北师大版数学四年级上册《正负数》课件
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北师大版四年级数学上册课件 第七单元 第2课时 正负数(共15张ppt)
穆
朗
玛
峰 海平面
吐鲁番盆地
在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。
例题讲解
答对得10分， 记作+10分； 答错扣10分， 记作﹣10分。
在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。
例题讲解 爱心超市3个月的经营情况。
3月
16900元
4月
﹣127元
5月
15200元
爱心超市3月盈利16900元，
7 生活中的负数
北师大版小学数学四年级上册
新课引入
我们在前一节课的学习中明白表示零上温度和 零下温度，可以用“＋”“﹣”来简单记录， 其实在我们日常生活中，像这样的记录方式还 有很多，今天我们继续来学习。
例题讲解
高出海平面8844.43米， 记作+8844.43米。
低于海平面155米，
珠
记作（﹣155米 ）。
收支情况/元
+1500 ﹣200 ﹣120 +1400
我新会知认应用
2.淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑的成绩 记作“－1下”，想一想，填一填。
成绩/下 记作/下
笑笑 79 ﹣1
淘气 80 0
奇思 72 ﹣8妙想 91 11我课会堂 小结大家有什么收获？
1.0既不是正数，也不是负数。
我新会知认应用 找一找生活中运用正负数的例子，和同伴交流。
我新会知认应用
我新会知认应用 1.请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。
5月4日 爸爸工资收入1500元。 5月6日 水、电、煤气支出200元。 5月12日 电话费支出120元。 5月15日 妈妈工资收入1400元
日期 5月4日 5月6日 5月12日 5月15日
四年级上册数学北师大版7.2正负数(共20张PPT)
5月4日，爸爸工资收入1500元。 5月6日，水，电，煤气支出200元。 5月12日，电话费支出120元。 5月15日，妈妈工资收入1400元
认一认，说一说
像-10, 0,200， …都是整数。
像10, 200, 8844.43,…都是正数，可以在正数前面添上“＋” 号，如+10，+200，+8844.43 。 （正号可以省略不写。 ） 像-1000， -500，-127，-100，…都是负数。 0既不是正数，也不是负数。
在日常生活中为了分清具有相 反意义的量，通常把一种意义 的量规定为正的，另一种与它 相反意义的量规定为负的。
正数 海平面
0
负数
你能判断出张友试卷中几道题答对，几道题答错，几 道题没答吗？他的总分是多少？
答：答对5题；答错4题；1题未答；总分：+10分。
巩固新知
1.请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。
正负数
导入新知 说一说各表示什么意思： 20℃ －10℃ +15℃
20℃：零上20℃ －10℃：零下10℃ ＋15℃：零下15℃
一.填一填。 1.ຫໍສະໝຸດ 4.5读作：（负四点五 ），＋20读作：（ 正二十 ），
负八十写作：（ -80 ）。 2.如果小明向东走80米，记作＋80米，那么小亮向西走
50米，记作（ -50 ）米。
规范解答：正数有＋12，11，9，负数有－8，－6， －3，把它们按从小到大排列起来是－8＜ －6＜－3＜0＜9＜11＜＋12。
如果笑笑现在在超市，说明她从家向 行东了 500 米， 可以表示为 +500 米。
你还有什么疑问？
思路分析：＋200米表示上升200米，＋300米表示上升 300米；－400米表示下降400米，－700米表示下降700米。 这样，我们就可以分别求出两架飞机此时飞行的高度， 并进行比较。
认一认，说一说
像-10, 0,200， …都是整数。
像10, 200, 8844.43,…都是正数，可以在正数前面添上“＋” 号，如+10，+200，+8844.43 。 （正号可以省略不写。 ） 像-1000， -500，-127，-100，…都是负数。 0既不是正数，也不是负数。
在日常生活中为了分清具有相 反意义的量，通常把一种意义 的量规定为正的，另一种与它 相反意义的量规定为负的。
正数 海平面
0
负数
你能判断出张友试卷中几道题答对，几道题答错，几 道题没答吗？他的总分是多少？
答：答对5题；答错4题；1题未答；总分：+10分。
巩固新知
1.请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。
正负数
