低层住宅设计指导、任务书(二年级第一学期课程设计作业二)
房屋建筑学课程设计任务书
房屋建筑学课程设计任务书第一篇：房屋建筑学课程设计任务书房屋建筑学课程设计任务书单元式多层住宅设计一.目的要求通过理论教学、参观和设计实践，使学生初步了解一般民用建筑的设计原理、初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，进一步训练和提高绘画技巧。
二.设计条件1.本设计为城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内。
具体地点自定。
2.面积指标：平均每套建筑面积为100平方米左右。
3.套型及套型比由设计者自定。
4.层数：五层。
5.结构类型：自定。
6房间组成及要求：居室：包括卧室和客厅。
卧室之间不能相互串通，其面积不宜小于下列规定：主卧室12平方米，单卧室6平方米。
厨房：每户独用，设蹲位、沐浴，也可设洗脸盆。
阳台：每户设生活阳台和服务阳台各一个。
贮藏设施：根据具体情况设搁板、吊柜、壁龛、壁柜等。
三.设计内容及深度要求本设计按施工图设计深度要求进行1.单元底层平面图：1：100 2.立面图：主要立面图及侧立面图1：100（画两单元组合立面）； 3.剖面图一个：1：100（建议剖楼梯）四.简要说明：（1）技术经济指标平均每套建筑面积=总建筑面积（㎡）/总套数使用每套建筑面积=总套内使用面积（㎡）×100%/总建筑面积（2）设计依据、标高定位、用料做法等。
（3）制图符合建筑制图标准。
五．参考资料1．新版《建筑设计资料集》第3本。
2．《住宅建筑设计原理》3．《建筑制图》教材的施工图部分4．地方有关民用建筑筑构、配件标准图集和居住建筑节能标信。
5．住宅设计规范（GB50096-1999）第二篇：《房屋建筑学》课程设计任务书设计任务要求一、设计题目根据提供题目一~题目九，任选一题完成。
二、设计资料详见各题目设计条件。
三、设计内容及深度要求。
本设计中所有图样均严格按国家《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001-2001）及《建筑制图标准》（GB/T50104-2001）进行绘制。
该设计按初步设计阶段和施工图阶设计阶段两阶段进行。
小住宅建筑方案设计任务书
小住宅建筑方案设计任务书小住宅建筑方案设计任务书一、任务起因和背景随着城市化进程的加快和人民生活水平的提高，对于住宅建筑的要求也越来越高。
小住宅作为一种常见的住宅类型，既有面对人们居住需求的功能性要求，亦要满足人们对于生活环境的舒适性和美观性的追求。
因此，本次任务旨在设计一套小住宅建筑方案，以满足居住者的功能和美感需求。
二、任务目标和要求1. 功能性要求：(1) 设计合理的空间布局，满足居住者的日常生活需求。
其中包括卧室、客厅、厨房、卫生间等基本功能区域。
(2) 考虑各功能区域之间的连接关系，确保使用者的便利性和流畅性。
2. 美观性要求：(1) 设计简洁、大方的外观造型，体现现代感。
(2) 选择合适的色彩组合，体现整体的和谐与美感。
3. 空间利用要求：(1) 设计合理的储物空间，以确保居住者的日常物品能够有序存放。
(2) 确保空间的灵活性和多功能性，使得居住者能够根据个人需求进行灵活组合和调整。
4. 建筑安全要求：(1) 建筑结构稳定可靠，能够承受一定的自然灾害和外力影响。
(2) 设计合理的防火、防盗等安全设施，确保住宅的居住安全性。
5. 绿化环境要求：(1) 充分考虑周边环境的绿化和景观规划，以提供良好的生态环境。
(2) 设计合理的庭院和花园区域，为居住者提供休闲和放松的空间。
三、任务实施步骤1. 调研和理解：(1) 对于小住宅建筑的发展趋势和历史背景进行调研。
(2) 了解居住者的需求和对于住宅建筑的期望。
2. 空间布局设计：(1) 根据调研结果和需求分析，设计合理的空间布局方案。
(2) 确定各功能区域的位置和面积，并考虑其之间的流通关系。
3. 外观造型设计：(1) 根据设计风格和需求，设计简洁、大方的外观造型。
(2) 考虑建筑材料和色彩的选择，体现整体的美感。
4. 室内装饰设计：(1) 设计合理的室内装饰方案，包括墙面、天花板、地板等。
(2) 确定合适的家具和家居用品，以提升室内的舒适性和美观性。
《房屋建筑学》住宅设计任务书2
《房屋建筑学》设计任务书一．教学目的本课程属于建筑设计基础训练阶段，主要学习低层建筑设计过程；重点掌握居住建筑空间的功能、形式、空间的处理原则和手法，提高分析空间、组合空间的能力；学习处理建筑与功能以及内外环境关系的方法；提高建筑表现图的绘制能力。
二、教学要求:1.了解单元式空间的组合方法及特点。
2.熟悉居住建筑设计特点。
3.掌握建筑构造。
4.了解场地布置，环境设计的概念,方法。
5.了解徒手草图作方案的能力。
三、设计内容与任务（一）设计任务1、在所给场地内,设计1栋一梯两户住宅, 建筑面积为100㎡±5%/套，共三层高，6户。
两户的套型不同，但建筑面积差别不大。
平面由教师提供的5种套型组合而成，只允许有小调整，不得自己去网络上找。
