小升初写作技巧及方法
用词简练性小升初语文作文写作技巧
用词简练性小升初语文作文写作技巧用词简练性小升初语文作文写作技巧无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的用词简练性小升初语文作文写作技巧，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【用词要注意简练】有的同学为了追求文章的文采，往往不顾表达的需要，胡乱堆砌华丽词藻，使文章华而不实，使人感到眼花缭乱，甚至产生一种望而生厌的感觉。
文章应该写得有文采，但是，文采不是靠堆砌许多华丽词藻显现出来的`，而是由多方面的因素构成的。
一个不带任何修辞色彩的极普通的词语，乃至一个标点符号，只要用在合适的地方，用得恰到好处，就能产生一种朴实无华、精粹简练的效果。
我国宋朝一位叫欧阳修的文学家，写文章十分讲究简练。
一次，他和两位朋友在街上散步，看到一匹脱缰的马在大路上奔驰，踩死了一只狗。
他提议比一比，看谁能把这件事最简练地记下来。
一位朋友想了想说：“有犬卧于通衢①，逸②马蹄而死之。
”（注：①衢——大路；②逸—逃跑。
）只用了12个字。
另一位朋友说：“有马逸于街衢，卧犬遭之而毙。
”也只用了12个字，都可算简练了。
欧阳修仍觉他们说得不精练，想了想只用了六个字：““逸马杀犬于道。
”法国著名作家维克多·雨果，写了一部长篇小说叫《悲惨世界》，他把书稿寄给出版社以后，急等回音。
过了一段时间，不见消息，他就向出版社写了一封信，信的全文是：“？——雨果”。
编辑部收到信后立即给雨果回了一封信，信的全文是：“！——编辑部”。
不久，小说《悲惨世界》出版了，并且轰动了当时的文坛。
这真算得上是世界上最短、最简练的两封信了。
想一想，练一练：（1）雨果和编辑部的两封信是什么内容？你能把两封信的内容各用一句话表达出来吗？雨果信的内容：__________________________________________编辑部信的内容：________________________________________（2）欧阳修用古文“逸马杀犬于道”六个字，简练地说出了一匹脱缰的马踏死一条狗的事，你能用一句话把这件事表达出来吗？_______________________________________________________（3）有位制鼓的专家，只用了16个字既总结了他制鼓的经验又宣传了鼓的优点。
小升初作文十大技巧
小升初作文十大技巧小升初作文是小学升入初中的重要关卡，下面给出六个写作技巧，帮助学生顺利通过这个考验。
1. 主题明确：作文的主题要明确，要能够回答题目要求的问题。
在写作前，可以先思考一下自己想要表达的主题和观点，然后将它们构建成文章的框架。
2. 逻辑清晰：文章的结构要有条理，逻辑要清晰。
可以使用段落分割来划分不同的观点或论据，确保文章的论述过程连贯有序。
3. 语言简洁：小升初作文要求语言简洁，意思明确。
避免使用复杂的句子和长篇大论的描写，尽量以简洁明了的语言表达自己的意思。
4. 表达准确：在写作中要注意用词准确。
避免使用模糊或错误的词汇，要尽量找到最合适的形容词、动词以及名词来表达自己的意思。
5. 观点有理：在写作时要注重论证自己的观点，要有理有据地进行论述。
可以通过举例、引用权威资料或者提供自己的观察来支持自己的观点。
6. 独立思考：小升初作文需要展示学生的独立思考能力。
在写作过程中，学生可以通过提问自己、思考不同的角度或者自己的经验来寻找新的思路和观点。
7. 注意书写与格式：除了内容上的要求，小升初作文还需要注意书写和格式。
要保持字迹清晰，规范书写，对齐整齐。
另外，还要掌握基本的文学作文格式，如开头、中间和结尾的组织。
8. 多练习：要提高作文的水平，需要多加练习。
可以参加写作培训班、参加写作比赛，或者每天都写一篇短文来锻炼自己的写作能力。
9. 审题准确：在做作文题目时，要认真审题，了解题目的要求和限制，并将重点关注在题目要求的方向上。
10. 多读书与积累：最后，要多读书并积累背景知识。
通过多读书，可以提高自己的语言表达能力和写作思维。
另外，积累背景知识可以为写作提供更多的素材和思考角度。
以上便是小升初作文的十大写作技巧，希望对学生们在备考中有所帮助。
叙事作文小升初写作技巧
叙事作文小升初写作技巧《小升初叙事作文写作技巧》在小升初的作文写作中，叙事作文是常见的题型之一。
如何写好一篇叙事作文，让读者能够轻松读懂并产生共鸣呢？下面就来分享一些写作技巧。
选材要新颖、典型。
我们生活中有很多事情可以写，但要选择那些能够打动人心、与众不同的素材。
可以是自己亲身经历的独特经历，也可以是身边发生的有意义的小事。
同时，要注意选取那些最能体现主题的事例，能够有力地支撑文章的观点。
比如，写一次助人为乐的经历，就可以选择帮助一位老人过马路或者帮助同学解决难题这样的典型事例，而不是泛泛地写一些琐碎的日常小事。
语言表达要生动形象。
叙事作文不仅要叙述事情的过程，还要让读者能够感受到其中的情感和氛围。
因此，在语言运用上要尽量生动、形象，可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，让文字更加富有感染力。
比如，描写春天的景色，可以说“花朵像一个个害羞的小姑娘，红着脸绽放”；描写人物的心情，可以说“他的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一起涌上心头”。
同时，要注意语言的准确性和规范性，避免出现错别字和语病，这样才能让文章更加流畅、可读。
要注重细节描写。
细节是记叙文的灵魂，通过细致入微的描写能够让读者更加深入地了解事情的情境和人物的内心世界。
