浙江大学宁波理工学院教师系列专业技术职务岗位申请表
浙江大学教师岗位类别调整申请表
浙江大学教师岗位类别调整申请表附件：工作业绩教育背景：英语语言文学专业学士，浙江大学外语学院，1995-1999；经济法学专业硕士，浙江大学法学院，2003-2006；古典文献学专业（中国书画篆刻史学方向）博士，浙江大学人文学院艺术系，2007-2014；工作研究兴趣：翻译、跨文化教学和研究；教学工作：现担任班主任、国精班协调人；2003-2007担任外籍院长翻译兼秘书；平均每周在14课时以上；除了2014.9-2015.8美国访学期间；开设课程：研究生英语；科技英语翻译；汉字与书法（双语，丹麦交流生）；中国概况之中国语言文化（双语留学生研究生）；中国文化精粹（2017年春开设，双语）；书法与中国文化（中国学中心课程，双语）；论文：一级期刊1篇；核心期刊3篇；（其中3篇跨文化；1篇翻译）西方之中国书法展览，浙江艺术职业学院学报，2015年第4期；荷兰汉学家高罗佩与中国书法研究，国外社会科学，2013年第3期；西方中国书法研究之滥觞，新美术，2013年第3期；论“零翻译”：以“书法”的英译为例，教育发展研究，2014年8月（专刊）；（第二作者）；20世纪西方之中国书法收藏、展览和研究，2014年6月，博士论文，浙江大学；课题：20世纪西方对中国书法的研究，省教育厅科研项目Y201017020，2010年；中国学背景下的中国书法西渐研究，人文学部青年教师自主科研项目，2010年；中国学者英文科学论文写作常见问题分析，中央高校青年专项基金，2014年；20世纪西方之中国书法展览，浙江省哲学社会科学规划后期资助课题15HQZZ010，2015年；专著：《英文学术论文写作艺术》（英汉双语版），浙江大学出版社，2016年下半年即将出版；《20世纪西方之中国书法收藏和展览》，中国社会科学出版社，在博士论文的基础上修改即将出版；译著：《中国历代绘画大系——元画全集》（5卷16册），主持英文翻译，2013-14，2013国家出版基金项目，浙江大学出版社；《美国科学泡沫》（为美国科学家著作，汉语版，40万字，即将出版）；《花又开了：张敏工笔花鸟画选》（画册/文选），英汉翻译，2012年9月，中国书店；国际文化交流经历：2014年9月-2015年9月，美国内布拉斯加州大学艺术史系访学，并做“中国文化”系列报告；2015年11月，参加美国老年健康学会科学年会，宣读题为《书法与健康：以唐代书法家为例》的论文，并主持“中国传统文化与健康”的论坛；2016年6月，为浙江大学艺术博物馆建立起与美籍华人科学家、收藏家梁鉴澄教授的合作关系，博物馆认为其马来西亚部落文明的特色收藏具有很高的艺术价值和学术研究的价值，并当即邀请他带来藏品参加2017年博物馆的开馆展览；。
教师系列
教师系列高级专业技术职务岗位佐证材料姓名：潘崇根现任职务：讲师拟申请职务：副教授申报类型：教学科研岗申请日期： 2018 年 9 月 2 日填表说明1、申报教师系列高级专业技术职务的人员，根据各学院公布的任职条件，限填满足或高于申报岗位评审条件的业绩。
2、申报教学为主型岗位的人员，不填写第三部分的科研业绩栏目；申报科研为主型岗位的人员，不填写第三部分的教学业绩栏目（除教学情况外）。
3、关于格式。
填入的文字，原则上使用宋体五号字，行距为固定值20磅；日期格式为20**.*-20**.*。
4、关于第一部分，填写申报人的基本情况。
（1）晋职外语，符合免试条件的人员填写“免”字；参加考试并符合岗位申报要求的人员填写“合格”两字。
（2）普通话等级，符合免修条件的填写“免”两字；参加过普通话等级考试的写明“*级*等”。
（3）学习和工作简历部分，由远及近填写；学习经历从大学开始。
5、关于第二部分，主要阐述申报人任现职以来近5年的学术成就、标志性成果及其学术价值。
6、关于第三部分，主要填写申报人任现职以来近5年年均业绩、育人业绩、教学业绩和科研业绩。