（二）设计要求1、紧密结合地形、地貌和周围环境进行总体设计，应设计人形道，车行道和停车场，应考虑绿化，总占地面积，1000㎡。
2、单体建筑应有好的朝向和通风，采用砖混结构。
3、功能设计及面积分配合理。
4、设计深度：方案图+局部施工图（三）图纸要求1、总平面图，1:500；2、平面图，1:100，应有底层，标准层（2-4层）和屋面图。
3、立面图和剖面图，应有正立面，侧立面，楼梯间处的剖面。
1:1003、局部施工图：绘制外墙大样,（含勒脚,窗洞口和檐口共3个节点大样）：1:20。
四、设计进度（一）、第一次草图阶段：徒手做总平面图,1:500；标准层平面，1:100，徒手绘制，教室批改。
（二）第二次草图阶段：图板及尺规作图，绘制标准层，正立面，外墙打样和总平面；标准A2图框，铅笔绘制，教室批改。
（三）正图阶段(含大样图)：用CAD或用图板及尺规作图，按照要求绘制所有图纸和封面，上交纸质作业评定成绩，同时应拍照或者汇集每人的电子文件后，全班统一刻DVD光盘一张，交学校存档。
五、全部文件要求（一）图纸规格：1、图纸尺寸：590*420（A2），图标大小为180*38，应有班级、工程名称、图名、姓名和日期等内容。
房屋建筑学课程设计任务书-gfh
房屋建筑学课程设计要求【课程设计的目的】本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。
设计一：12班中学教学楼设计一．设计条件（一）建筑地点：本建筑位于城市街道一侧或城市新建的居住小区内，基地平坦。
也可根据地区情况自拟。
（二）建筑层数：1～4层（三）建筑类型：混合结构（四）房间组成及使用面积（见附表）（五）总平面组成1．教学主楼2．运动场：设250米环形跑道（附100米直跑道）田径场1个，篮球场2个，排球场2个。
3．绿化用地（兼生物园地）300～500㎡4．附属用房：传达、教职工食堂及浴室、贮藏、木工房等。
根据各地情况可设自行车棚。
5. 要按规划要求综合协调功能分区、交通组织，并满足日照要求。
二．设计要求1.普通教室：桌椅排列有利于交通、疏散；有良好的声、光、通风条件；应考虑电教运用。
2.音乐教室：减少对普通教室的干扰。
3.多功能大教室：采用阶梯式，考虑电化教学、视听设计、交通设计等。
4.厕所：采用冲水厕所。
5.办公用房：含教学办公及行政办公，行政办公用房自定。
三．设计内容及深度要求本设计按施工图要求深度进行，但因没有结构、水、电等工种相配合，故只能做到局部图的深度。
要求1号图纸，张数不限。
（一）教学楼各层平面图：1：100（二）教学楼立面图：主要立面及侧立面1：100（三）教学楼剖面图：１个1：100（四）总平面图：1：500/1：1000（五）画一楼梯平、剖面。
（六）简要说明：技术经济指标（总建筑面积、平均每生所占面积）、设计依据、标高定位等。
低层住宅项目初步设计任务书
低层住宅项目初步设计任务书1. 项目背景本文档旨在明确低层住宅项目初步设计的任务和要求，为开展项目设计提供指导。
2. 项目概述2.1 项目名称低层住宅项目2.2 项目目标本项目旨在建设一座低层住宅小区，提供高质量的居住环境，满足市场需求。
2.3 项目地点项目将选址于（详细地点待确定）。
3. 设计任务设计任务包括但不限于以下内容：3.1 项目规模设计低层住宅项目的总建筑面积不得超过XX平方米。
3.2 功能布局设计住宅楼的合理户型设计，包括公共设施、公共空间以及住宅单元的布局。
3.3 绿化与景观合理设计小区内的绿化带和景观设计，提升居住环境美观度和舒适度。
3.4 交通规划合理规划小区内的交通道路，包括停车位布置和交通组织。
3.5 环保设计设计环保措施，包括节能、减排等，优化能源利用效率，促进可持续发展。
4. 设计要求4.1 安全性确保建筑结构稳定可靠，符合国家相关安全标准和规范要求。
4.2 美观度设计风格简洁大方，符合当地文化特色，体现现代化建筑理念。
4.3 实用性设计要注重用户实际需求，提供舒适的居住环境和有效的功能布局。
4.4 经济性设计方案应尽量合理控制建筑成本，在保证质量的前提下实现经济效益最大化。
5. 交付要求设计团队需要按照以下要求提交设计成果：5.1 设计提案初稿提交设计提案的初步方案，包括平面布局、立面设计和景观规划等。
5.2 概念设计报告提交概念设计报告，详细描述设计理念、主要设计思路和表达方式。
5.3 设计图纸提供详细的设计图纸，包括平面图、立面图、剖面图等，符合国家相关规范和标准。
6. 时间安排设计团队需要按照以下时间节点完成设计任务：（具体时间节点待商定）7. 任务责任本设计任务的责任人为（具体责任人待确定），由其负责协调、把控设计过程和结果。
8. 结束语本文档为低层住宅项目初步设计的任务书，旨在明确设计任务和要求，指导设计团队开展工作。
《独立式小住宅》设计任务书
《独立式小住宅》设计任务书适用专业：建筑设计开课学期：第二学年第一学期课内学时：20学时一、教学目的：1.掌握居住建筑基本功能及居住环境的营造；妥善安排建筑各项使用功能及户外活动场地。
