精品课程申报表-同济大学
国家精品在线开放课程申报书(2019年)
本校已按照申报要求，对申报课程网上内容和教学活实。经评审评价，现择优申报。
本课程如果被认定为“国家精品在线开放课程”，学校承诺为课程团队提供政策、经 费等方面的支持，确保该课程面向高校和社会学习者开放，并提供教学服务不少于 5 年，监督课程教学团队对课程不断改进完善。
主要开课平台 平台首页网址 首期上线平台 及时间 课程开设期次 课程链接
○中文 ○中文+外文字幕（语种） ○外文（语种） ○完全开放：自由注册，免费学习 ○有限开放：仅对学校（机构）组织的学习者开放或付费学习
若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：
序号
课程名称
负责人 负责人单位 课时（周）
三、课程简介及课程特色（不超过 800 字） （课程主要内容及面向对象，本课程运用信息技术在课程体系、教学内容和教学方法 等方面的改革情况）
四、课程考核（试）情况（不超过 500 字） [对学习者学习的考核（试）办法，成绩评定方式等。如果为学分认定课，须将附件 2 课程数据信息表相应的两期在线试题附后]
序号课程名称负责人负责人单位课时周课程链接二课程团队情况课程团队主要成员含负责人限人之内序号姓名单位职称手机号码电子邮箱承担任务平台用户名课程团队其他成员序号姓名单位职称承担任务平台用户名年来在承担学校教学任务开展教学研究获得教学奖励方面的情况三课程简介及课程特色不超过800课程主要内容及面向对象本课程运用信息技术在课程体系教学内容和教学方法等方面的改革情况四课程考核试情况不超过500课程数据信息表相应的两期在线试题附后五课程应用情况不超过800在申报高校教学中的应用情况
1
2
3
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…
课程链接
二、课程团队情况 课程团队主要成员（含负责人，限 5 人之内）
精品课程申报表
精品课程申报表
申请学校是否部属□
是否已获市级精品课程□获奖年度
课程名称
课程层次（本/专）
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1．课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
4．课程描述
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。
高等学校精品课程申报表格第一
高等学校精品课程申报表格第一一、前言高等学校精品课程的申报工作是提高教学质量和推动教学改革的重要举措。
本文档为高等学校精品课程申报表格第一，用于申报高等学校精品课程的相关信息。
申报表格第一包括课程基本信息、教师信息、课程概述等内容。
二、课程基本信息2.1 课程名称在此填写申报的课程名称。
2.2 课程类型在此填写申报的课程类型，如公共必修课、专业必修课、选修课等。
2.3 学分在此填写课程的学分数。
2.4 学时在此填写课程的总学时数。
2.5 教学语言在此填写课程所使用的教学语言。
2.6 课程属性在此填写课程的属性，如创新创业课程、实践教学课程等。
2.7 课程归属在此填写课程所属学院、系、专业。
2.8 主讲教师在此填写主讲教师的姓名。
三、教师信息3.1 教师基本信息在此填写主讲教师的基本信息，包括姓名、性别、职称、学历等。
3.2 教学经历在此填写主讲教师的教学经历，包括承担的课程、教学方法、教学成果等。
3.3 研究方向在此填写主讲教师的研究方向。
3.4 获奖情况在此填写主讲教师的获奖情况，包括教学方面和科研方面的奖项。
四、课程概述在此部分概述申报的课程，包括课程的目标、内容、教学方法、评估方式等。
五、教学大纲在此部分列出申报课程的教学大纲，包括课程目标、教学内容、学时分配、教学方法、考核方式等。
六、教学资源支持在此部分列出申报课程所需要的教学资源支持，包括实验室设备、教材、参考资料等。
七、教学改革与创新在此部分描述申报课程的教学改革与创新，包括教学方法的创新、教学内容的更新等。
八、教学评估与质量保障在此部分描述申报课程的教学评估与质量保障措施，包括教学评估方式、评估结果的收集与分析、教学质量保障措施等。
九、申报课程的特色与亮点在此部分描述申报课程的特色与亮点，包括课程设置的独特性、创新性等。
