医疗护理安全讲义
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医院医疗护理安全警示教育讲解培训课件
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提示：在青霉素过敏试验结果阴 性的人群当中，仍然有7%的人有发生 过敏性休克的可能。
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事件6：一位个体医生，用挺便宜的价格买 了一批“先锋霉素5号”。一天，他病了，他躺 在自己诊所的诊察床上，自己为自己静点他自己 诊所的刚买的“先锋霉素5号”。不一会儿他夫 人从里屋出来，发现丈夫静静的躺在床上没动静， 走进一看：已经死了。结果：个体医生买进的、 价格便宜的“先锋霉素5号”安瓶内实际装的是 “青霉素”，而标签却是“”先锋霉素5号。
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安全是一种责任
1、安全是一种责任，作为一名护理工作者，病人的 安全就是我们自己的安全，面对当今医疗纠纷频发 的形势，我们就是工作在风口浪尖上的人。
2、护理安全警示，心中长鸣。
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事件7：有个鼻中隔术后患者，主班护士 处理术后长期医嘱时只抄写了一张输液卡， 而未按医嘱更改治疗单，而当天全科总医嘱 已核对过了，第二天，第三天是休息日，主 班都未按常规核对医嘱，致使患者两天未用 止血药，她们执行的仍然是术前的长期医嘱！ 好在患者并未出现切口出血的情况。
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何为护理不良事件
因护士责任心不强、不执行操作规程、不执行核心 制度，给病人未造成伤害、造成轻微伤害、造成严 重伤害，引发或未引发投诉纠纷的事件。
医疗安全知识培训内容医疗安全知识培训讲义
医疗安全知识培训内容医疗安全知识培训讲义医疗安全知识培训讲义包括以下内容：
一、概述
1. 什么是医疗安全？
2. 医疗安全的重要性和意义
3. 医疗安全的现状和挑战
二、医疗安全的基本概念和定义
1. 不良事件：定义、分类和统计
2. 不良事件的危害程度和影响因素
3. 意外事件的定义和原因分析
三、医疗安全的管理体系
1. 国家医疗质量管理原则和要求
2. 医疗机构的质量管理制度和流程
3. 医疗安全的责任分工和管理机制
四、医疗安全的风险评估和控制
1. 医疗安全风险的评估方法和工具
2. 风险管理的基本原则和方法
3. 医疗安全风险控制的措施和策略
五、医疗安全的预防措施
1. 患者安全管理的基本原则和要求
2. 医疗操作的安全控制措施
3. 医疗设备和药品的安全使用
六、医疗安全的事件管理
1. 不良事件的报告和处理流程
2. 不良事件的调查和分析方法
3. 不良事件的改进和预防措施
七、医疗安全的培训和宣传
1. 医疗安全培训的内容和方式
2. 医疗安全宣传的方法和途径
3. 医疗安全培训成果的评价和总结
以上是医疗安全知识培训讲义的基本内容，可以根据实际情况进行调整和扩展。
在培训过程中，可以结合实例、案例和互动讨论等方式，提高培训效果，并鼓励参训人员积极参与和提问。
同时，讲义内容应该简明扼要，重点突出，便于参训人员理解和吸收。
