学会使用写作技巧之十___描写要生动__(2)

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作文如何用细节生动描写

作文如何用细节生动描写

作文如何用细节生动描写在作文中,细节描写就如同神奇的画笔,能够将原本平淡的画面描绘得栩栩如生,让读者仿佛身临其境。

那么,如何运用细节描写让作文更加生动呢?首先,我们要明确什么是细节描写。

简单来说,细节描写就是对事物的细微之处进行描绘,包括人物的动作、神态、语言、心理,以及环境的细微特征等等。

它就像是放大镜,能让读者清晰地看到作者想要展现的重点。

比如,在描写一个人的时候,不能只是简单地说“他很生气”,而要通过细节来展现他的愤怒。

可以这样写:“他的眉头紧紧皱起,额头上的青筋暴突,双眼瞪得像铜铃一般,嘴里喘着粗气,仿佛下一秒就要爆发。

”这样的描写,让读者能够真切地感受到这个人的愤怒情绪。

再比如,描写一个环境,不能只说“这里很美”,而要具体描绘美的细节。

可以这样写:“清澈的湖水在微风的吹拂下泛起层层涟漪,湖边的垂柳依依,细长的柳枝轻轻拂过水面,像是在与湖水嬉戏。

远处的山峦连绵起伏,青葱的树木像是给山峦披上了一件绿色的披风。

”通过这些细节,读者就能在脑海中构建出一个美丽的画面。

要想做好细节描写,观察是关键。

我们需要用心去观察周围的事物,留意那些容易被忽视的细微之处。

比如,一个人的习惯性动作,一个物品的独特纹理,或者是大自然中细微的变化。

只有观察得仔细,才能在写作时有足够的细节可写。

在观察的基础上,还需要学会选择合适的细节。

不是所有观察到的细节都要写进作文中,而是要选择那些最能突出主题、最能表现人物性格或环境特点的细节。

比如,写一篇关于母爱的作文,如果想要表现母亲的勤劳,就可以选择描写母亲做家务时熟练的动作、额头上的汗珠等细节。

描写细节时,用词要精准。

一个恰当的词语往往能让细节更加生动。

比如,形容一个人的笑容,用“莞尔一笑”和“哈哈大笑”所传达的情感和氛围是完全不同的。

所以,我们要根据想要表达的意思,精心挑选最准确的词语。

此外,运用多种感官来描写细节也是一个好方法。

不仅可以写看到的,还可以写听到的、闻到的、摸到的、尝到的。

写作技巧总结如何运用描写性词语使文章更生动

写作技巧总结如何运用描写性词语使文章更生动

写作技巧总结如何运用描写性词语使文章更生动写作是一门艺术,而如何使自己的文章更加生动、吸引人则是每个作家追求的目标。

在写作过程中,描写性词语是一种强大的工具,可以帮助我们给读者传递感触和情感。

本文将总结一些关于如何运用描写性词语使文章更加生动的写作技巧。

一、形容词的运用形容词是最常见且最直接诠释事物特征的手段。

通过恰当选择形容词,我们可以使描述更加准确,使读者能够对具体的事物有更为深入的了解。

例如,不仅仅说树木高大,我们可以使用“挺拔的”、“郁郁葱葱的”等形容词,来使得读者感受到树木的高度和茂密度。

二、动词的运用动词是文章中行为和运动的关键词语,通过准确的动词描述,我们可以使文章更加生动。

例如,在描述人物行走时,我们可以使用“迈着轻快的步伐”、“蹒跚而行”等动词短语,来表达不同的动作方式和状态。

这样不仅使描述更加具体,也有助于读者产生视觉上的联想。

三、比喻的使用比喻是一种常用于描绘抽象事物的手法,通过将事物与不同的事物进行比较,可以使文章更加形象生动。

例如,我们可以说“阳光犹如金子洒落在大地上”,使读者感受到阳光的温暖和明亮。

但是需要注意的是,比喻要恰到好处,过多或不恰当的比喻会让文章过于花哨或产生歧义。

四、具体细节的描写细节描写是使文章更生动的关键。

通过对人物、物品、场景的细致描写,我们不仅增加了读者对事物的感知度,还能够使读者更好地产生共鸣。

例如,在描写一个房间时,我们可以描述其“粉粉的墙壁上挂满了爱笑的照片,书柜里堆满了各种各样的书籍,一阵阵书香扑面而来”,使读者更加了解房间的温馨和主人的爱好。

五、感官的运用除了视觉上的描写,我们还可以利用听觉、嗅觉等感官描述,使文章更加有层次感。

通过运用各种感官词语,我们可以使读者沉浸在文章所描绘的世界中。

例如,在描写一个花园时,我们可以描述花园中“花香四溢,鸟儿欢快地歌唱”,使读者能够通过嗅觉和听觉感受到花园的美丽和生机。

六、运用比较手法通过对比两个事物的差异,我们可以使文章更具有对比度,增加表现力。

如何让你的写作手法更加生动

如何让你的写作手法更加生动

如何让你的写作手法更加生动写作是表达人思维和情感的最有效方式之一。

但是,如果你的写作缺乏生动感,那么你的文章将会变得单调乏味,难以吸引读者的关注。

所以,如何让你的写作更加生动,成为一个值得思考的问题。

在这里,我将会分享一些小技巧,帮助你让你的写作更加生动。

1. 使用形象生动的词语和描述在写作中,使用形象生动的词语和描述能够让你的文章更加有趣和引人入胜。

当你在描述一个场景时,利用比喻和拟人化的手法能够帮助你更好地描绘出场景中的细节和氛围。

例如,你可以将草地描述为“翠绿的毯子”,让读者更好地感受到草地的美丽和温暖。

此外,选择恰当的形容词和副词也是非常重要的。

