24《诗词五首》渔家傲 雁门太守行 赤壁
《春望、饮酒、雁门太守行、赤壁、渔家傲》赏析【部编版八上】
24．诗词五首赏析【部编版八年级上册】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】24．诗词五首1、饮酒（其五）/陶渊明2、春望/杜甫3、雁门太守行/李贺4、赤壁/杜牧5、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照1、《饮酒》（其五）陶渊明【原诗】结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞乌相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【译文】将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。
问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
【作者】陶渊明（365～427）, 名潜，字元亮，谥号靖节,人称靖节先生,自称五柳先生。
东晋文学家。
开创山水田园派，并将其推向高峰。
后世称其“百世田园之主，千古隐逸之宗”。
和山水诗的鼻祖——南朝宋的谢灵运合称“陶谢”。
【背景】《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗。
为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。
这组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。
写诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境。
【主旨】这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
【赏析】这首诗的意境可分为两层，前四句为一层，写诗人摆脱世俗烦恼后的感受。
后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。
表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。
“结庐在人境，而无车马喧”诗起首作者言自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰。
为何处人境而无车马喧的烦恼？因为“心远地自偏”，只要内心能远远地摆脱世俗的束缚，那么即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地。
部编版八年级上册第24课《诗词五首》选择题、理解性默写及答案
24．诗词五首习题及答案【部编版八年级上册】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【选择题】24．诗词五首1、饮酒（其五）/陶渊明2、春望/杜甫3、雁门太守行/李贺4、赤壁/杜牧5、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照1、《饮酒》（其五）陶渊明【原诗】结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞乌相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【译文】将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。
问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
【主旨】这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
【习题】一、理解性默写：1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：二、选择题：1、下列对这首诗赏析不恰当的一项是( )A.《饮酒》是陶渊明归隐后陆续写的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的话题，写对世事人生的感慨B.诗的前四句构成一个意义“方阵”，通过叙事和议论，定下全篇的基调。
C．“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。
D. 本诗在客观事物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。
2．下列理解有误的—项是（）A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
《春望、饮酒、雁门太守行、赤壁、渔家傲》理解性默写及答案【部编版八上】
24．诗词五首理解性默写及答案【部编版八年级上册】24．诗词五首1、饮酒（其五）/陶渊明2、春望/杜甫3、雁门太守行/李贺4、赤壁/杜牧5、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照1、《饮酒》（其五）陶渊明【原诗】结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞乌相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【译文】将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。
问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
【主旨】这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
理解性默写：1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。
3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。
4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
2、《春望》杜甫【原诗】国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【译文】国家破碎，只有山河依然存在；春天来了，长安城空人稀，草木茂密荒深。
感伤国事，看见花开就想流泪，怅恨别离听到鸟鸣反而惊心。
