四年级科学第二单元《溶解》作业

合集下载

四年级科学上册第二单元《溶解》练习题及答案

第二单元溶解一、单项选择题1.酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分，（）的温度最高，（）次之，（）的温度最低。

A.焰心B.内焰C.中焰 D .外焰2.（）是一种经过特殊过滤装置，经过多层过滤的饮用水。

（）一方面过滤掉了水中的各种有害的、有毒物质，但另一方面，也过滤掉了对人体有益的矿物质。

3.（）一般指的是地下水。

地表深层的水流经岩石时，能将岩石中的某些矿物质溶解在水中，这些矿物质有的对人体的新城代谢有促进作用。

但是，大多数（）中的矿物质含量比较单一。

4.近年来，随着倡导饮水健康，（）开始进入人们的视野。

（）中含有多种与生命相关的元素，是人类健康的饮用水。

A.含“气“的矿泉水B.纯净水C.矿泉水D.生态水二、多项选择题可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与（）等因素有关。

A.物体颗粒大小（即表面积的大小）B.时间的长短C.水的温度D.是否被搅动三、填空题1.（）是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把物质从水中分离出来。

2.食盐溶解于水的变化过程是一个（）的过程。

3.（）除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。

水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。

4.（）是自然界最常见的物质，它覆盖了地球表面的70%以上。

四、判断题，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示1.一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。

( )2.能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。

（）3.一些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。

( )4.不同的物质在水中的溶解能力相同。

（）5.一些气体也能溶解于水。

（）6.一定量的水只能溶解一定量的食盐。

（）7.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，也可以用燃着的酒精灯对火。

（）8.加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。

（）9.我们也可以用嘴灭火。

（）10.盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。

科学教科版四年级上册第二单元溶解第二课怎样加快溶解练习题

“怎样加快溶解”练习题填空题1、要在一杯水中溶解一小块肥皂，使之加快溶解的方法有__搅拌__、__切碎_、__加热水__。

选择题1、把形状、大小相同的两块肥皂放在装有半杯水的杯中， C 组溶解得快。

A、搅拌，不切碎B、切碎，不搅拌C、搅拌，切碎2、把一块大小不同的两块方糖放在温度不同的两杯水中， C 溶解得快。

A.大的方糖B.小的方糖.C.不确定判断题1、在影响溶解快慢的各因素中，温度对物质溶解快慢的影响要比搅拌对溶解速度的影响大得多。

（×）2、糖块含在嘴里不动比用舌头翻动搅拌溶解得慢。

（√）3、肥皂在热水中比在冷水中要溶解的快。

（√）4、一块切碎的肥皂要比没有切碎的肥皂在水里溶解的慢。

（×）实验题1、你能想出一些加快糖块溶解的办法吗？搅拌、切碎、加热水。

2、设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验：（1）实验名称：加快肥皂块在水中溶解（2）我的假设: 搅拌能加快肥皂块在水中溶解。

（3）实验器材：两块大小一样的肥皂、搅拌棒、两个杯子、水（4）实验步骤：Ａ、两个杯子倒同样多的水。

Ｂ、把两块同样大小的肥皂块同时放入两个杯子中。

Ｃ、用搅拌棒搅拌其中的一杯，看看哪杯中的肥皂块溶解得快。

（5）实验结论：搅拌后的肥皂块溶解得要快，所以搅拌能加快物体溶解。

3、设计“怎样加快方糖的溶解”实验。

（１）影响方糖在水中溶解速度的因素一般有以下几个：①是否搅拌②方糖是否切碎③水的温度④水量的多少（２）请你选择其中一个因素来测试一下它对方糖溶解速度是否有影响，并把部分设计方案填在下面的表格中。

教科版四年级上册科学试题-第二单元《溶解》测试题(含答案)

四年级上册第二单元溶解
单元测试
一、填空题。

1．溶解是指物质、稳定地分散在水中，不会自行，也不能用的方法把物质从水中分离出来。

2．过滤时，漏斗下端的管口要烧杯的内壁，漏斗里液体的液
面要滤纸的边缘。

3．不同的物质在水中的溶解能力，食盐的溶解能力比小苏打。

4．轻轻地打开一瓶汽水，用注射器吸入告液体，用橡皮帽封住管口（如下图）。

慢慢地往外拉注射器的活塞，会观察到；再慢慢往回推注射
器的活塞，会观察到，以上现象说明了。

2·
5．胶水、洗发液均匀地分散在水中，我们就说它被水了；油在水面上，我们就说油；油在洗涤剂中不见了，我们就说它被洗
涤剂了。

6．可以用、、等方法加快物质的
溶解速度。

7．酒精灯的温度最高，其次，温度最低。

8．将沙子从水中分离出来，应该采用的方法；将食盐从水中
分离出来，应该采用的方法。

9．高锰酸钾常常被用来和。

10.在一杯水中加入少量的食盐，看到的现象是，继续加入较
多量的食盐后，发现有，说明食盐不能再了。

教科版四年级上册科学第二单元《溶解》

第二单元《溶解》练习13.溶解的特征：①，并且不能用或的方法分离出来。

2．过滤实验中用到的器材有：。

3．做过滤实验时，要注意“”。

（一贴：。

两低：。

三靠：。

）4．高锰酸钾是（填颜色和形状），常被用来消毒和防腐，但，需要用小匙来取。

5．观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：的变化、在水中是否、能否用或的方法分离。

6．食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都在水中，形成了透明、稳定的，沙、面粉、食用油在水中，形成的是。