导入新知 说一说各表示什么意思： 20℃ －10℃ +15℃
20℃：零上20℃ －10℃：零下10℃ ＋15℃：零下15℃
一.填一填。 1.ຫໍສະໝຸດ 4.5读作：（负四点五 ），＋20读作：（ 正二十 ），
负八十写作：（ -80 ）。 2.如果小明向东走80米，记作＋80米，那么小亮向西走
50米，记作（ -50 ）米。
规范解答：正数有＋12，11，9，负数有－8，－6， －3，把它们按从小到大排列起来是－8＜ －6＜－3＜0＜9＜11＜＋12。
如果笑笑现在在超市，说明她从家向 行东了 500 米， 可以表示为 +500 米。
你还有什么疑问？
思路分析：＋200米表示上升200米，＋300米表示上升 300米；－400米表示下降400米，－700米表示下降700米。 这样，我们就可以分别求出两架飞机此时飞行的高度， 并进行比较。
北师大版数学四年级上册《正负数》PPT课件
实验中学对初 三男生进行了引体 向上的测试，以能 做7个为标准，超 过的次数用正数表 示，不足的次数用 负数表示，其中5名 男生的成绩如下：
2
-103源自-2• 本节课你学到了什么？ • 有什么收获？
正负数
问题 : 中午12点，晚6点，夜间12点， 早6点的气温如下：你能读出它们所表 示的温度各是多少吗？
赤道
40℃
南极
-40℃
北极
-34℃
问题一：
2009年12月某天，东营的 最低温度为零下30C，最高温 度为零上30C 零下30C
零上30C
＋3
3
问题二： 2008年，小明家庭总收入9.5 万元，总支出4.8万元 收入9.5万 支出4.8万 ＋9.5 4.8
首先要对粮食有明确的定位对其特点加以新的诠释我国成功发射的神舟七号飞船在太空中向阳面的温度为100以上而背阳面却低于100但通过隔热和控制太空舱内的温度始终保持在21非常适宜宇航员工作
北师大版四年级数学上册
正负数
本节课我们主要来学习正负数，同 学们要结合生活中的实际例子，同 学们要掌握正负数的概念，能够解 决相关的实际问题。
(100 ) ℃
(0 ) ℃
(-88.3 ) ℃
( -183 ) ℃
解答下列问题 1.如果珠穆朗玛峰高出海平面8848.13米记 为＋8848.13，那么吐鲁番盆地低于海平面 —155米 155米记为
2.如果—3表示水库水位下降了3米，则 ＋5米表示水库水位上升5米 3.下列几个数中，正数有 3 个 ， 负数 有 2个 1 0 —1.5 ＋2.4 —6 +317
问题三：
王校长开车外出办事， 昨天从校门口向东行驶了5千 米，今天向西行驶了4千米
北师大版四年级上册数学教学课件第2课时 正负数
小学四年级数学上册 （北师大版）
七 生活中的负数
第2课时 正负数
1. 能发现生活中运用正负数的例子，理解 它们的意义；
2. 能用正负数表示一些具有相反意义的 量，并会解决一些简单的实际问题。
Байду номын сангаас
看一看，说一说。
-155米
＋
盈利
亏损
＋
盈利
4月份亏损127元， 5月份盈利15200元。
-200.00 ¥75.83
500 米，可以表示为 ＋500 米。
2.一名跳水运动员在10米高空的跳水台上， 先向上腾空1米，接着下落13米，此时他在 水面以下多少米？
10+1=11（米） 13-11=2（米） 答：此时他在水面以下2米。
这节课我们学了：
在日常生活中，通常用正数和负数表示具有 相反意义的量。
正数比0大，在数前面加“+”或不加；负数 比0小，在数前加“-”。读数时，正数前面的 “正”可以不用读出来，负数前面的“负”必须 读出来。
认一认，说一说。
找一找生活中运用正负数的例子，和同伴交流。
-1.5米/秒表示当时的风 速为逆风1.5米/秒。
1.下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。
⑴如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那么 她从家向西行500米可以表示为 －500 米。 ⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向 东行了__
七 生活中的负数
第2课时 正负数
1. 能发现生活中运用正负数的例子，理解 它们的意义；
2. 能用正负数表示一些具有相反意义的 量，并会解决一些简单的实际问题。
Байду номын сангаас
看一看，说一说。
-155米
＋
盈利
亏损
＋
盈利
4月份亏损127元， 5月份盈利15200元。
-200.00 ¥75.83
500 米，可以表示为 ＋500 米。
2.一名跳水运动员在10米高空的跳水台上， 先向上腾空1米，接着下落13米，此时他在 水面以下多少米？
10+1=11（米） 13-11=2（米） 答：此时他在水面以下2米。
这节课我们学了：