2.通过“独立式小住宅”这一基本建筑类型，了解空间与人的尺度，行为和生活习惯的关系；建立尺度概念。
3.场地与建筑相互关联，建立总体环境设计概念；从基地环境条件出发创造有个性特色的建筑形象和空间，同时满足朝向、日照、通风及建筑结构等项技术要求。
4.培养个性化的独立思考能力和创新意识，学习用形式美的构图规律进行立面和形体设计。
二、建筑规模及用地环境：1.建筑面积 350－400M2,层数不超过三层。
2. 城市与郊野两种场地任选其一，详见附图。
三、设计要点1. 自行确定业主的职业和兴趣爱好（如建筑师、画家、音乐家、设计师……）以及对建筑的特殊功能要求。
2. 研究设计任务书，分析建筑的空间组成以及在功能上的关系，进行功能分区。
3. 分析地段环境（朝向、景观、地形、道路……），使建筑的布局与环境有机结合，合理确定建筑物在基地中的位置，设置入口考虑与道路的关系，结合功能分区、房间形式及主次关系，推敲建筑的布局形式。
4. 巧妙利用地段的环境景观特色来构思室内外空间，使主要空间有良好的视野、朝向、采光、通风等，使室内外空间相互渗透，创造优美的居住环境。
5. 注意建筑结构的合理性，上下楼层的对应关系。
6. 运用形式美的构图规律进行立面和形体设计，确立建筑的风格、材料、色彩，创造有特色的建筑形象。
7. 了解家庭生活、人体活动尺寸的要求，合理组织室内空间并进行家具布置，营造亲切、舒适的生活氛围和专业特色。
四、建筑组成：1.起居室：40－50M22.主卧室：20M23.次卧室(3个)：各12－15M24.餐厅： 12－15M25.厨房：10－12M26.书房(工作室)： 15M27.佣人房： 10M28.车库双车位： 36M29.其他如门厅、门廊、储藏空间、过渡空间及个性化空间据空间总体构成情况确定。
住宅楼设计任务书
住宅楼设计任务书一、任务背景与目的近年来，城市人口不断增长，居民对住宅品质和生活环境要求不断提高。
因此，我市计划建造一座高品质的住宅楼，以满足居民对舒适、安全和便利性的需求。
本次设计任务书旨在明确设计要求和目标，为住宅楼的设计和建造提供指导。
二、任务要求1. 总体设计要求1.1 住宅楼的建筑面积不少于X平方米，建筑高度不超过X米，层数不少于X层。
1.2 充分考虑居民的生活需求，提供多样化的户型选择，包括一居、两居、三居等不同规格的住房单元。
1.3 为住宅楼规划合理的公共空间，包括休闲区、健身设施、多功能活动场所等，以满足居民社交和娱乐需求。
1.4 遵循绿色建筑设计理念，在建筑材料选择、节能设计等方面注重环保和可持续性。
2. 功能要求2.1 提供足够的停车位，确保居民出行便利。
2.2 做好住宅楼的消防设施和安全防范，确保居民的人身和财产安全。
2.3 在住宅楼周边规划必要的配套设施，如商业区、医疗设施、教育资源等，提高居民生活便利度。
3. 空间布局要求3.1 个别住宅单位要考虑无障碍设计，满足老年人和残疾人的特殊需求。
3.2 设计合理的阳台和窗户布局，确保采光和通风效果良好。
3.3 公共空间要有充足的照明和通风设施，提供舒适的环境。
4. 建筑外观要求4.1 设计符合当地城市风貌的建筑外观，与周边环境协调统一。
4.2 外墙材料要经济实用、易于维护，保证长期美观性。
5. 建筑结构要求5.1 选择结构稳定、安全可靠的建筑材料和结构形式。
5.2 考虑地震和抗风设计要求，确保住宅楼的抗灾能力。
三、设计提交内容1. 建筑设计方案：包括平面布置图、立面图、剖面图等，准确展示住宅楼的整体设计思路和布局。
2. 户型设计方案：以不同户型为单位，展示各种住房单元的布局、面积和功能分区。
3. 消防和安全设计方案：体现住宅楼的消防设施、安全通道等设计措施。
4. 绿色建筑设计方案：包括建筑材料选择、节能设备和措施等。
5. 用地规划图：体现住宅楼与周边环境和配套设施的关系和布局。
二年级建筑设计任务书——小学设计
建筑设计1-2课程设计任务书(第1单元)建筑学教研室编2011年3月建筑设计1-2课程设计任务书(第1单元)1.设计题目:12班小学校设计2.课程目的和课程要求:2.1.课程目的:初步掌握多元功能空间建筑设计的概念与方法。
2.2.课程要求:2.2.1. 初步了解建筑功能、技术、构造、空间、环境、形式之间的关系，理解系统分析及设计的方法。
2.2.2. 理解系统分析及设计的方法。
理解功能和造型的关系。
理解建筑功能体系的构成。
掌握较复杂多元功能空间建筑设计的方法与概念。
2.2.3. 理解建筑空间尺度与功能的关系。
进一步掌握多元素组合的方法。
2.2.4. 进一步树立结构和构造的观念。
2.2.6. 初步了解相关建筑设计规范的内容和重要性。
2.2.5. 熟练掌握通过工作模型进行设计的方法，进一步掌握建筑图面表现及图文组织的方法。
3.设计内容和设计要求:3.1.总平面设计要求:3.1.1. 应从总体上把握整体环境空间和功能关系。
3.1.2. 功能分区明确。
3.1.3. 动区和静区概念明确，划分清晰。
3.1.4. 各类流线清晰，主次分明，互不干扰。
3.1.5. 各功能用房利于采光和通风，避免噪声干扰。
