四年级数学比大小教案

四年级数学比大小教案

四年级数学第一单元课时教案课题比大小（二）授课余萍教学目标情感目标：体验数学问题的探究性和挑战性，激发学习数学的兴趣，主动参与教学活动。

能力目标：在活动中，培养学生对所学知识的归纳概括，分析综合及灵活运用的能力

知识目标：通过”在方格纸上涂一涂，比较两个分数的大小”的活动，体会

小数末尾添上0 或者去掉0，小数的大小不变。

教学重点

通过探索发现小数的性质，运用小数性质解决相关问题

教学难点

在小数部分什幺位置添”0”去”0”，小数的大小不变，以及”变”与”不变”的辨

证统一关系

教学活动

设计意图教学步骤

创设情境，建立模型

一、以疑导入引发冲突

师：课前同学们去商场、超市观察商品的标价签，并记录1-2 种商品的价格，谁来汇报一下？老师也做了调查，校门口左边的商店一支钢笔标价是2.5 元，右边一家则是2.50 元，那你们去买的时候会选择哪一家呢？为什幺？师：为什幺2.5 元末尾添个0 大小不变呢？究竟可以添几个零呢？为什幺？这节课我们就来研究这一方面的知识。

二：探索新知验证猜想