2017年“5.25心理健康节”优秀心理健康活动、心理主题班会征集评选通知
心理健康525活动策划5篇
心理健康525活动策划5篇心理健康525活动策划篇1一、活动目的：为贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》、《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神，营造良好的关爱心理健康氛围，使全体学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，掌握必要地心理调适方法，形成正确的`心理健康观念。
增强学生正确认识自我、承受挫折、适应环境的能力，提高学生心理健康水平，以良好的心态快乐学习、生活。
根据学校德育工作计划，制定本活动方案。
二、活动主题：快乐心灵、健康生活三、活动时间：20__年11月7日11月30日四、活动对象：全体师生、家长五、活动内容：（一）心理健康教育宣传月启动仪式1、时间：20__年11月7日2、地点：升旗广场3、内容：国旗下讲话（宣布活动内容）4、主讲：__5、参加对象：全体师生（二）心理健康教育专题讲座1、时间：20__年11月10日（午自休）2、地点：一层多媒体电教室3、主题：阳光女孩专题讲座4、主讲：__老师5、参加对象：初一年女生（三）心理健康教育主题活动课、游戏课1、时间：20__年11月8日班队课2、地点：各班教室3、主题：健康心理、快乐校运4、负责人：各班主任5、参加对象：各班学生（四）心理健康教育主题黑板报1、时间：20__年11月14日（星期一）前完成并评比2、地点：各班黑板3、主题：健康心理、快乐校运4、负责人：各班主任（五）心理健康手抄报（电子手抄报）比赛1、征集时间：20__年11月7日11月23日2、参加对象：全体学生3、比赛主题：感悟幸福、分享快乐4、评选事项：纸张规格a3或8开；每班推荐35幅作品送政教处参评；设一、二、三等奖若干名。
5、负责人：政教处（六）快乐心灵、健康生活感悟征集1、征集时间：20__年11月7日11月25日2、参加对象：全体教职工、学生、学生家长3、活动事项：各班主任要发动学生、家长撰写感悟，并筛选一些具有哲理性的感悟（每班学生、家长感悟不少于15份），开设班级心理感悟论坛，同时用电子版本报送政教处；政教处进行汇编。
心理健康教育主题班会课竞赛获奖情况通报
尊敬的各位领导、老师和同学们：一、竞赛概况1. 自从开展心理健康教育主题班会课竞赛以来，我校各班积极响应，踊跃参与。
2. 本次竞赛以“心理健康与我”为主题，旨在加强学生心理健康教育，提高学生心理素质。
3. 各班级认真组织、精心准备，共计参赛XX个班级，涉及XX名学生。
二、竞赛评选标准1. 主题表达：包括主题理解与延伸、主题通联实际、主题深入浅出等方面2. 内容概念：包括内容深度、内容新颖与创意等方面3. 表达技巧：包括语言表达和演讲技巧等方面4. 竞赛成果：包括主题教育效果、社会影响、教师指导效果等方面三、竞赛成绩1. 一等奖：XXX班的XXX同学，主题《坚强的心，从自己开始》，主题表达深入浅出，内容概念新颖，表达技巧娴熟，竞赛成果显著。
2. 二等奖：XXX班的XXX同学，主题《心理健康，从心出发》，主题表达准确生动，内容概念独特丰富，表达技巧深入细腻，竞赛成果明显。
3. 三等奖：XXX班的XXX同学，主题《快乐心情，快乐心灵》，主题表达生动形象，内容概念全面丰富，表达技巧灵活多变，竞赛成果显著。
四、活动效果1. 引导学生重视心理健康，增强自我调节能力，培养积极向上的心态。
2. 提高了学生心理素质，增强了学生的自信心，激发了学生的学习积极性。
3. 丰富了校园文化生活，营造了浓厚的心理健康氛围，促进了学校全体师生的健康发展。
五、下一步工作1. 进一步加强心理健康教育课程，培养学生正确的心理健康观念。
2. 组织更多形式多样的心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
3. 加强校园心理健康服务工作，为学生提供更好的心理健康保障。
六、结语本次竞赛的成功举办，不仅是对学生们学习心理健康知识的肯定，更是对学校开展心理健康教育工作的极大鼓舞。
我们相信，在全校师生和家长的共同努力下，我校心理健康教育工作一定会取得更加显著的成效。
谢谢大家！此致敬礼！七、学生心理健康教育需求随着社会的不断发展和进步，学生面临的心理压力也越来越大。
525学校心理健康日活动方案策划(10篇)
525学校心理健康日活动方案策划（10篇）525学校心理健康日活动方案策划篇1一、活动主题：心的沟通·你我开始二、活动目的：每年的5月25日是全国心理健康化节，“5.25”的谐音为“我爱我”，寓意为：爱自己才能更好地爱他人，把心理健康概念与我们的生活拉近。
本次心理健康活动旨在让广大学生积极关注自身的心理健康，了解相关心理健康知识，更要让家长明白心理健康对于学生毕生发展的重要意义，学会与孩子进行有效的沟通，构筑家庭支撑的力量。
三、主办单位：政教处、心理健康发展中心四、承办单位：行知阳光心理社五、活动对象：全校师生及部分家长六、活动时间：5月2日—5月27日七、活动内容及具体安排：(一)宣传篇1、横幅宣传：出一条横幅，宣传本次心理健康活动主题。
横幅内容：心的沟通·你我开始——行知2心理健康活动横幅位置：学校正门2、海报宣传：出2张海报，宣传本届心理健康日3、微信平台宣传：5月20日由“行知家园公众号”推送本次心理健康活动的各项安排及亲子讲座的宣传报名。
