园艺治疗
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園藝治療
林美媛
園藝治療的義意
經由接觸植物、藉由庭園的活動、以及接 近自然的環境所產生的感覺，來得到治療 與復癒或促進健康。
園藝治療的歷史及發展
•兩千多年前埃及人讓精神病患從事園藝生產 •1798 Dr. B. Rush 農場耕耘對精神病患 有治療效果 •1806 西班牙醫院給精神病患從事園藝活動 •1817 Friends Hospital 美國第一家私人 精神病院內有公園、林蔭、蔬果 栽培 •1880’ 園藝活動有助於精神障礙兒童
園藝治療的歷史及發展
•1919 Dr.C.F.Menninger成立基金會以植物、 園藝的學習為病人每日活動 •1920 園藝活動納入職能治療書籍 •1936 英國職能治療師協會正式認同園藝 用於身、心障礙者 •1942 Milwaukee Downer College為第一間 授予職能治療學位之學院、職能治療 學程中開授園藝課程
社會型
福祉
生活品質、福祉提高
園藝治療在臺灣的現況
還未有學會(協會)進行園藝治療師訓練和認證 一般在下列機構施行 (一)庇護農場 ＊ 高雄縣田寮「星星兒生態農場」(自閉症) ＊ 臺北樹林市「大安庇護農場」(身心障礙) ＊高雄前鎮區「羽蝶農場」(精障)
園藝治療在臺灣的現況
(二)醫院與療養院 ＊台北八里療養院 ＊嘉南療養院 ＊臺北市立中興醫院精神科 ＊花蓮門諾醫院
園藝治療的歷史及發展
•1951 密西根州立醫院採用園藝活動 給老年病人 •1952 密西根州立大學召開一週之 園藝治療研習會 •1955 密西根州立大學授予園藝治療 碩士學位 •1959 紐約大學復健醫學部在院內溫室 以園藝治療活動復健肢體障礙病患
園藝治療的歷史及發展
•1960 第一本園藝治療書籍 •1972 Menninger基金會與肯薩斯州立 大學合作成立園藝治療學門， 學生必須臨床實習 •1973 美國園藝治療協會成立
謝謝您的 聆聽
園藝治療的原理(二)
※文化理論
＊人們對環境的喜好受到成長背景、社會環境 與文化的影響 ＞人們會嘗試回到或是複製孩童時期的景觀
※演化理論
＊人類過去在自然環境中靠植物過活 ＞看到植物有正面的回應，會有安全感、 喜歡感
園藝治療類型
類型 職能型 治療型 型式 復健 醫療 目標 就業能力 由疾病或傷殘復健
9源自文库
8 7 9 6 8
愉快輕鬆
有成就感 輕鬆 高興放鬆 憂心想哭 期待放鬆
1
1
5/19
5/19
整理
整理
930
1600
1030
1730
60
90
家中
家中
7
8
輕鬆
輕鬆愉悅
活動設計案例(一)門診憂鬱症婦女
※症狀改善分析 1.施行四個月後症狀從「中等罹病」數值 降低至「正常沒生病狀況」 2.憂鬱程度也從初診時的20，在第四個月 的療程中降到7
活動設計案例(一)門診憂鬱症婦女
療程 日期 活動項目 開始時間 結束時間 持續時間 (分) 活動地點 自覺活 動效益 活動後感 受描述
1
1 1 1
4/30
5/2 5/3 5/8
盆栽整體
盆栽換土 撒種子 澆水
730
1500 700 1430
850
1700 820 1500
80
120 80 30
家中
家中公園 家中 家中
園藝治療在臺灣的現況
(三)教育推廣 ＊台大園藝學系 曹幸之等老師開 「園藝治療」課程 ＊台大園藝學系成立「植物與人學 會」推動園藝治療師訓練和認證 ＊文化大學景觀系郭毓人在推廣中 心開認證課程
園藝治療課程的安排
•室內植物 •作物生產(蔬菜、花卉、香草) •盆栽組合 •花藝 •景觀設計(景觀治療) •香草植物(芳香療法)
園藝治療的原理(一)
※超負荷與喚起理論
＊都市環境會造成人類感官系統的疲乏 ＞運用不會刺激感感官系統的綠色植物 來佈置環境