患者安全护理讲义
患者安全护理讲义一、床位安全1. 确保床铺整洁、平整，避免下床滑倒的危险。
2. 确保床栏处于适当位置，防止患者自行起床时摔倒。
二、跌倒风险评估1. 对于步履不稳的患者，应及时评估其跌倒风险并采取相应的预防措施。
2. 将跌倒风险进行及时记录，并通知医护人员，采取必要的措施进行防范。
三、使用辅助设备1. 根据患者的病情和需要，配备相应的辅助设备，如拐杖、助行器等。
2. 对于需要使用辅助设备的患者，医护人员应进行相关的指导和教育，确保其正确使用。
四、注重个人卫生1. 帮助患者进行日常生活起居，包括洗漱、换洗衣物等，维护其个人卫生。
2. 定期检查患者的皮肤情况，防止压疮的发生。
五、用药安全1. 确保患者服用药物的准确性和及时性，遵医嘱进行合理的用药。
2. 注意观察患者是否存在药物不良反应或过敏现象，及时采取相应的措施。
六、预防感染1. 保持患者及周围环境的清洁卫生，减少感染的传播风险。
2. 严格执行洗手、消毒等基础性措施，预防交叉感染的发生。
七、情绪安抚1. 在护理过程中，注重沟通和情绪安抚，关心患者的心理健康。
2. 对于焦虑、抑郁的患者，采用相关的心理干预和支持。
八、定期观察和记录1. 对患者的生命体征、症状变化进行定期观察和记录，及时发现异常情况。
2. 在患者出现问题时，及时汇报医护人员，采取相应的护理措施。
以上是患者安全护理的讲义内容，希望大家在护理过程中能够严格按照要求进行护理，确保患者的安全和健康。
护理工作涉及到患者的生活方方面面，必须注重细节，以确保患者的安全。
下面将深入探讨患者安全护理的相关内容。
九、预防压疮1. 对于长期卧床的患者，要定期更换体位，减少压力部位的持续受压。
2. 使用合适的护理垫、护理床等器械，减少局部皮肤的摩擦和损伤。
3. 定期检查患者的压疮风险，采取相应的护理措施，预防和治疗压疮。
十、疼痛管理1. 关注患者的疼痛感受，及时评估疼痛程度，采取相应的镇痛措施。
2. 定期记录患者的疼痛情况，根据需要进行调整治疗方案，以确保患者的舒适度。
医疗护理安全和防范措施培训课件
医疗护理安全和防范措施
22
三、严格执行各项操作规程及规章制度
• 1、每一项护理操作规程都 有其可行性、必行性和科 学的内容，严格遵守各项 操作规程，是护理人员必 须遵循的。它既是预防判 定差错事故的要素，也是 解决护理纠纷的准则。
• 2、严格遵守医院规章制度 是预防和判定差错事故的 重要因素，是正常护理活 动的保障。
医疗护理安全和防范措施
案例
7
• 查房时随便看看， 没有细心观察病人 的每一个细节，包 括各种管道、体位、 仪器有无正常运转
• 床边交接班的问题 （流于形式）
• 输液渗漏未发现
医疗护理安全和防范措施
原因分析
8
• 某病人术前需行清 洁灌肠，护士从早 上6点半开始给病人 灌肠，当第4次给病 人灌肠时，只用手 感觉了一下水温， 觉得差不多就给病 人灌肠了，结果导 致病人直肠粘膜烫 伤。
案例
16
• 工作压力过大，输液密集 • 护士家庭矛盾，身体状态差 • 带情绪上班，心理负担过重，
思想不集中 • 不安心本职工作，不能正确对
待个人与集体利益关系 • 漏过医嘱或过医嘱后没有执行 • 有的下达医嘱后没能按时执行 • 有的医嘱已停，却继续使用 • 查对不严是发生差错的最常见
原因
医疗护理安全和防范措施
医疗护理安全和防范措施
原因分析
19
护理人员如何应对?
