大班美术活动《制作：书签》-许心乔老师
幼儿园大班教案《制作书签》含反思
幼儿园大班教案《制作书签》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工制作教材第四章《有趣的纸工》，详细内容为制作书签。
通过本节课的学习，让幼儿了解书签的用途，学会制作简单的书签，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途，知道书签在阅读中的作用。
2. 培养幼儿的动手操作能力，使幼儿能够独立完成书签的制作。
3. 培养幼儿的创造力，让幼儿在制作过程中充分发挥自己的想象。
三、教学难点与重点教学难点：书签的制作方法，如何将彩纸折叠成漂亮的书签。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力，让幼儿在制作过程中充分发挥自己的想象。
四、教具与学具准备教具：示例书签、剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
学具：每人一份剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一本书和一张漂亮的书签，向幼儿展示如何使用书签。
然后提出问题：“你们知道书签是什么吗？它有什么作用呢？”引导幼儿回答，引出本节课的主题——制作书签。
2. 示例讲解（10分钟）3. 随堂练习（5分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿根据示范步骤，动手尝试制作书签。
4. 制作过程（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，将彩纸折叠成书签的形状。
（2）幼儿用画笔和颜料在书签上绘制自己喜欢的图案。
（3）幼儿用剪刀将书签边缘修剪整齐。
（4）幼儿用胶水将书签粘贴在绳子或吸管上，制作成漂亮的书签。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给其他小朋友，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 制作书签的步骤：（1）折叠彩纸（2）绘制图案（3）修剪边缘（4）粘贴绳子或吸管2. 注意事项：（1）使用剪刀时要注意安全（2）保持桌面整洁七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的书签。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿动手制作书签，培养了他们的动手操作能力和创造力。
大部分幼儿能够完成书签的制作，但在绘制图案和修剪边缘方面还需要进一步提高。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意制作》，详细内容为制作书签。
通过本节课的学习，孩子们将了解书签的用途，学习运用不同的材料和方法制作美观实用的书签。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途，培养幼儿爱护书本、喜欢阅读的良好习惯。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 增进幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：掌握书签的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创作，使书签富有个性化和美感。
四、教具与学具准备教具：范例书签、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
学具：相同教具每人一份。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示自己制作的书签，引导幼儿观察并讨论书签的用途和特点，激发幼儿制作书签的兴趣。
2. 讲解制作方法（5分钟）教师通过范例讲解书签的制作步骤，引导幼儿了解并掌握制作方法。
步骤一：在画纸上画出书签的轮廓。
步骤二：用彩笔、颜料等材料进行装饰。
步骤三：剪下书签，用胶水粘贴在吸管或其他材料上。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿根据所学制作方法，独立完成一个书签的制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个书签范例，讲解创作思路和技巧，引导幼儿进行随堂练习。
六、板书设计1. 制作书签步骤：（1）画出书签轮廓（2）装饰书签（3）剪下并粘贴2. 注意事项：（1）使用剪刀时注意安全（2）保持画面的整洁七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的书签。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、讲解制作方法、课堂实践等环节，使幼儿掌握了书签的制作技巧，培养了幼儿的动手操作能力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意使用剪刀的安全。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》教学目标1.了解书签的作用。
2.学习制作简单、实用的书签。
3.锻炼手眼协调能力和想象力。
4.提升动手能力和创作能力。
教学内容1.观察、描述和认识不同种类的书签。
2.分析、理解和解决制作书签的问题。
3.综合运用各种美术技法和材料来创作书签。
4.掌握制作书签的步骤和方法。
教学重点1.高度重视幼儿的创造性和想象力。
2.重视幼儿动手、动脑和合作学习的意义。
3.引导幼儿积极参与、认真操作，帮助幼儿养成良好的学习习惯和思考能力。
教学启发书签是阅读中必不可少的小工具，它不仅可以帮助我们快速找到阅读的位置，还可以记录阅读的感悟和思考。