4、后期宣传：由校园电视台、“行知家园公众号”进行活动报道。
(二)活动篇活动一：千人签名活动1、活动时间：5月23日2、活动对象：全校师生3、活动方式：为契合本次活动主题，鼓励全校师生做到“心的沟通·你我开始”，在活动当天在学校商业步行街拉横幅承诺签名。
活动横幅：心的沟通·你我开始——行知2心理健康活动活动二：心理沙龙1、活动时间：5月24日2、活动对象：全校学生3、活动方式活动当天中午，心理健康发展中心开放，由阳光心理社成员带领同学们参观心理健康发展中心，根据同学们个人意愿可预约关于相关心理健康测试，进行自我探索。
活动三：爱的告白1、活动时间：5月25日2、活动对象：全校学生3、活动方式在活动当天中午，由阳光心理社成员在学校商业步行街设摊，学生将想对父母亲说的话用便利贴的形式张贴在展板中，呼吁同学们关爱父母，关心家人，并鼓励同学们勇敢的对父母亲表达自己的爱，爱就大声说出。
525心理健康节策划书
525心理健康节策划书一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，我们又将续写新的诗篇，迎接我们的是新的工作内容和工作目标，这时候十分有必须要写一份策划书了。
相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺收集整理的525心理健康节策划书，希望对大家有所帮助。
525心理健康节策划书1一、活动主题：健康心理相伴十年二、活动时间：xx年5月三、活动对象：汽车与机械工程学院全体学生四、活动主办方：心海扬帆朋辈心理工作部五、活动内容：1、“手舞心灵”手语操汇演2、微笑采集活动3、心理手抄报4、“我想对你说”和“青春梦想”主题班会5月1日前525心理健康节策划书2活动名称：525大学生心理健康文化节一.活动主题：关爱你我他，从心做起二.活动目的：在社会飞速进步的同时，人们的压力与日俱增，在今天的大学校园心理问题一直困扰着一部分学生，他们需要我们给予关怀和帮助，而5.25谐音“我爱我”心理健康日，为我们提供很好的平台去关注你我，关注他人。
三.主要活动：1.5.25宣传月的开幕式具体内容：一.开幕式1.由心理咨询老师以及学校相关领导带领大家参加，另外还有外校的心理协会的代表也参加。
5.25宣传月的开幕式剪彩签名活动，请心理咨询老师发表关于5.25相关内容的讲话，号召广大同学关注心理。
2.本次活动承办者（大学生心理协会）制作板块有协会及心理咨询室从开办以来的活动ppt（主持人讲解）3.由老师带领大家进行签名（格言、感言、箴言）4.最后广大师生一起观看心灵电影活动意义：有助于促进师生之间的感情，在老师的带领下，同学们更关注心理，知道心理的重要性二.心理文化廊：1.心理健康知识展板（以喷绘形式，内容是关于5.25的起源及意义，解决心理问题方面的知识）心灵图片意义：净化同学的心灵，扩展心灵的视野2.心灵手抄报重要板块：1.常见的心理问题及解决方法2.给心灵洗个澡（心灵故事以及感言）3.趣味测试（心理测试）4.休闲广场（饮食、脑筋急转弯、经典语句、笑话、智力题）征稿：“心灵故事”——把你心中的故事以书面的形式给我们，我们将在下期的心灵手抄报中提供几个帮助你解决问题的方法（心理咨询老师）心理宣传单：宣传心理咨询室心灵故事征稿和洗净能力宣传单与心灵手抄报同时进行三.心灵手语比赛：与广大高校心理协会联盟，促进各兄弟院校的感情四.呼唤心灵之旅——孤儿院之行五.5.25宣传月闭幕式活动名称活动时间五六（我乐） 5.6手抄报 5.10孤儿院 5.15手语交流会 5.21开幕式 5.16或5.23或5.25心灵文化廊 5.25心理讲座 5.26闭幕式 5.28时间：5.6晚上7:00食堂门口活动目的：你乐我乐大家一起乐，五六我乐k歌快乐具体流程：一.五月六日下午3:00装扮好舞台二.笔记本电脑两台（饶、庄）电源（食堂）海报（五月五日晚上贴出）相机（孙科负责）会场所需物品:幕布、排插10个、台灯10个、礼物（分1、2、3、等奖）物品由办公室购买，场地秩序由梅子健负责中午10.30大家食堂门口集合，参赛名单由周梅和沈腾飞等记，借u盘下载音乐（郭建强和陈军负责）晚会从7.00到9.00 托沈华伟、邵珍、陈军、郭建强、万鹏辉负责歌曲主持人：孙科和——抓阄箱由沈华伟负责当晚报名处：食堂门口右边，由吴夏恬和左红梅负责参赛选手上太唱完之后是否问继续唱下一首，若选手第一首歌没唱完就可以送一只气球，后勤由沈华伟、陈军负责手抄心灵活动主题：用自己的手，抄下大家的心。
让心灵快乐飞翔：5.25心理健康教育宣传周活动方案_企划文案_
让心灵快乐飞翔:5.25心理健康教育宣传周活动方案5月25日是“全国大中小学生心理健康日”。
“5.25”是“我爱我”的谐音，其含义是：爱自己才能更好地爱他人。
心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。
为了提高师生的心理保健意识，营造校园内心理教育氛围，促使师生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，我校心理咨询室拟在全校开展主题为“让心灵快乐飞翔”的“5.25心理健康周”活动。
