话题作文命题技巧黄宗平
高考作文快速拟题精品课件
拟题金钥匙
方法二：善补题，以小见大
例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。 它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。但 是上语文课，有的同学很喜欢，有的补那么喜欢。请 以“语文课”为话题写一篇不少于800字的作文。
感受激情，《多味的语文课》； 发挥想象，《虚构的语文课》； 片断组合，《语文课剪影》； 联系实际，《语文课之我见》……
优胜劣态适者生存是一个亘古不变的自然规律。不管是怎样的活法。人都应有一个积极向上的心态，去投身生活，去追逐目标。不管你是羚羊还是狮子，当太阳升起之时，就要毫不迟疑地向前奔去。生活就是这样。 这个是个人生哲学，这个故事也能说明很多做人道理。如今，不比20世纪，现在的生活条件竞争激烈，每个人都不想被淘汰，每个人都想让自己的生活过的好些，每个人都有着自己的梦想和理想。但是成功与失败最大的区别是，成功的人不在于花多少时间去说他们的梦想和理想，不在于花多少时间去抱怨他们的苦难与困境，不在乎花时间去羡慕和仰慕别人的成功而让自己感到自卑；成功的人只会去做他们该做的事情，只会面对他们的困难，不会有抱怨，更不会有羡慕，因为他们心中有目标，理想，动力以及那颗沉淀的心。
让心灵的清流尽情流淌——谈话题作文应试策略
让心灵的清流尽情流淌——谈话题作文应试策略溧阳市初中语文备课组长培训讲稿（话题教学研究）溧阳市上兴中学邹启燕阅读303次一、话题作文的特点话题作文是一种利用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。
它打破作文命题划定的圈子，可以使一些思维水平高的考生脱颖而出。
他是围绕一个话题，寻找可以直接描述或议论的事物，在描述或议论的过程中体现对特定话题的认识，然后运用想象、联想、发散、聚敛等多种思维方法，调动记叙、议论、描写、说明、抒情等各种表达方式而写出的文章。
命题者一般都会提供考生们熟悉的或知道的话题，尽量使每一个考生都有话可说。
命题没有过难的审题障碍，不但文体不限，话题范围亦十分宽泛。
这样的命题方式改变了过去的命题的单向性及唯一性，主张求异思维，有利于培养学生的创新意识。
具体特点表现在以下方面：1、命题开放。
话题作文只提供写作范围，写作的内容指向明确，不限立意，不限取材。
2、立意自由。
话题作文只提供了一个写作的由头，思路的源头，留给了我们一个自由的思维空间。
我们可以变换角度，突破常规3、选材广泛。
话题作文只有话题，而没有规定的题目，具有全开放的内容，它便于我们在较大的范围内选择自己最熟悉的题材写。
学生尽可以写身边人，议身边事，绘身边物，学生看得见、摸得着，不感到陌生，写起来就会得心应手。
4、文体不限。
话题作文大多是“诗歌外文体不限”。
这样学生可以选择自己擅长的文体，自如写作，或根据自己掌握的材料，选择与之相适应的文体来写，以表现自己的实际写作水平。
5、写法灵活。
话题作文的话题只是一个引子，只要与话题相关，便符合要求。
作文时，写作方法可以多种多样，灵活应用。
可记人叙事，可议论抒情，也可展开联想和想象，进行扩写、续写、补写等。
二、学生话题作文中存在的问题1、偏离话题话题作文淡化审题，即不在话题上设置障碍，使许多学生不至于“一着不慎，满盘皆输”。
但是，有的学生审题马虎，对材料中明确的重要信息视而不见，没有准确把握话题的范围以及限制性的信息，结果选材和构思就难以在正确的轨道上运行。
命题作文的应试策略
变 事物本质属 性的基础上 的。所 以，要想做 到 “ 反弹 ”，
实 ，老 鼠偷东西是一种 生理本能 ，是求 生的需求 ，人类 应
要先考虑所要 “ 反弹 ”的观 点是否能站住脚跟 ，即能否经 尊重这种本 能和需求 。因此，我认为 ， ‘ 过街老 鼠’不仅
放 考 紊 贾 载 钎 完
命题作 文 的应试 策略
◎吴长 明
纵观 近几年语 文试 题 ，命题作文 是主流 。如 何写好命
命题 作 文 的应 试 策 略 。
一
提 示语 中的 “ 情 ” “ 慧” “ 温 智 境界 ”为 文章的立意 章就很有可 能仅仅局 限在 “ 关心、爱护 ”的层 面上 ，重 复 那些写过来 写过去的陈 旧事例 。 “ 我们在 呵护 中成长 ，在
了限制 ，小作者 必须反复研读 、揣 摩文章标题所包 含的信 子就 开 阔了许 多 。 息。作文不 能千篇一律 ，不 同的作者，不 同的文 化背景 ，
有 千 秋 ，这 是 应 该 的 。但 是 离 开标 题 的 限制 ，文 不 对 题 ，
不 同的知识素养 ，选材丰富多彩 ，立意角度 多样 ，语言各 几条不可逾越 的红线 ，这 是习作者在写作过程 中不能踩踏