通过制作书签，不仅可以锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以培养幼儿的创造性思维、想象力和动手能力，让幼儿更加热爱阅读和美术活动。
教学准备1.准备各种美术材料，如彩卡纸、毛线、贴纸、印章、彩笔、剪刀、胶水等。
2.准备示范书签制作的样板和图示。
3.准备计算器、纸张、笔等办公用品。
教学步骤第一步：观察、认识书签通过展示、观摩、比较、讨论等方式，向幼儿介绍书签的种类和用途，引导幼儿了解它的使用方法、制作材料和美术形式。
激发幼儿的好奇心和探究欲望，引导幼儿积极思考和以多种方式表达自己对书签的理解。
第二步：分析、解决制作问题通过观察示范样板，引导幼儿分析、理解书签的结构、形式和工艺要求，提出解决方案和实际步骤。
帮助幼儿学会制作书签的技巧和方法，鼓励幼儿勇敢尝试、不断探索、解决实际问题。
第三步：绘画、装饰书签让幼儿动手操作，自由发挥创意，运用各种美术技法和材料，如绘画、剪贴、拼装、雕刻、印章等，为书签增添美感和个性化。
在实践过程中，引导幼儿关注色彩、形状、线条、质感等要素，提升视觉判断和审美能力。
第四步：整理、评价成果引导幼儿认真整理好自己的作品，检查、修正和改进。
通过表扬、鼓励、评论和相互学习，激发幼儿的自信和创造力，让幼儿感受到获得成功的喜悦和成就感。
同时，启发幼儿从制作细节、成果质量和反思评价等方面发现问题和提升空间，为今后的学习和创作做好准备。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意制作》，详细内容为第三节《制作书签》。
通过本节课的学习，幼儿将了解书签的用途、特点，学会运用不同的材料制作属于自己的创意书签。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的基本概念，知道书签的作用和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出富有个性特色的书签。
重点：掌握书签的基本制作方法，学会使用不同的材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、制作材料（彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）。
学具：剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导幼儿观察书签，了解书签的用途和特点。
2. 示范讲解：a. 教师展示制作书签的步骤，让幼儿跟随教师一起操作。
b. 讲解制作书签的注意事项，如使用剪刀的安全、材料的搭配等。
3. 实践操作：a. 幼儿根据示范步骤，选择自己喜欢的材料进行创作。
b. 教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题给予及时帮助。
4. 随堂练习：a. 幼儿完成书签制作后，互相欣赏、交流。
b. 教师挑选部分作品进行展示，引导幼儿从颜色、形状、创意等方面进行评价。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固制作书签的方法。
b. 强调书签的用途，提醒幼儿在日常生活中养成爱护书本的好习惯。
六、板书设计1. 制作书签的步骤图示。
2. 书签的作用和用途。
3. 制作书签的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的创意书签。
2. 答案：幼儿根据所学知识和自己的喜好，选择合适的方式进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在制作书签过程中遇到的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成书签制作，增进亲子关系。
2024年幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
2024年幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动手制作》，详细内容为制作书签。
通过该课程，让幼儿了解书签的基本结构，学会运用不同的材料进行创作，培养他们的动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的基本结构，掌握制作书签的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美意识。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创作，表现出自己的独特想法。
2. 教学重点：让幼儿掌握书签的基本结构，培养动手能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：示例书签、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
2. 学具：每人一份制作书签的材料（画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示示例书签，引导幼儿观察并说出书签的基本结构。
邀请幼儿分享自己喜欢的书签，讨论制作书签的方法。
2. 讲解制作方法（10分钟）教师详细讲解制作书签的步骤，强调注意事项。
引导幼儿发挥想象，构思自己的书签设计。
3. 动手制作（10分钟）幼儿根据构思，选择合适的材料进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的书签作品，分享创作过程。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取几个典型的书签作品进行讲解，引导幼儿学习优秀设计。
幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 制作书签的基本结构：形状：长方形、心形、星形等颜色：丰富多彩，搭配合理主题：动物、植物、卡通人物等2. 制作步骤：构思设计选择材料动手制作装饰美化七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的一本书制作一个书签。