一、活动宗旨：提高师生心理保健意识，营造校园内心理健康教育氛围二、活动主题：让心灵快乐飞翔三、活动时间：5月20日-5月25日四、活动内容：（一）国旗下讲话活动要求：1. 围绕“让心灵快乐飞翔”的主题进行国旗下讲话2. 五年级部分学生《和你一样》手语操展示活动对象：全体学生活动时间：5月21日晨升旗仪式承办：学校少先队、心理咨询室（二）心理健康比赛活动对象：全校学生承办：心理咨询室德育室活动要求：1.内容要求与心理学有关，积极向上；提倡内容和形式上的创新。
2.作品要原创，不得抄袭，一旦发现取消评比资格。
3.作品规格：8开271mm×390mm（严格要求按规定规格作画）；4.作品正面右下角注明班级、姓名。
5.交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6.截稿日期：5月18日下午放学前7. 奖项设置：每个年级分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。
获一、二等奖的作品在“莲苑小喇叭”上展示。
（三）征文活动活动对象：全校学生承办：心理咨询室德育室编委会活动要求：1. 针对本次活动的主题，从以下电影中任选一部进行观看，并写下观后感，要求原创，不得抄袭，一经发现取消评奖资格。
电影片名：《地球上的星星》、《美丽心灵》、《心灵捕手》、《放牛班的春天》2. 统一使用400字的纸，字数要求300~600字3. 在文章结尾注明班级、姓名、座号4. 交稿方式：每班至少上交2份至校心理咨询室（教师办公楼四楼）5. 截稿日期：5月21日下午放学前6. 奖项设置：每个年级分别评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖若干名，并将优秀文章发表在上五：活动宣传横幅：让心灵快乐飞翔——xx县实验小学“首届5.25心理健康教育宣传周”活动。
525心理健康日活动周活动方案模板(10篇)
525心理健康日活动周活动方案模板（10篇）525心理健康日活动周活动方案模板篇1一、活动主题：525-心理健康周——健康从心开始，生命因你绽放二、活动宗旨1、为宣传我校心理健康的主题活动，努力营造积极向上、健康文明的文化氛围，培养学生的健康心理同时，向全校师生宣传心理健康的重要性。
2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活。
三、活动时间：5月22日-5月26日四、活动内容1、利用国旗下讲话宣传。
2、充分利用校园媒体(横幅、黑板报、广播、校园网络等)。
营造良好的舆论氛围。
3、利用班级主题班会课进行正能量宣传。
五、活动安排1、周一国旗下讲话：《健康从心开始，生命因你绽放》讲话人：2、周一班级主题班会：《珍爱自己》责任人：班主任3、校园广播：《525心理专题内容》责任班级：8.2班4、“525心理健康教育”手抄报展，责任人：政教处5、心理健康咨询活动，责任人：郝培凤、周波(集中咨询时间：5月22日--5月26日的大课间)6、观看心理健康教育视频。
525心理健康日活动周活动方案模板篇2一、活动背景5月25日是我国的“心理健康日”,“5.25”取谐音“我爱我”,意为要认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。
二、活动宗旨在广大师学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织，设计一系列内容丰富，参与性强的活动载体，宣传心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为全校师生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。
三、活动时间及地点5月19日-5月25日四、活动主题我爱我——做个快乐、健康、自信的我五、活动对象全校师生六、活动具体形式1.心理健康知识教育宣传活动(1)制作宣传版块利用橱窗、宣传展板进行心理健康知识的前期宣传。
心理健康教育主题班会(精选7篇)
心理健康教育主题班会（精选7篇）5月25日是全国大学生心理健康日，“525”的谐音为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。
核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
做为一名优秀的大学生，不但要拥有顽强拼搏的精神和较强的专业技术，更重要的是有一个健康的心理。
在竞争力如此之大的现在社会，因就业难、前程不明朗和竞争压力等等原因下大学生中患忧郁症、夸大妄想症等精神疾病的患病率正在猛增，引发轰动社会的事件多的不胜数，杀人、自杀、迫害等罪错屡有发生，社会学家和有关专家也已经注意到了这些问题，所以大学生心理健康教育工作在各大高校都不可忽视。
因此，为贯彻落实学校精神，为迎接“5.25”全国大学生心理健康日，进一步加强我校的心理健康教育工作，紧扣学生实际，倡导传递心灵正能量，营造健康和谐的校园氛围，引导同学们传递心灵正能量，让大家在班会活动中更新观念，反思自身，增进友谊，在互动中实现思想与情感的提升，增强自身心灵正能量及人际交往的能力，提升心理健康水平，充分营造团结友爱、奋发向上、健康和谐的班级氛围，依照策划，我们班顺利开展了以“和谐人际，沟通你我他”为主题的心理健康教育主题班会。
其中同学们都积极参与，班主任也起到了主导作用。
现将心理健康教育主题班会总结如下：我们的此次班会由班长主持，是以师生互动、观看相关视频、游戏互动、心理测试、同学发表看法等形式来展开的。
