读后感的写作方法20页PPT
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读后感的写法ppt
联
《梦想的力量》给我一个启示：从小不仅要有一
颗爱心，懂得关于他人，还要拥有一个美好的梦
想。以自己的微薄之力，去帮助那些需要帮助的
人，是人生中最快乐的事。
结
四人小组讨论：
（1）这篇读后感的题目和我们平时的作文题目 有什么不同？
（2）这篇读后感各个自然段分别都写了什么？ 哪些地方是略写，哪些地方是详写？
读后感的写法ppt
什么是读后感
顾名思义，先来读，再有感受 和想法。读后感就是在读过一篇文 章或一本书之后，把获得的感受、 体会以及收到的教育、启迪等写下 来，写成的文章就叫“读后感”。
1、精读原文，抓住要点。
读是前提和基础，读明白三点：
1、写了什么？（主要内容） 2、为什么写？（写作目的） 3、怎样写的？（表达方法）
读完了《狼牙山五壮士》一文，我的心情久久不能平静， 深被五壮士的行为所感动。
读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我为我所在的国家— —中国能出现这些如此英勇的壮士而感到无比自豪。
我学习了《难忘的一课》这篇课文后，感到非常激动，心久久不能平静。
读了《最后一分钟》这篇课文，我感到无比的激动和自豪。
【点可以这样自然】：
联
•
是的，一朵花扮不出烂漫的春色，一滴水汇
不成澎湃的江河，一棵树组不成茫茫的森林，一
块石不具备泰山的巍峨· · · · · · 只有将个人融入
集体中去才有力量、有智慧、有胆略，就像首尾
相接的列车，一齐出发，一齐前进，一齐越过千
座大山，万条江河！记住“独柯不成树，独树不成
林”，让无数个献身于我们的我，共同创造出我们
确定感点（即基本观点 ）
怎样理解“感”？
“感”是重点和关键。“感” 的重点在“议”。
读后感写作方法PPT课件
总结：在写读后感时，不仅要表达自己的直观感受，还要深入挖掘书籍或文章中的深层含义和启示。
在阐述自己的观点和感受时，可以结合自己的生活经历、知识背景等进行拓展。同时，也可以引用其 他相关资料或事例来支持自己的观点，增强说服力。此外，还可以从不同的角度思考问题，提出新的 见解和启示。
结合实际，联系生活
的实践提高自己的写作技巧。
深入思考
在阅读过程中，要养成深入思考的习惯， 不断挖掘作品背后的意义和价值，培养自 己的思维能力和判断力。
学习借鉴
可以学习借鉴他人的优秀作品，从中汲取 灵感和经验，不断完善自己的写作风格和 技巧。
THANKS
感谢观看
总结：在写读后感时，要将书籍或文 章中的内容与现实生活相结合，使读 者能够更好地理解和应用。
VS
可以将书籍或文章中的观点、故事等 与现实生活中的例子、情境等进行对 比和联系。这样不仅可以增强读后感 的真实感和可信度，还可以启发读者 思考如何将书籍或文章中的思想应用 到实际生活中。
语言生动，表达有力
读后感写作方法PPT 课件
目录
• 引言 • 读后感的基本结构 • 如何写好读后感 • 读后感写作技巧 • 读后感写作实例分析 • 总结与建议
01
引言
主题介绍
读后感
指在阅读一本书、一篇文章或一段文 字后，将自己的感受、理解和思考整 理成文字的一种写作形式。
写作方法
指在写作过程中所采用的一系列技巧、 策略和步骤，以提高文章的质量和效 果。
03
如何写好读后感
选择合适的书籍
总结词
选择有深度、有启发的书籍
阅读经典文学作品
选择公认的经典文学作品，能 够引发深入思考和感悟。
关注当代作家作品
在阐述自己的观点和感受时，可以结合自己的生活经历、知识背景等进行拓展。同时，也可以引用其 他相关资料或事例来支持自己的观点，增强说服力。此外，还可以从不同的角度思考问题，提出新的 见解和启示。
结合实际，联系生活
的实践提高自己的写作技巧。
深入思考
在阅读过程中，要养成深入思考的习惯， 不断挖掘作品背后的意义和价值，培养自 己的思维能力和判断力。
学习借鉴
可以学习借鉴他人的优秀作品，从中汲取 灵感和经验，不断完善自己的写作风格和 技巧。
THANKS
感谢观看
总结：在写读后感时，要将书籍或文 章中的内容与现实生活相结合，使读 者能够更好地理解和应用。
VS
可以将书籍或文章中的观点、故事等 与现实生活中的例子、情境等进行对 比和联系。这样不仅可以增强读后感 的真实感和可信度，还可以启发读者 思考如何将书籍或文章中的思想应用 到实际生活中。
语言生动，表达有力
读后感写作方法PPT 课件
目录
• 引言 • 读后感的基本结构 • 如何写好读后感 • 读后感写作技巧 • 读后感写作实例分析 • 总结与建议
01
引言
主题介绍
读后感
指在阅读一本书、一篇文章或一段文 字后，将自己的感受、理解和思考整 理成文字的一种写作形式。
写作方法
指在写作过程中所采用的一系列技巧、 策略和步骤，以提高文章的质量和效 果。
03
如何写好读后感
选择合适的书籍
总结词
选择有深度、有启发的书籍
阅读经典文学作品
选择公认的经典文学作品，能 够引发深入思考和感悟。
关注当代作家作品
读后感的写法(共23张PPT)
读后感的写法(共23张PPT)
CONTENTS
