(鄂教)雪地贺卡ppt课件

雪地贺卡
·原野
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教学目标：
1、知识目标：掌握生字新词。 2、 能力目标：能用简洁的语言复述故事。（注意：时间、地点、事件的 起因、经过、结果） 3、情感目标：珍惜纯真的童心，对世界要充满信任与期待。
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作者简介：
鲍尔吉·原野，蒙古族。著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发 表作品，小说、散文、诗歌、报告文学等，均多次获奖。近年来以散文创作为 主，著有《掌心化雪》《惟一的橘子惟一的灯》等散文集13部。被评为辽宁省 优秀青年作家，曾获得人民文学散文奖、中国新闻奖金奖。
第二部分，我寄出也接受过一些贺卡…………在长大成人后跟自己的男友讲这张 贺卡的奇遇。主要写“我”替雪人回复贺卡和保护孩子的“梦”。
第三部分，最后一句。感叹有秘密的童年最幸福。
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小结： 童趣：赞美雪人； 李小屹的童年： 童心：同情、关心、祝愿； 纯真、美好的心灵
童真：等待回复； “我”—对童心的呵护和珍爱，真心的祝福
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再见!
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请问如果“我”不给她寄去第一封贺卡的结果作比较
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2．请找出与“桔子皮嘴唇依然鲜艳”相照应的句子。 3．推测李小屹在雪人前站着的心理活动，并用具体语句描述出来。
4．作者为什么要以“雪人”的名义给孩子寄贺卡？他说“我不知道这样做对不 对”。你认为作者对不对？ 5．怎样理解“一个带有秘密的童年是多么的幸福”的含义？
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总结:
1、发现雪人怀中贺卡，被深深打动 雪地贺卡：2、替雪人回复贺卡，小心保护孩子的“梦”
3、感叹有秘密的童年最幸福
珍惜童年 珍爱童心
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理解阅读
结合课文，指名用简洁的三四句话来复述故事大意 （在叙述中要包含记叙的六要素：：时间、地点、事件的起因、经过、结果）
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合作讨论 ①“我”为什么要这样做？ ②你觉得等不到回音的李小屹会受到“我”的伤害吗？
;.3Biblioteka 整体感知1、读一读下面的字：
mò k ē Ьān jīn yì 埋没 颏 雀斑 襟怀 屹立
2、解释下列词语在文中的意思： 襟怀 嫉妒 十万火急 臃肿 奇遇
3、给老师和同学讲一讲这个故事
4、本文分几个部分，说说各部分的主要意思是什么？
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本文分三个部分： 第一部分，开头…………能收到李小屹这么恳挚的关爱。主要写“我”无意中发 现雪人怀里的贺卡，被写贺卡孩子的这种行为深深打动。