5第五章 植物的光合作用复习题参考答案
生物光合作用考试题及答案
生物光合作用考试题及答案一、选择题1. 光合作用主要发生在植物体的哪个部位?A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案:C2. 光合作用中,光能被转化为什么形式的能量?A. 热能B. 化学能C. 电能D. 机械能答案:B3. 光合作用的产物是什么?A. 水和氧气B. 葡萄糖和氧气C. 葡萄糖和二氧化碳D. 二氧化碳和水答案:B二、填空题4. 光合作用可以分为两个阶段,分别是________和________。
答案:光反应;暗反应5. 光合作用中,二氧化碳被固定成有机物质的过程称为________。
答案:卡尔文循环三、简答题6. 描述光合作用的基本过程。
答案:光合作用是植物、藻类和某些细菌将光能转化为化学能的过程。
它主要分为两个阶段:光反应和暗反应。
在光反应中,叶绿体中的叶绿素吸收光能,将水分解为氧气和氢离子,同时产生ATP和NADPH。
在暗反应中,ATP和NADPH提供能量和还原力,将二氧化碳还原成葡萄糖等有机物质。
7. 光合作用对生态系统的重要性是什么?答案:光合作用是生态系统中能量流动和物质循环的基础。
它不仅为植物自身提供能量和有机物质,还为其他生物提供食物来源。
此外,光合作用通过吸收二氧化碳释放氧气,对维持大气中氧气和二氧化碳的平衡具有重要作用。
四、论述题8. 讨论光合作用中光能的利用效率及其影响因素。
答案:光合作用中光能的利用效率受到多种因素的影响,包括光照强度、光照波长、温度、水分供应以及植物自身的生理状态等。
在理想条件下,光能的转换效率可以达到10%左右。
然而,在自然环境中,由于各种环境因素的限制,实际的光能利用效率通常低于此值。
例如,光照强度的增加可以提高光合作用的速率,但超过一定阈值后,光合作用速率不再增加,甚至可能因光抑制而降低。
温度对光合作用酶的活性有显著影响,适宜的温度可以提高光能的利用效率,而过高或过低的温度都会降低效率。
此外,水分供应不足也会限制光合作用的进行。
五、实验题9. 设计一个简单的实验来验证光合作用需要光。
初一生物植物的光合作用试题答案及解析
初一生物植物的光合作用试题答案及解析1.如果连续出现阴天、雨雪天,会使大棚蔬菜的产量下降。
主要原因是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.花的传粉【答案】A【解析】连续的阴雨天气,会使大棚内的蔬菜长时间不能见到阳光,而植物进行光合作用的条件必须要有光,光是植物进行光合作用的动力,没有光或者光线较弱,都影响光合作用的进行,由于大棚内的蔬菜长时间不能见到阳光,光合作用较弱,制造的有机物会较少,故产量会下降,选A。
【考点】本题考查的是植物的光合作用,解答此题的关键是能够理解植物的光合作用。
2.地球上一切生物的食物、氧气和能量的根本来源是A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.吸收作用【答案】A【解析】绿色植物的光合作用有其重要的意义,一是完成了物质转化:把无机物转化成有机物,一部分用来构建植物体自身,一部分为其它生物提供食物来源,同时放出氧气供生物呼吸利用;二是完成了能量转化:把光能转变成化学能储存在有机物中,是自然界中的能量源泉;三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,促进了生物圈的碳氧平衡,选A。
【考点】本题考查的是光合作用的意义。
3.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示,请你据图分析回答:⑴①、⑤是,属于保护组织,④是。
⑵据图分析,叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面。
⑶光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[ ] (各1分)中的导管实现的,而光合作用制造的有机物是通过运输的。
⑷气体交换和水分散失的门户是[ ]__________(各1分)。
【答案】(1)上表皮下表皮营养组织(2)叶肉细胞排列紧密、含叶绿体多(3)③叶脉(4)气孔【解析】(1)叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,表皮包括上表皮和下表皮,表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成,表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层,表皮主要起保护作用,散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口,靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形,排列整齐,细胞里有较多的叶绿体,接近下表皮的叶肉细胞形状不规则,排列疏松,细胞里含叶绿体较少;(2)靠近上表皮的叶肉细胞,接近下表皮的叶肉细胞里含叶绿体较少,因此叶片正面颜色深、背面颜色浅;(3)叶脉里有导管和筛管,合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉里的导管运输到叶肉细胞里的;(4)气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔,它的奇妙之处就是能够自动的开闭,当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中,因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
高三生物光合作用练习题及答案
高三生物光合作用练习题及答案光合作用是生物界中最为重要的能量转换过程之一,通过吸收太阳能,并结合二氧化碳和水,产生氧气和食物分子。
高三生物光合作用练习题能够帮助学生深入理解光合作用的过程、相关概念和反应方程式等知识点,下面将为大家提供一些高三生物光合作用练习题及答案,以供参考。
练习题1:选择题1. 光合作用属于下列哪一类代谢?A. 合成代谢B. 分解代谢C. 呼吸代谢D. 缺氧代谢2. 在植物光合作用中,下列哪种物质是终端电子受体?A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. ATP3. 下列哪种颜色的光对光合作用的光合速率影响最大?A. 绿光B. 红光C. 蓝光D. 黄光4. 下列哪种情况下,光合作用速率最高?A. 高温B. 弱光C. 适宜温度和光照D. 原生地光条件练习题2:填空题1. 光合作用的总反应方程式为:光能+ __________ +水→光合有机物+氧气。
2. 光合作用分为两个阶段,分别为光反应和 __________ 反应。
3. 光反应发生在植物的 __________ 中。
4. 最终在植物体内产生的光合有机物为 __________ 。
练习题3:综合题阅读下面一段描述,然后根据所学的光合作用知识回答问题。
植物的光合作用是一种核酸代谢过程,主要分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的内膜系统中,需要光合色素、光合酶等参与。
暗反应发生在叶绿体的基质中,主要是利用光反应产生的ATP和NADPH及CO2,进行光合醣的合成。
1. 光合作用的两个阶段分别是什么?简要描述它们的发生位置和所需物质。
2. 光反应阶段的主要产物有哪些?这些产物在接下来的暗反应中起到了什么作用?3. 植物光合作用的最终产物是什么?请简要描述暗反应中光合醣的合成过程。
答案:练习题1:选择题1. A2. C3. B4. C练习题2:填空题1. 二氧化碳2. 暗反应3. 叶绿体4. 光合有机物(光合醣)练习题3:综合题1. 光合作用的两个阶段分别是光反应和暗反应。