人 ， 也 可 以 是 自 己 ，还 可 以 是 其 他 动 物 ； 习 作 者 可 以 以 的劝勉 ……因为在 乎 ，我们懂得 珍惜 ；因为在 乎，我们变
“ 回家 ”为中心展开议论 ，或 议论人回归本 性，或议论事 得 成熟 ……
合 乎 真 理 ，或 议 论 国 趋 向统 一 ；表 达 的 主 题 可 以 是 歌 颂 家 请 以 “ 乎 ” 为题 ， 写一 篇 文 章 。要 求 ： （ ） 文体 自 在 １
精准审题,精当选材,精彩描写——2018年广州市中考作文题解与佳作选评
中考真题请以《原来这么简单》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。
②600字以上。
文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
试题解析及写作指导1.逐字逐词审题，领会“题眼”要旨。
《原来这么简单》这道题目有两个“要点”，一是“原来”，二是“简单”。
“原来”蕴含着“实质”“真相”“最终的结果”揭晓之意，暗示事情的表面与实质最初是不一致的，是有“假象”的。
“简单”是实质，是结果，让人恍然大悟，它的前提是事情表面看起来“较难”或“很难”。
需要注意的是，不能选择那些一看上去就很简单的事情来写，这样就不能体现“原来”二字。
◆中考佳作510440 广州 王传平精准审题，精当选材，精彩描写——2018年广州市中考作文题解与佳作选评2.写清“原来”之难、探索的经过和实质的“容易”。
无论写哪件事，都必须充分渲染它的“难”，如果“渲染”得不够，就不能体现“原来这么简单”。
另外，探究“谜底”（结果）的过程也要写得清晰、具体，不能仓促收场，不能用三两句话就交代了，否则，同样不能表现“这么简单”这一题意。
3.巧设悬念，形成对比。
因为题目暗含对比，所以在选材、构思、写作时也必须体现这一点。
较好的写作思路是：表面的“难”构成了悬念，引起探索的过程，在揭开“谜底”后亮出“容易”，给人恍然大悟的感觉，让人获得启示，获得教益。
写作过程中的设置悬念，前后的对比，既能体现题目的要求，又能使文章波澜起伏，曲径通幽，引人入胜，取得出其不意的效果。
佳作展示一原来这么简单广州一考生世上的事，有的并不难做。
之所以没做或没做好，也许是顾虑太多了。
——题记那天，我到街上配眼镜，被一张木凳拦住了去路。
这张木凳横放在马路边的一家干洗店前，呈“一”字形，长约1.2米，凳子两头各有两个“脚”支撑着。
马路边的过道本身就不宽，这张木凳刚好把路挡住。
我往干洗店里一看，一个50岁左右的男子坐在门边，跷着二郎腿，惬意地吃着花生，盯着手机屏幕，时不时瞟一眼过道。
我走到木凳边，想绕过去或者一脚跨过去，试了几次，都失败了。
高中作文指导：话题作文能力分步提高(之一)—符合题意
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除高中作文指导：话题作文能力分步提高（之一）—符合题意高中作文指导：话题作文能力分步提高（之一）—符合题意陈乃香【能力解说】认真审题，符合题意，是高考作文第一关，也是高考作文评分标准的第一条。
它需要正确地把握试题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、文体、字数等。
要使所写的文章“符合题意”，就要对作文题面的每个字、词、符号、图表等仔细品读，细心揣摩，全面审核和理解其含义，正确地把握命题意图，不偏不漏、不折不扣地按要求确立中心意旨。
【策略解读】1．对试题作适当分解，以求对作文要求有一个清晰的了解，不致因遗漏而偏离题意。
目前的话题作文命题一般由四个部分组成：材料、提示语、话题和要求。
话题作文的材料起个由头的作用，或提供一个事实或讲述一段小故事或给出一幅（组）漫画等，用意在于吸引考生注意力，激起考生的写作兴趣，将考生的思维引入材料所提供的情境。
提示语的作用或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生更好地理解材料，更有效地打开思路。
审题的重点应放在提示语上，而不应过分拘泥于材料，如果过多关注材料，思路反而会受到约束。
话题是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题。
话题和材料的关系，既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义中的一部分，也可能是话题范围远远超过材料所蕴含的意义。
对话题和材料关系的分析把握是写好话题作文的关键一环。
要求（或注意）则是对作文提出一些具体的诸如立意、选材、文体、题目、篇幅等方面的规定。
2．正确理解关键词语的意思。
一般说来，试题中总会有一两个对理解题意起关键作用的词语，把握住这些关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙，审题就不会产生偏差。
