还具有高度发达的复杂多变及时作出反应。6、哺乳动物的主要特征是:体表;胎生,和第二章第一节动物的运动1、动物所进行的有利于它们生存和繁殖后代的活动,都是动物的动物的行为常常表现为各种各样的,动物的运动依赖于一定的。2、哺乳动物的运动系统是由等方式相连形成。所以运动系统由、和组成。3、举例说出人体的一些关节:上肢:下肢:、、、。4、关节的结构有,,。它的结构使运动即又组成关节面,其表面是光滑的分泌进入关节腔。骨骼肌依靠绕过固定在的骨上。一块肌肉里含有组织,组织,组织等,所以属于结构层次。8、当骨骼肌受神经传来的刺激时,就会牵动绕生运动。9、人体的骨骼由块骨连接而成,约占体重的20%。人体。11、强大的运动能力,有利于动物寻觅、争夺后代,以适应复杂多变的环境。12、运动并不是仅靠系统来完成的,还需要系统和的调节,以及、、第二节动物的行为1、从行为获得的途径来看,动物的行为大致可以分为两大类:动物生来就有的,由动物体所决定的行为,称为行为,又叫。在因素的基础上,通过因素的作用,由行为,又叫性行为是学习行为的。2、动物的行为同生活有密切关系,对动物的和3、区分下列行为:(1)刚出生的小袋鼠爬进育儿袋吃奶;(2)蚯蚓走迷宫;(3)美国红雀喂养金鱼;(4)英格兰大山雀偷喝牛奶(5)黑猩猩模仿取食白蚁。4、菜青虫是的幼虫,总是取食科植物,这种行为属于行为。5、动物的先天性行为使动物能适应环境,得以和让它们更好地适应的变化。6、”尝试与错误”是常见的行为。动物越高等,学习能力越。学会某种行为中“尝试与错误”的次数。7、研究动物行为的方法,主要有法,以及这两种方法的结合。第三节社会行为1、营群体生活的动物形成一个行为。2、具有社会行为的动物,群体。这是社会行为的重要特征。3、动物的、等都可以起传递信息的作用。群体中的信息交流,在群体、和等方面都具有重要的意义。4、一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫做。5、蚂蚁的通讯是依靠由于、和的存在,使和成为了统一的整体。第三章动物在生物圈中的作用1、在自然生态系统中,食物链和食物网中的各种生物之间、生物与环境之间存在着相互、相互的关系。2、在生态系统中各种生物的叫。3、动物在生物圈中的作用:1)在维持中起重要作用;如果没有生态系统的自动调节能力就会很差。2)促进生态系统的等物质循环。3)帮助植物、传播4、动物能够帮助植物,使植物顺利地繁殖后代;动物能够帮助植物传播和,有利于扩大植物的分布范围。5、生物防治就是利用包括以以以治虫。6、科学家模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就是。7仿生与生物:宇航服——;冷光——;雷达————第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为2、细菌菌落比较,表面或。真菌菌落比细菌菌落常呈状、状或3、从菌落的、4、培养细菌或真菌的一般方法:1)配制含有营养物质的;2)将培养基进行,冷却后使用;3)将少量细菌或真菌放在培养基上,这一过程叫;4)放在保持的培养箱中,也可以放在室。9提出了保存酒和牛奶的。后人称他为“。1

初中生物七年级上册知识点(填空版)

初中生物七年级上册知识点(填空版)

第一章人的生殖1.男女生殖系统的组成和功能男性与女性的差异称为第一性征,这是区别人类性别的主要依据。

(1)男性生殖系统的主要性器官是,其功能是。

(2)女生生殖系统:如图为女性的生殖系统:①是,其功能是;②是,其功能是;③是,其功能是发育的场所;④是,其功能是精子进入和胎儿产出的通道。

2.受精作用(1)受精场所:(2)受精过程:精子是男性的生殖细胞,卵细胞是女性的生殖细胞。

卵细胞成熟后,由_____排出,进入,如果此时与精子相遇,卵细胞就与众多精子中的一个结合,形成,完成受精过程。

3.胚胎发育(1)人类个体发育的开始:的形成标志着人类个体发育的开始。

(2)发育过程(3)胚胎营养的获取胚胎发育初期所需的营养物质来自;进入子宫后所需的营养物质和氧气通过由母体获得。

(三)青春期1、青春期的身体变化:(1)(显著特点)(2)________以及_______等器官功能也明显增强(3)________________迅速发育(突出特征)男孩出现_______,女孩会来__________。