观看完关于近期高校大学生出现的一些因心理问题和不和谐的人际关系所导致的'各种案例的相关报道之后，同学们纷纷发表了各自的看法。
接着主持人根据视频内容向同学们提出怎样衡量心理健康，然后一起交流并学习了衡量心理健康的标准。
有的同学认为如果在人际交往时出现问题，可以通过向同学、朋友、老师、父母等倾诉自己的心声，倾听他们的意见。
其实，最好的医生还是自己，自己如果能调整心理状态，主动与他人沟通交流，这样效果最好！当进入到第七个流程时，即游戏环节，教室里立刻沸腾起来，同学们迫切地想参与游戏，待班长宣读完第一个游戏规则后，大家争先恐后地举起手来。
关于举行心理健康教育优秀教案评选的通知
关于组织2024年中小学心理健康教育优秀教
案评选的通知
为深入贯彻“强课提质”行动，全面提高课堂教学效益，进一步提升中小学心理健康教育课堂教学设计能力，促进教师专业成长，经研究决定举行中小学心理健康教育优秀教案评选活动。
现将有关事宜通知如下：
一、名额分配
各小学、初中、高中学校，每校限报1个。
二、选题范围
心理健康教育教案的题目自选，须注明年级及参考读本。
三、申报要求
1.教案、课件均为原创，教案按照模板编写。
2.教案需按照模板提交电子版（word版+匿名版+对应课件+汇总表加盖公章PDF和Excel格式各1份）整理至一个文件夹，文档命名为“单位+姓名+教案名称”。
3.附件2中各版块大小可根据内容调整，字号5号，仿宋字体。
四、其他说明
1.所有材料需按照上述要求提交，否则将直接淘汰。
2.所有推荐材料文责自负，严禁抄袭和杜撰，不得违反国家有关政策规定，内容符合积极向上的价值取向。
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3.本次活动按照3:4:3比例评选一二三等奖，并发放证书。
根据评选结果，遴选出优秀教案推荐到市教育科学研究院参加评选。
附件：1.心理健康教育优秀教案申报表
2.心理健康教育优秀教案推荐汇总表
附件1
心理健康教育优秀教案申报表
附件2
心理健康教育优秀教案推荐汇总表推荐学校（公章）：联系人：联系电话：
4。
优秀525心理健康节班会【精选5篇】
优秀525心理健康节班会【精选5篇】优秀525心理健康节班会【篇1】一、班会目的：通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
二、班会准备：调查问卷、课件制作、开展方法：讨论法，说说、议议。
三、班会程序：1、课前填写调查问卷调查学生与自己父母的关系，不需写名字，真实填写。
A亲密B比较紧张C疏远和一般。
2、根据课前统计情况，师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。
四、出示一些图片，内容是1、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；2、放学迟迟不愿回家，贪玩。
师：除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？师：如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
（学生发言）师：被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。
那让我们站在父母的角度上看看五、从父母角度看投影事例的“孩子，我为什么打你”。
六、从自身找原因师：是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（学生发言）七、小组活动写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母。
八、与父母交流师：我们要应和父母多一点交流。
我们该怎么和父母交流呢？（学生发言）1、老师说说自己与父母孩子交流的情况？2、学生说说自己与父母交流的情况。
3、选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。
小结：由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。
心理主题班会评分表
心理主题班会评分表评分表编号：PSY2021评分项目：1. 班会主题和内容（总分：10分）评分标准：- 10分：主题鲜明、深入思考，内容丰富、有新意、有创意。
- 8分：主题明确，内容较为丰富，有一定的创意。
- 6分：主题不够鲜明，内容较为普通，缺少创意。
- 4分：主题过于普通，内容较为单一。
- 2分：主题含糊不清，内容匮乏，缺乏创意。
- 0分：未能提交班会主题和内容。
评分说明：该项评分主要考察班会的主题和内容是否有吸引力、独特性和能引发学生思考的深度。
2. 演讲表达（总分：10分）评分标准：- 10分：语言流利、表达清晰、有感染力，声音音量适中，语速适宜，传递信息准确。
- 8分：语言流畅，表达基本清晰，声音音量适中，语速略有不足，传递信息基本准确。
- 6分：语言较为流畅，表达基本清晰，声音音量过大或过小，语速过快或过慢，传递信息基本准确。
- 4分：语言稍有迟滞，表达较不清晰，声音音量不适中，语速过快或过慢，传递信息不够准确。
- 2分：语言不流畅，表达不清晰，声音音量不适中，语速过快或过慢，传递信息不准确。
- 0分：未能完成演讲任务。
评分说明：该项评分主要考察学生演讲时的表达能力、口头表达流畅度和情感的传递能力。