首先要看懂字面义。
准确理解题目的字面含义，是领悟题旨的第一步。
例如“诚信”有诚实与守信用两层含义，有不少考生把握不当，忽视将二者联系起来理解，因而顾此失彼。
或侧重谈“诚”，片面地将“诚”理解为“忠诚”，再引申为“愚忠”、“服从”等。
话题作文命题技巧黄宗平
话题作文命题技巧黄宗平[摘要] 所谓话题作文，是根据既定的话题自拟文题作文章，本文主要从命题形式技巧、命题审意技巧两大方面、六种方法进行阐述，着眼于可操作性强，实用性强两方面去寻求解决初中生话题作文命题难的问题。
[关键词] 话题作文；形式技巧；审意技巧命题，既是写作话题作文的基础，又是成功作文的开端。
话题类的作文题是当前初中生难驾驽的问题，是中作文教学的一个难点。
本人从事语文教学十几年，现将在话题作文命题方面的点滴体会与做法归纳出来，以供读者参考。
从大范围分，话题的命名技巧分为形式技巧和审意技巧。
其中形式技巧包括前缀式、后缀式、前后缀式三种；审意技巧包括理清关系式，提炼观点式，确定范围式等。
一、话题作文命题的形式技巧（一）前缀式。
所谓前缀式就是在话题的前面加上适当的词语，构成作文题目。
可表示为：“××+话题”。
例如：以“生活”为话题，按此方法你会快捷轻松的命出理想的题目：理想的生活幸福的生活快乐的生活童年的生活再如以“结局”为话题，依此法可得：完美的结局荒唐的结局无言的结局满意的结局（二）后缀式。
所谓后缀式就是在话题后面加上适当的词语，构成作文题。
可表示为“话题+××”。
例如，以“微笑”为话题，依此方法得：微笑的力量微笑改变命运微笑是一种武器微笑的技巧（三）前后缀式。
所谓前后缀是就是在话题的前面和后面加上适当的词语，构成作文题。
可表示为“××+话题+××”。
例如：以“需要”为话题，依此方法得：生活需要理解人生需要规划感情需要培养形式技巧使用起来很灵活，便于掌握。
一般情况下同一话题，三种方式都可用。
如前例以“生活”为话题，除可采用前缀式外，也可采用后缀式，如“生活给我的启示”；还可采用前后缀式，如“我的生活我做主”等。
运用命题的形式技巧，应该注意的几个方面：忌直接将话题当文题。
我遇到过不少学生和考生错误地将话题与文题混为一谈，其实不然。
如何让高考作文主题更鲜明
如何让高考作文主题更鲜明名师辅导考场策略1.明白考场作文中点名主题的重要作用——能让阅卷老师很快抓住文章的主题。
2.除了审题立意明确中心、选择材料突出中心以外，还应该掌握点明主题的一些技法。
3.在考场作文中灵活运用平时学到的点明主题的方法。
技法指导主题鲜明，中心突出”是我们考场作文的核心要求。
除了审题立意明确中心、选择材料突出中心以外，我们还应该掌握如下技法：一、用标题揭示主题，显示中心。
标题是文章的眼睛，它能揭示文章的中心，言简意赅，使人眼前一亮，甚至给人开阔的想象空间。
如《心灵比人更美》《生命的顽强》就直接揭示了文章的主题——“心灵美”“生命顽强”。
二、开头用独立一段直奔主题，点明中心。
考场作文，要尽量做到开门见山，落笔入题，使人读开头一段便能感受到你的观点、看法、见解、思想和感情。
如《我爱故乡的荷塘》开头：“我的故乡在江南，我爱故乡的荷塘。
”这一句直接表明作者爱故乡的荷塘，为下文具体介绍赏荷花、摘莲蓬、挖莲藕做了很好的铺垫。
三、用主体段首或末句表现主题，展开中心。
即每段的首句用中心句或承上启下的过渡句，中间具体叙述，最后再用一两句小结的话语以凸显中心。
如《我的老师》中，第2—4自然段开头分别为：“老师是我的大朋友。
”“老师是我的另一个父母。
”“老师是我的引路人。
”结尾再点出：“我爱我的老师!”前三句为分论的中心句，最后是全文的中心句，四个句子均在点明主题中起了重要作用。
四、结尾处卒章显志，呼应中心。
俗话说“结尾如撞钟”，要响亮，有警示作用，有点石成金之功效，要充分重视，绝不可草率收兵，或画蛇添足。
如《我的家乡》结尾：“我的家乡不仅美丽，而且富饶，我爱我的家乡!”语言不多，但“不仅……而且”总结了全文的“美丽”“富饶”，最后表达“爱家乡”的浓厚感情，简洁明了，主题鲜明。
五、善用中心句揭示主题。
如《骑车》中，在叙述自己得意忘形、摔伤了胳膊肘之后，借爸爸“乐极生悲，这是值得永远记住的教训啊”一句话将主旨概括，恰到好处。
怎样写话题作文
龙源期刊网
怎样写话题作文
作者：黄义正
来源：《作文与考试·小学版》2010年第02期
各种考场上,课本的训练题里,老师布置的习作等里,都常常出现话题作文,围绕着某一话题进行写作文。
它在命题作文和材料作文之间,既没有命题作文那样有很多发挥的空间,又不会像材料作文那样,被固定在一个小圈子里,是在话题的范围之内,谈自己的见闻感受等。
写好话题作文,关键在于以下几点:
一、透彻理解话题话题作文有一段话,既指出材料范围,又会提示思路、体裁,引导写法等等,认真透彻地读懂这段话,是写好话题作文的第一步,要逐字逐句地理解这段话的内容含义,然后再按话题意思展开写作文。
