学生课业负担调查表1
中学生作息时间调查报告[1]
![中学生作息时间调查报告[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/8a843754b7360b4c2e3f64b8.png)
中学生作息时间调查报告一、调研目的中学生的学习和生活不仅联系着千家万户，而且关系到国家的未来发展，关心他们的健康成长、为他们的学习和生活创造更加有利的条件，是构建美好和谐社会主题。
中学生作息时间问题一直都存在，引起我们的关注。
无疑学生的作息时间科学合理是非常重要的，这会影响到学生们的身体健康以及学习效率。
因此，我组决定以中学生作息时间为课题，对早练、睡眠、课业负担等相关问题进行了全方位的调查。
这次，主要想知道同学们对学校作息时间安排的看法。
是持肯定态度还是否定态度。
同学们的休息关系到他们的学习。
同学们休息好了，就能有精神上课听讲。
同学们如果休息时间的不到保证，哪有精力去上课听讲，上课只会觉得困倦，想睡觉。
二、调查问卷及调查数据分析A调查问卷及调查数据1、对于现行的7：10的早练时间，你是否满意？A、满意B、不满意C、无所谓（A、74%B、18%C、8%）2、你认为早练应在哪个时间段进行？A、7:35B、课间C、无所谓D、不进行（A、6%B、49%C、8%D、37%）3、你一节课能认真听讲多少分钟？A、5—20minB、20—30minC、30—40minD、其它（A、19% B、41% C、39% D、1%）4、你认为一天应上几节课？A、7节B、8节C、9节D、其它（A、50%B、40% C、7% D、3%）5、你是否愿意上晚自习？A、是B、否C、无所谓（A、20%B、74% C、6%）6、晚上你一般几点睡？A、10:30B、11:00C、11:30D、更晚（A、2%B、6%C、38%D、54%）问卷共送出100份，收回96份，有效问卷为96份。
B数据分析经过这次问卷总结，我们可以了解到当前中学生的作息时间和对学校的作息时间的看法。
总体上看，还是有相对比较多的同学满意学校安排的作息时间的，但是对于早检和晚修这方面的问题，还有大部分同学不满意，希望有关领导经过我们的调查，能够了解学生对学校作息时间的看法，然后做出相应的讨论或调整。
教师负担状况调查表
教师负担状况调查表为了更好地了解和改善我国教师的工作负担状况，我们特制定此调查表，以便收集来自一线教师的声音。
请您根据自己的实际情况，如实填写。
我们承诺，您的个人信息和回答将会被严格保密，仅用于统计分析。
感谢您的参与！基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 20岁以下- 20-30岁- 31-40岁- 41-50岁- 50岁以上3. 教龄：- 3年以下- 3-5年- 6-10年- 11-20年- 20年以上4. 所在地区：- 城市- 乡镇- 农村5. 所在学校类型：- 小学- 初中- 高中- 中职/中专- 大专/高职- 本科及以上教学任务6. 您每周需要完成多少节课时的教学任务？- 10节以下- 10-20节- 21-30节- 30节以上7. 您是否需要参与课后辅导、作业批改等工作？- 是- 否8. 您每周需要花费多少时间在备课上？- 5小时以下- 5-10小时- 10-20小时- 20小时以上工作压力9. 您感受到的工作压力大吗？- 很小- 较小- 一般- 较大- 很大10. 您认为导致工作压力的主要原因是什么？- 学生成绩压力- 工作量大- 班级管理- 家校沟通- 职称评定- 其他（请说明）个人发展11. 您是否参加业余教育培训或学术研讨？- 是- 否12. 您认为学校为您提供的发展机会如何？- 非常好- 较好- 一般- 较差- 非常差福利待遇13. 您对目前的工资待遇满意吗？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意14. 您是否享有充分的休假？- 是- 否意见与建议15. 请您就如何减轻教师工作负担提出宝贵的意见和建议。
感谢您的参与！您的意见对我们来说非常宝贵，我们将综合分析数据，努力为教师群体创造更好的工作环境。
初中生家庭作业情况调查报告
初中生家庭作业情况调查报告减轻学生过重的课业负担，是全面实施素质教育的要求，也是广大学生和家长的强烈愿望，是全社会共同关心的问题。
小学阶段是学生减负的首站，初中阶段更是减轻课业负担的重要阶段，经过学习，结合我校实际得出以下报告。
一、问题的提出在教育教学过程中，我发现每天总有些学生不做作业，而且这些学生的成绩都不是多么理想。
也有些学生虽然做了，但做得很是糟糕，不但字迹潦草，而且满是应付现象特别严重。
为了让学生们了解到不做作业及乱做作业对自己的严重影响，进而努力改掉这些不良的学习习惯，提高学习成绩，我决定进行初中生家庭作业情况调查报告。
二、调查时间：2013年11月15日三、调查地点：东平明湖中学初中部四、调查对象：初一、1班和初一、3班全体同学五、调查方式：经过一段时间的充分准备，2013年11月的准备，我在东平明湖中学初中部初一、1班和初一、3班全体同学发出120份调查问卷，收回120份，无效卷20份，共计可统计卷100份，调查了解初一年级学生的家庭作业情况。
调查问卷六、调查结果与分析。
三天后，问卷全部收回。
我对问卷情况进行了细致的统计。
结果如下：1. 在班级里的学习成绩（单位：﹪）调查显示：班级中只有60﹪的学生成绩是优秀，成绩好的学生平时作业习惯也好。
30﹪的学生成绩是良好，10﹪的学生成绩是合格。
在调查中，我又走访家长了解到孩子的成绩差主要原因是学生学习不主动，做作业很马虎，每天的家庭作业需要在家长的督促下才能完成。
可是，许多家长忙于工作，有的家长干脆去打麻将很少有时间来管理孩子的家庭作业。
2.做家庭作业的态度（单位：﹪）调查显示：32﹪的学生喜欢做家庭作业，46﹪的学生比较喜欢做家庭作业，有22﹪的学生不喜欢做家庭作业。
通过问卷我还了解到部分的家长只是偶尔检查孩子的家庭作业，还有的家长从没有检查过孩子的家庭作业，因为这部的孩子家长在外地工作，孩子或留在托送中心或让爷爷奶奶照顾。
爷爷奶奶平时只能管孩子的吃，孩子的穿，他们哪有指导孩子学习的能力，就这样由于没有父母的监督，孩子养成了不爱做作业的习惯。
双减政策下学生家庭作业完成情况分析问卷
双减政策下学生家庭作业完成情况分析问卷为了更好地了解双减政策对学生家庭作业完成情况的影响，我们特制定此问卷，以便收集家长和学生的意见和建议。
请您根据自己的实际情况，如实填写。
我们承诺，您的个人信息和回答内容仅用于本次研究，并将严格保密。