5 第5章 植物的光合作用-自测题及参考答案
第5章 植物的光合作用自测题:一、名词解释:1.光合色素 2.原初反应 3.红降现象 4.爱默生效应 5.光合链 6.光合作用单位 7.作用中心色素 8.聚光色素 9.希尔反应 10.光合磷酸化 11.光呼吸 12.光补偿点 13.CO2 补偿点 14.光饱和点 15.光能利用率 16.光合速率 17.叶面积系数 18. 压力流动学说 19.细胞质泵动学说 20.代谢源与代谢库 21.比集转运速率 22 .P-蛋白 23.有机物质装载 24.有机物质卸出 25 收缩蛋白学说 26. 磷酸运转器27.转移细胞 28.生长中心 29.库-源单位 30.供应能力 31.竞争能力 32.运输能力二、缩写符号翻译:1.Fe-S2.Mal3.0AA4.BSC5.CF l _ Fo6.NAR7.PC8. CAM9.NADP 10.Fd 11.PEPCase 12.RuBPO 13.P680 14.PQ 15.PEP 16.PGA 17.Pn 18.Pheo 19.PSP 20.RuBP 21.RubisC(RuBPC)22.Rubisco(RuBPCO) 23.LSP 24. LCP 25. DCMU 26.FNR 27. LHC 28. TP 29. PSI 30. PSII 31.SMTR 32. SMT 33. SE-CC 34.SC三、填空题:1.光合生物所含的光合色素可分为四类, 即 、 、 、。
2. 合成叶绿素分子中吡咯环的起始物质是 。
光在形成叶绿素时的作用是使 还原成 。
3.根据需光与否,笼统地把光合作用分为两个反应: 和 。
前者是在叶绿体的 上进行的,后者在叶绿体的 中进行的,由若干酶所催化的化学反应。
4.P700的原初电子供体是 ,原初电子受体是 。
P680的原初电子供体是 , 原初电子受体是 。
5.在光合电子传递中最终电子供体是 ,最终电子受体是 。
6.水的光解是由 于1937年发现的。
光合作用考试题型及答案
光合作用考试题型及答案一、选择题1. 光合作用中,光能被转化为化学能的场所是:A. 线粒体B. 叶绿体C. 高尔基体D. 内质网答案:B2. 光合作用中,二氧化碳被固定形成的第一个稳定的化合物是:A. 葡萄糖B. 丙酮酸C. 3-磷酸甘油酸D. 磷酸丙糖答案:C3. 光合作用中,光反应和暗反应的场所分别是:A. 叶绿体基质和叶绿体基粒B. 叶绿体基粒和叶绿体基质C. 叶绿体基质和细胞质D. 细胞质和叶绿体基质答案:B4. 光合作用中,光能被转化为化学能的过程是:A. 光合磷酸化B. 光合电子传递C. 光合色素吸收光能D. 以上都是答案:D5. 光合作用中,光反应产生的ATP主要用于:A. 暗反应中的三碳化合物还原B. 光反应中的水的分解C. 细胞呼吸D. 蛋白质合成答案:A二、填空题1. 光合作用分为两个阶段,分别是________和________。
答案:光反应、暗反应2. 光合作用中,光反应产生的氧气来源于________的分解。
答案:水3. 光合作用中,暗反应中三碳化合物的还原需要消耗________和________。
答案:ATP、NADPH4. 光合作用中,光反应产生的________和________是暗反应中三碳化合物还原所需的能量和还原力。
答案:ATP、NADPH5. 光合作用中,光反应和暗反应的联系是________和________的生成。
答案:ATP、NADPH三、简答题1. 简述光合作用中光反应和暗反应的主要过程。
答案:光反应主要发生在叶绿体的类囊体膜上,包括光能的吸收、电子传递、水的光解和ATP的生成。
暗反应主要发生在叶绿体的基质中,包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原,需要消耗光反应产生的ATP和NADPH。
2. 描述光合作用中光反应和暗反应的相互关系。
答案:光反应和暗反应是光合作用的两个连续阶段,它们之间通过ATP和NADPH的生成和消耗相互联系。
光反应产生的ATP和NADPH为暗反应中的三碳化合物还原提供能量和还原力,而暗反应中三碳化合物的还原又为光反应提供了电子受体。
七年级生物上册第五章《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》测试卷-人教版(含答案)
七年级生物上册第五章《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》测试卷-人教版(含答案)1.温室大棚中适当增加二氧化碳浓度,可提高作物哪种生理活动的强度 ( )A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.吸收作用2.下列四个实验装置,若要验证绿色植物的光合作用需要二氧化碳,则应选用的装置组合是 ( )A.①和②B.①和③C.②和③D.③和④3.大棚种植的西瓜喜获丰收,合成西瓜中甜味物质的原料是 ( )A.水和有机物B.二氧化碳和氧气C.二氧化碳和水D.氧气和无机盐4.1881年,德国科学家恩格尔曼为了确定光合作用的发生场所,将载有水绵和需氧细菌(生存必需氧气的细菌)的临时装片首先置于没有空气的小室内,随后他发现当临时装片整个暴露在光下时,需氧细菌分布在叶绿体所有受光的部位,如图甲所示;当在黑暗环境中用极细的光束照射水绵时,需氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中,如图乙所示。
下列叙述不正确的是 ( )A.水绵的叶绿体呈带状,易于观察B.将水绵和需氧细菌首先置于没有空气的小室内,可以排除实验前环境中氧气的影响C.图乙中,需氧细菌向叶绿体被光照射到的部位集中,表明该部位产生了较多的氧气D.此实验可以证明光合作用需要二氧化碳5.现有四个实验装置,若要验证绿色植物产生氧气需要光,应选用的装置组合是 ( )A.①②B.②③C.①③D.③④6.晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,把试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,统计结果如图。
下列分析错误的是 ( )A.气泡越多,说明产生的氧气越多B.试管与灯的距离为10厘米时,产生的气泡最多,原因是光照较强C.该实验可以得出的结论是:光照越强,光合作用也就越强D.如果将该试管放在黑暗中,也将会冒出大量气泡7.植物与我们的生活息息相关,我们日常的衣、食、住、行往往都离不开它。
植物从种子长成参天大树的过程中其有机物含量增加的主要物质来源是 ( )A.土壤中的水和无机盐B.大气中的二氧化碳和土壤中的水C.土壤中的水和有机物D.大气中的二氧化碳和土壤中的无机盐8.光合作用原理在农业生产中已得到广泛的应用,下列措施能使植物体积累更多有机物,提高农作物产量的是 ( )A.延长有效光照时间B.增加光合作用的有效面积C.合理密植,立体种植D.以上三项都是9.如图表示的是白天发生在植物叶片内的某些生理过程,甲、乙表示生理过程,①表示某种气体。
第 章 植物的光合作用 自测题及参考答案
第5章 植物的光合作用自测题:一、名词解释:1.光合色素 2.原初反应 3.红降现象 4.爱默生效应 5.光合链 6.光合作用单位 7.作用中心色素 8.聚光色素 9.希尔反应 10.光合磷酸化 11.光呼吸 12.光补偿点 13.CO2 补偿点 14.光饱和点 15.光能利用率 16.光合速率 17.叶面积系数 18. 压力流动学说 19.细胞质泵动学说 20.代谢源与代谢库 21.比集转运速率 22 .P-蛋白 23.有机物质装载 24.有机物质卸出 25 收缩蛋白学说 26. 磷酸运转器27.转移细胞 28.生长中心 29.库-源单位 30.供应能力 31.竞争能力 32.运输能力二、缩写符号翻译:1.Fe-S2.Mal3.0AA4.BSC5.CF l _ Fo6.NAR7.PC8. CAM9.NADP 10.Fd 11.PEPCase 12.RuBPO 13.P680 14.PQ 15.PEP 16.PGA 17.Pn 18.Pheo 19.PSP 20.RuBP 21.RubisC(RuBPC)22.Rubisco(RuBPCO) 23.LSP 24. LCP 25. DCMU 26.FNR 27. LHC 28. TP 29. PSI 30. PSII 31.SMTR 32. SMT 33. SE-CC 34.SC三、填空题:1.光合生物所含的光合色素可分为四类, 即 、 、 、。
