小学美术第五册教案第1课我的小天地
我的小天地教案(10篇)
我的小天地教案(10篇)我的小天地教案1内容与目标1、显性内容与目标综合运用本单位学习的有关家居布置知识，设计制作一个布局合理、使用美观、富有个性的学生居室模型。
在设计过程中，认识造型、色彩、情调等设计因素在设计中所起的作用。
2、隐性内容与目标通过设计自己的居室，使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，提高审美品位。
教学重点和难点重点：学生居室的审美情趣。
包括品味、个性、居室布置的各种因素。
难点：纸模型的制作。
包括时间（课时可能不够）、比例（家居与房间的比例）造型（各种家居的制作）。
课前准备工具：刻刀、尺子、胶水。
材料：废鞋盒、各色硬纸。
教学过程一、导入新课对教科书中居室布置的.分析。
书上的几件学生房间模型与实例，有它的优点也存在不足，让学生发表自己的观点，从家居造型、色彩搭配、空间利用、房间装饰几方面谈实用、品味、性格以及制作技法，提高学生的审美情趣，为制作模型做铺垫。
二、学生设计制作制作时注意几点：1.模型一般有地面和两面或者三面墙组成，像装修的样板间。
制作材料可用鞋盒代替。
2.家具与房间应有一定的尺度感，家具大了，房间就显小，家具小了，房间就显大。
家具之间也要注意比例，如写字台和椅子的大小比例。
3.颜色最好用纸的本色，如上色应先画图案再制作。
如果模型做成后再着色，模型就会变形，所以应先涂色后制作。
三、展示将学生的作品进行展示，谈自己的想法。
模型有多种布置形式，如挪动家具位置、变化房间装饰等方法，让学生进行尝试、讨论。
可边布置，边拍成照片，可将照片扫描，制作成课件，利用电脑变化设计成其他色调。
我的小天地教案2教学目标：1：通过多媒体的展现，让学生从图片中了解我的小天地的特点和相关文化。
了解自己的小天地不仅有一般的居室的特点，还要表现个人的兴趣爱好。
2：通过对居室的了解，让学生用自己喜欢的方法设计自己理想中的我的小天地。
3：通过学习提高学生的想象能力和表现能力，培养他们的健康的审美情趣和创新意识。
我的小天地美术教案
我的小天地美术教案小学美术教案1. 主题：描绘风景2. 年级：三年级3. 时间：一课时教学目标：- 通过绘画来表达对自然景色的观察和感受- 培养学生的绘画技巧和审美能力- 培养学生的创造力和想象力教学准备：- 彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布纸等绘画工具和材料- 展示一些风景画作品，如山水画、花卉画等，以激发学生的兴趣和想象力- 播放一段与自然风景相关的音乐，如鸟鸣声、风吹树叶的声音等，以增强学生对风景的感知教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回想一下最近自己去过的一个美丽的地方，如公园、湖泊等，并请他们描述一下记忆中的那个地方。
- 引导学生讨论自然风景对他们的意义，如让人心情愉快、让人感到宁静等。
2. 观察与欣赏（10分钟）- 展示一些经典的自然风景画作品，并请学生仔细观察画作，从中感受到画家对自然的表达。
- 引导学生细致观察画面中的细节，如山和水的形状、颜色的变化等，并让他们表达自己对画作的观感和情感。
3. 实践与创作（30分钟）- 让学生选择自己最喜欢的一个自然风景，如海滩、山脉等，并请他们用彩色铅笔或水彩颜料在画布纸上画出自己心目中的风景。
- 引导学生用不同的色彩和线条来表达自己对风景的感受，如用蓝色表示湖水、用绿色表示树木等。
- 鼓励学生在绘画过程中发挥创造力，可以加入一些自己的想象元素，如飞鸟、彩虹等。
4. 分享与展示（10分钟）- 让学生互相展示自己的作品，并请他们讲解一下自己画作的主题和表达意图。
- 鼓励学生互相欣赏、评价并提出建议，以促进学生的交流与合作精神。
5. 总结与反思（5分钟）- 引导学生回顾整个绘画过程，思考自己的收获和不足之处，并对自己的作品进行评价。
- 鼓励学生把这种对自然风景的观察和感受运用到日常生活中，并多去接触和欣赏美丽的自然景色。
教学延伸：- 鼓励学生勇于尝试不同的绘画材料和技巧，如油画、素描等，以拓宽自己的艺术视野。
- 可以组织学生参观美术馆或画廊，让他们接触更多不同风格的绘画作品，以提升他们的艺术鉴赏能力。
湘美版小学美术《我的小天地》教案
湘美版小学美术《我的小天地》教案教学目标：1.了解和掌握《我的小天地》的主题和内容。
2.学会运用不同的艺术表现形式，表达自己对家园的感受和想象。
3.提升学生的创造力、想象力和表现力。
教学重点：1.理解和掌握《我的小天地》的主题和内容。
2.运用艺术表现形式，表达自己对家园的感受和想象。
教学难点：1.运用适当的创作材料和艺术表现形式来表达对家园的感受和想象。
