道旁李树
道旁李苦文言文翻译
道旁李苦文言文翻译原文王戎七岁，尝①与诸②小儿游③。
看道边李树多子④折枝⑤，诸儿竞⑥走⑦取之⑧，唯⑨戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之，信然⑩。
翻译王戎七岁的时候，曾经和许多小朋友一起玩耍，看见路边上李树结了很多李子，把树枝都压弯了。
很多小朋友都争着跑过去摘李子，只有王戎没有，别人问他（为什么），他说：“树长在路边却有很多李子，那一定是苦的（李子）。
”摘下来（一尝），才相信的确是这样的。
注释⑴尝：曾经。
⑵诸：众，各。
⑶游：游玩，玩耍⑷子：指果实。
⑸折枝：把树枝压弯了。
折，弯曲。
⑹竞：争逐，争着。
⑺走：跑。
⑻之，它，这里指李子。
⑼唯：只，仅。
⑽信然：确实这样。
⑾.曰：说。
原文：李士谦字子约，赵郡平棘人也。
博览群籍，兼善天文术数，齐吏部尚书辛术召署员外郎，赵郡王睿举德行，皆称疾不就，隋有天下，毕志不仕。
自以少孤，未尝饮酒食肉，至于亲宾来萃，辄陈樽俎，对之危坐，终日不倦。
李氏宗党豪盛，尝集士谦所，盛馔盈前，而先为设黍，谓群从曰：“孔子称黍为五谷之长，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容可违乎？”少长肃然，退而相谓曰：“既见君子，方觉吾徒之不德也。
”家富于财，躬处节俭，每以振施为务。
州里有丧事不办者，辄奔走赴之，随乏供给。
有兄弟分财不均，至相阋讼，士谦闻而出财，补其少者，令与多者相埒。
兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。
有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。
望见盗刈其禾黍者，默而避之。
其家童尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。
”遽令放之。
其奴尝与乡人董震因醉角力，震扼其喉，毙于手下。
震惶惧请罪，士谦谓之曰：“卿本无杀心，何为相谢！然可远去，无为吏之所拘。
”性宽厚，皆此类也。
其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。
士谦曰：“吾家余粟，本图赈赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“债了矣，幸勿为念也。
”各令罢去。
明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。
王容不取道旁李,的意思
王容不取道旁李的意思：《王戎不取道旁李》的翻译：王戎七岁的时候，曾经和许多孩子一起出去玩耍。
他们看见道路旁边的李树上有许多成熟的李子，把枝头都压弯了。
大家争着跑过去摘李子，只有王戎不动。
大家问他，他回答说：“李子树在路边竟然还有那么多的果子，这一定是苦李子。
”大家摘下来一尝，的确如此。
作者是南朝宋文学家刘义庆。
原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
注释：①王戎：西晋琅琊（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一，官至尚书令，司徒。
②尝：曾经。
③诸：众多。
④游：嬉戏玩耍。
⑤子：李子。
⑥折枝：压弯树枝。
⑦竞：争相地跑过去。
竞：争逐。
⑧走：跑。
⑨唯：只有。
⑩信然：的确如此。
赏析：在《世说新语・王戎不取道旁李》的开头第一句，就向我们说明了故事发生的缘由就是一个字“游”。
在文言文当中，“游”有很多的意思，但是我们可以结合上下文发现这里的“游”就是游玩的意思。
而《王戎不取道旁李》就是通过一个“游”字为我们勾画出一幅孩子们欢乐玩耍、打闹嬉戏的场景。
而这样的单纯欢乐、天真烂漫场景也为后文中王戎和伙伴发现路边李树埋下了伏笔。
而后我们也可以从“看道边李树多子折枝”这句话，了解到这棵李子树对年幼的孩子到底有多大的诱惑。
一个“折”字，就可以非常形象地为我们展示李子树硕果累累的场景，沉甸甸的果实似乎就快要把李子的树枝压弯了。