连绵的战火已经延续了几个月，一封家书抵得上万两黄金。
愁白了的头发越搔越稀疏短少，简直不能插簪。
【主旨】诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。
全诗抒发了诗人忧国、伤时、悲己的情感,以及对亲人的思念之情。
24《诗词五首》——《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》课件
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字 牧之 ，号 樊川居士 ，与李商隐并称“小李杜”。
李清照， 宋代 （朝代）女词人，号 易安居士 ，她
是 婉约 词派代表。
明确字音：
提携（ xié ） 燕（ yān ）脂 n ） 铜雀（ què ） 金鳞（ lí 折戟（ jǐ ） 销（ xiāo ） 谩（ màn ） 蓬（péng）舟 殷（ yīn ）勤 嗟（ jié ）日暮
2
合作 探究
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（1）“黑云压城城欲摧，甲光向日 金鳞开”是传诵千古的名句，请任选 一个角度谈谈它好在何处。 （2）《雁门太守行》的最后两句， 运用了什么手法，表达了诗人怎样的 感情？ （3）《赤壁》抒发了作者怎样的思 想感情？ （4）《渔家傲》的最后三句运用了 什么表现手法？有什么表达效果？ （5）《渔家傲》主旨归纳。
（5）《渔家傲》主旨归纳：
“路长”“日暮” 由于词人感到现实生活有 “学诗谩有惊人句” 等 苦恼，尽管她有才华，有理想，但在现实中根本找 不到出路而无法实现。词人梦想到“ 三山 ”去， 从侧面反映出充斥着 战乱、杀戮、欺诈、孤独 的社 会现实，表明了她对南宋 黑暗现实 的不满，以 及对 理想生活 的追求和向往。
自 评 巩 固
（1）《雁门太守行》中抒发情感的 提携玉龙为君死 句子：报君黄金台上意 ， 。 （2）《渔家傲》中描绘辽阔、壮美 的海天相接的图画的句子 星河欲转千帆舞 。 是： 天接云涛连晓雾 ，
24《诗词五首》渔家傲 雁门太守行 赤壁 答案
崇阳县众望初中语文学科导学提纲 2017年12月4日编制人：李成华课时:2课时（总第61-62课时）课题：24.《诗词五首》（《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》）班级：八（）班姓名:__________ 小组：__________ 评价： __________【教学目标】1、了解、学习诗歌的朗读技巧，培养朗读能力。
2、反复诵读，感受、品味诗歌的韵律美、意境美和语言美；【重难点】领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观。
一、知识链接1、作家作品与历史背景：李贺（790～816），唐代著名诗人，汉族，河南福昌人。
字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。
李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。
李贺是中唐的浪漫主义诗人，又是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。
他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。
后人称为“诗鬼”。
杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。
杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。
与李商隐并称“小李杜”。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
李清照（1084年3月13日—约1155年），号易安居士，汉族，齐州济南（今山东省济南市章丘区）人。
宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
二、整体感知（一）学习《雁门太守行》1、给下列加点字注音。
塞．上（）燕脂．．（）（）霜重．（）提携．（）2、解释下列字词的意思。
黑云压城：燕脂、夜紫：3、说出这首诗的大意。
译文：敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。
号角的声音在这秋色里响彻天空；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。
寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。
为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死！4、首联第一句既是写景，又是 ,运用和的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的和。
2017年语文部编新教材八年级上册 24 诗词五首
山气日夕佳， 飞鸟相与还。
（写南山美景）
山中的落日，回 巢的飞鸟，都显 得那样美妙，诗 人从中体会乐趣。 而飞鸟归巢自然 勾起了诗人辞官 归隐的联想。
探究：1、本诗的主旨是什么？
写田园之景，抒隐居之 情，以纯朴自然的艺术风格 表现了诗人闲适的生活，感 悟到的人生真谛和对自然风 光的喜爱。
2、此中有真意，欲辨已忘言。
杜甫（721-770）， 字子美，诗中自称少 陵野老。我国文学史 上伟大的现实主义诗 人。著名作品有《茅 屋为秋风所破歌》、 “三吏”“三别”。 后人称其为“诗圣”， 著有《杜工部集》。
学习目标：
1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2．研读品味，体悟诗的表现手法 3．反复阅读，领会作者意志和情趣。
作者简介：
陶渊明（365-427） 名潜，字渊明，一字元 亮，东晋时期著名的山 水田园诗人、辞赋家、 散文家。曾著《五柳先 生传》以自况，卒后朋 友私谥“靖节”，故后 人称“靖节先生”。
2、对本诗理解和分析不当的一项是
A、诗的前四句道出了作者的体验：要拥有心灵 的宁静，就应该脱离喧嚣的环境，投身到大 自然中，尽情体会生活的快乐。 B、“山气日夕佳”中的“佳”字，写出了作者 对山气缭绕、夕阳西下一景象的赞美，表现 了诗人归隐田园的惬意情怀。 C、“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：这 种生活让人体会到人生的真正意义，但无法 用语言表达，只能用心灵去感受。 D、本诗描写了恬静、闲适的生活，表现了诗人 与大自然相亲相融的境界。