7、关于第四部分，主要阐述申报人任现职以来近5年的其他突出业绩、社会兼职及荣誉等情况。
8、关于第五部分，主要阐述申报人聘任成功后5年内的工作思路、预期目标和工作计划。
预期目标要求按照申报岗位类型写明育人、教学和科研等方面业绩的具体量化目标；工作计划从2018年起，按照年度分列。
9、第六部分为同行专家鉴定表，申报人填写“代表作题目”及以上部分内容。
10、本表格的设计已经充分考虑和认证，不得随意改变和增删表格任意部分。
浙江大学宁波理工学院教师系列高级专业技术职务岗位申请表11。
浙江大学高校教师专业技术高级职务申报表
四、 申请人任现职以来近五年主要业绩
4.1 教学与人才培养情况 1、共开设课程 1 门，授课时数共计 16 学时。其中本科生课程 0 门，课程教学时数 0 学时，具体开课情况如下：
浙江大学宁波理工学院教师系列专业技术职务岗位申请表
教师系列高级专业技术职务岗位申请表姓名：胡利永现任职务：讲师拟申请职务：副教授申报类型：教学科研型申请日期：2015 年9 月30 日填表说明1、申报教师系列高级专业技术职务的人员，根据各学院（系、部）公布的任职条件，限填满足或高于申报岗位评审条件的业绩。
2、申报教学为主型岗位的人员，不填写第三部分的科研业绩栏目；申报科研为主型岗位的人员，不填写第三部分的教学业绩栏目（除教学情况外）。
3、关于格式。
填入的文字，原则上使用宋体五号字，行距为固定值20磅；日期格式为20**.*-20**.*；第五、六部分，单独成页。
4、关于第一部分，主要填写申报人的基本情况。
（1）晋职外语和计算机应用能力，符合免试条件的人员填写“免”字；参加考试并符合岗位申报要求的人员填写“合格”两字。
（2）普通话等级，符合免修条件的填写“免”两字；参加过普通话等级考试的写明“*级*等”。
（3）学习和工作简历部分，由远及近填写；学习经历从大学开始。
5、关于第二部分，主要阐述申报人任现职以来近5年的学术成就、标志性成果及其学术价值。
6、关于第三部分，主要填写申报人任现职以来近5年年均业绩、育人业绩、教学业绩和科研业绩。
7、关于第四部分，主要阐述申报人任现职以来近5年的其他突出业绩、社会兼职及荣誉等情况。
8、关于第五部分，主要阐述申报人聘任成功后5年内的工作思路、预期目标和工作计划。
预期目标要求按照申报岗位类型写明育人、教学和科研等方面业绩的具体量化目标；工作计划从2015年起，按照年度分列。
9、第六部分为同行专家鉴定表，申报人填写“代表作题目”及以上部分内容。
浙江大学宁波理工学院2015年教师系列高级专业技术职务岗位申请表11。
浙江大学教授职务岗位申请表
所载刊物
发表年月
本人排名/总人数
是否通讯作者
影响因子数
他引次数
NAD Induces Astrocyte Calcium Flux and Cell Death by ART2 and P2X7 Pathway
Am J Pathol
2012-9
6/6
1
4.89
未检索到
Inhibition of glioma cell lysosome exocytosis inhibits glioma invasion
1、国家级奖0项
项目名称
奖励名称
授奖单位
获奖年月
本人排名
2、省部级一等奖0项
项目名称
奖励名称
授奖单位
获奖年月
本人排名
3、省部级二等奖0项
项目名称
奖励名称
授奖单位
获奖年月
本人排名
（四）科研项目：
1、共参加科研项目3项，其中纵向项目3项，横向项目项；
主持科研项目到校总经费40万元，其中纵向项目到校经费40万元，横向项目到校经费万元。
3.拟3年内申请国家基金和省基金各一项，发表论文3篇。
四、任现职以来近五年主要业绩：
（一）教学工作：
1、共开设课程8门，课程教学时数共计523学时。其中本科生课程7门，课程教学时数517学时。开课情况如下：
教学年度
课程名称
授课对象
学生数
周学时×周数
考核结果