十、申报人签名在此处填写申报人的姓名、职务和日期，同时在表格最后附上申报人的签名。
以上是高等学校精品课程申报表格第一的Markdown文本格式。
校级优秀课程建设申报表
第四册：必选（氓、古诗三首、唐诗四首、声声慢、京口北固亭怀古、船长、雨巷、窦娥冤）。
选读：拿来主义、明湖居听书、阿宝、法门寺、琴弦上的梁祝悲歌。
教研室意见
系部意见
课程资源
（含教材、实践实施等）
以五年制高等职业教育教材《语文》（苏州大学出版社）为主要教材，另增加时文选粹。
第一册：必选（包身工、南州六月荔枝丹、圆明园、胡同文化、将进酒、登高、琵琶行、雨霖铃、念奴娇、林黛玉进贾府、药、廉颇蔺相如列传、鸿门宴、石钟山记、朗诵），
第二册：必选（钱学森、海洋与生命、达芬奇的《最后的晚餐》、荷塘月色、前赤壁赋、左忠毅公逸事、张衡传、故都的秋、我与地坛、项链、小小说一组自选一篇），
课程建设规划
立足五年制高等职业教育教材《语文》（苏州大学出版社），将其重新整合，同时精选优秀时文，按人文素养、应用实践等模块进行单元设计，使其更加合理、更加有效，以此优化教学，提高学生的语文素养，亦能更好地为提高学生的职业素养服务。
课程组成员分工
整体设计：
一年级是新宇
二年级朱静波
单元设计：
一年级（一单元，张竹君；二单元，赵菁；三单元，程珏；四单元，张妍苹；五单元，葛薇）二年级（一单元，周佳；二单元，蒋剑萍；三单元，鲁永进；四单元，管仲华；五单元，是新宇）每学期进行五个单元的设计与教学。
附件：
校级优秀课程建设申报表
教研室（课程组）
语文
课程名称
五年制高职语文
课时
288
实施时间
2010年2月—2月
课程组成员
朱静波、是新宇、张延苹、张竹君、周佳、鲁永进、蒋剑萍、程珏、管仲华、赵菁、葛薇
精品课程申报表
附件：精品课程申报表申报系部安全防范系课程名称安全保卫实务课程性质专业课所属一级学科法学课程负责人徐天合申报时间 2009年6月18日浙江省教育厅制填写要求1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整，表格版式不得擅自调整。
2.课程性质指专业基础课、专业课。
3.课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。
4.表格中电子邮箱、课程网址均指信息网。
5.凡涉密内容须慎重填写，需要说明的，请在表格相应栏目中注明。
6.本表栏目未覆盖的内容，需要说明的，请在说明栏中说明。
近五年主要科研情况科研情况：1．主持完成了省教育厅研究课题1项，2008年4月结题，成果2007年在《现代企业教育》和《企业家天地》发表；主持完成院级课题4项，成果于2003年11 月获《公安部治安局》《公安大学》《公安教育》三等奖，在《公安教育》发表并收入论文集；《人民警察心理品质素质研究》院级课题成果于2004年10月获《公安部政治部》《公安教育》三等奖，收入论文集并在《人民公安报》、《警察教育》发表；《农民工犯罪问题研究》院级课题成果于2008年7月在中国犯罪学会第17 次会议交流，2009年在《法制与社会》发表；《警察综合职业能力和全面素质培养体系研究》院级课题成果于2007年12月在浙江警官职业学院交流获三等奖；2．在《中国职业技术教育》、《中国成人教育》、《高教研究》、《北京警察学院学报》、《犯罪与改造研究》、《湖北警官院学学报》、《武汉公安学院学报》、《青少年犯罪研究》、《人民公安报》、《警察教育》发表科研论文23篇；3．《现代人民警察素质研究》专著1部，长征出版社出版发行；主编教材1部；2008年8月中国政法大学出版发行；主要获奖情况：1、2003年9月获《全国公安系统优秀教师》称号，受公安部表彰；2、2004年4月经湖北省公安厅批准荣立个人二等功一次，受省公安厅表彰；3、1983年2月经湖北省公安厅批准荣立个人三等功一次，受省公安厅表彰；4、2007年度优秀公务员称号，浙江警官职业学院嘉奖一次；5、2008年获优秀教师称号，浙江警官职业学院嘉奖一次；6、2005—2009学年连续7次测评为优秀，6次获浙江警官职业学院教学质量优胜奖；近三年教学质量评估情况1、2005—2006学年第二学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；2、2006—2007学年第一学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；3、2006—2007学年第二