五年级美术下册第19课《中国漆器》教案浙美版
小学美术浙人美版 五年级下册 第19课《中国漆器》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术浙人美版五年级下册第19课《中国漆器》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、了解漆器设计的纹样特点和制作工艺
2、欣赏历代的漆器作品,感受漆器那厚重内敛的气质和东方式的独特美感
3、培养对传统工艺价值的认可和尊重意识。
2学情分析
中国漆器有着悠久的历史、众多的工艺,还有着流传至今的不朽器物和各具特色的漆器产地。
本课展现了古代漆艺师们致力创作出得部分漆器作品。
不同时期的作品承载着当时生活习俗的画卷,承载着中国文化的传承。
漆器除了胎体、技法及其造型外,让学生关注的是:为什么漆器能长久保存而不朽?漆,这种有着生命的涂料,不仅能让器物不受虫蛀蚀、而且放置时间越长,漆器色泽就越通透,散发着迷人的光泽。
然而,古典漆器工艺制作日渐衰微的现状让人深感遗憾!是继承者的缺失还是我们社会关注度的降低?通过本文学习,引导学生欣赏各个时代的漆器,感受那厚重而内敛的气质和东方式的独特美感,培养学生对传统工艺价值的认可和尊重意识。
3重点难点
重点:欣赏漆器之美,了解漆器设计的纹样特点和制作工艺
难点:感受其厚重而内敛的气质
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、感受漆器，引出课题
课前准备:一件上油漆一件未上油漆(木胎)
1、学生活动,体验手感差
师:今天老师带来了两件神秘的宝贝(讲台布盖好),它们就在两块红布底下,谁想上来摸一摸?。
浙人美版美术五年级下册《19中国漆器》说课稿2
浙人美版美术五年级下册《19 中国漆器》说课稿2一. 教材分析《19 中国漆器》这一课是浙人美版美术五年级下册的一课。
本课主要让学生了解和欣赏中国漆器的艺术魅力，让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握漆器的基本制作工艺和技巧，提高学生的审美能力和创造力。
教材内容主要包括对中国漆器的起源、发展、分类和制作工艺的介绍，以及一些经典的漆器作品欣赏。
二. 学情分析五年级的学生已经有一定的美术基础和审美能力，他们对手工艺制作也有一定的兴趣。
但他们对漆器的了解可能较为有限，对于漆器的制作工艺和技巧可能较为陌生。
因此，在教学过程中，我需要通过生动有趣的方式，让学生了解漆器的起源和发展，掌握漆器的基本制作工艺，提高他们的审美能力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中国漆器的起源、发展、分类和制作工艺，掌握漆器的基本制作技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方式，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对中国传统工艺的尊重和热爱，提高他们对美术的兴趣和热情。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解中国漆器的起源、发展、分类和制作工艺，掌握漆器的基本制作技巧。
2.难点：漆器的制作工艺和技巧的掌握，以及对中国漆器艺术的欣赏和理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，让学生在实践中学习，提高他们的审美能力和创造力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、示范讲解等教学手段，生动有趣地展示漆器的制作过程和艺术魅力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些经典的漆器作品，引发学生对漆器的兴趣，激发他们的学习热情。
2.漆器的起源与发展：通过多媒体课件，介绍漆器的起源和发展过程，让学生了解漆器的历史背景。
3.漆器的分类与特点：介绍漆器的分类和特点，让学生了解漆器的不同种类和艺术特点。
4.漆器的制作工艺：讲解漆器的制作工艺和技巧，让学生了解漆器制作的基本流程。
五年级下册美术教案-第19课 中国漆器丨浙美版
中国漆器一、教学目标1．了解漆器设计的纹样特点和制作工艺。
2．欣赏历代的漆器作品，感受漆器那厚重而内敛的气质和东方式的独特美感。
3．培养对传统工艺价值的认可和尊重意识。
二、教材分析1．教材编写思路。
中国漆器有着悠久的历史、众多的工艺，还有着流传至今的不朽器物和各具特色的漆器产地。
本课展现了古代漆艺师们致力创作出的部分漆器作品。
不同时期的作品承重着当时生活习俗的画卷，承载着中国文化的传承。
漆器除了胎体、技法及其造型外，让学生关注的是：为什么漆器能长久保存而不朽？漆，这种有着生命的涂料，不仅能让器物不受虫蛀蚀，而且放置时间越长，漆器色泽就越通透，散发着迷人的光泽。
