20金字塔课件
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金字塔原理分享PPT课件
你的大脑在等待 以上话题进一步
的信息
13
案例分析：
其次： 我看到你茫然，接着说：“而且，如果在纽约的任 何一座写字楼周围转一转，你会发现几乎没有不留 长胡子或长头发的人。” 你会认为： 1、也许我不喜欢男人留长胡子 2、也许我想比较不同职场白领留胡子的方式 3、也许我对企业容忍留胡子员工感到奇怪
14
逻辑上具有共同点
3、横向：每组中的思想必须按逻辑顺序组织
四种顺序：演绎顺序、
时间顺序、结构顺序、
18
程度顺序
组
大前提、小前提、结论
织
演绎顺序
思
想
第一、第二、第三
的
时间（步骤） 顺序
四
种
结构（空间）
波士顿、纽约、华盛顿
逻
顺序
辑
顺
程度（重要性）
最重要、次重要、等等
序
顺序
19
如果思想组织方式是演绎推理
目录
一．金字塔原理的概念 二．金字塔原理的基本结构 三．金字塔原理的作用 四．搭建金字塔结构的做法 五．金字塔原理能解决哪些问题 六．读书分享
1
一、金字塔原理的概念
发明者：麦肯锡国际管理咨询公司的咨询顾问巴巴拉·明托 金字塔原理是一种重点突出、逻辑清晰、层次分明、简单 易懂的思考方式、沟通方式、规范动作
15
总结：
1、读者/听者会将读到的思想进行分类分组和总结概括， 以便记住； 2、如果作者/演讲者传达给读者/听者的思想已经事先进行 了归类和概括，并且按自上而下的顺序呈现，读者就能更 容易理解作者表达的思想。
16
自下而上思考，总结概括
中心思想
主要论据
总结：每一篇文章/思维的结构必定只支持17一个思想
《金字塔》(完美版)PPT课件4
①在在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；
令人吃惊的奇迹，并不仅仅是胡夫金字塔的雄壮身姿，更是发生在胡夫金字塔上的数字“巧合”。 如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。
站在高处鸟瞰，可以看到坑里的兵马俑，一行行，一列列，排列十分整齐，构成一个行止有序、进退有据、组织严密、固若金汤的军阵编列。
——《不可思议的金字塔》
（3）智慧的结晶：
思考探究
①从少小时候起，我就听说到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。 如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。……几千年来， 在人们的心目中，它不愧是是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金 子还要贵重。
——《不可思议的金字塔》 他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。
解，你还会大呼不可思议。这是
现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。
①在在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；
为什么呢？让我们继续学习第二
篇文章《不可思议的金字塔》！
课文研读
1.学习《最大的金字塔——胡夫金字塔》 （1）自.由阅读课文，圈画出自己感受最深的地方，在旁边写一写 自己的感受。 （2）交流分享重点句子：
①塔的重量：约600万吨 塔基面积：约5.3万平方米 塔的体积：约260万立方米
课文研读
作者运用列数字的说明方法，用具体数字进行说明，准确 地说明了金字塔重量大、体积大、底面积大的特点。
作者运用列数字的说明方法，通过具体数字使人感受到 修筑工程的浩大、艰巨，其规模的巨大而令人惊叹。感受到 古代劳动人.民无穷的智慧。
课文研读
（2）埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了 很高的成就。比如，在天文历法方面,他们将一年定为365天,并 规定每年12个月，一个月30天,剩余5天作为节日。
令人吃惊的奇迹，并不仅仅是胡夫金字塔的雄壮身姿，更是发生在胡夫金字塔上的数字“巧合”。 如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。
站在高处鸟瞰，可以看到坑里的兵马俑，一行行，一列列，排列十分整齐，构成一个行止有序、进退有据、组织严密、固若金汤的军阵编列。
——《不可思议的金字塔》
（3）智慧的结晶：
思考探究
①从少小时候起，我就听说到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。 如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。……几千年来， 在人们的心目中，它不愧是是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金 子还要贵重。
——《不可思议的金字塔》 他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。
解，你还会大呼不可思议。这是
现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。
①在在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；
为什么呢？让我们继续学习第二
篇文章《不可思议的金字塔》！
课文研读
1.学习《最大的金字塔——胡夫金字塔》 （1）自.由阅读课文，圈画出自己感受最深的地方，在旁边写一写 自己的感受。 （2）交流分享重点句子：
①塔的重量：约600万吨 塔基面积：约5.3万平方米 塔的体积：约260万立方米
课文研读
作者运用列数字的说明方法，用具体数字进行说明，准确 地说明了金字塔重量大、体积大、底面积大的特点。
作者运用列数字的说明方法，通过具体数字使人感受到 修筑工程的浩大、艰巨，其规模的巨大而令人惊叹。感受到 古代劳动人.民无穷的智慧。
课文研读
（2）埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了 很高的成就。比如，在天文历法方面,他们将一年定为365天,并 规定每年12个月，一个月30天,剩余5天作为节日。
金字塔原理讲解PPT课件
.
14
雪莉吾友： 我恨你！因为… …
.
15
从结论说起(金字塔写作原则)
雪莉吾友…
我恨你
第一个理由
第二个理由
第三个理由
.
16
解决问题与沟通解决方案
解决问题的方式
事实
分析
结论
建议方案
对解决方法进行沟通 建议
工作/步骤/理由
事实/分析
该做什么？
如何做？为什么做?
怎么知道这个方案是无懈可 击的？
.
17
现在，明托金字塔原理已经成为麦肯锡公司的公司标准， 并被认为是麦肯锡公司组织结构的一个重要部分。
.
2
本书的组成部分
第一篇（写作的逻辑）主要解释金字塔原理的概念，介绍如 何利用这一原理构建基本的金字塔结构；
第二篇（思考的逻辑）介绍如何深入细致地把握思维的细节， 以保证你使用的语句能够真实反映所希望表达的思想要点；
这说明任何书面文书都应有意地将其思想 组成金字塔结构。
.