医疗护理安全和防范措施
20
一、建立统一和完善护理安全质量管理
• 1、要针对医院护理 安全质量方面存在 的问题，结合医院 的实际情况，制定 相应的预防与控制 措施，规范护理工 作流程的各个环节。
• 2、发现问题，研究 解决存在的问题， 并及时纠正处理 。
护理安全管理PPT课件讲义
保险、社会救济和医疗卫生事业，病人尤其是急
诊病人有得到及时医疗服务的权利，《中华人民 共和国执业医师法》第二十四条规定,对急危病人,
医师应当采取紧急措施进行诊治；不得拒绝急救 处置，《护士条例》第十七条规定,护士在执业活 动中,发现病人病情危急,应当立即通知医师；在紧 急情况下为抢救垂危病人生命,应当先行实施必要 的紧急救护，
• 一、定义：医疗权是指病人不分性别、国籍、民 族、信仰、社会地位和病情轻重,都有权受到礼貌 周到、耐心细致、合理连续的诊疗的基本医疗服 务的权利，医疗权是病人最基本的权利,是生命健 康权的延伸，广义的医疗权包括了护理权，不能 保证公民起码的医疗权,健康权就是一句空话，
• 二、相关法规《中华人民共和国宪法》第四十五 条规定,中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧 失劳动的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的 权利,国家发展为公民享受这些权利所需要额社会
医疗护理不良事件又分为可预防性与不可预防
性两类，所谓可预防性的医疗不良事件是指按照 现有的方法及知识,正确执行即可避免发生的特定 伤害,却仍然因为失误而造成的不良事件，而不可 预防的不良事件包括预期中的不良后果或药物过 敏反应等，
医疗错误
医疗错误有两种类型，一是指执行错误,未正 确地执行原定的医疗计划；二是指计划错误,采取 不正确的医疗计划去治疗病人，
• 病人医疗权应是平等的、公正的，平等的、公正 的医疗权是指相同的疾病应获得相同的治疗，但 要到达完全的公平有时是不可能的,受到卫生资源 的制约，为了解决这个问题,需要把卫生服务分为
两个部分：基本医疗和非基本医疗，对于基本医 疗应按需分配,而非基本医疗则可以按级别或支付 能力分配，因此,在目前的社会经济与政治条件下, 病人在一定程度上拥有适宜的医疗权
诊病人有得到及时医疗服务的权利，《中华人民 共和国执业医师法》第二十四条规定,对急危病人,
医师应当采取紧急措施进行诊治；不得拒绝急救 处置，《护士条例》第十七条规定,护士在执业活 动中,发现病人病情危急,应当立即通知医师；在紧 急情况下为抢救垂危病人生命,应当先行实施必要 的紧急救护，
• 一、定义：医疗权是指病人不分性别、国籍、民 族、信仰、社会地位和病情轻重,都有权受到礼貌 周到、耐心细致、合理连续的诊疗的基本医疗服 务的权利，医疗权是病人最基本的权利,是生命健 康权的延伸，广义的医疗权包括了护理权，不能 保证公民起码的医疗权,健康权就是一句空话，
• 二、相关法规《中华人民共和国宪法》第四十五 条规定,中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧 失劳动的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的 权利,国家发展为公民享受这些权利所需要额社会
医疗护理不良事件又分为可预防性与不可预防
性两类，所谓可预防性的医疗不良事件是指按照 现有的方法及知识,正确执行即可避免发生的特定 伤害,却仍然因为失误而造成的不良事件，而不可 预防的不良事件包括预期中的不良后果或药物过 敏反应等，
医疗错误
医疗错误有两种类型，一是指执行错误,未正 确地执行原定的医疗计划；二是指计划错误,采取 不正确的医疗计划去治疗病人，
• 病人医疗权应是平等的、公正的，平等的、公正 的医疗权是指相同的疾病应获得相同的治疗，但 要到达完全的公平有时是不可能的,受到卫生资源 的制约，为了解决这个问题,需要把卫生服务分为
两个部分：基本医疗和非基本医疗，对于基本医 疗应按需分配,而非基本医疗则可以按级别或支付 能力分配，因此,在目前的社会经济与政治条件下, 病人在一定程度上拥有适宜的医疗权
护理安全防范培训讲义(PPT31页)
我们都知道为病人做治疗是要核对床 号姓名，并且要两种以上的核对方法， 这件事我们大家每天都在做并且看似 很简单，但是由此产生的护理安全隐 患也最多。