3. 师生互动（总分：10分）评分标准：- 10分：师生互动活跃、积极，学生参与度高，能与学生进行有效的互动交流。
- 8分：师生互动较活跃，学生参与度较高，能与学生进行一定程度的互动交流。
- 6分：师生互动一般，学生参与度一般，能与学生进行有限的互动交流。
- 4分：师生互动较少，学生参与度较低，与学生的互动交流有限。
- 2分：师生互动很少，学生参与度很低，与学生的互动交流几乎没有。
- 0分：未进行任何师生互动。
评分说明：该项评分主要考察学生是否能够积极参与班会活动，与老师进行有效的互动交流。
4. 学生秩序和纪律（总分：10分）评分标准：- 10分：学生表现出秩序井然、自觉纪律性强，注意聆听，不做干扰他人的行为。
5.25心理健康教育日游园活动策划
5.25大学生心理健康日——第五届大型心理健康趣味游园会活动策划书主办方：大学生健康教育中心承办方：管理学院心理自助中心时间：2013年4月29日【活动前言】“5.25”是“我爱我”的谐音，为引导大学生关注自身的心理健康，2000年，“5.25全国大学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕，健康节取“5.25”的谐音“我爱我”，意为关爱自我的心理成长和健康，活动的主题是大学生人际交往和互助问题，口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”。
此后（2004年），教育部，团中央，全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。
为积极响应国家号召，同时增进我校心理健康工作开展，自2008年起，我院心理自助中心在校健康教育中心以及我院心理健康辅导站的指导下于每年5月25日前夕开展“5.25”大学生心理健康大型趣味游园会活动，旨在迎接“5.25”全国大学生心理健康节的同时，是希望通过这次活动的开展，引导学生关注自己的心理，学习和了解心理健康的知识，使广大同学都能够关注自己，关爱他人，我们旨在通过形式生动、内容多样、寓意深刻的户外游园会活动，丰富校园文化，活跃校园气氛，提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，推动我校心理健康教育的广泛开展。
至今，“5.25”大学生心理健康趣味游园会已于09、10、11﹑12年成功举办了4届，获得了老师同学们的一致好评。
今年我们的活动有幸被评为六项校级优秀活动之一，做为今年少有的开展的校级活动，我们在前四届游园会的基础上，坚持“继承传统、发扬创新”的精神，在保持以往的活动形式上，着力增加了活动内涵，完善了活动内容，使各种小游戏更具趣味性，希望通过我们的努力，将我院这一经典活动办得更具特色、更有意义，办得更好。
【一】活动概况一、活动目的为促进大学生关注心理健康，引导广大同学积极了解身心健康的知识，培养健全人格，营造健康和谐的校园氛围，积极推动大学生心理健康教育工作，同时迎合“和谐校园，阳光心灵”的春季健康活动月主题，丰富校园文化，活跃校园气氛，提高大学生的心理健康水平，同时迎接“5.25”全国大学生心理健康节，增强大学生的心理保健意识，推动我校心理健康教育的广泛开展，我们希望通过此次大型趣味游园活动，引导学生正确认识自我、接纳自我，更好地面对各种挑战和压力，促进大学生全面、和谐、健康发展。
“关爱心灵-健康成长”心理健康教育主题班会
“关爱心灵-健康成长”心理健康教育主题班会主题：关爱心灵-健康成长心理健康教育目标：通过心理健康教育，促进学生的心理健康成长，提高他们的心理抗压能力，帮助他们应对学习和生活中的挑战，并建立积极的心态和人际关系。
活动安排：1. 欢迎和介绍（5分钟）：- 欢迎学生们参加本次班会，并简单介绍班会主题和目标。
2. 心理健康教育讲座（15分钟）：- 介绍心理健康的概念和重要性。
- 讲解常见心理问题，如焦虑、抑郁和压力等，并提供解决方案。
- 强调积极心态的重要性，并分享一些调整心态的方法。
3. 分组讨论和分享（20分钟）：- 将学生分成小组，让他们自由讨论在学习和生活中可能会遇到的心理问题。
- 每个小组选择一个代表，分享他们的观点和讨论结果。
- 导师引导讨论，并提供指导和建议。
4. 心理健康活动（20分钟）：- 进行一些活动来放松和调整心态，如放松音乐欣赏、冥想或太极等。
- 导师可以示范和引导学生进行这些活动，并解释其益处。
5. 总结和反思（10分钟）：- 导师总结班会的内容，强调重要观点和带给学生的启发。
- 鼓励学生提出问题或分享他们的心得体会。
- 提供一些建议和资源，帮助学生进一步提升心理健康。
注意事项：- 导师需要提前做好充分准备，并融入一些与学生相关的案例或故事来增加互动和参与度。
- 尽量创造一个安全和支持性的环境，让学生感到舒适分享和讨论。
- 提供相关的心理健康资源和咨询渠道，以便学生在需要时可以寻求帮助。
这个主题班会旨在提高学生对心理健康的认识和重视程度，鼓励他们主动关注自己的心理状态，及时处理心理困扰，并在挫折和压力面前保持积极的态度。
通过教育和互动活动，帮助学生建立健康的心理成长模式，为他们的未来发展打下坚实的基础。
心理主题活动策划
心理主题活动策划心理主题活动策划1一、活动宗旨旨在提高我校学生的心理健康水平，普及心理健康知识，引导学生认识心理健康的重要性，学会正确面对心理问题以及掌握基础的心理自我调适方法，培养良好的心理品质和健康的人格，在全校学生中营造一种关注心理健康、健康积极向上的氛围，在宣传心理健康知识的同时为学生搭建起塑造心理品质、提高心理素质的平台。