37
第一章 为什么选择金字塔结构？
将思想组织成金字塔结构
神奇的数字7：
妻子让你去超市捎带些东西：葡萄 桔子 牛奶 黄油 土豆 苹果 鸡蛋 酸奶油 胡萝卜（超过7项，不便于记忆，可 以进行归纳）
蛋奶产品
牛奶
鸡蛋
黄油
酸奶油
葡萄
水果
桔子
苹果
蔬菜
.
35
周密完整 – 练习
对此项业务，公司应运用投资/增长战略 • 该市场看好 • 业务坚挺 • 财务和市场绩效一直都很好 • 销售和财务的前景看好 • 有创意的市场营销战略会取得成功
.
36
第一章 为什么选择金字塔结构？
部编版教材 五年级下册语文第20课 金字塔 课件
漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老 的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
2.根据课文内容填空。 两篇课文以不同的方式描述了金字塔，第一
篇中作者用散文的方式介绍了金__字__塔__夕__照__的__美__丽__， 第二篇以说明文的方式介绍了_金__字__塔__的__具__体__情__况_。
段落划分 金字塔夕照
远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似
乎一切金色的光源， 都是从它们那里放射出
来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一
片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷
啊!
词语积累：
比喻手法：
红彤彤 绿油油
勾勒出金字塔的美丽景象，表
现作者对金字塔的赞美之情。
意思是： 难以捉摸;高深莫测。
从少小时候起，我就听到过许多有关金 字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今， 当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更 禁不住思绪激荡。
课堂练习
1.看拼音，写词语。
fānyì
búkuì
（ 翻译） （ ）不愧（
2. 填上恰当的词语。
āijí
） 埃及
（ 古老）的金字塔 （ ）雄的浑画卷 ( 熠熠发) 的光珍宝 （ ）的神境奇界
3.补充句子并仿写。 你看，天上地下，（ 黄）澄，澄（ ）金，灿一灿片
耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ 这是一个______感___叹。句
叙述： 写出了金字塔在哪儿。
尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛 滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。金字塔就建 在尼罗河的西岸。
思考： 金字塔为什么要建 在尼罗河的岸边？
参考答案： 尼罗河为金字塔 提供了原材料。
叙述： 体会古代埃及人的智慧。
几千年前，古埃及人已经在天文学、数学、 几何学、地理学等方面取得了很高的成就。 比如，在天文历法方面，他们将一年定为365 天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5 天作为节日。
2.根据课文内容填空。 两篇课文以不同的方式描述了金字塔，第一
篇中作者用散文的方式介绍了金__字__塔__夕__照__的__美__丽__， 第二篇以说明文的方式介绍了_金__字__塔__的__具__体__情__况_。
段落划分 金字塔夕照
远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似
乎一切金色的光源， 都是从它们那里放射出
来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一
片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷
啊!
词语积累：
比喻手法：
红彤彤 绿油油
勾勒出金字塔的美丽景象，表
现作者对金字塔的赞美之情。
意思是： 难以捉摸;高深莫测。
从少小时候起，我就听到过许多有关金 字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今， 当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更 禁不住思绪激荡。
课堂练习
1.看拼音，写词语。
fānyì
búkuì
（ 翻译） （ ）不愧（
2. 填上恰当的词语。
āijí
） 埃及
（ 古老）的金字塔 （ ）雄的浑画卷 ( 熠熠发) 的光珍宝 （ ）的神境奇界
3.补充句子并仿写。 你看，天上地下，（ 黄）澄，澄（ ）金，灿一灿片
耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ 这是一个______感___叹。句
叙述： 写出了金字塔在哪儿。
尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛 滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。金字塔就建 在尼罗河的西岸。
思考： 金字塔为什么要建 在尼罗河的岸边？
参考答案： 尼罗河为金字塔 提供了原材料。
叙述： 体会古代埃及人的智慧。
几千年前，古埃及人已经在天文学、数学、 几何学、地理学等方面取得了很高的成就。 比如，在天文历法方面，他们将一年定为365 天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5 天作为节日。
部编版小学五年级语文下册第20课《金字塔》优质PPT课件
二、新课讲解
xiá
注意笔顺：从内到外
遐 组词：闻名遐迩 遐想
二、新课讲解
nián
不是“水”
黏
组词：黏着 黏豆包
二、新课讲解
词语解释
熠熠发光：形容光彩闪耀的 样子。本文指金字塔在夕阳 的照射下非常耀眼。
这颗宝石在阳光的照射下熠熠发光。
二、新课讲解
精湛：精深。本文指古埃及人的造船技术很高超。 爸爸精湛的厨艺，让人佩服。
20 * 金字塔
一、新课引入
这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的？
二、新课讲解