紧接着文章就写道“诸儿竞走取之，唯戎不动”。
这真是一幅非常令人感到奇怪的画面，大部分的孩子看到满树的李子都兴奋不已，只有王戎在原地不动。
一边是孩子们的“争前恐后”，而另外一半则是“格格不入”的王戎，安静的站立，这样一动一静，形成了鲜明的对比。
而这样的人物行为上的动静对比，也是在侧面反应出了不同人物之间的心理状态。
大部分孩子的“争前恐后”其实透露出的是那种孩子的活泼好动、单纯无知的天性；而静立在原地不动的王戎则反应出另外一种状态：从容与笃定。
道边苦李的故事
【注音】dào biān kǔlǐ
【成语故事】王戎七岁时，曾经与很多小孩一起到外边玩耍，看到路旁有许多李子树上长满了李子，枝头压得很低。
其他小朋友赶忙跑过去摘李子。
只有王戎不动。
别人问他为什么不去摘，他说李子树在路边能有这么多李子证明其很酸苦，否则早被摘光了。
【出处】王戎七岁，尝与诸小儿游，看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：‘树在道旁而多子，此必苦李。
’取之信然。
南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》
【解释】比喻庸才，无用之才。
【用法】作主语、宾语；指庸才
【相近词】无用之材
【示例】云霄直上，诸公衮衮，乃作道边苦李。
宋·姜夔《永遇乐·次韵辛克清》词更多信息请查看成语故事。
《道旁李树》教案
道旁李树三维目标：1.结合注释，翻译全文。
2.积累本文重要实词，理解虚词“之”在不同语句中的意思。
3.熟读课文，背诵课文。
4.学习王戎善于观察、善于思考的习惯。
教学重点：1.熟读课文，理解文意；2.积累重点实词，理解虚词“之”在不同句子中的意思。
教学难点：1.虚词“之”在不同语句中的意思；2.背诵课文教学时数：1课时教学过程：一、导入1.前几天，我们学习了《咏雪》和《复裤》，感受了东晋才女谢道韫的咏絮之才，也学习了西晋韩康伯的早慧以及他对母亲的体谅之情。
今天，我们再来学习《世说新语》的第二则《道旁李树》，感受西晋才子王戎小时候的聪明（板书课题）2.王戎是个什么样的人呢？请个同学把收集到的王戎的资料说一说。
二、释题：1.学习文言文的第一步是什么？释题2.谁来解释一下题目的意思？道路旁边的李树。
道：道路，路。
3.过渡：路边的李树下，会有什么故事发生呢？现在我们就来学习这篇课文。
首先，请大家自由朗读课文。
注意读准字音和节奏。
三、指导朗读。
1.学生自由朗读。
2.抽点学生读。
老师提要求：同学们注意听他的音读得准不准，句中需要停顿的地方读得对不对3.抽点学生评价，并请评价的学生再读4.出示小黑板，检查课前预习（3）、（4）5.生齐读。
四、翻译全文。
1.这篇文章很简单，请大家根据注释来翻译全文，同桌之间可以相互讨论。
实在不会翻译的地方做上记号，等一会儿大家共同解决。
2.学生试译。
3.询问学生有没有不懂的词，老师把他写在黑板右边，师生共同解决。
3.抽点学生翻译（一句一个学生地问），不足之处师生共同补正，（注意补充句子的成份，使之完整）提示：重点和难点注意做笔记五、巩固重点词句。
1.刚才同学们翻译得很好，但如果把这些词单独拿出来，你们还会翻译吗？现在请大家解释一下下面几个词语的意思，看看大家能不能把这几个词语的意思都写对。
（1）.尝与诸小儿游。
（）（）孔子东游。
（）（2）.诸儿竞走。
）（）（）（3）.唯戎不动。
（）（4）.此必苦李。
道旁李树文言文
道旁李树文言文
道旁李树，古木参天，枝繁叶茂，其花如雪，其果如珠。
行人过此，
无不驻足观赏，赞叹其美。
然此树虽美，却非园中之宝，亦非庭前之珍，其生长于道旁，无人问津，自生自灭。
春日里，李树花开，洁白如雪，香气四溢，引得蜂蝶飞舞，鸟雀欢唱。
行人经过，无不为之动容，赞叹大自然的神奇造化。
然而，李树之花
虽美，却无人采摘，任其随风飘落，化作春泥更护花。
夏日至，李树结果，果实累累，色泽鲜艳，味道甘甜。
行人经过，虽
有口馋者，却因树高枝密，难以攀摘，只能望而兴叹。
李树之果，虽
美味可口，却无人品尝，任其自落，化为泥土。
秋风吹过，李树落叶，金黄满地，如同铺就的金毯。