7．不同的物质在水中的溶解能力是，食盐在水中的溶解能力比小苏打要。

8．轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的，向下推注射器活塞，看到注射器里的。

9．水除了能溶解和之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等。

水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。

汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。

10．、、等方法可以加快物质在水中的溶解。

11．在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是克。

12．溶解在水中的食盐能用的方法把食盐和水分离出来。

13．给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：。

14．酒精灯的火焰分为三个部分，外焰的，内焰其次，焰心的。

15．点燃酒精灯时一定要用，决不能用燃着的酒精灯对火。

加热完毕需要熄火时，可用，盖灭时需再，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。

酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。

七、小小科学家：请你制定一份“100毫升水能溶解多少克食盐”的探究方案。

①研究问题②材料准备③研究方法（前三问写在背面）我的结论：100毫升水大约能溶解（）克食盐。

四年级科学第一学期期末试卷附参考答案班级姓名成绩一、填空。

四年级科学上册第二单元溶解同步作业pdf无答案教科版

第二单元㊀溶㊀解１.水能溶解一些物质１.盐放在水里变得看不见了ꎬ那是因为盐在水里㊀㊀㊀㊀㊀了ꎮ沙在杯里沉入了水底ꎬ那是沙在水里没有㊀㊀㊀㊀㊀的缘故ꎮ２.正确的在 (㊀㊀) 里打 ɿ ꎬ错误的在 (㊀㊀) 里打 ˑ ꎮ(１)将食盐放入水中搅拌ꎬ一会儿食盐不见了ꎬ说明食盐溶解在了水中ꎮ(㊀㊀) (２)人们利用溶解可以做很多事情ꎬ所以溶解对人类有益无害ꎮ(㊀㊀) (３)食盐和面粉的外观相差不大ꎬ但放入水中后所出现的现象却存在很大的差异ꎮ(㊀㊀) (４)过滤后的自来水就是纯净水了ꎮ(㊀㊀) (５)过滤操作中所用到的仪器都是玻璃做的ꎮ(㊀㊀)３.过滤装置中的滤纸的层数是(㊀㊀)ꎮＡ.一半一层ꎬ一半两层Ｂ.都是两层Ｃ.都是一层Ｄ.一半一层ꎬ一半三层４.我们都知道:通过晒海水可以得到大量的食盐ꎬ那么通过过滤海水能得到食盐吗?为什么?第二单元㊀溶㊀解２.物质在水中是怎样溶解的１.固态的高锰酸钾的颜色为㊀㊀㊀㊀色ꎬ把一小勺高锰酸钾放到盛有水的杯子里ꎬ用玻棒搅拌ꎬ溶液呈㊀㊀㊀㊀色ꎮ２.在做高锰酸钾的溶解实验时ꎬ不能用㊀㊀㊀㊀直接取高锰酸钾ꎬ需要用㊀㊀㊀㊀来取ꎮ３.正确的在 (㊀㊀) 里打 ɿ ꎬ错误的在 (㊀㊀) 里打 ˑ ꎮ(１)在做实验时ꎬ用手抓高锰酸钾更方便ꎬ所以应该提倡ꎮ(㊀㊀) (２)食盐和面粉都能溶于水ꎬ沙和粉笔灰都不能溶于水ꎮ(㊀㊀) (３)紫红色的高锰酸钾溶液通过过滤就能变成无色的溶液ꎮ(㊀㊀) (４)有的物质能在水中溶解ꎬ有的物质则不能ꎮ(㊀㊀) (５)食盐放入水中后会慢慢消失ꎬ说明食盐能溶于水ꎮ(㊀㊀)４.下列物质放入水中后ꎬ能形成无色溶液的是(㊀㊀)ꎮＡ.食盐Ｂ.高锰酸钾Ｃ.淀粉Ｄ.土５.在盛水的玻璃杯上方ꎬ轻轻地投入几粒高锰酸钾颗粒ꎬ玻璃杯里的水和高锰酸钾会发生什么变化?轻轻地搅拌一下ꎬ再观察玻璃杯里的水和高锰酸钾会发生什么变化?自己实际做一做ꎮ３.液体之间的溶解现象１.在生活中ꎬ无论是向水里滴油还是向油里加水ꎬ油总是漂浮在上面ꎮ这说明:油很难㊀㊀㊀㊀㊀在水里ꎬ水也很难㊀㊀㊀㊀㊀在油里ꎮ２.向酒精中加水或向水中加酒精ꎬ都能形成均匀的液体ꎬ说明酒精㊀㊀㊀㊀㊀( 能或不能 )溶于水中ꎮ３.正确的在 (㊀㊀) 里打 ɿ ꎬ错误的在 (㊀㊀) 里打 ˑ ꎮ(１)固体有溶于水的ꎬ也有不溶于水的ꎬ但液体是都能溶于水的ꎮ(㊀㊀) (２)植物油放入水中后能漂浮在水面上ꎬ而胶水则是沉在水底ꎬ且最终溶解在了水中ꎮ(㊀㊀) (３)像固体一样ꎬ有的液体能溶于水中ꎬ而有些液体则不能溶于水中ꎮ(㊀㊀) (４)液体溶于水中后也能形成溶液ꎮ(㊀㊀) (５)水和酒精是能相互混溶的ꎮ(㊀㊀)４.酒精在水中溶解了ꎬ酒精分布在水的(㊀㊀)ꎮＡ.上面Ｂ.各个地方Ｃ.下面Ｄ.中间５.将下列液体倒入水中后ꎬ最初沉在水底的是(㊀㊀)ꎮＡ.米醋Ｂ.酒精Ｃ.植物油Ｄ.胶水６.把食用油倒入水中ꎬ充分震荡后ꎬ再静止一会儿ꎬ我们会观察到什么现象?在倒入洗涤剂ꎬ震荡ꎬ又会产生什么现象?第二单元㊀溶㊀解４.不同物质在水中的溶解能力１.