2020年幼升小数学思维模拟练习汇总(最新)
培养幼儿园小朋友的数学思维数数练习题
培养幼儿园小朋友的数学思维数数练习题在幼儿园阶段，培养幼儿的数学思维是非常重要的。
通过数数练习题的方式可以有效地帮助幼儿培养数学思维，提高他们的数学能力。
本文将为您介绍一些可以用来培养幼儿园小朋友数学思维的数数练习题。
一、数数练习题1. 数字填充练习请幼儿将下列数字填充到相应的位置，并按照从小到大的顺序重新排列。
_ 2 _ 4 _ 6 _ 8 _ 102. 数字排序练习请幼儿按照由大到小的顺序，将下列数字排序。
9, 5, 2, 8, 4, 73. 数量匹配练习请幼儿连线将相同数量的物品进行匹配。
4. 数数填图练习请幼儿根据题目中的要求，将相应数量的物品填入图示中。
题目示例：请你在桌子上画5只小鸟。
5. 算数运算练习请幼儿解决下列算数题。
a) 3 + 2 = ?b) 7 - 4 = ?c) 2 × 4 = ?d) 10 ÷ 2 = ?6. 数量比较练习请幼儿比较下列物品的数量，并用"<"、">"或"="来表示。
和7. 形状识别练习请幼儿将下列形状与相应图示进行匹配。
三角形正方形矩形圆形⚪二、数学思维培养方法1. 游戏化教学幼儿喜欢玩游戏，可以通过设计数学游戏来培养他们的数学思维。
比如利用卡片游戏进行数字排序练习，或者利用积木搭建来进行数量比较练习。
2. 视觉辅助教材利用图片、图表、图示等视觉辅助教材，可以帮助幼儿更好地理解数学概念。
例如，在数量匹配练习中使用图示，让幼儿通过观察图示来进行匹配。
3. 实物教学幼儿较为喜欢触摸、感知实物，可以使用实物教具来进行数学学习。
例如，让幼儿通过实际操作来解决算数题，或者使用实物来进行数量比较练习。
4. 社交合作学习让幼儿进行小组活动或合作游戏，培养他们的合作精神和数学思维。
例如，让幼儿进行小组比赛，通过合作解答数学问题，增强幼儿的数学思考能力。
三、总结数数练习题是培养幼儿园小朋友数学思维的有效方法。
幼升小数学思维训练题
幼升小数学思维训练题幼升小数学思维训练题归纳11、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用（）只夹子。
2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。
问和老师一起看电影的有（）个小朋友。
3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（）名男同学。
4、把2、3、4、5分别填入（）中，每个数只能用一次。
（）+（）-（）=（）5、小朋友排队。
小平的左面有4个人，右面有8个人。
这一行有（）个人。
6、小朋友排队。
从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个。
这一行有（）个人。
7、按规律写数。
8、15、10、13、12、11、（）、（）1、4、3、6、5、（）、（）1、2、4、8、（）、（）幼升小数学思维训练题归纳2一、按规律填数。
（1）1、15、2、14、3、13、（）、（）（2）2、4、6、8、（）、（）、（3）13、12、10、7、（）、（）（4）8、7、10、9、12、11、14、（）、（）二、填空。
1、（1）2、按规律画图。
（2）（）条最长（）（3）（）条最短3、操场上有一队小朋友做游戏，小芳的前面有3人，后面有5人，一共有（）个小朋友在做游戏。
4、军军参加象棋比赛，他和每位选手都要赛一场，一共赛了15场，参加比赛的共有（）人。
5、小明和小军每人都有10个悠悠球，小明给小军3个后，小军比小明多（）个。
6、一个三角形纸片，剪去一个角后还剩（）个角。
7、1个小朋友吃1杯冰淇淋要用6分钟，9个小朋友用同样的速度同时吃9杯冰淇淋，需要（）分钟。
8、芳芳要买一枝1元5角的圆珠笔，如果只有面值1元、5角、与1角的钱币，她有（）种付钱方法。
9、钟敲打3下要用2秒钟，那么钟要敲打12下要用（）秒钟。
10、玲玲从1写到20，她一共写了（）个数字1。
11、一只船上坐着一家人。
数一数，有两个爸爸，两个儿子。
船上一共有（）人。
12、在1、2、3、4、5、6、之间添上“+”（位置相邻的两个数字可以组成一个数），使它们的和等于75。
2024年幼升小思维题：数学题二十道
1. 买一件上衣30元,买一条裤子0元,买一套衣服用多少钱?
2. 妈妈买苹果用了5元2角,买青菜用了2元,一共用去多少钱?
3. 小新有1元钱,买练习本用去3角,还剩多少钱?