再就是药物的查对，我们都知道要查 对药物的名称、剂量、用法、效期、 有没有异物、药品质量等。但是可以 说没有一个护士能真正做的经他手的 每一瓶、每一支药都按要求核对。
在输液过程中，病人多次提出手臂疼及 滴速太慢”等，乙认为疼痛是由于药液 刺激静脉所致，并且解释说：“因为病 情的原因，静脉点滴的速度不宜过快。 经过6个小时，输完了500毫升液体， 由护士丙取下输液针头，发现局部轻度 肿胀，以为是少量液体外渗所致理静脉 穿刺9个半小时后，因病员局部疼痛而 做热敷时，家属才发现止血带还扎着， 于是立解下来并报告护理员乙，乙查看 后嘱继续热敷，但并未报告医生。
——主讲人：王琳琳
介绍
护理安全隐患及其防范措施 什么是护理安全？
护理安全
护理安全是指在实施护理的全过 程中,病人不发生法律和法定的规 章制度允许范围以外的心理、机 体结构或功能上的损害、障碍、 缺陷或死亡。那么怎样排除护理 不安全隐患，确保护理安全，减 少医疗纠纷，提高护士的自我保 护意识。
在医疗护理工作中，护理工作是医 院服务工作的末端，护士与病人交 流，接触的机会最多，时间最长， 加之护理工作的繁忙、琐碎及操作 的重复性，存在着诸多的不安全因 素，因而发生护理差错事故的机会 就多。
做,让查对制度成为我们工作的一种习惯, 护理安全是指在实施护理的全过程中,病人不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷
或死亡。 甲在患者右臂肘上3厘米处扎上止血带，当完成静脉穿刺固定钟头后，由于病人的衣袖滑下来将止血带盖住，所以忘记解下止血带。
医疗护理安全警示知识培训授课课件ppt
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
Part 01
护理安全的重要性
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
以适应发展中的工作需要。 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
Part 01
护理安全的重要性
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
以适应发展中的工作需要。 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
医疗护理安全警示教育案例讲义
专家意见及点评：
此案例属于直接护理风险，由护理人员的行为所致 。虽经检验人员的质疑后未发生严重的后果，但通 过重新抽血也给患者带来了痛苦。
此案例存在两方面的问题： （1）实习学生未严格履行查对制度，查对的概念未
在脑中留下深刻的印象，未查清楚患者的姓名、诊 断、检验项目匆匆送走了标本。 （2）暴露出带教工作中弊端，实习生脱离老师独自 操作，未做到带教工作“放手不放眼”的原则，违 反<中华人民共和国护士管理办法>第四章第十九条 ：“护理专业在校生进行专业实习，必须按照卫生 部的有关规定在护士的指导下进行。”
3、个别护士在工作中，不认真执行工作制度 及岗位职责，导致护理缺陷发生（手术室、 急诊科、供应室）。
4、护理人员巡视病房不及时。
改进措施：
1、各科室护士长，认真组织学习和贯彻落 实护理核心制度及岗位职责，培养护士慎独 精神。
2 、培养护士主动学习的兴趣，认真学习技 术操作规范，提高护士专业素质及综合能力 。
病例介绍；
患者A，女性，74岁，因急性上消化道出血、失血性 休克在家神志不清，由“120”接急诊室抢救。在抢 救过程中患者出现呕吐鲜血200ml，给予胃肠减压引 出600ml血性胃内容物， 根 据医嘱查血常规及血型。 因在抢救此患者前抢救室收治了一位低血糖休克的B 患者，也抽了血常规标本未及时送检。一实习护士匆 忙之中取错标本将B患者的标本给A患者检验，因检验 结果与化验单诊断不符，检验师提出怀疑，电话通知 当班护士，经查对发现送错标本，后给A患者重抽血 检验避免了一起差错事件的发生。
专家点评 （1）医嘱本身不完善，有缺陷却被执行，差错与医生、护士
都有关，可见二者之间存在耦合性，这类差错时医疗缺陷 在先，护理差错在后，为医护耦合性差错。 （2）由于护士是执行医嘱的终端者，护士必须消除“医嘱错 误与护士无关”的错误思想，对医嘱做好查对及把关，否 则将承担连带责任。