201104-.本人受学院派遣在荷兰神经科学研究所和脑库学习有关脑库建设事宜（2011.7—2012.7）。下一步工作安排为协助学院领导，建立浙江大学医学院脑库。新鲜人体大脑为系统研究各种疾病的神经病理学变化提供很好的基础。结合所学的神经解剖、神经化学染色和神经病理学知识，在做好脑库工作同时，拟对神经系统肿瘤（胶质瘤）和神经系统变性疾病的神经病理学变化做进一步的研究。
浙江大学副教授(副研究员)职务岗位申请表
2、出版著作教材共2本，总字数为66万字。其中本人字数在5万字以上的2本，列出本人 字数在5万字以上的著作情况：
著作书名 情报学基础教程 web信息技术教程
著作类型 全国统编教材 编著
出版年月 200610 200706
出版社名称 科学出版社 知识产权出版社
本人字数 （万） 12/37 16/30
（5）国内一级刊物论文共4篇 论文作者 论文名称 本人排 所载刊物 卷(期) 发表年 期刊级 通 讯 影响 他引 名/总人 名称 号 月 别 作 者 因子 次数 数
潘有 能，丁 楠
图书馆学学科知识 大学图书 25 国内一 200707 地图的构建 馆学报 （4） 级刊物
1/2
是
潘有 能，丁 楠
基于标记树的XML 26 国内一 情报学报 200706 文档自动分类研究 （3） 级刊物
四、任现职以来近三年主要业绩： 任现职以来近三年主要业绩： （一）教学工作： 1、共开设课程 6门，授课时数共计662学时。必修课开课情况如下： 课程起止时间 200704-200706 200602-200604 200511-200601 200511-200601 200509-200611 课程名称 电子政务 电子政务实务 信息处理技术 电子政务导论 授课对象 普通高校本科生 普通高校本科生 普通高校本科生 普通高校本科生 学生数 32 36 36 51 31 总学时 36 36 54 54 54 良 良 优 考核情况
3、作为主要骨干（前3位）参与项目： （1）A类项目1项 项目性 质及来 源 国家社 会科学 基金 项目 编号 起始终 止年月 已到 本人排 完成 贡献率 经费总额 校经 名/总人 情况 (%) 费 数 未到 期 6.4万 元
浙江大学宁波理工学院专业技术岗位等级申报表
所在单位 进校时间 岗位类别 现从事专业
传媒与设计学 院 2011.10 思政管理 思政辅导员 否
2012.06/4 20发生违 反学术道德规范行为 优秀
2014 年
是否在行政处分期内 第三轮聘期考 核结果 合格
合格
2015 年
二、业绩情况（仅填符合申报岗位等级申报条件中的条款）
1
2.项目 项目名称 基于大数据分析的大学生就 业价值取向特点及引导研究 新媒体视阈下的辅导员形象 管理研究 宁波高校公益创业教育实施 路径研究 项目来源 省厅就业 专项课题 省教育厅 思政专项 课题 项目编号 Y201533102 ，排名第三 Y201534971 ，排名第三 经费 总额
（万元）
负责人签字： （公章） 七、学校审批意见 年 月 日
单位签章 (公章) 年 月 日
3
2
四、本人承诺 本人了解学校关于岗位设置的相关政策，郑重承诺，所提供的材料均客观真实，在专技等级 评审过程中不做打“打招呼” 、 “走关系”等违反工作纪律或干扰专技等级评审的事，若有违 反，本人自愿放弃申报资格。 承诺人（手写签名） ： 五、单位推荐意见 经审核，该同志所填内容属实，提供材料均真实有效，具备申报岗位的任职条件，同意推荐。 年 月 日
市级
3.获奖 项目名称 宁波高校思政系列荣誉评选 奖励名称 宁波市优秀辅导员 授奖单位 宁波市教育局 获奖年月 2016 年 1 月 本人排名/ 总人数 1/1
三、任现职以来主要工作业绩（限 400 字）