可以描写人物的外貌、动作、语言、神态等，也可以描写环境的氛围、景物的特点等。
比如，描写一个人紧张的心情，可以描写他的手不停地搓揉衣角、额头冒出细密的汗珠等细节；描写一个美丽的风景，可以描写天空的湛蓝、云朵的洁白、花朵的娇艳等细节。
这些细节的描写能够使文章更加生动、具体，增强文章的感染力。
写好小升初叙事作文需要我们明确主题、精心选材、合理结构、生动表达和注重细节。
只有不断地练习和积累，才能写出优秀的叙事作文，在小升初的考试中脱颖而出。
让我们用文字描绘出丰富多彩的生活，传递出真挚的情感和深刻的思考吧！。
你应该掌握的小升初语文考试技巧
你应该掌握的小升初语文考试技巧小升初语文考试对学生的综合能力有着较高的要求，除了对基础知识的掌握外，还需要有一定的应试技巧。
以下是我整理的一些小升初语文考试技巧，供你参考。
一、阅读理解技巧1.首先，要认真阅读题目，理解题目的含义和要求。
对于较长的文章，可先阅读题目和问题，然后再有重点地阅读文章。
3.在阅读文章时，可以通过画线、圈出或做笔记的方式来标记重要信息，以便在回答问题时快速找出相关信息。
二、作文写作技巧1.首先，在写作之前，要阅读题目并理解题目的要求。
明确作文的文体和字数要求，然后根据题目进行合理的组织和安排。
2.在写作中，要注重语言的准确性和连贯性。
避免使用过于简单或过于复杂的句子，力求表达简洁但不失准确；同时，要注意使用各种连词来保证段落和句子的连贯性。
3.另外，要合理使用修辞手法，如比喻、夸张等，来增强作文的表达力和吸引力。
三、古诗文鉴赏技巧1.在鉴赏古诗文时，要注意理解作者的意图和表达方式。
可以从标题、内容、意境和修辞手法等方面分析诗词的内涵。
2.对于古文阅读，要注意理解文章的结构和语言风格。
可以先读懂文中的关键词和关键句，然后总结文章的主题和核心思想。
四、古代文言文阅读技巧1.在阅读古代文言文时，要注意理解句子的结构和语法。
可以通过整体理解句子的意思，并分析句子成分和成分之间的关系。
2.对于不认识的字词，可以通过上下文推测其意思，或者查找词典进行查阅。
3.在阅读句子时，要注意抓住关键词和重点词，理解句子的主干和核心意思。
五、应试技巧1.做题时，要认真阅读题目，理解题目的要求，然后进行有目的的阅读和答题。
2.对于选择题，可以先阅读选项，然后再阅读题目，筛选出正确答案或排除错误答案。
3.对于填空题或解答题，可以先简单预测答案或进行头脑风暴，然后再根据问题进行有针对性的回答。
总之，语文考试技巧的关键是理解题目、合理安排时间、注重细节和语言表达的准确性。
通过不断的练习和积累，加上一定的应试技巧，相信你能够在小升初语文考试中取得好成绩。
小升初满分作文技巧动作分解法
动作分解法把动作写细一、导入课题：有这样一个故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。
于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。
她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分成数截，但刀刃锋利如初。
哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。
顾客们众口一词：“好就好在她是通过自己的动作来说话，令顾客信服。
”哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。
作文时我们把人物的一举一动细致描写，写出人物具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来。
怎样把人物的动作写具体呢？这就要求我们用准确的动作词来写人物的活动过程，把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。
二、教学过程：（一）学生游戏和讲述体验：1．出示小黑板上没有鼻子的大熊猫图片。
2．说游戏规则：用手帕蒙上眼睛，原地转三圈，在同桌的操控指挥下，走到台上把鼻子画在正确的地方。
画鼻子时同桌可以对位置进行提示，同样别人可以进行干扰。
画的准确者胜。
3．要求学生观察动作。
4．请同学画鼻子。
5．请同学们说说这位画鼻子的过程。
6．再请同学贴鼻子。
贴完后，同桌之间说说贴的过程。
7．继续请同学们画鼻子，增加学生亲身体验的机会。
8．说说你刚才这么多贴鼻子的同学中，你印象最深的那个同学。
9．给文章取个题目。
（二）教师进行指导：动作分解法把动作写细1．讲解概念：动作分解法即把描述某人做某件事时连续的几个动作一一分解开，使每一个动作写得具体、生动。
然后再将分解的动作连接起来。
2．可能用到的动词：让学生说说，可能用到词。
争先恐后晕头转向左摇右摆跌跌撞撞大步流星小心翼翼毫不犹豫哄堂大笑鸦雀无声前仰后合面红耳赤哈哈大笑笑逐颜开不由自主情不自禁3．把整个游戏过程进行分解：（1）原地转圈的动作。
（2）画鼻子者摸索前行。
（3）画鼻子的动作。
（4）操控者的动作，面部表情。
（5）捣乱者的动作，面部表情。
语文小升初作文知识点总结
语文小升初作文知识点总结语文是一门非常重要的学科，语文作文是语文学习的重要组成部分。
小升初语文作文考试是孩子们展示自己语文素养的一个重要机会。
下面我们来总结一下小升初语文作文考试的一些知识点。
一、写作技巧1. 选好题材。
作文的题材要新颖、有特色，能够引起读者的兴趣。
可以选择身边的事物、自己的经历或者是一些社会热点作为题材。
2. 结构清晰。
作文要有清晰的开头、中间和结尾。
可以使用“总分总”或者“因果承转合”等结构，让作文内容条理清晰，层次分明。