2. 答案：根据个人喜好和创意进行设计，要求结构完整，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿的制作兴趣和积极性较高，但在材料运用和创作技巧方面还需加强指导。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》一、教学目标1.培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
2.学习使用不同的材料和工具，制作自己喜欢的书签。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备1.各类彩色纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔、彩色毛线等。
2.准备一些有趣的书签样本。
三、教学过程1.引入活动教师拿着一本书，介绍书签的作用，并展示一些不同样式的书签样本，引发幼儿对书签的兴趣。
2.展示材料和工具教师展示并解释各类材料和工具的使用方法，如彩色纸张可以剪出自己喜欢的形状，可以用胶水将纸张黏贴在一起，也可以用彩色铅笔涂饰等。
3.示范制作教师用一个样板进行制作过程的示范，同时解释每一步的具体操作方法。
4.引导幼儿制作教师引导幼儿选择自己喜欢的材料和样式，按照示范的步骤进行书签的制作。
5.观摩和交流幼儿制作完成后，教师组织幼儿相互观察和交流，倾听幼儿描述自己的作品的特点和感受。
6.展示和欣赏教师邀请每个幼儿逐个展示自己的书签，并让其他幼儿欣赏并给予肯定和鼓励。
四、教学延伸1.教师可以组织幼儿进行书签交流活动，幼儿可以互相交换书签，用自己制作的书签标记自己喜欢的书籍。
2.引导幼儿观察周围的不同材料，了解它们的用途和特点，并尝试用这些材料进行书签的创作。
3.鼓励幼儿自己设计和创作书签形状和图案，培养他们的创造力和想象力。
五、教学反思通过制作书签的活动，幼儿可以锻炼他们的动手能力和观察力，培养创造力和想象力。
同时，也可以激发幼儿对美术的兴趣和热爱，培养他们艺术欣赏和审美能力。
在教学中，教师要注重幼儿的交流和展示，增强幼儿的自信心和合作意识，营造积极向上的氛围。
幼儿园大班优秀美术精品教案《制作书签》
幼儿园大班优秀美术精品教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意手工》，详细内容为第三节的《制作书签》。
通过本节课的学习，让孩子们了解书签的基本结构和制作方法，培养他们的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握书签的基本结构，能够独立完成书签的制作。
2. 培养孩子们的审美观念，提高他们的创新能力。
3. 培养孩子们的团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：书签的创意设计以及切割、粘贴等技巧。
2. 教学重点：书签的基本结构、制作方法以及审美观念的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用书签、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
2. 学具：书签模板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示精美的书签，引导孩子们观察书签的结构和特点，激发他们的制作兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）介绍书签的基本结构，演示制作过程，强调注意事项。
3. 创意设计（10分钟）孩子们根据个人喜好，设计书签的图案和颜色搭配。
4. 动手制作（30分钟）孩子们按照设计稿，使用学具进行制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 书签的基本结构2. 制作步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的书签。
答案：根据个人喜好，创意设计并制作一个书签。
2. 作业要求：书签结构完整，图案美观，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们尝试不同的制作材料，如布料、木头等。
（2）举办书签制作比赛，提高孩子们的创新能力。
（3）将书签制作与阅读活动相结合，培养孩子们的阅读兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：书签的创意设计以及切割、粘贴等技巧。
2. 教学过程中的创意设计环节。
3. 动手制作环节的教师巡回指导。
4. 作业设计的要求。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 书签的创意设计：2. 切割、粘贴等技巧：在教学过程中，教师应详细演示切割、粘贴等基本技巧，并强调安全注意事项。
大班美术活动《制作 书签》
大班美术活动《制作：书签》活动目标：1、了解书签的作用，能根据所观察到书签的形状、颜色、图案、大小等特点进行大胆想象。
2、学习用线描的方法表现自己设计的书签，并运用色彩装饰。
3、产生对书签的热爱，体验自制书签的乐趣。
活动准备：1、书签范例若干。
2、水彩笔、油画棒、白纸若干。
3、收集各种形状的树叶、花瓣等自然物。
活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣。
1、出示各种书签，引导幼儿观察书签上的图案、颜色、形状等特点。
2、引导幼儿了解书签的作用。
（看书时夹在书里可以方便我们下次接着看。
）3、激发幼儿自制书签的兴趣。
二、引导幼儿讨论：如何设计、制作书签。
1、教师示范制作书签，边画边讲解。
（在纸的中间画上图案，注意线条要密一点，不要留白。
）2、请几个幼儿尝试制作书签。