• 引言 • 读后感的基本概念和特点 • 读后感的写作步骤 • 读后感的写作技巧 • 读后感的常见问题及解决方法 • 读后感的范文欣赏与点评
01
引言
目的和背景
阐述写读后感的目的
分享阅读体验，加深对作品理解，提高表达能力。
介绍读后感在语文学习中的地位和作用
联系实际
将原文的主题和情感与现实生活相联系， 表达自己的思考和感悟。
结尾总结
在结尾部分对全文进行总结，强调感点和 自己的思考成果。
04
读后感的写作技巧
精选原文，突出重点
选择感受最深的原文内容
读后感应围绕原文中最触动自己的部分展开，而非面面俱到。
突出原文中的重点语句
将原文中的关键语句、段落作为读后感的切入点，进行深入分 析。
范文二：《百年孤独》读后感
魔幻现实主义
作品运用魔幻现实主义手法，展现了布恩迪亚 家族七代人的传奇故事。
历史与文化的反思
通过对马孔多小镇的兴衰变迁，反映了拉丁美 洲的历史与文化。
孤独的主题
作品以孤独为主题，揭示了人类内心深处的孤独感和追求自我认同的渴望。
范文三：《追风筝的人》读后感
人性的救赎
作品通过讲述阿米尔与哈桑的故 事，探讨了人性的救赎与自我救 赎的可能性。
家庭与友情
书中展现了家庭与友情在人生中 的重要地位，以及它们对个体成 长的影响。
文化与信仰
作品通过对阿富汗文化的描绘和 对信仰的探讨，揭示了文化冲突 与融合的复杂性。
点评与欣赏
情感共鸣
这些范文都能引起读者的情感共鸣，让读者在阅读过程中产生强烈的情感波动。
文学性
范文的语言优美、生动，运用了丰富的文学手法，如比喻、拟人等，增强了作品的艺术 感染力。
CONTENTS
• 引言 • 读后感的基本概念和特点 • 读后感的写作步骤 • 读后感的写作技巧 • 读后感的常见问题及解决方法 • 读后感的范文欣赏与点评
01
引言
目的和背景
阐述写读后感的目的
分享阅读体验，加深对作品理解，提高表达能力。
介绍读后感在语文学习中的地位和作用
联系实际
将原文的主题和情感与现实生活相联系， 表达自己的思考和感悟。
结尾总结
在结尾部分对全文进行总结，强调感点和 自己的思考成果。
04
读后感的写作技巧
精选原文，突出重点
选择感受最深的原文内容
读后感应围绕原文中最触动自己的部分展开，而非面面俱到。
突出原文中的重点语句
将原文中的关键语句、段落作为读后感的切入点，进行深入分 析。
范文二：《百年孤独》读后感
魔幻现实主义
作品运用魔幻现实主义手法，展现了布恩迪亚 家族七代人的传奇故事。
历史与文化的反思
通过对马孔多小镇的兴衰变迁，反映了拉丁美 洲的历史与文化。
孤独的主题
作品以孤独为主题，揭示了人类内心深处的孤独感和追求自我认同的渴望。
范文三：《追风筝的人》读后感
人性的救赎
作品通过讲述阿米尔与哈桑的故 事，探讨了人性的救赎与自我救 赎的可能性。
家庭与友情
书中展现了家庭与友情在人生中 的重要地位，以及它们对个体成 长的影响。
文化与信仰
作品通过对阿富汗文化的描绘和 对信仰的探讨，揭示了文化冲突 与融合的复杂性。
点评与欣赏
情感共鸣
这些范文都能引起读者的情感共鸣，让读者在阅读过程中产生强烈的情感波动。
文学性
范文的语言优美、生动，运用了丰富的文学手法，如比喻、拟人等，增强了作品的艺术 感染力。
如何写读后感(精品)ppt课件
⑴ 紧扣原文，抓住重点：
读后感的“感”，必须是从原文引发 出来的感想、体会，不要面面俱到，泛 泛而谈，应集中到自己感受最深的一点 或几点上来发表议论。
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7
⑵ 联系实际，情感真实：
读了一篇文章，产生了对现实生活 和自己思想上某些问题的思考，这才激 发了“感”。所以，写读后感一定要联 系社会实际和自己的生活、思想实际。 联系实际一定要实事求是，写出自己的 真实感想，忌说假话、空话、套话。
精选ppt
20
《伤仲永》读后感
生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人 们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》 一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不 努力学习，也很难取得真正的成就。
仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便 能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有 可观者”，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减， “令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯读《皇帝的新装》有感 今天我读了《皇帝的新装》这篇故事, 他来自小朋友耳熟能详的《格林童话》。 这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服。一天来 了两个骗子,自称织出的衣服不但漂亮,而且 能看出哪些大臣是苯或不称职。为了表示自 己聪明,称职大臣都装做看见了。皇帝给了 骗子好处,穿上’衣服’出去了。百姓都夸 耀皇帝的新衣,一个孩子的一句话让皇帝明 白自己被骗了。