2. 合成叶绿素分子中吡咯环的起始物质是 。
光在形成叶绿素时的作用是使 还原成 。
3.根据需光与否,笼统地把光合作用分为两个反应: 和 。
前者是在叶绿体的 上进行的,后者在叶绿体的 中进行的,由若干酶所催化的化学反应。
4.P700的原初电子供体是 ,原初电子受体是 。
P680的原初电子供体是 , 原初电子受体是 。
5.在光合电子传递中最终电子供体是 ,最终电子受体是 。
6.水的光解是由 于1937年发现的。
第五章 植物的光合作用
第五章植物的光合作用Ⅱ 习题一、名词解释光合作用 PQ 穿梭光饱和现象与光饱和点原初反应光合链光补偿点天线色素光合磷酸化 CO 2 饱和点反应中心色素分子非环式光合磷酸化 CO 2 补偿点光合作用单位环式光合磷酸化光能利用率红降现象假环式光全磷酸化荧光及荧光现象光合效率(量子产额) C 3 途径与 C 3 植物荧光产额量子需要量 C 4 途径与 C 4 植物磷光及磷光现象爱默生效应(双光增益效应) Pi 运转器光合生产率希尔反应及希尔氧化剂光呼吸P 700 CAM 途径二、写出下列符号的中文名称PQ PC Fd NADP + RuBP PGAGAP DHAP FBP F6P G6P E4PSBP S7P R5P Xu5P Ru5P PEPCAM TP HP OAA CF 1 - CF 0 PS ⅠPS Ⅱ BSC Mal FNR Rubico三、填空题1. 光合作用是一种氧化还原反应,在反应中()被还原,()被氧化。
2. 1 个叶肉细胞大约有()个叶绿体, 1 个叶绿体中有()个基粒,一个基粒大约有()个类囊体。
3. 叶绿素分子的头部是()环,具有亲()性,它的尾部是(),具有亲()性。
4. 高等植物的叶绿体色素有四种,其中叶绿素 a 为()色,分子式是(),叶绿素 b 为()色,分子式是(),胡萝卜素是()色,分子式是(),叶黄素是()色,分子式是()。
5. 叶绿素 b 是叶绿素 a 分子中的()被()基取代而形成的。
6. 叶绿素 a 在红光区的吸收光谱与叶绿素 b 相比。
偏向()波,在蓝紫光区则偏向()波。
7. 影响叶绿素生物合成的因素主要有:()、()、()和()。
8. 光合作用的三大阶段指的是()、()与()。
9. 光合作用分为()反应和()反应两大步骤,从能量角度看,第一步完成了()的转变,第二步完成了()的转变。
10. 真正光合速率等于()与()之和。
11. PS Ⅰ复合物的颗粒,直径是() ? ,在类囊体膜的()侧,其作用中心色素分子为()。
光合作用练习题答案
答案
1.C
2.B
3.D
4.C
5.D 6C 7.C
8.(1)液泡(1分)
(2)两重性(低促进高抑制)10μmol/L
提高其含量(1分)降低其含量(1分)
(3)外源施用ABA能促使叶片中的光合色素降解(或抑制其合成)叶绿体类囊体薄膜光反应吸收、传递和转化光能无水乙醇
(4)b.d.h.i.
9.(1)ATP和[H]
(2)①保证各组叶片得到充足且相同强度的光照
②大
③反馈(1分)果实重量(1分)
(3)①CO2果壳、种仁
②中枝叶(与果实距离最近的叶片)光合产物分
配到果实中的总量最高(且不同位置源叶光合产物向种仁的分配量均高于果壳)
③下枝叶
(4)见右图。
(注:正确绘出同一位置源叶,不同位置果实,得1分;源叶进行标记,得1分)
10.(1)水细胞呼吸ATP中的活跃的化学能
(2)0.2~0.6 释放量 2.4~2.8
(3)逐渐减少
(4)放射性碳14同位素示踪。
植物的光合作用精选题及答案
植物的光合作用参考答案与试题解析一.选择题(共10小题)1.(2014•临沂)如图所示某植物上的绿叶经阳光照射24h后,脱色并用碘液处理,结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色,而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色.该实验可以证明()①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧⑤光合作用制造淀粉.2.(2013•漳州)某同学设计了如图所示的装置(瓶中植株未经暗处理).下列描述中正确的组合是()①此装置可验证植物的光合作用产生氧气;②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳;③丙内石灰水保持澄清;④丙内石灰水变浑浊.3.(2013•云南)要提高冬季大棚蔬菜的产量,可采取的有效措施是()①适当提高二氧化碳浓度②提高氧气浓度③适当延长光照时间④形成高温环境有机物(储存4.(2013•营口)从种子萌发到长成植物体这一过程中,能正确反映体内有机物含量变化的 B5.(2013•烟台)新疆生产的水果又大又甜,以甜瓜为例,新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同,但温度条件却差别较大(见下表),致使新疆产的同品种甜瓜更甜.以下是对 )解的有机物多②新疆产的甜瓜含糖量高,因此更甜③光合作用只能在白天进行,呼吸作用在白天和夜晚都能进行②①④③分析:本题考查光合作用原理在生产中的应用,温度对光合作用和呼吸作用影响.符合推理过程应该是③④①②.6.(2013•无锡)鱼缸内放一些水草,在阳光照耀下,水中会有气泡冒出,这些气泡里的主8.(2013•无锡)“小草依依,踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长,土壤板结影响植物生长的主要原因是9.(2013•潍坊)某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上,甲盆每天大量浇水,乙盆4﹣5天浇一次水,一段时间后甲盆开始发黄落叶,而乙盆生长正常,造成该现象最可能的10.(2013•桐城市)隆冬时节,瓜农为提高黄瓜产量,在大棚内放置了三个煤球炉.甲的做法是在天气晴朗的白天,三个煤球炉同时烧着,晚上烧两个;而乙的做法是在天气晴朗的白二.解答题(共20小题)11.用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行实验:已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照1小时(光强度相同),再测其重量变化.得,其原因是:_________.(2)假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量,则在28℃条件下每小时光合作用合成的有机物为_________mg,氧气产生量最多的是第_________组叶片.12.(1)增强和降低呼吸作用的方法?(2)增强和降低光合作用的方法?(3)增强和降低蒸腾作用的方法?13.光合作用的有关知识点:(1)概念:绿色植物通过_________,利用光能,把_________和_________合成储藏能量的_________(主要是淀粉),并释放_________的过程.(2)公式:_________(3)条件_________、原料_________、场所_________、产物_________(4)实质:_________能→_________能(能量转变);_________→_________(物质转变)即:合成有机物、储存能量(5)意义:①植物自身需要;②人与动物最终的_________来源和_________来源.