九、在（ ）里填上合适的数。
20分=（ ）角 7角=（ ）分 60角=（ ）元
十八、两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个里一共有多少块？
十九、猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=（）
二十、"1、4、（）、10、（）、16"，请在括号处填上符合规律的数字。
幼升小思维题：数学题二十道3
1．小丽走进教室，看见教室里只有7名同学，那么现在教室里有几名同学？
17、1张50元可以换成（ ）张5元。
18、1张50元可以换成（ ）张10元。
19、1张50元可以换成（ ）张20元和（ ）张10元。
20、1张100元可以换成（ ）张10元。
21、1张100元可以换成（ ）张20元。
22、1张100元可以换成（ ）张50元。
十二、付人民币。
1、一个台灯65元可以怎样付钱？
4元+1元2角=( )元( )角 3角+9角=( )元( )角
2元-7角=( )元( )角 1角1分-4分=( )分
在○里填上>、
200分○3元 7角○65分 81分○9角1分
5角○30分 40分○4角 2角3分○3角2分
幼升小思维题：数学题二十道5
一、填空
1、人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。
2张2元+4张1元+3张2角+2张1角= （ ）元（ ）角
幼升小数学 数学思维试题精选
幼升小数学数学思维试题精选数学思维是培养孩子逻辑思维、问题解决能力和创造力的重要途径之一。
在幼儿园升小学之前，让孩子接触一些数学思维试题，不仅能帮助他们提前适应小学学习的节奏，还能够培养他们的逻辑思维和数学思维能力。
下面是一些幼升小数学数学思维试题精选，供家长和老师们参考使用。
1. 猴子爬树问题猴子每次可以爬1米或者爬2米，现在有一棵高度为10米的树，问猴子爬到树顶需要多少次。
解答：考察孩子的逻辑思维和数学计算能力。
解答过程如下：猴子第一次爬2米，剩余距离为10-2=8米；第二次爬2米，剩余距离为8-2=6米；第三次爬2米，剩余距离为6-2=4米；第四次爬2米，剩余距离为4-2=2米；第五次爬2米，剩余距离为2-2=0米。
因此，猴子需要爬5次才能到达树顶。
2. 填数字问题给出一行数字：1 2 3 4 5在数字之间填入加号或减号，使得运算结果为10。
解答：考察孩子的逻辑思维和数学计算能力。
解答过程如下：1 +2 +3 +4 -5 = 10因此，填入加号和减号的顺序为：+ + + -。
3. 数字排序问题给出一组数字：8 3 9 2 5按照从小到大的顺序排列这些数字。
解答：考察孩子的排序能力和数学计算能力。
解答过程如下：2 3 5 8 9因此，从小到大的顺序排列为：2 3 5 8 9。
4. 图形拼凑问题给出下面3个图形，分别是一个圆、一个正方形和一个三角形。
现在有4个小图形，分别是一个圆、一个正方形和两个三角形，试图用这4个小图形拼凑出下面这个图形：▢▢▢○ ○ ○▢▢解答：考察孩子的空间想象力和图形拼凑能力。
解答过程如下：圆▢▢○ ○ ○▢▢因此，用4个小图形可以拼凑出目标图形。
通过以上数学思维试题的练习，能够帮助幼儿培养逻辑思维能力、问题解决能力和创造力。
家长和老师们可以根据孩子的实际情况，适量引导孩子进行这些数学思维试题的训练，为他们的小学数学学习打下坚实的基础。
同时，这些试题也可以作为一种趣味的数学游戏，在让孩子感受到学习的乐趣的同时，提高他们对数学的兴趣和热爱。
幼小衔接数学思维训练题
幼小衔接数学思维训练题
一、数字认知与比较类
1. 小动物们在比数字大小呢。
小兔子说“3”，小猴子说“5”，小松鼠说“2”。
那你能告诉它们谁的数字最大吗？谁的数字最小呀？
2. 数字宝宝们在玩捉迷藏。
0躲在最左边，然后依次是1、2、3、4。
那从左边数第3个数字宝宝是谁呢？从右边数第2个数字宝宝又是谁呢？
二、简单加减法类
1. 小明有2颗糖，妈妈又给了他3颗糖，那小明现在一共有几颗糖呢？就像你有2个小玩具，好朋友又送你3个，那你一共有多少个小玩具呀？
2. 树上有5只鸟，飞走了2只，树上还剩下几只鸟呢？这就好比你有5张贴纸，送给小伙伴2张，你还剩几张贴纸呢？
三、形状认知与分类类
1. 我们来看看这些图形。
有圆形、三角形、正方形。
你能把家里像圆形的东西找出来吗？像三角形的东西呢？还有像正方形的东西？比如说盘子可能是圆形的，三明治可能像三角形，小盒子可能是正方形哦。
2. 这里有一堆图形卡片，里面有红色的圆形、蓝色的三角形、黄色的正方形。
你能把红色的图形都挑出来吗？再把三角形都挑出来呢？
四、规律发现类
1. 看这个小火车的车厢，第一节车厢是红色，第二节车厢是蓝色，第三节车厢又是红色，第四节车厢是蓝色。
那你猜猜第五节车厢是什么颜色呢？就像我们走路，左脚、右脚、左脚、右脚这样有规律地走哦。
2. 有一组数字：1、3、1、3、1，那后面一个数字应该是什么呢？这就像我们唱歌，高音、低音、高音、低音这样有规律地唱呢。
(2020年整理)幼小衔接数学思维训练题.doc
一、找规律填数把一些数排队，让我们在后面接着再写几个数，有的看一眼就能填出来，有的则要仔细观察，找准了规律，才能准确地接着填数。
一起做【例1】先找出数的排列规律，然后在空格里填上合适的数。