（提示幼儿可以运用自然物进行装饰。
）3、鼓励幼儿大胆讲述自己的创作意图。
三、幼儿操作，教师指导。
1、鼓励幼儿根据自己的设想大胆作画。
2、提示幼儿注意作画时的先后顺序。
3、鼓励能力强的幼儿可以运用多种自然物进行装饰。
4、指导幼儿在给作品涂色时注意色彩的搭配和谐、美观。
四、互相交流，分享快乐。
1、请幼儿展示自己的作品，说一说自己最喜欢哪一件，为什么？2、鼓励幼儿为自己的好朋友选择一件装饰的书签，并说一说好在哪里？大班美术活动《怕》目标：1、体验各种不同的“怕”，并能用对称的方法进行装饰。
2、发展幼儿的想象力。
3、培养幼儿互相合作的精神。
准备：1、画有各种动物（蝴蝶、小鱼、小鸟、小兔、小松鼠）的对称的一半的画纸若干。
2、水彩笔、油画棒、勾线笔。
3、幼儿有过害怕的情感体验。
过程：1、引导幼儿迁移已有经验，大胆表达自己“怕”的情感。
师：今天老师给小朋友带来了几位动物朋友，你们看这是谁？（教师出示图片蝴蝶）这只蝴蝶怎么啦？（添画：流眼泪）它为什么会流眼泪？（教师出示图片小鱼）这条小鱼怎么啦？（添画：嘴巴张开，流汗）它为什么流汗？师：告诉你们一个秘密，刚才这些动物朋友在一起讨论自己最害怕的事情呢！你们知道小鱼最害怕的是什么吗？小猫最害怕的是什么？小兔最害怕的是什么吗？小松鼠最害怕的是什么吗？2、引导幼儿讨论如何帮助动物克服害怕的情感。
大班美术活动《制作：书签》
大班美术活动《制作：书签》一、活动背景在阅读的过程中，书签是一个非常实用的小工具，它不仅可以帮助我们标记阅读的进度，还能成为一种独特的装饰品。
对于大班的孩子们来说，他们已经具备了一定的动手能力和创造力，通过制作书签这样的美术活动，可以进一步发挥他们的想象力和艺术表现力，同时也能培养他们对阅读的热爱。
二、活动目标1、让幼儿了解书签的作用和基本形状，激发幼儿对书签制作的兴趣。
2、培养幼儿的动手能力和创造力，能够用各种材料和方法制作出独特的书签。
3、引导幼儿在制作过程中体验美术活动的乐趣，提高幼儿的审美能力。
三、活动准备1、各种书签的范例，如纸质书签、木质书签、塑料书签等。
2、制作书签的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、细绳、树叶、花瓣等。
3、展示架，用于展示幼儿制作的书签。
四、活动过程1、导入部分（1）教师展示一些精美的书签，引起幼儿的兴趣。
“小朋友们，看老师今天带来了什么？这些漂亮的小卡片有一个特别的名字，叫做书签。
你们知道书签是用来做什么的吗？”（2）引导幼儿观察书签的形状和特点，鼓励幼儿大胆发言。
“大家仔细看一看，这些书签都有什么形状呀？上面还有什么漂亮的图案呢？”2、讲解部分（1）教师向幼儿介绍书签的作用。
“书签可以帮助我们在看书的时候，快速找到上次看到的地方。
而且，漂亮的书签还能让我们看书的时候心情更愉快呢。
”（2）讲解制作书签的基本方法和步骤。
“今天，我们就一起来制作属于自己的书签。
首先，我们要选择一张喜欢的卡纸，然后想一想，你想要把书签做成什么形状呢？可以是长方形、正方形、三角形，也可以是小动物或者花朵的形状。
接下来，用剪刀把卡纸剪成你想要的形状。
然后，用彩笔在上面画上你喜欢的图案，或者贴上一些漂亮的树叶、花瓣。
最后，在书签的顶部打一个小孔，穿上一根细绳，这样我们的书签就做好啦！”3、操作部分（1）幼儿分组选择材料，开始制作书签。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。
“小朋友们，现在轮到你们动手啦！选择自己喜欢的材料，开始制作属于你的书签吧。
2024年幼儿园大班美术标准教案《制作书签》
2024年幼儿园大班美术标准教案《制作书签》一、教学内容本节课我们将学习《幼儿美术手工制作》教材第四章内容——制作书签。
在这一章节中，我们将详细学习书签设计原理、制作方法以及装饰技巧，通过实践操作，让孩子们在动手过程中培养审美观念和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿解书签基本知识，掌握制作书签基本技巧。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：书签设计和装饰。
2. 教学重点：掌握制作书签基本步骤和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用书签、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每位幼儿准备一套制作书签所需材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过向孩子们展示精美书签，引导他们观察书签特点，激发他们兴趣。
2. 讲解制作书签基本步骤（10分钟）① 选材：介绍不同材质书签，引导幼儿选择自己喜欢材料。
② 设计：教孩子们如何绘制书签轮廓，并在书签上设计图案。
④ 装饰：引导幼儿在书签上添加颜色、图案等装饰元素。
3. 示范操作（10分钟）教师现场演示制作一个书签过程，边操作边讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们按照教师示范步骤和方法，动手制作自己书签。
5. 互动交流（5分钟）孩子们相互展示自己作品，分享制作过程中心得体会。
六、板书设计1. 书签基本知识2. 制作书签步骤① 选材② 设计③ 制作④ 装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特书签，要求具有个人特色。
2. 答案：孩子们根据自己喜好和创意，完成书签制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿将制作书签技巧运用到其他手工艺品制作中，激发他们创造力和实践能力。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是教学难点和重点把握，是实践情景引入设置，再次是示范操作详细程度，是课后反思与拓展延伸深入。