在生活中ꎬ人们往水族箱中不停地鼓入空气ꎬ就是要使水里㊀㊀㊀㊀更多的空气ꎬ以供生活在水里的动物和植物㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ２.打开汽水瓶盖ꎬ会从汽水中冒出大量的气泡ꎬ说明加压能㊀㊀㊀㊀气体在水中的溶解能力ꎮ３.正确的在 (㊀㊀) 里打 ɿ ꎬ错误的在 (㊀㊀) 里打 ˑ ꎮ(１)不同的物质在水中的溶解能力是不同的ꎮ(㊀㊀) (２)水中的动物和植物没有溶解在水中的氧气ꎬ就不能生存ꎮ(㊀㊀) (３)减小汽水中的压力ꎬ溶解在汽水里的气体就会增加ꎮ(㊀㊀) (４)打开啤酒瓶会出现大量气泡ꎬ说明汽水中溶解着气体ꎮ(㊀㊀) (５)气体在水中的溶解能力一定比固体在水中的溶解能力弱ꎮ(㊀㊀)４.在两只水缸中养金鱼ꎬ其中一只水缸(甲)中放的是沸腾后的冷却下来的冷水ꎬ另一只水缸(乙)中是河水ꎬ则活的时间较长的水缸中的金鱼应该是(㊀㊀)ꎮＡ.甲缸中的金鱼Ｂ.乙缸中的金鱼Ｃ.两鱼缸中的金鱼活的时间一样长５.在我们生活当中ꎬ在卖鱼的市场㊁在家里放的鱼缸ꎬ我们都会发现人们在不停地往鱼缸里面注入空气ꎬ你们知道是为什么吗?５.溶解的快与慢１.取两块大小相同的食盐颗粒ꎬ把其中的一块砸碎ꎬ同时放进装有同样多水的杯里ꎬ观察比较它们的溶解速度ꎬ结果是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀溶解得快ꎮ２.正确的在 (㊀㊀) 里打 ɿ ꎬ错误的在 (㊀㊀) 里打 ˑ ꎮ(１)搅拌㊁升温㊁粉碎等方法ꎬ都能加快实验的溶解速度ꎮ(㊀㊀) (２)颗粒大的食盐一定比颗粒小的食盐溶解得慢ꎮ(㊀㊀) (３)在其他条件完全相同的情况下ꎬ热水比冷水溶解食盐要快一些ꎮ(㊀㊀) (４)将小石块放入热水中后会很快溶解ꎮ(㊀㊀) (５)只要搅拌的力度足够大ꎬ花生油最终会溶解在水中ꎮ(㊀㊀)４.在验证搅拌是否可以加快溶解的对比实验中ꎬ不同的条件是(㊀㊀)ꎮＡ.水量Ｂ.水温Ｃ.放入水中的时间Ｄ.搅拌情况４.下列方法中ꎬ砂糖溶解速度最快的是(㊀㊀)ꎮＡ.搅拌Ｂ.加热水Ｃ.既加热又搅拌Ｄ.即不加热ꎬ也不搅拌５.在日常生活中哪些方面运用了加快溶解的知识ꎬ请举２－３例ꎮ第二单元㊀溶㊀解６.１００毫升水能溶解多少克食盐１.一杯水里能溶解多少食盐ꎬ是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的ꎮ２.正确的在 (㊀㊀) 里打 ɿ ꎬ错误的在 (㊀㊀) 里打 ˑ ꎮ(１)在温度相同的条件下ꎬ１００毫升水所溶解的物质的质量都是相同的ꎮ(㊀㊀) (２)在一定温度下ꎬ水最多能溶解多少食盐ꎬ与水的量有关ꎮ(㊀㊀) (３)相同条件下ꎬ食盐和冰糖在水中的溶解能力是不同的ꎮ(㊀㊀) (４)在一定条件下ꎬ一定量的水中溶解的食盐量是一定的ꎮ(㊀㊀) (５)在比较食盐与碱面的溶解能力时ꎬ要控制温度使相同ꎮ(㊀㊀)３.在做完关于一杯水里能溶解多少食盐的实验时ꎬ最后所得到的盐水的处理方法是(㊀㊀)ꎮＡ.倒入下水道里Ｂ.调拌凉菜时使用Ｃ.收集起来ꎬ供继续研究使用Ｄ.收集起来用于浇花４.为了测量所取食盐的重量ꎬ我们可以使用的方法是(㊀㊀)ꎮＡ.用手直接拿取ꎬ用眼睛估测重量Ｂ.用天平称量Ｃ.到市场上买所要使用的重量的食盐Ｄ.不用称ꎬ直接把盐倒入杯中５.有的时候我想喝糖水ꎬ舀一大勺糖ꎬ放在一杯水里ꎬ无论你怎么搅拌ꎬ杯底还是有溶解不了的糖粒ꎮ这是为什么?７.分离食盐与水的方法１.用㊀㊀㊀㊀㊀的方法可以分离出溶解在水中的固体物质ꎮ２.把海水引进盐田ꎬ利用㊀㊀㊀㊀㊀的热量使海水中的㊀㊀㊀㊀㊀蒸发ꎬ海水中的㊀㊀㊀㊀越来越少ꎬ开始析出㊀㊀㊀㊀㊀的晶体ꎮ３.正确的在 (㊀㊀) 里打 ɿ ꎬ错误的在 (㊀㊀) 里打 ˑ ꎮ(１)不慎将酒精灯打翻而引起失火时ꎬ我们要立即用水浇灭ꎮ(㊀㊀) (２)加热完食盐水后的蒸发皿要趁热洗涤ꎬ否则就不易洗净了ꎮ(㊀㊀) (３)点燃酒精灯时ꎬ我们要用火柴点燃ꎬ而不能用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯ꎮ(㊀㊀) (４)过滤可以将海水变成纯净的水ꎮ(㊀㊀) (５)蒸发可以使溶解在水中的固体物质分离出来ꎮ(㊀㊀)４.盐水溶液在被蒸发的过程中(㊀㊀)ꎮＡ.盐会随水一起蒸发Ｂ.水分是被蒸发了ꎬ而盐不会被蒸发Ｃ.盐蒸发ꎬ水不蒸发Ｄ.温度低时ꎬ盐蒸发ꎬ温度高时ꎬ水蒸发５.用酒精灯进行加热蒸发食盐水实验时ꎬ我们应该使用酒精灯火焰的(㊀㊀)ꎮＡ.外焰Ｂ.内焰Ｃ.焰心Ｄ.三部分都使用６.在两个试管里各装２/３清水ꎮ用角匙分别取少量细盐放入试管中ꎬ放在试管架上静置ꎮ观察试管ꎬ会看到食盐被水㊀㊀㊀㊀了ꎬ消失在水中ꎮ从溶解盐的试管中取出一滴溶液ꎬ放在玻璃片上ꎮ用酒精灯慢慢烘干玻璃片上的液滴ꎬ则在玻璃板上留下㊀㊀㊀㊀的小痕迹ꎮ用舌头舔尝一下白色物质ꎬ有㊀㊀㊀㊀味ꎬ这说明该物质是㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ。

