语用学的专业名词解释
英语语用学-名词解释
1.Pragmatics is the study of language in use.Pragmatics is concerned with the study of meaning as communicated by a speaker (or writer) and interpreted by a listener (or reader).Pragmatics is the study of speaker meaningPragmatics is the study of contextual meaningPragmatics is the study of the expression of relative distance.Pragmatics is the study of the relationships between linguistic forms and the users of those forms.2.Syntax is the study of the relationships between linguistic forms, how they are arranged in sequence, and whichsequences are well-formed.3.Semantics is the study of the relationships between linguistic forms and entities in the world; that is, how wordsliterally connect to things.4.Deixis 指示语is a technical term (from Greek) for one of the most basic things we do with utterances. It means‘pointing’ via language.Any linguistic form used to accomplish this ‘pointing’ is called a deictic expression. Deictic expressions are also sometimes called indexicals. They are among the first forms to be spoken by very young children and can be used to indicate people via person deixis(such as, ‘me’, ‘you’), or location via spatial deixis(such as ‘here’, ‘there’), or time via temporal deixi s (such as ‘now’, ‘then’).5.Proximal terms近指are typically interpreted in terms of the speaker’s location, or the deictic center指示中心.‘this’,‘there’, ‘now’, ‘then’near speaker6.Distal terms远指can simply indicate ‘away’ from speaker’, but, in some languages, can be used to distinguishbetween ‘near addres see’ and ‘away from both speaker and addressee’.7.Person deixis人称指示语clearly operates on a basic three-part division, exemplified例证by the pronouns for firstperson, second person, and third person./ forms used to point to people, “me””you”8.Expressions which indicate addressee higher status are described as honorifics敬语.9.The discussion of the circumstances which lead to the choice of one of these forms rather than another is sometimesdescribed as social deixis./forms used to indicate relative social status10.A distinction between forms used for familiar versus a non-familiar addressee in some languages. This is known as theT/V distinction.用复数形态来表示单数敬语，在语言中叫T-V distinction。
语用学重点
1、什么是语用学答：语用学,即语言实用学，是研究语言运用及其规律的科学。
它研究在特定的情境中的特定话语，特别是研究在不同的语言交际环境下如何理解语言和语言运用。
包括话语的交际过程、话语的交际原则、制约话语交际的各种因素、怎样准确而又得体地进行表达、怎样对话语进行准确的理解以及语体和风格等一系列内容。
2、语用学的三大要素答：话语实体、语用主体、语言环境三大要素。
核心要素、内部要素—-话语实体(内容）-—客体；外部要素——语用主体（人）和语言环境；话语的意义和内容是语用研究的核心。
3、言语行为（直接/间接）P12答:（1）言语行为理论由英国哲学家奥斯汀提出来的。
在他的《论言语行为》一书中，提出了三种言语行为。
①言内行为:通过话语字面意义来达到某种思想的发话行为. ②言外行为：除字面意义外,还伴随着说话人强烈的心理意向,如承诺、请求、指令、宣告、威胁等等。
这些主观意图可由行事动词在话语表层显露。
③言后行为：说话人欲通过话语取得某种效果例如：周朴园：窗户谁叫打开的?(曹禺《雷雨》) 从言内行为看——表示询问；从言外行为看-—暗含“把窗户关上”的意思；从言后行为看-—鲁侍萍听出了他的意思,“很自然地走到窗户前，关上窗户。