精选ppt
17
这篇课文让我想起了一件事。那次，因 为一个男孩在学校走廊上玩耍，在进行跳远 的动作时，口袋里突然跑出五元钱，他还没 有发现，就上课了。我捡起五元钱，得意地 想着，这五元钱，对于我来说可不少啊！我 可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔， 我的文具盒就都要塞满了！可是我又想，用 这五元钱，我会很快乐吗？不知什么力量鼓 励着我，让我迅速地把钱还给那个男孩。虽 然我再也没有见过那个男孩，也没有得到一 句表扬，可我，为自己的所做所为感到自豪。
读后感的“感”，必须是从原文引发 出来的感想、体会，不要面面俱到，泛 泛而谈，应集中到自己感受最深的一点 或几点上来发表议论。
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7
⑵ 联系实际，情感真实：
读了一篇文章，产生了对现实生活 和自己思想上某些问题的思考，这才激 发了“感”。所以，写读后感一定要联 系社会实际和自己的生活、思想实际。 联系实际一定要实事求是，写出自己的 真实感想，忌说假话、空话、套话。
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20
《伤仲永》读后感
生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人 们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》 一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不 努力学习，也很难取得真正的成就。
仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便 能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有 可观者”，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减， “令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯读《皇帝的新装》有感 今天我读了《皇帝的新装》这篇故事, 他来自小朋友耳熟能详的《格林童话》。 这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服。一天来 了两个骗子,自称织出的衣服不但漂亮,而且 能看出哪些大臣是苯或不称职。为了表示自 己聪明,称职大臣都装做看见了。皇帝给了 骗子好处,穿上’衣服’出去了。百姓都夸 耀皇帝的新衣,一个孩子的一句话让皇帝明 白自己被骗了。
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17
这篇课文让我想起了一件事。那次，因 为一个男孩在学校走廊上玩耍，在进行跳远 的动作时，口袋里突然跑出五元钱，他还没 有发现，就上课了。我捡起五元钱，得意地 想着，这五元钱，对于我来说可不少啊！我 可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔， 我的文具盒就都要塞满了！可是我又想，用 这五元钱，我会很快乐吗？不知什么力量鼓 励着我，让我迅速地把钱还给那个男孩。虽 然我再也没有见过那个男孩，也没有得到一 句表扬，可我，为自己的所做所为感到自豪。
《怎样写读后感》ppt课件
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息， 有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。联系实际时也 应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前 后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是 一成不变的，要善于灵活掌握。再者，如果在第三个步 骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历， 就不必再写第四个部分了。
人敢站出来，稍稍反抗一下吗？难道中国的下一代需 要那么多音乐家与优秀棋手吗？这样看来，鲁迅那位 瘦弱的小兄弟还是很自由，很勇敢的呢。
我真想告诉天下的父母们，不要扼杀儿童的天性， 留一些时间给他们放风筝吧！
【点评】 每一个孩子都有爱玩的天性，自由自
在就像蓝天下飞翔的风筝，但是，这并不过分的渴 望常常被大人们剥夺。本文小作者在学习了鲁迅先 生的《风筝》后，想到了现实生活中的种种尴尬， 那“望子成龙，望女成凤”的背后，扼杀了多少儿 童不泯的童心呢？“我真不明白，难道有那么多的 莫扎特、嵇康……在我们身边吗？”小作者的困惑， 正是我们教育工作者所应正视的。小作者天真的直 率，能给我们许多启发。
其一，确定正副标题，正标题一般标明文章的中心内容， 有的正标题就是文章的中心论点。副标题标明题材，一般为 “读《×××》有感”。副题比正题低两格。