穆青（1921—2003），新华通 讯社原社长、当代著名新闻记者，他 的新闻作品、新闻主张和新闻实践， 均为20世纪中国新闻史上不可或缺的 重要部分。
二、新课讲解
金字塔
建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后 的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形 似汉字“金”字，故译作“金字塔”。在古代埃及文中， 金字塔是梯形分层的，因此又称作层级金字塔，这是一 种高大的角锥体建筑物。金字塔是古代世界七大奇迹之 一。
比喻
二、新课讲解
比喻
比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事物 来描写或说明甲事物。
好处是使事物形象、生动，突出特点。
二、新课讲解
仿写
母亲像帆船，让我顺利地到达彼岸。
二、新课讲解
比较句子
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
你看，天上地 下，黄澄澄，金灿 灿，一片耀眼的色 调，真是太美了！
你看，天上地 下，黄澄澄，金灿灿， 一片耀眼的色调，一 幅多么开阔而又雄浑 的画卷啊！
澄译 愧 熠遐埃 菲
左右 结构
半包围结构
上下 结构
20《金字塔》课件(共34张PPT)
这些文字运用色彩描写，描绘出在金色的夕阳下金字塔 周围的壮丽景色。
远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎 一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你 看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色 调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
这些文字运用比喻手法和色彩描写，突出了金字塔带给 世界的金色的、雄浑而开阔的美。
第二篇短文介绍了金字塔的许多 信息，分两大部分；有文字、图 片、问题；段落之间好像没什么 关系：是非连续性文本。
两篇短文都向我们介绍了金字塔，它们的形式有什 么不同？你更喜欢哪一种？说说你的理由。
我更喜欢第一种。第一种是散文，语言优美，描 写具体，使人仿佛亲眼看到了金字塔，真切感受 到金字塔的壮阔、美丽。
最大的金字塔——胡夫金字塔
建造金字塔时年代
材料 地理位置
神秘之处
规模
建造工艺
这部分有几幅图片？分别起到什么作用？ 地标指示图
告诉我们金字塔 的位置在开罗郊外。
胡夫金字塔立体图
直观地说明塔底边长和塔高。
塔身示意图
直观地表现出石 头之间的结合非常紧 密。
关于金字塔
埃及金字塔是古埃及法老 (帝王)的陵墓。位于尼罗河下 游的西岸，最高大的是胡夫金 字塔。陵墓是用巨大石块修砌 成的方锥形建筑，因形似汉字 “金”而译作“金字塔”。金 字塔是古代世界八大奇迹之一。
字词学习
yì kuì yì yì
xiá
翻译 羞愧 熠熠生辉 遐想
nián
黏土
rèn āi
làn yū
联系：问题都源自信息，都是关于胡夫金字 塔的未解之谜。
作用：引导人们去探索。
这一部分都突出了金字塔的一个什么特点？用文 中四字词语概括。
每一段落都是从客观角度介绍金字塔的特点和建 造背景的，但都突出了金字塔的 “不可思议”。
远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎 一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你 看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色 调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
这些文字运用比喻手法和色彩描写，突出了金字塔带给 世界的金色的、雄浑而开阔的美。
第二篇短文介绍了金字塔的许多 信息，分两大部分；有文字、图 片、问题；段落之间好像没什么 关系：是非连续性文本。
两篇短文都向我们介绍了金字塔，它们的形式有什 么不同？你更喜欢哪一种？说说你的理由。
我更喜欢第一种。第一种是散文，语言优美，描 写具体，使人仿佛亲眼看到了金字塔，真切感受 到金字塔的壮阔、美丽。
最大的金字塔——胡夫金字塔
建造金字塔时年代
材料 地理位置
神秘之处
规模
建造工艺
这部分有几幅图片？分别起到什么作用？ 地标指示图
告诉我们金字塔 的位置在开罗郊外。
胡夫金字塔立体图
直观地说明塔底边长和塔高。
塔身示意图
直观地表现出石 头之间的结合非常紧 密。
关于金字塔
埃及金字塔是古埃及法老 (帝王)的陵墓。位于尼罗河下 游的西岸，最高大的是胡夫金 字塔。陵墓是用巨大石块修砌 成的方锥形建筑，因形似汉字 “金”而译作“金字塔”。金 字塔是古代世界八大奇迹之一。
字词学习
yì kuì yì yì
xiá
翻译 羞愧 熠熠生辉 遐想
nián
黏土
rèn āi
làn yū
联系：问题都源自信息，都是关于胡夫金字 塔的未解之谜。
作用：引导人们去探索。
这一部分都突出了金字塔的一个什么特点？用文 中四字词语概括。
每一段落都是从客观角度介绍金字塔的特点和建 造背景的，但都突出了金字塔的 “不可思议”。
五下语文第20课《金字塔》知识归类复习课件PPT(部编版)
词语积累
பைடு நூலகம்近义词
开阔——宽阔 锋利——锐利 雄浑——雄壮 风采——风韵 耀眼——夺目 神秘——诡秘 情趣——趣味 豪迈——豪放 神奇——奇妙 珍宝——瑰宝 贵重——宝贵 遐想——遐思
词语积累
反义词
开阔——狭窄 贵重——低廉 精湛——粗浅 豪迈——狭隘 肥沃——贫瘠 白昼——黑夜 锋利——滞钝 延长——缩短
作者运用浓重笔墨描述自己的感受，歌颂了人类伟大的创造。 这些形象的描绘，描绘出金字塔的神秘和绝美，十分形象、具体。 就这样，作者层层展开，带领着读者一起欣赏它的外部形象——多 像一个“金”的汉字，感受几千年来金字塔在人们心目中的地位—— 不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还 要贵重。
句子天地
句子解析
4.塔的重量：约600万吨 塔的体积：约260万立方米 塔基面积：约5.3万平方米
作者运用列数字的说明方法，用具体数字进行说明，准确地 说明了金字塔重量大、体积大、底面积大的特点。作者运用列数字 的说明方法，通过具体数字使人感受到修筑工程的浩大、艰巨，其 规模的巨大而令人惊叹。感受到古代劳动人民无穷的智慧。
