石膏几何体教案PPT
《石膏几何体教案》课件
《石膏几何体教案》PPT课件一、教案概述本教案旨在通过学习石膏几何体，使学生掌握石膏几何体的基本知识，培养学生的空间想象能力和审美能力。
通过观察、实践和创作，让学生深入了解石膏几何体的特点，学会运用石膏几何体进行造型设计。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解石膏几何体的定义、分类和特点；（2）学会使用石膏几何体进行造型设计；（3）掌握石膏几何体的绘制技巧。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，培养学生的空间想象能力；（2）运用石膏几何体进行创意设计，提高学生的审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对石膏几何体的兴趣，激发学生的创作热情，培养学生的创新精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）石膏几何体的基本知识；（2）石膏几何体的绘制技巧；（3）石膏几何体在造型设计中的应用。
2. 教学难点：（1）石膏几何体的空间想象；（2）石膏几何体的创新设计。
四、教学准备1. 教具：石膏几何体模型、图片、PPT课件、绘图工具。
2. 学具：笔记本、绘图本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入新课：展示石膏几何体模型和图片，引导学生观察，激发学生的兴趣。
2. 讲授新课：（1）介绍石膏几何体的定义、分类和特点；（2）讲解石膏几何体的绘制技巧；（3）演示石膏几何体的创作过程。
3. 学生活动：（1）分组讨论，总结石膏几何体的特点；（2）动手实践，绘制石膏几何体；（3）创意设计，运用石膏几何体进行造型。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调石膏几何体的特点和应用。
5. 布置作业：让学生课后收集石膏几何体的图片，下节课分享并进行讨论。
六、教学延伸1. 组织学生进行石膏几何体模型制作比赛，提高学生的动手能力和创新意识。
2. 邀请艺术家或设计师进行专题讲座，让学生深入了解石膏几何体在艺术和设计领域的应用。
3. 组织学生参观美术馆或设计展，拓宽学生的艺术视野。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和创作热情。
《石膏几何体教案》课件
一、教案基本信息教案名称：《石膏几何体教案》PPT课件课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解石膏几何体的基本概念和特点。
2. 培养学生对石膏几何体的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 提高学生对三维空间的认识和表现能力。
教学重点：1. 石膏几何体的基本概念和特点。
2. 石膏几何体的观察和表现方法。
教学难点：1. 石膏几何体的空间结构和比例关系的把握。
2. 石膏几何体在绘画和雕塑中的表现技巧。
教学准备：1. PPT课件。
2. 石膏几何体模型或图片。
3. 绘画或雕塑材料。
二、教学过程第一课时：1. 导入（5分钟）利用PPT课件展示石膏几何体的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 基本概念和特点（10分钟）讲解石膏几何体的基本概念，如立方体、球体、圆柱体等，以及它们的特点和构成要素。
3. 观察和表现方法（10分钟）引导学生观察石膏几何体的外部特征，如轮廓、线条、比例等，并进行绘画或雕塑实践。
4. 课堂练习（10分钟）学生根据自己对石膏几何体的观察和理解，进行绘画或雕塑创作。
5. 总结与评价（5分钟）对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。
第二课时：1. 复习导入（5分钟）回顾上节课的学习内容，展示学生的作品，引导学生进一步思考。
2. 深入学习（10分钟）讲解石膏几何体的空间结构和比例关系，引导学生掌握观察和表现技巧。
3. 创作实践（15分钟）学生进行绘画或雕塑创作，运用所学知识表现石膏几何体的空间感和立体感。
4. 课堂练习（10分钟）学生根据自己对石膏几何体的理解，进行更加深入的创作。
5. 总结与评价（5分钟）对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。
三、教学反思本教案通过讲解石膏几何体的基本概念、特点和观察表现方法，引导学生掌握观察和表现技巧，提高学生对三维空间的认识和表现能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和评价，确保教学效果的达成。
可以根据学生的实际水平，适当调整教学内容和难度，使教学更具针对性和实效性。
素描石膏几何体教学课件
LEARN
实
SOMETHING
Entrepreneurial activities differ substantially depending on the type of
organization and creativity involved.
思考？ ————如果出
现自己没见过或者没 画过的物体怎么办呢？
谢谢观看
以也可以利用
圆柱来画圆锥 Entrepreneurial activities differ
substantially depending on the type of
organization and creativity involved.