一、教学难点与重点把握制作书签难点在于书签设计和装饰，而重点则是掌握制作书签基本步骤和技巧。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》教学背景本美术课教学对象为幼儿园大班，孩子们年龄在5-6岁之间，他们已经可以辨认常见的颜色，具备一定的手眼协调能力及表达能力，但他们的专注力较为有限。
本次教学以制作书签作为主题，旨在让孩子们锻炼手部动作协调能力，提高准确性，同时通过创作激发他们的美术兴趣和想象力，提升他们对美的认知和欣赏能力。
教学目标•能够选取喜欢的颜色并运用到作品中；•能够按照指示正确使用剪刀、胶水等工具；•能够制作出美观实用的书签；•能够认识到自己的创作价值，激发美术学习兴趣和想象力。
教学过程1. 导入为了激发孩子们的学习兴趣，引导他们进入学习状态，可以选择和孩子们讨论几个问题，例如：•你们喜欢读什么样的书？有没有遇到过读书时临时记不住页面的情况发生？•如果有一个特别可爱的书签，你们愿意用它来帮助你们记住书页码吗？通过这些问题，引导孩子们思考制作书签的意义及其必要性，同时也让孩子们明白本次课需要完成的任务是制作出美观实用的书签。
2. 示范在开始制作书签之前，老师应先向孩子们示范一次，通过动手操作，让孩子们了解到自己要做什么、如何做、做什么样的成品等方面。
示范时应注意以下几点：•首先展示完成的书签样品，让孩子们清楚了解这次要制作的作品；•操作时语言生动，将制作步骤逐步呈现出来；•操作时过程要慢慢展示，先让孩子们分清楚每个步骤的大致意思，然后详细介绍每个步骤该怎么做，这样可以让孩子们更容易理解和跟进；•示范完成后，要再次跟孩子们进行简单的互动问答，确保孩子们理解和掌握了操作技巧。
3. 实践动手制作在示范完毕后，老师可以将材料和工具分发给孩子们，让孩子们动手操作。
具体步骤如下：3.1 步骤一：准备工作在开始制作之前，首先需要准备一些材料和工具：•彩纸：各种颜色的卡纸，大小为10x15cm左右；•剪刀：建议选择适合孩子使用的安全剪刀；•胶水：建议使用可以让幼儿独立使用的胶棒；•彩笔、彩色粘纸等装饰材料（可选）。
幼儿园大班教案《制作书签》含反思
幼儿园大班教案《制作书签》含反思教学背景教学对象：幼儿园大班教学时间：40分钟教学目标：1.能够动手制作一个具有个性特点的书签；2.培养幼儿的手工创意能力；3.练习幼儿的手脑协调能力。
教学准备1.彩色卡纸；2.剪刀；3.彩色笔；4.计时器。
教学过程第一步：导入新课老师向幼儿展示各种样式的书签，并引导幼儿观察它们的不同点。
通过这个过程，帮助幼儿形成自己的想法和目标。
第二步：制作书签1.首先，老师向幼儿展示如何制作一个简单的书签。
幼儿需要用剪刀和彩色卡纸来剪出形状，并用彩色笔进行装饰；2.随着教学进程的推进，老师将鼓励幼儿尝试更多新的形状和装饰方式。
老师也会受到幼儿创意的启发，来引导幼儿打破常规思维；3.当幼儿完成制作后，老师会让他们用计时器记录自己制作书签的用时，并将记录下来的时间告诉班级里的其他同学。
这会激发幼儿更多的兴趣和竞争欲。
第三步：反思在教学结束时，老师会让幼儿回答一些问题，以反思整个学习过程：1.幼儿们认为学习书签制作带给他们哪些收获？2.幼儿觉得他们的书签和别人的不同在哪里？3.幼儿觉得自己在制作书签时遇到了哪些挑战？他们怎样解决它们的？通过这种方式，幼儿们可以更加清楚地认识他们的学习效果和学习过程中的问题。
教学评价课程的评价标准：老师观察幼儿在课堂上动手制作的书签，并根据以下标准进行评价：1.制作出来的书签是否具有个性特点；2.幼儿是否能够在规定时间内完成制作；3.幼儿是否能够用彩色笔进行装饰。
总结这次课程设计重在培养幼儿的创意能力和动手能力，通过制作书签，让幼儿们体验到自己制作出东西的乐趣和成就感。
整个过程也注重了幼儿们的自主探究和竞争意识，使他们真正成为学习的主人。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》教案标题：制作书签年级：幼儿园大班教学目标：1. 能够制作出简单的书签。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣和欣赏能力。
教学资源：1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔。
2. 带有图案的书签样本（供幼儿参考）。
教学时间：两个课时教学步骤：第一课时1. 导入（5分钟）：展示一些漂亮的书签样本，引起幼儿的兴趣。
让幼儿描述书签的特点并提问：“大家知道这是什么吗？它有什么用途？你们是否喜欢用书签呢？”听取幼儿回答，并逐一澄清疑问。
2. 演示（10分钟）：准备一张彩纸，示范制作一个简单的书签。
首先，将彩纸对折，再将对折的彩纸剪成一个长方形的形状，确保折边对齐。
然后，用铅笔在纸上画出一个图案（例如：动物、植物、蔬菜等）。
最后，用剪刀将图案剪好，并把图案纸背面的两个翻边涂上胶水，将折叠的彩纸夹在翻边上，使之粘牢。
3. 示范评价（5分钟）：展示自己制作的书签，并对书签进行简单的评价。
例如：“我用了可爱的动物图案做书签，你们觉得怎么样？”鼓励幼儿回答并提出他们的建议。
4. 分组制作（15分钟）：将幼儿分成小组，每个小组派一个幼儿担任小组长。
小组长带领小组成员按照老师的示范制作书签，并协助其他小组成员解决问题。
老师在旁边进行指导和帮助。
5. 展示与分享（5分钟）：邀请幼儿逐个展示自己制作的书签，并讲述自己制作书签的过程和经历。
第二课时1. 复习（5分钟）：引导幼儿回顾上节课制作书签的过程，提问：“谁还记得上节课我们做了什么？”听取幼儿回答，并鼓励幼儿互相补充。
2. 演示新的制作技巧（10分钟）：示范用两层彩纸制作书签。
将两张彩纸对齐叠放，并折成小长方形。
然后，在两个对角线交接处用剪刀剪一个小口，再将两个角互相穿过口，形成一个花瓣的效果。
3. 分组制作（15分钟）：将幼儿重新分成小组，每个小组再次制作书签。
这次制作可以自由发挥，幼儿可以尝试不同的折叠方式和形状。
4. 展示与分享（10分钟）：邀请幼儿逐个展示自己制作的书签，并分享制作的心得和感受。
2024年幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