3. 运用修辞手法。
在作文中，可以适当使用比喻、排比、夸张等修辞手法，让文章更有感染力，更生动形象。
4. 注意语言表达。
作文中要注意用词准确、用句规范、修辞得当，使文章语言精练、生动。
5. 笔触细腻。
作文要求能够用文字描绘人物形象、事物景象，表现出细腻的情感和丰富的想象力。
二、作文类型1. 记叙文。
记叙文是最常见的作文类型，要求作者讲述一件事情或者一段经历，可以有情节，可以有人物对话，生动形象。
2. 立意文。
立意文是要求作者用文字表达一种情感、一种思想。
可以表现感恩父母，表现对美好生活的向往等。
3. 说明文。
说明文是要求作者用文字解释某一事物的性质、特点、表现形式等。
让读者明白清晰明了。
4. 议论文。
议论文是要求作者就某一问题或者某一观点进行论述，分析利弊，提出自己的看法与建议。
5. 抒情文。
抒情文是要求作者通过文字表达自己的情感、思想，可以写家庭、友情、爱情等话题。
三、常见题材1. 描写自然。
可以描写四季景色、山川河流、星空月色等。
2. 记叙个人经历。
可以描述一个难忘的事情，或者是一个快乐的经历。
3. 亲情友情。
可以表达对家人朋友的感激、思念和关爱。
4. 学校生活。
可以描述学校里的一些有趣的事情，老师的教诲和同学之间的友情。
5. 社会现象。
可以对一些社会热点进行思考和观点的表达。
四、注意事项1. 语文作文要求条理清晰，逻辑性强，不要跑题，不要离题。
2. 语言得体，不要出现口语化、方言化的表达，要求用规范的文言表达。
小升初语文作文写作九大技巧
作文复习小升初语文作文写作九大技巧一、回扣标题法不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。
如有一年高考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。
有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。
二、直接代入法考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。
与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。
因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
(不要偏得太远，代入的时候可以想办法再套题。
)三、抒情号召法用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行。
如一篇题为《零用钱》的作文，它是这样结尾的：“同学们，让我们一起来发扬勤俭节约的精神，为自己、为他人、为国家节省每一分钱，使我们的生活更甜、更美、更有意义吧！”不过，抒情号召之时，一是最好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。
以上所述是考试时应急处理作文的九种方法。
不管怎么说，要在极端不利的情况下使作文仍能得到相应的好分数，关键不在于要有良好的心理素质和较强的思维能力，不要慌张，要冷静！否则，上述方法也可能是用不上、用不好的。
四、编拟提纲法考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。
当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。
多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。
小升初语文作文写作技巧一怎样把一段话写连贯
小升初语文作文写作技巧一怎样把一段话写连贯
语文作文近些年越来越受到学校、学生、家长的重视，无论是政策引导还是未来中高考中语文作文的分值占比，作文越来越成为孩子们需要练习的对象。
孩子可以准确运用词汇，表达情感，写出一手好作文不仅在小升初中容易脱颖而出，而且未来的学习之路以及更遥远的职场生活都有很大用处，下面小编分享一些小升初语文作文的提升技巧。
怎样把一段话写连贯呢？要注意两点：
一是要注意句子的顺序。
一段话先写什么，再写什么，最后写什么，一句一句要有个先后顺序，不能颠三倒四。
二是要注意过渡。
一段话中层与层之间，一部分内容与另一部分内容之间，要用恰当的词语把它们连接起来，使表达的意思前后连贯。
写连贯一般有下列一些方法：。
小升初作文十大秘诀
小升初作文十大秘诀语文提分很困难，作文拉分最常见，仔细分析高分卷，原来里面有诀窍。
以下是小编为大家整理的小升初作文秘诀，让我们一起来看看吧!一字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。
事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。
”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。
一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。
”是不是很有节奏感?二一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?三写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪!这该怎么办呢?”按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四要动连着动文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。