行人踏过，脚下
沙沙作响，别有一番风味。
然而，李树之叶，虽金黄灿烂，却无人收藏，任其随风飘散，归于尘土。
冬日降临，李树无花无果，枝干裸露，显得苍老而孤独。
行人经过，
或许会想起它春夏的繁华，或许会感叹它秋冬的凄凉。
然而，李树之树，虽历经四季，却无人呵护，任其自生自灭。
道旁李树，虽有美丽之姿，却无人赏识；虽有甘甜之果，却无人品尝；虽有金黄之叶，却无人收藏。
它默默无闻，自生自灭，如同世间许多
默默无闻之人，虽有才华，却无人知晓，虽有梦想，却无人支持。
然而，正是这些默默无闻的存在，构成了这个世界的丰富多彩，正是这
些默默无闻的努力，推动了这个世界的不断前行。
道旁李树，虽不为
人知，却自有其价值，自有其美丽，自有其意义。
《道旁李树》原文和翻译译文
《道旁李树》原文和翻译译文《《道旁李树》原文和翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《道旁李树》原文和翻译译文《道旁李树》原文和翻译道旁苦李①王戎七岁尝②与诸小儿游，看道边李树多子，折枝。
诸儿竞③走④取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之信然。
【字词注释】①选自《晋书》。
②尝：曾经。
③竞：争着。
④走：跑。
【诗文翻译】王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。
那些小朋友都争先恐后地跑去摘。
只有王戎没有动。
有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，果然是这样。
这个故事写王戎小时候，观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。
文章最后讲“取之信然”说明他的推理是正确的，他是一个聪明的孩子。
2、《微道人生圹记》原文及翻译译文《微道人生圹记》原文及翻译陈继儒原文：修微姓王，广陵人，自幼有洁癖、书癖、山水癖。
七岁父见背，致飘落无所依，眉间常有恨色。
已奉佛教，刺血写小品经，间读班马、孙吴书，人莫得而狎视也。
尝行灵隐寺门，见白猱坐树端，迫之，展翅疾飞去。
包园夜半，有两炬炷射窗缝上，谛视之，虎也，修微挑灯吟自若。
其诗词娟秀幽妍，与李清照、朱淑真相上下。
至于排调品题，颇能压倒一座客。
慕翰墨者辐辏案前，如农诉水旱，修微攒眉应之，掷笔出避西子湖，避邓尉山，避广陵。
寻获兄，指其父埋骨处，仆地哭失声，延僧作水陆道场凡十五日，以荐父灵。
笥中绮繻环珍，随手立尽矣。
修微饭蔬衣布，绰约类藐姑仙，笔床茶灶，短棹逍遥，类天随子②。
谒玉枢于太和，参憨公于庐阜，登高临深，飘忽数千里，智能卫足③，胆可包身，独往独来，布帆无恙。
既归，出《楚游稿》示余，冰雪净其矫饰，云霞汰其粉泽，抑名山大川之助乎!修微曰：“自今伊始，请忏从前绮语障，买山湖上，穿容棺之墟，茆屋藤床，长伴老母，岂复问王孙草、刘郎桃、苏小小同心松梧哉?”予曰：“今君才貌两艳，人间所慕，出世之盟，将无太早?”修微曰：“嘻!是何言?孔雀金翠，始春而生，四月而凋，与花萼相衰荣。
道旁李树文言文的翻译
道旁李树，枝叶繁茂，华实并茂。
春华秋实，岁岁相继。
树下有翁，年逾古稀，日日守之，如获至宝。
翁性恬淡，不慕名利，独喜李树之清雅。
每至夏日，翁必携酒一壶，于树下乘凉。
清风徐来，酒香四溢，翁心旷神怡，悠然自得。
一日，有客至，翁遂与客同饮。
客见李树，惊叹不已，曰：“此树真美哉！其叶何其繁盛，其实何其甘美也！”翁微笑答曰：“此树非他，乃吾之良友也。
吾自幼于此地居住，与李树相伴已有数十年。
每当闲适之时，吾便在此树下沉思，以李树为伴，陶冶性情。
”客闻言，颇感惊讶，问翁：“何故如此珍视此树？”翁曰：“此树不仅给我带来了清雅之乐，更教会了我人生的真谛。
树之枝繁叶茂，实为谦逊之象征；树之华实并茂，乃仁爱之体现。
吾观其树，犹如观己，自省其行，修身养性。
”客听后，颇有感悟，遂问翁：“吾欲效仿翁之行为，然不知从何入手？”翁曰：“人生在世，当如李树，虚心谦逊，广结善缘。
树虽生于道旁，却不失其高洁，此乃为人之道也。