3.1.6. 符合相关规范和指标。
3.2. 总平面设计内容:3.2.1. 功能分区:教学区，运动区，绿化及室外科学园地，二期发展用地。
3.2.1. 道路、广场、出入口及停车空间:道路、广场应充分满足人流交通及集散的要求，同时还要满足平时必要的少量服务车辆使用的要求。
道路、广场还应满足消防车辆使用的要求，并符合相关防火规范。
总平面设置主、次两个出入口，次出入口为服务入口。
停车空间包括:主入口停车空间，职工及来访车辆停车空间，各主要建筑出入口停车空间。
主入口停车空间: 主校门应适当退后道路红线，留出一定的停车及交通缓冲空间（停车空间应具不小于6辆小汽车的临时停车位），以利上学及放学高峰时间接送车流的集散。
职工及来访车辆停车空间:与主要通道或广场相结合，应分别具有不少于12辆小汽车及20辆摩托或自行车的停车位。
小住宅设计任务书
小住宅设计任务书《独立式小住宅》设计任务书适用专业：环艺一、教学目的：1．通过本课程设计，初步学习和掌握建筑设计的一般程序与方法；掌握空间的组织与处理。
2．学习解决功能与结构之间的关系；3．理解建筑设计必须满足各种使用对象对使用功能和不同社会习俗的要求，并且通过小住宅建筑设计，初步掌握处理建筑设计中“功能与造型”、“布局与人居活动”以及“建筑与环境”等问题的能力。
二、设计任务：（一）设计题目：诗意的栖居——小住宅设计（二）设计任务与要求该项目为一设计师（具体职业内容自拟）私人住宅，拟建于某市（建筑所处城市背景文化、社会环境自拟）近郊湖边，占地约900m 2。
风景宜人。
基地北面为山坡，东、西面为后续建设用地，南侧为湖区，见附图。
等高线高差1米，常年风向为西北风，基地尺寸为30X30米，北面临道路，道路宽为6米。
1. 功能合理，空间组织及形体表现居住建筑的特点；2. 处理好建筑物与自然环境、人文环境的关系；3. 立面与造型宜富有变化，提高建筑的视觉性与艺术性；4. 处理好基地的外部景观，形成良好的室外环境；5. 建筑结构为混凝土框架或钢结构；6. 建筑层数主体两层、局部可三层。
（三）功能组成面积指标：①总建筑面积控制在500m 2（误差≯±5%）以内，设备：厨房设煤气灶、洗涤槽、碗橱、操作台、吊柜及排烟器，并考虑冰箱安放位置。
五、设计进度六、设计成果（一）图纸规格：1、图纸尺寸：A3，以班级为单位打印成册，硬装封面2、电子文档资料。
以设计小组为单位刻盘（二）图纸内容 1、总平面图要求：画出准确的屋顶平面；画出详细的室外环境布置（包括道路、外部活动场地、绿化小品等），正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。
2、各层平面图要求：应注明各房间名称（禁用编号表示），首层平面图应表现局部室外环境，画剖切标志；各层平面均应表面标高，同层中有高差变化时须注明。
3、两个主要立面图要求：至少一个应看到主入口，制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系。
多层住宅设计任务书、指导书(1)精选.
课程设计任务书单元式住宅设计一、设计题目单元式多层住宅初步设计二、设计条件(一)基地见附图，从总平面图中自行选择基地进行设计，单元住宅设计必须符合总平面规划的控制要求。
（二)技术条件：结构按砖混结构考虑，承重方向的开间或进深应符合模数，承重墙、外墙、内墙和隔墙厚度结合各地区情况确定，北方地区墙厚应满足相当于370mm砖墙的热工条件，南方地区满足相当于240mm砖墙的热工条件。
夏季主导风向为东南风，冬季主导风向为北风。
耐火等级为二级，抗震设防烈度为7度。
日照间距按1：1.1考虑。
建筑的水、暖、电均由城市集中供应。
(三) 设计内容1、至少设计两个单元,三个及以上套型平面，其套型比自定，面积指标如下：二室二厅：80-100平方米三室二厅：120-140平方米四室二厅：140-160平方米2、居室面积：大居室12～15㎡、中居室8～11㎡，小居室8～11㎡。
每套住宅必须有一间大居室，主要居室应能同时两个方向放床，并要求每套住宅居室大小搭配恰当。
3、辅助房间：厨房和卫生间均为每户单独使用，厨房设置洗池、案台和灶台（燃料：煤或煤气）和必要的储藏设施，卫生间设置大便器（蹲式或坐式）、浴缸或淋浴，也可根据实际情况设置洗面盆。
4、其它设施：每户可设置生活阳台、服务阳台，单元内可设置垃圾道，每户应考虑必要的储藏空间。
5、层数及层高：建筑层数按五层或六层设计，可以考虑顶层做跃层，层高可选用2.8m 或2.9m、3m。
三、设计总则：认真处理好适用、经济、美观的建筑方针，因地制宜、从实际出发，注重环境，满足建筑的使用功能要求，解决好空间组合与空间形态的关系，创造良好的建筑造型，解决好一般的工程技术问题。
在设计中应处理好传统与现代、继承与创新的辩证关系，创造一个既不脱离地方传统，又具有时代气息的人居活动环境。
四、设计要求、内容及深度（一）要求：套型恰当、使用方便、经济合理、造型美观。
施工图设计：结构合理，各部分作法正确、完整无遗漏，投影关系正确、无矛盾，符合建筑设计规范要求和房屋建筑制图统一标准。