LEARN
AWESOME
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creativity
TITLE HERE
透T I 视T L E分O析F
YOUR WORK
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creativity
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圆柱与圆锥底部 的距离
1、画面布局与造型，注 意各个物体之间的穿插 和遮挡关系
2、细化形体和结构，找 出投影及明暗分界线虚 实
3、塑造体积，除了把握 单个物体的亮灰暗，还 要注意整个画面的色调， 特别是背景与物体之间 的颜色
4、刻画细节，修改及完 善画面中的细节
石膏几何体透视课课件精选PPT资料
构成的透视关系透视就叫“平行透视”。它只有一个消失点 ，又叫 一点透视。
2、成角透视：立方体有一个棱角对着画者，左右侧面向视平线的
两个消失点消失。没有平行线，画面成倾斜角度，称为成角透视。视 平线上有两个消失点，有叫两点透视。
3、圆的透视：垂直于画面的圆的透视形一般为椭圆。它的形状由
没有平行线，画面成倾斜角度，称为成角透视。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；
近宽远窄 它的形状由于远近的关系，远的半圆小，近的半圆大。
没有平行线，画面成倾斜角度，称为成角透视。
近粗远细 三、画石膏几何体打轮廓要注意：
教学难点：结合生活实际，理解绘画透视原理。 教学难点：结合生活实际，理解绘画透视原理。
于远近的关系，远的半圆小，近的半圆大。
平行透视 返回
• 返回
成角透视
圆的透视
返回
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三、画石膏几何体 打轮廓要注意：
圆椎体
1、平行透视：当一个立方体有一个面与画面平行，立方体和画面所构成的透视关系透视就叫“平行透视”。 教学难点：结合生活实际，理解绘画透视原理。 它的形状由于远近的关系，远的半圆小，近的半圆大。 2、成角透视：立方体有一个棱角对着画者，左右侧面向视平线的两个消失点消失。 石膏几何体透视课课件石膏几何体透视课课件教 学 重 难 点 教学重点：用正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，掌握常见 透视现象的原理。 教学难点：结合生活实际，理解绘画透视原理。 2、成角透视：立方体有一个棱角对着画者，左右侧面向视平线的两个消失点消失。 1、平行透视：当一个立方体有一个面与画面平行，立方体和画面所构成的透视关系透视就叫“平行透视”。 教学难点：结合生活实际，理解绘画透视原理。 它的形状由于远近的关系，远的半圆小，近的半圆大。 视平线上有两个消失点，有叫两点透视。 教学难点：结合生活实际，理解绘画透视原理。 没有平行线，画面成倾斜角度，称为成角透视。 石膏几何体透视课课件石膏几何体透视课课件教 学 重 难 点 教学重点：用正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，掌握常见 透视现象的原理。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力； 2、成角透视：立方体有一个棱角对着画者，左右侧面向视平线的两个消失点消失。 1、平行透视：当一个立方体有一个面与画面平行，立方体和画面所构成的透视关系透视就叫“平行透视”。 一﹑透视在绘画的特性？
石膏几何体素描ppt课件
• 4．调整完成 深入刻划时难免忽视整体及局部间相互关系。这时要全面予以调整( 主要指形体结构还包括色调、质感、空间、主次等等)，做到有所取 舍、突出主体。
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一、确立构图
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三 基本透视原理
一、常见的透视
1、平行透视：当一个立方体有一个面与可视画面平行，立方体和
画面所构成的透视关系透视就叫“平行透视”。它只有一个消失点 ， 又叫一点透视。
2、成角透视：如果立方体仅有垂直轮廓线与画面平行，而另外的
面，均与画面斜交，在此情况下，建筑物的两个立角均与画面成倾斜 角度，称为成角透视。此时画面上有两个灭点，并且这两个灭点都在 视平线上，故又称为两点透视。
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二、画出大的形体结构
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三、逐步深入塑造
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四、调整完成
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作业
• 根据上面的绘画方法，画一张圆锥石膏素 描。
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谢谢大家！
二﹑透视在绘画的特性
近大远小 近长远短 近实远虚 近高远低 近宽远窄 近粗远细 近疏远密
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平行透视: 一个立方体 只要有一个 面与画面平 行，透视线 消失于心点 的作图方法， 也称为一点 透视。