提示：把这些数一个挨一个比较，发现：（1）题中的数是从小到大排列的，后一个数比前一个数多（）。
（2）题中的数是从大到小排列的，后一个数比前一个数少（）。
【例2】根据数与数之间的关系在空格里填数。
提示：隔一个数一看，很容易发现数的变化规律了。
【例3】空格里应该填几？提示：把前面相邻的两个数连加，很容易发现规律。
【例4】找出规律，把图形中的数补充完整。
（1）（2）20 18 166 9 12 155 19 17 （）21 10 15 （）12 14 16 18 （）5 5 5 5 （）2 3 5 82 2 4 612提示：把每个图中的数按所在的位置，相加或相减，就会发现数的排列规律了。
我能行1．找规律填数。
⑴ 4，5，6，7，8，9，（ ）。
⑵ 1，3，5，7，9，（ ），13。
⑶ 20，18，16，14，12，（ ）。
⑷ 1，3，6，10，15，（ ）。
⑸ 15，10，13，10，11，10，（ ），（ ）。
⑹ 1，13，2，14，3，15，（ ），（ ）。
⑺ 1，4，7，10，13，16，（ ）。
⑻ 10，20，11，19，12，18，（ ），（ ）。
⑼ 1，5，9，13，17，（ ）。
⑽ 1，47，2，46，3，45，4，44，（ ），（ ）。
2．找出规律，在“？”处填上合适的数。
3．根据图中已知数的规律，填出空格里的数。
4．找出规律，在空格处填上合适的数。
1427 513364？258 1736？12 14 5 719 13 12 6158 4 13172 5 16 2 6273 2 64？5 2 ？ 758 4 2 8 106 3 125 107 8913 15 2527 11 1320 22 ？ 12 25 16 9 ？？ 1135．在右面图中的〇里填上合适 的数，使每条线上三个数相加都 等于12。
小学数学思维训练题大全
小学数学思维训练题大全一、数的概念1. 小明有10个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个苹果？2. 小华有5个球，小红有8个球，他们一共有多少个球？3. 一个篮子里有12个橙子，每个橙子重100克，这个篮子里的橙子总重多少克？二、数的运算1. 计算：8 + 7 3 × 22. 计算：12 ÷ 4 + 5 × 33. 计算：6 × 7 8 ÷ 2三、几何图形1. 一个正方形的边长是4厘米，求它的面积。
2. 一个圆的半径是5厘米，求它的面积。
3. 一个长方形的长是8厘米，宽是3厘米，求它的面积。
四、逻辑推理1. 小明比小红高，小红比小刚高，那么谁最高？2. 小华有3个苹果，小刚比小华多2个苹果，小刚有多少个苹果？3. 小明有5个球，小红比小明多3个球，小红有多少个球？五、应用题1. 小明每天早上起床后要刷牙、洗脸、吃早餐，共需要30分钟。
如果他早上7点起床，那么他最迟什么时候开始吃早餐？2. 小华每分钟可以跑100米，他要从家到学校，共需跑800米。
他需要多少分钟才能到达学校？3. 小明有10元钱，他想买一支铅笔，铅笔的价格是2元，他还剩下多少钱？小学数学思维训练题大全六、概率与统计1. 小明有红、黄、蓝三种颜色的球各5个，他随机从袋子中摸出一个球，摸到红色球的概率是多少？2. 小华参加了一个抽奖活动，共有10个奖项，其中3个一等奖，5个二等奖，2个三等奖。
小华中奖的概率是多少？3. 小明和小华一起参加了一个比赛，共有10个问题，每个问题都有4个选项，其中只有1个正确答案。
小明和小华都随机选择答案，他们同时答对的概率是多少？七、数学建模1. 小明家有一块长方形的地，长是10米，宽是6米。
小明想在地的中间种一棵树，使得树与地的四个角落的距离相等。
请问这棵树应该种在什么位置？2. 小华有一块圆形的草地，半径是5米。
他想在草地上画一个最大的正方形，使得正方形的四个角都落在草地上。
幼升小数学思维训练
《幼升小数学思维训练》
小朋友们，咱们马上就要从幼儿园升入小学啦，今天来一起做一些有趣的数学思维训练哟！
比如说，咱们来玩数数的游戏。
从 1 数到10 ，这可简单啦。
那咱们再试试倒着数，从10 数到 1 ，是不是也能行呀？
再看看这个，家里的水果盘里有 5 个苹果，妈妈又放进去 3 个，那现在一共有几个苹果呢？这就是加法哟。
5 个加上 3 个，一共就是8 个啦。
还有哦，爸爸给了你10 块钱买糖果，你买了一个 3 块钱的棒棒糖，那还剩下多少钱呀？这就是减法啦，10 块减去 3 块，还剩7 块钱呢。
咱们来玩摆积木的游戏好不好？摆一个正方形需要 4 块积木，那摆两个连在一起的正方形，需要几块积木呀？这就得好好想想啦，是7 块哦，因为两个正方形有一条边是共用的。
咱们去公园玩，看到花坛里有 6 朵红花，4 朵黄花，那红花和黄花一共有多少朵呀？这就是把 6 和 4 加起来，一共10 朵呢。
有一天，小兔子去采蘑菇，上午采了 5 个，下午采的和上午一样多，那小兔子这一天一共采了多少个蘑菇？又是加法，5 加上 5 ，一共10 个。
咱们再想想，一只手有 5 个手指头，那两只手一共有几个手指头呢？对啦，是10 个，5 乘以 2 等于10 。
小朋友们，数学思维训练是不是很有趣呀？咱们多玩玩这样的游戏，就能让咱们的小脑袋变得更聪明，上小学学数学就更轻松啦！。
幼升小数学思维训练