学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；4、2007—2008学年第一学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；5、2007—2008学年第二学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；6、2008年获优秀教师称号；7、2008—2009学年第二学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；教学改革与教学研究近五年来主要教学改革、教学研究成果及其解决的问题在教学改革方面：1．完善课程设计及各项教学安排工作。
2009年度“国家精品课程”申报表
课程综合改革项目
申报表
建设学院（公章）
课程名称
课程类别□公共基础课□公共选修课
□专业平台课
适用专业
课程负责人
申报类型在线开放课程
建设期间 2019.10-2021.09 填报日期
教务处制
填写要求
1.按照表格要求填写各项内容，应实事求是，表述要明确、严谨。
2.表格文字应采用宋体，小四号字，固定值20磅，注意保持页面整齐美观。
3.封面“课程组成员”应按照顺序填写所有人员名单，课程类别选择请用“ ”（可从此处复制粘贴）；建设期间为学校规定时间，不得自行修改。
4.申报表应用A4复印纸双面打印，左侧装订成册，由学院审查、签署意见并加盖公章后按要求送交教务处。
电子文档命名规则：课程名称-负责人姓名-学院规范简称。
5.除课程负责人及成员情况栏外，其它栏不足的均可自行加页。
一、课程负责人及成员情况
二、课程团队
三、课程情况
七、学院推荐意见
八、学校意见。
精品课程申报表
*课程类别：学位课程非学位课程3.教学队伍情况的师资力量，使师生比例达到较合理的水平。
理论课的师生比例为1:30，专题 讨论课的师生比例为1:20，实验课的师生比例为1:10。
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 教学改革1、 改革课程体系：理论教学与实验教学按统一框架进行建设和教学，按照学 生专业特点，在理论物理课程体系内，设置具有学科特色的实验进行教学。
2、 改革教学方法：充分利用现代化技术，将方法，工具、内容和媒体通过交 织的形式，有机的结合在一起，提高教学的效能和质量，3、 课题组教师申请多个教改项目，并取得了较好的教学成果。
教学研究成果1、 毛细现象的谐振子模型，广西物理，1/2，2006。
2、 毛细作用的变分法理论，大学物理，2/4，2009。
*学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或 相近）学历（或学位）的人的比例。
3-3教学改 革与研 究4.课程描述4-1本课程校内发展的主要历史沿革，含开设时间，开设轮次，课程属性，授课对象，是否获得过荣誉称号（如国家精品课程、双语教学示范课程等），课堂平均教学规模，留学生比例。
4-2理论课教学内容4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程培养定位与目标南京农业大学是一所教育部直属的重点大学，是国家“211工程”重点建设大学。
学校坚持以农业和生命科学为优势和特色，农、理。
经、管、工、文、法多学科协调发展的办学思路，立志于培养在基础、能力及综合素质等方面适应现代化需要的研究性人才。
学校农科类专业的学生中较多的来自于农村和少数名族地区，毕业后主要向农村就业；理工科类的学生主要来自于中小城市或发达城镇，就业面向城市。
学校留学生大部分来自于欠发达国家，以农学、环境、食品等专业为主。
《大学物理》课程不仅是理工农林各专业的重要基础课程，而且也是培养大学生科学思维方法和创新能力的素质课程。
高校普通本科教育精品课程建设申报表
某某大学普通本科教育课程建设申报表项目名称精品课程建设教学单位课程名称课程类型□理论课（不含实践）■理论课（含实践）□实践(验)课所属专业名称所属一级学科名称所属二级学科名称专业负责人填表日期：2011年6月26日填写要求一、以word文档格式如实填写各项。
二、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