医疗护理安全警示教育培训课件
医疗护理安全警示教 育培训课件
汇报人：XXX 2024-01-28
目录
• 医疗护理安全概述 • 常见医疗护理安全隐患及案例分析 • 护士在保障医疗护理安全中的角色
与责任
目录
• 加强医疗护理安全管理的措施与建 议
• 未来发展趋势及挑战应对 • 总结回顾与课程结束语
01 医疗护理安全概述
医疗护理安全定义与重要性
加强与患者的沟通交流
及时了解患者的需求和感受，解答患者的疑问和困惑，消除患者的 恐惧和焦虑情绪。
提升服务质量
关注患者的心理需求，提供温馨、舒适、人性化的服务，提升患者 的整体满意度。
定期开展医疗护理安全检查与评估
定期开展安全检查
对医疗护理设施、设备、药品等进行定期检查和维护，确保其处 于良好状态。
保障数据安全
加强远程医疗数据传输和存储的安全管理，防止患者隐私 泄露。
创新驱动下的医疗护理安全发展策略
鼓励技术创新
积极推动新技术在医疗护理安全领域的应用，如可穿戴设备、智能 传感器等。
强化人才培训
加强对医护人员的专业技能培训，提高其对新技术、新方法的掌握 程度。
完善监管机制
建立健全医疗护理安全监管机制，确保新技术、新方法的安全性和有 效性。
医疗器械未按要求进行定 期维护和保养，可能导致 设备故障。
操作培训不足
医护人员对医疗器械操作 不熟练，可能导致操作失 误或延误治疗。
消毒措施不到位
医疗器械使用前后未按要 求进行消毒处理，可能导 致交叉感染。
患者身份识别与沟通隐患
身份识别错误
医护人员未严格核对患者身份，可能 导致治疗或检查对象错误。
06 总结回顾与课程结束语
关键知识点总结回顾
汇报人：XXX 2024-01-28
目录
• 医疗护理安全概述 • 常见医疗护理安全隐患及案例分析 • 护士在保障医疗护理安全中的角色
与责任
目录
• 加强医疗护理安全管理的措施与建 议
• 未来发展趋势及挑战应对 • 总结回顾与课程结束语
01 医疗护理安全概述
医疗护理安全定义与重要性
加强与患者的沟通交流
及时了解患者的需求和感受，解答患者的疑问和困惑，消除患者的 恐惧和焦虑情绪。
提升服务质量
关注患者的心理需求，提供温馨、舒适、人性化的服务，提升患者 的整体满意度。
定期开展医疗护理安全检查与评估
定期开展安全检查
对医疗护理设施、设备、药品等进行定期检查和维护，确保其处 于良好状态。
保障数据安全
加强远程医疗数据传输和存储的安全管理，防止患者隐私 泄露。
创新驱动下的医疗护理安全发展策略
鼓励技术创新
积极推动新技术在医疗护理安全领域的应用，如可穿戴设备、智能 传感器等。
强化人才培训
加强对医护人员的专业技能培训，提高其对新技术、新方法的掌握 程度。
完善监管机制
建立健全医疗护理安全监管机制，确保新技术、新方法的安全性和有 效性。
医疗器械未按要求进行定 期维护和保养，可能导致 设备故障。
操作培训不足
医护人员对医疗器械操作 不熟练，可能导致操作失 误或延误治疗。
消毒措施不到位
医疗器械使用前后未按要 求进行消毒处理，可能导 致交叉感染。
患者身份识别与沟通隐患
身份识别错误
医护人员未严格核对患者身份，可能 导致治疗或检查对象错误。
06 总结回顾与课程结束语
关键知识点总结回顾
医疗护理安全教育
医疗护理安全教育
29/95
结果
• 经医疗事故判定委员会判定， • 结论为
• 一级医疗责任事故！ ！ ！
医疗护理安全教育
30/95
案例2
• 某医院一次手术中, 因为未认真查对, 手 术室工作人员误将心脏手术和扁桃体手 术两患儿置换, 造成应做心脏手术患儿切 除了扁桃体, 应做扁桃体手术患儿却打开 了心脏, 给患儿造成了严重后果, 在全国 也造成了极大影响。
• 各项护理办法实施到位, 健康教育到达 预期效果, 预防烫伤、冻伤和褥疮发生, 降低护理风险
医疗护理安全教育
19/95
预防护理不良事件办法
• 严格执行消毒隔离制度, 预防因护理操作造 成医源性感染。
• 定时检验科室用电、用氧情况, 做好防火、 防盗宣传, 氧气应有“烟火勿近”字样,确保 病人安全。
医疗护理安全教育
31/95
案例3
• 患者, 女, 63岁。因慢性支气管炎合并感 染、肺气肿而收入呼吸科32床。入院后 经抗感染、对症治疗等, 病情显著好转。 住院第6天早晨9时, 值班护士做治疗时 未进行三查七对, 误将同病房33床患者 氨青霉素1.0g, 给32床患者静脉注射, 造 成患者出现心前区不适, 严重发绀, 呼吸 困难, 并最终因过敏性休克抢救无效死亡。