【教育资料】四年级上科学同步练习溶解∣教科版学习精品

第二单元溶解单元全练全测一、填空题。

1．溶解是指物质、稳定地分散在水中，不会自行，也不能用的方法把物质从水中分离出来。

2．过滤时，漏斗下端的管口要烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要滤纸的边缘。

3．不同的物质在水中的溶解能力，食盐的溶解能力比小苏打。

4．轻轻地打开一瓶汽水，用注射器吸入告液体，用橡皮帽封住管口（如下图）。

慢慢地往外拉注射器的活塞，会观察到；再慢慢往回推注射器的活塞，会观察到，以上现象说明了。

5．胶水、洗发液均匀地分散在水中，我们就说它被水了；油在水面上，我们就说油；油在洗涤剂中不见了，我们就说它被洗涤剂了。

6．可以用、、等方法加快物质的溶解速度。

7．酒精灯的温度最高，其次，温度最低。

8．将沙子从水中分离出来，应该采用的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用的方法。

9．高锰酸钾常常被用来和。

10.在一杯水中加入少量的食盐，看到的现象是，继续加入较多量的食盐后，发现有，说明食盐不能再了。

二、判断题。

1．有些物质不能溶解在水中，但可以溶解在其他的液体中。

( ) 2．观察植物油在水中的变化，可以帮助我们清楚地了解物质在水中的溶解情况。

( ) 3．可以用搅拌的方法让更多的盐溶解在水中。

( ) 4．高锰酸钾溶解于水后形成了一种无色、透明的溶液。

( ) 5．一种物质在水中不能溶解，在其他物质中同样不能溶解。

( ) 6．气体物质的溶解能力只与温度有关，因此夏天贮存饮料应放在阴凉处。

( ) 7．因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。

( ) 8．水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。

( )9．把盐水放在太阳底下晒，可以将食盐和水分离。

( ) 10．石棉网的作用是让物体加热的更快。

( ) 三、选择题。

1．我们观察到( )，说明沙子在水中没有溶解。

A．沙子看不见了B．在滤纸上没有留下沙子C．沙子沉在水底2．高锰酸钾刚放入水中时，( )的地方高锰酸钾的浓度最高。

A．无色透明B．深紫色C．淡紫色3．下列物体中，( )刚放入水中时不能马上就溶解，并且还有沉淀，但充分搅拌后就溶解了。

四年级科学上册作业本参考答案(教科版)

四年级科学上册作业本参考答案（教科版）科学四年级上册作业本参考答案《溶解》单元。

水能溶解一些物质选择题：cADA玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。

物质在水中是怎样溶解的cBccA。

液体之间的溶解现象cAc。

不同物质在水中的溶解能力186食盐我发现注射器里的液体偶尔会冒出一些小气泡；我发现注射器里的液体冒出的许多气泡；我发现注射器的小气泡又消失了。

会冒出气泡的液体有：雪碧、可口可乐、啤酒。

溶解的快与慢快、慢、搅拌；快、慢、切碎；快、慢、加热。

××√√。

100毫升水能溶解多少克食盐选择题。

BA研究问题：实验材料：水、烧杯等。

研究步骤：在烧杯里倒入100毫升冷水；往烧杯里加入2克食盐，用筷子搅拌到溶解为止。

重复第二步，直到水不能溶解食盐为止。

每次加食盐时，把食盐的重量加起来。

研究结果：一杯100毫升水能溶解约36克食盐。

分离食盐与水的方法再加一些水，因为水能溶解食盐，水越多能溶解的食盐就越多。

食盐会分离出来，因为食盐溶解需要水，水少了，食盐就多出来了。

选择题cAcc。

食盐颗粒浓盐水的结晶颗粒颜色白雪白形状颗粒粉状大小大小其他单元练习选择题。

BcccBBB判断题。

√√×√√√××能溶解于水的物品：食盐、白糖、肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水；不能溶解于水的物品：石头、面粉、塑料、菜油、水银、胶水。

填图。

从上到下：外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。

《声音》单元听听声音高低、强弱、远近、长短等。

判断题。

√×√×选择题。

cBB声音是怎样产生的记录。

物体名称使物体发生的方法我的发现锣敲击这些物体发出声音时都在振动。

鼓敲打钢尺拨动、敲击橡皮筋拨动、弹桌子敲击水流动、滴落振动选择题。

Bcc判断题。

√√×√√声音的变化填空。

音量、分贝；音高、赫兹判断题。

√√×判断。

高→低；低→高；低→高探索尺子的音高变化尺子伸出桌面的长度长，声音低。

四年级科学上册第二单元溶解练习题(含答案)

四年级科学上册第二单元溶解练习题一、单选题（共10题；共20分）1.把一种物质加入水中，观察结果如下：整杯液体颜色均匀，肉眼看不到颗粒，没有沉淀产生，过滤后的液体颜色没有变化。

