(新人教版)2019版七年级下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输1流动的组织─血液教案(生物)
人教版初中生物七年级下册 第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输 复习教学课件
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血液的组成及功能
成分:水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等
血浆 功能:运载血细胞,运输营养物质和废物
1.血液的组成
特点:两面凹的圆饼状,无核。
血细胞 红细胞 功能:运输氧气和部分CO2.
白细胞
特点:比红细胞大,有核。
功能:吞噬病菌。
血小板 特点:形状不规则,无核。
功能: 止血和加速凝血。
知识梳理 1
假如你是O型或A型血,你愿意为她无偿献血吗? 理由是什么?
无偿献血能挽救他人性命,而且成年人一次失血不超过 300ML不会影响健康。
医院检验科报告单
姓名:小明 性别:男 年龄:14
化验项目
测定值
正常参考值
RBC
4.5×1012/L
男(4.0~5.5) ×1012个/升
WBC
18×109/L
(4~10) ×109个/升
(2)治疗患有心房间隔缺损的儿童
7 的手术是在病人的大腿静脉处注射 D
A
肺动脉
一种封堵物,这种药物通过血液循 肺
肺静脉
G 环由________血管进入心脏的右心 静 B 房,在右心房在________之间产生 脉
B
封堵作用。
E
C
(3)实施手术前,为防止意外发生,
要做好输血的准备。经验血,某患 病儿童的血型为AB型,输血时该儿 Nhomakorabea 考考你 3
下图是小动脉、小静脉、毛细血管示意图,据图回答
写出血管名称 A ___动__脉____ 依据:血__液__由__主__干__流__向__分__支________ B _毛__细__血__管__ 依据:___红__细__胞__单__行__通__过_________ C ___静__脉____ 依据:血__液__由__分__支__流__向__主__干________
永泰县二中七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输第一节 流动的组织——血液
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? 二.水分的运输途径
茎 根 根毛 水分 上端
有机物
水分是 在植物 茎内通 过木质 部中的
导管
筛管
叶
水分和无机盐
联系生活
1、把柔嫩的植物的茎掐断,从茎的断面上会渗出汁液, 这些汁液主要是从茎的什么结构中渗出来的?
导管
2、在热带雨林中,有些树木茎干往往长着许多毛茸茸
1.移栽树苗、花苗及蔬菜时,为什么根部要带着 土坨? 提示:保护根毛和幼根,提高移栽植物的成活率。 2.导管细胞是活细胞吗?为什么? 提示:导管是由许多长形、管状细胞上下相连而 成、上下细胞间的细胞壁消失而形成的中空的管
三种血细胞的区别
种类 形态结构
功能
说明
红细胞
呈两面凹的圆 盘状,无细胞核
运输O2和 部分CO2
少 贫血
白细胞
比红细胞大, 有细胞核
个体最小, 血小板 形状不规那
么,
吞噬病菌 , 对人体有保护 多 炎症 和防御作用
止血和 加速凝血
少
异常 出血
练习
1.人在大量出汗或严重腹泻的情况下 , 血 液中主要丢失了什么成分?通常采用什么方法 来补充血液丢失的这些成分?
量
根尖成熟区
的
根
毛
一、 植物对水分的吸收和运输 俗话说“根深叶茂〞。根吸收水分的主要部位是哪里?水分进入根内部以 后是怎样运输到植物体其他局部的? 1.根对水分的吸收 根吸水的主要部位:根尖的_______。该处生有大量的_____,增大了根 吸水的______。
成熟区
2.水分的运输 (1)实验:取一段_带__叶__的茎,放进滴有几滴红墨
为了〔 B 〕
A.减少水分散失
B.减少幼根和根毛折断
人教版初中生物七年级下册第四单元 生物圈中的人第四章 人体内物质的运输课件
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动脉瓣:开放
动脉瓣:关闭
总结: 心室 舒张时,房室瓣( 开放 )动脉瓣关闭 ;
心室( 收缩 )时,房室瓣关闭,动脉瓣开放。
精品PPT
一、体循环途径
上腔静脉 右心房
下腔静脉 各级静脉
精品PPT
主动脉 左心室
各级动脉
全身各处毛 细血管网
二、肺循环途径
肺部毛 细血管
肺动脉
右心室
肺静脉 左心房
精品PPT
C.静脉内
D.动脉内
5、下面对人体“动脉”的叙述不正确的是(A )
A.流动脉血的血管
B.将静脉血送入肺的血管
C.把血液从心脏输送到身体各部分去的血管
D.与心室直接相连的血管
精品PPT
6、右图是血液流经某器官的示意图,下列表述中错误的
是( C )
A.若b表示心脏的左心室,
则c血管中流动的是动脉血
B.若b表示肾小球,则c血管中流动的是动脉血
进一步思考
下列哪个部位没有防止血液倒流的瓣膜
C A. 心室与动脉之间 B. 静脉血管
C. 动脉血管
D. 心房与心室之间
精品PPT
下肢产生的二氧化碳排出体外的途径
• 下肢毛细血管
下肢静脉
下腔静脉
肺部毛细血管 肺动脉 右心室
肺泡 体外
精品PPT
右心房
某人患阑尾炎,在手臂静脉输液, 写出药液到达患处的的途径:
精品PPT
理解血管及心脏的结构,完成下题.