2.提升学生的创造力、想象力和表现力。
教学准备：1.《我的小天地》教材。
2.艺术绘画材料，如彩色纸、彩色铅笔、水彩笔等。
3.相关家园图片或图片资料。
4.小组讨论问题的黑板和粉笔。
教学过程：第一步：导入（10分钟）1.激发学生的学习兴趣，引导他们通过讨论它们家的独特之处、特色等，对家园有所思考。
2.引导学生提问，思考《我的小天地》是什么呢？它是如何与家园有关联的呢？第二步：呈现（10分钟）1.展示和讲解《我的小天地》教材的主题和内容，让学生了解其中所涉及到的家园元素、事物以及绘画的艺术形式。
2.展示相关家园图片或图片资料，引导学生进一步了解家园的多样性，拓宽他们的视野。
第三步：动手实践（30分钟）1.分组讨论问题：让学生分小组，讨论并选择“你们的小天地”是什么，有哪些特点和独特之处。
2.创作准备：发放艺术绘画材料，如彩色纸、彩色铅笔、水彩笔等，让学生准备创作所需材料。
3.创作绘画：让学生以小组为单位，共同创作一幅《我的小天地》的画作。
a.引导学生选择合适的绘画表现形式，如画景、人物、物品、场景等。
b.鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己对家园的感受和想象。
c.教师可以在此过程中提供指导和帮助，引导学生选择合适的颜色和绘画技巧。
第四步：展示和分享（10分钟）1.每个小组展示他们的创作成果，并对自己的作品进行简要介绍。
2.学生们可以互相观赏和评价其他小组的作品，以分享和交流彼此的想法和感受。
3.教师可以在此过程中提醒学生关注其他同学的想法和观点，并鼓励他们表达自己的观点和感受。
三年级美术上册教案-《第1课我的小天地》教学设计人美版
举例解释：
-在描绘小天地时，学生可能会难以把握如何表现出自己的特色。教师可以引导学生从自己的生活经验出发，选择具有代表性的物品或场景进行描绘。
-针对画面均衡、和谐这一难点，教师可以提供一些构图模板，让学生参考并尝试应用到自己的作品中。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在自己的作品中展现小天地的特色”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
在评价环节，我发现学生们非常期待得到他人的认可。因此，在今后的教学中，我将更加注重对学生的肯定和鼓励，培养他们的审美能力和自我评价能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调构图原则和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作演示和对比分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个如何表现小天地的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、形状和色彩来创作作品。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握运用线条、形状、色彩等基本美术元素创作画作的方法。
-理解并运用基本的构图原则，如近大远小、前后遮挡，使画面具有空间感。
-培养学生观察生活、发现美的能力，并能够将观察到的内容通过画作表达出来。
-通过课本案例赏析，学习优秀作品的表现手法和创作思路。
第1课《我的小天地》示范课教学设计【小学美术三年级上册】
《我的小天地》教学设计教材解析本课编写的意图是通过观看有关录像和欣赏图片，使学生初步了解有关居室设计的文化和习俗，引导学生观察生活、表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
教学中，应从学生的生活实际出发，引导学生深入生活，观察自己的生活空间，或者走访邻居及亲朋好友的居室，了解居室的设计情况，引导学生关注生活环境，喜爱美术创作，热爱美好的生活。
教学目标1．了解居室的特点和功能。
2．学会用线条和色彩表现自己的小天地，能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的我的小天地。
3．提高学生的观察能力和表现能力，培养健康的审美情趣和创新意识。
教学重点通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。
教学难点绘画时房间里的家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。
课前准备教师准备：制作多媒体课件。
学生准备：提前观察自己居室的特点并拍下照片打印出来；彩笔，铅笔，橡皮。
课时安排1课时教学过程一、创设情境，引出课题1．教师展示提前准备的居室图片，让学生观察并说其功能、特点等。