不同的形容词和副词能够表达出不同的情感和气息,帮助你传达出更加准确和生动的信息。

2. 用生动的故事和例子引出文章主题在文章开头引入一个生动的故事或例子,能够帮助你引起读者的兴趣和好奇心。

这个故事或例子可以与你的文章主题相关,也可以是与之相似的主题。

例如,如果你要写一篇关于环保的文章,你可以开头讲述一个人拯救海龟的故事,这个故事非常能够引起读者的共鸣和关注,同时也让读者更加关注环保问题。

3. 利用对比和冲突营造生动的氛围对比和冲突是构建生动氛围的重要手法。

你可以通过对比来强调一个事物的特点,同时也可以通过衬托来突出一个事物的亮点。

例如,你可以描述一张美丽的图画,然后通过对比来突显其中一个元素的美丽与独特。

此外,在叙述一个故事或情节中,适当地添加一些冲突元素,会让整个故事更加吸引人,让读者更加关注故事的发展和结局。

4. 常用比喻和谚语来传达思想比喻和谚语是一个非常好的方式来传达思想,同时也能够使你的文章更加生动。

例如,你可以使用“一石二鸟”这个常用的成语,来表达一件事情同时完成两个目标的思想。

此外,你还可以使用一些比喻来让读者更好地理解你所想表达的观点。

5. 通过排比让文章更加流畅和生动排比是一种让文章更加流畅和易读的手法。

通过排比,你可以将一系列的事物按照相同的方式分组,使得整个文章更加清晰。

作文如何写出生动的描写

作文如何写出生动的描写

作文如何写出生动的描写作文是一种语言表达的载体,通过描写,能够让读者更加真实地感受到文章中所描述的事物和情景。

一个生动的描写能够让读者产生身临其境的感觉,增强阅读的乐趣。

那么,如何写出生动的描写呢?下面将从观察力、细节描写和文采运用三个方面探讨这个问题。

一、培养观察力描写的第一步是要具备良好的观察力。

只有细心观察,才能真实地描述所看到的事物。

只有身临其境地观察,才能把握住事物的特点,描写出更为生动、形象的画面。

因此,平时我们应该多加练习,培养观察力,多观察身边的人和事物,了解事物的外表和内在,这样写起来才能得心应手。

二、注重细节描写一个生动的描写离不开细节的刻画。

细节是描绘具体事物的最小单位,通过描写事物的色彩、形状、声音、味道等细节,可以让读者感受到事物的存在感。

比如,在描写一朵花时,不仅要写出花的外观、颜色,还可以描写其芳香的味道、轻轻摇曳的姿态,让读者仿佛能够闻到花香和感受到微风的吹拂,使描写更加生动。

三、灵活运用文采文采是指写作的风格和表达的技巧。

运用得当,可以让描写更加生动有趣。

如通过比喻、拟人、排比等修辞手法来增加描写的力度,使文章更具感染力。

同时,运用恰当的词汇和句式,可以提升描写的质量,让读者更加享受阅读的过程。

不过,在运用文采时要注意适度,过度的修辞会使文章显得夸张和虚假。

综上所述,要写出生动的描写,首先要培养观察力,细心观察所写事物;其次注重细节描写,通过细致入微的描写表现事物的特点;最后要灵活运用文采,提升描写的艺术效果。

只有综合运用这三个方面的方法,才能写出生动、形象的描写,让读者产生身临其境之感,增添阅读的乐趣。

希望以上的建议能对你在写作描写方面有所启发,使你的作文更加生动有趣。

作文写得生动具体的小技巧

作文写得生动具体的小技巧

作文写得生动具体的小技巧
许多学生在老师的要求下写作文,那是很苦恼的事情,然而,我在教学中得出,只要按照以下方法去写作文,你的文章一定会越来越生动。

1、(人物神态或修饰语)+动作
这样写的好处是你想好人物会有哪些动作,然后,你想好这个人物在做这个动作的时候会有什么样的表情或神态,也可以加上一些修饰语。

例如:
母亲走了。

“走”是个动作,这样写就显得不生动,也不具体,让读者感到很空洞。

如果在走的前面加上神态或者修饰语,那就生动了。

“母亲叹了口气摇着头走了。


“叹了口气摇着头”可以看成是人物的神态或者表情。

2、(动作、神态)+语言
人物说话都是有神态或者动作的,如果一篇文章就是你说我说他说,显得有些单调枯燥,而且让人觉得有些平铺直叙,因此,在写人物的语言时,你一定要想好人物在说这句话的时候会有怎样的动作或者神态。

例如:
母亲说:“我走了。


可以改成:母亲摇摇头,叹了口气说:“我走了。

”3、描写外貌+抒情或议论
如果只是为了写外貌而外貌,这样就不能引起读者的共鸣。

如:母亲满头银发。

改成:母亲满头银发,那是岁月留下的痕迹。

或者:母亲满头银发,看上去显得苍老。

4、事物具体化
如:我喝了一杯饮料——应该改成:我喝了一杯奶茶。

他拄着拐杖走了——应该改成:他拄着一根两头磨得光溜溜的已经破了的竹拐杖慢吞吞地走了。

技巧解析如何写出生动的描写

技巧解析如何写出生动的描写

技巧解析如何写出生动的描写描写是文学作品中重要的一部分,能够给读者带来直观的感受和鲜明的形象。

如何写出生动有趣的描写呢?下面将介绍一些技巧。

一、运用生动的形容词和具体的细节1. 形容词的运用形容词是描写一个人、事物或情境的重要元素。

使用形容词时,可以选择一些有视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感官特点的形容词,使读者能够产生直观的感受。