住宅楼课程设计任务书
《结构设计》课程设计任务书课程设计任务之一——《砌体结构课程设计》一、设计题目住宅楼（层高2.8m）二、结构类型混合结构（烧结普通砖墙体、钢筋混凝土楼盖和屋盖）三、设计内容1、根据建筑设计布置圈梁；2、楼层及屋面结构布置；3、楼面及屋面现浇梁板设计；4、楼梯、过梁、雨篷设计5、墙体高厚比和承载力验算（确定墙体材料和墙体壁柱尺寸、验算梁端局部受压承载力）6、绘制楼面及屋面结构布置及楼面板、屋面板配筋图7、绘制楼梯、过梁、阳台、雨篷及圈梁施工图四、建筑设计资料1、建筑平、剖面图（见附图）2、门窗表3、构造做法屋面：刷浅色反光涂料高分子防水卷材一层20厚水泥砂浆，粉平压光70厚水泥防水珍珠岩块保温层改性涂料隔气层20厚1:3水泥砂浆找平层现浇捣制钢筋混凝土板楼面：水磨石楼面现浇捣制钢筋混凝土板平顶：刷乳胶漆6厚1:0.3:3水泥石灰砂浆粉面6厚1:0.3:3水泥石灰砂浆打底扫毛刷素水泥砂浆一道现浇捣制钢筋混凝土板外廊栏板：120厚烧结普通砖栏板（两侧粉刷同外墙）内墙面：刷内墙乳胶漆5厚1:0.3:3水泥石灰砂浆抹面15厚1:0.3:6水泥石灰砂浆打底外墙面：刷外墙用弹性乳胶漆6厚1:2.5水泥砂浆粉面压实抹光，水刷带出小麻面12厚1:3水泥砂浆打底五、荷载资料钢筋混凝土重度25 kN/m3水泥砂浆重度20 kN/m3粘土砖砌体重度19 kN/m3水泥石灰浆重度17 kN/m3珍珠岩保温层重度8 kN/m3水磨石地面自重标准值0.65 kN/m3高分子防水卷材自重标准值0.1 kN/m3木门窗自重标准值0.25 kN/m3铝合金门窗自重标准值0.30 kN/m3楼面均布活荷载标准值 2.0 kN/m3组合值系数ψr＝0.7走廊、楼梯均布活荷载标准值 2.5 kN/m3组合值系数ψr＝0.7屋面均布活荷载标准值0.5 kN/m3组合值系数ψr＝0.7基本雪压0.65 kN/m3组合值系数ψr＝0.7屋面积雪分布系数μr＝1.0五、设计成果1、结构设计计算书一册，要求独立完成，计算正确，书写工整，装订成册；2、施工图纸一套，要求独立完成，表达清晰，构造正确，符合建筑结构制图标准要求。
住宅设计任务书及指导书
多层住宅建筑施工图设计任务书一、题目多层住宅建筑设计二、目的和要求通过本课程设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。
并在初步设计的基础上，能够运用建筑构造设计的基本理论和方法继续完成建筑施工图设计，了解设计的全过程。
三、设计条件1．建筑方案：符合国情，功能合理的多层住宅方案。
可结合本人已有建筑设计作业，也可自选住宅方案加以改进。
建设地点自定。
２．各套型建筑面积规定：小套70-80m2 ；中套：90-120m2 ；大套130-160m2 。
套型比自定。
３．每套必须是独门独户，并应设卧室、厨房、卫生间及贮藏空间等。
(1)卧室和起居室：卧室的面积不宜小于下列规定：双人卧室10m2 ；单人卧室6m2 ；兼起居的卧室12m2 。
起居室的面积不宜小于10m2 。
卧室和起居室应有直接采光、自然通风。
(2)厨房：应设置炉灶、洗涤池、案台等，并考虑贮藏设施；厨房面积不应小于4m2 。
厨房应有外窗或开向走廊的窗户。
(3)卫生间：应设置大便器和洗浴设施。
卫生间的面积不应小于下列规定：外开门1.80m2 ；内开门 2.00m2 。
无通风窗口的卫生间必须设置通风道。
(4)其它：每套住宅应有贮藏空间，壁柜净深不宜小于0.45m ，吊柜净高不应小于0.35m 。
每套住宅应设阳台。
4.层高为2.80m 或2.70m ，层数为 6 层，结构型式为砖混结构。
四、设计内容及图纸要求按建筑制图标准规定绘制A2 图纸2—4 张，完成下列内容：1. 底层平面图，标准层平面图(二或三个单元组合)比例1：50 或1：100 。
(1) 确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备。
布置一套住宅的主要家具并标注房间净面积。
(2) 确定门窗大小、位置(按比例绘制并编号)，表示门的开启方式和方向。
(3) 表示出楼梯、阳台、贮藏空间等。
(4) 标注各部分尺寸：外部尺寸：三道尺寸(即总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗洞口尺寸)。
内部尺寸：内部墙段、门窗洞口、墙厚等细部尺寸。
《房屋建筑学》课程设计任务书2
《房屋建筑学》课程设计任务书---------“小别墅设计”一、教学目的在学习《房屋建筑学》课程基本原理的基础上，通过本次“小别墅课程设计”题目的训练，使学生进一步熟悉和了解建筑平面、立面、剖面图的表达深度及施工图设计的有关内容，并为下阶段进入专业课程学习打下良好的基础。
住宅建筑面广量大，涉及千家万户，建筑设计应紧扣以人为本的设计主体思想，做到精心设计，平面布局力求功能合理，立面造型富有新意，努力为住户创造一个温馨舒适健康的居住环境。
二、设计条件以下设计条件可供参考，也可根据实际情况自定。