2．教师：照片中的居室都充满了温馨的气氛，你们知道吗？居住环境的布置是有讲究的。
【设计意图】为造型表现铺垫，激发学生探究的兴趣。
二、初步感知课本作品1．老师提出问题（1）你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？（2）你准备怎样去改进或设计自己的房间布置？（学生）把自己房间拍成照片或画草图，并以自己房间为例，谈谈自己房间设计的特点。
2．引导学生看书，欣赏美术作品。
（补充介绍在构图和内容上有新意的作品）【设计意图】学习领会课本知识重点，解决绘画中的主要问题，提高对作品的欣赏能力。
三、艺术实践1．可凭记忆也可以发挥想象力设计自己喜爱的居室。
2．可采用多种绘画形式。
3．辅导中教师应以尊重学生的创作为原则。
4．教师巡视、指导。
（提示：合理设计构图；环境与格局统一；构图要美观；注意近大远小）【设计意图】体验设计自己小天地的喜悦心情，拓展思维，激发兴趣，增添生活乐趣。
人美版美术教案第五册三年级上
第一周课题：我的小天地课时： 1课时教学目标：1. 简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。
了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。
2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。
尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。
3.培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。
启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审美情趣。
教学重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗。
加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。
教学难点：绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系教学过程：一.组织教学：二.导入新课：引导学生观察教材中的图片和小朋友作品提问：1.你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计,它有什么特点？2.我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地,谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的？3.你对你的小天地满意吗？想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设，使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢？4.你理想中的小天地是怎样的？它的布置应当具有什么功能和特点？5.你准备怎样去改进你的那片小天地呢？（学生讨论）6、欣赏课本呈现的学生作品，学生从以下几方面谈自己的感受。
（1）色彩、陈设、功能、特点。
（2）看到别人的小天地对你有哪些启发。
希望自己将来的小天地应具备哪些功能和特点。
自己的小天地有什么不同，你打算进行哪些方面的改进。
三.学生作业：要求：可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。
想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等）作业要求：（1）可独立，也可以自由结合。
（2）可先设计出草图，然后绘画表现。
（3）在设计中还应考虑到自己的房间应具有的功能和特点。
（4）要使自己的小天地实用、美观、温馨，有特点，体现出自己健康的审美情趣。
美术教案-我的小天地
美术教案－我的小天地课题名称：我的小天地目标年级：小学一年级教学目标：1.了解和掌握绘画的基本笔画和色彩知识；2.通过绘画，表现自己的想象和情感；3.培养学生的观察力和创造力。
教学重点：1.了解绘画的基本笔画和色彩知识；2.通过绘画表达自己的想象和情感。
教学准备：1.绘画纸、颜料、画笔等教学用具；2.PPT、图片等教学辅助材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师指导学生观察周围的自然环境，引导他们描述各种事物的颜色、形状等。
2.教师用PPT展示一些著名画作，让学生发表对画作的感受和想象。