然而，古典漆器工艺制作日渐没落的现状让人深感遗憾！是继承者的缺失还是我们社会关注度的降低？通过本课学习，引导学生欣赏各个时代的漆器，感受那厚重而内敛的气质和东方式的独特美感，培养学生对传统手工艺价值的认可和尊重意识。
2．重点、难点。
重点：欣赏漆器之美，了解漆器设计的纹样特点和制作工艺。
难点：感受其厚重而内敛的气质。
三、教学课时 1课时四、教学设计课前准备（学生）记号笔、书。
（教师）课件、图片、记号笔50支、纸耳杯50只，便签纸一包。
教学过程1．引入老师带了两个手镯给同学们看一下，漂亮吧！这两只手镯都和这个有关系。
这是什么？出示：漆我们用漆来做什么呢？刷墙，刷桌子，起到什么作用呢？涂上漆可以让物品更耐用，有防腐的作用，有的漆的颜色也很漂亮，涂了之后会更美观。
今天我们用的漆是化学漆。
我们的古人也用漆，他们用的是植物漆，古人发现有种树叫漆树，它在受伤后流出的一种液体，这种液体能保护树干不再腐烂。
于是就利用这个特点，把它涂抹在日常用品外面让物品更耐用！于是漆器就产生了。
出示：漆器定义。
刚才老师带的这两个手镯就是漆器。
今天这节课我们就来研究中国漆器。
揭题：中国漆器贴字请同学们猜一猜，最早的漆器大概距今多少年呢？7千多年。
演示：在距今7000多年前的新石器时代，在河姆渡遗址上出土了一件最古老的漆器的《木胎朱漆碗》。
五年级美术下册 第19课《中国漆器》课件1 浙美版
• 中国是世界上最早认识漆的特性并能将漆 调成各种颜色，用作美化装饰之用的国家。 早在六七千年前的河姆渡文化中，考古工 作者就发现了一只木胎红色漆碗。它揭开 了中国漆器制造史上光辉的第一页。
• 新石器时代的漆器制造处于探索阶段， 主要制作生活用品。漆色以红、黑两种单 色为主，髹漆工艺仅有彩绘和镶嵌两种。
• 战国、汉代是漆器制造空前繁荣的历史时 期，大量制造各种实用与观赏品。髹漆工 艺主要有描彩漆、镶嵌、针刻等。装饰纹 样盛行动物纹、云纹、几何图案。特点是 色彩丰富、线条奔放、勾勒交错、气韵生 动。
• 东汉以后，漆器制作进入了缓慢发展时期， 但其间也取得一些令人瞩目的成就。如唐 代的金银平脱工艺、宋代的雕漆工艺都得 到高器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、 美术品等，一般称为“漆器”。生漆是从漆树割取的天然 液汁，主要由漆酚、漆酶、树胶质及水分构成。用它作涂 料，有耐潮、耐高温、耐腐蚀等特殊功能，又可以配制出 不同色漆，光彩照人。在中国，从新石器时代起就认识了 漆的性能并用以制器。历经商周直至明清，中国的漆器工 艺不断发展，达到了相当高的水平。中国的炝金、描金等 工艺品，对日本等地都有深远影响。漆器是中国古代在化 学工艺及工艺美术方面的重要发明。
• 元明清时期形成了漆器制造史上的又一高潮。形 成了官造、民间漆器生产同时并存，共同发展的 局面。元代的雕漆工艺取得了辉煌成就，并涌现 出张成、杨茂、张敏德、彭君宝等技艺卓越、流 芳千古的制漆名家。明代的髹漆工艺全面发展， 工艺技法已有14大类，近四百个品种，达到了 “千文万华，纷然不可胜识”的程度。清代在继 承明代基础上又有进一步发展，某些品种在造型 和制作技术上，达到了登峰造极的境地。进一步 推动了漆器制造业的发展。
浙人美版美术五年级下册《19中国漆器》说课稿1
浙人美版美术五年级下册《19 中国漆器》说课稿1一. 教材分析《19 中国漆器》这一课是浙人美版美术五年级下册的教学内容。
漆器是我国传统的工艺品，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
本课的教学内容主要让学生了解漆器的制作工艺、装饰特点和审美价值，通过欣赏和分析漆器作品，提高学生的审美能力和创造力。
教材中提供了丰富的漆器作品图片，以及相关的文化背景知识，为学生的学习提供了丰富的素材。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对各种绘画材料和技法有一定的了解。
然而，对于漆器这一特殊的工艺品，他们可能较为陌生。
因此，在教学过程中，我需要引导学生了解漆器的特点，激发他们对漆器艺术的兴趣。
同时，五年级的学生好奇心强，善于模仿，通过观察和动手实践，他们能够更好地掌握漆器的制作方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解漆器的制作工艺、装饰特点和审美价值，能够运用漆器的相关知识进行创作。
2.过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，学生提高审美能力、观察能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对传统工艺美术的热爱，增强民族自豪感，激发学生对美术的兴趣和爱好。
四. 说教学重难点1.教学重点：漆器的制作工艺、装饰特点和审美价值。
2.教学难点：漆器制作方法的掌握，以及创新能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、讲解、示范、实践等教学方法，引导学生观察、分析、思考、创作。