感谢您的参与！基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 6-10岁- 11-15岁- 16-20岁3. 所在学校：4. 所在年级：5. 家庭住址：家庭作业情况6. 您家孩子每天的家庭作业量大约是多少？- 1小时以内- 1-2小时- 2-3小时- 3小时以上7. 双减政策实施后，您认为孩子的家庭作业负担是否有减轻？- 明显减轻- 略有减轻- 没有变化- 略有增加- 明显增加8. 双减政策实施后，您认为孩子的睡眠时间是否有保障？- 更有保障- 略有保障- 没有变化- 略有影响- 影响较大9. 双减政策实施后，您家孩子参加课外辅导的情况如何？- 明显减少- 略有减少- 没有变化- 略有增加- 明显增加10. 您认为双减政策对学生研究成绩的影响是什么？- 提高- 略有提高- 没有变化- 略有下降- 下降较多家长态度与建议11. 您对双减政策的总体评价是什么？- 非常支持- 支持- 一般- 不支持- 非常不支持12. 您认为双减政策在实施过程中存在哪些问题？- 请您列举具体问题13. 您对双减政策的改进有何建议？- 请您提出具体建议14. 请您就双减政策下的学生家庭作业完成情况，给出您的总体评价。
- 非常好- 较好- 一般- 较差- 非常差感谢您花时间填写此问卷！您的意见对我们非常重要，我们将综合分析数据，为政策改进提供参考。
祝您生活愉快！。
减轻学生课业负担自查报告-自查报告
减轻学生课业负担自查报告-自查报告标题：减轻学生课业负担自查报告引言概述：随着社会的发展和教育改革的不断深化，减轻学生课业负担成为教育界和社会各界关注的热点问题。
为了更好地了解当前学生课业负担的情况，本文将展示一份自查报告，分析学生课业负担的现状和原因，并提出一些建议，希望能够为减轻学生课业负担提供参考。
一、学生课业负担的现状1.1 学生每天花在课业上的时间过长学生每天的学习时间普遍过长，包括上课时间、作业时间和补习时间等，使得学生没有足够的时间进行休息和娱乐。
1.2 学生课业负担过重学生需要完成的作业量大，学习任务繁重，导致学生精神压力增加，身心健康受到影响。
1.3 学生缺乏自主学习的时间学生大部分时间都在进行被动学习，缺乏自主学习的时间，无法培养自主学习的能力和兴趣。
二、学生课业负担的原因2.1 教学内容过多教学内容过多，学生需要掌握的知识点繁多，导致学生课业负担过重。
2.2 家长过度期望家长对学生的学习成绩有过高的期望，导致学生在学习上承受更大的压力。
2.3 社会竞争压力大社会竞争日益激烈，学生需要通过学业来获取更好的发展机会，使得学生课业负担增加。
三、减轻学生课业负担的建议3.1 优化教学内容教育部门应当优化教学内容，减少学生需要掌握的知识点，避免过多的重复性学习。
3.2 加强家校沟通学校和家长应当加强沟通，合理制定学生的学习计划，减少家长过度期望对学生造成的影响。
3.3 培养学生自主学习能力学校应当引导学生培养自主学习的能力，提倡学生自主探究和创新，减少被动学习的时间。
四、学生课业负担的调查结果4.1 学生对课业负担的感受调查结果显示，大部分学生认为自己的课业负担过重，希望能够减轻学习压力。
4.2 家长对学生课业负担的看法调查显示，家长普遍认为学生的课业负担过重，希望学校和社会能够采取措施减轻学生的学习压力。
4.3 教师对学生课业负担的反馈教师认为学生的课业负担确实过重，但也指出学生自身的学习态度和方法也需要改进。
高一课业负荷调查报告
高一课业负荷调查报告一、调查目的本报告旨在调查高一学生的课业负荷情况，了解他们在学习过程中的压力来源以及应对策略，为学校和教育部门提供参考，以改善学生学习生活质量。
二、调查对象本次调查对象为高一学生，共计1000人，涵盖了不同性别、年龄和学业成绩的学生。
三、调查方法采用问卷调查的方式，设计了一份关于课业负荷的问卷，包括以下几个方面的问题：1. 您每天花在学习上的时间是多少？2. 您觉得自己的课业负荷是否过重？3. 您觉得哪些科目的课业负荷最大？4. 您在课业负荷较重时是如何应对的？5. 您觉得学校应该如何减轻学生的课业负担？四、调查结果1. 学习时间分布调查结果显示，超过80%的高一学生每天学习时间超过6小时，其中有近30%的学生每天学习时间超过8小时。
2. 课业负荷感受近70%的学生认为自己的课业负荷过重，主要集中在语文、数学、外语和物理等科目。
3. 应对策略大部分学生表示，在课业负荷较重时，他们会采取合理的时间规划和学习方法，以保证学习效率，并寻求老师和同学的帮助。
4. 学校减轻负担措施学生们普遍认为学校可以通过增加课外活动、提供更多选择性课程和减少作业量等方式来减轻学生的课业负担。
五、建议1. 学校应该合理安排学生的课程，适当减少课业负担，鼓励学生参与各类课外活动，促进全面发展。
2. 学生在学习中应该注重合理规划时间，掌握高效学习方法，主动寻求帮助，保持积极乐观的心态。
3. 家长和老师应该多关注学生的学习情况，给予必要的支持和帮助，共同营造和谐的学习氛围。
六、结论高一学生的课业负荷普遍较重，但大部分学生能够通过合理的学习规划和积极的应对策略来应对，学校、家长和教师应共同努力，为学生创造更好的学习环境，促进其全面发展。
小学生调查报告一米田格式模板范文
小学生调查报告一米田格式模板范文一、前言在当今社会，小学生的身心健康和综合素质教育受到了广泛关注。
为了更好地了解小学生的生活状况、兴趣爱好和需求，我们对某市的小学生进行了一次调查。
本报告将对调查过程、结果进行详细分析，并提出相应的建议，以期为小学生的教育和发展提供参考。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共发放问卷500份，回收有效问卷480份。
调查对象为某市各个小学的学生，包括一年级至六年级的学生。
问卷内容涵盖了小学生的日常生活、学习、兴趣爱好等方面。
三、调查结果1. 小学生日常生活情况(1)作息时间：调查结果显示，大部分小学生每天晚上9点前能够完成作业，但仍有约20%的小学生需要熬夜完成作业，这对他们的身体健康造成了一定的影响。
近60%的小学生每天睡眠时间不足8小时，有30%的小学生睡眠时间不足6小时。
(2)饮食习惯：调查发现，大部分小学生能够保证营养均衡，但仍有约10%的小学生偏爱吃零食，导致摄入过多热量。
约30%的小学生不吃早餐，这对他们的身体健康也产生了不良影响。
2. 小学生学习情况(1)学习成绩：调查结果显示，大部分小学生的学习成绩较好，约占70%。
但仍有约20%的小学生学习成绩较差，可能需要家长和学校加强辅导。
(2)课外辅导：调查发现，近60%的小学生每天都需要参加课外辅导班，这给他们的学习生活带来了一定的压力。
约30%的小学生每周需要参加两次以上的课外辅导班。
3. 小学生兴趣爱好(1)运动：调查结果显示，大部分小学生喜欢运动，其中乒乓球、篮球、足球等球类运动最受欢迎。
约30%的小学生喜欢跑步、游泳等户外运动。
(2)阅读：调查发现，大部分小学生热爱阅读，尤其是童话故事、科普读物等类型。
仍有约10%的小学生不喜欢阅读，可能需要家长和学校引导培养阅读兴趣。