二、讲解绘画的基本笔画（10分钟）1.教师讲解绘画的基本笔画，如直线、曲线、圆形、矩形等，同时给出示例，并指导学生进行模仿练习。
2.教师展示不同基本笔画的应用，以引起学生的兴趣。
三、教授绘画的基本色彩知识（10分钟）1.教师讲解绘画的基本色彩知识，如红、黄、蓝三原色的概念，以及它们的混合产生其他颜色的方法。
2.教师指导学生进行简单的色彩混合实验，让他们亲身体验色彩的变化。
四、绘画实践（20分钟）1.教师给学生发放绘画纸、颜料和画笔等绘画用具，让学生根据自己的想象和表达画出自己的小天地。
2.教师在学生绘画的过程中进行巡视和指导，帮助他们克服困难，提供建议和指导。
五、展示和分享（5分钟）1.教师组织学生互相欣赏和分享自己的绘画作品，让他们交流和借鉴彼此的经验和技巧。
2.教师对学生的作品进行评价，并鼓励他们继续努力。
六、总结和小结（5分钟）1.教师对本节课的内容进行总结，回顾学生学到的绘画基本知识和技巧。
2.教师鼓励学生继续练习和探索绘画，培养他们的艺术兴趣和才能。
七、作业布置（5分钟）1.教师让学生写一篇关于自己小天地的作文，并用绘画或图片展示出来。
2.教师要求学生继续练习基本笔画和色彩的运用，下节课带来自己的绘画作品。
我的小天地美术教案
我的小天地美术教案我很抱歉，我无法为您提供一个1000字的小天地美术教案，因为这个长度的教案需要详细的解释和指导。
下面是一个简短的小天地美术教案，希望能够帮到您：课题：小天地美术教案授课对象：小学生课时：1课时（45分钟）目标：1. 学生能够理解小天地美术的概念并能够按照自己的创造力进行表达；2. 学生能够举一反三，将小天地美术的概念应用到其他领域。
教学准备：1. 小天地美术的图片和示例；2. 颜料、画笔、纸张、剪刀等绘画工具。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生对小天地美术进行讨论：你们知道小天地美术是什么吗？你们觉得小天地美术包含哪些元素？- 引导学生观察小天地美术的图片和示例，了解其中的色彩、形状和结构特点。
2. 概念解释（10分钟）- 解释小天地美术的概念：小天地美术是指通过绘画、雕塑、拼贴等方式创作出一个个独立的小天地，表达了艺术家的意境和想象力。
- 引导学生思考：你们有没有看过或制作过小天地美术呢？3. 实践指导（25分钟）- 给学生提供颜料、画笔、纸张、剪刀等绘画工具，让他们按照自己的创造力进行表达。
- 引导学生选择一个他们感兴趣的主题，例如海洋、森林、城市等，然后让他们根据选择的主题创作一个小天地美术。
- 指导学生在创作过程中注意色彩的运用、形状的表达和结构的安排。
4. 结束（5分钟）- 让学生互相展示自己的作品，并鼓励他们互相赞赏和交流。
- 总结今天的学习内容：我们今天学习了小天地美术的概念和创作方法，希望你们能够将这些知识运用到其他的创作中。
扩展活动：1. 让学生选择一个新的主题，再次进行小天地美术的创作。
2. 鼓励学生运用小天地美术的概念，尝试在日常生活中创造一个属于自己的小天地，例如通过布置房间、设计画报等方式。
第1课我的小天地
实验小学美术学科电子备课表地。
三、讲授新课（1）每一组都有一套老师给你们准备好的加减拼图，看看哪一组的同学能用最短的时间，拼好一幅家居图。
（2）请每一组的同学代表讲一讲本组的设计思路，其他组的同学可以提出自己的建议。
（3）观看教材内、外家居设计的有关资料。
（4）提出质疑：选择自己喜欢的背景颜色，利用已准备好的家具物品，进行拼图游戏。
分小组按休息角、学习角、娱乐角等不同的功能来设计。
学生谈设计思路，从居室的功能、特点、创新点方面来谈。
学生欣赏，以小组为单位讨论。
解决问题：（1）了解家居设计的基本知识。
（2）学生谈自己新的设计思路。
（3）怎样充分、合理地利用准备好的材料。
利用拼图游戏引出课题；启发学生思考，引起学习兴趣，激发探究的欲望。
增加信息量，解决教学重的重难点，启发创新设计。
前面小组的设计有哪些问题还需要调整和改进？在制作中你会遇到哪些困难？还有什么样的问题需要老师或者大家的帮助？四、学生作业学生以组为单位，教师进行个别辅导。
可采用绘画和拼图结合的方法。
作业要求：（1）画面构图合理。
（2）能体现出居室环境某一方面的功能。
（3）充分利用现有的材料。
(4)作业还要考虑到自己的兴趣爱好。
五、小结学生提出自己在游戏中或预想自己在后面的作业中有可能遇到的困难。
学生用自己准备好的材料，以小组为单位进行制作。
解决学习作业中的困难和设计上的问题。
学生在交流中相互学习、相互启发、取长补短进行制作。
提高学生的动手能力、协作能力及小组长的组织协调能力。
小学美术《教材我的小天地》教案
此外，今天的课堂总结环节，学生们对空间描绘的概念和技巧有了更深入的理解，这也证明了我的教学方法是有效的。但在教学过程中，我也意识到要关注每个孩子的学习进度，及时调整教学策略，以确保他们能够真正掌握所学知识。