比如,用“碧蓝的海水”、“嘈杂的市场”、“轻柔的音乐”等形容词,能够带给读者色彩和声音上的感受。

2. 细节的描述细节是描写的关键。

通过细致入微的描写,能够让读者更加真实地感受到事物的形态、动作、气味等方面。

比如,不仅仅写一个人在奔跑,还可以描述他紧绷的肌肉、奔跑时喘息的声音、追逐中的风景等,通过这些细节描写,读者可以更加直观地感受到奔跑的场景。

二、运用比喻和拟人手法1. 比喻的使用比喻是一种修辞手法,能够通过将某一事物与另一事物进行类比,来形象地描绘出其特点。

比如,可以用“月亮如一块银盘”、“他的笑容像阳光般灿烂”等形容,通过将不同事物相互类比,带给读者更加鲜明的感受。

2. 拟人的运用拟人是指将无生命的事物或抽象的概念赋予人的属性和行为能力。

通过拟人,能够让事物具有情感和动作,使描写更加生动有趣。

比如,用“大海呼啸着迎接我”、“花儿轻轻地低头”等方式,让读者能够产生与事物产生情感上的共鸣。

三、运用对比和排比手法1. 对比的使用对比是将不同的事物或情境进行明显的对比,以突出某一事物的特点。

通过对比,能够更加生动地描绘出事物的形态、色彩和特点。

比如,可以将一个室内的环境与室外的环境进行对比,使读者更好地感受到其中的变化和差异。

2. 排比的运用排比是将具有相同或相似结构的词或短语进行并列使用,以增加句子的韵律感和力度。

通过排比,能够使描写更加生动有力。

比如,“春天的阳光明媚、花香四溢,人们笑语盈盈、街头巷尾充满生机。

”通过这种并列使用的方式,使描写更加丰富多样。

四、运用环境和情绪的描写1. 环境的描写环境是描写中非常重要的一部分,能够为读者构建一个更加真实的情景。

如何写出具体生动的作文描写

如何写出具体生动的作文描写

如何写出具体生动的作文描写作文描写是作文中非常重要的一部分,它可以让读者更加深入地感受到作品中的情景和人物形象。

然而,很多人在写作文描写时常常陷入平淡无奇的陈述,缺乏具体生动的描写。

那么,如何写出具体生动的作文描写呢?首先,要注重观察细节。

生活中的每一个瞬间都蕴含着独特的细节,只有通过细致入微的观察,才能将这些细节融入到作文的描写中。

例如,当我们描写一个人物时,可以观察他的面容、眼神、动作、服饰等方面的细节,使读者能够真实地感受到这个人物的形象。

同时,观察周围的环境,捕捉到细小的变化和瞬间,也能为作文描写增添丰富的色彩。

其次,要运用生动的形容词和动词。

形容词和动词是作文描写中最常用的修饰词语,它们可以为作品注入生机和活力。

但是,我们要避免使用过于普通和平庸的形容词和动词,而应该选择那些具有鲜明特点和富有表现力的词语。

比如,用“蓬松的头发”来形容一个人的发型,要比用“一头黑发”更加生动具体。

同时,我们也可以通过比喻、拟人等修辞手法,使描写更加生动有趣。

另外,要注重情感的表达。

作文描写不仅仅是对客观事物的描述,更重要的是通过描写来传达作者的情感和感受。

因此,在写作文描写时,我们要注重情感的表达。

可以通过细腻的描写和真挚的感受,让读者能够感同身受,与作品中的人物和情景产生共鸣。

情感的表达可以通过对细节的描写,比如描写一个人物的微笑、眼泪、笑声等,也可以通过对环境的描写,比如描写一个阳光明媚的早晨、一个阴雨连绵的夜晚等。

最后,要注意结构的安排。

作文描写不仅仅是一段话的堆砌,更应该有一个合理的结构安排。

可以通过时间、空间、因果等方式进行组织,使描写更加有条理和连贯。

同时,也可以通过对比、对照等手法,突出描写的重点和亮点。

在结构的安排上,我们还可以运用一些修辞手法,比如排比、倒装等,增强描写的效果。

总之,要写出具体生动的作文描写,我们需要注重观察细节,运用生动的形容词和动词,注重情感的表达,以及合理安排结构。

写作技巧如何写出生动的动作描写

写作技巧如何写出生动的动作描写

写作技巧如何写出生动的动作描写在文学创作中,生动的动作描写对于塑造人物形象、渲染氛围、推动情节发展具有重要作用。

如何写出生动有力的动作描写,成为了每个作家所面临的挑战。

本文将向读者介绍一些常用的写作技巧,帮助读者写出更为生动的动作描写。

1. 使用具体的动词和形容词动词是描写动作最为关键的词汇,使用具体的动词能够使动作图像更加生动。

例如,用“跑”来描述一个人的动作,与用“疾驰”相比,前者显得较为平淡,而后者则更能够准确传达人物的快速与力量。

此外,形容词的运用也能够使动作描写更加精彩,例如使用“优雅的”来形容一个舞者的动作,就比单纯使用“舞动的”更富有表现力。

2. 注意动作的细节和顺序生动的动作描写不仅仅是简单地描述一个动作的结果,而是需要呈现出动作的细节和顺序,使读者能够感受到动作的过程和情绪变化。

例如,描述一个人翻开书本的动作,可以从他用手握住书本的边缘,然后轻轻拂开书页的细节开始,进一步描写他眼神专注、手指轻柔地翻动每一页的过程,最后再表达出他获得知识的喜悦。

3. 运用比喻和拟人手法比喻和拟人手法能够增强动作描写的形象感和感染力。

通过将动作与熟悉的事物进行类比,读者能够更加清晰地理解动作的含义和感受。

例如,用“他像一只正在觅食的猎鹰,瞬间飞身而起”来描述一个人跳起来的动作,使读者能够想象到他的敏捷和迅猛。

拟人手法则是将非人物化的事物赋予人的特征,使其更具生动性。

比如,“阳光在树叶间欢快地嬉戏”中,将阳光擬人化成具有嬉戏特质的角色,使描写更加生动有趣。

4. 加入环境和情感的描写一个动作的发生往往与环境和情感紧密相关,将环境和情感的描写巧妙地融入动作的叙述中,能够使动作描写更加生动丰富。

例如,“雨水打在他的脸上,湿透了他的衣服,但他却一步步坚定地向前走,不断抬脚跨越大大小小的水洼”,通过描写雨水和湿透的衣服,传达出主人公不畏艰难、勇往直前的决心。

总结起来,想要写出生动的动作描写,关键是通过使用具体的动词和形容词、捕捉动作的细节和顺序、运用比喻和拟人手法以及加入环境和情感的描写,使得读者能够在阅读中身临其境地感受到动作的力量和情感的变化。

作文写作十诀窍 具体生动得妙法

作文写作十诀窍  具体生动得妙法

作文写作五诀窍具体生动得妙法石寺一中柳朝阳一、写“说”不单写“说”让学生比较以下三句话:张三说:“……”;张三无可奈何地说:“……”;张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:“……”显然,让人物说话有多种方式,写语言可以不用出现“说”,而是在语言前面加上动作和神态,让他们学会细节描写,不干巴巴的地写“某某说”。

二、写“想”不出现“想”描写心理活动时,这样的句子已经被写滥了:“我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。

如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。

我心想:天哪!这该怎么办呢?”去掉“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。

天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

三、动作要求动连着“动”“文士看山不喜平”,某学生写一场乒乓球球赛:“他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。

”一句话把文章就给写完了。

学会动词连用的技巧后,将修改成:“只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来,让人看得眼花缭乱。

”一个动词转瞬变成六七个,文字即刻灵动丰富起来。

四、一秒钟的事写三百字针对学生作文写不长,要求用三百字来描写1秒钟内发生的事。

如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写,原本只有几十字:“只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!”怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让学生进行写作练习,学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?五、每句字数三四五很多作家是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺。

教师要提醒学生注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句,学生们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

写作技巧如何写出生动的文章

写作技巧如何写出生动的文章

写作技巧如何写出生动的文章写作是一项重要的沟通技巧,能够帮助我们表达思想、传递信息并引起读者的共鸣。

而写出生动的文章则是我们追求的目标之一,因为生动的文字能够更好地吸引读者的注意力并让他们产生共鸣。

那么,究竟如何写出生动的文章呢?本文将分享一些写作技巧,帮助读者提高写作水平,写出更加生动有趣的文章。

一、选择恰当的词汇和表达方式在写作中,选择恰当的词汇和表达方式非常重要。

具体而言,我们可以通过以下几种方式来提升文章的生动性:1. 利用形象的比喻和隐喻:比喻和隐喻是一种常用的修辞手法,能够将抽象的概念和事物转化为具象的形象,增加读者的感知力。