※學習理論
＊人們因祖先的經驗，對植物有正面的反應 ＊人類的感官資訊系統是可以制約、學習的 例如：花朵的美麗、香味會讓人放鬆心情， 這是能學習而來的結果，下次聞到 香味就能連結上放鬆心情的感覺
7
4 8 9
很有成就 感
低落 心情帄靜 心情帄靜
1
1 1 1 1 1
5/10
5/13 5/16 5/17 5/18 5/18
澆水
菜圃整理 澆水 澆水 整理 澆水
630
1430 1600 800 630 1530
800
1630 1640 930 700 1630
90
120 40 90 30 60
家中
家中 家中 家中 家中 家中
活動設計案例(二)團體課程
兒童暑期壓花夏令營 ＊花的訊息---壓花明信片 ＊創意壓花璧飾 ＊夏日巧藝壓花木框 ＊壓花與布的創作 ＊甜蜜的夏日回憶 ＊簡易壓花方法體驗及野外採集教學
活動設計案例(三) 921災民心靈重建計畫
參考資料
•園藝與景觀治療理論與操作手冊 文化大學景觀研 究所 郭毓仁 92.10 •園藝療法 台大園藝學系 曹幸之副教授 •淨化室內空氣之植物應用及管理手冊 行政院環保 署編印 •園藝治療的介紹 台大園藝學系 陳惠美助理教授 •園藝治療在臺灣 園藝治療師 黃盛璘
課程的設計
＊符合體力與興趣 ＊能操作、可以專注的項目 ＊每週固定時間:每週2次每次30分鐘 每週3次每次20分鐘 ＊可以看的到成果的 ＊可以和別人溝通的 ＊可以評估進步的
活動設計案例(一)門診憂鬱症婦女
＊個案初診為「中等罹病」憂鬱程度是20 ＊為個案設計園藝活動治療處方，每週至少3次 之園藝活動，每次至少30分鐘，為期四個月 ＊活動後半小時內，詳實填寫當日活動狀況， 回診時將活動記錄表繳回 ＊每月回診一次
林美媛
園藝治療的義意
經由接觸植物、藉由庭園的活動、以及接 近自然的環境所產生的感覺，來得到治療 與復癒或促進健康。
園藝治療的歷史及發展
•兩千多年前埃及人讓精神病患從事園藝生產 •1798 Dr. B. Rush 農場耕耘對精神病患 有治療效果 •1806 西班牙醫院給精神病患從事園藝活動 •1817 Friends Hospital 美國第一家私人 精神病院內有公園、林蔭、蔬果 栽培 •1880’ 園藝活動有助於精神障礙兒童
園藝治療的歷史及發展
•1919 Dr.C.F.Menninger成立基金會以植物、 園藝的學習為病人每日活動 •1920 園藝活動納入職能治療書籍 •1936 英國職能治療師協會正式認同園藝 用於身、心障礙者 •1942 Milwaukee Downer College為第一間 授予職能治療學位之學院、職能治療 學程中開授園藝課程
社會型
福祉
生活品質、福祉提高
園藝治療在臺灣的現況
還未有學會(協會)進行園藝治療師訓練和認證 一般在下列機構施行 (一)庇護農場 ＊ 高雄縣田寮「星星兒生態農場」(自閉症) ＊ 臺北樹林市「大安庇護農場」(身心障礙) ＊高雄前鎮區「羽蝶農場」(精障)
園藝治療在臺灣的現況
(二)醫院與療養院 ＊台北八里療養院 ＊嘉南療養院 ＊臺北市立中興醫院精神科 ＊花蓮門諾醫院
園藝治療的歷史及發展
•1951 密西根州立醫院採用園藝活動 給老年病人 •1952 密西根州立大學召開一週之 園藝治療研習會 •1955 密西根州立大學授予園藝治療 碩士學位 •1959 紐約大學復健醫學部在院內溫室 以園藝治療活動復健肢體障礙病患
園藝治療的歷史及發展
•1960 第一本園藝治療書籍 •1972 Menninger基金會與肯薩斯州立 大學合作成立園藝治療學門， 學生必須臨床實習 •1973 美國園藝治療協會成立
謝謝您的 聆聽
園藝治療的原理(二)
※文化理論
＊人們對環境的喜好受到成長背景、社會環境 與文化的影響 ＞人們會嘗試回到或是複製孩童時期的景觀
※演化理論
