新人教版二年级美术上册第7课对折剪纸教案
人教版美术二年级上册《第7课 对折剪纸》教学设计1
人教版美术二年级上册《第7课对折剪纸》教学设计1一. 教材分析《第7课对折剪纸》是二年级上册的美术课程，旨在让学生通过剪纸的基本技巧，创作出具有对称美的作品。
本课内容紧贴学生的生活实际，既能培养学生的审美能力，又能提高学生的动手能力。
教材中提供了多种剪纸图案，供学生参考和创作。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和动手欲望，他们对于剪纸这种传统艺术形式可能有一定的了解，但如何在剪纸中运用对称原理，创作出美丽的剪纸作品，对他们来说是一个挑战。
此外，学生可能对剪纸工具和材料的使用不太熟悉，需要在教学中进行指导。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的基本技巧和对称原理。
2.培养学生运用对称原理创作剪纸作品的能力。
3.增强学生的审美观念，提高学生的动手能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪纸的基本技巧和对称原理，创作出具有对称美的剪纸作品。
2.教学难点：如何引导学生运用对称原理，在剪纸创作中发挥创意。
五. 教学方法1.演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解剪纸技巧和对称原理。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，发现剪纸中的对称美。
3.实践法：学生动手实践，创作剪纸作品。
4.交流法：学生之间相互展示、评价，提高审美和创作能力。
六. 教学准备1.剪纸材料：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮擦等。
2.教学图片：各种剪纸作品图片。
3.教学视频：剪纸技巧和对称原理的演示视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种精美的剪纸作品，引发学生对剪纸的兴趣。
同时，教师简要介绍剪纸的历史和文化背景，为学生进入本节课的学习做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师呈现教学图片，引导学生观察剪纸作品中的对称美。
学生通过观察，发现剪纸中的对称规律，了解对称原理在剪纸创作中的应用。
3.操练（10分钟）教师现场演示剪纸技巧和对称原理，让学生在实践中掌握基本技巧。
学生跟随教师一起动手实践，创作出自己的剪纸作品。
4.巩固（5分钟）学生分组展示自己的剪纸作品，相互评价，提出改进意见。
人教版二年级美术上册《第7课 对折剪纸》教学设计二年级美术上册
人教版二年级美术上册《第7课对折剪纸》教学设计二年级美术上册课程名称：对折剪纸学科：美术年级：二年级教材：人教版二年级美术上册课时数：1课时教学目标：1. 了解对折剪纸的基本概念和特点。
2. 掌握对折剪纸的基本方法和技巧。
3. 发挥学生的创造力，设计并制作自己的对折剪纸作品。
教学重点：1. 对折剪纸的基本方法和技巧。
2. 学生的创造力和想象力的发挥。
教学准备：1. 教学课件。
2. 彩纸、剪刀、胶棒等。
教学过程：Step 1: 导入新知（5分钟）通过展示一些对折剪纸作品的图片，让学生观察、思考并描述它们的特点和美丽之处。
引导学生了解并提出问题：对折剪纸是怎么做出来的？我们可以用对折剪纸做出什么样的图案和形状？Step 2: 知识讲解（10分钟）通过课件展示，简要介绍对折剪纸的基本概念和特点。
解释对折剪纸的基本方法和步骤：将彩纸对折，再按照想要的图案和形状剪下去，然后展开就可以得到一份美丽的对折剪纸作品。
Step 3: 示范操作（10分钟）老师进行简单的示范，选取一种简单的图案（例如椭圆形、心形、方形等），将彩纸对折，然后用剪刀沿着对折线剪下去，最后展开。
同时解释剪纸时的注意事项和技巧。
Step 4: 操练巩固（15分钟）让学生根据老师的示范，自行选择彩纸颜色和剪刀等工具，设计并制作自己的对折剪纸作品。
鼓励学生发挥想象力，创作出各种各样的图案。
Step 5: 展示交流（10分钟）学生完成对折剪纸作品后，互相展示并交流自己的作品，分享制作过程和心得体会。
Step 6: 总结回顾（5分钟）对本节课的内容进行总结回顾，学生自主发言回答以下问题：我们学习了什么知识？我们做了什么实践活动？通过做对折剪纸，我们有什么收获？Step 7: 作业布置（2分钟）要求学生回家继续设计和制作自己的对折剪纸作品，并在下节课上展示。
教学延伸：1. 观察并比较不同彩纸的颜色、纹理和质地，让学生思考不同材料制作出来的对折剪纸作品的不同效果。
人教版小学美术二年级上册《第7课 对折剪纸优质课公开课课件、教案
人教版小学美术二年级上册《第7课对折剪纸优质课公开课课件、教案美术二年级上册《对折剪纸》教学设计一、学情分析艺术来源于生活和自然，低年级段的孩子年龄小，好奇心重，对所有的事物都充满浓厚的兴趣，尤其善于观察生活中细微的东西，一花、一草、一虫、一叶甚至一串钥匙都能引发他们的兴趣，本课由几件具有中国文化特点的美术作品让学生欣赏、比较，继而展开丰富的联想，而画一半，剪一半却能得到对称的神奇效果对学生来说是一件非常有趣的活动。
对称剪纸，其造型简练，简单易学，学生们不仅喜欢而且爱剪。
它能美化我们的环境，丰富我们的生活。
二、教材分析本课属于“造型•表现”与“设计应用”交叉进行的学习领域，旨在让同学们感受、尝试在“造型表现”创作中注意“设计”，在“设计应用”创作中不忘“造型”。
教师可引导学生把纸对折，剪出中心线两边完全一样的有趣的图形，在此过程中引导学生感受对称美，学习对称美，表现对称美，进一步了解对称在生活中的运用。
三、教学目标【知识与技能】认识身边形式多样的对称造型，了解、感受对称美，学习对折剪纸的方法。