例如,我们可以说某人“如鱼得水”来形容他在某个环境中非常自在。

2. 使用具体的细节和描写:通过使用具体的细节和描写,我们能够让读者更好地感受到文章所描述的事物。

例如,我们可以描述一朵花的颜色、形状和芬芳,让读者仿佛置身于花海之中。

3. 运用感官词语:感官词语能够刺激读者的感官,使他们更好地体验文章所描绘的场景。

比如,我们可以用“细雨缠绵”来形容一个阴雨绵绵的夜晚。

二、运用生动的修辞手法除了选择恰当的词汇和表达方式外,运用生动的修辞手法也是写作中的关键之一。

以下是一些常见的生动修辞手法:1. 拟人:通过将非人物赋予人的特性和行为,使其更加生动有趣。

例如,我们可以说“风儿轻轻地拂过脸庞”,给人一种风在轻抚的感觉。

2. 夸张:夸张是一种常用的修辞手法,能够增加文章的趣味性和吸引力。

比如,我们可以使用夸张的修辞手法来形容某个事物的巨大或者微小。

3. 对比:对比能够突出事物的特点和差异,增加文章的表现力。

通过对比,我们可以更加生动地描绘事物的特点。

例如,我们可以通过对比来描述两个不同的人物或场景之间的对比。

三、结构布局顺畅文章的结构布局也是写作中需要注意的地方。

一个清晰、流畅的结构能够帮助读者更好地理解我们所传达的信息。

以下是一些建议的结构布局:1. 引入:通过引入,我们能够吸引读者的注意力,并预告文章的主题。

如何运用描述和描写展现文章生动感

如何运用描述和描写展现文章生动感

如何运用描述和描写展现文章生动感描写是文学作品中不可或缺的重要元素,通过精彩的描写可以使读者身临其境,更加深入地了解故事情节和人物形象。

描写的目的是让读者感受到故事或场景的真实性和生动性,因此在文章中运用恰当的描述和描写是展现文章生动感的关键。

一、使用形象生动的词语为了让描写更具有生动感,可以使用一些形象生动的词语来描述事物的特征。

比如,不仅可以用“有颜色的花朵”,还可以用“绚丽多彩的花朵”来描述花朵的美丽。

另外,可以通过字面意义上的形容词和副词来增加描写的力度,比如用“悠闲漫步”来描述一个人的行走方式,而不仅仅是“走路”。

二、运用五感描写为了增强读者对场景或人物的感知,可以用五感来进行描写。

视觉描写是最常见的一种方式,可以通过描述颜色、形状、大小等来使读者更具体地了解人物或物品的外观。

听觉描写可以通过描绘声音的大小、音调、音质等来让读者切实感受到场景的氛围。

嗅觉描写可以通过描述气味的种类和强度来让读者感知到环境的特征。

味觉描写可以通过形容食物的味道、口感等来使读者仿佛品尝到食物的美味。

触觉描写可以通过描述物品的质地、温度等来让读者感受到场景或人物的真实存在。

三、注重细节描写细节描写是让文章生动感倍增的关键因素。

通过描写人物的动作、表情、气味、声音等细节,可以使读者更加深入地了解和关注人物的情感和特征。

同时,对于场景的描写也要注重细节,通过描绘细小的物品、如街道上的小摊、墙上的涂鸦等,可以让读者更加真实地感受到环境的氛围。

四、运用比喻和拟人手法比喻和拟人是一种有效的修辞手法,可以帮助读者更好地理解和感受到描写的内容。

通过将一个事物与另一个事物进行类比,可以使读者对描写的事物有更深刻的了解。

拟人是赋予非人物以人的特征和行为,可以使描写更具有情感和戏剧性。

综上所述,运用精彩的描述和描写是展现文章生动感的重要手段。

通过使用形象生动的词语、五感描写、注重细节描写以及运用比喻和拟人手法,可以让读者获得更具体、更真实的阅读体验,更深入地理解故事情节和人物形象。

记叙文怎样学会生动的描写

记叙文怎样学会生动的描写

学会生动地描写一、写作指导1、描写要生动的理解好的描写,就是用生动的语言,细致地描绘人物、动物、事件、景物等的具体状态,使人读了如亲见亲闻,如亲临其景。

“生动”指描绘或表达具体形象可感。

它需要在抓住特点、突出重点,多方面观察、描绘,准确用词、句式选择和修辞运用中达到要求。

2、描写要生动的技巧指导:(1)描写的方法写文章常用的表达方式有五种,记叙、描写、说明、议论、抒情。

要使自己所描写的对象生动形象,可采用描写这种表达方式。

按描写的对象和内容,可以将描写分为::人物描写:外貌、语言、动作、心理、神态猫写等环境描写:自然环境(景物)、社会环境猫写。

场面描写。

按描写的角度和表现手法,可以将描写(包括人物描写和环境描写)分为:正面与侧面描写,静态与动态描写,白描和细描。

示例练习,比较下面AB两句语言表达上的不同。

A、晚秋的天空是澄清的,山脚下的高粱成熟了。

B、晚秋的澄清的天,像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空中跳动着,宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头,好似波动着的红水;而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。

很明显,前者是景物叙述,后者才是景物描写;前者虽涉及景物,但只是简单的状态介绍,后者则从形象、色彩等多方面进行感性的叙述,并综合运用多种修辞方法。

描写,是指用准确、鲜明、生动的语言文字,对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。

景物描写的主要内容有形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。

(2)描写要生动首先,无论描写的对象是人、动物还是景物,都要抓住特点、突出重点,如《邓稼先》一文,就抓住了邓稼先“忠厚平实”的性格特点,写出了他的人格魅力和成功的原因。