四、建议与对策根据调查结果，我们提出以下建议：1. 家庭教育方面：家长要关注孩子的作息时间，尽量让孩子在规定时间内完成作业，保证充足的睡眠时间。
小学生睡眠状况调查报告 (1)
小学生睡眠状况调查报告 (1)调查报告：小学生睡眠状况一、调查背景及目的睡眠对于补充人体能量、增强免疫功能、促进生长发育、提高儿童智力等都具有不可替代的作用。
新版《未成年人保护法》规定，学校和家长必须要保护中小学生睡眠时间。
然而，学生课业负担的加重，学生越来越感受到研究的压力，导致他们往往自觉或被动地压缩睡眠时间，引发或加重一些睡眠不足的问题。
因此，我们希望更多的人们了解小学生的睡眠状况及引起睡眠不良的原因，呼吁全社会关注学生的睡眠情况，共同创造和谐的社会环境，让每一个学生健康、快乐地成长。
二、调查对象六年级学生三、调查时间未说明四、调查方法一）访谈法1、对部分老师就学生睡眠关注程度及作业布置情况进行采访，做好相关记录，并对学生睡眠不足原因进行推测；2、对部分家长就学生睡眠问题进行询问，上网查阅相关资料进而分析学生睡眠不足的原因。
二）问卷调查法对六年级学生进行抽样调查（每班随机发放10份调查问卷）。
五、调查过程一）搜集整理相关资料（上网、图书馆）二）撰写访谈提纲，制作调查问卷；三）对XXX部分师生及其家长进行调查；四）将有效调查问卷进行整理，并作出相关数据统计图；五）通过分析数据得出六年级学生睡眠状况的优劣，并对原因进行分析。
六、调查分析一）对六年级四个班40位同学问卷调查及其结果1、周一到周五每天晚上几点上床睡觉时间。
结果8:30—9:00.%9:00—9:30.%9:30—10:00.%10:00—10:30.%10:30以后。
%经过采访和问卷调查，我们发现六年级学生普遍存在睡眠不足的问题。
其中，学生的课业负担和家长的督促是主要原因之一。
我们建议学校和家长要关注学生的睡眠时间，帮助学生合理安排研究和休息时间，创造更好的研究和生活环境。
小学生睡眠问题调查及分析从生理需求来看，小学生每天需要9-10小时的睡眠。
为了保障学生的睡眠和体育锻炼权利，我国各地教育部门已出台通知或意见，要求学校制定科学的作息时间，并确保小学生每天睡眠时间不少于10小时。
当代中小学生的课业负担与减轻方法
当代中小学生的课业负担与减轻方法近年来，伴随着教育环境的不断发展和变化，中小学生的课业负担成为了广泛关注的话题。
课业繁重给学生带来了巨大的压力，因此，减轻中小学生的课业负担成为了教育改革中的重要任务。
本文将探讨当代中小学生的课业负担与减轻方法。
一、当代中小学生的课业负担中小学生的课业负担一直是教育界和家长们关注的焦点。
当代社会对于学生的要求越来越高，不仅要求学生在学业上取得好成绩，还要涉及到课外活动、社会实践等各个方面。
这使得学生的课业负担日益加重。
首先，学校的教学安排是导致学生课业负担加重的主要原因之一。
学校为了保证学生能够掌握各个学科的知识，往往在有限的时间里追求广度而放弃深度。
这导致了学生需要在短时间内完成大量的作业和课后复习，使得学生没有足够的时间放松和休息。
其次，一些家长对子女的期望值过高，将学习成绩作为评判孩子能力的唯一标准，对孩子的学习进行过度干预。
这使得学生不仅需要完成学校布置的作业，还需要参加各种额外的培训班和补习班，导致了学生没有足够的时间进行自主学习和兴趣培养。
二、减轻中小学生的课业负担的方法为了减轻中小学生的课业负担，我们应该从多个方面入手，制定出科学合理的政策和措施。
首先，学校需要合理安排课程和作业量。
学校在教学过程中应该注重培养学生的自主学习能力，而不是单纯追求成绩。
减少学科安排，提高每个学科的深度，让学生有更多的时间理解学科知识，提高掌握程度。
此外，学校要合理安排学生的作业量，避免给学生过多的任务，造成不必要的压力。
其次，家庭和社会应该给予学生更多的空间和休息时间。
家长应当正确引导孩子，不过度强调分数和竞争，充分尊重孩子的个性和兴趣爱好，让孩子能够在学习之外有更多的时间进行兴趣培养和身心发展。
同时，社会应该提倡多样化的评价机制，不仅仅以学业成绩为评价标准，还要充分考虑学生的综合素质和个体差异。
另外，政府也应该加强教育监管和政策引导，推行综合改革措施，从教育体制、教材编写等多个层面出发，避免重复教学和重复学习，减轻学生的负担。
新教材高中数学第九章统计1
分层随机抽样市体育协会组织了“健步走”活动，活动共有10 000余人参加，按参加者年龄分老年组、青年组和少年组。
活动后市电视台拟从参加比赛的人群中抽取10人进行采访。
【问题1】上述问题中总体有什么特征？【问题2】抽取样本时采用抽签法合适吗？【问题3】你认为怎样抽取样本更合理？1．分层随机抽样(1)分层随机抽样一般地，按一个或多个变量把总体划分成若干个子总体，每个个体属于且仅属于一个子总体，在每个子总体中独立地进行简单随机抽样，再把所有子总体中抽取的样本合在一起作为总样本，这样的抽样方法称为分层随机抽样，每一个子总体称为层．(2)比例分配在分层随机抽样中，如果每层样本量都与层的大小成比例，那么称这种样本量的分配方式为比例分配．(3)应用：抽取样本．1．本质：对于含有差异明显几个层的总体随机抽样的一种方法，即按照一定比例进行抽样．2．混淆：不要与简单随机抽样混淆．3．简单随机抽样和分层随机抽样的区别和联系(1)区别：简单随机抽样是从总体中逐个抽取样本；分层随机抽样则首先将总体分成几层，在各层中按比例分别抽取样本．(2)联系：①抽样过程中每个个体被抽到的可能性相等；②每次抽出个体后不再将它放回，即不放回抽样． 2．分层随机抽样中的总体平均数与样本平均数1层 2层 层个体数 M N 层样本量 m n 层个体 变量值 X 1，X 2，…，X MY 1，Y 2，…，Y N层样本 的个体 变量值x 1，x 2，…，x m y 1，y 2，…，y n层总体 平均数X ＝X 1＋X 2＋…＋X M M ＝1M∑i ＝1MX iY ＝Y 1＋Y 2＋…＋Y N N ＝1N∑i ＝1NY i层样本 平均数x ＝x 1＋x 2＋…＋x m m ＝1m ∑i ＝1mx iy ＝y 1＋y 2＋…＋y n n ＝1n∑i ＝1ny i总体平 均数W ＝∑i ＝1M X i ＋∑i ＝1NY iM ＋N样本平 均数w ＝∑i ＝1mx i ＋∑i ＝1ny im ＋n3.获取数据的途径 获取数据的基本途径有： (1)通过调查获取数据； (2)通过试验获取数据； (3)通过观察获取数据； (4)通过查询获取数据．1．分层随机抽样时，样本是在各层中分别抽取吗？2．分层随机抽样中，个体数量较少的层抽取的样本量较少，这是公平的吗？3．观察法是获取样本数据的途径吗？4．在比例分配的分层随机抽样中，可以直接用样本平均数w估计总体平均数W，是吗？提示：1.是；2.是；3.是；4.是．阅读教材P181问题3，如果要抽取一个有代表性的样本，男、女生的抽取比例大致是多少？提示：326∶386＝163∶193.1．