1.加强绘画技巧的讲解和练习，让学生们更好地掌握线条、形状和色彩的运用；
2.注重培养学生的观察能力，引导他们从生活中发现美、创造美；
3.关注每个孩子的学习进度，因材施教，提高他们的绘画水平；
4.鼓励学生大胆表达自己的观点，提高他们的沟通能力和团队合作意识。
-审美评价能力：教授学生从作品的主题、形式、色彩等多方面进行分析，提高审美评价能力。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求和难点进行有针对性的指导，确保学生能够掌握本节课的核心知识和技能。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我的小天地》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在自己的房间里，最喜欢的一角是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何描绘自己的小天地。
小学美术《教材我的小天地》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《我的小天地》章节，主要内容包括：
1.了解和认识自己的小天地，学会观察生活中的美；
2.学会使用线条、形状、色彩等基本元素进行绘画创作；
3.通过描绘自己的小天地，培养学生的空间感和表现力；
4.引导学生关注生活中的美好事物，培养审美情趣。
本节课将围绕以上内容展开教学，让学生在实际操作中掌握绘画技巧，提高审美能力。
三年级我的小天地美术教案
三年级我的小天地美术教案第一篇：三年级我的小天地美术教案第一课我的小天地一、教学目标：知识与技能：显性内同与目标应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。
了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人兴趣爱好。
用线条和色彩表现自己的小天地，突出自己的兴趣和爱好，提高画面的表现能力、组织能力和想象能力。
过程与方法：引导学生结合自己家的照片或图片，采用回忆或与想象相结合的方法，按照自己的心愿去表现和设计理想中的小天地，尝试用绘画的形式表现自己的幸福生活和喜爱之情，表达对美好生活的追求。
情感态度价值观：通过感受、设计和表现自己的居室，体验生活的乐趣，引导学生做生活的有心人。
培养学生善于观察自己身边的事物和健康地审美情趣，使学生更加热爱生活。
二、教学重点与难点1、重点：通过了解有关居室设计的文化习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手取实现对美好生活的憧憬。
2、难点：绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。
三、教学准备：有关居室环境设计的课件，绘画工具和材料。
四、讲授新课：1、组织教学：激发学生的学习兴趣，准备上课。
2、导入新课课件：欣赏图片“我的小天地”。
（1）提出问题：（调动全员参与，引发学生的好奇心、求知欲，启发学生注意观察生活，激发自我表现和探究学习的欲望。
互相学习，拓宽思路。
）①我们每一个同学都有一个幸福、美好的家，在这个家里有一个属于你自己活动的小天地吗？自己的小天地给你带来哪些快乐？课件出示课题：《我的小天地》3、讲新授课：（1）提出问题：①看看课件再结合自己的小天地说一说图片上的小天地以什么颜色为主？②布置了哪些装饰品？装饰品越多越好吗？房间有什么特色吗？（2）课件演示：（利用示范作品，引导学生分析。
互相学习，互相提高，开阔思路。
引发学生发散思考，激励学生大胆创新。
）①生从以下几方面谈自己的感受。
小学三年级《我的小天地》美术教案
【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。
因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。
以下是整理的⼩学三年级《我的⼩天地》美术教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级《我的⼩天地》美术教案 教学⽬的： 1、简单了解有关居室的功能和特点、以及不同地区、民族在设计上的不同⽂化和习俗。
了解⾃⼰的⼩天地不仅有⼀般居室的特点，还要有表现个⼈的兴趣和爱好。
2、使学⽣能按照⾃⼰的⼼愿去表现和设计⾃⼰理想中的⼩天地。
尝试⽤绘画的形式表现⾃⼰对幸福⽣活的喜爱之情，表达⾃⼰对美好⽣活的追求。
3、培养学⽣善于观察⾃⼰⾝边的事物，引导学⽣做⽣活中的⼈。