任职四年八个月，分管工业设计、艺术设计两个专业。期间踏实做好本职工作，承担评奖评优、日常 管理、贫困生与心理健康、公寓管理、就业、档案与校友等工作，成立和发展四叶草助困中心、向日葵悦 心社和学生就业指导与校友服务中心等学生组织。 担任学生设计支部的支部书记， 所带支部成为学校第一 批“五好支部” ，并被评为宁波市教育工委先进基层党组织和先进大学生集体。承担思想道德修养与法律 基础、大学生心理健康、大学生职业规划、大学生就业指导课的教学工作。2013 年度考核为优秀，还被 评为“优秀班导师”和宁波市“优秀辅导员” 。
浙江大学申报教授(研究员)职务人员主要业绩(任现职以来)
实验技术系列
高级专业技术职务岗位申请表
姓名：张钊
现任职务：工程师
拟申请职务：高级实验师
申请日期：2019年9月4日
填表说明
1、申报实验技术系列高级专业技术职务的人员，根据学校公布的任职条件，限填满足或高于申报岗位评审条件的业绩。
2、关于格式。
填入的文字，原则上使用宋体五号字，行距为固定值20磅；日期格式为20**.*-20**.*；第
五、六部分，单独成页。
3、关于第一部分，主要填写申报人的基本情况。
（1）晋职外语，符合免试条件的人员填写“免”字；参加考试并符合岗位申报要求的人员填写“合格”两字。
（2）学习和工作简历部分，由远及近填写；学习经历从大学开始。
4、关于第二部分，主要阐述申报人任现职以来的标志性学术成果或实验技术突出成就。
5、关于第三部分，主要填写申报人任现职以来各项业绩情况。
从事大型仪器设备操作与维护为主的人员，需填写仪器开发维护信息，对实验教学方面不做要求。
6、关于第四部分，主要阐述申报人任现职以来的其他突出业绩、社会兼职及荣誉等情况。
7、关于第五部分，主要阐述申报人聘任成功后5年内的工作思路、预期目标和工作计划。
预期目标要求按照申报岗位类型写明业绩的具体量化目标；工作计划从2020年起，按照年度分列。
8、第六部分为同行专家鉴定表，申报人填写代表作题目及以上部分内容。
9、本表格的设计已经充分考虑和认证，不得随意改变和增删表格任意部分。
浙江大学宁波理工学院实验技术系列高级专业技术职务岗位申请表
（任现职以来业绩）
11。
浙江大学宁波理工学院首次确定专业技术职务审定表
普通话等级
二级乙等
拟确定专业技术职务系列及任职资格
教师系列，助教
学
习
与
工
作
简
历
2001.9-2004.6浙江省春晖中学
2004.9-2011.6河海大学
2011.6-2011.9富通集团有限公司市场分析员
2011.10-至今浙江大学宁波理工学院思政辅导员
自
我
鉴
定
2011年6月我毕业于河海大学应用心理学专业，获得教育学硕士学位。2011年10月至今我在浙江大学宁波理工学院担任辅导员一职。做辅导员三年多，始终严格要求自己，在努力做好本职工作的同时，不忘提升个人素质。下面就三个方面对自我进行鉴定：
医保等日常管理工作，协助负责过党建、就业工作等。还担任过《大学生职业生涯规划》、
自
我
鉴
定
《大学生就业指导》、《大学生心理健康教育》、《思想道德修养与法律基础》的教学任务。三年间我一直踏踏实实、兢兢业业地做好本职工作，同时也积极思考，总结规律，探索工作创新机制，去年被评为年度“优秀辅导员”。
3、结合兴趣，提升自身能力，寻求职业发展。利用空闲时间做课题，发表了三篇论文，还参与编写了校团委《宁波市高校学生社团发展报告》以及担任《行走的新闻》指导老师。我深知新形势下学生工作对辅导员个体素质提出了更多更高的要求，我应该不断提升自身的素质和能力，空余时间努力提升自己的学术研究能力，提升自身价值、发挥自身潜力，努力做一个更有作为的人。
今后必将更加严格要求自我，提升自我价值，在职业发展的道路上更专业、更有作为。
本人签名：
年月日
所
在
单
位
意
见
单位负责人签名：
（公章）年Leabharlann 日学科组意
浙江大学教师岗位聘任
浙江大学教师岗位聘任申请表姓名：俞剑平学院（系、平台等）：国际商务研究所现专业技术职务：副教授现专业技术岗位等级：五级教师岗位类别：教学科研并重岗申报级别：B8所属学部：社科学部2013年11 月8 日附件一：浙江大学2013年申报教师岗位人员主要业绩（考核期限：教学2011.09-2013.09，科研2010.01-2012.12）学院（系、平台等）：国际经济贸易系姓名：俞剑平性别：男出生年月：1957。