某校高三年级有男生500人，女生400人，为了解该年级学生的健康状况，从男生中任意抽取25人，从女生中任意抽取20人进行调查．这种抽样方法是( )A．简单随机抽样B．抽签法C.随机数法D．分层随机抽样【解析】选D.从男生500人中抽取25人，从女生400人中抽取20人，抽取的比例相同，因此用的是分层随机抽样．2．某单位有职工160人，其中业务员104人，管理人员32人，后勤服务人员24人，现用比例分配的分层随机抽样法从中抽取一容量为20的样本，则抽取管理人员______人．【解析】20160＝18，设管理人员为x人，则x32＝18，得x＝4.答案：4基础类型一获取数据的途径(数学抽象)1．“中国天眼”为500米口径球面射电望远镜(Five－hundred－meter Aperture Spherical radio Telescope，简称FAST)，是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜．建造“中国天眼”的目的是( )A．通过调查获取数据 B．通过试验获取数据C．通过观察获取数据 D．通过查询获得数据【解析】选C.“中国天眼”主要是通过观察获取数据．2．下列哪些数据一般是通过试验获取的( )A．2021年济宁市的降雨量B．2021年全国新生儿人口数量C．某学校高一年级同学的数学测试成绩D．某种特效中成药的配方【解析】选D.某种特效中成药的配方的数据一般通过试验获得．3．下列调查所抽取的样本具有代表性的是( )A．利用某地七月份的日平均最高气温值估计该地全年的日平均最高气温B．在农村调查市民的平均寿命C．利用一块试验水稻田的产量估计水稻的实际产量D．为了了解一批洗衣粉的质量情况，从仓库中任意抽取100袋进行检验【解析】选D.A项中某地七月份的日平均最高气温值不能代表全年的日平均最高气温；B项中在农村调查得到的平均寿命不能代表市民的平均寿命；C项中试验田的产量与水稻的实际产量相差可能较大，只有D项正确．1.获取数据的基本途径：观察、查询、调查、试验．2．根据调查问题的特点设计抽样调查的不同方案，应遵循的原则：(1)要考虑如何保证调查内容的真实性；(2)要考虑如何合理地获取样本，以确保其典型性、代表性．基础类型二分层随机抽样的概念(数学抽象)【典例】1.分层随机抽样又称类型抽样，即将相似的个体归入一类(层)，然后每类抽取若干个个体构成样本，所以分层随机抽样为保证每个个体被等可能抽取，必须进行( ) A．每层等可能抽样B．每层可以不等可能抽样C．所有层按同一抽样比等可能抽样D．所有层抽取的个体数量相同【解析】选C.为了保证每个个体等可能的被抽取，分层随机抽样时必须在所有层都按同一抽样比等可能抽取．2．下列问题中，适合用分层随机抽样抽取样本的是( )A．学校从10个优秀节目中抽取3个参加县元旦晚会B．某社区有500个家庭，其中高收入的家庭125户，中等收入的家庭280户，低收入的家庭95户，为了了解生活购买力的某项指标，要从中抽取一个容量为100的样本C．某学校有男、女学生各500名，为了解学生的期末复习情况，拟抽取100名学生进行调查D ．某啤酒厂质检员从生产流水线上，抽取样本检查产品质量【解析】选B.A 中总体所含个体无差异且个数较少，适合用简单随机抽样；C 中总体虽然分男、女两个层，但是要了解期末复习情况，没有必要采取分层随机抽样；D 中总体所含个体无差异，不适合用分层随机抽样；B 中总体所含个体差异明显，并且要了解购买能力，与收入关系密切，适合用分层随机抽样．分层随机抽样的特点(1)适用于总体由差异明显的几部分组成的情况； (2)更充分地反映了总体的情况；(3)等概率抽样，每个个体被抽到的概率都相等．为了解某地区的“微信健步走”活动情况，拟从该地区的人群中抽取部分人员进行调查，事先已了解到该地区老、中、青三个年龄段人员的“微信健步走”活动情况有较大差异，而男女“微信健步走”活动情况差异不大．在下面的抽样方法中，最合理的抽样方法是( ) A ．抽签法抽样 B ．按性别分层随机抽样 C ．按年龄段分层随机抽样 D ．随机数法抽样【解析】选C.该地区老、中、青三个年龄段人员的“微信健步走”活动情况有较大差异，而男女差异不大，所以按年龄段分层随机抽样具有代表性，比较合理．【加固训练】为了保证分层随机抽样时每个个体被等可能地抽取，必须要求( ) A ．每层等可能抽取 B ．每层抽取的个体数相等C ．每层抽取的个体数可以不一样多，但必须满足抽取n i ＝n·N i N (i ＝1，2，…，k)个个体(其中i 是层的序号，k 是总层数，n 为抽取的样本容量，N i 是第i 层中的个体数，N 是总体容量)D ．只要抽取的样本容量一定，每层抽取的个体数没有限制【解析】选C.分层随机抽样时，在各层中按层中所含个体在总体中所占的比例进行抽样． A 中，虽然每层等可能地抽样，但是没有指明各层中应抽取几个个体，故A 不正确； B 中，由于每层的个体数不一定相等，每层抽取同样多的个体数，显然从总体来看，各层的个体被抽取的可能性就不相等了，因此B 也不正确；C 中，对于第i 层的每个个体，它被抽到的可能性与层数i 无关，即对于每个个体来说，被抽取为样本的可能性是相同的，故C 正确；D 显然不正确．综合类型 分层随机抽样的应用(数据分析)比例分配的计算【典例】我国古代数学专著《九章算术》中有一衰分问题：今有北乡八千一百人，西乡七千四百八十八人，南乡六千九百一十二人，凡三乡，发役三百人，则北乡遣( ) A ．104人 B ．108人 C ．112人 D ．120人【解析】选 B.由题意可知，这是一个分层随机抽样的问题，其中北乡可抽取的人数为300×8 1008 100＋7 488＋6 912 ＝300×8 10022 500＝108.分层随机抽样中按比例分配计算时，用到的两个关系式(1)样本量n 总体的个数N ＝该层抽取的个体数该层的个体数； (2)总体中某两层的个体数之比等于样本中这两层抽取的个体数之比．分层随机抽样的实际应用【典例】某政府机关在编人员100人，其中副处级以上干部10人，一般干部70人，工人20人．(1)若上级机关为了了解政府机构改革的意见，要从中抽取20人了解情况，应用何种方法抽取，请具体实施操作；(2)若要从工人中抽取2人作为工人代表，应用何种方法抽取．【解析】(1)由于机构改革关系到各人的不同利益，故采用分层随机抽样的方法为妥． 抽取过程如下：①将在编人员按副处级以上干部、一般干部、工人分成三层；②因为10020 ＝5，105 ＝2，705 ＝14，205 ＝4，所以从副处级以上干部中抽取2人，从一般干部中抽取14人，从工人中抽取4人．③由于副处级以上干部与工人人数都较少，他们分别按1～10编号与1～20编号，然后采用抽签法分别抽取2人和4人；对一般干部70人采用00，01，…，69编号，然后用随机数法抽取14人．④将这20人合在一起，构成样本．(2)要从工人中抽取2人作为工人代表，应用抽签法抽取最合适．