在日常生活中，通常用正数和负数表示具有 相反意义的量。
正数比0大，在数前面加“+”或不加；负数 比0小，在数前加“-”。读数时，正数前面的 “正”可以不用读出来，负数前面的“负”必须 读出来。
认一认，说一说。
找一找生活中运用正负数的例子，和同伴交流。
-1.5米/秒表示当时的风 速为逆风1.5米/秒。
1.下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。
⑴如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那么 她从家向西行500米可以表示为 －500 米。 ⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向 东行了__
北师大版小学四年级数学上册《正负数》名师课件
下表记录的是小强一周每天体育锻炼的时间如果把平 均每天锻炼的时间作为标准，超过平均时间用正数表 示，不足平均时间用负数表示，请把下表填写完整。
星期
平均每天 一 二 三 四 五 六 日 锻炼的时
间（分）
锻炼时间 （分）
44
46
58
36 54 80
60
54
用正、负 数表示
－10
－8
＋4 －18
0
＋26
＋6
通过学习，你有什么收获？
0是正负数的分界线，比零大的数叫做 正数，正数都在0的右边；比零小的数 叫做负数，负数都在0的左边。 0既不是正数也不是负数。正数大于负 数，负数数字越大，这个数反而越小。
你能用简便方法 记录它们的高度 吗？ 小组讨论（2分钟）
答对得10分， 答错扣10分。
答对得10分， 答错扣10分。
同桌交流：怎样用简便 方法记录它们的得分？
答对得10分，记作：＋10分。
答错扣10分，记作：－10分。
爱心超市3个月的经营情况
3月
16900元
4月
－127元
5月
15200元
你能用简便方法记录这几个月的经营情况吗？
3月份赢利16900元
记作：＋16900元
4月份亏损127元
记作：－127元
5月份赢利15200元
记作：＋15200元
－200.00
75.83
如果取出200元，存折上会有怎样的变化？
用“＋”“－”可以帮助我们表示意义相反的量。
像10,200,8844.43，…都是正数，可以在前面 添上“＋”，如＋10，＋200，＋8844.43。 像－1000，－500，－127，－100…都是负 数。 0既不是正数，也不是负数。
新北师大版四年级数学上册第七单元生活中的负数《正负数》课件
⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向 东 行了 500 米，可以表示为 ＋500 米。
12
练一练
3、淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑的成绩 记作“－1下”，想一想，填一填。
0
－8
11
13
探究新知
课堂小结
同学们，本节课你收获 了什么？
15
3
探究新知
看一看，说一说。
低于海平面155米， 记作（ ﹣155米 ）。
海平面
高出海平面8844.43米， 记作+8844.43米。
珠 穆 朗 玛 峰
吐鲁番盆地
在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。
4
探究新知
答对得10分， 记作+10分； 答错扣10分， 记作﹣10分。
在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。
5
探究新知
爱心超市3个月的经营情况
3月
＋16900元
4月
－127元
5月
＋ 15200元
赢利 亏损 赢利
在生意经营中，盈利用“﹢”记录，亏损用“﹣”记录。
6
探究新知
在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。
7
探究新知
在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。 在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。 在生意经营中，盈利用“﹢”记录，亏损用“﹣”记录。 在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。
我发现：利用“﹢”“﹣”可以帮助我 们表示意义相反的量 。
8
探究新知
认一认，说一说。 像10,200,8844.43，…都是正数，可以在正数前面添
上“+”号，如+10，+200，+8844.43。 像﹣1000， ﹣500， ﹣127， ﹣100，…都是负数。 0既不是正数，也不是负数。
12
练一练
3、淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑的成绩 记作“－1下”，想一想，填一填。