”（2）美国语用学家塞尔对奥斯汀的理论做了新的发展.他区分了直接言语行为和间接言语行为。
P15①直接言语行为：有行事动词出现的、一目了然的行为。
②间接言语行为则包含下面的多种情况：语言表层没有明确表示心理意向的行事动词的言语行为;通过一种言语行为来间接地执行另外一种言语行为；一段具体的话语可以表示多种不同的言语行为.换言之,某一个言语行为可以有多种不同含义。
4、话语P25答:话语是语用的基本单位,能表达说话人想要表达的意思，具有完整的交际功能的语言片段。
5、语用原则（合作/礼貌）P16答：目前讨论较多的语用原则为：合作原则和礼貌原则（一）合作的原则—-美国哲学家、语用学家格赖斯1967年提出，简称CP原则（cooperation principle). （1）质的原则。
专业的语用分析研究
专业的语用分析研究语用学是语言学的一个重要分支，研究语言使用的方式、意义和效果。
语用分析是在语言学基础上进行的对话、篇章和社会语言现象的分析，旨在揭示语言背后的意义和意图。
本文将探讨专业的语用分析研究的各个方面，包括其定义、分类、方法和应用。
一、语用学的定义和分类1.1 语用学的定义语用学是研究语言在特定语境中的使用、解释和理解的学科。
它关注言语行为和言语行为的后果，研究语言的意义、目的和效果。
1.2 语用学的分类语用学可以分为以下几个主要领域：（1）言语行为理论：研究言语行为的基本类型和规则，包括言语行为如何构建意义和引发行为。
（2）会话分析：研究对话中的交互和上下文如何影响对话参与者之间的意义传递。
（3）篇章分析：研究文本结构和组织对读者理解和解释的影响。
（4）社会语用学：研究语言使用与社会背景、文化差异和权力关系的关系。
二、语用分析的方法2.1 言语行为分析言语行为分析是研究言语行为的意图和效果的方法。
通过分析言语行为的类型和上下文，可以揭示出其真实意图和效果，从而更好地理解言语行为背后的语言规则和交际目的。
2.2 语篇分析语篇分析是通过研究语言单位（如句子、段落、篇章等）之间的关系和组织结构来揭示意义和目的的方法。
通过分析语篇结构、修辞手法和语法结构，可以揭示出作者的意图和目的，并理解读者在阅读过程中的理解和解释。
2.3 话语分析话语分析是研究口头或书面语言的说话方式和效果的方法。
通过分析话语的模式、语调和语言选择，可以揭示说话人的意图和目的，以及听话人的理解和解释。
2.4 语用实验语用实验是通过实验方法来研究语言使用和理解的方法。
通过设计实验条件、收集数据和进行统计分析，可以揭示语言使用的规律和效果，从而提供实证支持和实践参考。
三、语用分析的应用3.1 教育领域语用分析在教育领域有广泛的应用，可以帮助教师和学生更好地理解和运用语言。
教师可以通过对语用现象的分析，更好地教授语言技能和交际能力。
语言学概论期末复习名词解释汇总.
名词解释：1.聚合关系：聚合关系是指在一定条件下，在语言链条的某一环节上，能够互相替换的具有某种相同作用的各个符号之间形成的纵向关系。
2.语用学：语用学作为语言学的一门新兴的独立学科，它研究在特定情景中的特殊话语，特别是研究在不同语言交际环境下如何理解和运用语言的过程。
3.菲尔德：4.索绪尔：5.音素：音素是从音质的角度划分出来的最小的语音单位。
一个音节，往往可以从音质的角度去划分，划分到不能再分析为止，分析出最小的语音单位，得到的就是音素。
6.音位：音位是某种具体语言或方言里能够区别词、语素的语音形式和意义的最小的语音单位。
7.条件变体：具有互补分布关系的各音素对它们分布的环境总体来说是相互补充的，而对其中某个因素所能出现的特定位置又是相互排斥的。
它们彼此间不能区别语素或词的语音形式和意义，所以并归并为一个音位，这些因素就是这个音位的若干变体。
这种变体都有各自出现的条件，所以叫做条件变体。
8.超音段音位：在语流中，音高、音强、音长这样的非音质要素也能区别词的语音形式和意义，因此也能归并成音位。
由于这些音位不是局限于一个音段音位，而是常常是添加到音段音位的序列（包括音节、词等）上面，它们具有超音段的性质，音位学上把它们叫做超音段音位，也叫非音质音位。
超音段音位包括调位、重位、时位。
9.音位的区别特征：一个音位之所以区别于别的音位，是因为它有某种特殊的不同于别的音位的语音特征，这种能区别音位的语音特征就叫做音位的区别特征。
10.复辅音：一个音节内两个或两个以上辅音的组合叫做复辅音。
11.肌肉紧张度说：12.语流音变：人们说话时，具体的因素组合在一起，形成长短不一的一段段的语流。
在连续的语流中，一个音可能由于邻近音的影响或自身所处的地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化，这种现象教语流音变。
13.理性意义：理性意义是人脑对客观世界的概括反映，也叫概念意义，是词义的核心部分。
语用学纲要 中的名词解释
语用学纲要中的名词解释语用学是研究语言使用的学科，它关注的是语言在特定语境中的意义和交际功能。
在语用学研究中，有一些重要的名词需要进行解释，以帮助我们更加深入地理解和掌握语用学的基本概念和理论。
下面将分别解释几个重要的名词。
1. 语用学（Pragmatics）语用学是一门关注语言如何在特定环境中被使用和解释的学科。
它研究的范畴包括言外之意、暗示意义以及与语境相关的信息。
语用学通过考察交流中的言语行为来解释人们如何使用语言来表达意思、建立关系和达到特定的交际目的。
2. 言外之意（Implicature）言外之意指的是在语言使用过程中，说话人不直接提及但读者或听者可以通过推理得出的意思。
这种言外之意依赖于语境和常识，通过揭示非字面表达的信息，使得交流更加丰富和灵活。
3. 语境（Context）语境是指语言使用的具体环境条件，包括时间、地点、社会背景、参与者之间的关系等等。
语境对于理解语言的意义和推断言外之意起着重要的作用。
语境可以分为两种：文字语境和情境语境。
文字语境指的是在一段文字中，通过前后文的信息获得的意义；情境语境则指的是通过交际环境获取的语言意义。
4. 合作原则（Cooperative Principle）合作原则是由美国哲学家格里斯（H.Paul Grice）提出的，它是语用学的基本假设之一。
合作原则要求交流参与者在交流中合作，尽力遵守语言交流的基本准则，包括言语配合、言语经济、言语修辞和明言原则。