分层随机抽样的步骤【加固训练】一个单位有职工500人，其中不到35岁的有125人，35岁至49岁的有280人，50岁及50岁以上的有95人．为了了解这个单位职工与身体状态有关的某项指标，要从中抽取100名职工作为样本，职工年龄与这项指标有关，应该怎样抽取？【解析】由题意知，该抽样为比例分配的分层随机抽样，抽取步骤如下：(1)分层．按年龄将500名职工分成三层：不到35岁的职工；35岁至49岁的职工；50岁及50岁以上的职工．(2)确定每层抽取个体的个数．抽样比为100500 ＝15 ，则在不到35岁的职工中抽取125×15 ＝25(人)；在35岁至49岁的职工中抽取280×15 ＝56(人)；在50岁及50岁以上的职工中抽取95×15＝19(人).(3)在各层按随机数法抽取样本． (4)汇总每层抽样，组成样本．用样本平均数估计总体平均数【典例】某学校为了调查高一年级学生的体育锻炼情况，从甲、乙、丙3个班中，按分层随机抽样的方法获得了部分学生一周的锻炼时间(单位：h)，数据如下．甲 6 6.5 7 7.5 8 乙 6 7 8 9 10 11 12 丙34.567.5910.51213.5(1)(2)估计这个学校高一的学生中，一周的锻炼时间超过10个小时的百分比； (3)估计这个学校高一年级学生一周的平均锻炼时间．【解析】(1)由题干中的表格可知，按分层随机抽样的方法从甲、乙、丙3个班中分别抽取5个，7个，8个学生．故三个班学生人数之比为5∶7∶8.(2)由题意知，抽取的20个学生中，一周的锻炼时间超过10小时的有5人，故一周的锻炼时间超过10个小时的百分比为520＝25%.(3)从甲班抽取的5名学生的总时间为6＋6.5＋7＋7.5＋8＝35. 从乙班抽取的7名学生的总时间为6＋7＋8＋9＋10＋11＋12＝63.从丙班抽取的8名学生的总时间为3＋4.5＋6＋7.5＋9＋10.5＋12＋13.5＝66. 则35＋63＋665＋7＋8 ＝16420＝8.2.即这个学校高一年级学生一周的平均锻炼时间为8.2小时．在分层随机抽样中，如果第一层的样本量为m ，平均值为x ；第二层的样本量为n ，平均值为y ，则样本的平均值为mx ＋ny m ＋n.1．某学校为了解三年级、六年级、九年级这三个年级之间的学生的课业负担情况，拟从这三个年级中按人数比例抽取部分学生进行调查，则最合理的抽样方法是( ) A ．抽签法B ．简单随机抽样 C.分层随机抽样D ．随机数法【解析】选C.根据年级不同产生差异及按人数比例抽取易知应为分层随机抽样． 2．为了报考理想的大学，小明需要获取近年来我国各大学会计专业录取人数的相关数据，他获取这些数据的途径最好是( ) A.通过调查获取数据 B.通过试验获取数据 C.通过观察获取数据 D.通过查询获得数据【解析】选D.因为近年来我国各大学会计专业录取人数的相关数据有存储，所以小明获取这些数据的途径最好是通过查询获得数据．3．为调查某快餐店各分店的经营状况，某统计机构用分层随机抽样的方法，从A ，B ，C 三个城市中抽取若干家某快餐店分店组成样本进行深入研究，有关数据见下表：(单位：个)城市 某快餐店数量抽取数量A 26 2B 13 x C39y则样本量为( )A．4 B．6 C．10 D．12【解析】选B.设所求的样本量为n，由题意得n26＋13＋39＝226，解得n＝6.4．从总体容量为N的一批零件中用分层抽样抽取一个容量为30的样本，若每个零件被抽取的可能性为0.25，则N等于______．【解析】分层抽样是等可能抽样，故总体容量为30÷0.25＝120.答案：1205．分层随机抽样中，总体共分为2层，第1层的样本量为20，样本平均数为3，第2层的样本量为30，样本平均数为8，则该样本的平均数为______．【解析】ω＝2020＋30×3＋3020＋30×8＝6.答案：6。
学生课业负担过重问题整改要求
学生课业负担过重问题整改要求学生课业负担过重一直是一个备受关注的教育问题。
无论是学生还是家长，都希望学生在课堂和社会活动中能够更好地发展自己的能力和潜力。
为了解决学生课业负担过重的问题，教育部提出了一系列整改要求，旨在减轻学生负担，并确保他们获得更好的学习环境和发展机会。
一、减少作业数量和时间安排根据整改要求，学校应该合理安排作业的数量和时间，确保学生有充足的时间进行自主学习和休息。
作业内容应该精简，有针对性，并充分考虑学生的能力和个性发展需求。
教师们应当注重作业质量而非数量，合理设置作业量的上限，防止学生在过多作业压力下产生焦虑和疲劳。
二、改进考试评价制度教育部要求学校改进考试评价制度，减少课业负担。
评估方式应多元化，既包括书面考试，也包括口头表达、实践操作等形式。
这样不仅可以充分考察学生的综合素质，还可以更好地促进学生的创造力和创新能力的发展。
教师们应以培养学生的能力和兴趣为导向，注重综合素质的培养和评价，而非过分依赖传统的考试成绩评价。
三、推行素质教育课程为了减轻学生的课业负担，教育部要求学校加强素质教育课程的开设。
这类课程应注重学生的兴趣培养和能力发展，涉及体育、音乐、美术、科技等方面的内容。
此外，学校还应积极推动社会实践活动和创新性项目，培养学生的综合素质和创造能力。
四、建立家校沟通机制为了更好地解决学生课业负担过重问题，学校和家长之间的沟通非常重要。
学校应建立起健康的家校沟通机制，及时了解学生在学习中的负担情况，并与家长一起探讨合理的解决方案。
家长也应与学校保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，并共同关注学生身心健康的发展。
五、培养学生的自主学习能力教育部要求学校注重培养学生的自主学习能力，提倡个性化学习。
学校可以通过启发式教学方法，激发学生学习的兴趣和动力。
同时，学校还应提供学习资源和咨询服务，帮助学生更好地开展自主学习和探索性学习。
总之，解决学生课业负担过重的问题是全社会的共同任务。
学生减负情况调查报告
学生减负情况调查报告背景介绍随着教育改革的不断推进，学生减负成为了一个备受关注的话题。
为了解学生减负的实际情况，本次调查针对了不同年级、学校和学科的学生，以期获得全面的数据，为后续的政策制定提供参考。
调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共发放了1000份问卷，涵盖了小学、初中和高中的学生。
问卷内容包括学生的学习时间、课外活动时间、是否参与培训班以及对学校是否减负的看法等。
调查结果学习时间统计根据调查结果显示，学生的学习时间呈现出以下趋势：- 小学生：平均每天学习时间为3-4小时，其中包括了上学、做作业以及课外辅导等。
- 初中生：平均每天学习时间为4-5小时，部分学生因参加各类培训班而达到了6-7小时。
- 高中生：平均每天学习时间为6-7小时，由于高考压力的增加，部分学生学习时间甚至超过了10小时。