0
－8
11
13
探究新知
课堂小结
同学们，本节课你收获 了什么？
15
3
探究新知
看一看，说一说。
低于海平面155米， 记作（ ﹣155米 ）。
海平面
高出海平面8844.43米， 记作+8844.43米。
珠 穆 朗 玛 峰
吐鲁番盆地
在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。
4
探究新知
答对得10分， 记作+10分； 答错扣10分， 记作﹣10分。
在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。
5
探究新知
爱心超市3个月的经营情况
3月
＋16900元
4月
－127元
5月
＋ 15200元
赢利 亏损 赢利
在生意经营中，盈利用“﹢”记录，亏损用“﹣”记录。
6
探究新知
在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。
7
探究新知
在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。 在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。 在生意经营中，盈利用“﹢”记录，亏损用“﹣”记录。 在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。
我发现：利用“﹢”“﹣”可以帮助我 们表示意义相反的量 。
8
探究新知
认一认，说一说。 像10,200,8844.43，…都是正数，可以在正数前面添
上“+”号，如+10，+200，+8844.43。 像﹣1000， ﹣500， ﹣127， ﹣100，…都是负数。 0既不是正数，也不是负数。
四年级上册数学课件-7.2正负数 ｜北师大版(2014秋) (共13张PPT)
答对得10分， 答错扣10分。 如果答对是正，那么 答错是负。
如果（ ）是正，那么（ ）是负。 如果高于海平面是正，那么 低于海平面是负。
如果（ ）是正，那么（ ）是负。
校门口
西
东
如果从校门口出发向东走是正，那么 向西走是负。
如果从校门口出发向西走是正，那么 向东走是负。
如果（ ）是正，那么（ ）是负。
交易余额 2508.00 1208.00 1150.40 1157.05
摘要 工资 支取 电费 利息
下面的说法对吗？
⒈如果向南走8米是正，那么向西北走8米是负。
＋8米
－8米
⒉如果上午赚了300元是正，那么下午亏赚了了300元是负
＋300元
－300元
⒊如果涨3.5元是正，那么跌1元是负。
＋3.5元
如果答对是正，那么答错是负。 如果高于海平面是正，那么低于海平面是负。 如果向东走是正，那么向西走是负。
意义相反的量
8F
7F
6F
电梯楼层
5F
4F
3F
2F
1F
-1F
-2F
交易日期 20121011 20121015 20121018 20121022
存折交易明细
交易金额 2508.00
－1300.00 －57.60 6.65
下 课 啦！
5－8＝ 在一包装袋上，写着: “净含量：500±5克” 刘翔在一次比赛时，赛场的风速为每秒－0.4米。
……
北师大版四年级上册
大小 黑白 高低 强弱 前后 动静 开关 生死 买卖 输赢 东西 南北 上下 左右 出入
1、物体的数。
（5 ）
（3 ）
2、气温的冷热。
（1 ） （0 ）
如果（ ）是正，那么（ ）是负。 如果高于海平面是正，那么 低于海平面是负。
如果（ ）是正，那么（ ）是负。
校门口
西
东
如果从校门口出发向东走是正，那么 向西走是负。
如果从校门口出发向西走是正，那么 向东走是负。
如果（ ）是正，那么（ ）是负。
交易余额 2508.00 1208.00 1150.40 1157.05
摘要 工资 支取 电费 利息
下面的说法对吗？
⒈如果向南走8米是正，那么向西北走8米是负。
＋8米
－8米
⒉如果上午赚了300元是正，那么下午亏赚了了300元是负
＋300元
－300元
⒊如果涨3.5元是正，那么跌1元是负。
＋3.5元
如果答对是正，那么答错是负。 如果高于海平面是正，那么低于海平面是负。 如果向东走是正，那么向西走是负。
意义相反的量
8F
7F
6F
电梯楼层
5F
4F
3F
2F
1F
-1F
-2F
交易日期 20121011 20121015 20121018 20121022
存折交易明细
交易金额 2508.00
－1300.00 －57.60 6.65
下 课 啦！
5－8＝ 在一包装袋上，写着: “净含量：500±5克” 刘翔在一次比赛时，赛场的风速为每秒－0.4米。
……
北师大版四年级上册