＊人類過去在自然環境中靠植物過活 ＞看到植物有正面的回應，會有安全感、 喜歡感
園藝治療類型
類型 職能型 治療型 型式 復健 醫療 目標 就業能力 由疾病或傷殘復健
9源自文库
8 7 9 6 8
愉快輕鬆
有成就感 輕鬆 高興放鬆 憂心想哭 期待放鬆
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整理
整理
930
1600
1030
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家中
家中
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輕鬆
輕鬆愉悅
活動設計案例(一)門診憂鬱症婦女
※症狀改善分析 1.施行四個月後症狀從「中等罹病」數值 降低至「正常沒生病狀況」 2.憂鬱程度也從初診時的20，在第四個月 的療程中降到7
活動設計案例(一)門診憂鬱症婦女
療程 日期 活動項目 開始時間 結束時間 持續時間 (分) 活動地點 自覺活 動效益 活動後感 受描述
1
1 1 1
4/30
5/2 5/3 5/8
盆栽整體
盆栽換土 撒種子 澆水
730
1500 700 1430
850
1700 820 1500
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120 80 30
家中
家中公園 家中 家中
園藝治療在臺灣的現況
(三)教育推廣 ＊台大園藝學系 曹幸之等老師開 「園藝治療」課程 ＊台大園藝學系成立「植物與人學 會」推動園藝治療師訓練和認證 ＊文化大學景觀系郭毓人在推廣中 心開認證課程
園藝治療課程的安排
•室內植物 •作物生產(蔬菜、花卉、香草) •盆栽組合 •花藝 •景觀設計(景觀治療) •香草植物(芳香療法)
園藝治療的原理(一)
※超負荷與喚起理論
＊都市環境會造成人類感官系統的疲乏 ＞運用不會刺激感感官系統的綠色植物 來佈置環境
※學習理論
＊人們因祖先的經驗，對植物有正面的反應 ＊人類的感官資訊系統是可以制約、學習的 例如：花朵的美麗、香味會讓人放鬆心情， 這是能學習而來的結果，下次聞到 香味就能連結上放鬆心情的感覺
7
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很有成就 感
低落 心情帄靜 心情帄靜
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澆水
菜圃整理 澆水 澆水 整理 澆水
630
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家中
家中 家中 家中 家中 家中
活動設計案例(二)團體課程
兒童暑期壓花夏令營 ＊花的訊息---壓花明信片 ＊創意壓花璧飾 ＊夏日巧藝壓花木框 ＊壓花與布的創作 ＊甜蜜的夏日回憶 ＊簡易壓花方法體驗及野外採集教學
活動設計案例(三) 921災民心靈重建計畫
參考資料
•園藝與景觀治療理論與操作手冊 文化大學景觀研 究所 郭毓仁 92.10 •園藝療法 台大園藝學系 曹幸之副教授 •淨化室內空氣之植物應用及管理手冊 行政院環保 署編印 •園藝治療的介紹 台大園藝學系 陳惠美助理教授 •園藝治療在臺灣 園藝治療師 黃盛璘
課程的設計
＊符合體力與興趣 ＊能操作、可以專注的項目 ＊每週固定時間:每週2次每次30分鐘 每週3次每次20分鐘 ＊可以看的到成果的 ＊可以和別人溝通的 ＊可以評估進步的
活動設計案例(一)門診憂鬱症婦女
＊個案初診為「中等罹病」憂鬱程度是20 ＊為個案設計園藝活動治療處方，每週至少3次 之園藝活動，每次至少30分鐘，為期四個月 ＊活動後半小時內，詳實填寫當日活動狀況， 回診時將活動記錄表繳回 ＊每月回診一次