课外活动时间统计调查结果显示，学生的课外活动时间呈现出以下情况：- 小学生：平均每天课外活动时间为1-2小时，主要包括体育活动、阅读和兴趣班等。
- 初中生：平均每天课外活动时间为1-2小时，大部分时间被学习和作业所占据。
- 高中生：平均每天课外活动时间为30分钟至1小时，部分学生由于学习压力较大，几乎没有课外活动时间。
参与培训班情况统计调查结果显示，学生参与培训班的情况如下：- 小学生：约30%的学生参与了1-2个培训班，并表示培训班对他们的学习有一定帮助。
- 初中生：约60%的学生参与了2-3个培训班，主要是为了提高学业成绩。
- 高中生：约70%的学生参与了3个以上的培训班，为了应对高考，他们需要额外的辅导和复习。
对学校减负的看法调查结果显示，学生对学校减负的看法如下：- 小学生：约40%的学生认为学校的减负措施还不够，他们希望减少作业量和考试压力。
- 初中生：约50%的学生认为学校的减负政策有所改善，但仍希望能够减少课业负担。
- 高中生：约70%的学生认为学校的减负政策仍然不够，他们建议减少重复性学习和应试训练。
学生对课后辅导满意度调查表
学生对课后辅导满意度调查表为了更好地了解我们对学生的课后辅导服务质量，请您花费几分钟时间填写此调查表。
您的反馈将帮助我们改进服务质量，为广大学习者提供更好的辅导支持。
基本信息1. 性别：- 男- 女- 不愿透露2. 年龄：- 12 岁以下- 13-15 岁- 16-18 岁- 18 岁以上3. 学科：- 语文- 数学- 英语- 物理- 化学- 生物- 历史- 地理- 政治- 其他（请注明）4. 课后辅导参与时长：- 少于 3 个月- 3-6 个月- 6-12 个月- 超过 1 年满意度评价5. 总体上，您对课后辅导服务的满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 您对课后辅导教师的授课方式满意吗？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意7. 您对课后辅导内容的丰富性和针对性满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意8. 您对课后辅导时间安排的满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意9. 您对课后辅导服务提供的支持与帮助满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意改进建议10. 请您就课后辅导服务提出宝贵的改进建议，以帮助我们更好地满足您的学习需求。
结束语感谢您的参与和宝贵意见！我们将认真对待每一份反馈，持续改进我们的课后辅导服务，为您提供更好的学习体验。
如果您有任何其他问题或建议，也欢迎随时与我们联系。
祝您学习进步！。
小学生课业负担过重的原因及分析
小学生课业负担过重的原因及分析小学生的课业负担一直是备受关注的问题。
在中国，小学生的学习任务往往过重，给他们造成了巨大的压力。
那么，小学生课业负担过重的原因是什么呢？本文将从几个方面进行分析。
首先，小学生课业负担过重的原因可以归结为教育体制的问题。
中国的教育体制在一定程度上偏重于考试成绩的评价，这导致了小学生的学习任务过多。
政府和学校为了提高学生的考试成绩，会增加小学生的学习任务和家庭作业的数量。
此外，中小学教师也面临着巨大的压力，他们需要完成很多工作，而提高学生的考试成绩则是他们的首要任务。
因此，教育体制的导向和管理模式也是造成小学生课业负担过重的原因之一。
其次，家长的期望也是小学生课业负担过重的原因之一。
许多家长希望他们的孩子能够在学业上取得好成绩，并进入重点中学和大学。
为了实现这个目标，他们会给孩子报补习班，参加各种培训班和比赛，以提高孩子的学习能力。
然而，这种过度的培训和比赛参与会使小学生的学习时间被占用，增加他们的课业负担。
再次，学科内容的扩充也是造成小学生课业负担过重的原因之一。
近年来，学科内容的扩充导致了小学课程的内容繁杂化和难度的增加。
小学生需要学习的科目不仅有语文、数学和英语等基础学科，还需要学习美术、音乐、体育、科学等其他学科。
这些学科的学习需要时间和精力的投入，使得小学生的课业负担变得过重。
此外，还有一些其他因素也导致了小学生课业负担过重。
比如，一些学生自身对学习缺乏兴趣和动力，导致学习效率低下，需要花费更多的时间来完成学业。
另外，一些学校会进行大量的考试，要求学生卷土重来，进一步增加了小学生的学习负担。
此外，一些择校热导致了学生和家长的焦虑，希望通过超负荷的学习来获取更好的教育资源。
总之，小学生课业负担过重的原因是多方面的。
教育体制的问题、家长的期望、学科内容的扩充以及其他一些因素都对小学生的学习任务产生了不可忽视的影响。
要解决小学生课业负担过重的问题，我们需要从多个层面进行努力。
减轻学生课业负担自查报告-自查报告
减轻学生课业负担自查报告-自查报告引言：
在当今社会，学生课业负担过重的问题备受关注。
为了响应国家“减负”的号召，我校开展了减轻学生课业负担的自查工作。
本文将全面梳理我校在减轻学生课业负担方面所做的努力，以期为同类学校提供参考和借鉴。
正文：
一、检查的内容及标准
本次自查主要围绕以下几个方面展开：课程设置、作业量、课外辅导、考试评价等。
检查标准依据国家教育部门的相关规定，如《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等。
二、自查过程和方法
我们采用了问卷调查、教师访谈、课堂观察等多种方式进行自查。
问卷调查覆盖了全校师生，旨在了解他们对课业负担的看法和感受。
教师访谈则针对各科教师，了解他们在教学中实施减负的情况。
课堂观察则针对不同年级、不同学科的课堂进行实地考察，观察学生在课堂上的表现和课业负担情况。
三、发现问题及原因分析
通过自查，我们发现以下问题：
课程设置不够合理，存在重复和交叉现象；部分教师布置的作业量过多，学生完成作业的时间过长；课外辅导班过多，增加了学生的课外负担；考试评价过于注重分数，给学生带来较大的压力。
原因分析如下：
学校课程设置没有及时更新，与时代发展脱节；部分教师对减负的理解不够深入，布置作业时没有充分考虑学生的实际情况；家长对孩子的期望过高，导致大量参加课外辅导班；教育评价体系不够完善，过于注重分数和升学率。
四、解决方案和计划
针对以上问题，我们提出以下解决方案和计划：
优化课程设置，减少重复和交叉课程，增加实践性和综合性课程；推行作业减负计划，限制作业量，提高作业质量；。
减轻学生课业负担工作总结1
减轻学生课业负担工作总结1减轻学生课业负担工作总结1减轻学生过重课业负担工作总结20xx20xx学年度小学生课业负担和心理负担过重，不利于孩子们全面发展和健康成长，已引起全社会尤其是各级教育部门的充分重视。