24 诗词五首
1、饮酒（其五） —陶渊明 2、春望 —杜甫 3、雁门太守行 —李贺 4、赤壁 —杜牧 5、渔家傲 —李清照
《 陶饮 渊酒 明 》
我国的诗歌源远流长，从《诗经》 算起，至今已有两千多年的历史了。在 诗歌的发展过程中，出现过不少流派， “田园诗派”就是其中之一。旧时代的 一些诗人，对现实不满，退居山野，避 入乡村，通过对自然景物尤其是田园风 光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田 园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园 诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表 性的田园诗人。他与最早的山水诗人南 朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。
部编教材八年级(上)第24课《诗词五首》
形容铠甲闪光如金色鱼鳞 铠甲迎着太阳闪出的光
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开
敌军像黑云一般压向城垣，城垣就要被 毁坏，可城内守军披坚执锐，严阵以待， 日光照在战甲的鳞片上，闪烁着金光。
军中所吹的号角 凝聚
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 悲壮的号角，弥漫在深秋的天空中， 边塞的泥土在紫色的晚霞映衬下凝成 了胭脂的色彩。
为心境超脱世俗， 不为名利所惑， 不慕官场荣禄。 因而“心远地自 偏”。
“采菊东篱下，悠然见南山”，怎么理解？“采 菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？
采菊
象征
诗人超脱尘世，热爱自然的情 趣，自我高洁的表现，悠然自 得的心情。
南山
超凡脱俗的优美景致。
“采菊东篱下，悠然见南山”历来都被 视为陶诗意境、风格的名句，宋代大诗人 苏轼赞叹：“因采菊见山，境与意会，此 句最有妙处。而王国维称其为“无我之 境”，这时物我合一，浑然一体。
李清照 ：
解释： （宋）李清照 星河：银河。 天接/云涛/连晓雾， 帝所：天帝居住的地方。 天语：天帝的话语。 星河/欲转/千帆舞。 我报路长嗟日暮: 仿佛/梦魂/归帝所， 嗟，慨叹。 闻/天语，殷(yīn)勤/问我/ 谩：徒，空。 归何处。 鹏：古代神话传说中的大鸟。 我报/路长/嗟(jiē)日暮， 蓬舟：像蓬蒿被风吹转的船。 学诗/谩(màn )有/惊人句。 古人以蓬根被风吹飞，喻飞 动。 九万里风/鹏正举。 吹取：吹得。 风/休住， 三山：传说中海上的三座仙 蓬舟/吹取/三山去！ 山。
境况，充溢离情。全诗沉着蕴藉，
真挚自然，反映了诗人热爱祖国， 眷怀家人的感情。
诗歌描写了怎样的社会状况？ 战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生
主题：
表达诗人忧国伤时， 念家悲己的思想感情。
八年级上册诗词五首 《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》
背景链接
李贺生活的中唐时代，藩镇叛乱此起彼伏，发 生过多次重大的战争，国家的安定和统一受到严重 的威胁。本首诗就是在这样的背景下写的。此诗写 一位激昂慷慨、逆境奋战、誓死疆场的英雄。
知识链接
“雁门太守行”是古乐府曲名，后人多用题面意思， 写边塞征战之事。雁门，郡名，在现在山西省。唐人的 这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽 押韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种“半自 由诗”。“行”，古乐府的一种体裁。
背景链接
发生于汉献帝建安十三年(208)十月的赤壁之战,是 对三国鼎立这一历史形势的形成起决定性作用的一次重 大战役。其结果是孙刘联军击败了曹军,而34岁的东吴 军统帅周瑜,是这次战役的关键人物。这首诗是杜牧经 过黄州(今湖北黄冈)的赤鼻矶,想起了赤壁这个著名的 古战场,有感于历史,借题发挥,而写的怀古咏史之作。
（我要）像大鹏鸟那样乘风高飞，风啊，千万别停息， 将这一叶轻舟直送往海中的神山上去。
【下片】写自己的苦闷及词人与天帝的对答。
环境描写 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的 真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实， 为全篇的奇情壮采奠定了基调。
1、怎样理解“接”、“连”、“转”、“舞” 的含义？
铠甲迎着太阳 闪出的光。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
【句解】 敌军似乌云压城，城墙仿佛就要坍塌。
铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光， 如金色鳞片般闪闪发光。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
勾画出战争的规模 即胭脂，色深红。形容战场血迹。
【句解】 号角的声音在这秋色里响彻天空。边塞
上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。
1、赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。
部编版八年级上册第24课《诗词五首》理解性默写、简答题及答案
24．诗词五首习题及答案【部编版八年级上册】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【简答题】24．诗词五首1、饮酒（其五）/陶渊明2、春望/杜甫3、雁门太守行/李贺4、赤壁/杜牧5、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照1、《饮酒》（其五）陶渊明【原诗】结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞乌相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【译文】将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。