“幼升小”数学思维训练题（精选）1、分一分（1）分成2个正方形（2）分成2个三角形（3）分成4个正方形2、按规律填数字。
（1）1、3、5、7、（）、（）（2）0、2、（）、（）、（）、（）、12、14（3）1、4、7、10、（）、（）、（）（4）12、22、（）、42、（）、（）、（）、82.（5）1、2、4、7、（）、（）、（）（6）20、19、18、（）、（）、15、（）、13、123、下图有（）个正方形和（）个长方形。
4、按规律接着画下去（1）○●●○●●○●●（2）△△△▲▲△△△▲▲（3）□■□■■□■■■（4）△△△■△△△■■△△△5、请把从左往右数的第5只苹果圈起来，把从右往左数的第5只苹果涂上颜色。
6、一个苹果换两个梨，一个梨可以换两个香蕉，那么，一个苹果可以换几个香蕉？在正确的得数旁边打√3（）4（）5（）7、小明今年5岁，小红今年3岁。
再过一年，小明比小红大（）岁。
再过三年小红比小明小（）岁。
8、数一数，下图有几个三角形？9、小明排队买东西，从前面数排在第6 个，从后面数排在第5 个，一共有多少人在排队买东西？10、哪一行的规律与其他三行不一样，在后面（）里画“√”。
4， 5， 6， 7 ( )7， 8， 9， 10 ( )1， 3， 5， 7 ( )2， 3， 4， 5 ( )11、共有20道数学题，小明做了一些后，还剩8道，他做完了几道？12、把下面数字中的双数圈出来：23， 72， 10， 77， 98， 46， 59， 83， 3613、你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？14、数一数，下图有几个三角形？( )个15、想一想下面算式中的图形各代表几？○+○=16○+□=10○=（），□=（）16、下图是5个圆环穿成的长链子，如果想把这5个圆环全都取下来，至少要剪开几个圆环？17、在圆圈里填数，使横、竖的三个数相加都等于14。
18、一根长面包，分给5人吃，需要切（）刀。
2020幼升小数学思维模拟试题及答案汇总
2020幼升小数学思维模拟试题及答案汇总【篇一】1.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？答：3个或者6个。
2.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。
请问再来3组，一共有几位小朋友？答：（8+1+1）*(1+3)=40人3.10＋8＝？答：184.老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？答：8-1-4=3人5.有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到倒满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？答：2+0.5+0.5=3杯6.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？答：草莓4个桃子3个7.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？答：6+4=10角，合1元。
8.读儿歌三轮车：三轮车跑的快，里面坐个老太太，要一块给十块，你说奇怪不奇怪！9.一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角3，正方4，五角星5。
说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。
A.拼6B.拼10C.拼1310.自己读谜面，然后猜。
A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。
（蜜蜂）B.一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷。
（冰箱）【篇二】1、妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。
这次妈妈上班一共走了多少千米？专家解析：这道题家长可以用情景再现的方式辅导孩子，可以和孩子一起模拟一下整个过程，同时要求家长画上线段图并标明数字，两者缺一不可。
当孩子真正理解了整个过程解答本题也就会非常容易。
本题的正确答案2+2+3=7（千米）2、一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。
如果这辆车从东站出发，开了１１趟之后，这辆车在东站还是西站？专家解析：这道题是奇偶性知识的综合运用，很多学前的孩子都知道1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数，但是孩子并没有真正明白单双数的意义，家长可以在家里指导孩子用棋子1个1个的摆出来，让孩子真正明白单双数的意义和规律，再做这道题就会比较简单。
幼升小思维题幼升小模拟测试练习题
幼升小思维题幼升小模拟测试练习题
一、小朋友排队，小红前面7个人，后面6个人，问这队一共有多少人？
二、小朋友排队报数，正着报数小明是第8，倒着数小明是第10，问这队一共有多少人？
三、30个小朋友排成一队去旅行，从排头往后数，小刚是第10个；从排尾往前数，小丽是第5个，问小刚和小丽中间有几个人？