遵循合作原则可以使交流更加顺利、有效和互惠。
5. 指代（Reference）指代是指使用语言中的词语来指称现实世界中的事物、概念或实体。
在语用学中，指代研究包括指代的语用功能、指代的形式选择以及指代的语境依赖性等等。
指代在交际中起着很重要的作用，识别和理解指代可以帮助我们构建语言信息的连贯性和完整性。
6. 指涉（Deixis）指涉与指代类似，但更加具体，它指的是在交际中通过语言指示和引用特定的人、事、物或地点。
语用学
（二）礼貌原则的准则
1、得体准则 (4)A：立刻去把门打开! B：好的。 (5)A：过去把门打开! B：好的。 (6)A：把门打开吧? B：好的。 (7)A：请把门打开，好吗? B：好的。
2、慷慨准则
(8)我很荣幸你能够使用我的书籍。(礼貌) (9)使用我的书籍是你的荣幸。(不礼貌) (10)感谢大家捧场，若能够给大家带来欢乐那是我 们最大的希望。(礼貌) (11)相信我们的演出使大家不枉此行。(不礼貌)
四、语用学
• 语用学是研究语言使用的一门学科。它研 究人们在特定的交际情景中是如何运用话 语的。
第二节 语用过程
一、语用过程的构建
编码——发送——传递——接收——解码
二、语用过程建构的原则
(一)编码要做到正确规范，负载交际主体的交际 意图。
(1)无色的绿色的想法疯狂地睡觉。 (2)甲：唉哟，我皮子破了。 乙：在哪儿?我看看能不能补一补。 甲：啊?…… (3)大夫：喂，我晚点回去行不行?王老师他们都在这儿玩。 妻子：行啊。(心里有些疑惑，王甲老师一般不会在别人那儿 玩得很晚，已经快九点半了，电话那边传来不像王甲老师的声 音)哪个王老师? 丈夫：二王(没有王甲老师)。 妻子：二王?还有哪一王?
2、质的准则
(3)A：你能把你的字典借给我用几天吗 B：我的字典昨天借给别人了。 (4)陌生人道：‚我们十年前见过一次，那时你的腿还没 断。‛易大经勉强赔笑，道：‚但前辈的风采，却还 是和以前一样。‛陌生人道：‚你的腿是什么时候断 的?”易大经道：‚半个月前。‛陌生人道：‚被谁砍 断的?”易大经面上露出痛苦之色，道：‚那已是过去 的事，再提岂非徒增烦恼。‛陌生人道：‚看来你倒 很宽恕别人。‛易大经道：‚我尽量在学。‛陌生人 道：‚但你最好还是先学另一样事。‛易大经道： ‚什么事?”陌生人道：‚学说实话！‛（古龙《边城
英语语言学名词解释
英语语言学名词解释
英语语言学是语言学中的一个分支，研究英语的语言结构、语音、语法、语义、语用和历史演变等方面。
以下是一些英语语言学的名词解释：
1. Phonetics（音韵学）：研究语音、发音和声音的学科。
它包括语音学和音系学。
2. Phonology（音系学）：研究语音在语言中的系统性组织和规律性变化的学科。
3. Morphology（形态学）：研究词形变化和词构成的学科。
4. Syntax（句法学）：研究句子结构和语法规则的学科。
5. Semantics（语义学）：研究语言意义的学科，包括词义和句子意义。
6. Pragmatics（语用学）：研究语言在实际使用中的含义和功能的学科。
7. Discourse analysis（语篇分析）：研究语言在实际使用中的连贯性和语篇结构的学科。
8. Historical linguistics（历史语言学）：研究语言的演变和变化的学科。
9. Sociolinguistics（社会语言学）：研究语言和社会、文化、地理和历史等因素之间的关系的学科。
10. Psycholinguistics（心理语言学）：研究语言和心理过程之间的关系的学科，包括语言习得、记忆和理解等。
以上是一些常见的英语语言学名词解释，它们涵盖了英语语言学的主要领域和分支。
语用学名词解释
语用学名词解释语用学，又称用语学，是语言学中的一个分支学科，研究的是语言的使用。
它旨在揭示语言的社会功能和情境依赖性，分析语言的目的、意图和效果，以及语言在不同社交环境中的变化和适应能力。
语用学强调语言的实际运用，关注言语行为的真正意义和沟通效果。
语用学主要研究以下几个方面：1. 言语行为：言语行为是指通过语言来执行特定的行为，比如请求、命令、承诺、道歉等。
语用学分析这些行为的语言形式、语义含义和语用后果，揭示言语行为的目的和意图。
2. 言语间接性：言语间接性是指通过暗示、隐晦或非直接的方式来表达意思。
语用学研究言语间接性的语言手段和策略，分析背后的意图和效果。
3. 社会语言学：社会语言学研究语言在社交环境中的变化和适应能力。
语用学分析语言的社会功能和语境依赖性，探讨语言和社会、文化背景之间的关系。
4. 会话分析：会话分析是语用学中的一个重要方法，通过详细分析实际对话的录音、录像材料，研究人们在日常交流中的语言使用和交际策略。
会话分析揭示言语行为的交互性和动态特征。
语用学的研究方法包括数据驱动的分析、实验设计、社会调查和语料库语言学等。
研究者通过收集和分析大量的实际语言数据，探索语言与社会、文化、认知等各个层面的关系。
语用学的应用领域广泛，包括教育、广告、政治演讲、司法审理等。
在教育中，语用学可以帮助教师提高教学效果，培养学生的语用意识和语言运用能力。
在广告中，语用学可以帮助广告商理解消费者的语言需求，设计更具说服力和吸引力的广告语言。
在政治演讲和司法审理中，语用学可以帮助分析演讲者或律师的措辞选择和表达方式，揭示其中的意图和效果。
总之，语用学研究语言的使用方面，揭示言语行为的目的、意图和效果，分析语言的适应性和变化性。
它不仅帮助我们更好地理解语言的功能和社会意义，也为语言教学、社交交际和语言政策提供了有益的参考。
语言学知识_语用学
语用学一．语用学（Pragmatics）的定义：语用学是用以研究语言使用者如何使用句子成功进行交际的学问。
语用学（Pragmatics）与语义学（Semantics）虽然都涉及对语言意义的研究，但是语义学（Semantics）只是将语言视作一个独立的系统来研究，而语用学（Pragmatics）则是将语言置于语境（context）之中。
所以，语用学（Pragmatics）与语义学（Semantics）本质区别在于是否将语境（context）因素纳入考量范围之内。
二．句子意义与话语意义（Sentence MeaningVs.Utterance Meaning）：1)句子意义（Sentence Meaning）：句子意义指的是独立于语境的句子本身所传达的字面意义。