2.青春期的心理变化3.解读有关青春期发育的曲线(1)由图一可以判定青春期发育(填“女孩”或“男孩”)早,平均身高高。

(2)由图二可以判定生殖器官在青春期之前发育,发育几乎处于,到青春期开始。

(3)由图三可以判定①是(填“脑”或“生殖器官”),②是(填“脑”或“生殖器官”)的发育曲线;由此可以判定生殖器官的发育整个身体发育,而脑的发育从一出生就,进入青春期后进一步完善。

第二章人体的营养(1)1.在食物的营养成分中,是主要的能源物质;是备用的能源物质;是构成细胞的基本物质,人体的__________和受损细胞的修复,都离不开。

是人体细胞的主要成分之一,约占体重的。

人体的各项生命活动,离开都无法进行。

人体内的以及,只有溶解在中才能被运输。

2.无机盐①含钙的无机盐:儿童缺钙易患⑤__________,中老年人缺钙易患⑥__________。

七年级初中生必备生物上册知识点归纳

七年级初中生必备生物上册知识点归纳

七年级初中生必备生物上册知识点归纳七年级上册生物知识点生物和生物圈1.生物的特征:①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出体内产生的废物④生物能对外界刺激做出反应⑤生物能生长(由小到大)和繁殖⑥生物都有遗传(相同)和变异(不同)的特性⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

2.生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。

生物圈是地球上最大的生态系统,也是最大的生命系统。

3.生物与生物之间的关系捕食、竞争、合作、寄生(二)生态系统1.生物圈是地球上最大的生态系统。

生物圈的范围是:大气圈的底部、水圈大部、岩石圈表面。

2.生物圈中的生态系统森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统。

(三)细胞1.细胞的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞器、细胞核2.生物体的成长与细胞的生长、分裂、分化是分不开的。

3.细胞器的结构和功能(1)线粒体:线粒体形状为棒状,线粒体具有双层膜结构,外膜是平滑而连续的界膜; 功能:线粒体是有氧呼吸的主要场所,“细胞动力车间”。

(2)内质网:内质网是指细胞质中一系列囊腔和细管,彼此相通,形成一个隔离于细胞质基质的管道系统。

功能:内质网是细胞内蛋白质合成和加工的及脂质合成“车间”。

(3)中心体:中心体是细胞中一种重要的无膜结构的细胞器,每个中心体主要含有两个中心粒。

存在于动物及低等植物细胞中。

功能:中心体是细胞分裂时内部活动的中心。

(4)叶绿体:叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞含有的细胞器,是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”功能:叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞含有的细胞器,是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”(5)高尔基体:亦称高尔基复合体、高尔基器。

是真核细胞中内膜系统的组成之一,是由单位膜构成的扁平囊叠加在一起所组成。

扁平囊为圆形,边缘膨大且具穿孔。

功能:高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。

人教版七年级上生物基础知识填空(有答案,精编版)

人教版七年级上生物基础知识填空(有答案,精编版)

第一单元 七年级生物上学期知识点总结、生物的基本特征:○1除____外,生物体都是由细胞构成的。

○2生物体都有______作用。

○3生物体对外界的_____作出反应。

○4生物体都有_____、______、和______的现象。

○5生物体都有______和______的特性。

○6生物都能______环境,也能_____环境。

1.2初中生物课的学习方法主要有_______、_______、_________。

1.3按照形态学特征可以将生物分为____ _____、__________、________。

2.1地球表层生物和生物的生存环境构成了________。

2.2请你根据本节所学的知识,分析下面这句话说明什么问题:鸟儿能在空中自由自在地翱翔,鱼儿能在水里自由自在地生活。

回答:_______ __________________。

2.3生物所需要的基本条件是一样的,它们都需要______、_____、_____、和____,还有________和________。

2.4生物圈包括_____________、_____________和_______________,其中__________是人类的“立足点”。

2.5影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是光、____、___、_____等______,另一类是______. 2.6生物的生存依赖于_________。