如何帮助孩子提高小升初语文写作表现力
如何帮助孩子提高小升初语文写作表现力孩子的小升初是一个非常重要的阶段，这个阶段关系到孩子日后的升学之路。
而孩子的语文写作表现力则是小升初考试中最重要的一项，因此家长们应该重视孩子的语文写作能力，并积极采取措施帮助孩子提高小升初语文写作表现力。
以下是几个有效的方法：1. 多读好书阅读是提高写作能力的基石，因此家长们应该多引导孩子阅读优秀的作品，如名著、经典文学作品、科普读物等。
通过阅读，孩子可以提高语感、增加词汇量、拓展知识面，从而更有自信地表达自己的思想和想法。
2. 练习写作“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”虽然阅读是提高写作能力的基础，但是练习才是提高写作能力的关键。
家长们可以通过给孩子布置写作任务，帮助孩子练习写作。
例如，让孩子写日记、写小说、写读书笔记等，充分发挥孩子的想象力和创造力。
同时，家长们还可以在孩子写作完成后，帮助孩子进行审读和修改，让孩子在修改的过程中意识到自己写作中存在的问题，并提高自己的文笔水平。
3. 提高写作技巧写作技巧在提高孩子的写作能力中占有重要的地位。
家长们可以通过课外辅导或者自己的授课来教授孩子写作的技巧和方法。
例如，教授孩子如何进行文献资料的搜集、如何进行文章结构的编排、如何进行文章的开头和结尾等重要内容。
4. 积极参与语文课堂孩子的语文课堂也是提高写作能力的重要环节。
家长们可以积极参与孩子的语文课堂，与老师共同探讨语文知识和写作技巧。
通过与老师和同学的互动交流，孩子可以更好地理解语文知识，并更好地进行写作。
总之，帮助孩子提高小升初语文写作表现力，是一个长期而又持久的过程。
家长们应该在日常教育中重视孩子的阅读习惯和写作习惯，注重提高孩子的语言表达和文笔水平，从而为孩子的小升初考试打下强有力的基础。
小升初语文半命题作文写作技巧
小升初语文半命题作文写作技巧语文的学习主要是依靠平时一点一滴的积累，如果平时的积累工作都做到位了，语文考试中，你就能够有如神助，小编整理了小升初语文半命题作文写作技巧，欢迎参考借鉴。
小升初语文半命题作文写作技巧(一)写人1. 掌握人物外表描写的方法要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。
外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。
描写时，一定要写出人物的特点。
所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。
2. 掌握人物心理描写的方法比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。
心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。
心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。
常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。
二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。
如《穷人》一文就是这种方法。
三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。
3. 掌握一人一事的记叙文的写法一人一事是写作的基本功。
用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。
用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。
4. 掌握一文几事记叙文的写法注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。
二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。
如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。
(二)叙事1. 掌握记叙一件事的方法所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。
要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。
小升初作文指导6篇
小升初作文指导6篇小升初作文指导6篇在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的小升初作文指导，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小升初作文指导1首先要教学生学会观察。
如今的小学生生活丰富多彩，习作素材就在身边，无处不在。
但是，由于小学生年龄小，往往对这些鲜活的素材熟视无睹，所以出现小学生习作最大问题——没内容可写。
解决这个问题的途径只有一个——教会学生观察生活、积累素材，因此，在实际教学中，教师要注重培养学生善于观察生活的习惯。
比方，小学的语文课本中经常有让学生写小动物、自然景物、场景等的习作，教师可以指导学生去观察：如观察的时间、方位、顺序以及抓住事物的特点等。
只有先教会学生学会观察，才能逐渐培养学生的观察习惯，才能使学生“独具慧眼〞积累习作素材。
此外，教师要有意识地引导学生在观察生活时，要从大处着眼，小处着手，细心体会，做生活中的有心人，这样，习作素材自然如泉涌。
