幼儿园小班家访记录

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幼儿姓名：郑鸿宇家访时间：2013 年10月日（星期）

家访目的：宝宝午睡时总是会出许多虚汗，起来后风儿一吹，容易生病，最好请你们带一块毛巾来，睡觉时老师帮他塞在背里，这样可能会好些！

家长意见：谢谢老师关心，我们会拿来的，麻烦老师了！

备注：

大拇指（祥桥）幼儿小小班家访记录

幼儿姓名：林子豪家访时间：2013 年10 月日（星期）

家访目的：宝宝各方面表现都进步了许多，吃饭不挑菜，老师好喜欢哦

家长意见：我们也发现了她的进步，她确实懂事多了，这离不开老师的教育，辛苦了，老师！

备注：

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幼儿姓名：潘紫琪家访时间：2013 年10 月日（星期）

家访目的：近来宝宝上课有时也能举手发言了，老师好开心哦，加油！

家长意见：听了老师的话，我们感到很高兴，我们会鼓励他的，谢谢老师！

备注：

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幼儿姓名：张啸龙家访时间：2013 年10 月日（星期）

家访目的：宝宝变得能主动地和小朋友交流了，饭也吃得很快，而且都能吃光，希望他越来越棒！

家长意见：他只听老师的话，在家还是要人喂，望老师教育他，让他在家也自己吃

备注：

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幼儿姓名：张晨浠家访时间：2013 年10 月日（星期）

家访目的：宝宝做事很细心，老师很放心，但是平时不太喜欢与人交流，在家也是这样吗？

家长意见：在家不是的，她出来就这样，我们跟她说过好多次了，总是改不了，还望老师多开导她。

备注：

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幼儿姓名：蔡秋蓉家访时间：2013 年10 月日（星期）

家访目的：宝宝做每样事情总是三心二意，喜欢和边上的小朋友说话，老师多次提醒她，还是这样！

家长意见：她在家顽皮得就像男孩子一样，一点也不听话，我们常常教育她的，但还是老样子，让老师费心了。

备注：

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幼儿姓名：林子涵家访时间：2013 年10 月日（星期）

家访目的：坐在小椅子上时，总喜欢把脚垫在屁股底下，或者两个脚干脆站在椅子上蹲着，坐相不好，询问一下在家是否也这样坐。

家长意见：我们工作比较忙，所以也没在意，但以后我们会注意的，并及时的指出，让他有个好的坐相。

备注：

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幼儿姓名：谢予婕家访时间：2013 年10月日（星期）

家访目的：孩子的性格实在是很慢，吃饭很慢。

家长意见：爸爸说“孩子的性格像妈妈，妈妈是慢性子。”所以也是没办法啊，只能望老师多鼓励他。让他慢慢能有所改变。

备注：

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幼儿姓名：杨佳乐家访时间：2013 年10 月日（星期）

家访目的：孩子最近在学校的表现很好，上课也能主动回答问题了。

家长意见：妈妈听了孩子的进步很高兴。希望老师能继续开导他。我们会十分感谢你们的。

备注：

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幼儿姓名：蔡际衡家访时间：2013 年10月日（星期）

家访目的：孩子在学校很听话的，特别是在午睡，吃饭方面表现特别好，值得表扬！就是平在上课时不这么积极。

家长意见：奶奶说：“孩子在家是很会说的，而且也很顽皮的。爸爸妈妈的话也不是很听。不知道在学校为何会这样呢？希望老师能多指导，多督促我们孩子，谢谢了！

备注：

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幼儿姓名：赖泓宇家访时间：2013 年10月日（星期）

家访目的：在学校很活跃，与同伴玩的很“疯”，就是上课时注意力不能很好地集中。需要老师的不断提醒。

家长意见：爸爸妈妈对于孩子的在园表现很生气，而且看到孩子在上课时不认真的样子很着急。希望老师在上课时能多关注他，提醒他。

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幼儿姓名：梁世泽家访时间：2013年10 月日（星期）

家访目的：最近在学校吃饭的情况比较好，要表扬。但是在上课时还是不够积极主动，喜欢和旁边小朋友讲悄悄话：

时要多提醒她。督促她要认真听讲。我们家长会尽力配合的。

备注：

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幼儿姓名：林可鑫家访时间：2013年10月日（星期）

家访目的：服装不是很干净

家长意见：经过了解知道她父母都比较忙，都是爷爷奶奶在带，家长表示以后会注意，让孩子养成爱清洁的好习惯。

备注：

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幼儿姓名：杨钰柔家访时间：2013 年10 月日（星期）

家访目的：聪明反应能力快，但不够自信。

家长意见：经过了解知道孩子由于家庭的影响，所以的性格不是特别的开朗，家长表示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境。

备注：

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幼儿姓名：余梦欣家访时间：2013年10月日（星期）

家访目的：语言表达能力比较强，不太容易克制自己，容易冲动

家长意见：经过了解知道家长平时都比较忙，孩子经常和姐姐在一起，家长表示在家会多注意，及时的提醒他

备注：

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幼儿姓名：黄一萱家访时间：2013年10月日（星期）

家访目的：孩子个性比较要强，各方面都发展的比较全面

经常会鼓励孩子自己去做自己的事，培养她的独立能力

备注：

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幼儿姓名：杨紫嫣家访时间：2013 年10月日（星期）

家访目的：个性比较要强，不会和别人一起分享。

家长意见：经过了解知道在家家长都是通过鼓励，表扬的方式教育孩子，家长表示会多鼓励孩子和小朋友一起分享