问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
【主旨】这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
【习题】一、理解性默写：1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：二、赏析简答题：1、“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？2、诗中“悠然见南山”的“见”能否换成“望”？【答案解析】一、理解性默写：1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。
3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。
4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
二、赏析简答题：1、“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？2、诗中“悠然见南山”的“见”能否换成“望”？2、《春望》杜甫【原诗】国破山河在，城春草木深。
《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲(天接云涛连晓雾)》
一、重点1. 了解诗的时代背景，理解每首诗包含的思想感情。
2. 鉴赏诗歌的表现手法及其表达效果。
3. 把握诗歌的景与情，品味诗歌的意境。
二、难点透过字面，把握作者含蓄隐晦的情感。
一、赏析《雁门太守行》1. 走近作者李贺（790—816），字长吉，唐皇室远支。
家居福昌之昌谷，后人因称李昌谷。
今存诗240余首，他的诗继承前代积极浪漫主义传统，以奇特的想象、浓艳的色彩、瑰丽奇峭的语言，创造出—种新奇瑰丽的境界，形成了他幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，在中唐诗坛上独树一帜，对后世产生了很大的影响，人称“奇才”“鬼才”，也被人称为“诗鬼”。
2. 理解词语雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
军中号角胭脂，色深红。
形容战场血迹。
指宝剑。
比喻敌军攻城的气势。
城墙仿佛将要坍塌。
逼近，到，临近。
3. 鉴赏诗句（1）首联：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
明确：写景叙事，写敌我两军的态势。
前句一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地表现了出来。
运用比喻和夸张的手法，渲染了大兵压境的紧张气氛和危机形势。
后句写铠甲在阳光的照耀下像鱼鳞般闪烁着金光。
“开”是依次排开的意思，写出了守军披坚执锐，严阵以待、雄姿英发、士气高昂的情状和以死报国的决心（与“摧”照应），与敌军形成鲜明对比。
用外貌描写和环境烘托，写守城将士严阵以待。
这两句诗描写的画面：黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备迎击。
（2）颔联：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
明确：叙事写景，从听觉和视觉写惨烈的战斗场景。
“塞上”泛指我国北边地区或长城附近。
“燕脂”，即胭脂，形容边塞土地的颜色。
“夜紫”指紫色的晚霞。
塞上的泥土在晚霞的映衬下凝成胭脂色。
《春望、饮酒、雁门太守行、赤壁、渔家傲》理解性默写、简答题及答案【部编版八上】
24．诗词五首习题及答案【部编版八年级上册】题型：【理解性默写】【简答题】24．诗词五首1、饮酒（其五）/陶渊明2、春望/杜甫3、雁门太守行/李贺4、赤壁/杜牧5、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照1、《饮酒》（其五）陶渊明【原诗】结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞乌相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
一、理解性默写：1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。
3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。
4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
二、赏析简答题：1、“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？2、诗中“悠然见南山”的“见”能否换成“望”？2、《春望》杜甫【原诗】国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
一、理解性默写：1、写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。
2、承上启下，表明诗人移情于物，感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3、写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。
4、诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。
5、杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
二、赏析简答题：1、结合全诗内容，说出试题中的“望”字包含哪几层意思。
答：“望”有“观望”“希望”“盼望”之意。
诗词五首《饮酒》〈春望》《雁门太守行〉等五首赏析
诗词五首《饮酒》〈春望》《雁门太守行〉等五首赏析《诗词五首》赏析一、《雁门太守行》赏析：1、赏析首联：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”（从以下几个角度赏析）①修辞角度：运用比喻和夸张，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
赞美守军将士的高昂士气。