大小 黑白 高低 强弱 前后 动静 开关 生死 买卖 输赢 东西 南北 上下 左右 出入
1、物体的数。
（5 ）
（3 ）
2、气温的冷热。
（1 ） （0 ）
北师大版四年级数学上册《正负数》生活中的负数PPT课件
正负数
学习目标
1．结合生活实例，进一步体会正、负数的意义。 2．了解整数包括正整数、0和负整数，知道0既不是 正数也不是负数，认识0是正数和负数的分界。
看一看，说一说
活动要求：
1、独立思考：四幅图 你能看懂吗？
2、小组交流：四人小 组，每人选一幅图小组 内分享。
3、全班交流。(小组成 员每人汇报一幅图)
思路分析：解答本题要明白，在生活中把零摄氏度以下的 温度用负数表示，零摄氏度以上的温度用正数表示。
规范解答：5℃表示＋5℃，读作正五摄氏度；零下5℃表 示－5℃，读作负五摄氏度。
同学们，正负数除了用来表 示温度外，还有哪些应用呢？这 节课我们就一起来探究这个问题。
请同学们观察、比较数据， 找出其中的规律。
154cm +6 -2 -11 -4 +8 +3
+1 +2 +3 +4
℃
正数
负 数 ＜ 0 ＜ 正数
思路分析：正数的前面可以写“＋”，也可以不写，负数 前面一定要写“－”。0既不是正数也不是负数，它比所 有负数都大，比所有正数都小。比较负数的大小时，负号 后面的数大的那个负数反而小。
下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。
(1)如果笑笑从家向东行300米表示为+300米， 那么她从家向西行500米可以表示为-500 米。
可以用“＋”“－”表示意 义相反的量。
高出与低于，答对与答错，赢利与亏 损，支出与存入等都是一对意义相反的量。
你有什么发Байду номын сангаас？
“+”“-”表示意义相反的量
认一认，说一说
像10,200，8844.43 ,…都是正数。可以在正数前面添 上“+”号，如+10,+200，+8844.43 （正号可以省略不写。 ） 像-1000， -500，-127，-100，…都是负数。
学习目标
1．结合生活实例，进一步体会正、负数的意义。 2．了解整数包括正整数、0和负整数，知道0既不是 正数也不是负数，认识0是正数和负数的分界。
看一看，说一说
活动要求：
1、独立思考：四幅图 你能看懂吗？
2、小组交流：四人小 组，每人选一幅图小组 内分享。
3、全班交流。(小组成 员每人汇报一幅图)
思路分析：解答本题要明白，在生活中把零摄氏度以下的 温度用负数表示，零摄氏度以上的温度用正数表示。
规范解答：5℃表示＋5℃，读作正五摄氏度；零下5℃表 示－5℃，读作负五摄氏度。
同学们，正负数除了用来表 示温度外，还有哪些应用呢？这 节课我们就一起来探究这个问题。
请同学们观察、比较数据， 找出其中的规律。
154cm +6 -2 -11 -4 +8 +3
+1 +2 +3 +4
℃
正数
负 数 ＜ 0 ＜ 正数
思路分析：正数的前面可以写“＋”，也可以不写，负数 前面一定要写“－”。0既不是正数也不是负数，它比所 有负数都大，比所有正数都小。比较负数的大小时，负号 后面的数大的那个负数反而小。
下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。
(1)如果笑笑从家向东行300米表示为+300米， 那么她从家向西行500米可以表示为-500 米。
可以用“＋”“－”表示意 义相反的量。
高出与低于，答对与答错，赢利与亏 损，支出与存入等都是一对意义相反的量。
你有什么发Байду номын сангаас？
“+”“-”表示意义相反的量
认一认，说一说
像10,200，8844.43 ,…都是正数。可以在正数前面添 上“+”号，如+10,+200，+8844.43 （正号可以省略不写。 ） 像-1000， -500，-127，-100，…都是负数。
《正负数》生活中的负数PPT课件
-127元
5月
+15200元
爱心超市3月份赢利16900元， 4月份 …亏…损127元。
赢利“+”
相 反
亏损 “-”
说一说你发现了什么数学信息？
支出500元
存入54.66元
－200.00 500.00
存入“+”
相反
75.83
575.83 支出“-”
像+8844.43，+10，16900，15200，54.66， 200…都是正数。前面的正号可以省略不写。
路程/米 向东走200米 向西走200米
球/个 +3 -3
学生/名 +8 -8
路程/米 +200 -200
说一说你发现了什么？
记作 +8844.43米
记作 -155米
说一说你发现了什么数学信息
答 对“+”
相 反
答 错“-”
说一说你发现了什么数学信息
爱心超市3个月的经营情况
3月
+16900元
4月
像-155，-10，-127，-500…都是负数。 前面的负号不可以省略。
找一找