2024年幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动手制作》，详细内容为制作书签。
通过本节课的学习，孩子们将了解书签的用途，掌握制作书签的基本技巧，并发挥创意，设计出属于自己的独特书签。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途，培养他们的阅读兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们创作出有个性的书签作品。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的书签。
教学重点：掌握书签制作的基本技巧，了解书签的用途。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范作品、剪刀、彩纸、胶棒、画笔、颜料等。
2. 学具：每位幼儿准备一套制作书签的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用讲故事的方式，向幼儿介绍书签的用途，引导他们关注书签的美观与实用。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示示范作品，讲解制作书签的步骤和技巧，强调安全使用剪刀、胶棒等工具。
3. 创作实践（10分钟）幼儿按照示范步骤，动手制作书签。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿完成书签制作后，互相展示、交流，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 制作书签的步骤和技巧。
2. 书签的用途。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个有创意的书签。
答案：请幼儿根据自己的兴趣和想象力，完成一个独特的书签作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起制作书签，将所学知识运用到实际生活中，培养他们的阅读兴趣。
同时，可以开展书签展览活动，让幼儿互相学习、交流，提高他们的审美观念。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的书签。
2. 教学重点：掌握书签制作的基本技巧，了解书签的用途。
3. 实践情景引入：通过讲故事的方式，引导幼儿关注书签的用途和美观。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》教案名称：制作书签教学目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和操作能力。
3. 锻炼幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的认真细致和耐心品质。
教学材料：颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔、毛线、装饰品等。
教学过程：1. 导入：通过观看图片或展示一些漂亮的书签，向幼儿介绍制作书签的实际意义，并引导幼儿对书签的外形、颜色等进行描述。
2. 提出问题：向幼儿提问，你们都有自己喜欢的书吗？你们知道怎样才能找到你们喜欢的书吗？3. 课堂讨论：引导幼儿一起思考，一个漂亮的书签可以帮助我们找到自己喜欢的书，那么我们可以怎样制作一本漂亮的书签呢？4. 示范制作：老师向幼儿展示一种简单的书签制作方法，并仔细讲解每个步骤。
5. 实际操作：幼儿按照老师的示范，制作自己的书签。
老师可以适当给予指导和帮助。
6. 制作完成：每个孩子制作完成后，老师带着幼儿一起欣赏和分享自己的作品。
7. 收尾：老师引导幼儿认真整理工具和材料，并与学生一起讨论如何使用好自己制作的书签。
教学延伸：1. 幼儿可以利用课余时间制作更多样化的书签，如使用不同的材料、颜色等。
2. 可以邀请幼儿向其他班级或家长展示自己的书签，分享制作的过程和心得体会。
教学评价：1. 观察幼儿在制作书签过程中的是否专心、认真和耐心。
2. 观察幼儿制作书签的操作是否熟练，手眼协调能力是否得到提高。
3. 评价幼儿制作的书签外形、装饰和创意等方面的表现。
教学反思：1. 教师在示范制作书签时，应尽量简单明了，确保幼儿能够清楚理解和模仿。
2. 对于一些技术较难的步骤，老师应适度分解，与幼儿一起完成，避免幼儿产生挫败感。
3. 在幼儿制作过程中，要给予积极的指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，避免太多限制和规范。
4. 在收尾环节，要引导幼儿认真整理工具和材料，培养良好的学习习惯和责任感。
幼儿园大班美术教案《制作书签》
幼儿园大班美术教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的纸艺》，详细内容为制作书签。
通过本节课的学习，让幼儿了解书签的基本制作方法，掌握简单的美术技巧，提高动手能力。
二、教学目标1. 了解书签的作用，知道书签的制作方法。
2. 能够运用简单的美术技巧，创作出富有创意的书签。
3. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高审美意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用美术技巧进行创作，表现出书签的美感。
2. 教学重点：掌握书签的制作方法，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：范品书签、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份制作书签所需的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示精美的书签，引导幼儿观察并说出书签的作用，激发幼儿兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）教师详细讲解书签的制作方法，并进行示范。