1．建筑材料(1).承重墙体均采用240厚承重多孔砖砌筑，按照7度抗震设防设置圈梁、构造柱。
非承重分隔墙均为120厚多孔砖砌筑。
(2).楼板、屋面板均为钢筋混凝土整体现浇。
底层除厨房、卫生间及楼梯间为实铺地面外，余均采用架空多孔板。
室内外高差600。
(4).内墙面除厨房、卫生间需粘贴面砖外，其余均采用砂浆粉刷；外墙饰面材料(涂料或面砖)自定。
楼地面面层做法除厨房、卫生间粘贴地砖外，其余均为木地板（架空或实铺自定）。
(3).外窗采用塑钢窗，钢制高级防盗进户门。
内门为夹板分室门。
入口处设置信报箱。
2．楼梯可采用现浇钢筋混凝土楼梯或者钢楼梯。
3．分户门1400×2100；分室门900×2400；厨房、卫生间门800×2100；窗台高900；窗高自定。
阳台栏板(杆)高度不低于1050。
阳台门宽度自定，高度2400。
4．保温屋面，做法及檐口构造由设计自定（屋顶形式平屋顶或坡屋顶均可）。
三、设计内容及深度要求1．本次设计原则上要求学生自己构思设计，考虑实际情况，学生也可参考自行收集的相关设计方案或在参考方案基础上略作调整。
在此基础上，要求独立完成住宅建筑平面图、立面图、剖面图及部分节点详图（至施工图深度）。
每位学生需独立完成一套图纸（2号图纸不少于4～6张或3号图纸不少于6～8张），图纸内容及比例规定如下：●底层平面图 1：100●二层平面图 1：100●屋顶平面图 1：100●东西南北各立面图 1：100●剖面图 1：100●详图(自定) 1：102．要求同学每天至教室绘图，由任课教师辅导，在规定的时间内将完成的设计图纸及时交给任课教师。
(完整版)房屋建筑学毕业课程设计任务指导书-谢强
房屋建筑学课程设计《房屋建筑学》课程设计任务书之一一、题目：单元式多层住宅设计二、设计基础知识住宅建筑是供人们生活居住的空间，这是随着人类社会的进步而逐渐发展起来的，同时它也是随自然环境、民族生活习惯差异、历史文化不同、以及社会进步、物质技术发展、人们生活方式等不断变化，使住宅建筑更具有明显的地方性和民族性。
住宅设计看起来好象是件简单的工作，其实，要设计好一幢住宅是极不容易的。
住宅设计除了宅本身的设计要求原理外，宅所涉及到的学科很多，诸如城市规划与住宅环境、结构与施工、建材、建筑节能、环境医学、环境心理学、生态学、人口学、社会经济学等等。
这里只简单介绍住宅设计基本知识供设计时参考。
1、住宅户内组成及其各部分的设计一幢住宅可以由一户或几户组成单元，再由几个或更多单元组成一栋住宅。
而“户”（也称为“套”）是住宅设计的基本单元，在住宅设计中，首先要对每“套”住宅的大小及组成进行分析研究，然后再考虑户与户之间的组合关系。
一套住宅包括居室、厨房、卫生间、户内交通、前室、贮藏、户外活动空间（阳台、露台、庭院等）几部分组成。
（1）居室设计：居室是户内主要房间，每套住宅一般有一至多间居室。
居室设计必须要根据各居室使用对象及使用要求、布置家具以及考虑必要的活动空间。
以此来确定居室的位置、房间大小、形状、合理设置门窗、组织室内交通、考虑朝向、通风、采光、保温或隔热、以及技术经济、美观等因素。
居室按使用功能分起居室和卧室。
①起居室（即厅、堂）：家庭集中活动空间。
如起居、团聚、娱乐、会客、进餐等，需要有较宽敞的空间。
对每户来说，此空间属于“动”区、“闹”区、“开放”区。
②卧室（即房室）：是分散独立的居住空间。
如工作、学习、睡眠、休息等，要求安静、分隔、避免干扰。
卧室可分主卧室、次卧室。
居室的面积大小、形状尺寸、门窗位置等，在设计时均应考虑到方便使用的要求。
各方向尺寸应尽量符合模数。
（2）厨房设计：厨房是户内主要的辅助用房。
2012-2013-二年级-空间与生活-院宅任务书-0915-final
2012-2013-二年级-空间与生活-院宅任务书-0915-final东南大学建筑学院二年级建筑设计Architectural Design, 2nd Year, S.E.U.教学框架 Teaching Program空间与生活入门SiteS/F U/E M/T空间与场地 Space & Site空间与体验 Experience空间与建构 Tectonics材质/建构Material/Tectonics Space / Form 空间/形式Use/Experience使用/体验课题I ：院宅PHASE I Courtyard House指导教师朱雷、韩晓峰、陈秋光、屠苏南、史新、虞刚、陈晓扬、朱渊、蔡凯臻、何柯、董凌、江泓、周文竹、易鑫、李百浩、李雱、李哲、顾凯研究生助教刘嘉阳、王丽丽、汪徽、刘文杰、骆佳目的和要求1．学习场地限定下的空间设计，协调室内外空间关系的设计方法。
2．学习生活模式﹑功能分化与空间限定的互动。
3．初步掌握结构要素与空间限定的关系。
4．学习通过实物模型与二维图纸进行设计研究的工作方法。
案例 Case庞贝：银婚府邸南京：甘熙故居日本：住吉的长屋(安腾忠雄) 西班牙：Casa Gaspar(巴埃萨)场地 Site位于南京梅园新村地段的五块基地。
其中A 地块考虑为并联的双宅类型。
每户占地面积：170-200 ㎡。