②炼字角度：“压”“摧”二字，形象地写出了敌军的人马众多、来势凶猛和守城将士的处境艰难，表现了战争的紧张气氛。
③情感：首句情感浓郁，歌颂了守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。
④“甲光向日金鳞开”中“开”字用得好，请简要分析其妙处。
“开”字写出了在敌军兵临城下时，守军将士们披坚执锐，严阵以待，雄姿英发，士气高昂的状态。
⑤描述画面：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙。
守军将士严阵以待，阳光照耀铠甲，闪闪发光，将士们英姿飒爽，斗志昂扬。
2、赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”中的“满”和“凝”字妙在何处一个“满”字，扩大了激战的场面，反映出守边将士英勇杀敌的冲天气势；一个“凝”字，形象地描绘出战场上血流满地的场景和悲壮惨烈的战斗画面。
3、从感官角度（听觉和视觉）赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。
这两句从听觉和视觉两方面写出了两军战争规模之大，激战之惨烈。
渲染了黯然凝重的悲壮气氛，侧面烘托出守军将士士气昂扬，奋力反击的形象。
4、最后两句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了作者怎样的情感引用典故，表达了边塞将士们誓死报效国家的决心。
5、最后两句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”借用什么典故有什么作用借用了战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着黄金，用来招揽天下贤士的典故，表达了边塞将士们誓死报效国家的决心。
6、结合全诗说说作者捕捉“半卷红旗”这个景象入诗是为了表现什么一方面是为了表现风势很大，卷起红旗便于急行军；另一方面是为了体现行军时的高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突显了出来。
二、《春望》赏析：1、从炼字角度赏析首联（国破山河在，城春草木深）“破”和“深”字用得好，一个“破”字写出了国都沦陷，城池破败的景象，使人触目惊心。
部编版八年级上册第24课《诗词五首》翻译、主题思想
部编版八年级上册第24课《诗词五首》翻译、主题思想24．诗词五首赏析【部编版八年级上册】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】24．诗词五首1、饮酒（其五）/陶渊明2、春望/杜甫3、雁门太守行/李贺4、赤壁/杜牧5、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照1、《饮酒》（其五）陶渊明【原诗】结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞乌相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【译文】将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。
问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
【主旨】这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
2、《春望》杜甫【原诗】国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【译文】国家破碎，只有山河依然存在；春天来了，长安城空人稀，草木茂密荒深。
感伤国事，看见花开就想流泪，怅恨别离听到鸟鸣反而惊心。
连绵的战火已经延续了几个月，一封家书抵得上万两黄金。
愁白了的头发越搔越稀疏短少，简直不能插簪。
【主旨】诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。
全诗抒发了诗人忧国、伤时、悲己的情感,以及对亲人的思念之情。
3、《雁门太守行》李贺【原诗】黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死！【译文】敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。
号角声声，响彻秋夜的长空，塞外寒夜中，将士们的鲜血凝结成紫色。
部编版八年级上册第24课《诗词五首》理解性默写及答案
24．诗词五首理解性默写及答案【部编版八年级上册】24．诗词五首1、饮酒（其五）/陶渊明2、春望/杜甫3、雁门太守行/李贺4、赤壁/杜牧5、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照1、《饮酒》（其五）陶渊明【原诗】结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞乌相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【译文】将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。
问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
【主旨】这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
理解性默写：1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：【答案解析】1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。
3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。
4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
2、《春望》杜甫【原诗】国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【译文】国家破碎，只有山河依然存在；春天来了，长安城空人稀，草木茂密荒深。
感伤国事，看见花开就想流泪，怅恨别离听到鸟鸣反而惊心。
部编版八年级上册语文第24课《诗词五首》课文原文及教案
饮酒(其五)
目标导学一：了解常识，朗读诗歌
1．作者简介及写作背景。
陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生。东晋文学家、诗人。浔阳柴桑(今江西九江)人。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要作品有《归去来兮辞》《桃花源记》《归园田居》《饮酒》等。
陶渊明二十九岁时任江州祭酒，不久归隐。四十一岁再出为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。《饮酒》组诗共二十首，是陶渊明辞官归隐田园后，饮酒即兴所创作的一组五言古诗。此为第五首，主要表现隐居生活的情趣。
2．明确诗歌节奏，自由朗读诗歌。
3．请一个学生朗读。
目标导学二：梳理诗意，解说内容
请结合文中注释自译全诗。
目标导学二：品味诗句，深入赏析
1．首句运用了什么修辞手法？作用是什么？
明确：首句用比喻和夸张的手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
2．第三、四句是从什么角度来描写战争的？
二、教学新课
雁门太守行
目标导学一：了解作者，朗读诗歌
1．作者简介
李贺(790—816)，字长吉，福昌(今河南宜阳)人。他是唐代中期浪漫主义诗人的代表，年少时在诗歌创作上就已有成就，有“诗鬼”之称。一生抑郁，27岁病逝。他的诗常以描写想象中的或听说的战争场面，表达自己以死报国的决心和立功的壮志。
2．学生自由地放声朗读，至少读三遍，注意读准字音，读通诗句。
提示：住在喧嚣扰攘的尘世，却听不到车马的喧闹。请问你为什么能够这样呢？(是因为)心灵避离尘俗，自然觉得住的地方僻静了。在东篱下采摘菊花，无意中见到南山胜景绝妙。傍晚山色秀丽，飞鸟们一起结伴回巢。这里面有人生的真谛，想要分辨清楚，却不知怎样表达。
部编版八年级上册第24课《诗词五首》翻译、主题思想
24．诗词五首赏析【部编版八年级上册】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】24．诗词五首1、饮酒（其五）/陶渊明2、春望/杜甫3、雁门太守行/李贺4、赤壁/杜牧5、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照1、《饮酒》（其五）陶渊明【原诗】结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞乌相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【译文】将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。
问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
【主旨】这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
2、《春望》杜甫【原诗】国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【译文】国家破碎，只有山河依然存在；春天来了，长安城空人稀，草木茂密荒深。
感伤国事，看见花开就想流泪，怅恨别离听到鸟鸣反而惊心。
连绵的战火已经延续了几个月，一封家书抵得上万两黄金。
愁白了的头发越搔越稀疏短少，简直不能插簪。
【主旨】诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。
全诗抒发了诗人忧国、伤时、悲己的情感,以及对亲人的思念之情。
3、《雁门太守行》李贺【原诗】黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死！【译文】敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。
号角声声，响彻秋夜的长空，塞外寒夜中，将士们的鲜血凝结成紫色。
红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。
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崇阳县众望初中语文学科导学提纲 2017年12月4日编制人：李成华课时:2课时（总第61-62课时）
课题：24.《诗词五首》（《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》）
班级：八（）班姓名:__________ 小组：__________ 评价： __________
【教学目标】
1、了解、学习诗歌的朗读技巧，培养朗读能力。
2、反复诵读，感受、品味诗歌的韵律美、意境美和语言美；
【重难点】
领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观。
一、知识链接
1、作家作品与历史背景：
李贺（790～816），唐代著名诗人，汉族，河南福昌人。
字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。
李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。
李贺是中唐的浪漫主义诗人，又是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。
他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。
后人称为“诗鬼”。
杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。
杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。
与李商隐并称“小李杜”。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
李清照（1084年3月13日—约1155年），号易安居士，汉族，齐州济南（今山东省济南市章丘区）人。
宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
二、整体感知
（一）学习《雁门太守行》
1、给下列加点字注音。
塞．上（）燕脂
．．（）（）霜重．（）提携．（）
2、解释下列字词的意思。
黑云压城：燕脂、夜紫：
3、说出这首诗的大意。
译文：敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。