启发学⽣通过设计、表现⾃⼰的居室，体验⽣活的乐趣；培养学⽣的审美情趣。
教学重点：通过了解有关居室设计的⽂化、习俗。
加深对⾃⼰⾝边居住环境的了解，唤起学⽣对美好⽣活的向往。
教学难点：绘画时房间⾥家具与家具、家具之间与周围环境之间、⼈与环境之间的前后、⼤⼩关系 教具准备：课件。
第⼀课时 教学过程： ⼀、组织教学： 1、教师作⾃我介绍，学⽣依次作⾃我介绍、 ⼆、导⼊新课： 课件。
引导学⽣观察教材中的《夏邦蒂埃夫⼈和孩⼦们》 今天我们是第⼀节课美术课，我想⼤家都想轻松⼀点，我们今天就来欣赏⼀幅外国名作、 学⽣欣赏讨论： 1、从画中你看到了什么？感觉怎样？ 2、从画中、⽂字中你了解到了那些东西？ 教师根据学⽣回答补充介绍《夏邦蒂埃夫⼈和孩⼦们》的相关知识： 1、古典油画的特点 2、《夏邦蒂埃夫⼈和孩⼦们》的画⾯特点 第⼆课时 ⼀、组织教学： ⼆、导⼊新课： 课件。
引导学⽣观察教材中的图⽚和⼩朋友作品 同学们上节课我们欣赏了古代名作《夏邦蒂埃夫⼈和孩⼦们》，这幅作品虽然好，可是同学们总觉得它离我们台遥远了是吧？现在我们再来欣赏⼀下现代⼀点的东西。
人美版第五册教案 第1课 我的小天地
人美版第五册教案第1 我的小天地
第1我的小天地
教学目标：
了解居室的特点和相关文化，我的小天地让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理
想中的我的小天地，我的小天地从而提高学生的观察能力和表现能力，培养健康的审美情趣和创
新意识。
教学重点：
通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深自己身边居住环境的了解，唤起
学生对美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。
人美版第五册教案第1我的小天地
教学难点：
绘画时房间里的家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、
大小关系。
前准备：
图片。
作业要求：
欣赏绘画作品的具体形象，理解作品的内容和形式，领会作品的主题思想，
并会用文字表达自己的感受。
教学过程：
一、
组织教学：
二、导入新：
引导学生看图片，提问：
通过图片，你了解到这是什么地方？
出示题。
三、新授：
、提出问题：
①你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？我的小天地
②你准备怎样去改进或设计自己的房间布置？
2、引导学生看书，欣赏美术作品。
3、提出问题：
在你动手设计表现自己的小天地时，你会有哪些为难的地方？
人美版第五册美术教案http://anxue我的小天地
4、投影：
补充介绍在构图和内容上有新意的作品。
四、学生作业：
、可采用多种绘画形式。
2、可凭记忆也可以发挥想象力设计自己喜爱的居室。
五、小结：
组织交流评奖。
六、拓展：
运用今天所学的知识，试着设计自己家里其他房间的环境。
第1课 我的小天地(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第1课我的小天地（教案）2023-2024学年美术三年级上册一、教学内容本课为《我的小天地》，属于“造型·表现”学习领域。
通过本课的学习，学生将运用线条、色彩等绘画语言，描绘自己的房间，表达自己的情感。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解自己房间的特点，运用线条、色彩等绘画语言进行表现，创作出一幅生动有趣的房间画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察生活、发现美、表现美的能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的自信心和审美意识。
三、教学难点1. 如何引导学生观察自己房间的特点，抓住细节进行表现。
2. 如何运用线条、色彩等绘画语言，创作出一幅生动有趣的房间画。
四、教具学具准备1. 教具：教材、PPT、范画等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的房间画，激发学生的兴趣，引导学生关注自己房间的特点。
2. 新课：讲解线条、色彩等绘画语言在表现房间时的运用，引导学生观察自己房间的细节，并进行讨论。
3. 实践：学生根据自己的观察和讨论，运用线条、色彩等绘画语言，创作出一幅生动有趣的房间画。
4. 展评：展示学生的作品，引导学生相互评价，发现优点和不足，提高学生的审美能力。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调观察生活、发现美、表现美的重要性。