2）话语意义（UtteranceMeaning）：话语意义指的是将句子的意义置于特定语境中以表达言者某种意图的意义。
三．指示现象（Deixis）：指示现象指的是说话人利用语言形式表达说话内容所涉及的人员、事物、时间、地点等方面。
指示现象是连接语言形式及其发生语境的桥梁。
指示语主要分为以下三类：1）人称指示语（person deixis）：用于表达言语交际的参与者。
2）空间指示语（spatial deixis）：用于指代言语活动中所涉及的人、物或事的相对位置。
3）时间指示语（temporal deixis）：用于表达言语交际活动中的时间点和时间段。
四．言语行为理论（Speech Act Theory）：1)约翰·奥斯汀（John Austin）的言语行为模式：英国哲学家约翰·奥斯汀（John Austin）于20世纪50年代提出的言语行为模式区分了言有所述（constative）和言有所为（performative）。
随后，他又对原先的理论进行了发展，放弃了言有所述（constative）和言有所为（performative）的区分，发展出了新的言语行为模式。
语言学概论期末复习名词解释汇总
名词解释:１、聚合关系：聚合关系就是指在一定条件下,在语言链条得某一环节上,能够互相替换得具有某种相同作用得各个符号之间形成得纵向关系。
2、语用学:语用学作为语言学得一门新兴得独立学科，它研究在特定情景中得特殊话语,特别就是研究在不同语言交际环境下如何理解与运用语言得过程。
3、菲尔德：4、索绪尔:５、音素:音素就是从音质得角度划分出来得最小得语音单位。
一个音节，往往可以从音质得角度去划分，划分到不能再分析为止,分析出最小得语音单位，得到得就就是音素。
6、音位：音位就是某种具体语言或方言里能够区别词、语素得语音形式与意义得最小得语音单位。
７、条件变体：具有互补分布关系得各音素对它们分布得环境总体来说就是相互补充得,而对其中某个因素所能出现得特定位置又就是相互排斥得。
它们彼此间不能区别语素或词得语音形式与意义，所以并归并为一个音位,这些因素就就是这个音位得若干变体．这种变体都有各自出现得条件,所以叫做条件变体。
８、超音段音位:在语流中,音高、音强、音长这样得非音质要素也能区别词得语音形式与意义,因此也能归并成音位。
由于这些音位不就是局限于一个音段音位,而就是常常就是添加到音段音位得序列(包括音节、词等)上面,它们具有超音段得性质,音位学上把它们叫做超音段音位，也叫非音质音位。
超音段音位包括调位、重位、时位。
9、音位得区别特征:一个音位之所以区别于别得音位,就是因为它有某种特殊得不同于别得音位得语音特征,这种能区别音位得语音特征就叫做音位得区别特征。
１0、复辅音：一个音节内两个或两个以上辅音得组合叫做复辅音。
11、肌肉紧张度说：12、语流音变:人们说话时,具体得因素组合在一起，形成长短不一得一段段得语流。
在连续得语流中,一个音可能由于邻近音得影响或自身所处得地位得不同,或说话得快慢、高低、强弱得不同而在发音上产生一些变化,这种现象教语流音变。
13、理性意义:理性意义就是人脑对客观世界得概括反映,也叫概念意义,就是词义得核心部分.1４、语义场:在语言学中,凡就是具有共同语义特征,在词义上处于相互联系、相互制约、相互作用中得一群词聚合在一起,在语义上形成一个场，称之为语义场。
英语语用学名词解释
英语语⽤学名词解释1.Pragmatics is the study of language in use.Pragmatics is concerned with the study of meaning as communicated by a speaker (or writer) and interpreted by a listener (or reader).Pragmatics is the study of speaker meaningPragmatics is the study of contextual meaningPragmatics is the study of the expression of relative distance.Pragmatics is the study of the relationships between linguistic forms and the users of those forms.2.Syntax is the study of the relationships between linguistic forms, how they are arranged in sequence, and which sequences are well-formed.3.Semantics is the study of the relationships between linguistic forms and entities in the world; that is, how wordsliterally connect to things.4.Deixis 指⽰语is a technical term (from Greek) for one of the most basic things we do with utterances. It means‘pointing’ via language.Any linguistic form used to accomplish this ‘pointing’ is called a deictic expression. Deictic expressions are also sometimes called indexicals. They are among the first forms to be spoken by very young children and can be used to indicate people via person deixis (such as, ‘me’, ‘you’), or location via spatial deixis (such as ‘here’, ‘there’), or time via temporal deixi s (such as ‘now’, ‘then’).5.Proximal terms近指are typically interpreted in terms of the speaker’s location, or the deictic center指⽰中⼼.