四、一队中男孩有6人，老师要求在2名男孩中间插进1名女孩，问可插进几名女孩？
五、小花买了1支铅笔，2根铅笔，付了1元钱，售货员找给了给她3角，小花看了看1支铅笔的价钱是2角，就说："叔叔，您把帐算错了。
"请小朋友想一想，小花没有运算什么缘故这么快就明白算错啦？
六、把一根木棍要锯成5段，已知一分钟锯1段，问几分钟锯完？
七、用分别写有数字0、1、2的三张卡片，能排出多少个不同的二位数？
八、如图把2、3、4、5、6四个数填在五个空格，使横行、竖行三个数相加都得11，如何填？
九、数图形
有（）个三角形有（）个长方形
注：期望家长耐心辅导，多列举实物让幼儿更加直观的进行分析。
小孩思维训练题
20 道小孩思维训练题一、数学思维训练题1. 小明有5 个苹果，小红有3 个苹果，小明给小红几个苹果后，两人的苹果一样多？-解析：先算出小明比小红多的苹果数为5 - 3 = 2 个，将多出来的2 个苹果平均分成两份，2÷2 = 1 个，小明给小红 1 个苹果后，两人的苹果一样多。
2. 有一篮鸡蛋，第一次拿出一半多2 个，第二次拿出剩下的一半少2 个，篮子里还剩下10 个鸡蛋，篮子里原来有多少个鸡蛋？-解析：从后往前推，第二次拿出剩下的一半少2 个后还剩10 个，那么第二次拿之前有(10 -2)×2 = 16 个；第一次拿出一半多 2 个后剩下16 个，那么原来有(16 + 2)×2 = 36 个鸡蛋。
3. 10 个小朋友排队，小明前面有4 个人，小明后面有几个人？-解析：总共有10 个小朋友，小明前面有4 个人，那么小明自己是第5 个，所以小明后面有10 - 5 = 5 个人。
4. 一个数加上8，再减去10，结果是20，这个数是多少？-解析：用倒推法，从结果20 开始，加上10 再减去8，20 + 10 = 30，30 - 8 = 22，这个数是22。
5. 有一些糖果，平均分给4 个小朋友还多2 颗，平均分给5 个小朋友也多2 颗，这些糖果最少有多少颗？-解析：先求出4 和5 的最小公倍数是20，因为都多2 颗，所以糖果最少有20 + 2 = 22 颗。
二、逻辑思维训练题1. 小王、小张和小李三个人，一个是医生，一个是教师，一个是警察。
已知小王不是医生，小张不是教师，小李既不是医生也不是教师。
请问他们分别是什么职业？-解析：小李既不是医生也不是教师，所以小李是警察；小王不是医生，那么小王是教师；小张就是医生。
2. 桌子上有三个盒子，一个盒子里装着糖，一个盒子里装着盐，一个盒子里装着糖和盐的混合物。
三个盒子上分别贴着标签“糖”“盐”“糖和盐”，但标签都贴错了。
你只能从一个盒子里拿出一样东西来判断三个盒子里分别装着什么。
幼升小数学思维训练题库(共51套)
思维训练11、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？— 6 = 15， = 12 — = 8 ， =+ 12 = 35 ， = 25 — = 11 ， =2、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？口+口+△+△=14 △+△+口=10 △=( ) 口=( )3、小刚比小兰高，比小力矮，小亮比小兰高，把四个小朋友从高到低排列是：________________________________________________.4、小白猫和小花猫钓了同样多的鱼，送给奶奶一些后，小白猫还剩2条，小花猫还剩1条，（）送给奶奶的鱼多。
（在你认为正确的答案后面画“√”）小白猫□小花猫□5、一壶水可以装满8个杯子，一壶水可以装满4只碗，你能说出一碗水等于多少杯水么？6、三个小朋友比大小。
根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？(1)芳芳比阳阳大3岁； (2)燕燕比芳芳小1岁； (3)燕燕比阳阳大2岁。
（）最大，（）最小。
2、三个同学比身高。
甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。
（）最高，（）最矮。
3、四个小朋友比体重。
甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。
这四个小朋友的体重顺序是：（）＞（）＞（）＞（）。
4、小狗、小猴、小熊、小猫在玩翘翘板，你能把最重的动物圈出来吗？5、四种球，谁重谁轻?＞＞＞五、思考题1、杯子中有1，2，3三块石头，要使水面下降的尽量少，应该把其中哪一块拿出来？要使水面下降的尽量多，应该把其中哪一块拿出来？2、把鹅蛋、鸡蛋、鸽蛋分别放入三只碗里，猜猜它们分别放在哪只碗里?（1）号碗里是（），（2）号碗里是（），（3）号碗里是（）。
3、四杯盐水一样咸，请你把放进盐量按从多到少排列一下。
（）＞（）＞（）＞（）（1）（2）（3）（4）4、=（）答：1个苹果的重量等于（）个橘子的重量.思维训练31．A、B、 C三名运动员在一次运动会上都得了奖。
他们各自参加的项目是篮球、排球和足球。
【幼升小模拟试题】幼升小思维训练100题,快陪孩子练练吧!(精选范文)