三、项目名称填写下列之一：优质课程建设、精品课程建设、优质课程、精品课程。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，1～4名主讲教师的详细信息。
五、在填表时，将表1-2、1-3、2（1）-2、2（1）-3中的要求性文字去掉。
六、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
一、课程建设评估情况课程建设评估体系共有一级指标5个，二级指标17项，划“*”的项为核心项目(H)共10项，并给出A、C两级标准，介于A、C级之间的为B级，达不到C级的为D级。
（1）院级精品课程：A≥14、H≥8或A≥12、H≥10，且C≤1 D＝0；（2）院级优秀课程：A≥10、H≥7或A≥8、H≥9，且C≤4，D＝0 。
自评结果：A—12，H—8，B—1，C—4。
说明：1、表中[1]根据课程类型，在理论课程内容设计和实验课程内容设计中选择相应部分进行评价。
2、表中[2]实践教学含社会调查、实验、实习及其他实践教学活动。
3、艺术类和体育类课程参照本标准执行。
二、课程建设基本情况1、课程负责人情况课程类别：公共课、基础课、√专业基础课、专业课2. 主讲教师情况（1）课程类别：公共课、基础课、√专业基础课、专业课2. 主讲教师情况（2）3. 教学队伍情况4．课程描述5．自我评价6．课程建设规划7. 系院的政策措施。
青岛科技大学 精品课程建设申报书
青岛科技大学精品课程建设申报书课程名称线性代数所在院系数理学院课程负责人孙绍权联系电话158****2885申报日期2008年4月青岛科技大学教务处制二ΟΟ四年六月填 写 说 明一、申报书的各项内容要实事求是，真实、可靠。
文字表达要明确、简洁。
二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
三、申报书一律用A4纸打印，在左侧装订成册，一式10份，由所在院系审核并签署意见后盖章，报教务处。
课程名称 线性代数 学时数32 学分数 2课程性质 基础课 专业基础课专业课适用专业 全校本专科授课对象授课人数 1500人/年 开课年限1978年— 2008年教材名称 《线性代数》第四版 同济大学数学教研室主编 选用教材情况教材类别□国家“十五”规划教材□教育部面向21世纪课程教材□获奖教材（注明获奖等级）□“九五”国家重点教材□国家教学指导委员会推荐教材□省教学改革试点专业、课程教材□其它姓名 孙绍权 年龄 44 职称 副教授 学位 硕士课程负责人情况主要教学、科研经历（授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等）1983-1990年在东北师范大学数学系学习，先后获得学士学位和硕士学位。
1990年被分配到吉林省教育学院数学系任教。
讲授过《高等数学》、《线性代数》、《高等几何》、《微分几何》、《实变函数与泛函分析》、《线性规划》、《抽象代数》、《一般拓扑》、《图与网络》等课程；为国家级骨干教师培训班学员讲授专题《数学竞赛中的图论问题》。
1995年，在吉林省教育学院教学督导评优活动中被评为优秀，获教学优秀奖。
2001年9月至今，在青岛科技大学数理学院任教。
主讲本、专科专业的《高等数学》、《工程数学》，研究生的《图论》、《抽象代数》等课程。
科研方面，在《模糊系统与数学》、《BUSEFAL》、《东北师大学报》《中小学教师培训》等刊物上发表教学、科研论文30余篇，参与编写了《几何与拓扑》、《高等数学习题课讲义》。
曾主持和参与六项教研及科研课题，获校级教学研究成果一等奖两项。
(完整word版)精品课程申报表
2007年度
精品课程申报表
推荐单位贵阳医学院
课程名称基础化学
课程层次（本/专）本科
所属一级学科名称理科
所属二级学科名称化学类
课程负责人席晓岚
申报日期2007年3月28日
贵州省教育厅制
二00七年
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。
二、申报表文本的中外文名词第一次出现时，要写清
全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
三、请以Word文档格式填写表中各栏目。
四、凡有涉密内容和不宜大范围公开的内容，请在说
明栏中注明。
五、申报时请附此表软盘一张。
注：课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。