通过一系列主题教育活动，切实加强我校学生心理健康教育工作。
二、活动主题呵护心灵，美丽人生。
三、活动时间：5月2日—5月30日四、活动范围：全体学生五、活动内容专题心理讲座、团体辅导、专题黑板报评比、主题班会、开心笑脸征集、感恩活动等。
六、具体活动安排1、“心理健康活动月”启动仪式时间：5月6日星期一国旗下讲话，宣布心理健康活动月启动。
2、母亲节感恩活动时间：5月10日地点：广场在5月12日母亲节到来之际，为表达对母亲最真挚的祝福与谢意，感恩母亲的养育之恩，唤起学生感恩之心，将于5月10日第七节课在尚学广场举行“感恩母亲，传递祝福”的签名留言活动。
3、心理健康主题班会评比主题：呵护心灵，美丽人生时间：5月7日—5月22日任一班会课4、专题黑板报评比活动时间：5月7日—5月23日评比时间：5月24日各班以“关注心理健康，共建和谐校园”为主题出一期黑板报并进行评比，目的是宣传心理知识，营造健康氛围。
5、开心笑脸征集作品主题健康向上，能反映中学生心理成长轨迹，作品________可以是相册里笑着的照片，也可以用手中的摄像工具记录我们最灿烂的笑容，可以是自己的笑脸或者是身边朋友、同学的笑脸；参赛作品必须为原创作品，严禁后期PS作品和网上的作品，可以个人或集体的名义参赛；参赛作品要紧扣校园生活主题，充分体现心理健康的中心思想；用一句话概括拍这张照片时的心情，也可以用一个故事来细细描述这张照片背后的故事。
作者需将这份心情故事统一用Word排版；作品均以电子版形式（、rar格式）参赛，上交内容包括：“开心笑脸”（jpg 格式），心情故事（word格式，并在word文档中明确标注作者的班级、姓名。
525心理健康教育日活动方案
5.25心理健康教育日活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心理健康教育主题班会表彰决定
机械工程学院关于表彰2012年“5.25”
“最佳心理健康教育主题班会活动”的决定
在我校举行的5.25“最佳心理健康教育主题班会活动”中，我院各班级积极组织开展这一主题班会，班会形式多样，内容丰富，同学们参与热情高。
通过开展主题班会，增强了同学们的心理健康知识，提高了同学们解决心理问题的能力，增强了心理保健意识。
为鼓励先进，进一步激发、调动班级开展大学生心理健康教育活动的积极性和创造性，经过研究，决定对活动中表现突出的先进班级进行表彰。
表彰名单如下:
一等奖：机设091 奖励300元
二等奖：机设092 装备101 各奖励200元
三等奖：装备091 流体101 机电101 各奖励100元
机械工程学院
2012年7月1日。
525心理健康节活动方案精选5篇
525心理健康节活动方案精选5篇525心理健康节活动方案（精选篇1）一、活动背景5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”“5·25”取谐音“我爱我”一意为要认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用尊重，信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受，给予爱和友谊，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。
二、活动宗旨在广大学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织，设计一系列内容丰富，参与性强的活动载体，宣传大学生心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。
三、策划主办单位:学院心理协会赞助单位：四、活动时间：__年5月25日五、活动地点：学院校区六、活动对象：学院所有学生、学校领导、院团委领导以及其他院的同学和社会各界人士。
七、活动目的：a、配合全国:“五二五心理健康教育日”的活动，进行心理健康知识的宣传，增进大学生心理健康。
b、加强校企合作c、以文艺演出的形式展现大学生的风采,丰富大学生的课余生活。
d、加强学校与社会的联系，锻炼打学生动手实践能力以提高大学生的综合素质。
e、扩大心理协会在学校的影响。
八、活动主题525心理健康节活动方案（精选篇2）一、活动目的为推进我校心理健康教育工作的开展，提高广大师生的心理健康意识，营造和谐的校园心理氛围，扩大心理健康教育的影响，以“5?25”心理健康日为教育契机，我校将于5月25日至5月31日举办心理健康周活动。
二、活动主题关注心理健康，预防心灵感冒三、活动组织1、活动指导：罗明智、王文斌、张伟2、活动负责：政教处、团委、心理咨询室、各班班主任四、活动时间：.5.25——.5.31五、活动内容：（一）心理健康周启动仪式活动时间：5月25日上午课间活动活动形式：“关注心理健康，预防心灵感冒”现场签名活动，通过学生们自我的广泛参与，激发出他们关注自我心理健康的意识对象：全校学生地点：教学楼前（二）心理健康知识手抄报大赛活动时间：5月30日上午检查活动形式：由各班班主任指导，各班创办“关注心理健康，预防心灵感冒”为主题的手抄报，每班两张，用红纸或剪纸等装饰成展板，在校园展出并由团委打分评比，选出一等奖、二等奖、三等奖和参与奖，分别给予班级量化加8分、6分、4分、两分的奖励。