每组学生在教师的指导下选择基地。
基地条件及退让要求：所选用地范围内原有建筑拆除，基地内部及邻近的树木，可考虑保留。
与该地块周围整体环境整治相适应，基地周边设一圈围墙，墙高2M ，设计中可根据需要加高或适当改造。
围墙内均为可建设用地，但需考虑与周边建筑的关系,满足主要居室的日照和相邻建筑的私密性等需要。
停车：汽车停放由梅园新村社区另行统一规划解决，用地内部可不考虑。
设计任务与要求Program基地面积 site area：170-200 ㎡建筑面积 floor area：180㎡（±10％）建筑高度 building height：≤8.0 m建筑基本功能配置可参照如下述要求；同时鼓励各组学生在教师指导下，结合“院宅”的设置提出对生活模式及家庭成员的设想，并适当调整或增减下述功能配置。
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山地别墅溪边别墅海滨别墅（一）设计指示书目的通过本课程设计，应达到以下目的：1．认识到建筑应与自然环境有机结合，与基地相适应，这是建筑设计的重要原则之一。
别墅建筑应与优美的自然风光融为一体，从基地环境、条件出发创造出有个性特色的建筑形象与空间。
2．初步掌握“从外到内，内外结合”这一基本的建筑设计方法。
注意从总体入手，首先解决好建筑布局与自然环境和基地的关系，同时注意内外结合来设计，创造良好的室内外空间，功能布局合理，使别墅既与自然环境有机结合，又满足度假生活的各项使用要求。
3．了解度假别墅这一建筑类型的特点，妥善安排别墅各项使用功能及户外活动场地。
既保障居住环境的私密性与舒适性，又有优美宜人、接近自然的室内外度假休闲环境。
同时应满足朝向、日照、通风及建筑结构等项技术要求。
4．建立尺度概念，了解居住建筑中人体活动对家具尺寸与布置、室内净高、楼梯与走道的尺寸等要求。
5．学习用形式美的构图规律进行立面设计与体型设计，创造有个性特色的建筑造型，为环境增色。
设计要点1．本设计有三种地段环境（山地、溪边、海滨）共6块基地供学生自选。
选定后，首先自行确定使用者的身份（如画家、天文学家、演员、服装设计师……）和对建筑有无特殊的功能要求。
2．研究设计任务书，分析该度假别墅的房间组成及在功能上的主次关系，将相关房间划分为建筑的不同功能分区。
3．分析地段环境特点（朝向、景观、地形、道路……），使建筑布局与自然环境有机结合，山地别墅尤要注意巧妙利用地形高差。
合理确定建筑物在地段中的位置，决定入口方向和道路的关系。
结合功能分区、房间组成及房间的主次关系，推敲建筑的布局形式。
4．巧妙利用地段环境和景观特色来构思室内空间和室外休闲环境，使主要空间有良好的视野、朝向、采光及通风等，使室内外空间流通渗透，相互因借，创造优美舒适的度假休闲环境。
5．注意建筑结构的合理性，尤其是楼房承重结构的上下对应关系。
6．运用形式美的构图规律进行立面及体型设计。
在平面布局大致合理的基础上，通过推敲建筑的体型组合来进一步调整平面和立面，使方案逐步完善。
确定建筑风格、材料与色彩，创造得体又具有特色的建筑形象，为环境增色。
7．了解家庭度假生活、人体活动尺寸的要求，合理组织室内空间并布置家具，重点推敲起居室及餐室的室内空间，营造亲切而舒适的生活氛围。
程序本设计共8周，分以下三个阶段进行：1．第一次草图阶段：共2.5周（1）由教师讲解题目，介绍别墅设计基本原理和设计方法。
课后同学们查阅相关资料，每人选择1-2个别墅实例在课内介绍和评论，分析该作品的特点。
在研究设计任务书、研读有关资料的基础上，开始进行方案构思。
（2）本阶段应着重考虑下列几个方面的问题：a.居住对象的特点及使用要求。
b.建筑物在总图中的位置，朝向与视野，建筑物与周围环境的关系，入口方向等。
c.建筑平面形状、空间关系及建筑体型外观，包括：房间的开间、进深及高度，门窗的位置，家俱的大体布局等。
提倡用工作模型推敲方案。
d.建筑物的屋顶形式。
（3）绘制2个方案草图。
其中之一画出1/100的平、立、剖面和1/500的总平面：其它方案可只有1/500的总平面和1/200的平面。
要求铅笔徒手绘制。
注明比尺、主要轴线尺寸、面积、指北针和班号姓名等。
（4）第一次草图完成后，进行小组评图。
分别按山地、溪地、海滨地段将方案并列进行分析、比较。
先由本人介绍方案构思，教师进行分析讲评。
通过评图，提高同学对建筑方案的分析及判断能力。
2．第二次草图阶段：共2.5周（1）通过一草及评图，同学对别墅的设计原理及设计方法有了初步体验，对本人所做方案的优缺点也有所了解。
如果基本构思较好，可以此为基础改进，进一步丰富完善方案的构思，深入方案设计。
如果基本构思不理想，问题较多，可另行构思。
（2）按前述设计要点，深入方案设计按上板要求的比例将方案放大，制作较准确的模型，以利深入推敲方案，修改平、立、剖面。
选取恰当角度，绘制建筑透视草图，通过透视图，进一步对设计方案进行全面推敲。
本阶段除按设计要点全面推敲方案外，要着重考虑以下几个方面：a.平面：确定房间的开间、进深以及门窗位置。
按照度假生活的需要及人体尺度布置床、沙发、桌椅等家俱。