六、板书设计我的小天地1. 观察自己房间的特点2. 运用线条、色彩等绘画语言进行表现3. 创作生动有趣的房间画七、作业设计1. 学生运用本节课所学的绘画语言，创作一幅自己房间的画。
2. 家长参与评价，给予建议和鼓励。
八、课后反思本节课通过引导学生观察自己房间的特点，运用线条、色彩等绘画语言进行表现，培养学生的观察力、表现力和审美意识。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和解决他们在创作过程中遇到的问题。
同时，要加强课堂评价，提高学生的自信心和审美能力。
小学美术教案：《我的小天地》教案
小学美术教案：《我的小天地》教案
教学目标】：
1、学生了解居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的文化和俗。
2、培养学生观察力和创新意识，通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣，培养学生审美情趣。
教学重点与难点】
1、重点：了解居室设计的文化俗，唤起学生对美好生活的向往。
2、难点：绘画时房间、家具与周围环境之间的前后、大小关系。
教学过程】。
一、新课导入：
天地”是人的天堂，在天堂里人人都是快乐的。
大人的天堂是温馨的家庭，儿童的天堂是自己的卧室。
引导学生思考：这位小朋友的小天地有哪些功能区？
二、学生思考自己的小天地：
教师分享自己的小天地，学生思考和分享自己的小天地，包括功能区和感受。
三、学生设计自己的小天地：
学生根据自己的思考和分享，设计自己的小天地。
教师引导学生注意房间、家具与周围环境之间的前后、大小关系。
四、学生展示自己的设计：
学生展示自己的设计，分享自己的感受和创意。
教师引导学生欣赏和评价同学的设计，培养学生的审美情趣。
通过本课的研究，学生了解了居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的文化和俗。
同时，学生也培养了观察力和创新意识，通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣，培养了审美情趣。
同时又不失温馨和舒适呢？大家可以分享一些自己的想法和经验。
此外，如何利用小物件和装饰品来增加房间的趣味性和个性化呢？让我们一起探讨和分享吧！最后，让我们一起动手，用自己的创意和想象力来打造一个属于自己的小天地吧！。
《我的小天地》教案
《我的小天地》教案《我的小天地》教案篇一教学目标：1.会认天地人你我他6个生字。
2.正确、流利地读6个生字。
3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
教学重点、难点：知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
教学准备：生字卡片，相关的课件。
教法：培优辅差学法：小组合作教学课时：1课时第一课时一、谈话导入从这节课开始，我们就要在拼音朋友的。
帮助下，到识字王国去认识更多的汉字朋友啦！老师真为你们高兴！现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧！二、观察图画，揭示课题1.看图说话，分别出示天地人你我他的图片。
2.指名读：谁能读读？你是怎么认识这几个字的？3.结合具体实例，引导学生理解里。
三、图文结合，学习生字1.图文结合，引导学生进一步说图上小朋友看到了什么，并在本子上写一写。
2.教师放慢语速范读，学生轻声跟读(两遍)。
四、读准字音。
1.学生自由读生字，同桌交流。
2.全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字？3.读一读。
出示6个生字，指名读、开火车读，全班齐读。
五、认识生字。
出示表示相应文字的图片，提问谁能说说这是什么？能做什么？六、教师指导1.认识田字格。
2.引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。
3.拍手读儿歌：田字格。
四方方，写好汉字它来帮。
左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。
4.指导书写-。
教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。
七、布置作业1.找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字。
2、学写本课生字。
《我的小天地》教案篇二一、教材分析《奇异的绘画天地》是小学信息技术教材第一册（下）第二课中的内容，教学对象是小学四年级学生。