二、找准话题对象话题作文,一般都会指定以什么对象为话题,对象所指的就是选材范围,这是话题作文写作的“主线”,必须找准,只有围绕这条主线写,话题作文才不离题,有成功的可能。
三、确定重点中心这重点中心就是作者在作文中要表达的主要意思。
有的话题作文,重点中心可能已经指出了,要明确地表现出来;如果没有指出,就要自己确定。
比如“以考试为话题写
一篇作文……”就要确定或是写出喜欢考试,或是表达不喜欢考试,才态度鲜明。
四、拟个鲜明题目话题作文一般是要自己拟题的,但不要受话题中某些话的影响,而拟错题或拟不确切的題,例如“以老师为话题写一篇作文……”题目拟《老师》就不确切,她没有包含中心,无个性;要根据自己写的,拟《我喜欢的老师》或《我不喜欢的老师》,就确切而又鲜明了。
2023届高考作文实用技法三种(技法+范文+解析+速用)
2023届高考作文实用技法三种技法一：传评名人传评名人传评名人，即从名人的经历、性格、思想、品质的某一点引申开来，进而进行联想、类比，并联系实际，论述其现实意义，引以为鉴。
走踏实步，做先行者重庆考生“人”字，一撇一捺，双脚踏在地面上才可以让步子迈得更稳。
人生之始应敢于藏而不露，迎难而上。
1961年夏季的一天，袁隆平像往常一样在稻田里观察。
突然，他的目光停留在一株形态奇特的水稻植株上。
他屏气凝神，伸出双手，欣喜地抚摸着那株可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来，他发现了一株天然杂交稻！之后他获得灵感：既然自然界存在杂交稻，也就会有天然的雄性不育株，水稻之所以会天然杂交，关键就在于雄性不育株。
于是，他开始了寻找天然的水稻雄性不育株的工作。
这是顶着“对遗传学的无知”的指责与压力，向国际权威发起的挑战。
他没有退缩，而是选择在种着几千万株水稻的稻田里大海捞针，一穗儿一穗儿、一株一株、一行一行地观察。
每天，他都是乘兴而去，败兴而归。
尽管很辛苦，他却日复一日、年复一年地寻找，常年的辛劳让他患上了严重的肠胃疾病。
功夫不负有心人，最终袁隆平找到了天然的水稻雄性不育株，并经过艰难探索培育出了杂交水稻，提高了水稻产量。
袁隆平不外露，不张扬，不虚浮，将双腿深深地扎在泥土之中，实现了“禾下乘凉”的梦想。
行在征途则要不偏不倚，得体端正。
有人告诉袁隆平，他身价千亿。
袁隆平不屑地说：“用财富衡量科学家的价值太低级，太庸俗。
”袁老一生为人低调，生活简朴，如一株饱满的稻穗，始终将头垂向大地，却是中国的脊梁。
即使有人借袁老在车展上手抚奔驰的“证据”来抹黑他，有人指责他买了两部华为手机、住豪宅，他也只是淡然一笑，然后挽起裤腿走向稻田。
袁老行得端走得正，那些蝇营狗苟之辈又怎么能冲击得了他呢？人在腾达之时要停滞迂回，缓缓出头。
做人行事要讲究方略，即使在最后阶段也要守得住，不要轻率冒进，仓促而为，行稳方能致远。
袁老虽是共和国功勋人物，但他甘做“泥腿子”。
按步骤审清题意怎样使高考话题作文符合题意(2)解读
按步骤审清题意怎样使高考话题作文符合题意(2)2、方法指导（1）审清题意有步骤。
①先审材料，明确材料的限制和启发。
话题和材料到底是什么关系？话题作文所提供的材料具有双重身份，它既是话题的引语（引子），又是对作文的提示语，是对话题所作的直观、形象的解说（例子），是帮助考生认识话题、拓展视野、激发思维所作的必要的提示和启发。
如2002年春季高考作文题，艾青的《海员》一诗引出了话题，话题从材料中来，受到材料的限制，不是以“海员”为话题，而是“出发和到达”；但更多的是得到材料的启发，实际上是帮助我们正确捕捉原诗的主旨，这首诗写出了海员盼望出海和盼望归航两种内心状态，让我们有更广阔的联想空间。
根据话题反观材料，又可以使我们更深入的理解材料，体会材料的真谛。
可见，材料在启发考生如何使审题完全符合题意，如何更好地立意、选材和选取表现主题的角度等方面，起着十分重要的限制和启发作用。
②再审“话题”，界定话题的范围和自由。
一方面，话题明确规定了写作的范围，所写一定要与之关联与粘合。
就是说，同学们写作的车厢必须挂在话题的“相关内容”这个火车头上，否则你就到不了站。
比如，既然题目反复言明“假如记忆可以移植”，也就是认定了“记忆移植”是一个已然的“存在”，尽管是假设的；你所要讨论的、描述的、设计的、想象的，只能是沿着这一“假设”的思路，去探寻其各种可能，或者是好的、成功的，或者是坏的、失败的。
再去讨论能否移植的问题，写记忆移植的试验如何如何，就是对这个前提“有意见”，若一口咬定“记忆根本不可能移植”，也就完全脱离了话题规定的范围，在写另外的题目了，这在高考作文中是绝不允许的。
另一方面，话题又引发了考生写作的由头，在文章拟题、立意、选材、文体和表达等方面给你一个自由选择、自由发挥、自由驰骋的空间。