(6)应用:①农作物的_________;②温室“气肥”_________的使用.14.请结合生物学有关原理,解释下列现象:(1)移栽植物时,选择阴天并去掉部分枝叶,目的是为了降低植物的_________.(2)在温室内种黄瓜,为了提高产量,可以增加室内二氧化碳的浓度,原因是提高了植物_________的效率.(3)栽花或种庄稼,需要经常松土,目的是促进植物根的_________.15.给你未萌发的小麦种子、广口瓶、橡皮塞、凡士林、烧杯、小试管、NaOH、细玻璃管等材料和药品,试设计一个实验(包括实验装置、实验过程),达到验证“生活着的小麦种子不萌发时也在进行呼吸作用”的目的.要求画出实验装置示意图.运用所学知识回答下列问题:(1)请将表中数据转化成一个曲线图表示.(2)试解释:中午12点时光照最强,光合作用相对值最小.(3)南方的冬天黄瓜是紧俏蔬菜,请你为菜农提供几项冬季栽培黄瓜并提高产量的措施.17.图甲表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系,图乙是某同学探究“影响植物光合速率的因素”的实验装置图.试回答:(1)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,图甲曲线中Y点将向_________(左/右)移动.(2)曲线YZ代表的含义是:温度为30℃时,_________.(3)利用图乙装置来探究“影响植物光合速率的因素”,利用这套装置可以探究光照强度与光合作用速率的关系,可以通过改变_________来改变这一自变量,通过观察有色液滴的移动来判断光合作用速率.(4)如果用该装置探究光照强度对种子萌发的影响,则瓶中黑藻应改为_________,并加适量的水.应如何设置对比实验_________.18.为探究光合作用放出了氧气,某同学设计了如图所示的实验装置(1)试运用所学知识分析回答:①为使实验达到预期的效果,该同学应将装置放在什么地方?_________.②该同学可依据什么现象判断光合作用是否在进行?_________.③请说明他该如何检验试管内收集到的是否是氧气?_________.(2)光合作用需要二氧化碳,水中所含二氧化碳的多少对植物光合作用的效率有影响吗?①提出你的假设:_________.②利用下列材料用具,设计一个实验方案,检验你的假设.材料用具:上图中所示的材料用具两套,一只秒表,蒸馏水,一根吸管,一个注射器.请写出或画出你所设计的实验方案:③设计一个实验数据记录表:_________.④预测实验结果:_________.有机物(储存能量)19.用某种大小相似的农作物绿色叶片,分组进行实验:已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照1小时(光强度相同),再测其与暗处理前的重量变化.得到如下结果:(建议对表中文字重输)(1)假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量,请根据表中所测数据情况计算出27℃时总光合速率是_________mg/h,在相同光照强度下,温度从27℃升到30℃的过程中,净光合作用强度的变化情况是_________.可能影响的外界因素有_________等.(2)有人认为在相同日温(较适宜)下,夜温低于0℃或高于20℃时,绿叶蔬菜的产量都不理想.请你设计实验,探究日温在29℃夜温控制在多少度范围时,人工大棚中种植绿叶蔬菜,收获的绿叶蔬菜产量较高(怎样控制温度不作要求).①该实验的自变量是_________.②实验的方法步骤:第一步:取同种的、枝叶数量、大小、重量和健康状况等相同(或相近)的绿叶蔬菜幼苗若干,均分5组;第二步:将5组绿叶蔬菜幼苗种植在相同土质中,日温控制在29℃,夜温分别控制在_________,光照强度及光照时间、水肥管理等条件完全相同;第三步:_________.③结果分析:_________.20.选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验.请分析回答下列问题:(1)将此装置经暗处理一昼夜后移至光下数小时,再将这四片叶子取下,放人盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使_________溶解到酒精中.(2)清洗后,分别向这四片叶子滴加碘液,变成蓝色的是_________A.甲叶未覆盖铝箔的部分B.甲叶覆盖铝箔的部分C.乙叶D.丙叶的绿色部分E.丙叶的白斑部分F.丁叶(3)本实验中有_________组对照实验,其中乙叶片与_________叶片形成一组对照窦验.(4)通过本实验可以得出的结论有_________A.光合作用需要光B.光合作用需要水C.光合作用需要二氧化碳D.光合作用需要适宜的温度E.光合作用需要叶绿体F.光合作用的产物中有淀粉G.光合作用释放氧气.21.把一盆栽番茄植株放在钟罩内(如图),再把含放射性碳的二氧化碳依图中所示输入罩内,1h后把进气阀关闭.然后把番茄植株移出,洗去土壤,用仪器记下根系的放射性碳的剂量.再把这些根烘干,切成小块,放到养着饥饿金鱼的不带放射性物质的金鱼缸内,4天后,把金鱼从缸中取出,经检测发现鱼组织内放射性碳超过正常水平.请回答:(1)该实验主要研究生态系统的_________.A.氧循环B.碳循环C.氮循环D.水循环(2)设置该实验的对照实验,正确措施应是_________.A.把番茄换成天竺葵B.把放射性二氧化碳换成空气中的二氧化碳C.把土换成蒸馏水D.把金鱼换成蝌蚪(3)放射性碳首先必须通过植株的_________转化成有机物,然后才能通过叶内的_________运输到根部.(4)如果这项实验的研究中,把植株放在完全黑暗的地方,实验结果将是_________;理由是_________.(5)简要说明含放射性碳的植物组织进入金鱼组织的过程._________.22.下图是四组分别用来验证植物某项生命活动的原料或产物的实验装置.请分析推断:(1)实验A验证的是_________.(2)实验B验证的是_________,此装置必须放在_________的条件下.(3)实验C验证的是_________.倒入清水后,试管内的变化是_________.(4)实验D验证的是_________.(5)如果上述四种推论都得到实验验证,根据实验结果可以得出的结论:_________.23.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中:(1)把实验的叶片遮光,应把叶片同一部位的_________面遮盖起来,原因是_________.(2)用_________溶解叶绿素,小烧杯隔水加热的原因是_________.(3)实验现象:滴加_________后,见光部分_________;遮光部分_________.24.如图所示,把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后,用黑纸圆片将A处两面遮盖后,移到阳光下几小时,再经酒精隔水加热后加碘液.分析回答:(1)叶片在酒精中隔水加热后,其绿色部分变成_________色.(2)加碘液处理后发现B处变蓝色,证明光合作用的产物是_________;而A、C两处均不变色,其原因分别是A_________,C_________;实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是_________.25.如图装置是为验证光合作用的原料之一是二氧化碳设计的.请问甲乙装置的水槽中分别装有_________、_________两种液体(乙装置水槽中的液体能吸收二氧化碳).把甲、乙两装置同时放在_________一昼夜,然后再一同移到_________下,几小时后,摘下叶片,检验它们是不是都有淀粉生成.叶片呈蓝色的装置是_________,说明_________淀粉生成中,叶片不呈蓝色的装置是_________,两者对比说明进行光合作用需要_________.26.