2.教学手段：运用多媒体展示漆器作品，丰富学生的视觉体验；提供漆器制作材料，让学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：以多媒体展示漆器作品，引导学生关注漆器的美学特点，激发学生的学习兴趣。
2.欣赏与分析：学生欣赏教材中的漆器作品，引导学生了解漆器的制作工艺、装饰特点和审美价值。
3.讲解与示范：讲解漆器的制作方法，并进行现场示范，让学生直观地了解漆器的制作过程。
4.实践与创新：学生动手实践，制作属于自己的漆器作品。
在实践过程中，引导学生发挥创新意识，创作具有个性的作品。
浙人美版美术五年级下册《19 中国漆器》教学设计2
浙人美版美术五年级下册《19 中国漆器》教学设计2一. 教材分析《19 中国漆器》这一课主要让学生了解和认识中国漆器的历史、种类、工艺特点及其在生活中的应用。
教材通过丰富的图片和简洁的文字，展示了漆器的美丽和魅力。
通过本课的学习，学生可以对中国漆器有更深入的了解，培养对传统工艺的兴趣和热爱。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的审美能力和观察能力，他们对于生活中的物品有一定的认知。
但是，对于漆器的历史、种类和工艺特点等方面的知识，他们可能比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过图片、实物等直观的方式，帮助学生了解和认识漆器，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国漆器的历史、种类、工艺特点及其在生活中的应用，学会欣赏漆器的美丽和魅力。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，提高学生的审美能力和观察能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对传统工艺的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：了解中国漆器的历史、种类、工艺特点及其在生活中的应用。
2.难点：对中国漆器的工艺特点进行深入理解和分析。
五. 教学方法1.讲授法：讲解漆器的历史、种类、工艺特点等知识。
2.观察法：让学生观察漆器的图片和实物，提高审美能力和观察能力。
3.讨论法：分组讨论漆器在生活中的应用和审美价值，培养学生的表达能力。
4.实践法：让学生动手制作简单的漆器，体验漆器的工艺特点。
六. 教学准备1.教具：漆器的图片、实物、视频资料等。
2.学具：画纸、画笔、彩色铅笔等。
3.教学环境：宽敞的教室，以便学生动手实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示漆器的图片和实物，引导学生关注漆器的美丽和魅力，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解漆器的历史、种类、工艺特点等知识，让学生对中国漆器有更深入的了解。
3.操练（10分钟）分组讨论漆器在生活中的应用和审美价值，培养学生的表达能力。
4.巩固（10分钟）让学生动手制作简单的漆器，体验漆器的工艺特点。
五年级下册美术教案-第19课中国漆器丨浙美版
五年级下册美术教案-第19课中国漆器丨浙美版教学内容本课为五年级下册美术课程中的第19课，主题为“中国漆器”。
课程内容主要围绕中国漆器的起源、发展、制作工艺及其艺术特点进行讲解。
学生将通过本课的学习，了解中国漆器的独特魅力，培养对传统工艺的尊重和传承意识。
教学目标1. 让学生了解中国漆器的起源、发展及其在工艺史上的地位。
2. 使学生掌握中国漆器的制作工艺及艺术特点。
3. 培养学生对传统工艺的尊重和传承意识。
4. 提高学生的审美能力和实践操作能力。
教学难点1. 中国漆器的制作工艺较为复杂，如何让学生通俗易懂地掌握其工艺流程。
2. 如何引导学生正确欣赏中国漆器的艺术价值，培养其审美能力。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教学视频等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过图片展示中国漆器的实物，引导学生关注中国漆器的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍中国漆器的起源、发展、制作工艺及其艺术特点，让学生对中国漆器有全面的认识。
3. 欣赏：展示中国漆器的经典作品，引导学生欣赏其独特的艺术魅力，培养审美能力。
4. 实践：让学生动手制作简单的漆器作品，体验制作过程，提高实践操作能力。
5. 评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调中国漆器的价值，培养学生的传承意识。
板书设计1. 五年级下册美术教案-第19课中国漆器2. 教学内容：中国漆器的起源、发展、制作工艺及其艺术特点3. 教学目标：了解中国漆器、掌握制作工艺、培养审美能力、传承意识4. 教学难点：制作工艺的理解、艺术价值的欣赏5. 教学过程：导入、讲解、欣赏、实践、评价、总结作业设计1. 让学生结合本节课所学，创作一幅以中国漆器为主题的绘画作品。