这一点前面“写人要抓住特征”已经谈过了。

不光写人要这样,写其他事物也是如此。

例如《华南虎》里,虽然只写了老虎的背面,但从“凝结着浓浓的鲜血”的趾爪,从墙上带血的抓痕,作者写出了老虎的“悲愤”,也就抓住了重点。

如何抓景物特点?按一定的顺序,仔细观察景物的特点,如形状、声音、数量、颜色、姿态以及它们的变化等。

小学作文写作的十大技巧

小学作文写作的十大技巧

小学作文写作的十大技巧一、明确主题,紧扣中心在写作之前,首先要明确作文的主题,这样可以帮助我们确定写作的方向和内容。

在写作过程中,要始终围绕主题展开,确保每一句话、每一个段落都与主题紧密相连,避免出现偏离主题的情况。

二、合理安排结构,条理清晰一篇好的作文应该具备清晰的结构,包括开头、正文和结尾三个部分。

开头要引人入胜,吸引读者的注意力;正文要分段展开,条理清晰,层次分明;结尾要总结全文,点明主题,给读者留下深刻印象。

三、选择生动有趣的素材作文中的素材是支撑主题的重要元素,因此要选择生动有趣的素材来吸引读者的兴趣。

可以从自己的亲身经历、身边的故事或者课本知识中选取素材,并对其进行加工和提炼,使其更符合主题。

四、运用丰富的词汇和句式丰富的词汇和句式可以让作文更加生动有趣。

在写作过程中,要注重积累词汇,掌握各种句式的用法,并根据需要灵活运用。

同时,要避免使用过于简单或者重复的词汇和句式,以免让作文显得单调乏味。

五、注重描写和细节刻画描写和细节刻画是作文中非常重要的部分,它们可以让读者更加深入地了解事物和人物。

在写作过程中,要注重对事物和人物的描写,刻画出它们的形象和特点,让读者有身临其境的感觉。

六、合理运用修辞手法修辞手法是增强作文表达效果的重要手段。

在写作过程中,可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强句子的表达力,让作文更加生动有趣。

七、注意段落之间的衔接段落之间的衔接是保持作文连贯性的关键。

在写作过程中,要注意段落之间的过渡和衔接,避免出现突兀或者断裂的情况。

可以使用一些连接词或者句子来连接段落,使整篇作文更加流畅自然。

八、发挥想象力,拓展思路想象力是写作的重要能力之一。

在写作过程中,要敢于发挥自己的想象力,拓展思路,创造出独特的故事和情节。

同时,也要注意想象力的合理性,避免过于离奇或者不切实际的内容。

九、多阅读,多借鉴阅读是提高写作能力的有效途径之一。

通过阅读优秀的作文和文学作品,可以学习别人的写作技巧和表达方式,提高自己的写作水平。

作文技巧如何写出生动的描写

作文技巧如何写出生动的描写

作文技巧如何写出生动的描写作文是我们表达思想、展现语言能力的重要方式之一。

其中,描写是作文中重要的元素,它能够丰富作文的内容,使之更加饱满生动。

如何写出生动的描写,成为许多同学关心的问题。

本文将从选材、语言运用以及修辞手法等方面探讨作文技巧,帮助大家写出生动的描写。

一、选材精准准确的选材是写出生动描写的基础。

我们要根据文章的主题和表达的意图,选择恰当的素材。

首先,要有深入的观察和感知能力。

通过观察、体验生活中的事物和场景,我们能够收集到许多描写所需的素材。

其次,要有良好的思维能力。

通过思考,发掘并选出有代表性的素材,使之与主题紧密结合。

最后,要有细致入微的观察力。

观察细节并加以描述,可以使描写更加生动,让读者有身临其境的感觉。

二、语言运用语言是作文描写的工具,合理运用语言可以增强描写的效果。

首先,要注意用词准确。

选择恰当的形容词、名词以及动词,能够使描写更加具体、形象,让读者更能够感受到所描绘事物的特点。

其次,要注重句式的多样化。

运用不同的句式结构,可以使描写更富有层次感,增加作文的魅力。

再次,要注意运用修辞手法。

比如,使用比喻、拟人等修辞手法,能够增强描写效果,使之更加形象生动。

三、修辞手法描写的生动与否与修辞手法的运用息息相关。

修辞手法可以使描写更加生动、形象,帮助读者更好地理解和感受作品的内涵。

其中,比喻是常用的手法之一。

通过将事物与其他事物进行比较,可以使描写更具有形象性和感染力。

比如,可以用“月亮如玉”来形容明亮的月光。

再如,拟人也是一种常见的修辞手法。

通过将非人物的事物赋予人的思维、感情,可以使描写更富有情感色彩,更有感染力。

比如,可以用“大地在微笑”来描绘春天的景象。

四、感官体验描写生动的描写应该让读者能够通过阅读感受到作品中所描绘事物的真实感受。

而感官体验是实现这一目标的关键。

我们可以通过描述事物的颜色、形状、声音、味道以及触感等感官体验,使作品更具有鲜活感。

比如,可以描述花朵的鲜红色、宽大的花瓣以及散发出的芳香味道,使读者感受到鲜花的美丽与芬芳。

小学二年级写作技巧:如何写生动的描述

小学二年级写作技巧:如何写生动的描述

小学二年级写作技巧:如何写生动的描述在小学二年级的写作中,生动的描述是让故事充满活力和趣味的关键。

对二年级的小朋友们来说,学会如何写生动的描述,不仅能让他们的文章更加吸引人,还能激发他们的想象力和表达能力。

以下是一些实用的技巧,可以帮助小朋友们掌握写生动描述的艺术。

首先,使用具体的细节是生动描述的基础。

与其写“花很美”,不如写“花瓣上沾满了晶莹的露珠,像是一颗颗小小的珍珠”。