植物的蒸腾作用能增加空气的_____,光合作用能使大气中的____和____量保持恒定.这说明生物也能够_________.草原上狼和羊的关系是______. 2.7稻田里水稻和野草的关系是_______._________是最大的生态系统.2.8在一定地域内,______和_______所形成的统一的整体叫做_______,生产者和消费者之间的关系,主要是____与____的关系,这样就形成了____.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成__. 2.9生态系统中的_____和______就是沿着食物链和食物网_______的.生态系统都具有_________的能力. 2.10一般情况下,生态系统中各种生物的_____和所占的____是相对稳定的,这说明生态系统具有一定____. 2.11.下图是草原生态系统图,请回答下列问题: ①此图中的生产者是 ,消费者中,草食动物是 ,肉食动物是 。

初中生物七年级上册全册核心要点填空练习(共49个,附参考答案)

初中生物七年级上册全册核心要点填空练习(共49个,附参考答案)

七年级生物上册核心要点填空练习班级 ______ 考号 ______ 姓名 总分1 .科学探究的基本方法:( 2. 生物的特征:①()佥(⑦除()外生物都是由(3. 按照形态结构特点。

将生物归为虐( )构成的。

)三大类:按生活环境,将生物分为( )和( 按照用途,将生物分为()等。

4. 地球上所有的生物与其环境的总和叫做 )等:5 .环境中影响生物生活和分布的因素叫做()、( )、( ).()、(6. 生物的生存所需要的基本条件( )和一定的(7. 非生物因素对生物的影响。

生物与生物之间的关系:(生态因素分为两类:非生物因素: )等;生物因素:影响生物生活的(),还有)o等。

并能够举一反三。

)。

学会8. 理解“( )”实验过程, 9. 科学探究(即实验)的一-般过程:10. 在研究-种条件对研究对象的影响时,所进行的(叫做( )。

( )是指对照实验中的不同的条件。

11. 每组对照实验中只能设计一个变量。

除了((即(接受这个变量处理的为(12. 实验的过程中进行(的方法,是为了(13. 在一定地域内, 14.生态系统由(生物部分包括(部分包括()等。

15. 生态系统中,不同生物之间由于(16. 一个生态系统中,很多条( 17. 在生态系统中,能量的最终来源是(18.生态系统中( )和()就是沿着( )和( )流动的,并且(19. 有毒物质能够沿( )积累。

并且营养级越高,有毒物质积累得():营养级越低,生物数量()和(其他条件都相同的实验,外, )实验条件都()O 不接受这个变量处理的为( )是为了()的发生,实验结果()所形成的( )叫做(和( )(植物)、(20、营养级越高,生物数量(组成。

)(动物)・( )者(细菌、 真菌) )的关系而形成的链状结构叫做 彼此交错连接,形成了( )o21 .食物链的书写:①从()开始写,写到( ),箭头指向( )。

②()和()部分不能写入食物链中。

22.在一般情况下,生态系统中各种生物的()和( )是相对稳定的。

初中生物总复习(全册)知识点归纳

初中生物总复习(全册)知识点归纳

初中生物总复习(全册)知识点归纳纲要1. 植物生长与发育- 植物的组成结构- 植物的生长方式- 植物的生殖方式2. 动物的结构与功能- 动物的组成结构- 动物的消化系统- 动物的呼吸系统- 动物的循环系统- 动物的运动系统- 动物的感觉系统3. 生物的遗传与进化- 遗传的基本规律- 遗传的相关概念- 进化的基本概念- 进化的证据4. 生物多样性与生态系统- 生物分类与分类学- 生物多样性的重要性- 生态系统的组成与功能- 生态系统中的能量流和物质循环主要知识点1. 植物生长与发育- 植物的组成结构包括根、茎、叶、花和果实等部分,各部分都有特定的功能。