号角的声音在这秋色里响彻天空；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。
寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。
为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死！
4、首联第一句既是写景，又是 ,运用和的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的和。
第二句写守城将士。
5、全诗采用了的手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。
6、这是一首以边塞战争为题材的诗，突出了将士的高昂士气和。
（二）学习《赤壁》
1、给下列加点字注音。
折戟．（）认前朝．（）
2、解释下列字词的意思。
销：将：
3、说出这首诗的大意。
译文：断戟沉没泥沙中，六百年来竟未销熔；自己拿来磨洗，认出是赤壁之战所用。
假使当年东风不给周瑜的火攻计方便；大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。
4、在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？
（三）学习《渔家傲》
1、给下列加点字注音。
嗟．日暮（）谩．（）蓬．舟（）
2、解释下列字词的意思。
殷勤：报：嗟：谩：蓬舟：
3、说出这首诗的意思。
译文：水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。
银河欲转，千帆如梭逐浪飘。
梦魂仿佛回天庭，天帝传话善相邀。
殷勤问：归宿何处请相告。
我回报天帝说：路途漫长啊，又叹日暮时不早。
学做诗，枉有妙句人称道。
长空九万里，大鹏冲天飞正高。
风啊!千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛去。
三、【合作探究、展示交流】
《雁门太守行》
1、本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？
2、“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。
3、“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。
请你自选一个角度，对它作点赏析。
《赤壁》
4、“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”这两句在全诗中的作用是什么？
5、若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？
6、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么?简要谈谈你对这句诗句的理解。
7、《赤壁》全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？
《渔家傲》
8、“闻天语，殷勤问我归何处”运用了哪种修辞手法？在结构上有什么作用？
9、词中“谩”有多层含义，请结合全词加以分析。
崇阳县众望初中语文学科限时练 2017年12月4日编制人：李成华课时:1课时（总第63课时）课题：24.《诗词五首》（《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》）
班级：八（）班姓名:_______ 小组：_______ 分数： __________（选择题3分，其余每小题2分）
《雁门太守行》1、下面对本诗理解、分析不正确的一项是（）
A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
C．诗的前四句写日落前的情景。
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。
2、“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：，。
3、李贺的《雁门太守行》描写白天戒备森严，无比威严的诗句是，。
4、《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形的句子是，。
5、抒发誓死报国忠心的诗句是，。
6、“，。
”把激战中的边塞风光写得很壮美
《赤壁》1、作者用形象思维，用假设语气提出的议论句是：，。
2、诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句的诗句是：，。
3、借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是：，。
4、诗人借物起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句是：，。
5、选出对这首诗理解有误的一项（）
A、该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。
B、“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。
C、诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。
D、在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
《渔家傲》1、下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（）
A．词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝的住地，听到天帝情意恳切的问候。
B．作者自认为是有惊人句的成功女词人，但她并未就此满足，她还有新的更大的人生追求，那就是传说中三座仙山上的幸福生活。
C．尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。
D．这首词借助奇妙的景象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求。
2、试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。
3、下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？。