7。
26所在二级学科：国际贸易最后学历及毕业时间：研究生/1994。
1 党政职务：现专业技术职务及任职时间：副教授/1996 现专业技术岗位等级及任职时间：五级2007年现教师岗位类别：发展平台岗B9 申报岗位聘任级别：教学科研并重岗B8主要学术兼职：（一）教学工作：1、共开设课程3 门，课程教学时数共计256 学时，年均128 学时。
其中本科生课程 1 门，课程教学时数128 学时。
具体开课情况如下（列出主讲课程名称、课程类别（如本科生通识课程、大类课程、专业课程，研究生公共课程等）、授课对象、学生数、学时数、教学年度、考核结果等）：2011.9-2012.1 《国际经济合作》（全校研究生公选课），89人周一晚11-14玉泉教4-304 4*8=32课时,2011-2012，春夏学期:《国际经济合作》（本科生），通识课,紫金港西2-104，周三下午三节，116人3*16=48(折32课时)；《国际经济合作》（本科生），通识课,，紫金港西2-104，周四下午三节；141人3*16=48(折32课时),2012.2-2012.4 《国际经济合作》（全校研究生公选课），68人，周一晚11-14玉泉教4-304；4*8=32课时, 2012.5-2012.6 《国际投资与跨国企业管理》（经院研究生专业课），27人，周一下午1-4，经贸楼401 4*4=16课时,2012-2013，秋冬学期：《国际经济合作》（本科生），通识课,紫金港西1-217，周二下午三节，51人3*16=48(折32课时)；《国际经济合作》（本科生），通识课,，紫金港西2-415，周三下午三节；22人3*16=48(折32课时),2012.2-2012.4 《国际经济合作》（全校研究生公选课），98人，周一晚11-14玉泉教4-304；4*8=32课时,2012.5-2012.6 《国际投资与跨国企业管理》（经院研究生专业课），32人，周一下午1-4，玉泉经贸楼401 4*4=16课时,共计：256课时2、指导大学生体育文化活动学时（列出教学年度、主要内容、授课/指导对象、人数（次）、学时数）：3、指导本科生毕业论文（设计）8 人(列出本科生专业、年级、姓名)：林慧慧，国际经济与贸易，2008年；崔林，国际经济与贸易，2008年；李星恒，国际经济与贸易，2008年；张佳丽，国际经济与贸易，2007年（晚一年参加答辩者）；郑夏莹，国际经济与贸易，2009年；卢意园，国际经济与贸易，2009年；效阳，国际经济与贸易，2009年；王烁，国际经济与贸易，2009年；4、承担本科生导师工作情况，指导有几名(列出所学专业、年级、姓名、考核等级)：平时联系不多。
浙江大学教师系列教授职务岗位申请表
Wang JS, Zhu HJ, Markowitz JS, Donovan JL, DeVane CL. Evaulation of antipsychotic drugs as inhibitors of multidrug resistance protein P-glycoprotein.Psychopharmacology2006;187:415-423.（是通讯作者，影响因子3.994，他引次数0）
Wang JS, Markowitz JS, Donovan JL, DeVane CL.P-glycoprotein Does Not Actively Transport Nicotine and Cotinine.Addiction Biology2005; 10(2):127-129.（不是通讯作者，影响因子1.846，他引次数0）
1994年9月-1997年7月湖南医科大学遗传药理学研究所药理学硕士。指导老师：周宏灏教授（现为中国工程院院士）