具体的细节能让读者更好地“看到”你所描述的景象。

这种方法不仅让文章更具视觉效果,还能让读者感受到场景中的情感和氛围。

接下来,运用感官描述可以让文字更具立体感。

描述事物时,除了视觉,还可以用听觉、嗅觉、触觉和味觉来丰富描写。

例如,在描述一片草地时,不妨写上“微风吹过,草地发出沙沙的声音,仿佛在轻声低语”,这样读者不仅能看到草地,还能听到它的声音。

通过这些细腻的感官描述,小朋友们可以让他们的文章变得更加生动和真实。

此外,运用比喻和拟人化手法也是增强描述生动性的有效方法。

比喻能够帮助将抽象的概念转化为具体的形象,使得描述更加生动有趣。

比如,“太阳像一个温暖的大火球挂在天空中”,通过这样的比喻,可以让读者更清楚地感受到太阳的强烈和温暖。

拟人化则是赋予非人事物以人的特征,比如“树叶在秋风中跳舞”,这种描述方式能让自然景物显得更有生命力。

在创作过程中,使用生动的动词也是至关重要的。

动词是描述动作的词汇,一个强有力的动词能够使描写更加生动有趣。

例如,与其写“猫走得很快”,不如写“猫咪飞快地冲过花园”。

“飞快”这个动词不仅传达了速度,还增加了画面的动感。

再者,适当地加入比喻和夸张可以使描述更具吸引力。

比喻将事物与其他熟悉的事物进行比较,可以帮助读者更好地理解和想象。

而夸张则能够增强描述的效果,比如“天空中的星星多得像撒在黑布上的闪亮珠子”,这样生动的描述能够让读者感受到星星的数量之多。

创作生动的描述还需要运用生动的场景设置。

通过描写场景中的细节,可以使读者仿佛置身于其中。

学习写作要做到具体生动

学习写作要做到具体生动

学习写作要做到具体生动学习写作是每个人都需要掌握的基本技能之一。

无论是在学校作业、职场写作还是日常生活中,我们都需要用到写作来传递信息、表达思想和沟通观点。

然而,要想写出一篇具体生动的文章并不容易,需要不断地学习和实践。

首先,具体生动的写作需要我们有良好的观察力。

我们应该时刻保持对周围环境的敏感,观察细节并加以描述。

例如,当我们写一篇关于花儿的文章时,我们可以用具体的形容词来描绘花朵的颜色、形状和香味,让读者仿佛置身其中,感受花海的美妙。

这样的描写将使文章更加生动、有趣,并激发读者的想象力。

其次,我们需要丰富自己的词汇量。

词汇是写作的基础,掌握丰富的词汇可以使我们的表达更加准确、生动。

为了扩充词汇量,我们可以通过阅读来学习。

阅读可以不仅提高我们的语言能力,还能够接触到各种不同的表达方式和写作风格。

同时,我们还可以通过记忆和使用词汇卡片来巩固和运用所学的词汇,提高自己的写作水平。

第三,要写出具体生动的文章,我们还需要培养自己的想象力。

想象力是写作的灵感之源,可以使我们的作品变得生动、有趣。

我们可以通过观察和思考来培养自己的想象力。

例如,当我们看到一只小鸟在树上歌唱时,我们不妨想象它在唱一首动听的歌曲,或者想象它在向我们传达一种特殊的情感。

这样的想象可以使我们的写作更加生动、吸引人。

此外,一个具体生动的文章还需要有清晰的结构和流畅的语言。

写作时,我们应该先明确自己的写作目的和主题,然后按照逻辑顺序进行组织。

在文章的开头,我们可以引入主题,并给读者一个整体的概述。

接着,我们可以通过具体的例子、事实和细节来支撑我们的观点和论述。

在文章的结尾,我们可以用简洁明了的语言总结全文,强调我们的主要观点。

最后,我们要学会反思和修订自己的作品。

写作是一个不断完善的过程,我们很难在一开始就写出完美的文章。

所以,我们需要反复检查我们的文章,找出其中的问题和不足之处,并进行修订。

通过不断的反思和修订,我们可以提升自己的写作水平,写出更加具体生动的作品。

高考作文中的描写生动

高考作文中的描写生动

高考作文中的描写生动描写是高考作文中非常重要的一部分,它能够丰富文章的内容,增添文采,使读者对文章更加留下深刻印象。

在高考作文中,如何写出生动的描写是一项重要的技能。

本文将从三个方面探讨高考作文中描写生动的方法和技巧。

一、运用形象的比喻和拟人描写比喻是一种常用的修辞手法,通过将两种事物进行类比,使读者更加直观地体会到作文中所描绘的场景和情境。

举个例子,假设高考作文的题目是《夏日的花海》,我们可以这样描写:夏日的花海如同一块巨大的油画,绚丽多彩的花朵像是画家手中的调色板,各种花朵交织在一起,犹如一幅五彩斑斓的画卷展开在眼前。

拟人描写是指将无生命的事物赋予人的特质和行为,使读者更容易产生共鸣。

比如,描述乌云密布的天空可以写成:乌云低垂着头,仿佛整个天空都被它们的沉重所压迫,蓝天也在乌云的凝视下失去了往日的灿烂和明媚。

二、运用丰富的细节描写细节描写是描写生动的关键,通过对事物的细致观察和呈现,能够让读者感受到作文中所描绘的场景的真实性。

高考作文中往往有一个明确的主题,我们可以围绕这个主题展开描写,注意捕捉细节进行描写。

例如,如果作文的主题是“早晨的田园风景”,我们可以写道:“微风轻拂着稻穗,那一片金灿灿的稻浪随风起伏,不时发出沙沙的声响。

稻田里一片蓝天,几只小鸟在田间欢快地穿梭着,不时发出欢快的鸣叫声……”三、运用感官描写感官描写是通过对视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官进行描写,使读者能够身临其境地感受到作文中所描绘的情景。