【幼升小模拟试题】幼升小思维训练100题，快陪孩子练练吧！（精选范文）【数学试题】幼升小思维题1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多?2.小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁?3.同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?4.有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页?5.同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人?6.有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果*每人发一个，就少2个，男生有多少人，*有多少人?7.老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花?8.有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包?9.刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书?10.一队小学生，李平前面有8个学生比他高，后边5个学生比他矮，这队小学生共有多少人?11.小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干?12.哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔?13.第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学?14.大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张?15.猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条?16.同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。
体育馆的球共减少了几只?17.明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。
布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球?18.芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多?19.妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋?20.草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊?21.冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多?22.小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。
幼小衔接练习题学习简单的计算与逻辑思维
幼小衔接练习题学习简单的计算与逻辑思维在幼小衔接阶段，学习简单的计算与逻辑思维是培养儿童综合能力的重要环节之一。
通过适当的练习题，可以帮助孩子巩固基础知识，提高思维能力和问题解决能力。
下面将介绍一些幼小衔接练习题，帮助孩子在数学和逻辑思维方面取得进步。
一、数学练习题1. 计算题1）5 + 3 = ?2）7 - 2 = ?3）2 × 4 = ?4）10 ÷ 2 = ?2. 排序题根据数字的大小，从小到大依次排序。
8、3、6、2、53. 填空题用适当的数字填空，使等式成立。
5 + __ = 10__ - 3 = 64. 数字组合题用给定的数字组合出能够被3整除的数。
给定数字：2、4、6答案：6、24、4265. 图形配对题将相同的图形配对。
(1)▢△ ○ △△▢ ○ ▢○ △▢ ○(2)▢△ ○ △△ ○ ○ ▢▢△▢ ○二、逻辑思维练习题1. 正误判断题判断下列说法的正误，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示。
(1) 鱼可以飞翔。
（×）(2) 燕子是鸟类。
（√）(3) 冬天会下雪。
（√）2. 推理题根据给定的信息进行推理。
若A > B，B > C，则A > C吗？3. 图形推理题根据给定的图形规律，选择下一个图形。
(1)△▢△▢▢△▢△△▢△▢下一个图形是: ▢△▢△4. 数字推理题根据数字的规律，填写适当的数字。
2 4 6 8 __ 12 14 165. 符号替换题将给定的符号替换成适当的数字。
+ - * ÷替换成：2 4 6 8表达式：6 ÷ 2 × 4 - 8通过以上幼小衔接练习题的学习，孩子们可以在数学和逻辑思维方面进行系统的训练和提高。
这些练习题既有助于巩固基础知识，又能培养孩子的思维能力和解决问题的能力。
在教育实践中，可以结合孩子的实际情况和兴趣，设计多样化的练习题，激发孩子的学习兴趣和动力，促进他们全面发展。
幼升小数学思维训练综合练习汇总
幼升小数学思维训练卷综合训练2
姓名( )
教学目标：
1、巩固10以内的加、减法,初步认识加减法的含义。
2、培养学生的观察、理解能力.