吾劝君，从今日起，以李树为师，修身齐家治国平天下。
”自是之后，客心有所悟，常于道旁李树之下，修身养性，渐成佳话。
翁亦以此为荣，每年春华秋实之时，必邀客共赏，共话人生。
岁月如梭，李树依旧枝繁叶茂，翁亦年事已高。
然翁之心境，却愈发恬淡，犹如道旁李树，不染尘埃，自守清雅。
世人皆叹翁之高洁，亦赞李树之美。
译文：路旁有一棵李树，枝叶繁茂，花朵与果实并存。
春天开花，秋天结果，年复一年，相继不断。
树下有一位老人，年纪已经超过七十岁，每天都守护着这棵树，就像得到了无价之宝。
老人性格恬淡，不追求名利，特别喜欢李树的清雅。
每到夏日，老人一定会带着一壶酒，在树下乘凉。
清风徐来，酒香四溢，老人心情舒畅，悠然自得。
有一天，有客人来访，老人就与客人一起喝酒。
客人看到李树，惊叹不已，说：“这棵树真美啊！它的叶子多么茂盛，果实多么甘甜啊！”老人微笑着回答：“这棵树并非别的，是我的良友。
我从小就住在这里，与李树相伴已有几十年。
每当闲暇之时，我就会在这棵树下沉思，以李树为伴，陶冶性情。
王或不取道旁李的意思
王或不取道旁李的意思王或不取道旁李，李下桃应笑杀人。
说的是，桃树长在路边，被人随意采摘。
而路边的李子树呢，从来没有人动过，却还是硕果累累。
此句中暗喻好的事物常常遭受破坏。
道旁李指的是在路边生长的李子树，古代的交通并不像现在这么发达，道路旁边很少有遮蔽风雨的树木，因此，古时候的百姓只能在路边栽种李树。
为什么要种在路边呢？这是因为李子易于存活，可以在零上的温度下保持一年不落地，所以古代的交通工具大多都是靠人力推车运货的。
而路边的李子正是为了解决这些问题，才生长的。
后来这个词传到了宋朝，王安石也是位改革家，当政时推行新法，得罪了很多旧势力，王安石被罢官后，隐居在山林之间。
于是他每天出去寻找吃食，顺便观察一下周围的环境，看看有什么东西可以利用来打发时光。
有一次，他从小路穿过了桃园，却意外的发现了几颗熟透了的李子，李子的汁水溢满了整个桃园，他立刻摘了几颗放进了口袋里，又把桃子留在了原处。
过了几天，王安石又经过这片桃林，但这次的结果却和上次完全相反，这些桃树都长在小路边，被人们随意采摘。
王安石拿起其中一颗尝了尝，又甜又脆，十分好吃，简直比我吃过的桃子味道都要好。
“这些李子树生长在路边，供路人使用，却没有被摘掉，也没有招来过路的人采摘，想必是有人故意种植在那儿的吧！”王安石自言自语着，脸上充满了疑惑。
于是，王安石走进了小路深处，发现在路的尽头真的有一片李子树。
树枝上的桃子已经落地了，可是却没有人来采摘它们，因此，这里依然枝繁叶茂，美味可口。
王安石感慨万千，明白了世上好事总是被人错过，而人们往往会对眼前唾手可得的幸福视而不见。
到了宋朝中叶以后，桃园边已经有农户开始自己种桃树了，可能是这几棵桃树太过出众了吧，引得路人争相摘取，人们一见到果实就忍不住想要尝一尝，桃园边的李子成熟以后，一家一家争先恐后的摘取。
这下李子可招了不少的祸患，被人们像采摘桃子一样摘光了，再也没有人到这片桃园里来摘李子了。
王安石在桃园边摘李子的情景重现在眼前，看来道旁李是注定无人爱惜，命中该如此了。
四上语文 《王戎不取道旁李》
一、我能理解王戎七岁，尝/与诸小儿游。
看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。
人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。
”取之，信然。
★王戎七岁，尝与诸小儿游。
•注释：尝：曾经。
诸：众多，许多。
游：嬉戏玩耍。
•译文：王戎七岁的时候，和一些小朋友们一起玩耍。
★看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
•注释：道：道路；子：李子。
折枝：压弯树枝。
竞走：争着跑过去。
竞：争着。
走：跑。
取：采摘。
唯：只有。
译文：看见路边有株李树，结了很多李子，压得树枝都弯下去了。
那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。
★人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之信然。