词语积累
词语搭配
（雄浑）的画卷 （熠熠发光）的珍宝 （豪迈）的感受 （无边）的遐想
句子天地
句子解析
1.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连 尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简 直像是用纯金铸成的。
这些文字调动了读者的视觉和听觉，通过这些极具色彩的景色 描写，使得文章信息含量巨大，加上光与影的刻画更细致入微，给 人呈现一种立体画面感。高超的表现艺术与表现技巧造就了文章绝 美的意境。
部编版 小学语文 五年级下册
20.金字塔
知识归类复习
20 金字塔(课件)
1.（无论）处于哪一种考虑，我认为（都）是
绝妙的。
2.古埃及人（不仅）建造了令世人惊叹的金字 塔，（而且）在天文学、数学、几何学等方
面也取得了很高的成就。
课外练习
课外搜集资 料，了解关于金字塔 的未解之谜，与 同学讨论。
也许建造像胡夫金字塔这样的建筑难度太 大，因此在当时的技术条件下是很难再出现更 高的建筑的。
列数字 用大约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨。 整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔基面积有 126个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和。
作比较
重量 高度 塔基面积 塔的体积
塔身是由一块一块的石头叠加而成的， 中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头 都磨得很平，至今仍很难用一把锋利的刀刃 插入石块之间的缝隙。
这里为什么要写金字塔的变化？
1.实际情况如此。 2.让读者对胡夫金字塔的过去、现在都有
所了解，而且还有可能预见胡夫金字塔 未来。
建造年代，历史悠久
建于公元前2600年左右，在1889年巴黎埃 菲尔铁塔建成以前，胡夫金字塔一直是世界上 最高的建筑物。
讨论：为什么在几千年的时间里，一直 没出现更高的建筑物呢？
字词识记
dènɡ dènɡ
黄澄 澄
yì yì
熠熠发光
读一读
yì
译名
xiá
遐想
kuì
不愧
骆驼与金字塔
澄
译
愧
熠
遐
词语解释
【风采】 【遐想】 【不愧】 【熠熠发光】
鲜耀地发着光。 当之无愧；当得起某种称号。 风度神采。 悠远地思索或想象。
整体感知
给课文划分层次，并写出每一层的意思。
第一部分（1、2）：夕阳映照下金字塔的美景。 第二部分（3、4）：作者对金字塔的认识及金字
绝妙的。
2.古埃及人（不仅）建造了令世人惊叹的金字 塔，（而且）在天文学、数学、几何学等方
面也取得了很高的成就。
课外练习
课外搜集资 料，了解关于金字塔 的未解之谜，与 同学讨论。
也许建造像胡夫金字塔这样的建筑难度太 大，因此在当时的技术条件下是很难再出现更 高的建筑的。
列数字 用大约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨。 整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔基面积有 126个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和。
作比较
重量 高度 塔基面积 塔的体积
塔身是由一块一块的石头叠加而成的， 中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头 都磨得很平，至今仍很难用一把锋利的刀刃 插入石块之间的缝隙。
这里为什么要写金字塔的变化？
1.实际情况如此。 2.让读者对胡夫金字塔的过去、现在都有
所了解，而且还有可能预见胡夫金字塔 未来。
建造年代，历史悠久
建于公元前2600年左右，在1889年巴黎埃 菲尔铁塔建成以前，胡夫金字塔一直是世界上 最高的建筑物。
讨论：为什么在几千年的时间里，一直 没出现更高的建筑物呢？
字词识记
dènɡ dènɡ
黄澄 澄
yì yì
熠熠发光
读一读
yì
译名
xiá
遐想
kuì
不愧
骆驼与金字塔
澄
译
愧
熠
遐
词语解释
【风采】 【遐想】 【不愧】 【熠熠发光】
鲜耀地发着光。 当之无愧；当得起某种称号。 风度神采。 悠远地思索或想象。
整体感知
给课文划分层次，并写出每一层的意思。
第一部分（1、2）：夕阳映照下金字塔的美景。 第二部分（3、4）：作者对金字塔的认识及金字
统编版五年级语文下册第20课《金字塔》优质课件
◇尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛滥，给河两岸 带来肥沃的淤泥。金字塔就建在尼罗河的西岸。
金字塔为什么要建在尼罗河的西岸？ 在古埃及人的心目中，尼罗河东岸是太阳升起的地方，象征着 生命的开始；而尼罗河西岸是太阳降落的地方，象征生命的结束， 那里是亡灵的世界。陵墓正好是两个世界的交界口，由这个世界进 入另一个世界，然后再从东方再重新出现，所以他们把所有的金字 塔都建到了河的西岸。
第二篇文章是说明文，运用图片和各种说明方法介绍 了金字塔雄伟、神奇的特点以及古埃及的科技文化成就。
金字塔夕照
九月的开罗是金色的。
从哪些内容可以看出九月的开罗是金色的？
夕阳、田野、沙漠都是金色，连尼罗河的河水也泛着 金光，那古老的金字塔简直像是用纯金铸成的，由此看出 九月的开罗是金色的。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河 的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金 铸成的。
20 金字塔
初读 感知
品读 释疑
结构 主旨
课堂 拓展
关于金字塔，有很多有趣的谜。
学习目标
1.会认本课11个生字，认识多音字“澄”，理解生字组 成的词语。
2.能正确、流利地朗读课文。理解课文内容，感受金字 塔的神奇与魅力。（重点）
3.阅读课文，学习用不同的方式来介绍同一种事物。 （难点）
自读提示
那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界，
使你充满豪迈的感受，引起无边的遐想，不由自主地产生
一种怀古的幽思……
文章在写法上有哪些突出的特点？
这是一篇“风貌通讯”，也是散文，文章结构形散而 神不散，意境描绘非常出色，构思巧妙。
不可思议的金字塔