1、8+2= 10―4= 4+6= 5+3=
10―8= 5+4= 10―3= 8―4=
2+7= 6―0= 9―2= 8―3=
2、在( ）里填上合适的数.
1+（）=5 5―（ )=3 4―( ）=1
2+（ )=3 9―（）=6 5+( )=8
3、要使等号两边相等,（）里应填什么数呢？
2+3=（）+1 5―( ）=2+1
4+5=（）―1 5―1=3+（）
7―4=9―（ ) 3+（ )=10―2
4、看图列式计算。
（）+（）=( ） ( ）―（）=（）
( ）+（ )=（）
5、根据一道加法算式，列出另外三道算式。
3+6=9
6、源源今年5岁，芳芳今年3岁。
再过1年，芳芳比源源小（）岁，再过2年，芳芳比源源小( ）岁。
7、一个苹果换两个梨,一个梨换两个香蕉,那么一个苹果可以换几个香蕉？在正确得数旁画“√”。
4（） 5( ） 6（ )
8、请把从左往右数的前5只苹果圈起来，把从右往左数的第5只苹果涂上红色？
9、按规律往下画。
10、芳芳站在队伍中，从前往后数排在第2，从后往前数排在第3，这排共有几人？
11、按规律填数.
0、2、( ）、（）、（）。
12、9、（）、3、（）。
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2020年幼升小数学思维模拟练习汇总篇一
1、小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票?
专家解析：这道题同样是一道暗差问题。
家长在指导时可以用两种方法指导孩子思考。
第一种方法：抓住问题的关键词“原来”我们可以从数字1入手，假设小华给小方1枚，那么小华就少1枚，小方就多1枚，那么两人邮票数量之差就是1+1=2(枚)。
依此类推，8+8=16(枚)，既是小华原来比小方多的邮票数量。
第二种方法：假设法。
抓住关键词“同样多”，假设两人同样多的邮票数量均为8枚。
那么，小方之前邮票数量就是8-8=0(枚)，而小华原来邮票的数量是
8+8=16(枚)。
这样的话，既可得出小华原来比小方多的邮票数量为16-0=16(枚)。
2、大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题?
专家解析：这道题有两种思考方法。
方法一：根据题意，我们可以得出小林是一个比较的中间量。
我们可以假设小林做的题数为1道题，那么大林比他多做15题，既大林做了15+1=16(道)题，同理得出小明做的题数为6+1=7(道)题。
由此可以得出：16-7=9(道)题，既是大林比小明多做的题量。
方法二：把这道题看做一道包含与被包含关系的题目来解。
家长可以画简单的图示帮助孩子理解。
同样，小林是个中间量，大林画在小林左边，小明画在小林右边，那么，大林比小林多的15道题是一个整体，其中一定包含了小明比小林多做的6道题。
那么用15-6=9(道)题，既是大林比小明多做的9道题。
3、小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。
”爸爸今年多少岁?
专家解析：这道题的关键是要抓住一个不变的量，既爸爸与小花的年龄差距不会变，这个我们可以用40-10=30(岁)求得。
那么，已知小花今年6岁，要求爸爸今年的年龄，既用6+30=36(岁)得出。
4、30名学生报名参加兴趣小组。
其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。
问两个组都参加的有多少人?
专家解析：这道题考察的是包含与被包含的关系。
根据条件，首先，我们可以先算出来参加美术组和参加书法组的学生总共有26+17=43(人)，比参加兴趣小组的总人数多43-30=13(人)。
这说明多出来的人数一定就是既参加了美术组，又参加了书法组的学生人数。
5、有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等?
专家解析：这道题是一道典型的暗差问题。
这道题的关键点是要抓住“给完以后一样多”，同时，从第一篮拿走的个数与第二篮增加的个数也是同样的。
那么，首先，我们可以算出第一篮比第二篮多出的个数为25-19=6(个)。
除去这6个，两篮苹果剩下的个数是相等的，所以我们只需把6分成相等的两部分，既得出从第1篮拿出3个苹果给第二篮，两篮苹果就一样多了。
建议家长在指导时，从小的数字入手，帮助孩子用教具动手摆一摆，从而总结出规律和计算方法，那么大数的明差暗差问题就迎刃而解了。
6、小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。
小龙原来有几张画片?