- 植物的生长方式包括直生和蔓生两种方式,不同方式适应不同的生态环境。

- 植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖,无性生殖包括营养繁殖和气候繁殖。

2. 动物的结构与功能- 动物的组成结构包括细胞、组织、器官和系统,不同的结构对应不同的功能。

- 动物的消化系统包括口腔、食管、胃、肠等器官,用于摄取、消化和吸收食物。

- 动物的呼吸系统包括鼻腔、气管、肺等器官,用于吸入氧气和排出二氧化碳。

- 动物的循环系统包括心脏、血管和血液,用于输送氧气、营养物质和代谢产物。

- 动物的运动系统包括骨骼、肌肉和关节,用于实现动物的运动和姿态调节。

- 动物的感觉系统包括感觉器官和神经系统,用于感受外界环境和传递神经信号。

3. 生物的遗传与进化- 遗传的基本规律包括孟德尔遗传规律和染色体遗传规律,通过遗传基因的组合和分离实现。

- 遗传的相关概念包括基因、等位基因、基因型和表现型等,这些概念可以解释遗传现象。

- 进化的基本概念包括物种起源、自然选择和适者生存等,进化是物种适应环境变化的结果。

- 进化的证据包括化石记录、生物地理分布和比较解剖学等,这些证据支持进化论的观点。

4. 生物多样性与生态系统- 生物分类与分类学是对生物多样性进行整理和研究的科学方法。

- 生物多样性的重要性包括维持生态平衡、保护自然资源和促进科学发展等方面。

人教版初中生物七年级上册基础全套知识点总结

人教版初中生物七年级上册基础全套知识点总结

人教版初中生物七年级上册基础全套知识点总结1.生物学是研究(生命现象)和(生命活动规律)的科学。

2.生物的特征:动物吃食物,植物光合作用制造有机物:(生物的生活需要营养);鲸呼气时产生雾状水柱,植物通过气孔稀释氧气,排泄二氧化碳:(生物能展开体温);人出汗、呼出气体和排尿,植物落叶:(生物能排出体内产生的废物);动物冲猎物,含差草叶片伸直:(生物能对外界提振作出反应);植物产生种子,动物产卵、产崽:(生物能生长和繁殖);除(病毒)外,生物都就是由(细胞)形成的。

3.有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为(样本),这称为抽样调查。

4.按照(形态结构)特点,将生物归入(植物、动物)和其他生物三大类;也可以按照(生活环境)将生物划分为(陆生生物和水生生物)等;还可以按照用(用途)将生物分成作物、家禽、家畜宠物等。

5.地球上(适合生物生存的地方)其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做(生物圈)。

6.如果以(海平面)为标准去分割,生物圈向上仅约约(10千米)的高度,向上可以深入细致(10千米)左右的深处。

这个厚度为20千米左右的圈层,包含(大气圈的底部)、(水圈的大部)和(岩石圈的表面)。

7.大气圈是由(多种气体)组成的,如氮气、氧气、二氧化碳等。

8.水圈包含地球上(全部的海洋和江河湖泊)。

9.(岩石圈)是地球表层的固体部分。

它的表面大多覆盖着土壤,是一切陆生生物的立足点。

10.动物植物等所有生物存活所须要的基本条件就是一样的,它们都须要(营养物质)、(阳光)、(空气和水),除了(适合的温度)和(一定的生存空间)。

动物须要的营养物质就是(食物),植物须要的营养物质(即为肥料)就是(无机盐)。

11.影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是(光、温度、水、空气等)非生物因素,另一类是生物因素。

生物因素是指影响某种生物生活的其他生物,如(草、细菌等)都可能是生物因素。

12.探究的通常过程从(辨认出问题、明确提出问题)已经开始的。

初中生物知识点(附图片)七年级上册全套知识点

初中生物知识点(附图片)七年级上册全套知识点

初中生物知识点(附图片)七年级上册全套知识点各题型要求1.填空:划线部分是重点2.连线:顺序打乱也要准确连上3.表格:表格内的所有内容都要会背填4.识图:横线所指的会背填七年级上册第一章第一节1.有生命的物体叫生物。