2. 要求作品体现出中国漆器的制作工艺和艺术特点，具有一定的创意和美感。
课后反思本节课通过讲解、欣赏、实践等多种教学手段，使学生对中国漆器有了较为全面的了解。
浙美美术五下《19中国漆器》[陈老师]『市一等奖』优质课
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·中国漆器
说一说： 怎样将剔红工艺与 自然界事物特征结 合起来的？
盘 ·元代 栀子纹剔红盘
·中国漆器
为什么是红色？
制作工艺
栀子纹剔红盘 剔红 ·元代 雕漆
栀子纹剔红盘 ·元代
栀子纹剔红盘 ·元代
合作要求：
1、先看图片资料，完成任务卡 2、请组内一位同学当鉴赏员，介绍这件漆器 3、介绍时口齿清楚，声音响亮，仪态大方
4
1
5
6
2
3
·中国漆器
·中国漆器
·中国漆器
【知识链接】
·中国漆器
《百家讲坛》马未都 漆器杂项收藏
吴 良 忠 《 中 国 漆 器 》 上 海 远 东 出 版 社
·中国漆器
·中国漆器
中国漆器 教案
中国漆器教案教案标题：中国漆器教案概述：本教案旨在通过介绍中国漆器的历史、制作工艺和文化内涵，培养学生对中国传统工艺的欣赏能力和创造力。
通过多种教学方法和活动，学生将了解中国漆器的独特之处，并通过实践活动体验漆器制作过程，培养学生的动手能力和团队合作精神。
教案目标：1. 了解中国漆器的历史和文化背景。
2. 掌握中国漆器的制作工艺和材料。
3. 培养学生的艺术欣赏能力和创造力。
4. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学重点：1. 中国漆器的历史和文化背景。
2. 漆器的制作工艺和材料。
3. 漆器的艺术欣赏和创造。
教学难点：1. 漆器的制作工艺和材料的理解和运用。
2. 漆器的艺术欣赏和创造的培养。
教学准备：1. PowerPoint或其他多媒体设备。
2. 中国漆器的实物或图片。
3. 漆器制作所需的材料和工具。
4. 团队合作活动所需的道具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示中国漆器的图片或实物，引起学生的兴趣。
2. 提问学生对中国漆器的了解程度，激发学生思考。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过PPT或其他多媒体设备介绍中国漆器的历史和文化背景。
2. 介绍漆器的制作工艺和材料，包括漆的来源、制作过程和特点等。
三、艺术欣赏（15分钟）1. 展示不同类型的中国漆器作品，解读其艺术特点和文化内涵。
2. 引导学生发表个人对漆器作品的感受和理解。
四、实践活动（30分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种漆器制作工艺进行实践。
2. 漆器制作过程：提供漆器制作所需的材料和工具，指导学生按照制作工艺进行操作。
3. 学生互相合作，共同完成一件漆器作品。
五、成果展示（10分钟）1. 每个小组展示他们制作的漆器作品，并分享制作过程中的体验和困难。
2. 全班共同欣赏和评价各组的漆器作品，鼓励学生提出建议和改进意见。
六、总结和评价（5分钟）1. 总结中国漆器的特点和文化内涵。
2. 学生自我评价和互评，反思自己在实践活动中的表现和收获。
五年级浙人美版艺术美术《中国漆器》教案
五年级浙人美版艺术美术《中国漆器》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解中国漆器的历史、特点和制作工艺。
学会欣赏中国漆器的艺术之美，掌握其基本的审美方法。
能够运用绘画、手工等方式表现漆器的图案和色彩。
2.过程与方法目标通过图片、视频等资料展示，引导学生认识中国漆器。
以欣赏、分析、讨论等形式，让学生深入了解漆器的艺术特点。
采用实践操作的方式，让学生亲身体验漆器的制作过程（简易版）。
3.情感态度与价值观目标培养学生对中国传统文化的热爱和自豪感。
激发学生的创造力和审美情趣，提高学生的艺术素养。
二、教学重难点1.教学重点掌握中国漆器的特点和审美方法。
能够用绘画或手工的方式表现漆器的图案和色彩。
2.教学难点理解中国漆器所蕴含的文化内涵和艺术价值。
在实践操作中体现出漆器的独特风格。
三、教学准备1.教师准备中国漆器的图片、视频资料。
一些漆器实物或仿制品。
绘画工具（如彩笔、颜料等）、手工材料（如卡纸、彩纸、剪刀、胶水等）。
教学课件。
2.学生准备绘画工具和手工材料。
收集一些关于中国漆器的资料。
四、教学过程1.导入新课（5分钟）展示一件精美的漆器实物或图片，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”引导学生观察和思考。
教师引出课题：中国漆器。
2.讲授新课（15分钟）了解中国漆器的历史。
教师通过课件展示中国漆器的发展历程，从古代到现代，让学生了解漆器在不同历史时期的特点和成就。