其次要注重学生“说〞的训练。
小学生的习作归根到底就是用自己的笔写自己想说的话。
那么，连话都说不完整，意思都表达不清楚的小学生，很难想象他的习作会有质量。
因此，教师在实际教学中要注重学生“说〞的训练，培养学生口语表达能力。
如“看图说话〞、“说一说〞、“口语交际〞等多种形式训练学生口语表达能力。
还有，除语文教材中的方式外，教师要积极创设各种方式训练学生的口语表达能力。
比方：可以采取故事会、班队会、活动课等形式。
学生会“说〞了，习作自然会写了，学生的习作能力也就提高了。
第三要教学生会“想〞。
这里所说的“想〞，即包括想象，又包括回想。
小学生正是异想天开的年龄，教师要善于创造时机，张开学生想象的翅膀，激发学生写作兴趣，开掘学生的智慧和灵感。
习作不可能每一次都是先观察再习作，多数是看到习作要求，再回想起适宜的素材，加上自己的再加工、再创造而成的。
这种素材的时间有长有短，在学生的记忆中各不一样。
小升初分班考试写作中的高分方法_写作指导
小升初分班考试写作中的高分方法考试技巧一：首先作文成绩看字迹，得分要素是第一这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
考试作文技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
考试作文技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。
如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。
建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。
这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。
在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。
卷面显得也相对美观。
考试作文技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。
顶多也不能超过三行半。
想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
考试作文技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。
怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。
拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
小升初英语写作技巧与范文
小升初英语写作技巧与范文在小升初考试中，英语写作是一个重要的部分。
良好的英语写作能力不仅可以提升学生的语言表达能力，还有助于培养学生的思维能力和逻辑思维能力。
下面将介绍一些小升初英语写作的技巧，并给出相应的范文供参考。
一、技巧一：扩展词汇量扩展词汇量是写好英语作文的基础。
学生可以通过多读英语书籍、背诵诗歌等方式来积累词汇。
此外，还可以利用在线词典、单词卡片等工具来帮助记忆和巩固词汇。
在写作过程中，要灵活运用各种词汇，避免过度使用重复的单词。
例句：I like to play basketball in my free time. It helps me relax and keep fit.（我喜欢在空闲时间打篮球。
它可以帮助我放松和保持健康。
）二、技巧二：合理安排句子结构在写作中，合理安排句子结构可以使文章更加通顺和有条理。
学生可以通过使用复合句、并列句等不同的句子结构来丰富文章表达。
同时，要注意句子之间的衔接，使用适当的过渡词来连接各个部分。
例句：My favorite subject is English. It is interesting and useful. I learna lot from it.（我最喜欢的科目是英语。
它有趣且有用。
我从中学到了很多知识。
）三、技巧三：注意正确使用时态正确使用时态可以使文章更加准确和流畅。
学生在写作时要根据具体情境和需要选择适当的时态。
同时，要避免时态的混淆和错误使用。
例句：Last summer, I went to Beijing with my family. We visited the Great Wall and the Forbidden City.（去年夏天，我和我的家人一起去北京。
我们参观了长城和故宫。
）四、技巧四：合理运用连词和连接词合理运用连词和连接词可以使文章更加连贯和有逻辑性。
学生可以使用并列连词（and, but, or）、因果连词（because, so, therefore）、转折连词（however, although, but）等来连接句子和段落。
小升初测试备考中的作文技巧分享