A
B
C
1)若B为左边心脏,则A为( 肺静脉),C为(主动脉 ), 流( 动脉 血)
2)若B为右边心脏,则A为(
流( 静脉 血).
上下腔静脉
),C为(肺动脉
新人教版中考生物复习第四单元生物圈中的人
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新人教版中考生物复习第四单元 生物圈中的人一、人的由来1、人类的起源和发展现代类人猿包括:大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
人类的进化过程:直立行走→制造和使用工具→大脑进一步发达→语言的产生。
直立行走是进化发展的基础。
2、人的生殖1)概念:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程。
⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧阴茎:排精、排尿阴囊:保护睾丸和附睾外生殖器黏液精囊腺和前列腺:分泌输精管:输送精子附睾:贮存和输送精子雄性激素睾丸:产生精子,分泌内生殖器男性生殖系统⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧外阴外生殖器产出的通道阴道:精子进入和胎儿的场所子宫:胚胎和胎儿发育输卵管:输送卵细胞泌雌性激素卵巢:产生卵细胞,分内生殖器女性生殖系统: 2)精子、卵细胞和受精精子:小,似蝌蚪,有长尾,能游动卵细胞:球形,人体内最大的细胞,细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所:输卵管3)胚胎的发育和营养:发育:受精卵→ 胚胎→ 胎儿→ 婴儿营养:胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;○1受精卵在移入子宫的过程中,不断分裂发育成胚泡。
移入子宫以后,植入子宫内膜,这个过程称为怀孕;○2胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。
○3怀孕40周,胎儿基本发育成熟,从母体的阴道排出,这一过程称为分娩。
3、青春期1)青春期的卫生:遗精:男子进入青春期以后,在睡梦中精液自尿道排出的现象。
月经:女子进入青春期以后,每月一次的子宫出血现象。
与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。
女孩月经期应该注意保持心态良好,坚持适当的运动,注意个人卫生等。
树立伟大的理想,开展正常的人际交往,做到自尊自爱。
2{1⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩形态特点:身高、体重迅速增长(青春期形态发育的显著特点))青春期发育功能特点:神经系统、心脏、肺等功能增强性器官发育:性发育和性成熟是青春期发育的突出特征性发育第二性征的发育:除性器官以外的男女性各自所特有的征象4、计划生育——我国的一项基本国策具体要求:晚婚、晚育、少生、优生意义:坚持晚婚、晚育,对于国家来说,有利于控制人口过快增长;对个人来说,有利于青年的健康、工作和学习。
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【导学过程】
一、导入新课
走在马路上经常看到这样的景象,马路上大大小小的车辆在繁忙的进行着运载工作。
那么我们人体内的物质是靠谁来运输的?食物中的营养物质和空气中的氧气被吸收后,怎样运送到全身各处的组织细胞中?组织细胞中产生的二氧化碳和其他废物,又怎样运离细胞?相信同学们现在都知道,在我们每个人的身体里面,也有一条繁忙的运输线。
这些运输线就是遍布全身的大大小小的血管。
这些运输线中的特殊的交通工具就是———血管里流动着的血液,血液将来自消化道的营养物质和来自肺部的氧,迅速运往身体中一个个细胞,同时将细胞生活中产生的废物及时运走。
血液对我们的生活和健康是如此重要。
你们对血液了解多少呢?下面请同学们把你想了解的血液方面的知识都告诉老师好吗?