讲解漆器在中国传统文化中的重要地位和作用。
认识中国漆器的特点。
分析漆器的材质、工艺、图案、色彩等方面的特点。
展示不同类型的漆器，如雕漆、螺钿漆、彩绘漆等，让学生感受其独特魅力。
学习欣赏中国漆器的方法。
从造型、色彩、图案、工艺等角度，引导学生掌握欣赏漆器的方法。
让学生欣赏一些著名的漆器作品，加深对漆器艺术之美的理解。
3.实践活动（20分钟）绘画表现：学生选择一件自己喜欢的漆器作品，用绘画的方式表现其图案和色彩。
手工制作：学生利用卡纸、彩纸等材料，模仿漆器的工艺，制作一个简易的漆器装饰品。
浙人美版美术五年级下册《19 中国漆器》教学设计1
浙人美版美术五年级下册《19 中国漆器》教学设计1一. 教材分析《19 中国漆器》这一课主要让学生了解和认识中国漆器的历史、分类、制作工艺和特点。
教材通过丰富的图片和简洁的文字，展示了漆器的美丽和魅力。
本课旨在培养学生对中国传统文化的热爱和传承，提高他们的审美能力和文化素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的审美能力和文化素养，他们对漆器这一概念可能比较陌生，但对于漆器的美丽和独特之处会产生浓厚的兴趣。
学生在学习过程中，需要通过观察、思考、实践等环节，深入理解漆器的制作工艺和特点，提高自己的审美能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解漆器的历史、分类、制作工艺和特点，学会欣赏漆器的美丽和独特之处。
2.过程与方法：通过观察、思考、实践等环节，提高学生的审美能力和文化素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的热爱和传承，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：漆器的历史、分类、制作工艺和特点。
2.教学难点：漆器的制作工艺和审美价值。
五. 教学方法1.讲授法：讲解漆器的历史、分类、制作工艺和特点。
2.观察法：让学生观察漆器的图片，提高审美能力。
3.实践法：让学生动手制作漆器模型，加深对漆器的理解。
4.讨论法：分组讨论漆器的制作工艺和审美价值，培养团队合作精神。
六. 教学准备1.准备漆器的图片和实物模型，以便进行观察和讲解。
2.准备漆器制作的材料和工具，以便学生动手实践。
3.准备相关的历史和文化资料，以便进行讲授和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示漆器的图片，引导学生关注漆器的美丽和独特之处，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解漆器的历史、分类、制作工艺和特点，让学生了解漆器的基本知识。
3.操练（10分钟）学生分组观察漆器的实物模型，通过讨论和思考，深入了解漆器的制作工艺和特点。
4.巩固（5分钟）学生回答问题，检验对漆器知识的掌握程度。
5.拓展（5分钟）讲解漆器在现代生活中的应用，让学生了解漆器的发展前景。
19 中国漆器教案小学美术浙人美版五年级下册教案设计
19 中国漆器教案小学美术浙人美版五年级下册教案设计19 中国漆器教案【教学目标】了解漆器设计的纹样特点和制作工艺。
2、欣赏历代的漆器作品,感受漆器那厚重而内敛的气质和东方的独特魅力。
3、培养对传统工艺价值的认可和尊重意识。
【学情分析】重点难点感受漆器工艺美术品的外在形式美和特有的人文内涵。
感受其厚重而内敛的气质【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】中国漆器一:导入提问:同学们知道漆器吗?我们身边有哪些漆器的用品呢?(出示漆器图片)现代的漆器更多的是作为一种欣赏的存在。
今天老师和同学一起走进漆器的世界。
揭题:中国漆器。
二:初识。
漆器在我国有着悠久的历史。
(简述漆器的产生)1:欣赏木胎朱漆碗。
提问:这件漆器给你什么感觉?(粗糙、破旧)表面的这些颜色都是从哪里来的? 2:简介生漆。
从漆树割取得天然汁液,主要由漆酚、漆酶、树胶质和水分构成。
提问:为什么要用生漆作为涂料?(耐潮、耐高温、耐腐蚀)3:小结:这个看起来破旧的木碗,是我们迄今为止发现的最早的漆器制品,距今6000年。
河姆渡朱漆碗的出土,表明中国人从新石器时代就认识了漆的性能并用以制器。
此后,中国漆器不断发展,出现了更多精彩的作品。
三:深入。
1:欣赏一段视频,了解漆器的发展。
小结:漆器的制作是一件非常繁琐的事情,在当时,它的制作成本很高,一只很小的杯子少则需要几个月的时间来制作,多则需要几年才能完成,2:欣赏作品《彩绘描漆虎座双鸟鼓》。
提问:这件漆器和我们之前看到的有什么不一样?这件漆器有什么用?你看到了什么图案?纹样有什么含义?(造型:鼓的底座是两只卧虎,虎背上各立一只鸟,昂首,细长颈鹿,姿态优美。
色彩:双鸟和虎座以红、黑、金三色为主。
)小结:出土时,虎座和双鸟及鼓均已分散,并有残缺,拼合后经复制成了现在所见之物。
它的造型新颖巧妙,极富想象力。