我们深入研究造成学生负担过重的原因，积极行动起来，采取措施，标本兼治，多管齐下，切实做好“减负”工作。
1、转变观念，领导重视创新就是要换思想，转观念。
学校调整了长期以来以听话，老实就是好孩子的育人观。
克服德育工作把学生统死、管严，看住才是实效的工作观。
改变那种教师讲，学生听，学生处于被动的情感体验，体会不到成长的快乐的不育状况。
我校全体师生在校长的带领下，学习教育改革理论，转变观念，查阅资料，调查学情，建立健全领导机构，成立校长为组长的，教导为副组长、各教研组长为成员的实施素质教育领导小组，职责上分、目标上合，形成条块结合，层层有人抓，处处有落实，全方位育人的网络，研究检查，指导实验的全面性和过程的有序性。
尽快形成抓德育、促校风、抓教研、促教学、抓素质、促提高、抓特长、促特色的喜人局面。
2、加强培训，造就科研型教师，推动学校教研工作上水平。
为确保研究工作顺利，尽快提高教师科研能力，我们采取多种方式，对教育科研理论、教育技术的操作、应用等进行全方位培训。
①设立教研室，具体负责教师队伍建设，教师科研组织与管理，保证教师队伍业务能力提高，保证实验顺利实施。
②注重校本培训，学习现代教育理论，使教师了解国内外教育发展的最新动态。
在先进的教育理论指导下，对研究方向、研究目标进行探讨，深刻理解研究的意义与价值。
通过学习，使教师明确了自身努力的方向，增强了发展自我的信念，极大地提高了教师的创造积极性。
③抓紧岗位技能培训。
为教师应用现代教育技术的能力，对教师的现代教育技术理论，常用电教设备的使用，计算机知识等方面进行系统的培训；举办现代教育技术示范课表演，让素质好，具有一定教学经验的教师起到示范带头作用，鼓励他们积极参加青年教师大奖赛，以点带面，使多数教师运用媒体手段的熟练程度和技术水平日臻成熟。
中小学生课业负担重的成因及对策
中小学生课业负担重的成因及对策随着社会的发展和教育体制的不断完善，中小学生的学习负担也日益加重，这给孩子们的身心健康带来了严重的问题。
究其原因，中小学生课业负担过重主要有以下几个方面的原因：一是教育观念的问题，二是教育机制的问题，三是教学内容的问题。
对于这些问题，我们需要采取一些对策来减轻中小学生的课业负担，确保他们的健康成长。
教育观念的问题是导致中小学生课业负担过重的重要原因之一。
一些家长和老师认为学习成绩是孩子的一切，因此不断给孩子加码，让孩子参加各种培训班、补习班，甚至是为了考试而牺牲孩子的休息时间。
这种观念导致了家长和老师对中小学生的学习负担没有正确的认识，反而加重了孩子的负担。
教育机制的问题也是中小学生课业负担重的重要原因。
一些学校为了提高学校的升学率和评级，不断加大教学任务，让学生必须完成大量的作业和预习，并且参加各种课外活动和竞赛。
这使得中小学生没有足够的时间来休息和娱乐，长期以往必然会导致身心疲惫。
教学内容的问题也是中小学生课业负担重的原因之一。
学校的教学内容过于繁杂和深入，让中小学生在短时间内难以吸收和掌握，导致学生不得不花费大量的时间在学习上。
而且传统的课程设置缺少趣味性，使得学生对学习缺乏积极性和主动性，只好通过大量的刷题来提高成绩。
为了解决中小学生课业负担重的问题，我们需要采取一些对策来减轻学生的负担，保障他们的健康成长。
一是要调整教育观念，树立正确的教育观念。
家长和老师应该意识到，孩子的成长需要全面发展，学习只是其中的一部分，不应该为了学习成绩而牺牲孩子的健康和快乐。
二是要改革教育机制，减轻学生的学习负担。
学校应该合理安排学生的作业和预习任务，不要过分追求升学率和评级，给学生足够的时间来休息和娱乐。
要加强学校与家长的沟通，让家长也能够了解学校的教学情况，减轻学生的课业负担。
三是要改革教学内容，提高教学质量。
学校应该根据学生的实际情况，合理安排课程内容，增加课程的趣味性和实用性，让学生在学习中能够感到快乐和满足。
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学生课业负担调查表1第一篇：学生课业负担调查表1学生课业负担调查问卷高县柳湖中学为了更好地实施素质教育，帮助老师改进教学工作，提高教学质量，请你根据实际，把你认为合适的答案序号填写在题首的括号内。
l、你每天平均完成课外书面作业的时间大约是多少？()A、半小时B、l.5小时C、2小时以上2、你认为作业量最大的学科是什么？()A、数学B、英语C、语文D、政治E、物理3、当你作业做错时，老师叫你重抄几遍？()A、一遍B、五遍以内C、五遍以上4、你手中的课外辅导资料有几套？()A、没有B、一套C、二套5、你每天晚上睡觉时间大约是几小时？()A、7小时B、9小时C、9小时以上6、平时考试次数最多的科目是哪一科？()A、语文B、物理C、英语D、数学E、化学F、其它7、你每周接受家庭教师等的辅导时间大约是多少？()A、没有B、2小时C、2小时以上8、你认为每天布置的作业量适当吗？()A、适当B、过多C、过少9、学校每周的周六、周日开展集体活动(含上课)的节数是多少？()A、4节B、6节左右C、10节以上10、你每天参加体育等课外活动的时间大约是多少？()A、没有B、l小时以内C、l小时以上第二篇：学生课业负担调查表开阳一小学生问卷年级：年级（）亲爱的同学：你好！学校要对你们的课业负担情况进行了解，本次调查我们采用不记名的形式，问卷中的答案没有对错，我们只想了知道你的真实情况和想法。
请拿笔开始回答吧！请在相应的括号里填序号。
1、你每天参加体育活动时间有多长？（）A.30分钟B.1小时C.1小时以上2、你班老师有罚你们重复抄写作业，增加课业负担的现象吗（）A.有B.没有3、你是否照学校制定的作息时间表上学和放学回家？（）A.是B.否4、品德、音、体、美等学科是否被语、数、外学科占用？()A.是B.否5、你每天完成作业需要多长时间（）A．不留书面作业B.30分钟左右C.40至60分钟D.1小时以上6、你晚上睡眠的时间（）A.等于或多于10小时B.等于或多于9小时，但少于10小时C.等于或多于8小时，但少于9小时D.少于8小时7、你班是否要求你们参加学科辅导班吗？（）A.是B.否8、双休日是否有补课？（）A.是B.否9、你认为老师布置的作业量大吗？（）A、大B、适中C、小10、老师能及时批改所有作业吗？（）；订正后有没有再次批改？（）A.能B.不能C.有D.没有11、老师是否让学生批改作业？（）A.是 B.否12、除了学生配发的书本外，老师是否让全班同学买一样的作业资料或强迫订报刊。
（）A.是B.否13、你们班有公布成绩排名吗？（）A.有B.没有C.有时有14、你们课间是否有统一的体育活动安排。