2.生物分类:动物、植物、微生物。

3.微生物分类:真菌、细菌、病毒。

4.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

5.六个生命现象(生物的六大特征)①生物体有一定的结构。

除病毒外,生物体都是由细胞构成的。

(细胞构成)②生物体能够由小长大。

(长大)③生物体生长的过程中必须从外界不断获取物质和能量,并把体内产生的废物排出体外。

(新陈代谢)④生物体通过产生后代使物种得以延续,并把他们的特征遗传给后代。

(繁殖)⑤生物体对外界的刺激能够作出一定的反应。

(应激性)⑥生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。

(适应性)第二节1.环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素。

2.生态身分分为:生物身分、非生物身分。

3.非生物身分包括:光、水、空气、土壤、温度。

第三节1.研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学。

2.XXX培养出来的杂交水稻对社会产生巨大的影响。

第二章第一节1.显微镜使用的步骤:选择目镜、选择物镜、对光放置标本、调节粗准焦螺旋、调节细准焦螺旋。

2.物像放大倍数即是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

3.高倍镜的镜片厚,通过的光少,所以视野较暗,物像不清晰。

虽然放大的倍数大,但是视野较较大,不容易找到标本。

(先用低倍镜观察标本)4.调节粗准焦螺旋眼睛要观察物镜下降到载玻片附近,防止砸坏玻片标本。

5.应该用左眼观察显微镜,视野中的物像是和移动方向完全相反的,比如显微镜下观察p变成d。

(题纸旋转180°)6.姑且玻片标本的制作步调:擦滴取展盖染。

7.标本要薄,否则光无法透过标本,显微镜视野会变黑。

8.盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴,再悄悄盖在生物材料上。

这是为了不产生气泡。

第二节1.科学探究的步调:提出题目、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。

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初中生物知识点总结七年级全册1.生物和非生物的区别------是否有生命(钟乳石、珊瑚不是生物,珊瑚虫是生物)2.生物都能_______________------绝大多数生物要吸入__________,呼出______________。

3.生物的生活__________________________----如人吃饭。

4.生物能______________________________------如人出汗、排尿、呼气及树落叶。

5.生物能对______________________________.6.生物能生长和__________________________。

7.生物都有____________________的特性。

8.除病毒外生物都由____________构成。

9.环境包括影响生物生存和分布的所有生态因素,分为____________和_______________。

10.环境对生物的影响,分非生物因素对生物的影响和___________________对生物的影响。

11.生物与生物之间常见的关系有----____________、_________、合作、寄生、________等。

12.生物都能_________各自所处的环境-----如骆驼尿液少,少出汗能减少体内水分的散失来适应沙漠生活。

海豹皮下脂肪厚适应寒冷的水域生活。

13.生物也能__________和__________环境-----如蚯蚓能疏松土壤、大树底下好乘凉等。

14.在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫_____________----如一片森林。

15.生态系统是由_____________和_______________组成的,生物部分包括:__________---植物、消费者----动物、分解者---___________________。

非生物部分包括________________________________等。

16.植物能通过________________制造有机物,并将光能转变为化学能储存在它所制造的_____________中,不仅养活了自己,也直接间接的为其他生物提供了食物所以是----生产者。

17.在生态系统中,不同生物之间由于__________________的关系形成的链状结构叫做食物链。

18.在生态系统中多条食物链彼此交错连接,形成________________。

19.在生态系统中,______________和_______________是沿着食物链和食物网流动的。

(逐级递减)20.有毒物质可以通过食物链不断________,越处在食物链的最顶端,该生物体内有毒物质越_________。

21.生态系统中生物体内能量最终来源于__________________。

22.生态系统具有一定的__________________能力,但这种能力是有限的。

23.地球上所有生物与其环境的总和叫做_______________。

24.生物圈的范围包括_________________的底部、_________________的大部和_______________的表面。

25.__________是最大的生态系统。

包括海洋、草原、淡水、湿地、森林、农田、城市等生态系统。

其中____________被称为“绿色水库”“地球之肺”。

___________________________称为“地球之肾”。

26.生物种类最多和调节能力最强的生态系统------_________________________。

27._____________是生物体结构和功能的基本单位(除病毒外)28.显微镜分光学部分和机械部分,显微镜的光学部分包括目镜和物镜29.显微镜的使用方法-----取镜和安放、___________、观察30.对光时应选用低倍镜,视野中出现___________________________说明光已经对好了。