1998年2月-2001年6月，芬兰赫尔辛基大学临床药理系博士。
指导老师：Pertti J Neuvonen教授，Kari T kivisto教授
浙江大学宁波理工学院申报教授(研究员)职务人员主要业绩
浙江大学宁波理工学院申报教授（研究员）职务人员主要业绩（任现职以来）学院：机电与能源姓名：李建新性别：女出生年月：67.8 所在二级学科：热能工程兼任党政职务：副所长最后学历及毕业时间：博士2004.12 毕业学校：浙江大学现任专业技术职务：副教授晋升时间：2000.5 拟升职务：教授一、教学工作：1、共开设课程9 门，授课时数共计800 学时。
其中必修课8 门，必修课开课情况如下：2、指导本科生毕业论文（设计） 11 人（请列出姓名、专业、年级）3、指导硕士生2 名，协助指导博士生 3 人(请列出研究生姓名、专业、年级)王书鹏工程热物理2007级邓燚超热能工程2005级杜英智工程热物理2002级彭雯工程热物理2002级张岩热能工程2003级二、科研项目1、共参加科研项目7项，共计科研经费125 万元，其中本人完成109 万元。
2、作为项目负责人承担项目：[项目范围以浙大发人（2006）47 号文件为准]（1）国家级项目项：（2）省部级项目项：（3）重大横向项目 1 项：（4）地厅级项目项：(限人文社科类填写)3、作为主参(前3位)参与项目：项目名称项目来源项目编号经费总额起止年月（同上）本人排名/总人数（1）国家级项目项：（2）省部级项目项：三、论文著作：（1）被SSCI、AHCI、SCI、EI收录或权威期刊论文共 3 篇（2）国内一级刊物论文共7 篇（3）浙大学报相同等级刊物论文共篇（4）国际一般学术刊物论文共篇2、出版著作教材共本，总字数为万字。
其中本人字数在10万字以上的本，列出本人字数在10万字以上的著作情况：著作书名著作类型出版年月出版社名称本人字数/总字数四、成果奖励：共获成果奖 1 项，其中教材奖项，教学成果奖项，科研成果奖 1 项，请按下列获奖类别分别列出[获奖级别范围以浙大发人（2006）47号文为准]：（1）国家级奖项（2）省部级一、二等奖项（3）省部级三等奖项（4）地厅级一等奖项五、其他：1、主要学术兼职：宁波市节能协会副理事长2、主要荣誉奖励：2006年度在宁波市高校“三优秀三文明”评比中获优秀教职工称号2007-2008年度被评为浙江大学宁波理工学院先进工作者2007年度获浙江大学宁波理工学院“事业家庭兼顾型”优秀女教职工六、备注（任现职以来可补充说明的内容）：1、作为负责人承担地、厅级项目（人文社科类可填写院级项目）3、本人字数在10万字以下的著作情况教材名称：锅炉与供热，类别：高职高专规划教材，出版社：机械工业出版社时间：2003年7月，总字数：37.5万字，本人承担字数：8.8万字――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――个人承诺本人慎重保证所从事的学术研究符合学术道德规范，所提供的材料客观真实。
浙江大学宁波理工学院教师系列专业技术职务岗位申请表
教师系列高级专业技术职务岗位申请表姓名：许少锋现任职务：讲师（中级）拟申请职务：副教授申报类型：教学科研型申请日期：年月日填表说明1、申报教师系列高级专业技术职务的人员，根据各学院公布的任职条件，限填满足或高于申报岗位评审条件的业绩。
2、申报教学为主型岗位的人员，不填写第三部分的科研业绩栏目；申报科研为主型岗位的人员，不填写第三部分的教学业绩栏目（除教学情况外）。
3、关于格式。
填入的文字，原则上使用宋体五号字，行距为固定值20磅；日期格式为20**.*-20**.*。
4、关于第一部分，填写申报人的基本情况。
（1）晋职外语，符合免试条件的人员填写“免”字；参加考试并符合岗位申报要求的人员填写“合格”两字。
（2）普通话等级，符合免修条件的填写“免”两字；参加过普通话等级考试的写明“*级*等”。
（3）学习和工作简历部分，由远及近填写；学习经历从大学开始。