要求以“感情亲疏与事物的认知”为话题作文，考生必须扣紧“感情亲疏”与“事物的认知”两个方面之间的关系行文，不能只写“感情亲疏”忽视“事物的认知”，也不能只写“事物的认知”忽视“感情亲疏”。
2019年高考作文预测题写作指导及范文
开放大潮。 角度一， 改革开放四十年的历史证明， 社会主义中国完
全拥有充分的自我革命、 自我完善的能力。 只要有这样一以 贯之的伟大首创精神， 有党心民意持续的同频共振， 中国新 一轮的全面深化改革， 依然可以从局部突破， 可以一部分地 方领跑； 改革与开放、 顶层设计与基层创新， 依然可以良性 互动。 当一块一块改革试验田的良种在更大面积播种， 中国 的发展因此获得的新动能， 将喷薄而出。
关联词来进行分析论证， 如： 假使……， 假如……， 若是 ……， 试想……， 如果……就……等。
【原文段】 人要成功就要学会 “照镜子”。 李世民每当听到了魏征的 批评， 就把魏征的批评写在屏风上， 当作一面面 “镜子”， 随 时加以对照， 并说出 “以铜为镜， 可以正衣冠； 以古为镜， 可以知兴替； 以人为镜， 可以明得失” 这样的至理名言。 李 世民正是学会把铮臣批评和历史教训当作一面面镜子， 并不 断地对照检查自己， 有则改之， 无则加勉， 而成为一代明君。 【逻辑分析】 文段其实已经完成了基本论证， 没有太大问题， 但是， 总觉得味道还不够， 论述还不够深入， 如果在这基础上， 适 当运用一点假设论证的逻辑思维， 会让文段论述更加深刻而 有力， 极大地增强文章的说服力。 【修改稿】 （紧接原文段） 假使唐太宗当初不但不把魏征的逆耳忠言 当作一面镜子来对照检查， 反省自己， 反而觉得龙威受损、 龙鳞被揭， 盛怒之下将魏征打入大牢， 甚至将他送上断头台， 又哪能不断改正不足？ 又哪能成为一代明君？ 又哪能成就 “贞观之治”？ 综上所述， 在议论文写作中， 单有论点、 论据还是远远 不够的， 还要学会运用逻辑思维去展开段内论证， 才能把论 点、 论据有机地联系起来， 使论据能够更好地证明论点， 写 出逻辑严密， 既有广度， 又有深度的议论文。
常州市高三语文教学研讨会公开课教案
常州市高三语文教学研讨会公开课教案作文指导——话题作文的审题指导江苏省前黄高级中学云传瑶2001年11月15日一、教学设想自1999年起，高考作文开始以话题作文作为主要的考察形式，到2001年发展为材料话题的形式，但话题作文的基本面貌并没有改变，在掌握了话题作文的基本面貌的前提下，有必要对一些具体的分析点进行具体的拓宽，为2002年高考做好准备。
本节课所说的审题，主要是理解话题的含义。
话题作文的话题有多种形式，本节课设想通过对一些话题的分析，教给学生一些理解话题含义的方法。
并能由所学的内容有所延伸，使学生能掌握理解话题的两个方法：①通过材料与话题的关系来理解话题的含义。
②通过话题中关键词语的含义来理解话题。
二、教学目标1、通过领会材料与话题的关系来理解话题的含义；2、根据话题中的关键词语来理解话题的含义。
三、教学过程（一）导入自1999年高考话题作文出现后，大家对这种具有开放性、灵活性的作文形式给予了极大的关注，同时对审题却谈的越来越少，似乎话题作文就不需要审题了。
实际上并非如此，话题作文的审题同样不容忽视。
今天我们就来和大家一起谈谈话题作文的审题。
（出示课题）（二）解题并出示目标审题的核心其实就是通过题目搞清楚写什么和怎么写。
在话题作文中，要解决写什么的问题就必须准确理解话题的含义，要通过材料与话题的关系和话题本身所提供给我们的信息来理解；而怎么写则主要在作文的注意事项中，由于注意事项在题目中列得非常清楚，我们只要认真仔细地阅读，理解注意事项是不成问题的。
所以我们今天谈审题主要着眼在写什么上，即通过材料与话题的关系和话题本身所提供的信息来准确理解话题的含义，通过今天的学习，我们主要要达到这样的目标：（出示目标。
如前，略）（三）分析材料与话题的关系首先我们来看第一点：通过领会材料与话题的关系来理解话题的含义。
（将四则作文题发给学生，让学生通过比较四则材料与话题关系的不同，来理解材料与话题的不同关系。
2018湖南邵阳中考语文作文指导
2018湖南邵阳中考语文作文指导写作文是一件让人很头疼的事，因为无论你如何构思如何去想象，终究不能把它完美地表达出来。
而这时候我们就需要选择一个恰当合适的题目了。
但选择怎样的题目才会吸引阅卷老师呢？下面是小编整理的2018湖南邵阳中考语文作文指导，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
从现实生活中选材，让生命之花灿烂绽放。
假如给你三天光明，让你在黑暗中去品味另一种生活：你将拥抱阳光;欣赏绿叶、听雨声。