•注释：曰：说。
人问之：之，代词，指王戎。
此：这。
取之：之，代词，指李子。
必：一定。
信然：的确如此。
•译文：有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，果然是这样。
二、课文易考点梳理。
1.王戎是个有主见、善于观察、勤于思考的人。
从“诸儿竞走取之，唯戎不动”可以看出他有主见；从“树在道边而多子，此必苦李”可以看出他留心观察生活中的事物，勤于思考。
2.《王戎不取道旁李》讲的是王戎和伙伴游玩时，发现路旁的李树多子折枝，其他孩子竞走取之，只有王戎不动。
告诉我们遇事要多思考其中的道理，不能盲目跟从。
3.《王戎不取道旁李》一文中，王戎不取道旁李的原因是“树在道边而多李，此必苦李”，说明王戎是一个善于观察、善于思考的孩子。
这个故事告诉我们：遇到事情要仔细观察、善于动脑，并根据相关现象进行推理判断。
4. 《王戎不取道旁李》选自《世说新语•雅量》。
王戎，晋朝人，“竹林七贤”之一，自幼聪慧。
本文表达了作者对王戎观察仔细，准确推理判断的赞赏之情。
三、课后习题。
1.为什么”树在道边而多子，此必苦李”？答：李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。
《王戎不取道旁李》原文翻译及练习题
《王戎不取道旁李》原文翻译及练习题
王戎不取道旁李①
王戎七岁，尝②与诸③小儿游。
看道边李树多子折枝,诸儿竞④走⑤取之，唯⑥戎不动。
人问之，答日：“树在道旁而⑦多子⑧,此⑨必苦李。
”取之，信然⑩。
（选自《世说新语》）注释：
①王戎不取道旁李：本文选自《世说新语.雅量》。
《世说新语》是中国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。
是由南朝刘宋宗室临川王刘义医（403-444年）组织一批文人编写的。
王戎西晋琅坊（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一，官至尚书令，司徒。
②尝：曾经。
③诸：众多。
④折枝：压弯树枝。
竞：争着。
⑤走：跑。
⑥唯：只、只有。
⑦而：去H、可是。
⑧子：果实果子李子。
⑨此：这。
⑩信然:确实这样。
译文：
王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。
他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。
有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，的确如此。
练习：
1.写出画线的句子的大致意思。
（1）看道边李树多子折枝。
（2）取之信然。
译: _________________________________________ 2.这个故事使你获得了什么启示？。
古诗道旁李树翻译赏析
古诗道旁李树翻译赏析
文言文《道旁李树》选自高中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之信然。
【注释】⑴王戎：字浚冲，西晋时人，竹林七贤之一⑵尝：曾经⑶诸：许多【翻译】王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一同游玩。
看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。
那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有去摘李子。
有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘果子过来，尝一尝，果然是这样。
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1。
世说新语道旁李树读后感
世说新语道旁李树读后感《世说新语道旁李树》是一本让人颇有些意犹未尽的书籍。
它不同于平常的小说或散文，更像是一本随笔集，记录了作者在道边李树下思考和感悟的种种见闻。