❖ 病人对当前医疗水平期望过高 : 伴随社会经 济发展, 人民生活水平提升, 对本身健康要求 及护理服务需要日趋增高, 并已趋多样化。若 病人心理承受能力差, 对疾病缺乏正确认识, 易产生焦虑、恐惧、心烦意乱等心理现象, 不 信任医务人员, 怀疑诊疗、治疗错误, 出现不 遵医行为, 拒绝配合治疗, 造成病人人为护理 不安全原因。
（三）护理安全时衡量医院护 理管理水平主要标志
临床护理安全课件
颅内高压
❖ 病变压迫，脑脊液循环障碍，颅内压急 剧增高————出现头痛、呕吐、两眼 视物模糊
❖ 容易引起窒息和摔倒
药物性因素
❖ 脱水降压药物、利尿剂、抗癫痫类药物——— —视力模糊、嗜睡、低血压等
❖ 这些是导致患者摔倒的危险因素
环境因素
❖ 不同程度的意识障碍，
肢体运动障碍，易造成自我防护能力↓
进食体位合适(坐或半卧位)。对吞咽有困难者，食 物以糊状为佳，不易呛咳。
留置胃管者鼻饲前应检查胃管是否在胃 发生误吸————立停鼻饲，右侧卧位，头低位，
尽快吸除气道内吸入物，并抽吸胃内容物，防止进 一步反流。
皮肤完整性受损
压疮危险因素： ➢ 体位不当、长期卧床、肢体活动障碍、营养障碍、
大小便失禁、大汗淋漓患者，皮肤长时间受压或潮 湿 ➢ 皮肤高度水肿，容易因摩擦而使皮肤受损。 ➢ 病情危重缺氧、低温、缩血管药物应用使皮肤供血 不足
误吸误食
舌咽、迷走、副、舌下N等颅N受损可导致吞咽困难 和咳嗽反射障碍，易出现误吸、肺部感染，窒息、 呼吸骤停。
老年患者N反射↓，吞咽肌群互不协调，引起吞咽障 碍。
消化功能↓咀嚼困难，唾液分泌↓使患者在进食过 程中易发生呛咳或发噎
视力差还可引起误食非食品
防止误食误吸
进食食物、饮料和水，每口不宜过多，少量多餐， 进食时间充裕
❖ 在热敷过程中定时进行观察
防范措施：
洗澡发病或晕厥
医生允许方可让病人洗澡，并请家属陪伴。 嘱病人防止水温过冷或过热。 病人洗澡时要嘱病人打开气窗，防止气压过高。
叮嘱病人洗澡时勿将门上锁，以便于发生意外时 及时采取措施。
输液速度调节不当
防范措施：
穿刺成功后根据输入药物性质及病人的年龄、 病情、心功能情况调节好输液速度
护理安全课件
护理安全课件
一、概述
护理安全是医疗工作中至关重要的部分。
医护人员在日常工作中需时刻注意患
者的生命安全和身体健康，提升护理服务质量，降低医疗风险。
二、护理安全的重要性
护理安全直接关系到患者的生命健康和护理服务的质量。
在医疗过程中，医护
人员需遵循规范的护理操作流程，保证安全措施的正确执行，减少医疗事故的发生。
三、护理安全的要点
1. 患者观察
医护人员应定期对患者进行观察，发现异常情况及时处理，如体温、血压、心
率等生命体征的监测。
2. 有效沟通
医护人员要与患者进行有效沟通，了解其需求和意愿，尊重患者的权益，提供
个性化的护理服务。
3. 危险因素识别
医护人员需识别出可能对患者安全构成威胁的危险因素，采取措施进行防范，
避免事故发生。
4. 清洁消毒
医疗器械、环境等应定期清洁消毒，保证医疗环境卫生，减少交叉感染的风险。
四、护理安全的培训与规范
为提升医护人员的护理安全意识和操作技能，医院应定期开展护理安全培训，
确保医护人员熟悉相关规范和流程，并制定相应的护理安全操作标准。
五、护理安全的检查及评估
医院应建立护理安全检查及评估机制，对医疗过程中的护理安全进行定期检查，发现问题及时整改，并不断改进护理质量，提升护理安全水平。
六、结语
护理安全是医疗工作中一个不可忽视的重要环节，只有保证护理安全，才能更好地保障患者的生命健康和医疗服务的质量。
希望通过本课件的学习，能让医护人员进一步增强护理安全意识，提高护理工作质量，共同为患者提供更安全、更贴心的护理服务。
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2019年10月26日星期六
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护理安全的重要性
护士在工作中，无时无刻的和各种 病人接触，特别是护理操作，接触病 人肌肤、血液和分泌物等，也就是接 触病原，随时都可能被病原菌感染。