比如,在描写夜晚的星空时,我们可以写道:“静静地躺在草地上,抬头仰望,无尽的星光如万颗闪烁的钻石散落在夜空中,点缀着深邃的宇宙,仿佛能够感受到星星的微笑和祝福。

”总之,高考作文中的描写生动是一项重要的技巧,通过运用形象的比喻和拟人描写、丰富的细节描写以及感官描写,能够使作文更加生动传神,给读者留下深刻的印象。

在备战高考作文时,我们应该不断锻炼自己的描写能力,增加对各类事物的观察和体验,积累丰富的写作素材,以提高自己的作文水平。

如何在写作中运用恰当的描述手法

如何在写作中运用恰当的描述手法

如何在写作中运用恰当的描述手法恰当地运用描述手法是写作中的重要技巧,可以提升文章的表达力和吸引读者的注意。

本文将介绍如何在写作中运用恰当的描述手法,从而使文章更加生动有趣。

一、生动的描写生动的描写可以让读者更加感受到文中描述的事物或场景。

为了实现生动描写,可以运用以下手法:1.形象的比喻和拟人:通过与读者熟悉的事物进行比较,或将无生命的物体赋予人的特质,使描写更加形象。

例如:“树木像一群巨人伫立在山脊上,朝着天空伸出自己的双臂。

”2.详实的细节:通过描述细节,使读者能够身临其境,感受到事物的真实感。

例如:“阳光透过树叶的缝隙洒落下来,将地面点缀成斑驳的光影。

”二、感官的描写感官描写可以通过刺激读者的感官来传达事物的特点和情感。

可以运用以下手法:1.视觉描写:通过描述事物的颜色、形状、大小等视觉特征来勾勒事物的形象。

例如:“远处的山峦在夕阳的映衬下,如同一条巨龙蜿蜒而行。

”2.听觉描写:通过描述声音的大小、音调、节奏等来表达事物的特点。

例如:“海浪拍击礁石的声音让人感受到大自然的力量与美丽。

”3.嗅觉描写:通过描述气味的种类和特点来表现事物的氛围和特殊意义。

例如:“花园中弥漫着淡淡的花香,让人心情宁静愉悦。

”4.触觉描写:通过描述事物的质感、温度等来让读者感受到事物的真实与触感。

例如:“清晨的阳光洒在皮肤上,温暖而舒适。

”三、情感的描写情感描写是通过运用各种修辞手法来表达作者的情感和态度。

可以运用以下手法:1.比喻和拟人:通过将事物与某种情感或者状态进行比较,来表达作者的情感。

例如:“心如飞翔的小鸟,快乐而自由。

”2.修辞手法:如排比、夸张、反问等,通过语言的修辞手法来增强情感的表达。

例如:“他的笑容如阳光般灿烂,如春风般温柔。

”3.意象的运用:通过描述具体的画面和景象,来唤起读者的共鸣和情感反应。

例如:“黄昏时分,夕阳的余晖洒在湖面上,映出一片金光,让人心生向往。

”4.情感词语的运用:选择恰当的形容词和动词来表达作者的情感和态度。

如何使用作文技术创造生动形象的描写

如何使用作文技术创造生动形象的描写

如何使用作文技术创造生动形象的描写作文是表达思想和情感的一种艺术形式,而生动形象的描写则是作文中的重要组成部分。

通过生动形象的描写,作文能够更加引人入胜,让读者如同身临其境般感受到文字所描绘的场景和人物。

那么,如何使用作文技术创造生动形象的描写呢?本文将从几个方面进行探讨。

首先,要注意运用形象化的比喻和象征。

比喻是一种通过对两个不同事物的比较来形成生动形象的修辞手法。

通过比喻,作文可以将抽象的概念或情感转化为具体的形象,使读者更容易理解和感受。

例如,可以用“奔腾的江水如同一匹脱缰的野马”来形容江水的湍急和激情澎湃,使读者能够感受到江水的力量和狂野。

而象征则是通过一种事物代表另一种事物的方式来进行描写,可以使作文更加深入人心。

例如,用“燃烧的火焰象征着希望的光芒”来描绘人们对美好未来的追求,使读者能够感受到希望的力量和美好的愿景。

其次,要注重细节描写。

细节是描写生动形象的关键。

通过对细节的描写,作文可以使读者更加真切地感受到所描绘的场景和人物。

例如,当描写一个人物时,可以从他的外貌、言行举止、心理活动等方面入手,通过具体的细节描写来展现他的特点和个性。

同时,细节描写还可以通过感官的刺激来增强读者的感受力。

例如,可以用丰富的形容词和动词来描绘风的吹拂、花的香气、鸟的鸣叫等,使读者能够感受到自然界的美妙和生机。

此外,要善于运用对比和对照。

对比和对照是描写生动形象的有效手段之一。

通过对比和对照,作文可以使读者更加鲜明地感受到所描绘的事物的特点和特色。

例如,可以将两个相似的事物进行对比,突出它们的差异,从而使读者更加清晰地认识它们。

同时,对比和对照也可以用来描绘人物的性格和情感。

例如,通过对比一个人在不同情境下的表现,可以更加深入地揭示他的内心世界和情感变化。

最后,要注重情感的渲染。

情感是作文中的灵魂,也是描写生动形象的重要因素。

通过情感的渲染,作文可以使读者更加深入地感受到所描绘的场景和人物所带来的情感冲击。

高考作文运用生动的描写手法

高考作文运用生动的描写手法

高考作文运用生动的描写手法生动的描写手法在高考作文中扮演着不可忽视的角色,它可以为文章增添色彩,让读者仿若身临其境。

通过生动的描写,作文能够更加生动、真实地展现出主题,引起读者的共鸣。

本文将以高考作文运用生动的描写手法为主题,探讨如何在作文中运用生动的描写手法,以及这些手法的影响。

一、用形象的比喻比喻是描写手法中常见的一种,它通过比较来形象地揭示出事物的特点。

在高考作文中,运用生动的比喻可以使写作更加抽象的概念具象化,让读者更好地理解。

例如,当我们要描述一场激烈的体育比赛时,可以使用比喻来增加戏剧性,如“他们如同两股汹涌的江河,在会场上的震撼声如同雷鸣般响彻”。

二、借助细腻的描绘细腻的描绘可以使作文更加微妙而具体,给读者带来强烈的感触。

通过细腻的描绘,我们可以在读者的心中勾勒出真实而饱满的图景。

例如,在描写春天的作文中,我们可以通过细腻的描绘来展示春天的景象,如“春风轻拂着脸颊,似乎有无数只小精灵在悄悄地舞动”,这样的描写使读者仿佛感受到了春天的温暖和活力。

三、运用形象的对比对比是一种描写手法,通过两个或多个事物之间的对比,可以产生强烈的视觉冲击力。

在高考作文中运用形象的对比可以帮助读者更好地理解文章的主题和观点。

例如,在描述自然环境的作文中,我们可以通过对比不同的季节的景象来营造出强烈的视觉反差,如“春天的花海如诗如画,夏天的阳光炙热如火,秋天的金黄让人陶醉,冬天的银装素裹如梦如幻”。

四、运用动感十足的动词动词是语言中最具活力和力量的词汇之一,它可以给作文带来强烈的动感。

运用动感十足的动词可以使作文更加生动有力,吸引读者的眼球。

例如,在描述一个人奋斗的过程时,我们可以使用动感十足的动词来表达他们的努力,如“拼搏、奋斗、追逐”,这样的描写使读者感受到人物的坚定与决心。

五、利用色彩的描绘色彩是描写手法中常用的一种,通过对色彩的描绘,可以使作文更加丰富多彩,增加读者的阅读兴趣。

例如,在描写一个美丽的花园时,我们可以使用丰富的色彩词汇来形容花园的美丽,如“鲜艳的红、嫩绿的叶,蓝天白云映衬下,花园变得如诗如画”。

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学会使用写作技巧之十描写要生动(2)
语言训练
雄鹰只有当它搏击蓝天时,才知道天空是多么辽阔,而自己又是多么的渺小;小溪,才,而自己。

名篇欣赏
又是一个新起点
初秋的雨还带着些许寒意,他放下捧着的书,将窗子又关小了些。

(这里“雨”的“寒意”何尝不是心情。


重又坐下,望着书本上一排又一排蚊足般细小的字块,他差点儿将书扔到一边。

他心中烦透了。

上课、写作业、看书,连吃饭、睡觉也是机械般地进行,像一个上了发条的玩具,在家与学校之间来回转着,似乎永无止歇。

他放下书,慢慢踱到窗前,休息一下,他想。

窗缝上的胶布被风狠狠抓起,向屋内扬起一幡暗黄的小旗。

风迅速穿过窗纱,发出急促的声响。

忽然“叮咚”一声,雨点淅淅沥沥地飘洒起来,几点几点地落在窗台上,一下一下轻盈得像羽毛。

(风声夹着雨声,让读者的心里也感觉发冷。

景物的描写很好地烘托了任务的心情。

“狠狠”“急促”与“淅淅沥沥”“轻盈得像羽毛”在情调上似乎不太协调。


他望着窗外,冷风扫过他的袖口。

那时也是这样,他想。

手中端着书本,在窗前徘徊,脑中回旋跳跃着词与句。

那时的雨点,轻轻打着节奏,唯恐惊扰了他的思绪。

但是,现在他的脑中静悄悄的,充满的是回忆与静静的聆听,也许他在想些什么。

渐渐地,雨点儿靠拢了一些,密集了一些。

窗台上的痕迹渐渐扩展、延伸,终于将整片台面占据。

雨点儿打在窗棂上,砰砰嘭嘭,把窗户震得微微颤抖,他不明白,为何雨要如此震怒。

但那铺天盖地的雨线,迅疾地冲刷着楼房、草木,烟尘被扬起,路上弥漫着若即若离的一股淡烟,随即又被倾盆大雨打落。

雨汇聚又散开,但倾于天地之间,拨开久旱大地阴霾的浩荡磅礴之气久久回响,使大地为之轰鸣。

(对雨的描写抓住了“雨”的灵魂,由此小作者才悟出了人生的真谛。


他的心被大雨震颤着。

是的,从小雨的点滴之声,到大雨的浩咏之气,雨并未有丝毫退缩与懈怠,而是愈演愈烈,越前进越勇敢,越坚持越激昂!
他又想起,自己的开始,也如小雨般美妙。

奇妙的字、词、句,在他的记忆之中曾深深留下痕迹,但现在,由于自己的懈怠,已无法重新回到开始。

但,他望了一眼天空,澄澈、明净,一如他的心境,从现在开始,努力坚持地走下去,鼓起如雨般的勇气,做一个能坚持到底的人,就从现在开始!(托物言志,由“雨”到“人”,水到渠成,不留痕迹。