那么你可以用三天的时间融入社会去体验爱心，然后进行书面创作……现实生活中有许多被忽视的角落，只要我们愿意打开眼睛，也许，某一处平凡而又微弱的亮光就足以照亮人生的道路!当那些智者满怀喜悦畅游科学王国，当那些伟人志士跋山涉水走遍四方，他们都没有停止过探索的脚步，“最宝贵的是生命，生命每个人只有一次”，珍惜生命吧，人生没有回程票，不能从头再来，在今日尚且贪图享乐，虚度年华，到明朝末期还叹息着说“万事俱休”吗?相反，越是到危难关头，越是需要人们奋发向上。
居里夫妇成功提炼出镭，用生命换取科技的进步，李时珍跋山涉水寻找药草，用生命谱写医学史诗。
“常人”之所以比“伟人”少几分色彩，主要原因并非他们缺乏“最宝贵的东西”——毅力和决心，而是因为前者太过于沉溺于现状，没有努力超越自己。
《巴黎圣母院》中的卡西莫多虽然外貌丑陋，但却始终坚持自己做人的准则，在痛苦磨砺中渐渐变得高尚起来。
在残酷的现实面前，我们必须要有像“卡西莫多”般顽强拼搏的精神，勇敢地去战胜挫折，即使跌倒了也要爬起来继续奔跑。
当代青年中有许多“宅男”“宅女”，沉迷网络，不求上进，试问他们是否真正热爱生活，热爱生命?“生命诚可贵，爱情价更高，若为梦想故，两者皆可抛”，人生的意义在于追逐梦想，既然梦想不可避免，那么就必须付诸实践，唯有如此，才能证明自己曾经的执著与艰辛。
海伦·凯勒在病魔的摧残下失去了视觉、听觉，甚至连说话的能力也丧失了，她仍旧保持着对生活的渴望，用笔记录下了她内心深处最真挚的情感，《假如给我三天光明》激励了千百万读者。
2014年高考作文命题走向及备考方略
高 考 语 文 命 题 改 革 的 总 体 思 路 较 人 们 忽 视 。 我 们 动 辄 将 主 要 精 力 记 。 这不仅 是个 常识 ， 也 应成 为大
为合拍 。
放在提高考生诸如审题立意 、 组 家 的共 识 。
（ 二 ） 锤 炼思维 ， 追 求 思 维 的
其 三 ，新 材 料 作 文 由 于 写 作 材 选 材 及 谋 篇 布 局 等 写 作 技 能 的
的视 角 多维 ， 立意 多 向 ， 自 由表 达 指 导 上 ，让 考 生 在 虚 幻 的 写 作 王 高 品 质 的 空 间 较 大 ，具 有 较 高 的 思 维 含 国里 构 建 空 中 楼 阁 。从 某 种 意 义
高考 作 文考查 的核心 能力 是
量 和 张 力 ，能 比较 有 效 地 检 测 考 上 说 ， 这 是 本 末 倒 置 。 因为 ， 很 难 语 言 和 思 维 ，其 考 查 的 终 极 目标
生 的 语 言 表 达 尤 其 是 思 维 品 质 这 想 象 ，一 个 连 最 起 码 的 写 作 基 本 是 检 测 考 生 的 语 言 表 达 水 平 和 思 两种 写作 的核 ｔ ２ ， 能力 。
功 （ 主要 是指语 言 表 达和 书写 规 维 能力 ， 所以， 考 生 必 须 有 思 维 品 但 采 用 这 一 题 型 ，并 不 意 味 范 ） 都 不具 备 的考 生 ， 能 写 出 一 篇 质 的 高 品 位 追 求 。 这 是 提 高 写 作
题 型几 乎成 了一 种必然 。
一
些， 不 能病 句、 错 别 字连篇 ， 不 能
三 是 视 野 更 加 开 阔 ，题 材 更 颠 三 倒 四 ，不 能 搞 只 有 少 数 人 才
加 广 泛 。 当 然 考 生 也 不 必 无 所 适 懂 的 “网 络 言 辞 ” ， 不 能 书 写 得 歪
麦哨原创：探究作文命题技巧,提升写作水平
作文是语文学科中最基础的一个环节，也是考试中得分较高的一项。
而对于大多数学生来说，作文却是一件非常费力的事情。
在面对作文命题时，经常会感到无从下手，感觉自己的思路混乱，写的文章不够有说服力，严谨性不够，甚至无法达到预期的分数。
因此，探究作文命题技巧，提升写作水平就显得尤为重要。
一、了解题目命题方法要了解作文的命题方法。
作文命题通常有以下几种类型。
1.图画作文：以一张插画、图片为基础，要求学生就该图片表达自己的感想、见解、故事等。
这种命题的难点在于如何找到一个有趣的角度，切入角度，使文章内容有独特的个性，有吸引力。
2.定制命题：在给出的题目中含有一些具体的要求，比如说：“请以‘我的国家’为题，谈谈中国的历史文化、科技发展、社会进步等方面。
”3.自选命题：也就是让学生自己拟定一个主题，然后根据该主题发挥自己的想法。
这种作文命题有较大的自由度，但也需要自己有一定的思考能力、独特的见解以及逻辑思维能力。
二、明确作文命题的关键词作文命题的核心是题目，而题目中包含的关键词往往能够给作文以启发和方向，因此，明确作文命题的关键词是提高作文命中率的重要方法。
在命题中，首先要重视的关键字就是主题。
作文的主题是在表面上给出的，都有比较突出的标志，可以经过阅读之后立刻抓住。
接着，要注意生字。
生字是作文中的新鲜词语，它具有专业性和特点性，并经常出现在资讯、新闻等方面，这些词语蕴含的意义往往会出现在文章的论述和分析之中，所以在发挥写作的过程中，我们不能简单地把生字作为无谓的单词说出来，而应当“援引”其含义，让它融入到母语中来。