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护理安全的重要性
另外由于疏忽、不慎、失误给病人 带来不应有的损失和痛苦，给自己的 工作、生活和精神造成很大影响。
近年来,人们法律意识的不断提高与护 士法律意识的相对不足,形成了鲜明的对比。
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护理安全的重要性
我们要有严谨的工作作风和防范 意识，杜绝事故，差错的发生及护理 工作中潜在的法律问题。
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护士安全行为准则
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护士安全行为准则
护理工作面对着“人”这一特殊的服务对象，
度 护理差错事故直接关系到病人的疾苦和生命安危，
的 责 任
是影响医疗质量的重要因素，一旦出现事故，差错 造成的损失将是无法换回和弥补的。
意
识
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护理安全的自我保护
各 遵守:
项 规 不认真交接班,不执行查对制度,而打错
技章 术制
针,发错药,发生褥疮等这些都是极不应该发
使用毒、 麻、剧药品 不反复核对
输血不经 两人核对
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护士安全行为准则
护士交接班“十不交、十不接”
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护理安全的重要性
因此，护士在做具体护理操 作时，一定遵守操作规程，严格
执行、清洁、无菌技术 和隔离制度。
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护理安全的重要性
护士自我安全保护 是做好护理工作
的基本保障。
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护理安全的自我保护
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医疗护理安 全
护理安全防护及管理
1.护理安全管理的概念、认识 2. 护理安全的重要性 3.护理安全的自我保护 4.护理安全与法律有关的问题 5.护士安全行为准则 6.特殊环节的安全控制 7.患者十大安全目标
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护理安全的概念
• 狭义的护理安全： 在护理工作服务的全过程中，不因护理失误
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护理安全的内涵
包含两层含义:
• 一是护理人员需严格按照操作规程操作避免 来自于药剂、器械、病菌对人体的伤害身体 安全;
• 二是护理人员在护理工作中应以操作规程为 典范 ,做好各种护理记录 ,从而避免来自于 患者的医疗纠纷法律安全。
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• 护理不良事件:是指伤害事件并非由原有疾病所致，而是 由于医疗护理行为造成患者死亡、住院时间延长，或离院 时仍带有某种程度的失能，原称为护理差错和护理事故。 分为可预防性不良事件和不可预防性不良事件。
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护理安全的自我保护
掌 握
护士要明确自己的职业功能范围，对疑难问题
原 则 ，及时请教、汇报、不擅自盲目处理。
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护理安全的自我保护
忠
诚 一旦发生失误，不论问题大小、轻重要立
老 实
即报告医生护士长或在场护士，不隐瞒情节，
、 实
立即采取有效的补救措施，把不良后果缩小到
事 求
技
精 湛
护理工作很多具体工作都是由护士亲
术 操
而 娴
手操作完成的，达到治疗目。
作熟
的