某兴趣小组进行“验证光合作用条件和产物”的实验:将银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后,用黑圆纸片将B处从两面遮盖(如图一),光照几小时,摘下这片叶,在酒精中隔水加热后取出,滴加碘液(如图二).请分析回答:(1)将银边天竺葵提前放在暗处一昼夜的目的是_________.(2)实验中,_________这一组对照的实验变量是叶绿体,而_________这一组对照的实验变量是光照.(3)这样处理后,摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光纸后,将叶片放入酒精中隔水加热.酒精逐渐变为绿色溶液,你认为是什么物质溶于酒精?_________;滴加碘液后,叶片A处不变蓝,C处变蓝,说明光合作用需要_________;而B处不变蓝,C处变蓝,说明光合作用需要_________;上述实验同时也说明光合作用的产物是_________.(4)请你写出光合作用的文字表达式________.27.在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析.(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3﹣4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的_________(气体),这是由于植物进行_________作用的结果.(2)如乙图,将植物罩上黑色塑料袋,经过3﹣4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了_________作用,释放出_________(气体).用黑色塑料袋而不用透明塑料袋的目的是_________.(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行_________作用散失的水分凝聚而成.28.图中甲表示发生在叶片内的某些生理过程,乙为植物细胞结构示意图,请据图回答:([_________]中填数字或字母)(1)C表示_________作用.通过C过程,植物不断消耗二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的_________平衡.这一过程主要发生在乙[_________]_________.(2)A表示_________作用.通过A过程,植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动的需要.(3)植物生长所需要的水和无机盐是由根运输到叶片的,其运输的动力来自于甲中的[________]_________作用.(4)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的_________进出植物体的.(5)人的口腔上皮细胞结构与图乙有所不同,在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,首先要在载玻片中央滴一滴_________,其目的是维持细胞的正常形态.盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下避免出现_________而影响观察.(6)被称为遗传物质信息库的是乙的[_________]_________,切西瓜时流出的大量汁液来自于乙的[_________]_________.29.如图甲表示某生长的大棚蔬菜示意图,图乙为该植物叶表皮上的细胞结构示意图,图丙为该植物叶肉细胞结构示意图.请回答:(1)植物生长生理活动需要水和无机盐,是通过甲图中[D]_________运输到植物所需要的部位(2)甲图中A、B、C为植物叶片发生在植物体内的某些生理过程,其中[B]_________过程,受图乙中[a]_________保卫细胞所控的_________的开闭的影响,其开闭受_________等环境因素的影响.[A]________过程,是细胞内始终进行的生理活动.这一过程发生在图丙的[5]_________中.(3)对大棚蔬菜采取控制温度、增施有机肥、合理密植等措施,提高[C]_________光合作用效率,这在图丙[4]_________进行,以提高蔬菜产量.30.如图1所示为菜豆种子萌发的过程,请据图回答:(1)处于①②阶段时,萌发所需的营养物质由种子的_________提供,萌发所需的能量通过_________作用提供.(2)处于⑥阶段时,体内有机物合成必需的原料是_________和_________.(3)对⑥进行移栽时,根部保留一坨泥土,目的是不要让_________受到损伤.请另举一例在生产实践中提高移栽成活率的措施:_________.(4)在菜豆种子萌发成幼苖的过程(①﹣⑥)中,有机物含量发生了变化,如图2所示的哪一个能反映出有机物变化的规律:_________.。
初一生物植物的光合作用试题答案及解析
初一生物植物的光合作用试题答案及解析1.如果连续出现阴天、雨雪天,会使大棚蔬菜的产量下降。
主要原因是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.花的传粉【答案】A【解析】连续的阴雨天气,会使大棚内的蔬菜长时间不能见到阳光,而植物进行光合作用的条件必须要有光,光是植物进行光合作用的动力,没有光或者光线较弱,都影响光合作用的进行,由于大棚内的蔬菜长时间不能见到阳光,光合作用较弱,制造的有机物会较少,故产量会下降,选A。
【考点】本题考查的是植物的光合作用,解答此题的关键是能够理解植物的光合作用。
2.叶的下列细胞中,不含叶绿体的是A.海绵组织细胞B.保卫细胞C.栅栏组织细胞D.表皮细胞【答案】D【解析】叶片的结构包括:表皮、叶肉、叶脉三部分,表皮分为上表皮和下表皮,叶肉包括栅栏组织和海绵组织,栅栏组织靠近上表皮,因为表皮无色透明,能直接接受到阳光的照射,产生的叶绿体较多,海绵组织靠近下表皮,接收到的光照较少产生的叶绿体也较少,表皮细胞无色透明不含叶绿体,保卫细胞主要分布在表皮,含有叶绿体,但是数量相对较少,可见植物叶片中不含叶绿体的细胞是表皮细胞,选D。
【考点】本题考查的是叶片的基本结构及其主要功能。
3.下列农业生产措施中,能提高光合作用效率的是()A.常松士,勤施肥B.合理密植充分利用光照C.温室大棚夜间适当降低室温D.移栽树苗时,剪去树苗的部分叶片【答案】B【解析】绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并释放出氧气的过程,为了提高农作物的产量,就要充分的利用光能,合理密植、间作套种充分的利用光能的重要措施,增加光合作用的有效面积等,A、常松士,主要是促进根的呼吸和生长,勤施肥促进植物的生长,C、温室大棚夜间适当降低室温,主要是降低呼吸作用,减少有机物的消耗,提高农作物的产量,D、移栽树苗时,剪去树苗的部分叶片,主要是降低蒸腾作用,减少水分的消耗,提高树苗的成活率,故A、C、D不符合题意,B、合理密植能充分利用光照,能提高光合作用效率,提高农作物的产量,故符合题意。
植物生理学期末复习5 第5章 植物的光合作用-自测题及参考答案+重点