小升初测试备考中的作文技巧分享知识点：小升初测试备考中的作文技巧分享一、作文写作基本要求1. 内容完整：包括开头、中间、结尾三个部分2. 结构清晰：段落划分合理，层次分明3. 表达准确：用词得当，句式丰富4. 语言流畅：语法正确，语句连贯5. 思想健康：积极向上，富有正能量二、开头写作技巧1. 开门见山：直接点题，简洁明了2. 景物描写：描绘环境，渲染氛围3. 人物描写：塑造形象，突出特点4. 引用名言：借用名言，增加权威性5. 悬念设置：引发读者好奇心，激发阅读兴趣三、中间写作技巧1. 叙事具体：清晰交代时间、地点、人物、事件2. 描写细腻：运用细节描写，展现人物内心世界3. 抒情恰当：表达真情实感，打动读者心灵4. 推理严密：逻辑清晰，论证有力5. 转折巧妙：设置波澜，增强故事张力四、结尾写作技巧1. 总结全文：回顾全文内容，突出中心思想2. 首尾呼应：开头与结尾相呼应，使文章结构完整3. 抒情升华：以抒情的方式表达对主题的思考4. 留下空白：结尾留有悬念，引发读者思考5. 引用名言：借用名言，强化文章观点五、常见作文类型及写作要点1. 叙事作文：以事件为主线，注意人物、时间、地点的交代2. 描写作文：抓住描写对象的特点，运用细节描写3. 议论文：明确观点，运用事实、道理进行论证4. 说明文：清晰阐述事物的特征、原理、作用5. 应用文：格式规范，内容简洁，语言得体六、注意事项1. 审题准确：确保作文内容符合题目要求2. 避免跑题：紧扣主题，不要离题或偏题3. 字数控制：遵循作文要求，控制字数范围4. 修改润色：完成后进行反复阅读，修改错误或不当之处5. 整洁美观：保持卷面整洁，书写工整习题及方法：一、开头写作技巧习题1. 根据以下开头，完成一篇关于“友谊”的作文。
开头：“友谊是一种宝贵的财富，它陪伴着我们度过人生的每一个阶段。
”答案：可以选择一个具体的事例来阐述友谊的重要性，比如描述一个你在困难时得到朋友帮助的经历，或者讲述一个你和朋友之间的感人故事。
小升初语文知识点归纳：写作方法5篇
小升初语文知识点归纳：写作方法5篇学问点一3说明文1.怎样把握说明对象的特点①题目，②首段，③关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)。
2.说明方法分类和作用①举例子:详细真实地说明白事物的特点。
②分类别:条理清晰地说明白事物的特点。
③打比方:形象生动地说明事物的特点。
④列数字:精确地说明该事物的特点。
⑤作比较:突出地说明事物的特点(地位、影响等)。
⑥下定义:科学精确地说明事物的特点。
⑦列图表:直观形象地说明白事物的特点。
3.这些说明方法有何标记?①下定义:是，这就是，叫②分类别:有几类(种)，一种是，另一种是③举例子:例如、又如、比如、再如、如(举例只举一部分)。
④作比较:而，比，和两种东西比。
4.说明挨次①空间挨次:说明事物的外形、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
②时间挨次:说明事物的进展变化。
③规律挨次:说明事理，多说明事物之间的内在联系。
A.先总说后分说:总分;分一总;总一分一总。
B.先主要后次要。
C.先缘由后结果。
D.由现象到本质。
E.由性能到功用。
F.由一般到特别。
G.由整体到局部。
5.说明文语言的特点说明性语言的特点:精确、平实、简明(科学小品:生动)。
6.说明文分类①按说明对象分:实物说明文、事理说明文(说明事物原理或者使用方法等)。
②按语言特点分:平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或学问小品)。
(语言生动形象的说明文，多用描写) 学问点二2记叙文一、常见叙事线索1.人物线索:人物的见闻感受或者事迹。
2.物品线索:某一有特别意义的物品。
3.感情线索:或作品中主要人物的思想感情变化。
4.大事线索:中心大事。
5.时间线索6.地点变换线索找线索:①文章的标题;②各段反复消失的事物;③文中谈论抒情的语句;④的思想感情(变化);⑤某一人物的见闻感受。
作用:使文章内容井然有序地组合在一起，呈现人物的思想性格，表明享情的来龙去脉。
二、记叙挨次1.顺叙:即根据事情的发生、进展和结局的挨次写(时间先后))。
如何写好小升初作文开头
如何写好小升初作文开头作文是小升初考试中的重要组成部分，一个好的开头能够吸引阅卷老师的注意，让作文更加出彩。
下面将详细介绍如何写好小升初作文开头的技巧和方法。
1. 选择一个引人入胜的开头一个引人入胜的开头能够立即抓住读者的眼球，激发他们的兴趣。
可以使用以下方式来写一个吸引人的开头：•开门见山：直接点明主题，引起读者的好奇心，例如：“故事就要从一个暮色苍茫，人迹罕至的小村庄开始。
”•引用名言：使用一个著名的名言或谚语，表达主题，并使读者沉思，例如：“‘书籍是人类进步的阶梯。
’这句话深深地感动着我。
”•描绘画面：用生动的描写让读者形象地感受到故事情节的发展，例如：“夜晚的森林里，清风拂过，树叶沙沙作响，一轮明月高悬在天空…”2. 简明扼要地表达主题小升初作文的篇幅有限，因此在开头的几句话中要简明扼要地表达主题，避免繁琐啰嗦，直截了当地点明自己要写的内容。
这样能够让读者在开头就清楚作文的中心思想，能够更好地阐述观点，例如：“今天，我要谈谈我的梦想。
”3. 使用生动的描写语言生动的描写语言能够让读者产生共鸣，并更好地理解作文的内容。
通过使用形象的比喻、生动的修辞、贴近现实的描写等手法，让作文开头更加生动有趣。
例如：“站在长城上，我仿佛能听到历史的呼吸声，看到岁月的流转。
”4. 与读者建立共鸣一个好的作文开头能够与读者建立共鸣，让他们在阅读过程中与作文产生共同点，增加读者的参与感。
可以通过提出一个问题、讲述一个普遍经历或者引发一种情感来与读者建立互动。
例如：“每个人都有过那么一个难忘的瞬间，那一刻我们的眼神里透露出的激动和喜悦是无法言喻的。
”5. 注重语言的准确性和规范性在写作过程中，要特别注重语言的准确性和规范性。
开头部分的语言要简练明了，用词要准确恰当，语法要流畅无误。
这样能够给阅卷老师留下一个良好的印象。
不仅如此，还要避免使用太过庸俗的词语或短语，要让阅卷老师感到内容有深度。
用一些较为高级的词汇或者句型，适当展示自己的语言表达能力。
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小升初写作技巧及方法