大学生心理健康主题班会策划方案【优秀8篇】
一、活动目的为了积极响应我院朋辈工作辅导室的号召，迎接“5.25”大学生心理健康节的到来，并针对我班实际情况开展以“好心态，好生活”为主题的心理班会，旨在引导同学们能有积极、乐观的心态面对生活中的学习、爱情，能够自我管理调节情绪，拥抱美好生活。
二、活动背景据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理阻碍的大学生比例高达25%，普遍都存在一些心理困惑，大学生因学习压力大或恋爱受挫等原因自杀或谋杀等事件频频出现，最近中南大学出现了一起惨烈的谋杀案，为了端正同学们的心态，是同学们积极快乐的对待生活，特地召开此次班会。
三、班会主题好心态好生活四、活动时间20xx年5月19日星期四2:00—4：00（待定）五、活动地点年轮广场（待定）六、参加人员金融2班全体成员七、活动过程像同学们介绍一下“5.25”大学生心理健康节的由来由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。
“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。
把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。
首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。
作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。
其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
口传悄悄话(我早上已经走到寝室楼下了，发现天有点阴，但是不下雨。
我不放心，怕下雨，就回去拿了把伞，没想到后来又是个大晴天)。
从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人，再请同学们谈感受。
此练习目的是了解真相是如何变成假象的；了解传播的途径越长，失真就越大。
所以与人交往是，如果想知道真情．一定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证准确。
5.25心理健康日活动方案3篇
5.25心理健康日活动方案5.25心理健康日活动方案精选3篇（一）心理健康日是一个宣传普及心理健康知识、提倡关注心理健康的重要日子。
下面是一份5.25心理健康日活动方案，希望能够帮助到你。
1. 举办心理健康讲座：请专业心理学家或心理咨询师来校园开展心理健康讲座，介绍心理健康的重要性、常见心理问题的预防和处理方法等内容。
2. 组织心理健康知识展览：在校园内搭建展示心理健康知识的展览，包括海报、图片、文字等形式，让学生们了解心理健康相关的知识。
3. 提供免费心理咨询服务：安排专业心理咨询师到校园设立心理咨询咨询台，为学生提供免费的心理咨询服务，帮助他们解决心理问题。
4. 开展心理健康活动：组织一系列有趣的心理健康活动，如心理测评、心理游戏、心理辅导等，让学生们参与其中，增加他们对心理健康的关注和认识。
5. 举办主题演讲比赛：组织学生参与心理健康主题的演讲比赛，让他们通过演讲表达对心理健康的理解和关注，同时提高他们的演讲技巧。
6. 宣传心理健康资源：在校园内设置宣传点，向学生发放心理健康资源，如心理健康手册、心理健康书籍、心理健康APP等，让学生了解并使用这些资源。
7. 组织运动健身活动：开展体育比赛或健身运动，让学生们通过运动放松身心，释放压力，增加心理健康。
8. 制作心理健康海报：组织学生参与心理健康海报设计和制作，将海报张贴在校园内各个角落，提醒学生关注心理健康。
9. 校园心理健康周：将活动延长到一周时间，每天举办不同的心理健康活动和讲座，让学生持续关注和学习心理健康知识。
10. 建立心理健康教育系统：与学校合作，推动心理健康教育纳入学校教育体系中，如增加心理健康课程、开设心理咨询服务等，提高学生的心理健康素质。
希望以上方案能够帮助到你，祝心理健康日活动取得圆满成功！5.25心理健康日活动方案精选3篇（二）心理健康活动月是为了提倡和普及心理健康知识，增强人们的心理健康意识和能力，并促进心理健康服务的发展而设立的活动。
525心理健康日活动策划
5.25心理健康日活动策划一活动背景：“5.25”大学生心理健月为引导大中学生关注自身的心理健康，2000年，“5.25全国大中学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕，健康节取“5.25”的谐音“我爱我”，意为关爱自我的心理成长和健康，活动主题是大中学生人际交往和互助问题，口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”2004年，教育部、团中央、全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日定为全国大学生心理健康日。
“5.25”是“我爱我”的谐音。
发起人的解释是：爱自己才能更好的爱他人。
心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信。