1.课程负责人情况
2.教师队伍情况
3．课程描述
4.自我评价
５．课程建设规划
6．说明栏。
课程申报表
主讲简介：张其成，北京中医药大学国学院院长、教授、博士生导师，全国政协委员，享受国务院政府特殊津贴，北京中医药文化研究基地首席专家，国家中医药管理局和北京市重点学科“中医文化学”学科带头人，国际易学联合会常务副会长，世界中联中医药文化专委会会长，中国哲学史学会中医哲学专委会会长。
2009年被搜狐网评选为“当代四大国学领军人物”之一，被誉为“国学修心第一人”。
主讲简介：马群，中药学博士，研究员，博士生导师，现任中华中医药学会中药分析学会专业委员会委员、世界中联经皮给药专业委员会常务理事，农业部第六届兽药评审专家，中华中医药学会科学技术奖励评审专家，国家自然科学基金同行评议专家。
主讲《中药药剂学》、《中药化妆品学》等课程，教学中注重理论与应用相结合、注重学生实践能力的培养。
研究方向为“中药质量控制”和“中药新药及化妆品研发”，主持和参与国家级课题多项，发表论文50余篇。
主讲简介：王珊珊，女，副教授，英语语言文学硕士，公共外语部副主任，北京中医药大学创新创业导师，世界中医药学会联合会翻译专业委员会会员。
研究方向：中医典籍翻译、大学英语教育。
迄今共主持1项省部级科研课题，4项校级教育及科研课题，参加省部级及校级课题二十余项，发表论文三十余篇，参编著作4部。
其中， 2015年主持的北京中医药文化研究基地建设项目“《红楼梦》三个英译本中的中医‘文化缺省’现象及翻译策略研究”，2017年主持的北京中医药大学自主课题青年教师项目“基于小型语料库的四大名著中医药文化英译研究”科研成果丰硕，该课程内容便是基于这两项课题的研究成果。
*特别要求：欲选修及已选修《涉医文学英译赏析》课程的学生请勿选。
主讲简介：韩丽，女，生于1981年，助理研究员，中医学院，兼任中国针灸学会耳穴诊治专业委员会委员、副秘书长，中华中医药学会养生康复分会、体质分会青年委员，国家二级心理咨询师。
着力从事养生保健的研究，推崇中医回归自然的、绿色的治疗方法。
校级精品课程建设项目申报书
最具代表性的教学科研成果
序号
成果名称
等级及签发单位、时间
本人署名位次
1
2
3
4
目前承担的主要教学科研项目
序号
项目名称
项目来源
起讫时间
经费
本人承担工作
1
2
3
4
目前承担的主要教学工作
序号
课程名称
授课对象
人数
学时
课程性质
授课时间
1
2
三、项目团队
（三）精品课程建设资金使用计划
编号
建 设 项 目
计划经费（元）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
合 计（元）
八、审批意见
教学单位意见：
教学单位签章： 分管领导签名：
年 月 日 年 月 日
评审专家组意见：
组长签名：
年 月 日
教务处意见：
教务处签章： 处长签名：
年 月 日 年 月 日
学校意见：
学校签章： 校长签名：
七、精品课程建设方案
（一）精品课程建设方案
按照十七大“全面推进素质教育”的方针和“以人为本”的科学发展观要求，遵循高等教育教学规律，围绕专业人才培养目标，针对本课程的教学内容（理论与实践）、教学方法、教学手段、考核方式和教材建设等精品课程建设内容，提出科学可行的建设方案。
（可另附页）
（二）精品课程建设进度计划
校级精品课程建设
项 目 申 报 书
课程名称
：
大学素质教育精品(优秀)通选课评审结果
中国高等教育学会大学素质教育研究分会
—————————————————————————————
大学素质教育精品(优秀)通选课评审结果通知在中国高等教育学会、教育部高等学校文化素质教育指导委员会的指导下，以及各位会员、各高校的积极参与下，中国高等教育学会大学素质教育研究分会于2013年12月——2014年4月组织进行了大学素质教育精品（优秀）通选课评选工作。
共收到申报课程272门，其中74门课程已经入选“国家精品课程”或“精品视频公开课”。
根据《大学素质教育精品（优秀）通选课评选办法》（2013年12月发），组建了8人组成的评审委员会，进行了会议评审。
重点考察了课程是否符合通识教育理念，内容涉及课程目的与内容设计、教学队伍的实力与水平、方法与手段、教学条件与政策支持、教学效果与示范作用五个方面，评审过程严肃认真、客观公正。
按照《评选办法》规定，对已入选“国家精品课程”或“精品视频公开课”的74门课程进行了认定，入选此次“大学素质教育精品通选课”（A）。