31.调节光线强弱的结构:________________(有两面,平面镜和凹面镜)和______________(上面有大小不等的光圈),强光下用______________和______________,反之则相反。

32.下降镜筒时眼睛一定要看_______________,以免损坏物镜和玻片标本33.显微镜的成像特点-----看到的是物体的_______________。

34.显微镜的放大倍数等于________________________________________________.35.玻片标本按制作方法可分___________(用从生物体材料上切取的薄片制成的)、__________(用撕下或挑取的少量材料制成的)、____________(用液体的生物材料涂抹制成的)36.制作玻片标本的材料---载玻片和盖玻片37.制作玻片标本----【擦】(载玻片和盖玻片)→【滴】(植物滴_______________(吸水膨胀易于观察),动物滴_________________(保持细胞形态,防止细胞吸水胀破))→【撕(植物)/刮(动物)】→【展(植物)/涂(动物)】→【盖】盖玻片(防止有气泡产生)→【染】(用________________染色)→【吸】(吸水纸,另一侧)38.植物细胞和动物细胞在结构上的相同点,都有_______________、__________________、________________、_______________________。

39.植物细胞和动物细胞的不同点---植物细胞有____________、___________、__________,动物细胞没有。

40.细胞中的有机物(分子较大,一般含有碳)如___________、___________、____________、核酸41.细胞中的无机物(分子较小,一般不含碳)如__________、氧气、无机盐等。

42.细胞壁的作用---______________________________________。

43.细胞膜的作用----______________________________________.(使细胞形成一个稳定的内部环境)。

44.细胞中的能量转换器----___________________(植物细胞特有,进行光和作用,将光能转化为化学能并储存在它所制造的有机物中)和________________(动植物细胞都有,进行__________________,分解________________释放________________,被誉为“细胞的动力车间”)45.细胞的控制中心---______________________(里面有遗传物质DNA)46.________________---里面是细胞液,储存营养物质。

47.生物体由小长大与细胞的________________、____________________、______________分不开48.细胞分裂(先是_____________一分为二,其次_____________一分为二,最后形成新的____________,植物细胞还能形成新的________________)49.染色体由____________和_____________组成,同种生物体细胞内染色体的形态和数目是__________,如人的体细胞核中有________对染色体。

50.细胞分裂时细胞核中_____________的变化最明显--分裂前染色体自我复制使数目____________,形成形态和数目相同的两份,然后再____________进入两个新细胞中,使分裂形成的两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目______________,遗传物质也_______________.51.一个或一种细胞通过分裂产生的新细胞,在形态、结构和生理功能上发生差异性变化,这个过程叫做____________________。

(细胞分化后,遗传物质不会发生变化)52.细胞分化的结果---形成不同的______________即形态__________,结构功能_________的细胞群.53.人体的四种基本组织是___________(保护和分泌的作用)、__________(感受刺激,传到神经冲动)、___________(能收缩和舒张)、____________如血液、骨组织,具有支持、连接、保护、营养等功能)54.人体八大系统---__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________55.动物体结构层次:____________________________________________________(用文字和→表示)56.植物体六大器官---_______________________(营养器官),___________________________(生殖器官)57.植物体的几种主要组织:_______________(细胞小、细胞核大、细胞质浓、细胞壁薄,分裂能力强)、__________________(细胞壁薄,液泡较大)、___________________(导管和筛管)、______________、__________________(细胞壁较厚起支撑和保护)。

58.植物体结构层次:__________________________________________________(用文字和→表示)59.单细胞生物---身体由______________组成的生物,如细菌、___________、_________________、变形虫、_______________等。

草履虫靠__________运动、____________呼吸、_________摄取食物、__________消化食物、___________排出食物残渣、______________和_______排出多余的水分和废物,通过__________繁殖后代,能趋向有利刺激,躲避有害刺激,可以净化污水(以细菌为食)。

60.赤潮是由海洋中的单细胞生物大量繁殖引起的,可以危害渔业,污染环境。

61.植物的四大类群---____________、__________、_________和____________(分裸子植物和被子植物)62.藻类---____________________________,大多生活在水中。

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