关键词还包含主题词和关键词，确定这些关键词的方法是通过阅读文章，用一些笔记、文献来寻找到它们的全貌。
三、发挥自己的写作技巧了解了命题方法以及关键词后，我们可以使用自己的写作技巧，进一步提高写作水平，实现自己的目的。
1.确定立意，构思文章的内容。
立意是指文章的中心思想，是文章内容的精髓所在。
文章的内容应该围绕立意展开，通过发散思维和想象来搜集素材，进行分析、阐述论点。
命题作文快速审题方法浅谈
命题作文快速审题方法浅谈湖北省咸丰县丁寨乡中小学黎志明审题，是应试作文的头等重要的事情。
审题准确与否直接关系到文章的成败，审题“失之毫厘”，结果就会“谬以千里”，全盘皆输。
考场作文有四种常见考题形式：命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文。
今天我谈一下对命题作文的粗浅认识。
命题作文一方面自立门户，另一方面也替人顶门户，也就是说用来充当选题作文里的备选项。
这两方面的总量都在增多。
因此，我们可以说命题作文已成为中考作文的重要组成部分。
在此，简要论述命题作文快速审题七法。
一、掌握重心法一般命题作文的题目都有一个表意重心，在偏正结构的题型中，其表意重心往往是“偏”部分的关键词语，如《孝敬父母二三事》这个题目，其表意重心就在“孝敬父母”上，而“二三”则是从数量上对“事”进行限制。
在独词题目里，表意重心常常是这个词所蕴含的本质特点，如《印象》，其表意的重心不是简单的记忆，即客观事物在人的头脑留下的痕迹，而是一种欣赏与评价。
二、逆向思维法有些命题作文题目，只从字面上看往往无从下手，但如果换个思考的角度，从字面意思的对立面去思考，立刻就能找到写作的突破口，转眼间就能把题审好。
如写《其实很简单》，就要从不简单着笔，从简单之事的重大意义上考虑。
三、小题大做法有些题目看起来很小很窄，如《清晰的面孔》，这类题目不应就是论事，而应从小题的“大意”处审题――为什么“面孔”如此清晰？四、大题小作法有些题目表面看起来又大又虚，很难审清题旨，这是酒应当变“大”为“小”，转“虚”为“实”，如《我问我自己》这个题目，酒可以用此方法审题。
我们可以这样来问自己：我曾经为父母做了些什么？我真心帮助过同学吗？我能谦让吗？我将诚信吗？等等。
五、把握词义法有的词语，随着时代的发展，社会的进步，近年来衍生出许多新的含义。
例如《绿色》，“绿色”本义是指一种色彩，但在“绿色食品”中，它却是“安全、营养、无公害（无污染）”的意思，在“绿色通道”中，则是“简化手续、安全快捷”的意思，而在“绿色奥运”中，它则有“具有环境意识、体现环保理念”之意，在“绿色心情”中，它的意思则是“健康、积极、乐观”。
话题作文命题技巧
话题作文命题技巧
黄宗平
【期刊名称】《广西师范学院学报：哲学社会科学版》
【年(卷),期】2007()S1
【摘要】所谓话题作文,是根据既定的话题自拟文题写作文章。
本文主要从命题形式技巧、命题审意技巧两大方面、六种方法进行阐述,着眼于可操作性强,实用性强两方面去寻求解决初中生话题作文命题难的问题。
【总页数】2页(P105-106)
【关键词】话题作文;形式技巧;审意技巧
【作者】黄宗平
【作者单位】博白县文镇第一初级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G634.34
【相关文献】
1.话题作文:浅谈话题作文写作技巧 [J], 周文斌
2.话题作文:给你一片鸟语花香的树林——话题作文命题在近年中高考语文考卷上的的诞生背景、命题特征及应对方法 [J], 张慧芳;;;
3.话题作文特殊命题形式及相应的审题技巧 [J], 任柏强
4.略论话题作文命题中的线性原则——兼向高考作文命题者进一言 [J], 崔国明
5.2006年中考半命题作文、全命题作文和话题作文模拟题与思路导引 [J], 吴培光
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话题作文命题技巧黄宗平
[摘要] 所谓话题作文，是根据既定的话题自拟文题作文章，本文主要从命题形式技巧、命题审意技巧两大方面、六种方法进行阐述，着眼于可操作性强，实用性强两方面去寻求解决初中生话题作文命题难的问题。
[关键词] 话题作文；形式技巧；审意技巧
命题，既是写作话题作文的基础，又是成功作文的开端。
话题类的作文题是当前初中生难驾驽的问题，是中作文教学的一个难点。
本人从事语文教学十几年，现将在话题作文命题方面的点滴体会与做法归纳出来，以供读者参考。
从大范围分，话题的命名技巧分为形式技巧和审意技巧。
其中形式技巧包括前缀式、后缀式、前后缀式三种；审意技巧包括理清关系式，提炼观点式，确定范围式等。
一、话题作文命题的形式技巧
（一）前缀式。
所谓前缀式就是在话题的前面加上适当的词语，构成作文题目。
可表示为：“××+话题”。
例如：以“生活”为话题，按此方法你会快捷轻松的命出理想的题目：