这部分内容主要介绍了什 么？有什么特点？
20《金字塔》(教案)五年级下册语文部编版
《金字塔》教案教学目标：1. 知识与技能：认识“冠”、“戴”等9个生字，理解由生字组成的词语，了解金字塔的来历和它与古代埃及的关系。
2. 过程与方法：会联系上下文和生活实际理解词句，会用“一边……一边……”造句。
3. 情感态度与价值观：有读课文的欲望，产生对埃及风光和文化的兴趣。
教学内容：1. 生字教学：冠、戴、冠名、尼罗河、埃及、盛产、资源、游客、金字塔、金光、整治、内行、游客、允许、骆驼。
2. 词语理解：一方面……另一方面……、一边……一边……、举世闻名、一望无际、物产丰富、整治、允许。
3. 句子理解：“尼罗河每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植，所以，埃及盛产粮食。
”4. 造句：会用“一边……一边……”造句。
教学重点与难点：1. 教学重点：会认生字，理解词语，句子理解。
2. 教学难点：联系实际理解句子，会用“一边……一边……”造句。
教具与学具准备：1. 教具：课件2. 学具：课本、练习本教学过程：一、导入（5分钟）1. 谈话导入：同学们，你们知道吗？在非洲东北部，尼罗河蜿蜒北流，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植，所以，这里盛产粮食。
2. 简介金字塔：金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。
它与长城、罗马大剧场并称为世界古代七大奇迹。
二、初读课文（10分钟）1. 自读课文：同学们，请自由朗读课文，注意读准生字的音，理解字词的意思。
2. 检查生字：教师通过PPT展示生字，检查学生对生字的掌握情况。
三、精讲细读（15分钟）1. 理解课文内容：请同学们默读课文，思考课文主要讲述了什么内容。
教师通过PPT引导学生理解课文内容。
2. 分析句子：教师通过PPT展示重点句子，引导学生理解句子含义。
四、练习与运用（10分钟）1. 造句：请同学们用“一边……一边……”造句。
2. 小组讨论：请同学们分组讨论，讨论如何将课文内容运用到实际生活中。
五、小结（5分钟）2. 学生复述本节课的学习内容。
金字塔原理(完整版)PPT课件
2．按金字塔原理组织的思想（前言P3）
“我们可以将今天的会议改在星期四11点开吗？因 为这样对科林斯和约翰逊都会更方便，唐克利福德也可 202以1/参3/2加5 ，并且本周只有这授一课天：X会XX 议室还没有被预订。” 7
金字塔原理应用的效果
(1)减少完成最终一稿通常所需的时间； (2)增加文章的条理性； (3)减少文章的长度； (4)在最短的时间内写出简明扼要、思路
3/25
授课：XXX
16
4. 金字塔中的思想观点遵循三个原则:
(1)每一层次的思想观点必须是低一层次思想观点的概
括；
(2)每一组的思想观点必须在逻辑上属于同一范畴；
(3)每一组的思想观点必须符合逻辑顺序。
逻 辑 顺 序
四 种 可 能 的
演绎顺序：思想的组织方式是演绎推理。 时间顺序：思想按因果关系组织。 结构顺序：对某种现在结构进行评论。 重要性顺序：按类别组织思想。
5. 条理清晰的关键，是把你的思想观点组织成金字塔结构， 并在动笔之前用金字塔原理加以检验。
2021/3/25
授课：XXX
17
一、 为什么选择金字塔结构
总结：
若不符合以上五项原则，说明自己的 思维尚存在问题，必须进行修正和改变， 以使其能够符合金字塔原理的规则。
2021/3/25
授课：XXX
18
第一部分内容的关键概念
清晰的文章。
2021/3/25
授课：XXX
8
金字塔原理 在写作、思考、解决问题及
演示中的应用
2021/3/25
授课：XXX
9
第一篇写作的逻辑
2021/3/25
授课：XXX
10
一．为什么选择金字塔结构 二．金字塔中的子结构 三．如何构建金字塔结构 四．序言部分的具体写法 五．演绎与归纳的区别
“我们可以将今天的会议改在星期四11点开吗？因 为这样对科林斯和约翰逊都会更方便，唐克利福德也可 202以1/参3/2加5 ，并且本周只有这授一课天：X会XX 议室还没有被预订。” 7
金字塔原理应用的效果
(1)减少完成最终一稿通常所需的时间； (2)增加文章的条理性； (3)减少文章的长度； (4)在最短的时间内写出简明扼要、思路
3/25
授课：XXX
16
4. 金字塔中的思想观点遵循三个原则:
(1)每一层次的思想观点必须是低一层次思想观点的概
括；
(2)每一组的思想观点必须在逻辑上属于同一范畴；
(3)每一组的思想观点必须符合逻辑顺序。
逻 辑 顺 序
四 种 可 能 的
演绎顺序：思想的组织方式是演绎推理。 时间顺序：思想按因果关系组织。 结构顺序：对某种现在结构进行评论。 重要性顺序：按类别组织思想。
5. 条理清晰的关键，是把你的思想观点组织成金字塔结构， 并在动笔之前用金字塔原理加以检验。
2021/3/25
授课：XXX
17
一、 为什么选择金字塔结构
总结：
若不符合以上五项原则，说明自己的 思维尚存在问题，必须进行修正和改变， 以使其能够符合金字塔原理的规则。
2021/3/25
授课：XXX
18
第一部分内容的关键概念
清晰的文章。
2021/3/25
授课：XXX
8
金字塔原理 在写作、思考、解决问题及
演示中的应用
2021/3/25
授课：XXX
9
第一篇写作的逻辑
2021/3/25
授课：XXX
10
一．为什么选择金字塔结构 二．金字塔中的子结构 三．如何构建金字塔结构 四．序言部分的具体写法 五．演绎与归纳的区别
金字塔原理PPT课件
逻辑归纳练习
该部门应实行多种措施， 提高盈利水平
改变战略重点
复查销售人员的激 励措施
“改善计划”对公司 具有重大意义
第30页/共104页
内容
从结论说起 – 金字塔原则 中心思想 逻辑论证 逻辑归纳 周密完整
第31页/共104页
MECE
相互之间具有排他性/整体而言毫无遗漏
(不重叠)
不多不少
32
第32页/共104页
2. 序言通常应包括情境、冲突、疑 问和回答
3. 序言的长短取决于读者的需要和 主题的要求
4. 为每个关键句部分写一段引言
• 关键流程
写序言 • 说明情境 • 冲突由情境发展而来 • 情境导致问题 • 你的文章就是问题的答案
第54页/共104页
第五章 演绎与归纳的区别
• 演绎推理 • 演绎推理的过程 • 演绎推理的使用
组织支持以上观点的思想
第45页/共180.4在页此层次上重复以上的疑问/回答式对
第三章 如何构建金字塔结构