运用漆、雕、绘三种工艺手段,创造了一个十分实用同时又非常美观的乐器,达到了实用与美观的完美统一。
五年级下册美术教案-第19课 中国漆器 — 剔红丨浙美版
教学思路构架
课堂学习的环节：创设情境，感知漆器艺术——解读工艺，体悟剔红匠作——图像解读，品鉴剔红经典——在线学习，探究剔红之美——剔红断代，促进文化理解
通过502美术学习群，随机选择学生分享的剔红漆器精品，两位同学一组交流学习成果。
你们欣赏的是怎样的剔红漆器？它们表现了怎样的内容？在工艺和纹样上有什么特点？一起来分享你们的学习收获吧！
二、聚焦清代剔红漆器，提炼艺术风格
1.随机出示两张明清代剔红漆器作品。
提问：为什么在纹样、工艺上会出现这样的变化？我们看视频，去解读其中的密码吧？
学生交流
色彩不同：现代的鲜艳、亮丽，元代的色彩深，六、七百年前的元代漆器，有种时间积淀后形成的厚重感。
纹样不同：元代的盘只有一朵花，主体突出，纹样简洁板书：简约
现代的有好几朵，感觉复杂了。
工艺不同：那么，它们在工艺上有什么不一样？
现代漆器剔红的工艺磨少了，更有锋棱与刀感。
学生交流：元代的剔红工艺上采用了先剔后磨。
2.欣赏元代栀子纹剔红盘，品读艺术特色
这件元代剔红漆器的精品是我们嘉善漆器巨匠张成所作，漆器中栀子花的花瓣给你怎样的感觉？（圆润）这样的感觉是怎么表达出来的？
说一说：怎样将剔红工艺与自然界事物特征结合起来呢？
这样的纹样设计与工艺特色，整件作品带给了你怎样的感觉？
板书：简约
欣赏完这件藏于北京故宫博物院的漆器精品，你想说什么？
3.拓展欣赏，延伸对元代剔红漆器的认识。
浙美版五年级下册美术《中国漆器》教学设计
浙美版五年级下册美术《中国漆器》教学设计一. 教材分析《中国漆器》是浙美版五年级下册美术教材中的一课，主要让学生了解我国漆器艺术的发展历程、制作工艺和审美特点，培养学生对传统艺术的欣赏能力和创作能力。
本课内容主要包括漆器的定义、分类、制作工艺和欣赏分析，通过学习使学生能够了解漆器的艺术价值和文化内涵。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的审美能力和绘画基础，对传统艺术有一定的了解。
但漆器艺术作为一门独特的传统艺术，学生可能较为陌生，因此需要在教学中逐步引导学生认识和了解漆器。
同时，学生对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识，但注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学方法激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解漆器的定义、分类、制作工艺和审美特点，学会欣赏漆器艺术，提高审美能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生对漆器艺术的认识和创作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的热爱和传承意识，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：了解漆器的定义、分类、制作工艺和审美特点，学会欣赏漆器艺术。
2.难点：漆器制作工艺的理解和运用，以及创作具有个性的漆器作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解漆器的基本概念、分类、制作工艺和审美特点。
2.观察法：引导学生观察漆器作品，分析其制作工艺和艺术特点。
3.实践法：让学生亲自动手制作漆器作品，提高创作能力。
4.欣赏法：学生欣赏经典漆器作品，培养审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：收集漆器作品图片、视频资料，准备漆器制作材料和工具。
2.学生准备：带齐绘画工具，提前了解漆器的基本概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示漆器作品图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是什么吗？它们有什么特点？”学生回答后，教师总结漆器的基本概念和特点。
2.呈现（10分钟）教师通过图片和视频资料，展示漆器的发展历程、制作工艺和审美特点，引导学生了解漆器艺术的价值。
五年级下册美术第19课中国漆器浙美版 (3)
漆器历史
新石器时代 汉代
唐代
素漆器
彩绘漆器 镶嵌漆器 雕刻漆器
宋代、明、元、清
中国最早的漆器
பைடு நூலகம்
表面的红色漆是 怎么来的？
木胎朱漆碗 （新石器时代）
表面的红色漆是怎么来的？ 生漆：从漆树割取的天然汁液，主要由漆酚、漆酶 树胶汁及水分构成。
奏 乐 图 螺 钿 镜
黑漆描金云龙纹药柜
云 纹 漆 钟
“张成造”栀子纹剔红盘
虎 座 双 鸟 鼓
这节课你有收获吗? 关于漆器还有什么想了解的吗？
小组探究漆器的工艺
小组讨论下列问题，并完成学习单一： 1. 你觉得这件漆器是属于哪类漆器？里面是用什
么材料做的? 2.请你们推测这件漆器是怎么做出来的? 3.你觉得这件漆器美吗？为什么？