这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受，给予爱和友谊，能与他人同心协力。
选择“5.25”是为了让大学生便于记忆，关注自己的心理健康。
随后，“5.25——大学生心理健康日”在全国的高校得到认同，全国高校都利用这一天开展多种形式的心理健康教育活动，甚至认为这一天就是“大学生的心理健康节”。
目的是呼吁大学生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康的热潮。
二活动的目的及意义：为加强校园文化建设，宣传心理健康知识，增强学生相互关怀与合作的意识，并陶冶情操。
为了让广大学生了解心理知识、提高自我心理保健知识，增强心理素质而设的年度大活动，让学习压力大的我们提供一个调适的平台，让我们可以更勇敢、乐观地面对人生。
三活动对象：材料科学与工程学院全体学生四活动时间五月二十五号五活动事前宣传形式：海报、倡议书、条幅宣传六活动流程：1千人签名活动桌子若干、宣传横幅1条（10米长）、签字笔5支、宣传海报3张(宿舍楼下、教学楼对面、活动现场各1张)、展板块4(置于签字台周围、内容以大学生心理健康方面知识为主、在海报上贴微笑天使入围照片，照片需20张最好可以一纸两图片)、宣传单暂定为1000份。
2微笑天使A、1）2016年5月15~20号微笑相片征集2）2016年15月23~24号评选微笑天使奖B、具体安排1）、海报宣传，至少两张2）、进班级着重宣传（各班宣传委员及心委）3）、相片收集，整理，展览（活动策划组）4）、评选由活动组织老师，各班心委评选出最具微笑大使奖（1名），微笑达人奖（2名），微笑奖（3名）5）、颁奖a、于指定时间到院办领取奖励b、集体留影3心理测试活动试题：（见尾页）4千纸鹤送祝福活动开展 1 、所有的工作人员于指定时间到指定地点布置。
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2017年“5.25心理健康节”优秀心理健康活动、心
理主题班会征集评选通知
4 2017年“5.25心理健康节”优秀心理健康活动、心理主题班会征集评选通知
为积极探索新媒体时代背景下心理健康教育服务新模式，通过多种途径，增强学生心理素质，现针对学院优秀心理健康主题活动和优秀心理主题班会进行征集评选。
现将有关事宜通知如下：
一、活动宗旨
以“悦纳自我·善待他人·珍爱生命·充实人生”为主题，通过举办丰富的心理主题活动和心理主题班会，帮助大学生直面心理健康问题，提升心理素质，优化人格特质。
二、评选细则
（一）活动范畴
各学院以5.25心理健康节为契机，积极发挥辅导员特别是心理辅导员、心理骨干、心理委员的作用，广泛开展针对不同年级的人际关系、情绪管理、自我意识、学习动机、人格优化、珍爱生命等主题的心理健康活动及心理主题班会，扩大心理健康活动的影响面和服务效果。
（二）评选时间
学院评比：5月26日-6月1日，6月2日择优报送心理咨询中心，校内评比：6月3 -6日。
三、征集类别
（一）优秀心理主题活动成果
1.活动要求
参加优秀评选的活动应是以学院或校院级社团举办的心理主题活动，活动覆盖面较广，学生反馈效果良好，每次参加人数在100人以上，可以是同主题的连续活动，也可以是单次活动，形式不限。
活动开展时间在2017年4-5月。
2.成果要求
报送A3幅面的活动成果彩色打印小报，设计精美，要素完善，内容包括：
①活动的简要总结（包括主题、时间地点、参加人数、取得效果等文字描述）；
②不少于3张的活动照片（照片像素清晰、至少一张包含活动主题和全局）；
③标注：在小报右上角依次标注评选类别、学院、活动名称、活动形式、组织者姓名（少于5人）、联系电话、指导教师。
3.报送要求
各学院根据活动开展情况，择优报送1-2份，报送格式为A3幅面pdf或jpg电子版和彩色相纸打印版1式1份，汇总表1份。
（二）优秀心理主题班会成果
1.活动要求
参加评选的主题班会成果是以班级为单位开展的，以大学生心理成长和发展为目标的心理主题班会，班级参加人数85%以上，活动形式可以是心理微课堂、心理主题研讨、拓展训练等学生参与度高的班级主题活动，学生反馈效果良好。
活动开展时间在2017年4-5月期间。
2.成果要求
报送A3幅面的活动成果彩色打印小报，设计精美，要素完善，内容包括：
①主题班会的简要总结（包括主题、形式、时间地点、参加人数、覆盖比例、取得效果等文字描述）；
②活动照片（不少于2张，照片像素清晰、至少一张包含“心理主题班会”字样和全局）；
③作品标注：在小报右上角依次标注评选类别、学院、活动名称、班级名称（20**级**班）、组织者姓名（少于3人）、联系电话、指导教师。
3.报送要求
各学院在普遍开展心理主题班会的基础上择优评选，报送数量为5-10份，报送格式为A3幅面pdf或jpg格式电子版和彩色相纸打印版1式1份，汇总表1份。
四、作品评奖设置
（一）优秀心理主题活动成果奖项
一等奖5%，活动经费1000元+获奖证书；
二等奖10%，活动经费500元+获奖证书；
三等奖15%，活动经费200元+获奖证书；
（二）优秀心理主题班会奖项
一等奖5%，班级活动经费300元+获奖证书；
二等奖10%，班级活动经费200元+获奖证书；
三等奖15%，班级活动经费100元+获奖证书；
本次活动由学生工作部主办，心理咨询中心承办。
联系人：金xx，电话：xx
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