理想的生活幸福的生活快乐的生活童年的生活
再如以“结局”为话题，依此法可得：
完美的结局荒唐的结局无言的结局满意的结局
（二）后缀式。
所谓后缀式就是在话题后面加上适当的词语，构成作文题。
可表示为“话题+××”。
例如，以“微笑”为话题，依此方法得：
微笑的力量微笑改变命运微笑是一种武器微笑的技巧
（三）前后缀式。
所谓前后缀是就是在话题的前面和后面加上适当的词语，构成作文题。
可表示为“××+话题+××”。
例如：以“需要”为话题，依此方法得：
生活需要理解人生需要规划感情需要培养
形式技巧使用起来很灵活，便于掌握。
一般情况下同一话题，三种方式都可用。
如前例以“生活”为话题，除可采用前缀式外，也可采用后缀式，如“生活给我的启示”；还可采用前后缀式，如“我的生活我做主”等。
运用命题的形式技巧，应该注意的几个方面：
忌直接将话题当文题。
我遇到过不少学生和考生错误地将话题与文题混为一谈，其实不然。
从词义上讲，话题不等同于文题，话题即谈话的中心，而文题即是文章题目。
因此将话题当题目明显不当。
忌所命题目范围太广。
范围太宽会给自己的文章选材带来一定的难度。
如以“幸福”为话题，你定的文题为“什么是幸福”，在选材中稍不注意，文章则空洞无物。
忌所命文题涉及内容无生活基础。
如前文所举“钱财需要打理”之类的文题，相对于初中生而言则缺乏理财知识，若命此类文题则难成佳作。
忌所命文题规定文体。
文题与文体有紧密的联系，且每个人也不能够擅长各种文体。
就初中生而言，一般对记叙文的写作技巧比较熟悉。
若以“亲情”为话题，学生若拟定文题为“论亲情”（前缀式），文题本身将突显议论之特点，这对初中生来说是陌生而难以驾驭的文体，如此岂能得心应手？
二、话题作文命题审意技巧
审意乃审度所给材料、话题的含义。
据此，一般可用理清关系、提炼观点、确定范围三种方式进行审度。
（一）理清关系式
假如有这样一段材料：
车轮对方向盘说：“你为什么总是控制我，不给我自由？”
方向盘说：“如果我不控制你，你就会走上斜路。
”
请从车轮和方向盘的对话中提炼中心思想，从现实生活中选择材料，以“自由”为话题写一篇文章。
材料中涉及到车轮和方向盘两种事物，两种事物之间必然存在着一定的关系。
在审话题时须将它们
之间的关系揭示下来，不可偏废。
然后理清逻辑关系的内涵：“没有自由的约束和没有约束的自由是怎样的后果”。
据此可得以下问题：
自由的后果什么是真正的自由
（二）提炼观点式
材料（二）：1982年，大散文学沈从文被时任中国公学校长的胡适聘为该校讲师。
沈从文时年26岁，只有小学学历，闯入十里洋场的上海为时不久，即以一手灵气飘逸的散文而名震文坛，当时已颇有名气。
但是，名气不是胆气。
在他第一次走上讲台的时候，除原班学生外，慕名而来听课的人很多。
面对台下满堂坐着的渴望知识的学子，这位大作家整整呆了十分钟，一句话也说不出来。
后来开始开课，而原来准备好的要讲授一个小时的内容，却三下五除二地10分钟就讲完了，离下课时间还早呢！但他没有天南海北地瞎扯来硬撑“面子”，而是老老实实地拿起粉笔在黑板上写道：“今天我第一次上课，人很多，我害怕了。
”于是，这老实、可爱的“坦言失败”引起全堂爆发出一阵善意的欢笑声......胡适知道后，评价这次讲课时，对沈从文的坦言与直率，认为是“成功”了。
坦言失败的前提，需要光明磊落的胸襟和正视自我的勇气；而善待失败应是对自己失败的原因有所了解和发现，从而才有可靠的举措成竹在胸，这样就不会重蹈覆辙。
而这样的既敢“坦言”又能“善待”的失败，才会成为“成功之母”。
要求以“永不言败”为话题写一篇千字文。
像这样的话题，假如运用形式技巧来命题，很难命得有深度的合适的文题。
这时就应该采用审意的方法去提炼。
那么如何提炼？
首先，细读能引申引出结论的提示性材料。
如：“......坦言失败的前提......才会成为成功之母”。
结合前面材料，你明白了什么道理？懂得什么道理？获得了什么启示？
其次，把握、理解材料。
你对材料所述之人，所为之事，有何看法？以为如何？
（三）确定范围式
材料（三）：面临初中毕业，你最难舍的可能是你朝夕相处了三年的同学。
三年来你们在一起做过许多有意义的事，度过了一段难忘的时光。
三年来，你们也许吵过、恨过，也许没有说过多少话，也许你们是知心朋友......现在，或者想起你印象最深的某位同学......
请写一篇文章，以“同学”为话题。
此类话题最明显的特点是有基本的内容范围。
但具体而言，即所写之人范围已定，而所写之事范围不定，故实质上即是相对的范围确定。
纵观审意式命题技巧，关键点在“审”，着眼点与“意”。
敝文所述的话题作文命题六法，是本人长期的作文教学实践的粗浅体会，有不妥之处请批评指正。
附：本文是作者原创。
发表于2007年广西师范学院学报第28卷。
获2009年中国教育界联合会第三届全国教育科研优秀成果一等奖。