2016年小升初写作技巧及方法
一、写说不单写“说”。
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;张三无可奈何地说：“……”;张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”。
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
二、写外貌不用“有”。
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX 可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴”。
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX 可漂亮啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。
”是不是读起来舒服多了?
三、写想不出现“想”。
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子
里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”。
不用这个句子又该怎么写最常用的就是“我心想”。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪!这该怎么办呢”
按照“写想不用想”的技巧，去掉“我心想”三个字如何“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪!这该怎么办呢”是不是更简洁精练别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、不用成语，作文为什么写不长?
不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的.感受都写出来。
什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。
”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长、写不细的难题。
五、遇到“很”和“非常”想一想。
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。
看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很、非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
六、一秒钟的事写三百字。
这还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
怎么变成三百字可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗
七、一段话里至少出现6个标点。
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。
针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。
比如，。
!……：“”等等。
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。
经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了，人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了。
这些句子加进去后，文章当然生动起来。
一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
八、字数三四五。
这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。
事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
九、环境里面有“真”“情”。
到了五六年级孩子都要学习环境描写。
如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。
雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣”。
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。
但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗为什么不能写身边更真实的东西呢云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
十、要动连着动，文章要一波三折才好看。
现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，要动连着动——学会连续使用动词。
某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱”(一句话把文章就给写完了)。
学会动词技巧后将原句修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱”。
一个动词转瞬变成六七
个，文字即刻灵动丰富起来。