部编版二年级语文下册《第13课 画杨桃》课后练习题(附答案)

第13课画杨桃

一、看拼音写词语

shànɡkètúhuàbǎi fàng zuòwèi

Zhēng qiǎng hāqiàn jiāo chūshěn shì

二、比一比，再组词。

页（）抢（）交（）座（）说（）贝（）枪（）父（）坐（）悦（）三、填上合适的量词。

一（）杨桃一（）老师

一（）东西一（）画

一（）椅子一（）国旗

一（）笑声一（）桌子

四、写反义词。

认认真真——（）笑——（）

五、根据顺序排列句子，在括号里标上序号。

（）我的座位在前排靠边的地方。

（）我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

（）有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。

（）我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。

（）讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。

六、根据课文内容填空，并回答问题。

1、“我”为什么会把杨桃画成五角星呢？

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2、老师的神情为什么变得严肃了？

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3、后来，老师的神情又变得“和颜悦色”了，这是为什么呢？

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七、课内阅读

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉发现）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”

老师的（教诲教育）让我终生难忘。

1．用“\”画去括号内不正确的词语。

2．在文中找出下列词语的近义词。

和蔼可亲——（）一生不忘——（）

3．老师说了____句话。最重要的一句是_________。

八、课外阅读

爱动脑筋的李四光

李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈春（chōng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想出把绳子绑在石杵（chǔ）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探明藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获了一根又一根完整的鲜藕。

长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预则地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。

1.短文写了李四光小时候_________和_________这两件事情，可以看出他是_________的孩子。

2.李四光“在中国地质史上，写下了光辉的一页”具体指什么？用“_________”在短文中画出相关语句。

3.从李四光的故事中，你受到了什么启发？

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参考答案

一、上课图画摆放座位争抢哈欠交出审视

二、一页抢夺交流座位说话宝贝手枪父母

坐下喜悦

三、个位件幅把面阵张

四、马马虎虎哭

五、2 5 1 4 3

六、1.因为“我”坐在前排靠边的地方，看到的杨桃像个五角星。

2.因为老师发现“我”画得很准确，同学们却说“不像”，老师意识到同学们不懂得从他人的角度看问题而盲目嘲笑别人。

3. 因为他们看到同学们认识到自己的错误，并表现出不好意思的神情。

七、1．发觉教育

2．和颜悦色终生难忘

3． 3 看的角度不同，杨桃的样子也就不一样

八、1.帮妈妈春米去荷塘采藕爱动脑筋

2.长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热。

3.做任何事情都要积极开动脑筋。