二、讲授新课
1.活动:演示实验“血液的分层现象”
教师出示血液分层现象演示实验及分层图。
现在请认真观察并思考:试管中的血液分为几层?各呈什么颜色?各层的比例大致是多少?为什么会出现分层现象?
(学生认真观察,积极讨论,得出结论。
)
观察思考:加入抗凝剂的血液静置一段时间后出现什么现象?血液由几部分组成?为什么说血液是流动的组织?学生分成四组,对问题进行讨论,组内展开互动。
讨论后填写观察报告。
最后各组推荐一位代表汇报观察结果。
2.解读血常规化验单:
教师:PPT:(1)展示抽血图片;(2)展示血常规化验单:
同学们想一想,我们到医院看病,有时医生会让我们做血常规化验。
哪位同学能告诉我,医生开血常规化验单的目的是什么?
老师这里有一张血常规化验单,接下来我们一同来看一下。
请同学们在阅读血常规化验单时,着重看“项目”和“测定值”两栏,并结合提示,了解RBC、WBC、 Hb、 PLT英文缩写所表示的含义。
(出示一张血常规化验单,学生仔细观察,了解血常规化验单上所列的两栏成分并相互讨论)。
结合着加了抗凝集的分层的血液和血常规化验单,你认为血液可能是由哪几部分组成的?血常规化验单上所列的各成分,分别应在哪层中?小组讨论。
为什么把血液称作“流动的组织”?首先请同学们回忆一下什么叫组织?
血液中有很多血细胞,这些血细胞与液体状的血浆共同构成了血液,它有运输体内物质的功能,所以说血液是一种组织,又可以流动,因此就把它称作“流动的组织”。
血液属于结缔组织。
大家想一想,我们生活中的各种交通工具,都有它自己的主要作用与功能,我们人体内的这种特殊的交通工具——血液,其中的各种成分也各有其主要作用与功能,下面我们一起来学习。
3.血浆:
血液分层后,上层淡黄色、半透明的液体是血浆,它里面溶有多种物质。
下面请同学们结合着血液分层图和血浆成分示意图,看一下血浆主要含有哪些物质?
血浆的主要作用是运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的营养物质和体内产生的废物。
4.血细胞包括哪几种细胞?
为什么化验单能作为医生诊断疾病的依据呢?检验科的医生在显微镜下到底看到了什么呢?现在我们一起来做一个实验,用显微镜观察人血的永久涂片。
让我们亲眼看一下人的红细胞和白细胞的基本形态。
下面我们首先来看一下实验目的要求与方法步骤,带着以下几个讨论题来做实验。
(1)你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞?
(2)你是怎样区别红细胞和白细胞的呢?
(3)你看到血小板了吗?为什么看不到?
5.让学生自主阅读教材内容,并观看血液的科教视频,探究红细胞、白细胞和血小板的功能。
讨论:红细胞或血红蛋白过少时,会引起贫血。
你认为贫血患者会出现哪些症状?根据血红蛋白的成分,可以采取哪些措施来缓解这些症状?在探究白细胞的功能学习中,学生观看《白细胞吞噬病菌》的多媒体视频动画,然后引导学生讨论:身体某处出现外伤,伤口周围为何出现“红肿”现象?在探究红细胞功能的学习中,引导学生讨论:生活中,我们的皮肤划破一个小伤口出血时,血液为什么会自然凝固?
(1)解释贫血、化脓和伤口处血液逐渐凝固等现象。
(2)列表总结比较红细胞、白细胞、血小板的功能
6.之前有同学问血液为什么是红色的。
这是因为红细胞富含血红蛋白,血红蛋白是一种含铁的蛋白质,呈红色,所以红细胞就呈红色了。
血红蛋白有着非常重要的生理特性,下面我们通过一段录像来了解一下它的这个特性。
现在,同学们想一下,血红蛋白可能具有什么特性呢?它的这一特性可能使红细胞具有什么功能呢?
你知道什么是贫血吗?请你根据血红蛋白的成分,建议他采取哪些措施来缓解这些症状?
【知识结构框架】
1.血液的组成:
2.血浆的主要作用:
运载血细胞,运输养料和废物3.血液的功能:运输、防御和保护。