也许,过去的起点已无法挽回,但现在,就是一个新的起点。

(文末点题,言明中心。

)她想着,又捧起了书。

(首尾呼应,完整流畅)
总评:
这是一篇记叙文,内容足够具体。

“他”是叙述描写的主体,叙述了一个倍感压力的中学生借助一次观雨、听雨的经历所获得的心灵救赎的过程和“坚持到底”的人生感悟!听雨的过程中,“他”的心灵由烦闷、压抑逐渐变得开始思索、震动,继而变得激越、昂扬,感悟到“越前进越勇敢,越坚持越激昂”的人生启迪,最终重新获得了勇气和力量,站在了人生的新的起点上,读来令人备受感染与鼓舞,构思不俗,立意不浅。

文章的行文结构比较成熟,详略有致,一开始用“初秋的雨还带着些许寒意”烘托气氛,继而用“关窗”“坐下”“扔”等一系列的动作表现“他”内心的苦闷、烦恼;接下来的四、五、六三节文字是文章的主体内容,由“轻盈得像羽毛”的小雨的“点滴之声”写到“浩荡磅礴之气”的大雨的“浩咏之气”,以此来激发内心的变化,自然而然获得心灵的感悟,篇末的点题“但现在,就是一个新的起点”显得水到渠成。

尤其难能可贵的是外在的描写与内心的变化之间能够处理得很自然。

本文语言上也很见功底,“窗缝上的胶布被风狠狠抓起,向屋内扬起一幡暗黄的小旗。

”“窗台上的痕迹渐渐扩展、延伸,终于将整片台面占据。

”“那铺天盖地的雨线,迅疾地冲刷着楼房、草木,烟尘被扬起,路上弥漫着若即若离的一股淡烟,随即又被倾盆大雨打落。

”这些语言形象又生动,还充溢着作者的情感。

因为一场大雨的启迪,“他”经历了一段不寻常的心路历程,又用优美生动的语言展现了自己的精神世界。

奶奶,我留下来陪你
两代风景
唐晓旭
以前去奶奶家,总是跟爸爸或妈妈一起去的。

一般也是在逢年过节的时候,嘘寒问暖一番后,也就回来了。

奶奶住的乡镇,离县城并不远,只有二十多分钟的车程。

自从爷爷去世后,奶奶不愿意离开老宅到儿女家居住,一直独自守在这里。

“奶奶,我看你来啦!”屋里,奶奶被这突如其来的叫声吓了一跳,转过身来,半天没缓过神来。

“是笑笑啊!”奶奶把我拉到身边仔细把我打量了一番。

“瞧瞧,这小脸瘦的,小胳膊细的。

也别光顾着学习,累了就歇歇,别伤了身体啊!”
“你坐一会,我去给你买点好吃的。

”奶奶起身要走。

“不用忙了,我一会就走。

”我急忙拉住奶奶。

“不许走,刚来就要走!”奶奶嗔怪地说,她坐在我的旁边,轻言慢语地和我唠起了家常,一说就是两三个钟头,天色渐渐暗了,我心里想着要赶最后一班车,便站起来要走。

“吃过饭住一宿,明天再走。

”奶奶一把扔掉扇子,起身死死抓住我的手。

“奶奶,我明天有事,改天再来看你。


“那明天一早走也来得及。

”奶奶硬是不放。

就这样拉拉扯扯地,眼看就要到院门口了,她突然抢先一步把院子的大铁门给反锁上了。

就这样僵持了一会,奶奶首先软了下来:“那你以后没事时,常来给奶奶看看。


奶奶极不情愿地打开了院门,一直把我送到站台。

我上了车,心里总感觉沉甸甸的。

“那是你奶奶吧?”司机回头笑着跟我说,“她还在那看你呢!”我急忙把头伸出车窗外,看到火红的夕阳正照着奶奶枯槁的、孑然独立的身影。

她满头的白发被晚风吹起,就像是一片随时都会被风吹落的枯叶。

我顿时感到身心一颤。

当今社会正在倡导孝道,甚至用法律形式把它固定下来。

而我为何要吝啬一晚的时间,去辜负她老人家要我留下来住一宿的卑微愿望?
“停车,快停车,我要下去!”我突然高叫。

我跳下车,向奶奶飞奔而去。

“奶奶,我留下来陪你!”
以前去奶奶家,总是跟爸爸或妈妈一起去的。

一般也是在逢年过节的时候,嘘寒问暖一番后,也就回来了。

奶奶住的乡镇,离县城并不远,只有二十多分钟的车程。

自从爷爷去世后,奶奶不愿意离开老宅到儿女家居住,一直独自守在这里。

“奶奶,我看你来啦!”屋里,奶奶被这突如其来的叫声吓了一跳,转过身来,半天没缓过神来。

“是笑笑啊!”奶奶把我拉到身边仔细把我打量了一番。

“瞧瞧,这小脸瘦的,小胳膊细的。

也别光顾着学习,累了就歇歇,别伤了身体啊!”
“你坐一会,我去给你买点好吃的。

”奶奶起身要走。

“不用忙了,我一会就走。

”我急忙拉住奶奶。

“不许走,刚来就要走!”奶奶嗔怪地说,她坐在我的旁边,轻言慢语地和我唠起了家常,一说就是两三个钟头,天色渐渐暗了,我心里想着要赶最后一班车,便站起来要走。

“吃过饭住一宿,明天再走。

”奶奶一把扔掉扇子,起身死死抓住我的手。

“奶奶,我明天有事,改天再来看你。


“那明天一早走也来得及。

”奶奶硬是不放。

就这样拉拉扯扯地,眼看就要到院门口了,她突然抢先一步把院子的大铁门给反锁上了。

就这样僵持了一会,奶奶首先软了下来:“那你以后没事时,常来给奶奶看看。


奶奶极不情愿地打开了院门,一直把我送到站台。

我上了车,心里总感觉沉甸甸的。

“那是你奶奶吧?”司机回头笑着跟我说,“她还在那看你呢!”我急忙把头伸出车窗外,看到火红的夕阳正照着奶奶枯槁的、孑然独立的身影。

她满头的白发被晚风吹起,就像是一片随时都会被风吹落的枯叶。

我顿时感到身心一颤。

当今社会正在倡导孝道,甚至用法律形式把它固定下来。

而我为何要吝啬一晚的时间,去辜负她老人家要我留下来住一宿的卑微愿望?
“停车,快停车,我要下去!”我突然高叫。

我跳下车,向奶奶飞奔而去。

“奶奶,我留下来陪你!”
雄鹰只有当它搏击蓝天时,才知道天空是多么辽阔,而自己又是多么的渺小;小溪只有在奔入大海时,才知道海洋是多么宽广,而自己又是多么微不足道。

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