• 自下而上法 • 步骤一：列出要点 • 步骤二：找出逻辑关系 • 步骤三：得出结论
第46页/共104页
第三章 如何构建金字塔结构
• 初学者注意事项
• 1、一定先尝试自上而下法 • 2、将情境作为构思序言部分的起点 • 3、不要省略对序言部分的思考 • 4、将历史背景放在序言部分 • 5、序言部分仅涉及读者不会对其真实性提出怀疑的内容 • 6、如果可以选择，在关键句层次上更宜使用归纳法而非演绎法
58逻辑论证举例为了保持长期的竞争力甲公司需降低成本低成本是甲公司在市场取得长期致胜的关键与竞争对手相比甲公司的成本处于劣势因此甲公司应进行降本59逻辑论证练习为保证长期制胜甲公司必须开展全球业务甲公司以国内市场为市场重点但国内市场竞争日趋激烈因此甲公司应扩展到亚洲其他市场60归纳法的结构归纳推理主要论据中心思想61逻辑归纳举例甲公司立即采取行动制定并实施更有针对性的营销计划方案以提高的分销业绩明确谁是最重要的客户群体和他们的需求制定有针对性的推广和销售措施建立适当的客户联系和后续工作机制62逻辑归纳练习该部门应实行多种措施提高盈利水平改变战略重点复查销售人员的激励措施改善计划对公司具有重大意义63第五章要点演绎推理是一种论证其中第二个论点对第一个论点加以评论第三个论点说明前两个论点同时存在时的含义对演绎论证的概括就是把最后一个论点作为主体归纳推理是把一组相似的结论放在一起根据它们之间的相似性作出推论在关键句层次使用归纳推理比演绎推理更利于读者理解关键概念逻辑推理归纳是把相似的思想观点和相关的行动组织在一起在关键句层次使用归纳推理比演绎推理更利于读者理64第二篇思考的逻辑65序言原文客户对销售报告和库存报告不满1提交报告的周期不恰当2库存数据不可靠3获得库存数据的时间太迟4库存数据与销售数据不吻合5客户希望能改进报告的格式6客户希望去除无意义的数据7客户希望突出说明特殊情况8客户希望减少手工计算修改后销售系统和库存系统产生的月度报告缺乏有效性1报告中含有不可靠的数据2报告的格式混乱3产生报告的时间太晚无法采取有效措施
《金字塔原理》PPT课件
种类 尺寸
为什么具有
使别人 显得 更苗条
典型的英国 使肥胖者 特征就漂亮 更谦虚 呢？
同大地 互相联系
如何做到？
说明权力 并非与仁慈 不相兼容
性格 功能
非常符合英国 特点，足以 成为英国的 国家象征
如粉笔灰
如山毛榉
A
23
案例—金字塔结构建立疑问/回答式对话（2）
切斯特顿说，猪应该被当作宠物；读者当然会问“为什么这么说？”切斯 特顿说：“有两个原因：首先，猪很漂亮；其次，猪可以培育出多种品种。”
评析：(在这一情境中发生的冲突(C)，以及由冲突引发的疑问。文中 的“冲突” 类似于讲故事时推动情节发展的因素，能够促使读者提出 “疑问”(Q)。)
A
34
序言的案例分析（2）（III）
① 将日常运营事务交由执行委员会处理； ② 扩大董事会编制，吸纳外部董事参与； ③ 建立规范内部运作的政策和程序。
用金字塔原理加以检验
A
12
1. 为了交流方便，必须对各种思想观点进行分组； 2. 分组后的思想观点经过不同层次的抽象后构成金字塔；
案例分析
蛋奶产品
牛奶
鸡蛋
黄油
酸奶油
葡萄
水果 桔子
苹果
A
蔬菜
土豆
胡萝卜
13
3. 向读者灌输思想观点最有效的途径是自上而下式；
案例分析
① 没有结构的表达方法 ② 按照自上而下阐释思想观点的正确表达方式
A
32
序言的案例分析（2）(I)
(2)以讲故事的模式撰写的商业报告序言 优点：读者理解该备忘录的目的和信息将会变得容易许多。
10月份新建的机构将管理该机构两个部门的所有日常事务的全部权力 和责任，这些原本都完全由两个部门的经理负责。这一举措将董事会从琐 事中解脱出来，全力处理董事会独有的决策和规划等宏观事务。
金字塔原理ppt课件
在大脑中画图
2
把图复制成文字 1
感谢聆听！
疑问=我们应该做什么？ ？
6
R1
？
？
背景=背景，R1 冲突=不确定R2 疑问=目标应该是什么？
2和3
R1
R2 背景=背景， R1，R2
冲突=解决方案
解决方案 疑问=解决方案是否正确？
如何实施该解决方案？
5
R1
R2 背景=背景， R1，R2
方案A 方案B 方案C
冲突=不同的解决方案 疑问=哪一个是最优的方案？
表达的逻辑
金字塔的内部结构
01 主题与子主题之间的纵向关系 02 各个子主题之间的横向关系 03 序言的叙述方式
表达的逻辑——金字塔的内部结构 01 主题与子主题之间的纵向关系
表达的逻辑——金字塔的内部结构 02 各个子主题之间的横向关系
演绎性思想组合
我会飞，因为我是鸟
鸟会飞
我是鸟
因此我会飞
归纳性思想组合
层次越低的思想 观点离页面左侧 越远。
紧靠左侧也变给 支持性论点编号， 大写，加下划线。
使用相同句型表 达观点。
上 下
1、讲故事
文
2、承上启下
之
间
3、总结各部分内容
要
4、得出完整结论
过
渡
5、说明下一步行动
演示的逻辑——在PPT中呈现金字塔
文字PPT设计
图表PPT设计
演示的逻辑——字里行间呈现金字塔
蔬菜 白菜 土豆 豆角
蛋奶 鸡蛋 牛奶 酸奶
表达的逻辑
金字塔结构
论据
论点 论据
论据
中心思想
论点
论据
论据
论据
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知
想一想，两篇文章介绍金字塔的方式 有什么不同？
《金字塔夕照》
《不可思议的金字塔》
抒情散文
非连续性文本
说一说，两篇文章分别写了什么？
《金字塔夕照》
夕阳下的金字塔及“我”的万千思绪
《不可思议的金字塔》
最大的金字塔——胡夫金字塔 建造金字塔时的古埃及
互动课堂
文章的说明对象是“夕阳 下的金字塔”，在作者的笔下， 夕阳下的金字塔有什么特点？ 请找出最能概括其特征的语句。
三、品味加点词语写出的情境。以“火烧 云”为内容仿写句子。
例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙滩，连尼罗
··
··
··
河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直是用纯
金铸成的。
火烧云上来了，天空瞬间被烧得红彤彤的，红色 的山川，红色的大地，红色的楼房，连散步的老 人和玩耍的孩子也变得红彤彤的。
识字方法
看图识字：埃 埃及 尘埃
字理识字： 刃
指事字。其字形是在刀上加一点，表示 刀的锋利的部分。本义：刀口、刀锋。
词语解释 熠熠发光：形容光彩闪耀 的样子。本文指金字塔在 夕阳的照射下非常耀眼。
这颗宝石在阳光的照射下熠熠发光。
精湛：精深。本文指古埃 及人的造船技术很高超。