（）A.有B.没有C.有时有15、你班老师有体罚和变相体罚学生吗？（）A.有B.没有C.有时有16、你班老师排挤学困生吗？（）A.有 B.没有17、老师关爱每一位学生吗？（）A.是B.否18、你班的转入学生是学校安排的吗？（）A.是B.否19、在你班的课堂上，老师留给你们合作探究和自主探讨的机会吗？（）A.有B.没有C.有时有20、你对学校开设的活动课满意吗？（）A.满意B.基本满意C.不满意21、你班老师对你们进行爱国、法制、安全、卫生、礼仪、禁毒等教育吗？（）A.经常B.偶尔C.从没有过22、你每学期都进行体质检查吗？（）A.是B.否23、学校每学期都组织你们看电影吗？（）A.是B.否24、实验课时，你们在实验室上吗？（）A.是B.否25、学校图书室、微机室向你们开放了吗？（）A.按时开放B.偶尔开放C.从不开放26、在你班上课时间，有无教师迟到、早退及不上课的现象吗？（）A.有B.无第三篇：学生及家长课业负担调查表2012年学生及家长课业负担调查问卷盐亭县剑河乡中心小学年级：年级（）亲爱的同学：你好！学校要对你们的课业负担情况进行了解，本次调查我们采用不记名的形式，问卷中的答案没有对错，我们只想了知道你的真实情况和想法。
请拿笔开始回答吧！请在相应的括号里填序号。
1、你每天参加体育活动时间有多长？（）A.30分钟 B.1小时 C.1小时以上2、你班老师有罚你们重复抄写作业，增加课业负担的现象吗（）A.有B.没有3、你是否照学校制定的作息时间表上学和放学回家？（）A.是 B.否4、品德、音、体、美等学科是否被语、数、外学科占用？()A.是B.否5、你每天完成作业需要多长时间（）A．不留书面作业 B.30分钟左右 C.40至60分钟 D.1小时以上6、你晚上睡眠的时间（）A.等于或多于10小时B.等于或多于9小时，但少于10小时C.等于或多于8小时，但少于9小时D.少于8小时7、你班是否要求你们参加学科辅导班吗？（）A.是B.否8、双休日是否有补课？（）A.是 B.否9、你认为老师布置的作业量大吗？（）A、大B、适中C、小10、老师能及时批改所有作业吗？（）；订正后有没有再次批改？（）A.能B.不能C.有D.没有11、老师是否让学生批改作业？（）A.是 B.否12、除了学生配发的书本外，老师是否让全班同学买一样的作业资料或强迫订报刊。
（）A.是B.否13、你们班有公布成绩排名吗？（）A.有B.没有C.有时有14、你们课间是否有统一的体育活动安排。
（）A.有B.没有C.有时有15、你班老师有体罚和变相体罚学生吗？（）A.有B.没有C.有时有16、你班老师排挤学困生吗？（）A.有 B.没有17、老师关爱每一位学生吗？（）A.是B.否18、你班的转入学生是学校安排的吗？（）A.是B.否19、在你班的课堂上，老师留给你们合作探究和自主探讨的机会吗？（）A.有B.没有C.有时有20、你对学校开设的活动课满意吗？（）A.满意B.基本满意C.不满意21、你班老师对你们进行爱国、法制、安全、卫生、礼仪、禁毒等教育吗？（）A.经常B.偶尔C.从没有过22、你每学期都进行体质检查吗？（）A.是B.否23、学校每学期都组织你们看电影吗？（）A.是B.否24、实验课时，你们在实验室上吗？（）A.是B.否25、学校图书室、微机室向你们开放了吗？（）A.按时开放B.偶尔开放C.从不开放26、在你班上课时间，有无教师迟到、早退及不上课的现象吗？（）A.有B.无剑河小学学生减负家长问卷调查表填表人基本情况：姓名：年龄：职业：孩子所在年级：级班1、您认为您的孩子学业负担是否过重？()A、是B、不是2、您认为造成您孩子学业负担过重的主要表现是()A、作业量过多B、学习时间过长C、学习任务过难3、您的孩子是否上过任何类型的校外补习班？()A、有B、没有4、您认为限制作业量是否有利于减轻学生课业负担？()A、有B、没有5、您最关注您孩子哪个方面？()A：学习成绩 B：行为习惯 C：心理品质 D：身体健康6、实际计算，您孩子假期里每天花在学习上的时间（）A、不足一小时B、两小时之内C、三小时之内D、四小时之内7、您孩子晚上一般是（）点就寝？A、九点钟之前B、十点钟之前C、十一点钟之前D、没有确定的时间8、您认为目前减轻学生课业负担最有效的方法是？第四篇：学生课业负担调查表3柳湖中学生课业负担情况问卷调查表班级各位同学，你们好！为切实减轻学生的课业负担、精神负担和经济负担，请你认真填写下列问卷。
1、你感觉自己的课业负担重吗？（）A.重B.不重C.一般2、你感觉老师布置的作业多吗?（）A.很多B.适量C.很少3、完成一次作业，你需要花多少时间？（）A.30分钟以内B.30到60分钟C.60分钟以上4、你能按时上交作业吗？（）A.能B.基本能C.经常不交5、你完成作业的态度是：（）A.非常认真B.比较认真C.不认真6、学校及教师有无参与或变相参与由社会力量举办的各种针对学生的复习、补课等变相教学、培训活动？()A、有B、有时有C、无7、每天在校的体育课、广播操、大课间活动等课外活动时间合计约为（）A.无B.0.5—1小时C.1小时以上8、每天睡眠约有几个小时？（含午睡）（）A.少于8小时B.8—9小时C.多于9小时9、老师所留作业的内容主要是（）A.重复性的抄写作业B.具有开放、层次、阶梯性C.介于A.B之间D.很随意,没什么目的性10、学校及教师有无挤占班级的体育（与健康）课时和其他体育锻炼时间？（）A.有B.没有11、你喜欢的作业布置方式是：（）A.老师统一布置B.老师分层布置C.自己布置D.无所谓12、你希望的作业形式是：（）A.书面B.口头C.其他＿＿＿＿＿13、学校有无以各自方式组织学生统一征订和使用规定以外的教辅材料和其他学习用品？（）A.有B.没有14、学校有无按考试分数分班、给班级和学生排名？（）A.有B.没有15、有无教师“拖堂”侵占学生课间休息、锻炼和活动时间？（）A.有B.没有16、结合自己的实际情况,谈一谈你对课业负担的看法：第五篇：中学生课业负担调查表中学生课业负担调查表尊敬的家长：为了了解学生的课业负担，我们编制了这份问卷，期望了解学生在校、在家的学习负担等真实情况和心里的想法，请您如实地填写，以求我们的教育教学行为既符合教育规律，又能体现广大家长、学生的心愿。
感谢你的支持与合作！1、学校建议学生到校的时间是早上8∶00左右，您的子女一般几点到校？（）A、7∶20以前B、7∶20～7∶40C、7∶40～8∶00D、8∶00以后您认为最佳到校时间是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、学校下午放学时间为5：10，您的子女回到家里的时间是（）A、5点以前B、5点～5点半C、5点半～6点D、6点以后3、您的子女完成家庭作业一般在几点？（）A、9点以前B、9点～10点C、10点～11点D、11点以后4、您的子女书面作业完成后一般安排看书复习（或预习）吗？（）A、安排B、不安排C、没时间5、您的子女晚上一般几点睡觉？（）A、9点以前B、9点～10点C、10点～11点D、11点以后6、一般来说，每门课每天的家庭作业不超过半小时，您的子女完成的家庭作业哪些学科需超过四十分钟？（）A、语文F|、历史 B、数学 G、化学 C、英语D、物理E、政治美姑县民族初级中学2009年4月21日。