小组汇报
漆器的制作工艺
制作木胎
灰胎（贴上麻布）
灰胎（上灰砖泥，上一 遍打磨平整，再上一遍， 反复进行6、7遍）
髹漆
漆器的制作工艺
镶嵌
彩绘
雕刻
镶嵌漆器 蛋壳
螺钿
彩绘漆器
雕刻漆器
漆器的制作工艺 罩漆
漆器的美
色彩 花纹 肌理 色泽
中
国
古
“张成造”栀子纹剔红盘 园林仕女图戗金朱漆奁（lián） 虎座双鸟鼓
代 漆
器
云纹漆钟
黑漆描金云龙纹药柜
奏乐图螺钿（diàn）镜
园 林 仕 女 图 戗 金 朱 漆 奁
浙美版美术五下第19课《中国漆器》课件3
漆器的制作过程
1
制作底部
首先，制作漆器的底部，为后续的涂漆和装
涂漆
2
饰工作做准备。
然后，将漆涂抹在漆器的表面，形成一层坚
固装饰技法给漆器添加美丽
上光
4
的图案和纹饰。
最后，涂抹光亮的漆油，使漆器散发出迷人 的光泽。
漆器的装饰技法
金泥嵌饰
通过在漆器表面镶嵌金 泥，营造出华丽和金灿 灿的效果。
3 不要使用普通刷子擦拭
4 定期保养
为了避免划伤漆器表面，应使用专用的漆刷来清 洁漆器。
漆器需要定期保养，可以使用特殊护理油进行涂 抹，保持光泽。
漆器的意义和价值
1 中国独特的文化和艺术 2 劳动人民创造力的结晶 3 具有极高的艺术和收
藏价值
漆器体现了中国独特的文化
漆器代表了古代劳动人民的
和艺术，彰显了中华民族的
创造力结晶，记录了他们的
漆器被誉为“东方宝石”，具
智慧和创造力。
生活和艺术追求。
有极高的艺术和收藏价值，
备受世人的喜爱。
浙美版美术五下第19课 《中国漆器》ppt课件3
欢迎来到浙美版美术五下第19课《中国漆器》ppt课件3。本节课中，我们将 探索漆器的种类、历史、制作过程、装饰技法、保养方法以及其意义和价值。
漆器的种类
红漆器
以红色漆涂饰的漆器，富丽堂 皇，象征着吉祥和繁荣。
黑漆器
以黑色漆涂饰的漆器，简洁大 气，被广泛用于日常生活中。
银泥嵌饰
利用银泥进行装饰，创 造出闪耀而精致的效果。
彩绘
用丰富多彩的颜料进行 绘制，创造出生动和鲜 艳的图案。
珐琅
在漆器表面填充珐琅， 增添色彩和纹饰的丰富 度。
浙美版五年级下册美术第19课《中国漆器》教案
浙美版五年级下册美术第19课（中国漆器）样板教案19.中国漆器教学目的：通过教学，使学生了解我国传统工艺美术中具有悠久历史的漆器的根本知识、工艺特点。
培养学生观赏古代工艺美术的能力，提高艺术观赏水平。
教学重点：1. 感受漆器工艺美术品的外在形式美和特有的人文内涵。
2.从掌握知识和掌握观赏方法来讲，重点应放在掌握观赏方法上。
教学难点：主要是一些专业名词和有关的历史文化知识。
教学过程一、导入新课：简单介绍漆器工艺。
〔图片展示〕漆器工艺：漆涂在各种器物的外表上所制成的一般器具及工艺品、美术品等，一般称为漆器。
但这里所说的漆，是指一种天然漆，一般称为生漆，俗称大漆，系漆树身上分泌的液汁，呈灰乳色，接触空气氧化，成栗壳色，干固后成褐黑色。
它作涂料，有耐潮、耐高温、耐腐蚀等特别功能，又可以配制出不同色漆，光荣照人。
我国，从新石器时代起就认识了漆的性能并用以制器。
历经商、周直至明、清，中国的漆器工艺不断开展，到达了相当高的水平，并对日本等国产生了重要的影响。
古代漆器工艺的种类有哪些呢？请同学答复。
这是中国古代在化学工艺和工艺美术方面的重要制造。
二、主要作品赏析：1.（木胎朱漆碗）〔新石器时代〕新石器时代河姆渡文化木胎朱漆碗口径10.6×9.2厘米，高5.7厘米，底径7.6]×7.2厘米。
此碗由一块木头镟挖而成，碗壁较厚，口部微内收，腹部弧线较深。
碗底圈足较高且略外撇。
碗外表呈朱红色，略有光泽。
整段木头镂挖而成。
外壁雕刻成瓜棱形。
敛口，扁鼓腹，矮圈足。
斑驳的红色涂料经鉴定为有机漆，据测定应是掺有朱砂一类颜料的漆。
2.（彩绘描漆虎座双鸟鼓）〔战国〕战国，座长87.8厘米，高104.2厘米，宽15.9厘米，此器是1965年在北江陵望山楚墓出土，现藏于博物馆。
出土时虎座、双鸟及鼓均已分散，并有残缺，拼合后经复制成了现在所见之物。
它的造型新颖巧妙，极富想象力，运用漆、雕、绘三种工艺手段，制造了一个十分有用同时又非常美观的乐器，到达了有用与美观的完美统一。
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中国漆器
教学目的：
通过教学，使学生了解我国传统工艺美术中具有悠久历史的漆器的基本知识、工艺特点。
培养学生欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。
教学重点：
1. 感受漆器工艺美术品的外在形式美和特有的人文内涵。
2.从掌握知识和掌握欣赏方法来讲，重点应放在掌握欣赏方法上。
教学难点：
主要是一些专业名词和有关的历史文化知识。
教学过程
一、导入
新课：简单介绍漆器工艺。
（图片展示）
漆器工艺：漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、美术品等，一般称为漆器。
但这里所说的漆，是指一种天然漆，一般称为生漆，俗称大漆，系漆树身上分泌的液汁，呈灰乳色，接触空气氧化，成栗壳色，干固后成褐黑色。