对其余198门申报课程共评选出大学素质教育精品通选课65门（A）、大学素质教育优秀通选课86门(B)。
现将评审结果通知如下，详见附件《大学素质教育精品通选课获奖课程一览表（2014年4月）》。
中国高等教育学会大学素质教育研究分会
二〇一四年五月一日
附件：
大学素质教育精品通选课获奖课程一览表（2014年4月）
说明：A—大学素质教育精品通选课B—大学素质教育优秀通选课阴影—经过认定的“国家精品课程”或“精品视频公开课”。
国家精品在线开放课程申报书(2019年)
国家精品在线开放课程申报书 （2019 年）
课程名称： 课程负责人： 联系电话： 主要开课平台： 申报课程学校： 专业类代码： 填表日期：
教育部高等教育司制 二○一九年七月
- 15 -
填表说明
1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公 开课程平台。
2.申报课程名称、课程团队主要成员须与平台显示情况 一致，课程负责人所在单位与申报课程学校一致。
九、申报学校承诺意见
本校已按照申报要求，对申报课程网上内容和教学活动进行了审查，对课程有关 信息及课程负责人填报的内容进行了核实。经评审评价，现择优申报。
本课程如果被认定为“国家精品在线开放课程”，学校承诺为课程团队提供政策、经 费等方面的支持，确保该课程面向高校和社会学习者开放，并提供教学服务不少于 5 年，监督课程教学团队对课程不断改进完善。
三、课程简介及课程特色（不超过 800 字） （课程主要内容及面向对象，本课程运用信息技术在课程体系、教学内容和教学方法 等方面的改革情况）
四、课程考核（试）情况（不超过 500 字） [对学习者学习的考核（试）办法，成绩评定方式等。如果为学分认定课，须将附件 2 课程数据信息表相应的两期在线试题附后]
主要开课平台 平台首页网址 首期上线平台 及时间 课程开设期次 课程链接
○中文 ○中文+外文字幕（语种） ○外文（语种） ○完全开放：自由注册，免费学习 ○有限开放：仅对学校（机构）组织的学习者开放或付费学习
若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：
序号
课程名称
负责人 负责人单位 课时（周）
3.课程性质可根据实际情况选择，可多选。 4.申报课程在多个平台开课的，只能选择一个主要平台 申报。多个平台的有关数据可按平台分别提供“课程数据信息 表”（附件 2）。 5.因课时较长而分段在线开课、并由不同负责人主持的 申报课程，可多人联合申报同一门课程。 6.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》 或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015 年）》 中的专业类代码（四位数字）。没有对应学科专业的课程， 本科填写“0000”，专科高职填写“1111”。 7.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一 式两份。
E-mail - 同济大学经济与管理学院
同济大学精品课程
申报表
所属院（系）经济与管理学院（会计系）
课程名称会计学
课程层次（本/专）本科
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称工商管理
所属二级学科名称会计学
课程负责人刘威
申报日期2005年12月15日
课程网站地址
同济大学教务处
二○○五年十月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1．课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 院（系）的政策措施
8. 说明栏。
2003—2005年度国家精品课程一览表
文学
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文学
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文学
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外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类 外国语言文学类