3. 创作环节（15分钟）幼儿根据讲解和示范，独立完成书签的制作。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一位幼儿的作品进行讲解，指出优点和需要改进的地方。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解，修改自己的作品。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个书签，要求运用本节课所学的美术技巧。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，注意观察每个幼儿的操作情况，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何将书签制作得更加精美，鼓励幼儿将所学技巧运用到日常生活中。
通过本节课的学习，使幼儿在掌握书签制作方法的同时，提高动手能力、观察力和想象力，培养审美意识。
教师在教学过程中，要关注每个幼儿的个体差异，进行有针对性的指导，使每个幼儿都能在愉快的氛围中学习、成长。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用美术技巧进行创作，表现出书签的美感。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意制作》，详细内容为“制作书签”。
通过本节课的学习，幼儿将了解书签的用途和基本制作方法，发挥创意，设计出具有个性的书签。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的作用，知道书签的基本制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术制作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：设计具有个性的书签，创意发挥。
重点：掌握书签的基本制作方法，了解书签的作用。
四、教具与学具准备教具：示范用书签、剪刀、彩纸、画笔、颜料、胶水等。
学具：每位幼儿准备一套制作书签的材料，包括剪刀、彩纸、画笔、颜料、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师向幼儿展示一组精美的书签，引发幼儿对书签的兴趣。
提问：“你们知道这些漂亮的小卡片是什么吗？”“它们有什么作用呢？”2. 讲解书签的作用和制作方法教师向幼儿讲解书签的作用，引导幼儿了解书签的基本制作方法。
3. 示范制作教师现场示范制作一个简单的书签，边制作边讲解步骤和技巧。
4. 幼儿动手操作幼儿根据教师的要求，选择自己喜欢的材料，开始制作书签。
5. 例题讲解教师选取一位幼儿的作品进行点评，分析其优点和不足，并提出改进意见。
6. 随堂练习幼儿根据教师的指导，对自己的作品进行修改和完善。
7. 展示与评价教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，学会欣赏他人的优点。
六、板书设计1. 制作书签的作用2. 制作书签的基本步骤3. 制作书签的注意事项七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，为家人制作一个精美的书签。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了书签的基本制作方法，激发了幼儿的想象力和创造力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的制作情况，鼓励幼儿将作品带到幼儿园与同伴分享。
拓展延伸：教师可以组织幼儿开展“书签设计大赛”，鼓励幼儿充分发挥创意，制作出更加精美的书签，提高幼儿的审美观念和动手能力。
幼儿园大班美术教案《制作书签》
幼儿园大班美术教案《制作书签》一、教学目标1.能够用彩卡、剪刀、胶水等工具制作书签。
2.提高幼儿的手工技能和创意能力。
3.培养幼儿们的耐心和细心。
二、教学重点1.学习如何用简单的工具进行手工制作。
2.培养幼儿的美术创意和想象力。
三、教学步骤1. 热身环节教师可先向幼儿们介绍一些有趣的书签样式，并与幼儿们互动讨论，激发幼儿的兴趣。
2. 材料准备彩卡、剪刀、胶水等工具。
3. 制作步骤1.选择一张彩卡，并对其进行剪裁，使其大小适合书页。
2.在彩卡上画出想要的图案，也可以选择使用剪纸等技法进行装饰，创造出独一无二的书签。
3.将画好的书签图案剪下来，用胶水将其黏贴到一侧书签上，注意黏好后要保证其平整。
4.最后，使用剪刀将另一侧的书签底部剪出一个三角形，以便于将其夹在书页之间。
4. 教学提示1.为了让幼儿能够更好地完成手工作品，可以在一张白纸或者在喜庆的贺卡上进行实验或尝试。
2.在幼儿制作过程中，教师应该适量地给予引导和帮助，同时也要鼓励幼儿们发挥他们的个人特点和想象力。
3.制作好的书签可以作为文化课的作品展示，让幼儿们感受到创作和分享的乐趣。
四、教学效果评价可以通过以下方式对学生的创作效果进行评价：1.检查书签的制作质量和外观，是否符合基本的要求。
2.观察幼儿在制作过程中的表现和参与程度，以及他们对班级其他同学作品的欣赏和评价。
五、教学拓展幼儿园大班学生的创想能力和实践能力正在不断提升，此次课程可以引入更多的元素，如不同材质、不同主题、不同形态的书签，从而促进幼儿们全面发展。
六、教学反思此次课程通过手工创作为主线，将对幼儿的创意和实践能力进行培养和提升。
同时，在教学中充分考虑幼儿的特点和学习能力，让幼儿们感受到学习的乐趣和挑战，培养他们在美术领域的兴趣和潜能。
幼儿园大班教案《制作书签》含反思
小朋友园大班教案《制作书签》含反思【--大班美术教案】大班教案《制作书签》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友了解书签的作用，自己设计制作不一样的书签，对制作书签产生爱好，培育敢于动手尝试的习惯，增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐，快来看看小朋友园大班《制作书签》含反思教案吧。