‘this’,‘there’, ‘now’, ‘then’ near speaker6.Distal terms远指can simply indicate ‘away’ from speaker’, but, in some languages, can be used to distinguishbetween ‘near addressee’ and ‘away from both speaker and addressee’.7.Person deixis⼈称指⽰语clearly operates on a basic three-part division, exemplified例证by the pronouns for first person, second person, and third person./ forms used to point to people, “me””you”8.Expressions which indicate addressee higher status are described as honorifics敬语.9.The discussion of the circumstances which lead to the choice of one of these forms rather than another is sometimes described as social deixis./forms used to indicate relative social status10.A distinction between forms used for familiar versus a non-familiar addressee in some languages. This is known as theT/V distinction.⽤复数形态来表⽰单数敬语，在语⾔中叫T-V distinction。
5第五讲 语用学(一)
临时和暂时的区别
• 句法 • 语义 • 语用
句法层面
临时和暂时：副词兼形容词 作副词时，都是表示短时间的时间副词 例如: (1)临时借用一下,明天就还。 (2)暂时借用一下,明天就还。 (3)临时抱佛脚。*暂时抱佛脚。 (4) 人多船少, 他没法子临时给我们赶造出一只船来。 *人多船少, 他没法子暂时给我们赶造出一只船来。
(5)暂时, 一切总算平静了。 *临时，一切总算平静了。
作形容词的情况： “临时”常做形容词，可以直接放在名词 前边。例如： 临时政府 临时工 临时住处 临时座位 “暂时”通常只在动词前，如果要作为形 容词，通常放在“是……的”句式中，或者 要加“的”。例如： 1)我住在这儿是暂时的。 2)这是暂时的困难。
第五讲 语用学（一）
2015-3-30
一、什么是语用学
（一）什么是语用学 语用学（Pragmatics），即语言实用学，它 研究在特定情景中的特定话语，特别是研 究在不同的语言交际环境下如何理解语言 和运用语言。
（1）丈夫：我去办公室啦。 妻子：老公，今天是星期天。 （2）丈夫：看一下有没足球比赛。 妻子：喂，今天是星期天! （3）父亲：今天哪儿也不想去。 女儿：老爸，今天是星期天。
(4)我已经到浦东机场了，半小时后起飞。 (5)我已经考完了，中午在哪儿吃饭？
• 区别在于语用层面：一般来说，用“曾经” 的句子着重静态陈述，用“已经”的句子 则常有下文或言外之意。例如： (1)他曾经上过党校。 (2)他已经上过党校。
“曾经”所表示的动作或情况现在已结束； “已经”所表示的动作或情况可能还在继续。 如： （1）我曾经戒过烟。[现在又抽烟了] （2）我已经戒烟了。[现在不抽烟了] （3）我们已经走了两个小时了。 （4）我已经等了你三个小时了。
什么是语用学
more than one says。汉语可以叫作“意会大于言传”。 说话人等交际主体传递的信息往往不限于话语本身的 字面意义，而是其在一定语境下的交际信息。在这种 情况下，说话人需推知说话人的言下之意、弦外之音， 即一种以语境为基础，需要推导的隐含信息。
这些例子揭示的现象,英语称为meaning 语用学要解答为什么人们能够意会大于言传,要找出
两男人对话 甲：你是苏州女人，我是日本女人。 乙：不是，我是杭州女人。 两小孩子对话： 甲：你看，我比你尖。 乙：是吗？我昨天比你尖。
刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个 十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙， 一张口就象个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮， 没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁 的虎女——知道刘四爷的就必也知道虎妞。她也长得虎头虎 脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢 娶她作太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快， 有时候更多一些花样。刘四爷打外，虎妞打内，父女把人和 车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威，刘家父女 的办法常常在车夫与车主的口上，如读书人的引经据典。
四、结合法 从动静结合观察中加深对汉语语用意义的理解。
赵树理的小说《登记》中，民事主任对 青年女主人公艾艾的两次评价，用的却是同 一个句子。当他看到艾艾和小晚手挽着手， 自言自语道：“坏透了！跟年轻时的小飞蛾 一个样！”而另一次他给外甥提亲想让外甥 娶人家艾艾，他姐姐问他：“不知道闺女怎 么样？”他说：“好闺女！跟年轻时的小飞 蛾一个样！”同样是艾艾这个人，同样是 “跟年轻时的飞蛾一个样！”这句话，又都 出自民事主任之口，却是态度截然相反的两 种评价。
三、对比法 从不同语言的对比中发掘汉语的语用特色。
语用学基础知识
语用学基础知识简介语用学是语言学的一个分支，研究语言的使用和解释。