它作涂料，有耐潮、耐高温、耐腐蚀等特殊功能，又可以配制出不同色漆，光彩照人。
我国，从新石器时代起就认识了漆的性能并用以制器。
历经商、周直至明、清，中国的漆器工艺不断发展，达到了相当高的水平，并对日本等国产生了重要的影响。
古代漆器工艺的种类有哪些呢？请同学回答。
这是中国古代在化学工艺和工艺美术方面的重要发明。
二、主要作品赏析：
1.《木胎朱漆碗》（新石器时代）新石器时代河姆渡文化木胎朱漆碗口径10.6×9.2厘米，高5.7厘米，底径7.6]×7.2厘米。
此碗由一块木头镟挖而成，碗壁较厚，口部微内收，腹部弧线较深。
碗底圈足较高且略外撇。
碗表面呈朱红色，略有光泽。
整段木头镂挖而成。
外壁雕刻成瓜棱形。
敛口，扁鼓腹，矮圈足。
斑驳的红色涂料经鉴定为有机漆，据测定应是掺有朱砂一类颜料的漆。
2.《彩绘描漆虎座双鸟鼓》（战国）战国，座长87.8厘米，高104.2厘米，宽15.9厘米，此器是1965年在北江陵望山楚墓出土，现藏于湖北省博物馆。
出土时虎座、双鸟及鼓均已分散，并有残缺，拼合后经复制成了现在所见之物。
它的造型新
颖巧妙，极富想象力，运用漆、雕、绘三种工艺手段，创造了一个十分实用同时又非常美观的乐器，达到了实用与美观的完美统一。
3.《彩绘人物故事图屏风（局部）》（北魏）司马金龙墓出土彩绘人物故事漆屏或称彩绘人物故事漆屏、北魏彩绘人物故事漆屏，该文物出土于司马金龙墓，该墓址坐落在山西大同城东南7.5公里处的石家寨村西南。
司马金龙墓出土漆屏为木质漆屏风，上绘有多幅人物故事画，色彩艳丽,线条清晰。
这一漆屏既是魏晋时期漆器珍品，又是北魏绘画史上的佳作。
该文物反映了北魏的社会生活，具有极高的历史和艺术价值。
彩画漆屏风大都已经朽散，从保存较好的两段看，绘画内容大部采自汉代刘向《列女传》故事，绘画艺术和油漆工艺都有很高的水平。
它继承了战国和两汉漆画的优良传统，在相当大的画面上以富丽的色彩描绘了真实生动的多种图画，而技法上却较两汉前进了一大步。
4.《车马出行图圆奁》（战国）1987年荆门包山2号墓出土，现藏于湖北省博物馆。
战国，直径27.9，通高10.8cm。
夹丝胎。
由盖、器身相套合而成，整器呈圆筒状，平底，盖顶部隆起。
奁里髹红漆，奁外髹黑漆，并在黑漆地上以深红、桔红、土黄、棕褐、青等颜色彩绘花纹。
盖顶绘凤鸟纹、变形蝶纹、卷云纹等图案，奁底周边绘勾连云纹，器身外壁绘凤鸟纹、卷云纹。
盖外壁绘车马出行图，共有26人、4辆车、10匹马、5棵柳树、1头猪、2只犬、9只大雁等。
这幅车马出行图写景状物，栩栩如生，场面十分壮观，生活气息浓郁，是一件不可多得的古代漆画艺术珍品。
出土时，奁里放置有花椒、铜镜、搽粉饰、骨笄、木片饰、蛤蜊壳等物。
5.《彩绘牛马鸟纹漆扁壶》（秦代）高22.8厘米、腹宽24.2厘米、厚7.8厘米
1978年云梦睡虎地44号墓出土
盛水器，木胎，挖制。
两腹一面绘雄壮有力的牛，另一面绘并肩前进的奔马和飞鸟。
壶体木胎髹漆，一侧绘牛，一侧绘奔马与飞鸟。
此马奋蹄向前，尽管奔跑动态的表现不够娴熟生动，但飞鸟于马首之后，可见马奔之迅疾。
6．《栀子纹剔红盘雕漆》（元代）此盘为圆形，黄漆地上髹朱红色大漆约百道。
盘正面雕刻盛开的大栀子花一朵，枝叶茂盛，花蕾点缀其间。
盘背面
雕阴文蔓草纹样，足内髹黄褐色漆，并有针划“张成造”竖行款。
此件器物雕工圆润精细，花瓣、叶片翻卷自如，生气盎然，是典型的元代雕漆风格。
7.《双龙捧寿纹雕填漆箱》（明代）箱盖面微隆起，下连阔座，箱体前及侧面有铜鎏金錾花饰件。
通体髹朱漆地并雕、填、戗金、彩漆饰纹。
盖面及四侧面均有菱花形开光，内以方格
锦纹为地，上饰双龙戏珠纹，并衬以海水汀崖和四合如意云纹。
开光外，均饰缠枝花卉纹，箱内及底部髹黑漆。
此箱造型规矩典雅，纹饰精美传神，堪称传世佳作。
8.《园林仕女图戗金朱漆奁》（宋代）这件漆奁向我们展现了南宋时期的戗金工艺，戗金即在漆面上錾刻花纹，然后于刻纹内填漆，再填以金粉的工艺。
这件漆奁制作成为莲瓣形，分成四层，木胎髹朱漆，口沿处包镶银。
盖面戗刻园林仕女图。
在朱红色的漆地上戗刻金纹，人物、山石、花卉，无不精致高雅，繁丽绚烂，具有极佳的装饰效果。
图中描绘仕女二人，身着花罗直领对襟衫，长裙曳地，发髻高耸，手执团扇、折扇，相挽款款而行。
一旁有女童捧瓶而立。
园中山石、柳树、花径，并设藤墩，环境宜人。
奁身十二棱间细刻莲花、牡丹等折枝花卉，密丽华美。
9.《描金松石藤萝纹黑漆盘》（清代）清乾隆年间的描金松石藤萝纹黑漆盘(口径34cm 高5.2cm北京故宫博物院藏)，创新了描金法。
或用深浅不一的几种金箔，或用一种金箔但把它处理得有浓有淡，塑造了松、石、藤萝等形象的阴阳向背，有绘画晕色般的效果。
漆艺名家沈绍安在金银彩绘上有所突破，创造性地用金箔和银箔粉末调漆，再掺和其他色漆，髤出鲜艳而且层次感强的漆地。
他制作的花鸟纹长方形漆盒(口长32cm宽15.6cm高11cm，故宫博物院藏)，通体以浅黄色为地，四壁再用色漆描绘梅、竹等花纹，像工笔花鸟画，大大提高了漆艺的绘画表现力。
三、总结
用简短的话语评述现代漆器作品在纹样和工艺上的继承和发展。