这种物质（）于水。

A. 能溶解B. 无法判断是否溶解C. 不能溶解2.在研究食盐在热水和冷水中的溶解速度快慢的问题时，应控制的实验条件是（）。

A. 冷水、热水要一样多，食盐的多少可随便B. 冷水、热水要一样多，食盐的多少要相同，食盐要同时放人两杯水中C. 食盐的量一定要相同，热水、冷水的多少没关系3.夏天，被汗水湿透的深色衣服，待汗水干后会出现白色的斑迹，白色的物质是（）。

A. 面粉B. 糖C. 盐分4.我们在研究“一杯100毫升的水能溶解多少克食盐”时，往水中加食盐的方法比较合理的是（）。

A. 先2克2克地加，再5克5克地加，然后再10克10克地加B. 把一大包盐一次性倒入杯中C. 每次都加2克5.观察到（），说明食盐在水中溶解了。

A. 食盐沉到杯底B. 杯子里的水面升高了C. 在水中看不到食盐6.做过滤实验时，倒液体的正确操作方法是（）。

A. 要使液体沿着玻璃棒流入漏斗，漏斗里的液体的液面要高于滤纸的边缘B. 杯子提到高处往下倒，漏斗里的液体的液面要低于滤纸边缘C. 要使液体沿着玻璃棒流入漏斗，漏斗里的液体的液面要低于滤纸边缘7.我们说面粉不能溶解在水中，是因为（）。

A. 用过滤的方法不能将面粉分离出来B. 面粉在水中搅拌后，过一段时间，面粉又会沉在杯子底部C. 面粉在水中搅拌后，看不到颗粒了8.下列物质在水中的溶解过程与醋在水中的溶解过程相似的是（）。

A. 肥皂B. 酱油C. 食用油9.下列有关气体在水中溶解的情况，说法正确的是（）。

A. 气体在水中溶解的多少只跟温度有关B. 气体在一定条件下，可溶于水C. 气体极易溶于水10.比较哪种物质的溶解能力强，就是比较（）。

A. 溶解速度和溶解的量B. 相同量的水中，哪种物质溶解得多C. 哪种物质的溶解速度快二、判断题（共10题；共20分）11.溶解在水中的物质不能用过滤的方法分离。

教科版四年级上册科学第二单元《溶解》同步课堂练习【含答案】

教科版四年级科学上册第二单元《溶解》同步课堂练习班级_____________姓名_____________教科版四年级上册科学第二单元第一课《水能溶解一些物质》班级_____________ 姓名___________一、填空题1.加液体的烧杯口靠引流的________。

引流的玻璃棒末端靠三层滤纸。

2.盐放在水里变得不见了，那是因为盐在水里________了。

沙在杯里沉入了水底，那是沙在水里没有________的缘故。

3.请写出该仪器的名称。

4.倾倒滤液的烧杯紧靠________，搅拌棒紧靠________，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯________。

5.溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，________分布在水中，并且不能用________或________的方法分离出来。

6.食盐、糖等一些固体在水溶解后，能用________方法析出结晶。

二、判断题7.盐、砂糖、沙子都能溶解于水。

8.过滤时，漏斗里的液体的液面要高于滤纸的边缘。

9.酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。

（）10.我们可以用蒸发的方法把溶解在水里的食盐分离出来。

（）11.空气不能在水中溶解。

（）三、选择12.因为奶粉能溶解在水中，所以它（）A. 有沉淀B. 在水中的分布是均匀的C. 能被过滤出来13.下列物体不溶解于水的是（）A. 咖啡颗粒B. 奶糖C. 面条14.过滤时，漏斗颈的底部应紧贴在烧杯的（）上。

A. 内壁B. 底C. 上部四、解答题15.沙子在水中的状态是什么？16.溶液的两个特点是什么呢？17.常见的分离方法有哪些？教科版四年级上册科学第二单元第二课《物质在水中是怎样溶解的》班级_____________ 姓名__________一、填空1.高锰酸钾________色细长斜方柱状结晶，带________色的金属光泽。

28.如果物质能够________、________分散在水中，不会自行________、也不能用________的方法把溶液中的的物质分离出来。

四年级科学上册第二单元溶解复习题教科版

——————————教育资源共享步入知识海洋————————第二单元溶解一、一杯浓盐水的底部还有一些未溶解的食盐，用什么方法能使这些食盐溶解？我的方法：用玻璃棒搅拌，给浓盐水加热。

我的解释：使用玻璃棒搅拌可以使水流动，从而使盐溶解。

给水加热，水的温度升高，溶解能力加强，可以使食盐溶解。

二、把一杯盐水放在窗台上，让杯子里的水蒸发，溶解在水里的食盐会怎样？我的预测：溶解在水里的食盐会形成结晶状的颗粒，不能蒸发掉。

我的解释：蒸发只是把盐水中的水蒸发掉了，食盐不能蒸发。

三、酒精灯的使用我们应注意哪三点？①不能用燃着的酒精灯对火。

②熄灭时要用灯帽盖灭③不能用嘴吹灭火焰。

四、我会实验（每题5分，共10分）实验材料：一支试管水食用油洗涤剂步骤要求：1、给试管中装入15毫升水，再加入2毫升食用油。

2、观察油在水中会怎么样。

3、充分振荡后，静置一会儿，观察水和油发生了什么。

4、在试管中加入一滴洗涤剂，重复第3步。

记录和解释：1．没加入洗涤剂前，水和油的混合物发生了什么？解释原因。

2. 当加入洗涤剂，水和油的混合物又发生了什么？解释原因。

第一种方法：（1）实验名称：搅拌可以加快食盐在水中溶解（2）实验器材：两个相同的杯子，食盐，搅拌棒，水（3）实验过程：在两个杯子中放入同样多的水，再放入同样多的食盐，将其中的一个杯子用搅拌棒搅拌，另一个杯子静止不动，一会儿发现经过搅拌过的杯子中的实验很快溶解，而不搅拌杯子中的食盐溶解慢，所以，搅拌可以加快食盐在水中的溶解。

第二种方法：（1）实验名称：加热可以加快食盐在水中的溶解（2）实验器材：两个相同的杯子，水，食盐，酒精灯，三脚架，石棉网（3）实验过程：在两个杯子中放入同样多的水，并放入同样多的食盐，将其中一个杯子静止不动，把另一个杯子放在三脚架上，用石棉网隔离，然后用酒精灯在底部加热，当杯子中的水温度升高后，杯子中的食盐很快溶解，而静止不动的杯子中的食盐溶解得慢，所以加热可以加快食盐在水中的溶解。

四年级上册科学试题第二单元溶解教科版

四年级上册科学试题-第二单元｜教科版（无答案）一、填空（2、3、4、5、6、8每空1分其他每空2分共30分）1、（）用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。

2、过滤时，漏斗颈的底端（）烧杯的（），过滤时要使液体沿着（）慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要（）于滤纸的边缘。