5、关于第二部分，主要阐述申报人任现职以来近5年的学术成就、标志性成果及其学术价值。
6、关于第三部分，主要填写申报人任现职以来近5年年均业绩、育人业绩、教学业绩和科研业绩。
7、关于第四部分，主要阐述申报人任现职以来近5年的其他突出业绩、社会兼职及荣誉等情况。
8、关于第五部分，主要阐述申报人聘任成功后5年内的工作思路、预期目标和工作计划。
预期目标要求按照申报岗位类型写明育人、教学和科研等方面业绩的具体量化目标；工作计划从2019年起，按照年度分列。
9、第六部分为同行专家鉴定表，申报人填写“代表作题目”及以上部分内容。
10、本表格的设计已经充分考虑和认证，不得随意改变和增删表格任意部分。
浙江大学宁波理工学院教师系列高级专业技术职务岗位申请表。
浙江大学宁波理工学院专业技术岗位等级申报表
专利权人
4.专著（主编或参编五万字以上，出版国家级出版社教材；或编写实验指导书（本人撰写不少于1万字）并实施）
名称
出版年月
出版社名称
ISBN号
资助单位
级别
本人字数/总字数(万)
5.地厅级科研、教研成果奖励（获地厅级教学、科研成果奖）
项目名称
奖励名称
授奖单位
获奖年月
本人排名/总人数
6.指导学生学科竞赛：（省级三等奖及以上排名1）
起止年月
（起始时间以批文时间为准）
本人排名/总人数
项目级别
2.研制或改进实验仪器设备
研制实验仪器设备名称
项目来源
经费总额
（万元）验收年月本 Nhomakorabea排名/总人数
3.论文（以第一作者或首席通讯作者发表IV类论文情况）
论文题目
所载刊物
发表年月
刊物级别
刊号
本人排名/
总人数
发明专利（第一发明人）
专利名称
专利号
授权时间
5、管理维护实验中心网站和实验预习系统网站；
6、担任机能学院学生实验网上安全考试系统管理员。
三、业绩情况（仅填符合申报条件中的条款）
现任中级专业技术职务岗位4.4年，符合学术成就类第4条，学术影响类第条。
1.项目（主持E类以上项目或参与校级实验类教研教改项目1项）
项目名称
项目来源
项目编号
经费总额
（万元）
浙江大学宁波理工学院专业技术岗位等级申报表
申报专技九级
一、基本情况
姓名
崔常伟
职工号
05111
所在单位
机能学院
出生年月
1982.08
最后学历/学位
浙江大学教师系列教授职务岗位申请表
2004,6荷兰乌特勒支大学药学院药剂系博士后(导师:Prof. Dr. W. Hennink)
二、任现职以来主要学术成就、创新成果及其学术价值（限500字）
本人主要研究方向包括高分子材料，分析化学和药剂学，在功能高分子的合成，分离和表征及其应用(药物靶向可控传释高分子载体)方面取得了一些重要进展:
5.原子转移自由基聚合（ATRP）合成耐热性共聚物，高等学校化学学报, 2000, 21(10), 1613-1615,蒋序林,颜德岳*,刘万里.2000,10SCI0.76
6.酚醛树脂乳液的合成及在摩擦材料中的应用,高分子材料科学与工程, 2000, 16(5), 173-175,蒋序林,钟亚兰,易新文,颜德岳.2000,6EI
1. Molar-Mass Characterization of Cationic Polymers for Gene Delivery by Aqueous Size-Exclusion Chromatography, Pharmaceut.Res., 2006，23(3), 595-603, X.-L, Jiang, A. van der Horst, M. J. van Steenbergen, C. F. van Nostrum, P. J. Schoenmakers, W. E. Hennink*.2006, 3SCI2.8,他引1次
3热敏性两亲性可降解高分子药物载体的研究开发（抗肿瘤药物、多肽、蛋白质药物）
4高效液相色谱研究药物释放动力学
5高效液相色谱和毛细管电渗泳技术用于药用高分子的分离和表征
教学：
