数学：人教版九年级上 23.3 课题学习 图案设计(教案1)

23.3 图案设计

[教学内容分析]：

本课是新人教版九年级数学（上册）§23.3 课题学习“图案设计”的教学内容,图形变换知识是学生学习空间与图形的必要基础，它对于帮助学生建立空间观念，培养学生空间想象力有着不可忽视的作用.前面我们已经学习了平移、旋转、轴对称变换，本节课通过对典型图案的欣赏、分析，让学生能够运用平移、旋转和轴对称等图形变换手段进行图案设计，与传统的教学课程相比，该课更注重培养学生的实践能力和探究精神.

[学生分析]：

本课的学习者是九年级学生，他们掌握了平移、旋转、轴对称等图形变换知识，具备一定的学习资源搜集能力，对自己动手操作的活动兴趣很高，并对计算机操作有一定认识. [教学目标]：

1、知识与技能

（1）认识和欣赏平移、旋转、轴对称变换在现实生活中的应用;

（2）能够灵活运用平移、旋转、轴对称变换进行简单的图案设计.

2、过程与方法

经历搜集、欣赏、分析、设计和操作的过程，培养学生搜集和整理信息的能力，分析和解决问题的能力，合作和交流的能力以及创新能力.

3、情感态度与价值观

经历对典型图案设计意图的分析，进一步发展学生的空间观念,增强审美意识.

[教学重点难点]：

教学重点：利用各种图形变换设计组合图案.

教学难点：将基本图形创造性地运用平移、旋转、轴对称变换设计出和谐、丰富、美观的组合图案.

[设计思想]：

1、教学理念

本课是以新课标理念为指南、以信息技术为手段，构建自主学习环境，充分发挥学生的主体性，让学生在活动中获取知识.

2、教学方法

教师引导下的自主探究与合作学习相结合.

[信息技术应用分析]：

(一)媒体及技术类型：PPT课件、VCM白板、几何画板、电子表决器等.

(二)教学作用、使用方式：

1、PPT课件——知识展现和进行图案辨析；

2、VCM白板——辨析基本图形；

3、几何画板——观察变换，归纳共性和动手创作的主要工具；

4、电子表决器——在作品展示中进行民主评价.

[教学过程]：

教师活动

纳

2]三、画一画①请你说说这幅

“基本图形”

基础知识、基

枚

附表：学生作品评价量表

只利种变换设计图案，