3、溶解指物质（）（）分散在水中，不会沉降，也不能用（）的方法把溶液中的物质分离出来。

4、不同物质在水中的溶解能力是（）的，一些气体（）溶解于水。

食盐的溶解能力比小苏打（）。

5、水除了能溶解固体和（）之外，还能少量的溶解（）、（）等气体。

水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（）进行呼吸的。

6、水果糖在水中快速溶解的方法：①（）②( )③ ( )。

7、汽水中的气体是通过（）或（）方法溶解的。

8、水能溶解一些固体、（），还能少量的溶解（）气（）气。

9、物质在水中的溶解是有一定（）的，如100毫升水大约能溶解（）克食盐。

学校___________ 班级___________ 姓名___________ 学号___________二、判断（每题3分，共18分。

）1、水能无限制的溶解某种物质。

（）2、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用加水的方法让它溶解。

（）3、水中有沙子能用沉降的方法分离出来。

（）4、所有液体都能在水中溶解。

（）5、食盐的溶解能力比小苏打强。

（）6、气体溶解与水的变化是可逆变化。

（）三、选择（每空3分，共21分。

）1、汽水中的气体是通过（）或（）方法溶解的。

A、加压B、化学C、注射D、喷洒2、酒精灯的火焰（）的温度最高，我们用酒精灯的（）进行加热。

A、内焰B、外焰C、焰心3、胶水放入水中，开始（），经过充分搅拌，会（），因此，胶水能（）在水中。

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

四年级科学上册第二单元第二课物质在水中是怎样溶解的一课一练教科版

《物质在水中是怎样溶解的》习题一、填空题1.如果物质能够_______________、_______________分散在水中,不会自行_______________、也不能用_______________的方法把溶液中的的物质分离出来.说明它在水中_______________；反之则在水中不能溶解.2.把一小勺食盐和一小勺沙分别放入两杯水中,用筷子搅拌,能在水里溶解的是_______________,不能溶解的是_______________.3.食盐之所以能溶解这是因为它放入水中后,化成了_______________的微粒______________地分布在水中,且不能用_______________的方法分离出来.4.高锰酸钾______________色细长斜方柱状结晶,带______________色的金属光泽.二、选择题1.过滤高锰酸钾溶液后,得到的溶液是（）A、无色透明的B、浑浊的C、紫红色2.高锰酸钾进入水中时的状态是（）搅拌后高锰酸钾的状态是（）A 慢慢溶解溶解速度加快 B溶解速度加快慢慢溶解C 慢慢溶解水变为澄清、紫红色的液体.3.关于白糖在水中溶解后,正确的说法是（）A 中间最甜B 底部最甜C 各个地方一样甜三、判断题1.沙子放入水中后,经过搅拌后仍然沉在水底没有什么变化.（）2.高锰酸钾不能溶解于水中.（）3.不能用手直接取高锰酸钾,需要用药匙来取.（）四、应用题小明通过实验发现：高锰酸钾投入水中,有的地方颜色深,有的地方颜色浅,于是他判断,高锰酸钾不能在水中溶解,这种说法对吗为什么？五、实验题1.观察记录高锰酸钾在水中溶解前后的变化,并回答问题.《物质在水中是怎样溶解的》习题答案一、填空题1.均匀地稳定地沉降过滤能够溶解2.食盐,沙3.肉眼看不见,均匀,过滤4.深紫蓝二、选择题1.C2.A3.C三、判断题1.√2.×3.√四、应用题慢慢溶解溶解速度加快高锰酸钾在水中化成了肉眼看不见的微粒,均匀地分布在水中,水变为澄清、紫红色的液体。

四年级上册科学试题第二单元溶解教科版

四年级上册科学试题第二单元溶解教科版一、填空〔2、3、4、5、6、8每空1分其他每空2分共30分〕1、〔〕用过滤的方法把溶解了的物质从水中分别出来。

2、过滤时，漏斗颈的底端〔〕烧杯的〔〕，过滤时要使液体沿着〔〕渐渐流入漏斗内，漏斗里液体的液面要〔〕于滤纸的边缘。

3、溶解指物质〔〕〔〕分散在水中，不会沉降，也不能用〔〕的方法把溶液中的物质分别出来。

4、不同物质在水中的溶解才干是〔〕的，一些气体〔〕溶解于水。

食盐的溶解才干比小苏打〔〕。

5、水除了能溶解固体和〔〕之外，还能大批的溶解〔〕、〔〕等气体。

水中的植物和植物就是靠溶解在水中的〔〕停止呼吸的。

6、水果糖在水中快速溶解的方法：①〔〕②( )③( )。

7、汽水中的气体是经过〔〕或〔〕方法溶解的。

8、水能溶解一些固体、〔〕，还能大批的溶解〔〕气〔〕气。

9、物质在水中的溶解是有一定〔〕的，如100毫升水大约能溶解〔〕克食盐。

二、判别〔每题3分，共18分。

〕1、水能有限制的溶解某种物质。

〔〕2、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用加水的方法让它溶解。

〔〕3、水中有沙子能用沉降的方法分别出来。

〔〕4、一切液体都能在水中溶解。

〔〕5、食盐的溶解才干比小苏打强。

〔〕6、气体溶解与水的变化是可逆变化。

〔〕三、选择〔每空3分，共21分。

〕1、汽水中的气体是经过〔〕或〔〕方法溶解的。

A、加压B、化学C、注射D、喷洒2、酒精灯的火焰〔〕的温度最高，我们用酒精灯的〔〕停止加热。

A、内焰B、外焰C、焰心3、胶水放入水中，末尾〔〕，经过充沛搅拌，会〔〕，因此，胶水能〔〕在水中。

A、溶解B、下沉C、平均分散D、没有了四、实验一：〔20分〕回想课上做过的：不同物质在水中的溶解实验，完成：实验二：〔11分〕〝胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗〞实验你是怎样完成的？你的预测：。

实验进程：。

小学四年级科学上册第二单元溶解复习题(含答案)

小学四年级科学上册第二单元溶解复习题姓名：__________ 班级：__________考号：__________阅卷人一、单选题（共20题；共40分）得分1.下面哪组液体物质也能像食盐和高锰酸钾那样溶解在水里？（）①白酒和菜油能溶解在水里；②醋和酱油能溶解在水里；③洗洁精和茶籽油能溶解在水里；④胶水和洗发液能溶解在水里。