活动目标：1、对制作书签产生爱好，培育敢于动手尝试的习惯。
2、了解书签的作用，自己设计制作不一样的书签。
3、增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。
4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动预备：做好的各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀活动过程：一、导入师：小朋友们见过书签吗？那书签有什么作用？（能够关心阅读者记住阅读的页数，对图书起肯定的爱护作用）你们见过的书签是什么样子的？二、活动过程1、出示书签，请小朋友观看并讲解制作方法师：我们可以用什么方法来制作书签？今日啊，杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。
（出示书签）请小朋友们认真观看，说说看这些书签跟你们平常见到的有什么不一样？（引导书签的外形、图案、颜色都可以多样性）你们还喜爱什么外形和图案？那你想把它做出来吗？2、介绍、分发材料，小朋友开头制作师：杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸，小朋友们在心里想好自己要画的图案，然后在卡纸上用彩色笔画出来，留意卡纸的大小，不要画的太大画不下了，最终把画好的图案剪下来。
最终在背面用透亮胶把毛线粘上去，书签就完成了。
3、做完后请小朋友们相互观赏三、结束部分老师总结点评小朋友的作品。
教学反思：爱好是最好的老师，当小朋友对某内容感爱好了，才会产生学习的动机，在活动中，我首先魔术般地翻到上次学习的地方，给孩子们一种神奇感，以此引了书签，再充分利用书签的美形状、美的颜色来刺激小朋友的眼球，让他们对书签本子产生了爱好，为后面的赏书签、做书签、评书签作好了辅垫。
小百科：书签画面随便，取材广泛，哪怕是一张用过的火车票、飞机票都可以当作书签，除图面内容外，艺术化的书签也常在材料和造型上有所创新。
大班美工活动：制作书签
大班美工活动：制作书签
活动名称：创意书签制作
活动目的：通过制作个性化的书签，培养学生的想象力、创造力和手工能力。
活动流程：
1. 材料准备阶段：
- 准备彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等制作书签的基本材料。
- 可提前准备一些装饰材料，如彩带、珠子、贴纸等，供学生选择。
2. 活动介绍：
- 向学生介绍书签的作用和重要性，以及自己喜欢的书签样式。
- 激发学生的创造力，鼓励他们设计独特的书签。
3. 制作书签：
- 学生根据自己的喜好和想象力，在彩色纸上绘制书签的形状。
- 使用剪刀将书签剪出来，注意保持形状的整齐。
- 学生可以使用彩色铅笔或彩色纸剪出的图案进行装饰，也可以使用贴纸、彩带等进行装饰。
- 使用胶水将装饰物粘贴到书签上，并确保牢固。
4. 创作分享：
- 学生将自己创作的书签展示给全班同学，并分享设计的灵感和创作过程。
- 全班同学可以互相欣赏，分享意见和建议。
5. 活动总结：
- 教师引导学生总结活动中的收获，让学生意识到他们的想象力和创造力的重要性。
- 鼓励学生在日常阅读中使用自己制作的书签，增强他们对阅读的兴趣。
温馨提示：
- 活动过程中，教师应注意安全，提醒学生正确使用剪刀、胶水等工具。
- 为了节约材料，可以事先划定书签的尺寸范围，避免浪费。
- 可以设置评选最佳创意书签奖项，激发学生的积极性和竞争力。
- 活动结束后，鼓励学生将多余的材料收集整理好，减少浪费。
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大班美术活动《制作：书签》-许心乔老师
大班美术活动《制作：书签》
活动目标：
1、体验劳动带来的快乐。
2、能用画、剪贴等多种技能装饰书签，图案美观。
3、尝试设计并剪出不同大小、形状的书签。
重点：尝试设计并剪出不同大小、形状的书签。
难点：在制作过程中，能用各种技能丰富作品。
活动准备：
书签图片；剪刀；丝带；打孔机
活动过程：
一、开始部分
播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。
二、基本部分
1、教师出示各种书签,让幼儿欣赏,引起幼儿兴趣。
2、让幼儿讨论书签的作用?(幼儿回答)
教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。
3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。
4、教师出示美丽的热带鱼书签,幼儿观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法:
①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。
②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色
③用剪刀沿图案轮廓剪下来
④在图案后面用透明胶粘上毛线。
5、发给幼儿足够的制作材料制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的幼儿。
(播放轻音乐)
6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提醒幼儿注【大班数学教案/daban/shuxue/】意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。
7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿互相欣赏作品。
三、结束部分
教师总结讲评幼儿制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的幼儿。