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护理安全的自我保护
写 临床护理记录它不仅是检查衡量护理质量的重
好 临
要资料，也是医生观察诊疗效果，调整治疗方案
床 护
的重要依据，在法律上有不容忽视的重要性。
理
记
录
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“十不查对、十不执行”
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不执行
医嘱 不“三查七对”
口头医嘱 不复述 两遍
转抄或重整 医嘱不经 两人核对
服药、输液、 注射有疑问
不查询
药物质量、 标签、有效
期不检查
药物的作用、 配伍禁忌 不清楚
易过敏的药物 不做过敏 试验
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集体摆药 不经两 人核对
或过失而使病人的机体组织、生理功能、心 理健康受到损害，甚至发生残疾或死亡。
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护理安全的概念
• 广义的护理安全包括：
狭义的概念；
因护理事故或纠纷而造成医院 及当事护理人员承担的行政、 经济、法律责任等；
在医疗护理服务场所环境污染、 放射性危害、化疗药物、血源 性病原体、针头刺伤等。
• 包括患者在住院期间发生的跌倒、用药错误、走失、误吸 或窒息、烫伤以及其他与患者安全相关的、非正常的护理 意外事件。
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护理安全的重要性
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护理安全的重要性
护理工作是知识、技术、爱心的结合。 因此,护士在实际工作中,一切要为病人着想, 同时也要善于保护自己,杜绝事故、差错的 发生。
最低限度。
是
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护理安全的自我保护
科 学
严格遵守科学的方法，保持科学的工作
的 工
作风,不接受病人或家属的无理要求,不受病人
作 或家属的封建迷信干扰。
态
度
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护理安全与法律 有关的问题
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护理安全与法律有关的问题
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护理安全的自我保护
如何实现自我保护： 1.高度的责任意识 2.遵守规章制度,严格执行各项技术操作规程 3.不断学习有扎实的护理专业知识 4.精湛而娴熟的技术操作 5.写好临床护理记录 6.掌握原则 7.忠诚老实、实事求是 8.科学的工作态度
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护理安全的自我保护高Fra bibliotek操 度 生的责任错误。
,
作严
规格
程执
行
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护理安全的自我保护
不 随着医学科学的发展，护士不仅
护断 理 学 要受过专业正规的学习和训练，还要在
专 业
习 拥
实践中，勤奋学习，不断提高和更新自
知 有 己的专业知识以适应发展中的工作需要。
识扎
的
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护理安全的自我保护
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护理安全管理的认识
• 安全：是指没有危险、不受威胁、不出事故。
• 护理安全：是指尽一切力量运用技术、教育、 管理三大对策，从根本上有效地采取预防措施， 防范事故，把事故隐患消灭在萌芽阶段，确保 病人的安全，创造一个安全、健康、高效的医 疗护理环境。
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