爸爸精湛的厨艺,让人佩服。
点击图片 观看视频
面对这巍然屹立、闻名世界的金字塔，我们 不禁会问：这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什 么举世闻名的？那就让我们走进金字塔，再来瞻 仰这凝聚着古埃及人民智慧结晶的金字塔。
统编教材五年级下册语文教学课件
20 金字塔
穆青： （1921~2003），新华通讯
社原社长、当代著名新闻记者， 他的新闻作品、新闻主张和新 闻实践，均为20世纪中国新闻 史上不可或缺的重要部分。
《不可思议的金字塔》描写了金字塔的 ____宏__伟__与__精__巧____，用简要的语言介绍了 ___古__埃_及__文__明____，使读者深切感受到金字塔的神 秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对 __古__埃__及__人__民__勤__劳__与__智__慧____的赞叹。
拓展延伸
金字塔史诗《和平之歌》
夕阳下的金字塔真是太美了！让我们 陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出 这样的赞叹：
有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣， 各有各的美；但我觉得最令人难忘的，恐怕还是 这大漠夕照中金字塔的色彩。
宏伟、壮丽的金字塔是古埃及的 象征，凝聚着埃及人民的勤劳与智慧 ， 让我们带着这份喜爱与赞叹再来读读 这篇文章吧！
为什么说金字塔不可思议呢？让我 们继续学习第二篇文章《不可思议的金 字塔》，小组合作朗读这篇文章，同桌 互相交流，表达出自己的感受吧！
读一读，填一填。
列数字
• 胡夫金字塔建于公元前（2600年左右 ），建在（尼罗河 ）
的西岸。
作比较
• 胡夫金字塔用约（230万）块石材砌成，平均每块重（2.5 ） 吨。整个胡夫金字塔相当于（50层）楼高，塔基面积有 （126）个篮球场那么大，体积是（1万多）个教室的总和。
金字塔
建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的 陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉 字“金”字，故译作“金字塔”。在古代埃及文中，金字 塔是梯形分层的，因此又称作层级金字塔，这是一种高大 的角锥体建筑物。金字塔是古代世界七大奇迹之一。
朗读课文 扫清障碍
我会认
dèng
yì
kuì yì
xiá
黄澄澄 译 名 不 愧 熠 熠发光 遐 想
āi fēi
nián
rèn
làn yū
zhàn
埃菲尔 黏着物 刀刃 泛滥 淤泥 精湛
多音字
dèng
chéng
澄 天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调。 澄清
zhuó
着 石块中间没有任何水泥之类的黏着物。
zháo
着急
zhe
想着
zhāo
高着
用土堆成斜坡，利用 木质滚轴将石块拉上去。
利于水的浮力 运送石块。
外星人建造的。
搜集资料，用你喜欢的方式介绍金字塔。
要求： 1.有目的地查阅资料，把资料来源记录下来。 2.根据要介绍的内容分类整理资料，筛选资料，
剔除无关信息。 3.可以使用图片、表格等辅助形式。
选择一处你感兴趣的中国的世界文化 遗产写一写。
• 在天文历法方面，埃及人将一年定为（365）天，并规定每 年（12）个月，一个月（30）天。
• 古埃及人很早就掌握了精湛的（造船 ）技术。古埃及人还 有（石窟陵墓 ）、（神庙 ）等多种令人惊叹的建筑成就。
金字塔是如何建成的？借助课文内容， 大胆推测。
用一个巨大的杠杆， 一端用绳子绑住石块， 另一端通过人力将石块 吊往上方，然后将石块 逐步往上堆砌。
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
C.着·想（zhuó）刀刃·（rèn）泛滥·（làn）
D.淤泥（yū） 湛蓝（zhàn） 埃菲尔（fēi）
·
·
·
二、根据画线句子意思，写出合适 的四字词语。
（1）没有车辆，没有机器，人们是怎样修建 金字塔的？真是无法想象，难以理解。 （ 不可思议 ）
（2）金字塔是鲜明闪耀地发着光的珍宝。 （ 熠熠发光 ）
长河悠悠 烈日炎炎赤道流火， 维多利亚湖畔群山巍峨。 巍巍群山掩无边清凉， 孕育出世上最长的那条河。 静静穿越半个非洲， 尼罗河水哟万里扬波……
课堂演练
一、加点字读音有错误的一项是（ A ）。
A.澄·澈（dèng）润泽·（zé）惭愧·（kuì）
B.遐·想（xiá） 埃·及（āi）黏·着（nián）
故宫
长城
结构梳理
金 《金字塔夕照》
外观
字
塔 《不可思议的金字塔》 结构
敬佩 赞美
主题概括
《金字塔夕照》用生动的笔触描绘了 __夕__阳__下__金__字__塔__的__雄__浑_之__美___以及作者由此引发的 _万__千__思__绪__，抒发了作者对金字塔的_喜__爱__与__赞__叹__。
主题概括
在金色的夕阳下，金色 的田野，金色的沙漠，连尼 罗河的河水也泛着金光；而 那古老的金字塔啊，简直像 是用纯金铸成的。
比喻
远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似 乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。 你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色 调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
这些文字描绘出在金色的夕阳下金字塔的 壮丽景色，给读者以形象、具体的感受。
想一想，两篇文章介绍金字塔的方式 有什么不同？
《金字塔夕照》
《不可思议的金字塔》
抒情散文
非连续性文本
说一说，两篇文章分别写了什么？
《金字塔夕照》
夕阳下的金字塔及“我”的万千思绪
《不可思议的金字塔》
最大的金字塔——胡夫金字塔 建造金字塔时的古埃及
互动课堂
文章的说明对象是“夕阳 下的金字塔”，在作者的笔下， 夕阳下的金字塔有什么特点？ 请找出最能概括其特征的语句。
三、品味加点词语写出的情境。以“火烧 云”为内容仿写句子。
例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙滩，连尼罗
··
··
··