通过这本书，作者以独特的视角和独特的文字风格，探讨了人生的诸多问题，给人带来了深度的思考。
在读这本书的过程中，我被李树的形象所深深吸引。
李树作为一棵道旁的树，在寂寥与沉默中见证了历代人们的兴衰，他是人们倾诉心声的对象，也是人们寻找真理的智者。
通过李树的眼睛，作者让我们感受到了人类的喜怒哀乐，让我们思考生活的本质和意义。
这本书的篇幅虽然不长，但是蕴含的内容却很丰富。
作者通过李树的刻画，探讨了人性的种种弱点和先天的局限。
我们看到，无论是权力还是财富，都不能改变人的内心，甚至往往更加凸显了人性的丑陋。
而李树对此旁观而不言，给了我们思考的空间。
通过这种方式，作者揭示了人性的本质，并且提醒我们要保持内心的纯净和善良。
除了对人性的思考，这本书还涉及到了一些关于人生和命运的话题。
我们在书中看到很多故事，有些故事让人唏嘘不已，有些故事则使人深思。
我们看到，有些人虽然出身贫寒，但是却靠着自己的努力实现了人生的价值；而有些人则是因为命运的不公，最终变得悲惨落魄。
这些故事让我们思考人生的意义何在，人的命运到底是由自己决定，还是被外界所左右。
此外，这本书还涉及到了一些关于情感和人际关系的问题。
我们在书中看到，有些人之间的友情和爱情是坚不可摧的，而有些人之间的关系却是游离不定的。
通过这些故事，作者提醒我们要懂得珍惜身边的人，要在人际关系中保持真诚和善意。
总的来说，读完《世说新语道旁李树》给了我很多的启发和思考。
这本书让我明白了人性的复杂和脆弱，让我明白了人生的无常和无常。
通过李树的目光，作者向我们展示了世间万象，同时也给了我们深度的思考。
读完这本书，我不禁想起一句话：“人生如戏，戏如人生。
”我们每个人都是戏中的角色，而李树就是那位默默守望的旁观者。
在我们的一生中，有许多时刻让我们感叹人生的悲喜，而这些时刻也让我们变得更加成熟和坚强。
王戎不取道旁李
王戎不取道旁李佚名〔南北朝〕王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
译文及注释译文王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。
他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。
许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。
有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，的确如此。
注释王戎：西晋琅琊（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一，官至尚书令，司徒。
尝：曾经。
诸：众多。
游：嬉戏玩耍。
子：李子。
折枝：压弯树枝。
竞走：争相地跑过去。
竞：争逐。
走：跑。
唯：只有。
信然：确实如此。
典故晋文帝时，在琅邪这个地方，有一个叫王戎的人。
他因平定吴国有功，被封为安丰侯。
他是竹林七贤其中之一。
传说，王戎从小就非常聪明。
他7岁时，有一次和几个小伙伴一块儿外出游玩，发现路边有几株李树，树上的枝条上，结满了李子，都把树枝给压弯了，而且看上去一个个都熟透了。
小伙伴们一见，就情不自禁地流出了口水。
于是，一个个高兴地竞相跑去摘那些李子，惟有王戎站在一旁，一动也不动。
同伴们觉得非常奇怪，就叫喊着问王戎：“喂，王戎，你为什么不摘啊？又大又圆的李子，多好呀！”王戎笑着回答：“那树上的李子肯定是苦的，摘下来也不能吃。
你看，这李树都长在道路旁，上面结了那么多李子，却没有人摘，要不是苦的，能会这样吗？”“道旁苦李”一成语便出于此，也做“路边苦李”，意义相同。
王戎不取道旁李的译文简单的
王戎不取道旁李的译文简单的《王戎不取道旁李》的翻译：王戎七岁的时候，曾经和许多孩子一起出去玩耍。
他们看见道路旁边的李树上有许多成熟的李子，把枝头都压弯了。
大家争着跑过去摘李子，只有王戎不动。
大家问他，他回答说：“李子树在路边竟然还有那么多的果子，这一定是苦李子。
”大家摘下来一尝，的确如此。
作者是南朝宋文学家刘义庆。