其二，掌握读后感的一般套路：“引—议—联—结”。 引——扼要写出“读”的内容或直接引用原文某些语句， 很快引出“感”的观点或中心。 议——就自己“感”的重点、中心(或观点)进行分析议论， 说明道理。 联——就议论的中心展开联想，记叙某些典型事例。也可 联系社会和自己的实际抒发感受。 结——结尾概括中心，总结全文得出结论。这个结论可以 是批评式；又可是劝勉式，还可是鼓动式。视行文内容而定。
怎样写读后感
读后感写作方法PPT课件
表明态度等。旨有所归纳或总结，或强
• 部况分灵的除活次“变序结动• 可”。调 表根之中明据外心态除具，，度“体其或等结情余提。”出之希外望，，其或余
部分的次序可根据具体情 况灵活变动。
2021
7
•
读后感写作其实并不难，只要坚
持经常练笔，积极思考，认真积累写作
材料；关心生活，观察生活；同时学一
些写作理论，掌握一些程式，肯定会使
第三，要抓住重点。读完一篇
（部）作品，会有很多感想和体会，
但不能把他们都写出来。读后感是
写感受最深的一点，不是书评，不
能全面地介绍和评价作品。因此，
要认真地选择对现实生活有一定意
义的、有针对性的感想，就可以避
免泛泛而谈，文章散乱，漫无2021
5
如何写??？
•
文章基本可以用“引——议——联——结”
自己的文章异彩纷呈。
2021
8
谢谢观赏
2021
9
2021
6
• “联”就是在原文基础 上来，谈结，合 或社 者• 会 把生有“活内联的在”实联就际系是在原文基础
的人和事作比上较，，结使合发社表会生活的实际 的感想有较强来的谈针，对或性者和把有内在联系 现实感。 的人和事作比较，使发表
• 旨调有中“心所结，归”或纳•就或提的 现是出总感实对“希结想感全结望，有。文”或，较的就强或强题是的对针全对文性的和题
首要的一点是“读”，“读”是感的基础，“感” 是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点， 理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点， 深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前 的形势和个人的实际,才能真有所“感”。所以， 要写读后感，首先要弄懂原作。 其次要认真思考。读后感的主体是“感”。要 写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析 和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和 演化的过程，有了这个 分析和评价，才有可能使 “感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离 原作，东拉西扯，离开中心太远。
• 部况分灵的除活次“变序结动• 可”。调 表根之中明据外心态除具，，度“体其或等结情余提。”出之希外望，，其或余
部分的次序可根据具体情 况灵活变动。
2021
7
•
读后感写作其实并不难，只要坚
持经常练笔，积极思考，认真积累写作
材料；关心生活，观察生活；同时学一
些写作理论，掌握一些程式，肯定会使
第三，要抓住重点。读完一篇
（部）作品，会有很多感想和体会，
但不能把他们都写出来。读后感是
写感受最深的一点，不是书评，不
能全面地介绍和评价作品。因此，
要认真地选择对现实生活有一定意
义的、有针对性的感想，就可以避
免泛泛而谈，文章散乱，漫无2021
5
如何写??？
•
文章基本可以用“引——议——联——结”
自己的文章异彩纷呈。
2021
8
谢谢观赏
2021
9
2021
6
• “联”就是在原文基础 上来，谈结，合 或社 者• 会 把生有“活内联的在”实联就际系是在原文基础
的人和事作比上较，，结使合发社表会生活的实际 的感想有较强来的谈针，对或性者和把有内在联系 现实感。 的人和事作比较，使发表
• 旨调有中“心所结，归”或纳•就或提的 现是出总感实对“希结想感全结望，有。文”或，较的就强或强题是的对针全对文性的和题
首要的一点是“读”，“读”是感的基础，“感” 是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点， 理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点， 深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前 的形势和个人的实际,才能真有所“感”。所以， 要写读后感，首先要弄懂原作。 其次要认真思考。读后感的主体是“感”。要 写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析 和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和 演化的过程，有了这个 分析和评价，才有可能使 “感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离 原作，东拉西扯，离开中心太远。