浙江大学教师级职务申报须知
浙江大学教师高级职务申报须知依照《浙江大学教师职位分类治理实施意见（试行）》精神，学校依照各类教师职位的职位职责与任务要求，设置相应的专业技术职务晋升通道，其中教学科研并重岗、教学为主岗教师申报教师系列高级职务（教学为主岗教师晋升正高可申报教学类教授职务）；研究为主岗教师申报科学研究系列高级职务；团队教学岗教师申报团队教学高级讲师职务；社会效劳与技术推行岗、团队科研岗教师申报社会效劳与技术推行、团队科研高级职务；农业技术推行中心的教师申报农业推行类高级职务。
一、申报人员应提交材料1.申报材料（1）要紧业绩表。
申报教师系列和科学研究系列高级职务人员将要紧业绩输入《浙江大学专业技术职务聘用系统》（），建议先登录浙江大学科研治理系统录入并补充科研业绩数据，然后在《聘用系统》中导入利用，以幸免尔后的重复录入；也可直接在《聘用系统》中导入已有业绩数据，并在《聘用系统》录入并补充业绩数据，但新录入和补充的业绩数据将可不能在其他系统中重复利用。
申报完成后可自动生成并打印《浙江大学教授（研究员）职务职位申请表》或《浙江大学副教授（副研究员）职务职位申请表》。
申报教学类教授和团队教学高级讲师、社会效劳与技术推行和团队科研高级职务、农业推行类高级职务人员直接填写并打印相应的主要业绩表。
（2）个人业绩统计简表。
请按《填表说明》填写，申报人员应付所取得的标志性功效或要紧学术成绩，以不超过100字进行客观的描述或评判。
（3）原始证明材料，材料统计截止时刻为2010年9月底。
①论文、高作原件。
刊物必需有刊号（标有国内统一刊号CN和国际统一刊号ISSN）、正式出版、公布发行，被SCI、EI、SSCI、AHCI收录的论文、阻碍因子、他引次数等须提供图书馆开具的检索证明。
用稿通知和清样一概不统计。
高作须有ISBN号,前言或跋文等地址应印有作者姓名及其承担部份内容，不然须有主编或出版社出具承担部份的证明。
TOP期刊统计以科研院发布的期刊目录为准。
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教师系列
高级专业技术职务岗位申请表
姓名：孙家瑛
现任职务：教授级高工
拟申请职务：教授
申报类型：教师系列
申请日期：2014年 10月 12日
填表说明
1、申报教师系列高级专业技术职务的人员，根据各学院（系、部）公布的任职条件，限填满足或高于申报岗位评审条件的业绩。
2、申报教学为主型岗位的人员，不填写第三部分的科研业绩栏目；申报科研为主型岗位的人员，不填写第三部分的教学业绩栏目（除教学情况外）。
3、关于格式。
填入的文字，原则上使用宋体五号字，行距为固定值20磅；日期格式为20**.*-20**.*；第
五、六部分，单独成页。
4、关于第一部分，主要填写申报人的基本情况。
（1）晋职外语和计算机应用能力，符合免试条件的人员填写“免”字；参加考试并符合岗位申报要求的人员填写“合格”两字。
（2）普通话等级，符合免修条件的填写“免”两字；参加过普通话等级考试的写明“*级*等”。
（3）学习和工作简历部分，由远及近填写；学习经历从大学开始。
5、关于第二部分，主要阐述申报人任现职以来近5年的学术成就、标志性成果及其学术价值。
6、关于第三部分，主要填写申报人任现职以来近5年年均业绩、育人业绩、教学业绩和科研业绩。
7、关于第四部分，主要阐述申报人任现职以来近5年的其他突出业绩、社会兼职及荣誉等情况。
8、关于第五部分，主要阐述申报人聘任成功后5年内的工作思路、预期目标和工作计划。
预期目标要求按照申报岗位类型写明育人、教学和科研等方面业绩的具体量化目标；工作计划从2015年起，按照年度分列。
9、第六部分为同行专家鉴定表，申报人填写“代表作题目”及以上部分内容。
浙江大学宁波理工学院2014年教师系列高级专业技术职务岗位申请表
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