第5章 植物的光合作用自测题:一、名词解释:1.光合色素 2.原初反应 3.红降现象 4.爱默生效应 5.光合链 6.光合作用单位 7.作用中心色素 8.聚光色素 9.希尔反应 10.光合磷酸化 11.光呼吸 12.光补偿点 13.CO2 补偿点 14.光饱和点 15.光能利用率 16.光合速率 17.叶面积系数 18. 压力流动学说 19.细胞质泵动学说 20.代谢源与代谢库 21.比集转运速率 22 .P-蛋白 23.有机物质装载 24.有机物质卸出 25 收缩蛋白学说 26. 磷酸运转器27.转移细胞 28.生长中心 29.库-源单位 30.供应能力 31.竞争能力 32.运输能力二、缩写符号翻译:1.Fe-S2.Mal3.0AA4.BSC5.CF l _ Fo6.NAR7.PC8. CAM9.NADP 10.Fd 11.PEPCase 12.RuBPO 13.P680 14.PQ 15.PEP 16.PGA 17.Pn 18.Pheo 19.PSP 20.RuBP 21.RubisC(RuBPC)22.Rubisco(RuBPCO) 23.LSP 24. LCP 25. DCMU 26.FNR 27. LHC 28. TP 29. PSI 30. PSII 31.SMTR 32. SMT 33. SE-CC 34.SC三、填空题:1.光合生物所含的光合色素可分为四类, 即 、 、 、。
2. 合成叶绿素分子中吡咯环的起始物质是 。
光在形成叶绿素时的作用是使 还原成 。
3.根据需光与否,笼统地把光合作用分为两个反应: 和 。
前者是在叶绿体的 上进行的,后者在叶绿体的 中进行的,由若干酶所催化的化学反应。
4.P700的原初电子供体是 ,原初电子受体是 。
P680的原初电子供体是 , 原初电子受体是 。
5.在光合电子传递中最终电子供体是 ,最终电子受体是 。
6.水的光解是由 于1937年发现的。
第5章 植物的光合作用教学要求与思考题
第五章 植物的光合作用 教学要求和思考题一、教学基本要求(一)掌握光合作用的概念及其意义;(二)掌握叶绿体色素和光合速率的测定方法;(三)了解光合色素的种类和理化性质;(四)了解光合作用的基本过程和光合碳同化的生化途径;(重点和难点)(五)理解光呼吸的含义、基本生化途径和生理意义;(六)掌握影响光合作用的内部因素和外部因素;(重点)(七)理解光合作用与作物产量的关系,掌握提高光能利用率的途径与措施。
二、复习思考题(一)名词解释1. 光饱和点 (light saturation point)2. 光补偿点 (light compensation point)3. 光合同化力 (assimilatory power)4. 反应中心色素 (reaction center pigment)5. 光合磷酸化 (photophosphorylation)6. C 4植物 (C 4 plant )7. C 3 途径 (C 3 pathway )8. C 4途径 (C 4 pathway )9. 光呼吸 (photorespiration)10. C 3植物 (C 3 plant )11. 光能利用率 (efficiency for solar energy utilization)12. 光合链 (photosynthetic chain)13. 红降现象 (red drop)14. 双光增益效应 (enhancement effect)参考答案:1. 光饱和点:植物在很低的光照速率下就可以进行光合作用,但这时的光合速率很低,随着光照的增强,光合速率也增强,达到一定光强时,光合速率达到最大值。
以后,即使继续增加光强,光合速率也不再增加,称为光饱和现象,开始出现光饱和现象的光照强度,叫做光饱和点。
2. 光补偿点:在光饱和点以下,光合速率随光照强度的减少而降低,到某一光强时,光合过程中吸收的CO 2量和呼吸过程中放出CO 2量达到动态平衡,这时的光照强度,就称为光补偿点。
2023年中考生物复习专题05 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用》考点训练(解析版)
专题05 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用1.(2022·山东威海·中考真题)将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物上,并将下口紧扎于茎的基部。
一小时后,塑料袋内壁出现很多水珠。
这些水珠主要来自()A.叶的光合作用B.叶的呼吸作用C.叶的蒸腾作用D.土壤中水分的蒸发【答案】C【分析】(1)绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程;实质:制造有机物,储存能量;光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧,场所是叶绿体,条件是有光。
(2)呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气,把有机物分解成二氧化碳和水,释放能量的过程,实质:分解有机物,释放能量;呼吸作用的原料是:有机物(能量)和氧气,产物是:二氧化碳和水同时释放能量。
(3)蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程;蒸腾作用不仅可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输,还能降低叶片表面的温度,避免植物因气温过高而被灼伤和增加大气湿度,提高降雨量。
【详解】将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物上,并将下口紧扎于茎的基部。
一小时后,塑料袋内壁出现很多水珠。
这些水珠主要是植物进行蒸腾作用,水蒸气从叶片的气孔散发出来的,并在塑料袋内壁凝结成水珠。
故选C。
2.(2022·广西梧州·中考真题)植物体吸收的水,绝大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气中、下列不属于...蒸腾作用意义的一项是()A.增加大气中氧气的含量B.提高大气湿度,增加降水C.可以降低叶片表面温度D.促进水分和无机盐的运输【答案】A【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程,植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。
【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态散失到大气中的过程。
植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了,但这不是一种浪费,因为:①蒸腾作用是根吸水的动力,促使根从土壤中吸收水分;还促进了水和无机盐的向上运输;②蒸腾作用还能降低植物体表面的温度,避免叶片被灼烧;③蒸腾作用还能增加大气湿度,增加降水,降低大气温度,调节气候。
光合作用练习含答案
光合作用练习含答案1.叶绿体主要吸收哪些光线?A。
红橙光和蓝紫光 B。
蓝紫光 C。
红橙光 D。
绿光答案:A2.光合作用过程中产生氧气的部位是哪里?A。
类囊体薄膜 B。
叶绿体基质 C。
叶绿体内膜 D。
叶绿体基粒和基质答案:A3.下列物质中属于光反应产物的是什么?A。
葡萄糖 B。
C3 C。
ADP D。
ATP答案:D4.为了提取高等植物叶绿体中的色素,研磨叶片时加少许CaCO3的作用是什么?A。
调节pH,加速叶绿素分解 B。
使绿叶充分研磨 C。
调节pH,防止叶绿素被破坏 D。
利用四种色素的分开答案:C5.高等植物叶绿体中的色素可以分为哪两大类?A。
叶绿素a和叶绿素b B。
类胡萝卜素和叶黄素 C。
胡萝卜素和叶黄素 D。
叶绿素和类胡萝卜素答案:A6.下列叙述哪个是错误的?A。
在叶绿体、线粒体中都能合成ATP B。
在光反应、暗反应中都能合成ATP C。
在有氧呼吸、无氧呼吸中都能合成ATP D。
在动植物细胞中都能合成ATP答案:B7.下列是光合作用的几个步骤,它们发生反应的先后顺序是什么?①CO2的固定②释放O2 ③叶绿素吸收光能④H2O的分解⑤C3被还原A。
③②④①⑤ B。
③④②①⑤ C。
④②③⑤① D。
④③②⑤①答案:D8.科学家用含有C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,这种碳原子的转移途径是什么?A。
二氧化碳→三碳化合物(酸)→糖类(醛) B。