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成角透视
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为什么在 画结构素描 圆柱体时上 中下三个结 构圆的弧度 要一个比一 个大？
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一 概述
（一）素描的基本概念
在绘画艺术中素描一般地说就是单色画，是用线条， 明暗来表现物象的形体、结构和空间。
《石膏几何体教案》课件
《石膏几何体教案》PPT课件第一章：课程导入1.1 教学目的：让学生了解石膏几何体的基本概念和特点，激发学生对石膏几何体的兴趣。
1.2 教学内容：介绍石膏几何体的定义、分类和应用。
1.3 教学方法：采用图片展示、实物展示和讲解相结合的方式进行教学。
1.4 教学过程：1.4.1 展示石膏几何体的图片，引导学生观察和描述其特点。
1.4.2 实物展示石膏几何体，让学生触摸和感受其质地和形状。
1.4.3 讲解石膏几何体的分类和应用，例如在建筑、艺术和工程领域的应用。
第二章：石膏几何体的制作材料和工具2.1 教学目的：让学生了解石膏几何体制作所需的材料和工具，并能够正确使用。
2.2 教学内容：介绍石膏粉、水、模具、刮刀等制作材料和工具的特点和使用方法。
2.3 教学方法：采用讲解和示范相结合的方式进行教学。
2.4 教学过程：2.4.1 讲解石膏粉、水、模具、刮刀等制作材料和工具的特点。
2.4.2 示范如何正确使用这些材料和工具制作石膏几何体。
第三章：石膏几何体的制作步骤3.1 教学目的：让学生掌握石膏几何体的制作步骤，能够独立完成制作。
3.2 教学内容：介绍石膏几何体制作的准备、混合、浇注、养护和脱模等步骤。
3.3 教学方法：采用讲解和示范相结合的方式进行教学。
3.4 教学过程：3.4.1 讲解石膏几何体制作的准备步骤，如选择模具、清洁模具等。
3.4.2 示范如何将石膏粉和水按比例混合，搅拌均匀。
3.4.4 讲解石膏的养护过程，如保温、防尘等。
第四章：石膏几何体的修整和打磨4.1 教学目的：让学生了解石膏几何体修整和打磨的技巧，使制作的作品更加光滑和美观。
4.2 教学内容：介绍石膏几何体修整和打磨的工具和技巧。
4.3 教学方法：采用讲解和示范相结合的方式进行教学。
4.4 教学过程：4.4.1 讲解修整和打磨的工具，如砂纸、磨头等。
4.4.2 示范如何正确使用这些工具进行修整和打磨。
4.4.3 讲解修整和打磨的技巧，如从粗砂到细砂的顺序、避免过度打磨等。
《素描》课件——第二章 石膏几何体
课堂总结：
• 1、知识回顾：结合课件，回顾本节课所学知识， 点评学生学习情况。
• 2、再次明确教学目标：通过学习，明确学习六棱 柱画法的意义，掌握素描的表现方法，为今后画 更高难度的物体打下基础。让学生明白素描作品 具有很高的艺术价值，它通过黑白灰的表现手法 去塑造物体，使物体具有很强的立体感和空间感， 这可以提高我们的辨别能力，从而在绘画过程中 找到乐趣，学会审美，学会鉴赏作品。
（4）、继续塑造 物体，明暗交界线 要肯定，画实。
（5）、把中间 调子表现出来， 进一步完善形体， 画出周围环境， 以突出 空间感。
(6)、整体调整轮 廓线，处理每个面 的色阶对比，加强 反光。
（7）、整体调 整画面，加强 立体感和空间 感，将物体画 完整。
课堂练习：
• 1、练习内容：跟着老师示范的步骤图，画出六棱 柱体。
境，以突出 空间感 • 6、整体调整轮廓线，处理每个面的色阶对比，加强反光。 • 7、整体调整画面，加强立体感和空间感，将物体画完整。
（1）、先确 立4根垂直线 并注意他们之 间的间距比例， 也就是确定侧 面的宽度。
（2）、画出顶面 六边形和底边，基 本确定六棱柱的轮 廓。
（3）、注意轮 廓线的虚实变化。 确定光源，画出 六棱柱暗部调子 与投影。
重点、难点：
• 重点：如何准确地表现六棱柱体的造 型和作画步骤。
• 难点：使学生掌握六棱柱体透视规律 和表现技法。
六棱柱的特征：
1、顶面和底面是六边形 并相互平行、大小相等。 2、所有的侧棱相互平行 且垂直于底面。 3、所有的侧面都是长方 形而且大小相等，相对 的两个侧面是对称、等 大而且平行的。
石膏几何体写生课件
石膏几何体
2022 - 2023
教学目标：通过本科教学使学生懂得写实素描：静物、石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。为上好下面的课奠定造型基础。
教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。
教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。
石膏几何形体写生的目的和意义
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常见的透视
二 基本透视原理
二 基本透视原理
平行透视
返回
Байду номын сангаас
成角透视
返回
圆的透视
返回
三点透视
返回
四 明暗五调子
光源与三面五调规律 1、三面，即：黑、灰、白三面。由于光源照射的角度不同，面向光源的部分稍亮一些，即“白”面，背对光源部分稍暗一些，即“黑”面；中间的过渡部分呈现“灰”的效果。如图： 2、各个面中因为形体的变化和光照的不同，还有一些层次变化称为：“五调”即：高光、明暗交界线、暗部、反光、投影。如图：