原文内容：王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
注释：①王戎：西晋琅琊（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一，官至尚书令，司徒。
②尝：曾经。
③诸：众多。
④游：嬉戏玩耍。
⑤子：李子。
⑥折枝：压弯树枝。
⑦竞：争相地跑过去。
竞：争逐。
⑧走：跑。
⑨唯：只有。
⑩信然：的确如此。
赏析：在《世说新语・王戎不取道旁李》的开头第一句，就向我们说明了故事发生的缘由就是一个字“游”。
在文言文当中，“游”有很多的意思，但是我们可以结合上下文发现这里的“游”就是游玩的意思。
而《王戎不取道旁李》就是通过一个“游”字为我们勾画出一幅孩子们欢乐玩耍、打闹嬉戏的场景。
而这样的单纯欢乐、天真烂漫场景也为后文中王戎和伙伴发现路边李树埋下了伏笔。
而后我们也可以从“看道边李树多子折枝”这句话，了解到这棵李子树对年幼的孩子到底有多大的诱惑。
一个“折”字，就可以非常形象地为我们展示李子树硕果累累的场景，沉甸甸的果实似乎就快要把李子的树枝压弯了。
紧接着文章就写道“诸儿竞走取之，唯戎不动”。
这真是一幅非常令人感到奇怪的画面，大部分的孩子看到满树的李子都兴奋不已，只有王戎在原地不动。
一边是孩子们的“争前恐后”，而另外一半则是“格格不入”的王戎，安静的站立，这样一动一静，形成了鲜明的对比。
而这样的人物行为上的动静对比，也是在侧面反应出了不同人物之间的心理状态。
大部分孩子的“争前恐后”其实透露出的是那种孩子的活泼好动、单纯无知的天性；而静立在原地不动的王戎则反应出另外一种状态：从容与笃定。
王戎不取道旁李的断句
王戎不取道旁李的断句：
1.断句如下: 王我/不取/道旁李。
意思是:王我不摘取道路边的李子
2.王戎不取道旁李出自《他说新语量》，原文是：
王戎/七岁，尝与/诸小儿游。
看道边李树/多子折枝，诸儿竞走/取之，唯戎动不。
人问之，答日：“树在道旁/而多子, 此必/苦李。
”取之/信然。
3.原文翻译：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍，他们看见路边李子树上果实累，把树技都弯了。
许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。
有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说: “李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，的确如此。
王龙不取道旁李的译文
王龙不取道旁李的译文
《王戎不取道旁李》的译文：
王戎七岁时，曾与许多小孩一起游玩。
他们看见道路旁的李树上果实累累，多得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。
有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，的确如此。
《王戎不取道旁李》出自南朝刘义庆《世说新语·雅量》，原文如下：
王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。
诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之信然。
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ห้องสมุดไป่ตู้.从这件事可以看出王戎是怎样的孩子？
聪颖，机智，善于观察，善于思考。
3.古今异义： 古义：曾经 尝 今义：品尝 走 行走 今义： 古义：跑
一、走进文本
王 戎 七 岁，尝 与 诸 小 儿 游。
曾经 许多
róng
zhū
看 道 旁 李 树 多 子 折 枝，
压断枝条
诸 儿 竞 走 取 之，唯 戎 不 动。
争着 跑
人 问 之，答 曰：“树 在 道 旁 而 多 子，
此 必 苦 李。”取 之 信 然。
二、问题探讨： 1、王戎为什么未尝一口就知道 这一定是苦果？