二氧化碳→乙醇→糖类 C。
二氧化碳→叶绿素→ADP D。
二氧化碳→叶绿体→ATP答案:A9.光合作用过程中,水的分解及三碳化合物形成糖类这两个生理过程所需要的能量分别来自于哪里?A。
呼吸作用产生的ATP和光能 B。
都是呼吸作用产生的ATP C。
光能和光反应产生的ATP D。
都是光反应产生的ATP答案:C10.光合作用过程中光反应能够为暗反应提供的物质是什么?A。
[H]和ATP B。
[H]和CO2 C。
H2O和O2 D。
O2和C3化合物答案:A11.生长在较弱光照条件下的植物,当提高CO2浓度时,其光合作用强度并未随之增加,主要限制因素是什么?A。
第5章第4节 B光合作用的原理和应用附答案
第5章第4节 B 光合作用的原理和应用一、选择题1.光合作用包括光反应和暗反应两个阶段,下列参与暗反应必需的物质是( ) A.H2O、CO2、ADP B.CO2、[H]、ATP C.H2O、CO2、ATP D.[H]、H2O、ADP2.在植物细胞中,有ATP的分解,但不能合成ATP的部位是( )A.细胞质基质B.线粒体C.叶绿体基粒D.叶绿体基质3.下列关于光合作用的叙述中,不.正确的是( )A.光反应在类囊体的薄膜上进行,暗反应在叶绿体的基质中进行B.光反应需要光,不需要酶,暗反应不需要光,需要多种酶C.光反应吸收光能形成ATP,暗反应将ATP中活跃的化学能储存在有机物中D.光反应分解水生成[H]并放出O2,暗反应最终将CO2还原成(CH2O)4.右图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述正确的是( )A.该反应的场所是叶绿体的类囊体B.C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多种酶C.提高温度一定能促进C6H12O6的生成D.在无光条件下,有利于暗反应进行5.植物气孔是由两个保卫细胞组成的,其张开度有多种调节机制,其中的一个调节机制如下图,则下列说法错误的是( )SO2→抑制CO2固定的酶↓保卫细胞中CO2浓度相对提高ABA(一种化学物质)→↓气孔关闭A.当SO2浓度过高时,可能会抑制光合速率B.ABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏C.当SO2浓度过高时,植物体内C3的含量上升D.CO2进出保卫细胞的方式为自由扩散6.右图表示大棚栽培的植物在环境因素发生改变时,叶绿体内暗反应中C3和C5含量的变化情况。
下列选项中最可能导致这种变化的环境因素是( )A.给植物增施氮肥和镁肥B.大棚栽培的植物通过增施农家肥料补充CO2C.给植物补充适宜强度的人工光照D.夜间适当降低植物的环境温度7.在上海世博会E区,是以英国贝丁顿“零能耗”社区为原型的“世博零碳馆”。
整个小区只使用可再生资源产生的能源,不需要向大气排放CO2。
植物的光合作用复习题
植物的光合作用复习题一、名词解释1、光反应与暗反应;2、C3途径与C4途径;3、光系统;4、反应中心;5、光合午休现象;6、原初反应;7、磷光现象;8、荧光现象;9、红降现象;10、量子效率;11、量子需要量;12、爱默生增益效应;13、PQ循环;14、光合色素; 15、光合作用;16、光合作用单位;17、反应中心色素;18、聚光色素;19、激子传递;20、共振传递;21、解偶联剂;22、水氧化钟;23、希尔反应;24、光合磷酸化;25、光呼吸;26、光补偿点;27、CO2补偿点;28、光饱和点;29、光能利用率;30、光合速率;31、C3-C4中间植物;32、光合滞后期;33、叶面积系数;34、共质体与质外体;35、压力流动学说;36、细胞质泵动学说;37、代谢源与代谢库;38、比集转运速率(SMTR);39、运输速率;40、溢泌现象;41、P-蛋白;42、有机物质装载;43、有机物质卸出;44、收缩蛋白学说;45、协同转移;46、磷酸运转器;47、界面扩散;48、可运库与非运库;49、转移细胞;50、出胞现象;51、生长中心;52、库一源单位;53、供应能力;54、竞争能力;55、运输能力。
二、缩写符号翻译1、Fe-S;2、Mal;3、OAA;4、BSC;5、CFl-Fo;6、NAR;7、PC;8、CAM;9、NADP+;10、Fd;11、PEPCase;12、RuBPO;13、P680, P700;14、PQ;15、PEP;16、PGA;17、Pn;18、Pheo;19、PSP;20、Q;21、RuBP;22、RubisC(RuBPC);23、Rubisco(RuBPCO);24、LSP;25、LCP;26、DCMU;27、FNR;28、LHC;29、pmf;30、TP;31、PSI;32、PSII。
三、填空题1、光合作用是一种氧化还原反应,在该反应中,CO2被还原,H20被氧化;光合作用的暗反应是在叶绿体间质中进行的;光反应是在类囊体膜(光合膜)上进行的。
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第五章植物的光合作用复习题参考答案一、名词解释1、光反应( light reaction)与暗反应(dark reaction ):光合作用中需要光的反应过程,是一系列光化学反应过程,包括水的光解、电子传递及同化力的形成;暗反应是指光合作用中不需要光的反应过程,是一系列酶促反应过程,包括CO2的固定、还原及碳水化合物的形成。
2、C3途径(C3pathway )与C4途径(C4pathway ):以RUBP为CO2受体、CO2固定后的最初产物为PGA的光合途径为C3途径;以PEP为CO2受体、CO2固定后的最初产物为四碳双羧酸的光合途径为C4途径。
3、光系统(photosystem, PS ):由不同的中心色素和一些天线色素、电子供体和电子受体组成的蛋白色素复合体,其中PSI的中心色素为叶绿素a P700,PSII的中心色素为叶绿素a P680.4、反应中心( reaction center):由中心色素、原初电子供体及原初电子受体组成的具有电荷分离功能的色素蛋白复合体结构。
5、光合午休现象(midday depression ):光合作用在中午时下降的现象。
6、原初反应(primary reaction ):包括光能的吸收、传递以及光能向电能的转变,即由光所引起的氧化还原过程。
7、磷光现象(phosphorescence phenomenon ):当去掉光源后,叶绿素溶液还能继续辐射出极微弱的红光,它是由三线态回到基态时所产生的光。
这种发光现象称为磷光现象。
8、荧光现象(fluorescence phenomenon ):叶绿素溶液在透射光下呈绿色,在反射光下呈红色,这种现象称为荧光现象。
9、红降现象(red drop ):当光波大于685nm时,虽然仍被叶绿素大量吸收,但量子效率急剧下降,这种现象被称为红降现象。
10、量子效率(quantum efficiency ):又称量子产额或光合效率。
指吸收一个光量子后放出的氧分子数目或固定二氧化碳的分子数目。
11、量子需要量(quantum requirement ):同化1分子的CO2或释放1分子的02所需要的光量子数目。
12、爱默生增益效应( Emerson enhancement effect):如果在长波红光(大于685nm)照射时,再加上波长较短的红光(650nm),则量子产额大增,比分别单独用两种波长的光照射时的总和还要高。
13、PQ循环(plastoquinone cycle ):伴随PQ的氧化还原,可使2H+从间质移至类囊体膜内空间,即质子横渡类囊体膜,在搬运2H+的同时也传递2e至Fe-S,PQ的这种氧化还原往复变化称PQ循环。
14、光合色素(photosynthetic pigment):指植物体内含有的具有吸收光能并将其用于光合作用的色素,包括叶绿素、类胡萝卜素、藻胆素等。
15、光合作用(photosynthesis ):绿色植物吸收光能,同化C02和H20,制造有机物质,并释放02的过程。