它关注的是言语行为，即通过语言进行交际和沟通的过程。
语用学不仅研究语言形式和结构，还关注语言背后的意义和目的。
本文将介绍语用学的基础知识，包括语用学的定义、重要概念和研究方法。
语用学的定义语用学是研究语言使用的学科。
它强调人们如何通过语言产生意义、交流信息以及实现特定目的。
语用学与语言形式学相辅相成，后者研究语言的结构和规则，而语用学则关注语言的使用和解释。
重要概念含义语用学研究语言的含义。
语言的含义可以分为表面含义和言外之意。
表面含义是指字面上的意思，而言外之意则是指隐藏在言辞背后的意图和信息。
语境语境是影响语言含义的因素。
它指的是语言使用的特定背景，包括时间、地点、社会文化等。
相同的语句在不同的语境中可能产生不同的含义。
运用策略运用策略是说话者在特定语境下选择合适的言语的方式。
说话者根据目的、听众和语境来选择适当的运用策略，以实现特定的交际目的。
言外之意言外之意指的是隐藏在言辞背后的意图和信息。
说话者可以通过言外之意表达直接或间接的信息，听话者需要通过推理和背景知识来理解。
会话合作原则会话合作原则是语用学中的重要概念，指的是交流参与者在对话中遵循的共同原则。
包括四个方面：言语合作原则、言语合理原则、信息量原则和关系原则。
研究方法语用学采用多种研究方法，包括语料库研究、调查问卷、实验研究等。
语料库研究收集和分析实际语言使用的数据，以了解语言在特定语境中的使用情况。
调查问卷可以通过收集使用者对语言使用的认知和态度来研究语言的含义和影响。
实验研究通过控制变量和观察语言使用的效果来研究语言的原理和规律。
结论语用学是研究语言使用和解释的学科，它关注语言的含义、语境、运用策略和言外之意。
通过研究语用学的基础知识，我们可以更好地理解语言交际的过程，提高语言的使用能力和沟通技巧。
以上是对语用学基础知识的简要介绍，希望能对读者有所帮助。
参考文献：Levinson。
语用学名词定义
语用学名词定义语用学（pragmatics)语言学、哲学和心理学的一个分支学科，研究脉络如何影响人运用和理解语言。
语用学分析研究影响语言行为（如招呼、回答、应酬、劝说）的标准和支配轮流发言的规则。
语用学还研究语言用于成事的方式。
例如，「我允诺」用于特定语境中就是允诺。
语用学yǔyòngxué[pragmatics]符号学的一个分支，研究符号或语言词句与其使用之间的关系。
语用学是语言学各分支中一个以语言意义为研究对象的新兴学科领域，是专门研究语言的理解和使用的学问，它研究在特定情景中的特定话语，研究如何通过语境来理解和使用语言。
语用学因其本身的目的性和价值性而不同于语法研究，它是关于人类语言本身的研究。
在语言的使用中，说话人往往并不是单纯地要表达语言成分和符号单位的静态意义，听话人通常要通过一系列心理推断，去理解说话人的实际意图。
要做到真正理解和恰当使用一门语言，仅仅懂得构成这门语言的发音、词汇和语法是远远不够的。
语用学的另一核心概念就是意义。
何兆熊先生（1987）在他的语用学概要一书中指出：“在众多的语用学定义中，有两个概念是十分基本的，一个是意义，另一个是语境。
”从发展的观点看，语用学的崛起是语义研究的发展和延伸的结果，因此可以说语用学是一种对意义的研究。
但语用学所研究的意义不同于形式语义学所研究的意义，它所研究的是语言在一定的语境中使用时体现出来的具体意义。
由此可知，语境对意义的作用在语用学研究中十分重要。
研究在一定的上下文里语言的使用，包括所产生的字面意义和蕴涵意义，以及可能产生的效果的学科。
语用学的概念首先是美国哲学家C.W.莫里斯（1901～1979）和R.卡纳普（1891～1970）在20世纪30年代前后提出的。
60年代，英国哲学家J.L.奥斯汀（1912～1960）和J.塞尔勒（1932～)先后发表了“语言行为”的理论；美国语用学家P.格赖斯提出了“会话中合作原则”的理论。
语用的名词解释
语用的名词解释语用（Pragmatics）是语言学的一个分支学科，主要研究语言使用的意义和效果。
它关注的是话语背后的意图、语境、交际和语用规则。
语用研究的一个重要概念是交际行为的合作原则。
这个原则是由H.P.格里斯指出的，旨在解释人们在交流过程中如何进行合作。
合作原则包括四个子原则：直观率原则、合作原则、准确率原则和合理化原则。
直观率原则要求人们根据对话的特定语境作出合适的解读和判断；合作原则要求人们在交流中积极参与、分享信息；准确率原则要求人们提供准确的、可信的信息；合理化原则要求人们在交流中遵循逻辑和说服力。
在语用研究中，还有一个关键概念是言外之意。
言外之意是指通过非直接的、间接的方式传达的意思。
在语用学中，言外之意是非常常见的，因为人们在交流中经常使用隐喻、比喻、暗示等方式来表达自己的意思。
通过言外之意，我们可以更加有效地传达信息，增加交流的灵活性和智能性。
除了交际行为和言外之意，语用还研究了一种重要的语言现象，即言语行为。
言语行为是通过说话人的话语来实现的特定行为，如命令、提问、承诺等。
通过言语行为，人们可以表达自己的意图、期望和需求，并引导听话人做出相应的反应。
言语行为不仅仅是一种表面上的语言行为，它还涉及到深层的意义和社交功能。
另一个与语用相关的概念是语用失误。
语用失误是指由于语言使用者的意图、语境或语用规则的疏忽，导致交流效果不佳的现象。
常见的语用失误包括歧义、暗示不当、过度解释等。
语用失误是语言交流中常见的问题，通过对语用失误的研究，我们可以更好地理解语言使用的困难和挑战，并找到解决问题的方法。
除了上述概念，语用研究还涉及到其他一些重要的领域，如语用推理、敬辞、语用幽默、语用演化等。
这些领域都有各自的理论和方法，用于解释和分析语言使用的规律和现象。
总而言之，语用是研究语言使用的学科，关注语言使用者在交流中的意图、语境、交际和语用规则。
通过研究语用，我们可以更好地理解和解释语言交流中的意义和效果，并提供对于语言使用者的指导和建议。
语用学名词解释