确定室内外高差，画出台阶与散水，布置室外平台、庭园、绿化。
计算建筑面积。
b.剖面：确定室内各部分楼地面的标高及相互关系（以室内首层主要地坪为±0.00），确定楼梯的剖面形式、坡顶的排水方向以及门窗高度。
选取最能表达方案剖面高差变化的剖切面画出剖面图，注明室内外标高关系。
山地别墅应在画出基地剖面形式的基础上，进行平剖面设计，在巧妙利用地形高差的同时，可适当改造地形。
c.立面：考虑建筑体形组合，确定屋顶形状、屋面材料，推敲门窗大小、位置、形状及墙面的虚实对比关系，确定窗扇的划分以及开启与固定扇的关系。
d.透视：调整建筑体形组合，对入口及建筑周边环境进行设计。
利用室内透视对起居室、餐厅等主要空间进行设计。
3．调整、上板阶段：共3周（1）完善设计方案，注意建筑细部设计。
（2）绘制正式图纸，表现自己的设计意图。
正式表现图要求钢笔尺规绘制，淡彩平涂。
要求：1．平、立、剖面相互符合，注明比尺。
2．线条粗细疏密有致，图面分四等线（粗一细）：·最粗线：如剖面、立面的地平线等·粗线：如平剖面墙线、剖面屋顶、楼板线、立面轮廊线等·细线：如立面门窗线、平面家俱及各种投影线等·最细线：如立面墙面及门窗分格线等3．图面整齐，字迹工整，构图匀称。
4．注明班级、姓名、交图日期、指导教师、建筑面积等。
各项图纸具体要求如下（图纸大小统一，尺寸800×550mm）：1．平面：1/50（1）注明房间名称，绘出家俱布置及厨、卫布置（不注尺寸）。
（2）标明门的开启方向。
（3）首层绘出台阶、平台、花池、散水、绿化和建筑小品等环境设计内容。
（4）绘箭头标明主次入口，注明剖切线、楼梯、台阶上下方向等。
2．剖面（1个）1/100（1）剖切位置应选在标高显著变化处（2）剖线与可见线粗细有别（3）屋顶等部分只绘出轮廓线，不必绘构造（4）绘出室内可见的家俱（5）注明建筑标高（以室内地坪为±0.00），绘一个人（1.7m），以示比例关系3．4．立面：（1个）1/100（1）表示建筑体型组合关系（2）区别各种建筑材料，墙面的划分，檐口、勒脚的处理。
（3）正确绘制门窗的大小、玻璃分块、窗扇开启及固定的关系。
（4）通过阴影表现建筑体形和起伏变化。
（5）绘制建筑配景。
5．总平面图：1/300（1）绘指北针（上北下南）（2）表示建筑阴影（3）绘出入口箭头（4）简要表示出平台、道路、地形、树木及与周围环境的关系等6．透视图：（1）室外透视1个，可平视或俯视，表现建筑的体形关系、材料质感及细部设计，表现建筑与环境的关系和度假别墅的环境氛围。
（2）室内透视一个，表现起居室、餐厅等主要公用空间的设计构思。
参考资料1．《建筑设计资料集》2．《室内设计资料集》3．别墅、独院住宅及相关小型居住建筑实例等（二）设计任务书今拟在某风景区或海滨建度假别墅一幢，共有山坡地、溪边用地、海滨用地各两处供学生自选。
使用者身份和职业特点由学生自定。
建筑可做一~三层，结构形式和材料选择不限。
建设地段内有水电设施，冬季采暖可采用壁炉或空调等。
空间组成空间名称功能要求面积起居空间包含会客、家庭起居和小型聚会等功能。
自定★工作空间视使用者职业特点而定，可做琴房、画室、舞蹈室、娱乐室、健身房和书房等，可单独设置亦可与起居室结合。
自定主卧室（1间）可考虑做壁柜或衣物间等储藏空间，也可设小化妆间自定★次卧室（1间）可考虑做壁柜等储藏空间。
不小于10m2餐饮空间应与厨房有较直接的联系，可与起居空间组合布置，空间相互流通。
自定厨房可设单独出入口，可设早餐台。
不小于6m2卫生间（1-2间）可考虑主卧、次卧分设卫生间，亦可共用，其中一个卫生间至少设三件卫生设备（浴缸、坐便器、盥洗池）。
自定车库放小汽车一辆 3.9×6.6m备注带★者为可设可不设，其余房间均应满足以上内容供同学们参考，可根据使用者的不同特点自行调整，各部分房间面积亦可自定，总建筑面积控制在180-300 m2 ，平台不计面积，有柱外廊以柱外皮计100%建筑面积，阳台计50%建筑面积。
“度假别墅设计”进度表阶段周次周三下午周五下午教学要求一草阶段2周10讲课(多功能厅)搜集资料图纸要求：·平、立剖面（1/100）·总平面（1/500）·铅笔徒手绘制·草模一个11 一草设计一草设计评图二草阶段3周12 辅导辅导二草图纸要求：·平面（1/50或/100）·立面（2个，1/100）·剖面（1个，1/100）·总平面（1/300）·室外透视草图·铅笔尺规绘制·较准确的阶段模型13 辅导辅导14 辅导交二草小组评图调整阶段1.5周15 辅导辅导调整、完善方案，深入推敲平、立、剖面和透视图，做上板准备16 辅导开始上板上板阶段1.5周16上板（专教）正式表现图要求：·平面（1/50或/100）·立面（2个，1/100）·剖面（1个，1/100）·总平面（1/300）·室外透视1个，室内透视1个·钢笔尺规绘制，淡彩17上板（专教）12月23日下午6：00交图，6：00后按迟交计注意事项：1. 图纸规格统一为800×550mm，不得放大或缩小。
2. 上版图必须手绘，不得用计算机绘图。
3. 提倡从一草起，以模型推敲方案。