中考语言运用题题型分析与解题技巧

劝说的过程：
口语交际
•心理交流
•劝说注意事项：
•心理相 容
•1．说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。 •2．语气要平和。 •3．要以理服人。
•劝说的方法：
•运用一定的技巧
•明辨是非，告之以理，导之以行
劝说技巧归纳
•1．直言劝导，有理有据 ••理由分析不直利截的的后点果出更对能方使的人问醒题悟，。并通过
•
不直言弊端，而是顺着劝说对
象的意思，步步推导，最后也可巧妙激
将。
•
不好吧，玩网络游戏分
散学习精力。多少人就是由于沾
染了网络游戏而不可自拔，学业
荒废了，还出现了不少的心理问
来自百度文库
题。
•
该不会开玩笑吧，某某同学
•正是贪玩网络游戏，成绩一降再
•降，被老师、家长教育了一下午
•才幡然醒悟。你是老师眼中的好
•学生、父母眼中的好孩子，不会
语言运用题题型分析与
一、口语交际——劝说
相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接 到朱元璋的圣旨，要他上贡公鸡蛋，原来李尚书得 罪不少人，他们在朱元璋面前搬弄是非，说李家的 公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的门生解缙说： “恩师莫急，我能劝说皇上收回成命。”李尚书无 法，只能让他前往。
解缙：臣代李尚书献公鸡蛋
•1．直言劝导，有理有据
•
直截的点出对方的问题，并通过
• 理由分析不利的后果更能使人醒悟。
•2．直话曲说，借例言理
•
• 不直话直说，而是绕弯子，到最后正话 反说，这样含而不露，给对方一个台阶下。
•3．巧妙引申，归结谬论
•
先肯定对方观点，并以此为起点，进
行合乎逻辑的引申，最后推出一个荒诞的结论。
•4．因势利导，或顺耳忠言或激将
辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在 取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。 而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜， 贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：
。
参考：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。 在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空 的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳 朴憨厚的人。
•△
题型解说
语言运用题不仅能够考查出我们对语文基础
知识的掌握情况，而且能考查出我们的阅读能力、
考语查言运目用能标力和创新能力。
• 理解： 1.能在具体语境中识别各种基本的语文知识。 2.了解语言表达时的基本要求。
• 应用： 1.能运用基本语文知识对具体语境中的语言现象作 合理的判断分析。 2.能正确地进行日常的书面表达、倾听和口头表达。 3.能阅读材料，梳理材料，准确提炼信息。 4.能主动发现问题、探索问题。 5.能根据己有的资料形成自己的观点。
题型分类
（修辞《指导书》P39 、语言简明连贯得体P43）
句式变换
长短句变换： P73“11”、“25”
语病类
单复句转换：P78“24”
仿写类
重组句子：P77“22”、“20”
对联类
改写、仿写、续写：P37-38
排序题： P72“6” 其他句式变换：
图表题：
辩论题：
提炼信息：《指导书》P37“4”
•2．直话曲说，借例言理
•
• 不直话直说，而是绕弯子，到最后正话 反说，这样含而不露，给对方一个台阶下。
•3．巧妙引申，归结谬论
•
先肯定对方观点，并以此为起点，进
行合乎逻辑的引申，最后推出一个荒诞的结论。
•4.因势利导，或顺耳忠言或激将
•
不直言弊端，而是顺着劝说对
象的意思，步步推导，最后也可巧妙激
将。
•辩论技巧 •一﹒做好充分的准备，确立自己的观点
•1.准确审题 •2.巧妙立论 •3.广泛收集材料
•二﹒掌握一定的辩论技巧，争取主动
•1.选准要害，进攻有术。 • 进攻时要对对方的论点、论据、论证进行分析，找准 要害。 •2.严密防守，以守为攻。
《导学》P135“右”技巧
某校初三（ 1 ）班同学在阅读《西游记》时，对猪八 戒这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场
情景剧表演
•选取生活中一个劝说 的情景，要合乎情理 •1、劝说做好班级卫生值 日 •2、劝说别人戒烟 • 3。劝说归还自己丢失的 钱包
•强化训练
•
假如你有一个好同学近来经常上网
吧玩网络游戏，你很想劝劝他，但又找不到
合适的机会。今天放学路上，他邀你一同上
网吧。你将如何劝说他呢？（中考题）
劝说技巧归纳
探究题：
压缩语段（句）： P75“3”
内容概括
一句话新闻：《导学》P72“5”
其他题型
拟新闻标题、导语： P36“2”
……
拟写口号、标语、广告语；
拟写活动主题：
拟写短信：
扩展语段： P36“1”
一、图表题
• 例题：《导学》P71“2”：得出结论？ • 【1.中老年人比青少年更喜欢过中国传统
节日。2.城镇青少年比乡村青少年更喜欢过西 方节日。】
• 练习：《导学》P75“7”：提取信息？ • 【中等职业教育招生人数逐年上升，普通
高中招生人数变化不大（先有所上升，后有所 下降）】
1. 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀
•这样吧？
• 好呀，听说游戏规则中有 •玩家升级。多练练或许能当个 •冠军，像刘翔一样成为世界冠 •军。可刘翔那是奥运会冠军。 •我没听说有网络游戏奥林匹克 •冠军。
二、口语交际--辩论
• 同学们，当你的观点和父母的观点发生冲撞 •时，你会做个乖孩子吗？当同伴的意见和你不一 •致时，你会选择沉默吗？
朱元璋：李尚书为何不亲自来觐见 朱解元缙璋：：李胡尚说书•_在男__家人___•子怎__坐__么__月__会____生_。_孩__子_! 解缙：既然_•_男__人__不__会__生__孩__子，那么公鸡又 怎么能下蛋呢？
朱元璋一时语塞，继而一笑了之。
请同学们回忆一下，班上哪 位同学有某一项缺点或某一事 情作得不妥，帮他指出来，并 做简要劝说。
•辩论的作用：
•
真理越变越明！辩论是一把剑，斩断一切腐朽与落
•后，斩断形形色色的羁绊，使我们的思想不断得到解放。
•辩论是一座桥，它搭起彼此思想的桥梁，使我们的思想
•碰撞出绚丽的火花。
• •你善于辩论吗？怎样才能提高我们的辩论能力呢？
辩论的概念、作用
•1.概念：辩论是一种综合性的口语交际活动，如果双方 •对某一问题的看法与见解是对立的，可以通过各种论证 •方法，来阐述自己的见解，并反驳对方，以便最终肯定 •正确的观点，取的共识。