C、深入刻画
逐步深入塑造
通过对形体明暗的描绘(从整体到局部，从大到小)逐步深入塑造。对主体物的体积感、质感、结构的关键性的细节要精心刻划。
D、调整画面
深入刻划时难免忽视整体及局部间相互关系。 这时要全面予以调整(主要指形体结构、色调、质感、空间、主次关系等等)，做到有所取舍、突出主体，见好就收。
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教学重难点
素描石膏几何体写生的主要内容
石膏几何形体写生的目的和意义
基本透视原理
写生中的角度选择及画面构图
写实素描的观察方法
写生的方法步骤
实践课部分
素描是绘画的基础，石膏几何体是基础的基础。石膏在一定的光线下，因其质地洁白，会呈现出不同的黑、白、灰色调，结构比较简单,轮廓比较明确。石膏是静止不动的，作画者有足够的时间冷静的分析对象结构的穿插，衔接、体面的转折关系，表现其体积结构、比例、空间、质感、明暗等因素。
石膏几何体写生课件-石膏几何体写生课件-课件(PPT演示)共27页文档
石膏几何体写生课件-石膏几 何体写生课件-课件（PPT演
示）
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔思而不学则殆。——孔子
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
基础素描-石膏几何体PPT课件
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二，结构画法的方法、步骤
• 1，根据构图大小画圆椎体，注意高宽比 例（圆锥体画法上节已讲，略）。
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王贸南可编辑课件ppt组合体是由一个圆锥体和圆柱体成垂直交叉而成正面看是个十字形结构圆柱体两端的横截面看不到左右变换视角时圆柱体将产生透视变化两端横截面的圆也会产生透视变化圆锥体则不变
• 邵东职业中专
• 美术组素描多媒体课件库
制作人：王贸南
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欣赏含有圆锥体组合体的范画
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2，根据所处的视角画出圆柱体的透视线，注意位置 、大小、透视度，画出横截面圆的透视结构。
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3，根据所画的透视结构找出切点。
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4，根据切点连接圆形弧线，表现出横截面圆 形的透视
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4，最后调整，加强线条的表现，近实远虚，看的 见的线条实，看不见的结构线稍虚。
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一，圆锥体组合体的形体结构 和透视关系
• 组合体是由一个圆锥体和圆柱体成 垂直交叉而成，正面看是个十字形结构， 圆柱体两端的横截面看不到，左右变换 视角时圆柱体将产生透视变化，两端横 截面的圆也会产生透视变化，圆锥体则 不变；只有上下变换视角的时侯圆锥体 的底面才会产生透视变化。
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圆球体素描• • • Nhomakorabea• • • 素描的定义 素描的种类 石膏几何体认知 素描几何体画法 素描基本理论 素描几何体优秀作品欣赏
什么叫素描
• 1. 单纯用线条描写、不加彩色的画。 • 2. 文学上指简洁朴素、不加渲染的描写 • 3.原本是西方绘画的一种基础能力，简单地 说就是用各种方式，材料来表现空间和体 积的绘画形式。
素描的种类
• 描绘内容上来划分：石膏几何形体素描、 静物素描、石膏头像素描、石膏半身像素 描、石膏全身像素描、人物头像素描、人 物半身像素描、人体素描等 • 按照绘画方法不同分为：全因素素描（也 叫光影素描）、结构素描、超写实素描和 设计素描等
石膏几何体认知
圆球体素描的画法
• 科学、严格的方法步骤不仅能够保证作业顺利进行，更可以培养我们 的整体观察能力和描绘能力。 • 1．确立构图 • 2．画出大的形体结构 确定明暗交界线，注意圆球体转折比较缓和，所以明暗交界线也应慢 慢过渡。再画出各个明暗层次(高光、亮部、中间色、暗部，投影以 及明暗交接线)的形状位置。 • 3．逐步深入塑造 通过对形体明暗的描绘逐步深入塑造对象的体积感。对重要的、关键 性的细节要精心刻划。 画亮部线条时应把铅笔削尖，用力应稍轻。 • 4．调整完成 深入塑造，注意明暗交界线与整个物体的融合。铺上少量的背景，把 环境补充完整，球体亮部边缘线应处理得亮些。
一、确立构图
二、画出大的形体结构
三、逐步深入塑造
四、调整完成
素描的基本理论
• 三大面：物体在光线照射下出现三种明暗状态， 称三大面，即：亮面、中间面、暗面。 • 五调子：三大面光色明暗一般又显现为五个基本 层次，即五调子:① 亮面一直接受光部分；②灰面 一中间面，半明半暗；③明单间交界线一亮部与 暗部转折交界的地方；④暗面一背光部分；⑤反 光一单间面受周围反光的影响而产生的暗中透亮 部分。 • 例：图