A. ①②B. ②④C. ②③D. ①③2.取两份5克的食盐，分别放入冷热不同的两杯20毫升的水中，则（）。

A. 食盐在温度高的水中溶解快些B. 食盐在两杯水中溶解的速度一样快C. 食盐在温度低的水中溶解快些D. 不能断定3.酒精灯熄火时，正确的方法是（）。

A. 用灯帽盖灭B. 用嘴吹灭C. 用灯帽盖灭后，需掀开再重盖一次4.观察到（）现象说明高锰酸钾溶解了。

A. 水面上升了B. 浮在了水面C. 沉在了水底D. 均匀稳定地分布在水中5.在100毫升的水里溶解食盐和小苏打，（）。

A. 食盐溶解的多B. 小苏打溶解的多C. 两者一样多6.可以溶解在水中的是（）。

A. 肥皂粉B. 面粉C. 粉笔灰7.酒精是容易挥发和燃烧的液体。

在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（）A. 用电扇吹B. 马上跑C. 不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑灭8.把形状、大小相同的两块冰糖放在装有半杯水的杯中，（）组溶解得最快。

A. 搅拌，不切碎B. 切碎，不搅拌C. 搅拌，切碎9.取少量酱油暴晒变干之后，会留下（）。

A. 黑色固体物质B. 食盐果糖C. 什么也没有10.我们通常利用酒精灯火焰的（）给物体加热。

A. 焰心B. 内焰C. 外焰11.把食用油加入水中，会出现的现象是（）。

A. 食用油溶解在水中了B. 食用油和水发生了化学变化C. 食用油不能溶解在水中12.做过滤实验时，玻璃棒的作用是（）。

A. 防止液体飞溅B. 搅拌C. 引流13.用小匙取几粒高锰酸钾轻轻地放入盛水杯中观察，过一会儿再轻轻搅拌，这时我们将看到（）。

小学四年级科学上册第二单元溶解练习题(含答案)

小学四年级科学上册第二单元溶解练习题__________考号：__________阅卷人一、单选题（共20题；共40分）得分1.食盐在水中充分溶解后，（）的说法是正确的。

A. 水面最咸B. 中间最咸C. 各个地方一样咸2.在做“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验时，加到第15份时杯底有少量食盐颗粒，我们可以用（）的方法使杯底的食盐溶解。

A. 搅拌B. 往杯里加水C. 使杯中的水蒸发3.生活中，人们往养鱼的水中不停地充入空气，以供生活在水里的动物和植物呼吸，这说明（）。

A. 空气能浮在水面上B. 空气能溶解在水中C. 空气会沉入水底4.要使某种物质尽快溶解，方法（）比较好。

A. B. C.5.两种物质都不能在水中溶解的是（）。

A. 食盐、二氧化碳B. 高锰酸钾、食用油C. 面粉、沙子6.在“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，下列做法正确的是（）。

A. 用搅拌棒在杯子中搅拌时，洒出少量的水没有关系B. 向杯子中加一份食盐，不需要等到食盐完全溶解就可以加第二份C. 每次向杯子中加的食盐要一样多7.把少量的（）放进水里充分搅拌后，我们还能够看到颗粒。

A. 沙B. 食盐C. 高锰酸钾8.下列杯子中，水果糖溶解得最快的是（）。

A. B. C.9.下列物质中，（）刚放入水中时不能马上溶解，并且还有沉淀，但充分搅拌后就溶解了。

A. 沙子B. 酒精C. 洗手液10.在验证搅拌是否可以加快溶解的对比实验中，不同的条件是（）。

A. 水量B. 水温C. 搅拌情况11.过滤高锰酸钾溶液后，得到的溶液是（）。

A. 无色透明的B. 紫红色的C. 乳白色的12.在“利用蒸发的方法制取食盐颗粒”的实验中，需要用到的仪器是（）。

A. 烧杯B. 蒸发皿C. 天平13.下列三种方法中，（）可以使冰糖在水中溶解得最快。

A. 把冰糖放入冷水中搅拌B. 把冰糖放入热水中搅拌C. 把冰糖弄碎放入热水中搅拌14.在下列物体中，难溶于水的物体是（）。

教科版四年级上册科学溶解练习题

教科版四年级上册科学溶解练习题篇一：四年级科学上册《溶解》知识整理教科版第二单元《溶解》知识整理水能溶解很多物质。

由于泥溶解了自然界中的许多矿物质，生物得到了营养；由于水溶解了空气中的氧气，海中的动物和植物能够生存。

第一课《水能溶解一些物质》 9、溶解的特征：物质在水中化成了（肉眼）1、溶解是指：物质（均匀地）、（稳定地）分看不见的微粒，（均匀地）分散在水中，不能用散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤的（过滤或沉降）的方法分离出来。

方法）把溶液中的物质媒介物。

第三课《液体之间的溶解现象》2、能分解于水的物质有：食盐、糖、小苏打、10、如果某种液体能够在水里溶解，那么水肥皂、胶水、洗发水、洗手液、酒精、醋、酱油、也能够在这种液体中会溶解，（互溶现象）。

味精、高锰酸钾等。

3、不能分解于水的物质有：面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、塑料等。

4、分离方法：食盐、糖等一些固体物质在蔗糖河中溶解后，能用（蒸发）的方法而使其析出结晶与水分离。

面粉、沙子等一些不能溶于沙子的固体物质能用（过滤）或（沉降）的方法分离出来。

5、【过滤装置图】6、去除实验操作注意事项：“一贴”：滤纸对折两次凹陷后打开紧贴漏斗内壁；“二低”：①滤纸边缘略低于漏斗二氧化钛东口边缘；②导入漏斗的液体液面略低于液边缘；“三靠”：①倒液体的烧杯正对着口要紧靠玻璃棒（引流）；②玻璃棒一头斜靠着三层滤纸的那一边；③漏斗颈的底端紧靠量筒内壁。