16、光合作用单位( photosynthetic unit):结合在类囊体膜上,能进行光合作用的最小结构单位。
17、反应中心色素(reaction center pigment ):指具有光化学活性的少数特殊状态的叶绿素a分子。
18、聚光色素(light harvesting pigment ):指没有光化学活性,只能吸收光能并将其传递给作用中心色素的色素分子。
19、激子传递(exciton transfer ):激子通常是指非金属晶体中由电子激发的量子,在相同分子内部依靠激子传递来转移能量的方式。
20、共振传递(resonance transfer ):在光合色素系统中,依靠高能电子振动在分子内传递能量的方式。
21、解偶联剂(uncoupler ):能消除类囊体膜(或线粒体内膜)内外质子梯度,解除电子传递与磷酸化反应之间偶联的试剂。
22、水氧化钟( water oxidizing clock):是Kok等根据一系列瞬间闪光处理叶绿体与放O2的关系提出的解释水氧化机制的一种模型。
每吸收一个光量子推动氧化钟前进一步。
23、希尔反应(Hill reaction ):离体叶绿体在光下加入氢受体所进行的分解水并放出氧气的反应。
24、光合磷酸化(photosynthetic phosphorylation,photophosphorylation ):叶绿体(或载色体)在光下把无机磷和ADP转化为ATP的过程。
25、光呼吸(photorespiration ):植物的绿色细胞在照光下放出CO2和吸收02的过程。
26、光补偿点(light compensation point ):光合过程中吸收的C02和呼吸过程中放出的C02等量时的光照强度。
27、C02补偿点(CO2compensation point ):当光合吸收的C02量与呼吸释放的C02量相等时,外界的CO2浓度。
28、光饱和点(light saturation point ):增加光照强度,光合速率不再增加时的光照强度。
29、光能利用率(efficiency of solar energy utilization ):单位面积上的植物光合作用所累积的有机物中所含的能量,占照射在相同面积地面上的日光能量的百分比。
30、光合速率(photosynthetic rate ):单位时间单位叶面积吸收CO2的量(或释放O2的量)。
31、C3-C4中间植物(C3-C4intermediate plant ):指形态解剖结构和生理生化特性介于C3植物与C4植物之间的植物。
32、光合滞后期(lag phase of photosynthesis ):置于暗中或弱光中的植物转入合适的的光照条件下,其光合速率上升至稳态值所经历的时间。
33、叶面积系数(leaf area index ,LAI ):绿叶面积与土地面积之比(LAI)。
34、共质体(symplast )与质外体(apoplast ):无数细胞的细胞质,通过胞间连丝联成一体,构成共质体。
质外体是一个连续的自由空间,包括细胞壁、细胞间隙及导管等。
35、压力流动学说(pressure flow theory ):其基本论点是有机物在筛管中隨着液体的流动而移动,这种液体流动的动力是由于输导系统两端的压力势差引起的。
36、细胞质泵动学说(cytoplasmic pumping theory ):该学说认为,筛管分子内腔的细胞质呈几条长丝,形成胞纵连束,纵贯筛管分子,在束内呈环状的蛋白质反复地、有节奏的收缩与舒张,把细胞质长距离泵走,糖分随之流动。
37、代谢源(metabolic source )与代谢库(metabolic sink ):代谢源是指产生和供应有机物质的部位与器官。
代谢库是指贮藏与消耗有机物质的部位与器官。
38、比集转运速率(specific mass transfer rate ,SMTR):指在单位时间内,通过单位韧皮部横截面积的有机物质的量。
39、运输速度(transport velocity ):单位时间内有机物质运输的距离。
40、溢泌现象(overflow phenomenon ):韧皮部筛管被刺穿后,从伤口处有汁液分泌出来,这种现象称溢泌现象。
41、P-蛋白(P - protein ):亦称韧皮蛋白(phloem - protein)。
是在细胞质中存在的构成微管结构的蛋白质,可以利用ATP的能量,推动微管的收缩,从而推动物质的长距离运输。
42、有机物质装载(organic matter loading ):指同化物从筛管周围的叶源细胞装载到筛管中的过程。
43、有机物质卸出(organic matter unloading) :指同化物从筛管卸出到库细胞的过程。
44、收缩蛋白学说(contractile protein theory ):该学说认为,筛管分子的内腔有一种由微纤丝相连接的网状结构,微纤丝由收缩蛋白的收缩丝组成。
收缩蛋白分解ATP,将化学能转化为机械能,通过收缩与舒张进行同化物的长距离运输。
45、协同转移(symport ):指质子促进糖穿过膜进入韧皮细胞的过程,即在同化物的装载过程中,质子与糖一同进入韧皮部细胞。
46、磷酸运转器(phosphate translocator ):位于叶绿体内膜上承担输出磷酸丙糖和输入Pi的运转器。
47、界面扩散( boundary layer diffusion):指物质在两个互不相容的液体或液体与气体之间的界面上进行的扩散。
48、可运库(available transport sink)与非运库(nonavailable transport sink ):叶内蔗糖的输出率与蔗糖的浓度有关,当蔗糖的浓度低于某一阈值时,对其输出有限制作用,这种低于阈值的糖称为非运库;而高于阈值的糖称为可运库。
49、转移细胞(transfer cells):在共质体与质外体的交替运输过程中,有一种特化的细胞起运转过渡作用。
这种细胞的细胞壁与质膜向内延伸,形成许多皱褶,扩大了物质转移的表面,有利于物质在细胞间的转移。
这种细胞称转移细胞。
50、出胞现象(exocytosis):转移细胞的皱褶有时形成小囊泡,囊泡的运动还可以挤压物质向外分泌到输导系统,这种现象称为出胞现象。
51、生长中心(growth center ):指生长旺盛,代谢强的部位。
如茎生长点。
52、库-源单位(source-sink unit ):源的同化产物主要供给相应的库。
相应的源与库以及二者之间的输导系统,共同构成一个源-库单位。
53、供应能力(supply ability ):指源内有机物质能否输出以及输出多少的能力。
54、竞争能力(compete ability ):指库中能否输入同化物以及输入多少的能力。
55、运输能力(transport ability )_:指有机物质输出和输入部分之间的网络分布、畅通程度及距离远近。
二、缩写符号翻译1、Fe-S—铁硫蛋白;2、Mal—苹果酸;3、0AA—草酰乙酸;4、BSC—维管束鞘细胞;5、CFl_Fo—偶联因子复合物;6、NAR—净同化率;7、PC—质体蓝素;8、CAM—景天科植物酸代谢;9、NADP+—氧化态辅酶Ⅱ;10、Fd—铁氧还蛋白;11、PEPCase—PEP羧化酶;12、RuBPO—RuBP加氧酶;13、P680—吸收峰波长为680nm的叶绿素a;P700—吸收峰波长为700nm的叶绿素a ;14、PQ—质体醌;15、PEP—磷酸烯醇式丙酮酸;16、PGA—3-磷酸甘油酸;17、Pn—净光合速率;18、Pheo—去镁叶绿素;19、PSP—光合磷酸化;20、Q—半醌离子;21、RuBP —l,5-二磷酸核酮糖;22、RubisC(RuBPC)—RuBP羧化酶;23、Rubisco(RuBPCO)—RuBP羧化酶/加氧酶;24、LSP-光饱和点;25、LCP-光补偿点;26、DCMU-二氯苯基二甲基脲,敌草隆;27、FNR-铁氧还蛋白- NADP+还原酶;28、LHC-聚光色素复合体;29、 pmf-质子动力;30、 TP-磷酸丙糖;31、 PSI-光系统 I;32、PSII-光系统II。