它是教材关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，也是形成学生了解熟悉——技巧掌握——综合运用这一合理知识链的必要环节。
教材目的是让学生初步了解一些常用工具的基本用法，初步掌握绘画工具箱中前7种绘画工具的名称，使用方法。
小学美术说课稿：《我的小天地》说课稿
小学美术说课稿：《我的小天地》说课稿XXX《我的小天地》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我今天说课的题目是三年级上学期的第一节绘画课《我的小天地》。
我主要从教材分析、说教学方法与学法、说教学过程、说教学反思等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析：每个人都有自己的小天地，每个小天地都有不同的特点，本课教学跟我们日常生活相关，有些学生对自己居住的生活环境善于打造，并且装饰丰富，但本课涉及到城市学生的生活环境，相当于农村小学生的生活环境比较简陋，利用本校原有的媒体资源让学生去感受美好的生活环境，加深自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。
二、学情分析三年级的学生已经有了许多属于自己的审美取向，包括开始注重了自己空间的私密性及装饰性。
我应从实用、美观的角度出发，让孩子们在二年级学到的遮挡、前后关系的方法上大胆创作、涂色。
并且能将自己设计的空间布局应用到自己的居室中。
三、说教学目标：1、显性内同与目标应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和俗。
力偶啊界自己的小天地不仅有一般居室的特点，还有表现个人的兴趣和爱好。
应会：使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地，尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的追求。
2、隐性内容与方针培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的有心人。
启发学生通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣。
培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。
四、说教学重点与难点1、重点：通过了解有关居室设计的文化俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手取实现对美好生活的憧憬。
2、难点：绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。
五、说教法和学法本课重在启发学生联系生活实际，学会用聪明才智美化本人的生活。
但是有关居室环境安置方面的常识，学生纷歧定都能“探讨”出来，教师应发挥主导作用，通过师生互动将重、难点办理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人美版第五册教案第1课我的小天地
小学美术教案
第1课我的小天地
教学目标：
了解居室的特点和相关文化，我的小天地让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的我的小天地，我的小天地从而提高学生的观察能力和表现能力，培养健康的审美情趣和创
新意识。
教学重点：
通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深自己身边居住环境的了解，唤起
学生对美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。
人美版第五册教案第1课我的小天地
教学难点：
绘画时房间里的家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、
大小关系。
课前准备：
课件图片。
作业要求：
欣赏绘画作品的具体形象，理解作品的内容和形式，领会作品的主题思想，
并会用文字表达自己的感受。
教学过程：
●一、组织教学：
●二、导入新课：
引导学生看图片，提问：
通过图片，你了解到这是什么地方？
出示课题。
●三、新授：
1、提出问题：
①你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？我的小天地
②你准备怎样去改进或设计自己的房间布置？
2、引导学生看书，欣赏美术作品。
3、提出问题：
在你动手设计表现自己的小天地时，你会有哪些为难的地方？。