0的意义： 0是零上温度 与零下温度 的分界点
海平面的高度 记作0米
不亏损不赢利 记作0元
不得分不扣分 记作0分
-105是5，正0数，和+1负0，数+的1分00界，点20。0， -02既，不-1是0，正-数20也，不-1是27负，数50。0
3.淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑 的成绩记作“－1下”，想一想，填一填。
0
பைடு நூலகம்
－8 11
负数的发展
1.请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。
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-2
挑战一下
下表记录的是第一小组上周测验成绩
王伟 张红 韩磊 陈一 杨玉 凡 辉 100分 68分 马丽 平均 分 88分
97分
99分
88分
76分
以平均分为标准，平均分以上的成绩 用正数表示，平均分以下的成绩用负 数表示，请把上表填写完整。
通过这节课的学习 ， 你有什么收获 ？
0是正数还是负数呢？
下降 减少 亏 支出
上升 增加 盈 收入
生活中有哪些量可以用正 负数表示呢？
正数与负数 表示的量具有 相反的意义。
Hale Waihona Puke 举例说一说生 活中用正负数 表示的量。
1.如果小华家月收入2500元 记作＋2500元，那么他家这个 月水、电、煤气的支出200元 200 元。 应记作－ _____
+15
-2
填一填
1、把小兰开始位置记作0，向东 走4米记作+4米，那么向西走6 米记作（-6 ）米。 2、如果小兰的位置是+9米，说 明她是向（ 东）行（ 9 ）米。
填一填
3、如果小兰的位置是-8米，说 西 ）行（ 8 ）米。 明她是向（ 4、如果小兰先向西行8米，再 向东行6米，这时小兰的位置 表示为（ ）米。
2.如果电梯上升15层记作 ＋15层，那么它下降6层应 -6 层。 记作____
3.如果进了3个球记作＋3 那么失2球应记作____ －2 。
4、如果高于海平面286米记作+286 米，那么低于海平面530米应记作 （ -530 ）米，海平面记作（ 0 ）米。
5、一幢大楼20层，地面以上8层记 作+8层，地面以上15层记作（ ） 层，地面以下2层记作（ ）层。
岷阳二小 袁爱菊
热身游戏： 老师说一个词语，学生对 出反义词，以时间短，数量 多的小组为优胜。
读出下面城市的温度。 北京-5℃ 五台山-16℃ 杭州3℃ 上海2℃ 石家庄-2℃ 南京0℃
将城市的气温从高到低 排列
读一读、分一分
＋60
＋6
0
－8
－100
＋38
－21
＋3
＋66
可以分几类？
0既不是正数，也不是负数。
挑战一下
下表记录的是第一小组上周测验成绩
王伟 张红 韩磊 陈一 杨玉 凡 辉 100分 68分 马丽 平均 分 88分
97分
99分
88分
76分
以平均分为标准，平均分以上的成绩 用正数表示，平均分以下的成绩用负 数表示，请把上表填写完整。
通过这节课的学习 ， 你有什么收获 ？
0是正数还是负数呢？
下降 减少 亏 支出
上升 增加 盈 收入
生活中有哪些量可以用正 负数表示呢？
正数与负数 表示的量具有 相反的意义。
Hale Waihona Puke 举例说一说生 活中用正负数 表示的量。
1.如果小华家月收入2500元 记作＋2500元，那么他家这个 月水、电、煤气的支出200元 200 元。 应记作－ _____
+15
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填一填
1、把小兰开始位置记作0，向东 走4米记作+4米，那么向西走6 米记作（-6 ）米。 2、如果小兰的位置是+9米，说 明她是向（ 东）行（ 9 ）米。
填一填
3、如果小兰的位置是-8米，说 西 ）行（ 8 ）米。 明她是向（ 4、如果小兰先向西行8米，再 向东行6米，这时小兰的位置 表示为（ ）米。
2.如果电梯上升15层记作 ＋15层，那么它下降6层应 -6 层。 记作____
3.如果进了3个球记作＋3 那么失2球应记作____ －2 。
4、如果高于海平面286米记作+286 米，那么低于海平面530米应记作 （ -530 ）米，海平面记作（ 0 ）米。
5、一幢大楼20层，地面以上8层记 作+8层，地面以上15层记作（ ） 层，地面以下2层记作（ ）层。
岷阳二小 袁爱菊
热身游戏： 老师说一个词语，学生对 出反义词，以时间短，数量 多的小组为优胜。
读出下面城市的温度。 北京-5℃ 五台山-16℃ 杭州3℃ 上海2℃ 石家庄-2℃ 南京0℃
将城市的气温从高到低 排列
读一读、分一分
＋60
＋6
0
－8
－100
＋38
－21
＋3
＋66
可以分几类？
0既不是正数，也不是负数。