语用学名词解释Syntax句法学: syntax is the study of the relationships between linguistic forms,how they are arranged in sequence,and which sequences are well-formed.Semantics语义学:semantics is the study of the relationships between linguistic forms and entities in the world;that is,how words literally connect to things.Discourse analysis话语分析：is a general term for a number of approaches to analyzing written, spoken, signed language use or any significant semiotic event.The objects of discourse analysis—discourse, writing, talk, conversation, communicative event, etc.—are variously d efined in terms of coherent sequences of sentences, propositions, speech acts or turns-at-talk.Different Cultural Assumptions差异文化假设: It refer to the fact that even though peopl e in situations such as we study agree on the overall purpose of the interaction, there are often radical differences as to what expectations and rights are involved at any one time.Cross-cultural pragmatic failure跨文化语用错误:It includes pragmalinguistic and sociopragmatic failure.Face面子:means the public self-image of a person. it refers to that emotional and social sense of self that everyone has and expects everyone else to recognize.Politeness礼貌: means that someone shows awareness of another person's face.face wants面子需求: within social interactions, people generally behave as if there expectations concerning their public self-imageDeixis指示: A technical term for one of the most basic things we d o with utterances. It means “pointing” via language. It is a form of referring that is tied to the speaker’s context, with the most basic distinction being “near speaker” versus “away form speaker”.Honorifics尊称:They are the expressions which are used to indicate higher status.proximal terms近指: The terms mean “near the speaker”, which are interpreted in terms of the speaker’s l ocation, or the deictic center.T/V distinction亲疏区别: A well-known social contrast encoded within person deixis is the distinction between forms used for a familiar addressee in some language. It’s from French forms “tu”(familiar) and “vous”(non-familiar), and coul d be found in many languages.Deictic projection指示投影：speakers seem to be able to project themselves into other locations prior to actually being in those location.Solidarity strategy团结策略: The tendency to use positive politeness forms, emphasizing closeness between speaker and hearer, can be seen as a solidarity strategy.Deference strategy顺从策略: The tendency to use negative politeness forms, emphasizing the hearer's right to freedom can be seen as a deference strategy.Quality 质量:Try to make your contribution one that is true.Implicature蕴义: An additional conveyed meaning.Generalized conversational implicature一般会话含义: When no special knowledge is required in the context to cal culate the additional conveyed meaning, it is called generalized conversational implicature.Reference引用: an act in which a speaker , or writer , uses linguistic forms to enable a listener , or reader, to identify something. It is clearly tied to the speake r’s goals and the speaker’s beliefs in the use of language.Zero anaphora零形回指: it is also called ellipsis. When the interpretation requires us to identify an entity, and no linguistic expression is present,it is call ed zero anaphora. The use of zero anaphora as a means of maintaining reference clearly creates an expectation thar the listener will be able to infer who or what the speaker intends to id entify . it is also another obvious case of more being communicated than is said.Referring expressions指词: can be proper nouns ,noun phrases which are d efinite , or indefinite , and pronouns . the choice of one type of referring expression is based on what the speaker assumes the listener already knows .Attributabl e silence: If one speaker actually turns over the floor to another and the other does not speak, then the sil ence is attributed to the second speaker and becomes significant.Overlap重叠：Both speakers try to speak at the same time.High consid erateness styl e高体贴风格: Speakers use a sl ower rate, expect l onger pauses between turns, do not overlap, and avoid interruption or completion of the other’s turn.Backchannel signals反馈信号: The most common vocal signal to indicate the conversation partners are listening.Turn-taking话轮: In any situation where control is not fixed in advance, anyone can attempt to get control.TRP转换关联位置: Transition Relevance Place. Any possible change in who has the turn.。
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语用学的专业名词解释
语用学是研究语言使用的学科。
它关注的是语言在实际交际中的功能和效果。
语用学的独特性在于它不仅关注语言的形式和结构，还研究语言在社会和文化背景中的意义和效果。
本文将详细解释语用学的一些专业名词，帮助读者更好地理解这个学科的核心概念。
1. 言外之意
言外之意是指在交际中，除了字面上的表达之外，说话人还传递了一些隐藏的
信息或意图。
这些隐藏的信息可以通过语气、语调、肢体语言等非语言手段来表达。
例如，当一个人的朋友问他是否想参加一个派对，他回答说“我有点忙，可能去不了”。
虽然字面上来看他只是说觉得可能会太忙而无法参加，但实际上，他可能并
不愿意去，只是委婉地拒绝了邀请。
言外之意在交际中很常见，理解和使用言外之意是语用学的重要研究内容。
2. 语境
语境是指言语交际发生的背景环境。
它包括了交谈的时间、地点、参与者的个
人信息、他们之间的关系等。
语境对于有效的交流至关重要，因为它可以影响人们的理解和解释。
例如，在国内的一次正式会议上，职员可能会使用正式的敬语和礼仪，而在私人交流或友好聚会中，人们可能更加随意和直接。
语境对于理解和解释语言中的意义和效果非常重要。
3. 超文本
超文本是语用学中的一个重要概念，指的是文本之间的关联。
它可以通过上下文、共享知识或人们心中的某种思维模式来建立。
超文本的存在对于交际中的理解和参与至关重要。
例如，当一个人向另一个人提起“大象”这个词时，如果他们共享关于大象的知识，那么他们可以很容易地理解对方在讨论的是什么。
超文本的建立可以让交际更加流畅和有效。
4. 礼貌原则
礼貌原则是语用学研究的一个重要方面，它涉及到人们在交际中如何使用语言
来维持社会和谐。
礼貌原则包括尊重他人的面子、避免冲突、表达感谢和道歉等。
不同文化有不同的礼貌原则，因此，了解和遵守礼貌原则对于跨文化交际尤为重要。
例如，在一些文化中，人们可能会使用更加间接和委婉的方式表达自己的观点，以避免伤害他人的感情。
5. 言外行为
言外行为是指通过语言之外的行为来传递信息的方式。
最典型的例子是肢体语言，例如姿势、面部表情、眼神接触等。
言外行为可以增强或弱化语言的含义，有时甚至可以取代语言。
当一个人说“是的”时，如果他同时点头表示同意，那么他的肢体语言就强调了他的认同。
言外行为在交际中起着重要的作用，因为它可以传达额外的信息和情感。
以上只是语用学中的一些专业名词的简要解释。
语用学作为一门学科，涉及领
域广泛，包括了话语结构、言辞策略、语言理解和交际效果等方面的研究。
通过深入研究这些专业名词，我们可以更好地理解和应用语用学的理论和方法，提高我们的语言交际技巧，并加深我们对语言使用的认识。