2003 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2005 2005 2005 2005 2005 2005
2005 中国水墨写意人物画写生 西安美术学院 刘文西
2005
声乐演唱艺术
上海音乐学院 周小燕
2005
播音创作基础理论
中国传媒大学 张颂
2004
广告学概论
北京广播学院 丁俊杰
2004
新闻采访与写作
清华大学
李希光
2004
新闻编辑
中国人民大学 蔡雯
2005 2003 2003 2003 2003
新闻评论 专业英语精读
贾弘禔
华中科技大学
上海第二医科 大学
龚非力 王一飞
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基础医学类 基础医学类 基础医学类 基础医学类 基础医学类 基础医学类 基础医学类 基础医学类 基础医学类 基础医学类 基础医学类 基础医学类 基础医学类
哈尔滨医科大 学
国家精品课程一览表
思想道德修养 货币银行学 工程制图 基础英语 法理学 政治学原理 近代国际关系史 普通和无机化学 弹性力学 动物生物学 高等代数 数学物理方法 实验心理学 世界近代史 艺术概论 病理生理学 病理学 哲学导论 电影摄影创作 广告学概论 理论力学 航空航天概论 高分子物理 过程设备设计 大学计算机基础 电子商务 物流学 机械原理 工程制图 信息系统与安全对抗导论 观赏植物学 分子生物学实验 普通动物学 数学分析 文学概论 计算机组成原理 中药学 民政工作原理 冲压模具设计与制造 数控机床与操作 工程地质分析原理 高等数学 机械制图 轮机自动化 分析化学及实验
高级俄语综合课 电子测量原理 线性代数与空间解析几何 基础会计 财务分析 中级财务会计 国民经济统计学 行政管理学 野生动物管理学 微机系统与接口 电工电子实践课程 信号与系统 机械设计 交通规划 工程结构设计原理 大学物理（工科） 大学语文 大学英语 国际贸易实务 电脑平面设计 玩具制图与Auto CAD 刑事侦查学 普通植物病理学 宏观经济学 谱学导论 遗 传 学 量子力学 中国古代文学史 医学遗传学 创业教育 应用写作 公文写作 机械原理 大学化学 理论力学 烹调技术 医学遗传学 神经病学 卫生法学 营养与食品卫生学专业 民事诉讼法学 企业会计学 管理信息学 中药化学 广告创意 分析化学及实验 混凝土结构设计原理
北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京航空航天大学 北京航空航天大学 北京化工大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京联合大学 北京联合大学 北京外国语大学 北京中医药大学 渤海大学 成都航空职业技术学院 大连理工大学 大连理工大学 电子科技大学 东北财经大学 东北师范大学 东南大学 福建公安高等专科学校 复旦大学 复旦大学 复旦大学 广东外语外贸大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学 河北大学 河海大学 黑龙江大学 黑龙江中医药大学 华北工学院
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精品课程申报表
申请学校同济大学是否部属□√
是否已获市级精品课程□否获奖年度
课程名称理论力学
课程层次（本/专）本科
课程类型□理论课（不含实践）□√理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称工学
所属二级学科名称力学类
课程负责人徐鉴
申报日期2008.5.16
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师
2. 主讲教师情况⑴
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3.主讲教师情况⑵
2. 主讲教师情况⑶
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况⑷
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。