河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直是用纯
金铸成的。
火烧云上来了，天空瞬间被烧得红彤彤的，红色 的山川，红色的大地，红色的楼房，连散步的老 人和玩耍的孩子也变得红彤彤的。
识字方法
看图识字：埃 埃及 尘埃
字理识字： 刃
指事字。其字形是在刀上加一点，表示 刀的锋利的部分。本义：刀口、刀锋。
词语解释 熠熠发光：形容光彩闪耀 的样子。本文指金字塔在 夕阳的照射下非常耀眼。
这颗宝石在阳光的照射下熠熠发光。
精湛：精深。本文指古埃 及人的造船技术很高超。
爸爸精湛的厨艺,让人佩服。
点击图片 观看视频
面对这巍然屹立、闻名世界的金字塔，我们 不禁会问：这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什 么举世闻名的？那就让我们走进金字塔，再来瞻 仰这凝聚着古埃及人民智慧结晶的金字塔。
统编教材五年级下册语文教学课件
20 金字塔
穆青： （1921~2003），新华通讯
社原社长、当代著名新闻记者， 他的新闻作品、新闻主张和新 闻实践，均为20世纪中国新闻 史上不可或缺的重要部分。
《不可思议的金字塔》描写了金字塔的 ____宏__伟__与__精__巧____，用简要的语言介绍了 ___古__埃_及__文__明____，使读者深切感受到金字塔的神 秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对 __古__埃__及__人__民__勤__劳__与__智__慧____的赞叹。
拓展延伸
金字塔史诗《和平之歌》
夕阳下的金字塔真是太美了！让我们 陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出 这样的赞叹：
有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣， 各有各的美；但我觉得最令人难忘的，恐怕还是 这大漠夕照中金字塔的色彩。
宏伟、壮丽的金字塔是古埃及的 象征，凝聚着埃及人民的勤劳与智慧 ， 让我们带着这份喜爱与赞叹再来读读 这篇文章吧！
为什么说金字塔不可思议呢？让我 们继续学习第二篇文章《不可思议的金 字塔》，小组合作朗读这篇文章，同桌 互相交流，表达出自己的感受吧！
读一读，填一填。
列数字
• 胡夫金字塔建于公元前（2600年左右 ），建在（尼罗河 ）
的西岸。
作比较
• 胡夫金字塔用约（230万）块石材砌成，平均每块重（2.5 ） 吨。整个胡夫金字塔相当于（50层）楼高，塔基面积有 （126）个篮球场那么大，体积是（1万多）个教室的总和。
金字塔
建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的 陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉 字“金”字，故译作“金字塔”。在古代埃及文中，金字 塔是梯形分层的，因此又称作层级金字塔，这是一种高大 的角锥体建筑物。金字塔是古代世界七大奇迹之一。
朗读课文 扫清障碍
我会认
dèng
yì
kuì yì
xiá
黄澄澄 译 名 不 愧 熠 熠发光 遐 想
āi fēi
nián
rèn
làn yū
zhàn
埃菲尔 黏着物 刀刃 泛滥 淤泥 精湛
多音字
dèng
chéng
澄 天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调。 澄清
zhuó
着 石块中间没有任何水泥之类的黏着物。
zháo
着急
zhe
想着
zhāo
高着
用土堆成斜坡，利用 木质滚轴将石块拉上去。
利于水的浮力 运送石块。
外星人建造的。
搜集资料，用你喜欢的方式介绍金字塔。
要求： 1.有目的地查阅资料，把资料来源记录下来。 2.根据要介绍的内容分类整理资料，筛选资料，
剔除无关信息。 3.可以使用图片、表格等辅助形式。
选择一处你感兴趣的中国的世界文化 遗产写一写。
• 在天文历法方面，埃及人将一年定为（365）天，并规定每 年（12）个月，一个月（30）天。
• 古埃及人很早就掌握了精湛的（造船 ）技术。古埃及人还 有（石窟陵墓 ）、（神庙 ）等多种令人惊叹的建筑成就。
金字塔是如何建成的？借助课文内容， 大胆推测。
用一个巨大的杠杆， 一端用绳子绑住石块， 另一端通过人力将石块 吊往上方，然后将石块 逐步往上堆砌。
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
C.着·想（zhuó）刀刃·（rèn）泛滥·（làn）
D.淤泥（yū） 湛蓝（zhàn） 埃菲尔（fēi）
·
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二、根据画线句子意思，写出合适 的四字词语。
（1）没有车辆，没有机器，人们是怎样修建 金字塔的？真是无法想象，难以理解。 （ 不可思议 ）
（2）金字塔是鲜明闪耀地发着光的珍宝。 （ 熠熠发光 ）
长河悠悠 烈日炎炎赤道流火， 维多利亚湖畔群山巍峨。 巍巍群山掩无边清凉， 孕育出世上最长的那条河。 静静穿越半个非洲， 尼罗河水哟万里扬波……
课堂演练
一、加点字读音有错误的一项是（ A ）。
A.澄·澈（dèng）润泽·（zé）惭愧·（kuì）
B.遐·想（xiá） 埃·及（āi）黏·着（nián）
故宫
长城
结构梳理
金 《金字塔夕照》
外观
字
塔 《不可思议的金字塔》 结构
敬佩 赞美
主题概括
《金字塔夕照》用生动的笔触描绘了 __夕__阳__下__金__字__塔__的__雄__浑_之__美___以及作者由此引发的 _万__千__思__绪__，抒发了作者对金字塔的_喜__爱__与__赞__叹__。
主题概括
在金色的夕阳下，金色 的田野，金色的沙漠，连尼 罗河的河水也泛着金光；而 那古老的金字塔啊，简直像 是用纯金铸成的。
比喻
远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似 乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。 你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色 调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
这些文字描绘出在金色的夕阳下金字塔的 壮丽景色，给读者以形象、具体的感受。