第二课《物质在水中是怎样沉淀的》7、为了清晰地观察到有机物物质的溶解演化过程，我们用一种有颜色的物质代替食盐做溶解的实验，这种物质就是（高锰酸钾）。

8、高锰酸钾颗粒是（黑色），高锰酸钾溶液是紫色。

人们常用高锰酸钾来（消毒）和（防腐）。

不能用手直接取二氯甲烷，需要用（小勺）来取。

11、能在水中溶解的（液体）有：胶水、洗发水、洗洁精、酒精、醋等。

12、不能在水中溶解的（液体）有：食用油、水银、汽油等。

四年级科学上册2-2物质在水中是怎样溶解的练习教科版

物质在水中是怎样溶解的一、填空题1、为了清晰地观察到物质的溶解过程，我们用一种的物质代替食盐做溶解实验。

答案：有颜色解析：解答：为了清晰地观察到物质的溶解过程，我们用一种有颜色的物质代替食盐做溶解实验。

分析：考察溶解的特征。

2、人们常用高锰酸钾来和。

答案：消毒|防腐解析：解答：人们常用高锰酸钾来消毒和防腐。

分析：考察高锰酸钾的作用。

3、高锰酸钾是紫黑色的，不能用手直接取，需要用来取。

答案：固体小颗粒|小匙解析：解答：．稿锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，不能用手直接取，需要用小匙来取。

分析：考察高锰酸钾的特点。

4、高锰酸钾刚进入水中时的状态：。

答案：极少数溶解，沉入水底解析：解答：高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。

分析：考察物质在水中是怎样溶解的。

5、轻轻摇晃杯子以后：。

答案：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色解析：解答：轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。

分析：考察物质在水中是怎样溶解的。

6、充分搅拌高锰酸钾后：。

答案：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液解析：解答：充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。

分析：总结物质在水中是怎样溶解的。

7、面粉看到颗粒，分布均匀，出现，用的方法分离。

答案：能|不|沉淀|过滤解析：解答：面粉能看到颗粒，分布不均匀，沉淀出现，用过滤的方法分离。

分析：考查物质在水中是怎样溶解的。

8、沙子看到颗粒，分布均匀，出现，用的方法分离。

答案：能|不|沉淀|过滤解析：解答：沙子能看到颗粒，分布不均匀，沉淀出现，用过滤的方法分离。

分析：考察物质在水中是怎样溶解的。

9、食盐看到颗粒，分布，不出现，用的方法分离。

答案：不能|均匀|沉淀|蒸发解析：解答：食盐不能看到颗粒，分布均匀，沉淀不出现，用蒸发的方法分离。

分析：考察物质在水中是怎样溶解的。

10、高锰酸钾看到颗粒，分布，不出现，用的方法分离答案：不能|均匀|沉淀|蒸发解析：解答：高锰酸钾不能看到颗粒，分布均匀，沉淀不出现，用蒸发的方法分离。

最新小学四年级上册科学溶解单元测试题

小学四年级上册科学溶解单元测试题一、选择题（45分）1．下列各种现象中，能够帮助我们说明沙在水中不能溶解的是（）。

A. 将沙放入水中不变浑浊了B、将沙放入水中搅拌后沙子悬浮起来C、静止后沙子仍然下沉到容器底部2、将少量的下列物质分别加入到足量的水中，充分搅拌后，形成的物质属于溶液的是( ).A、植物油B、泥沙C、酒精3、下列各种做法能改变蔗糖在水中溶解的多少的是( ).A、增加蔗糖B、增加水C、搅拌4、现有一组物质：海水、盐酸、酒精溶液。

下列物质中，可以和这组物质归为同一类的是（）。

A、淡水B、泥水C、碘酒5、下表中给出的数据表示的是硝酸钾在不同的温度时在100克水里溶解的质量。

根据表格中所列的数据，A、硝酸钾溶解的多少育水的质量多少没有关系B、硝酸钾的溶解性与温度有关C、任何一种物质在100克水中溶解的质量是相同的6、溶液是由溶质和溶剂组成的，我们把能溶解的其他物质的物质叫做溶剂，被溶解的物质叫做溶质，那么在食盐溶液中，属于溶质的是（）。

A、水B、食盐C、食盐和水9、下列常见的物质中，不属于溶液的是（）。

A、白醋B、白酒C、淘米水10、猜测下面物体可能不会溶解与水的是（）。

A、肥皂B、木块C、糖块11、在油里滴几滴水，水会（）。

A、浮在油上，不能在油中溶解B、沉在油底，不能在油中溶解C、在油中溶解了12、一杯浓盐水的底部还有少量未溶解的食盐，下列各种方法能使少量食盐继续溶解的是（）。

A、加入少量的水B、用筷子搅拌C、加入少量研碎的食盐15、轻轻打开一瓶汽水，用注射器吸入1/3管液体。

用橡皮帽封住管口，做推、拉活塞的实验，这样做是为了（）。

A、检验气体溶解性与温度的关系B、检验气体溶解性与压强的关系C、检验气体溶解性与水质量多少之间的关系二、判断题（10分）2、在水中能够溶解的物质在其他物质中也能溶解。

（）3、我们观察到食盐在水中消失了，就说食盐在水中溶解了。

（）4、水蒸发了，溶解在水里的食盐也随着水一起蒸发可。

四年级科学第二单元《溶解》作业

四年级科学上册第二单元《溶解》练习题及答案

科学教科版四年级上册第二单元溶解第二课怎样加快溶解练习题

教科版四年级上册科学试题-第二单元《溶解》测试题(含答案)

教科版四年级上册科学第二单元《溶解》

四年级科学上册第二单元溶解同步作业pdf无答案教科版

【教育资料】四年级上科学同步练习溶解∣教科版学习精品

四年级科学上册作业本参考答案(教科版)

四年级科学上册第二单元溶解练习题(含答案)

教科版四年级上册科学第二单元《溶解》同步课堂练习【含答案】

四年级科学上册 第二单元溶解复习题 教科版

四年级上册科学试题第二单元 溶解 教科版

四年级科学上册第二单元第二课物质在水中是怎样溶解的一课一练教科版

四年级上册科学试题第二单元溶解教科版

小学四年级科学上册第二单元溶解复习题(含答案)

小学四年级科学上册第二单元溶解练习题(含答案)

教科版四年级上册科学溶解练习题

四年级科学上册2-2物质在水中是怎样溶解的练习教科版

最新小学四年级上册科学溶解单元测试题

四年级科学上册第二单元溶解复习题教科版

四年级上册科学试题第二单元溶解教科版