专家解析：这道题也是一道暗差的问题。
根据条件，首先我们可以得出小力给了小龙3张后小力的画片数量为18-3=15(张)。
15张既是小龙得到3张后画片的数量。
那么，问题要求小龙原来有几张画片，抓住“原来”一词，既可得出15-3=12(张)。
7、妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。
这次妈妈上班一共走了多少千米?
专家解析：这道题家长可以用情景再现的方式辅导孩子，可以和孩子一起模拟一下整个过程，同时要求家长画上线段图并标明数字，两者缺一不可。
当孩子真正理解了整个过程解答本题也就会非常容易。
本题的正确答案2+2+3=7(千米)。
2020年幼升小数学思维模拟练习汇总篇二
1、一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。
如果这辆车从东站出发，开了11趟之后，这辆车在东站还是西站?
专家解析：这道题是奇偶性知识的综合运用，很多学前的孩子都知道1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数，但是孩子并没有真正明白单双数的意义，家长可以在家里指导孩子用棋子1个1个的摆出来，让孩子真正明白单双数的意义和规律，再做这道题就会比较简单。
第1趟汽车开到西站，1是单数，11也是单数，故开了11趟之后汽车开到西站。
2、一只猫吃一只老鼠用5分钟吃完，5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完?
专家解析：这是关于时间的知识，这是一种常识，家长和孩子用情景再现的方式表演一次，孩子就会真正明白。
本题的正确答案为5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，需要5分钟才能吃完。
3、小明和小亮想买同一本书，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。
若用他们的钱合买这本书，钱正好。
这本书的价钱是多少?他们各带了多少钱?
专家解析：这道题考察的是整体与部分之间的关系，两人合起来正好能买一本书，也可以理解为把买一本书的钱分给了两个人，小明拿一部分，小亮拿一部分，小明缺1元7角，说明小亮正好有1元7角，小亮缺1元3角，说明小明正好有1元3角，明白了这些道理，其它的问题也就能迎刃而解。
本题的正确答案为小明有1元3角，小亮有1元7角，这本书的价钱为3元钱。
4、有35颗糖，按淘气-笑笑-丁丁-冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗?
专家解析：这道题考察的是平均分的问题，35颗糖不可能平均的分给4个人，对于能力比较强的孩子，家长可以指导孩子把糖果按4个一排的画下来，让孩子先把能平均分的部分分掉，剩下的部分在按顺序来分，同时对理解能力稍差的孩子家长可以给孩子准备相应数量的棋子或小木棍，让孩子亲自动手摆一摆。
通过动手操作不难得出丁丁分到最后一颗糖。
5、淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元?
专家解析：这道题考察的是在整体与部分之间的关系，整体(原来的钱)分为两部分，一部分是用去的钱，一部分是剩下的钱，问剩下的钱比整体少多少，其实就是问用去了多少钱。
故本题的正确答案为56+128=184(元)。
2020年幼升小数学思维模拟练习汇总篇三
1、个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个?
专家解析：这个题要抓住关键词“至少”和关键句“分来分去多2个”，说明每人至少分一个才会多两个，那就至少是8个。
2、一根60米长的绳子，做跳绳用去10米，修排球网用去10米，这根绳子少了多少米?
专家解析：关键是要理解题意，不是问剩下多少米，而是问少了多少米。
减去1米就会少1米，本题减去20米，就等于少了20米。
3、商场运回28台电视机，卖出一些后还剩8台，卖出多少台?
专家解析：本题是要站在一个整体与部分的角度考虑，商场运回28台电视机分成两部分，一部分是卖出去的，一部分是剩下的8台，总数减去剩下的8台，就得到卖出去的20台。
4、小虎学写毛笔字，第一天写3个，以后每天比前一天多写1个，四天一共写了多少个?
专家解析：本题对于一年级的孩子来说是一个难点，难在不是把4天的数直接加起来，而是引导孩子把每天的字数按顺序一步步算出来，然后再计算4天的和。
5、小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。
”奶奶今年多少岁?专家解析：关键让孩子明白奶奶和小云增长的岁数是相同的，还要培养孩子逆向推理能力，这样启发孩子小云长到12岁的时候得过多少年?再问奶奶再过4年就是62岁，奶奶今年会有62岁吗?
6、最小的三位数减去最小的两位数，再减去的一位数，所得的结果是多少?专家解析：首先要引导孩子明白位数的概念，问孩子325是几位数?为什么是3位数?继续追问最小的3位数和的3位数是多少?孩子明白这个概念，解答起来就容易多了。