【过程与方法】寻找身边多样的对称造型，引导学生运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图形。
提高学生的动手、动脑能力。
【情感态度与价值观】培养自主探究的学习能力和创造意识，体验设计、制作的乐趣。
四、教学重点、难点教学重点：认识、了解对称及其对称给人的美感。
教学难点：对折剪出对称美的图形。
五、教学准备教师准备：范画、工具材料及课件。
学生准备：彩纸、剪刀、胶棒。
六、课时：1课时七、教学过程（一）激趣、导入1、大家猜一猜（课件出示半只蝴蝶图片）说说为什么能猜到是蝴蝶？2、课件出示几件轴对称图形老师总结对称的概念(中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫对称)3、想一想，说一说在我们生活中还有哪些物品是对称的？如：风筝、眼镜、蝴蝶、剪刀等等，学生自由回答。
老师小结：看来生活中的对称物体无处不在，随处可见4、师：有许多剪纸艺术家，他们利用对称创作出了许多优秀的剪纸作品。
人教 版二年级美术上册《第7课 对折剪纸》教学设计
教案：人教版二年级美术上册《第7课对折剪纸》教学设计教学内容：本课内容为人教版二年级美术上册第7课《对折剪纸》。
本课主要让学生学习对折剪纸的基本技巧，通过实践操作，培养学生对美术的兴趣爱好，提高学生的审美能力和动手能力。
教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的基本特点和表现形式，掌握对折剪纸的基本技巧。
2. 通过剪纸实践活动，培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生独立思考、创新能力和团队协作精神，激发学生对美术的热爱。
教学难点：1. 对折剪纸的技巧和对称美的表现。
2. 学生创新能力和审美观念的培养。
教具学具准备：1. 教师准备剪刀、彩纸、浆糊等剪纸工具和材料。
2. 学生自备剪刀、彩纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些剪纸作品，引导学生欣赏和观察，让学生初步了解剪纸艺术。
2. 教师简要介绍剪纸的特点和表现形式，激发学生对剪纸的兴趣。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解对折剪纸的基本技巧，如对折、剪切、刻画等。
2. 教师示范对折剪纸的过程，让学生跟随操作。
三、实践操作（10分钟）1. 学生根据教师示范，自主进行对折剪纸实践操作。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、创作展示（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、拓展延伸（5分钟）1. 教师引导学生思考如何将剪纸艺术运用到生活中，如节日装饰、礼物包装等。
2. 学生讨论，分享自己的想法。
板书设计：对折剪纸1. 对折2. 剪切3. 刻画作业设计：1. 学生回家后，运用所学知识，创作一幅对折剪纸作品。
2. 家长协助学生完成作品，并在作品背后签上名字。
课后反思：本节课通过展示剪纸作品，引导学生了解剪纸艺术，激发学生对美术的兴趣。
在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥自己的创新能力，完成了对折剪纸作品。
通过本节课的学习，学生掌握了剪纸的基本技巧，提高了审美能力和动手能力。
二年级上册美术教案-第7课 对折剪纸_剪窗花 ▏人教新课标
二年级上册美术教案-第7课对折剪纸_剪窗花教学目标：知识与技能：1. 让学生了解窗花的寓意，掌握对折剪纸的基本方法。
2. 培养学生运用对折剪纸设计制作窗花的技能。
3. 引导学生感受窗花的对称美，提高审美能力。
过程与方法：1. 通过观察、讨论和实践，让学生掌握对折剪纸的基本步骤。
2. 培养学生合作学习、探究学习的能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对民间美术的热爱，增强民族自豪感。
2. 培养学生耐心细致的学习态度和勇于创新的精神。
教学内容：本节课主要让学生了解窗花的寓意，掌握对折剪纸的基本方法，并运用这种方法设计制作窗花。
教学重点与难点：重点：掌握对折剪纸的基本方法，设计制作窗花。
难点：如何运用对折剪纸设计出具有美观、寓意丰富的窗花。
教具与学具准备：教具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、橡皮、教程PPT。
学具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、橡皮。
教学过程：一、导入新课1. 引导学生观察教室窗户上的窗花，让学生说说窗花的寓意和美感。
2. 展示一些寓意丰富的窗花作品，让学生感受窗花的对称美和寓意。
二、新课学习1. 讲解对折剪纸的基本方法，并示范制作过程。
2. 引导学生观察对折剪纸的特点，如对称、重复等。
3. 学生尝试自己动手制作对折剪纸窗花，教师巡回指导。
三、课堂实践1. 学生分组合作，共同设计制作窗花。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
3. 学生展示自己的作品，互相评价，交流制作心得。
四、总结与拓展1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调窗花的寓意和对称美。
2. 展示一些具有创意的窗花作品，激发学生的创新意识。
3. 布置作业，要求学生课后继续设计制作窗花。
板书设计：1. 窗花的寓意和对称美2. 对折剪纸的基本方法3. 窗花的设计与制作作业设计：1. 课后继续设计制作窗花，要求寓意丰富、对称美观。
2. 家长参与评价，共同欣赏窗花的美丽。
课后反思：本节课，学生在了解窗花的寓意和对称美的基础上，掌握了对折剪纸的基本方法，并能够运用这种方法设计制作窗花。
二年级美术上册人教版二年级美术上册《第7课 对折剪纸》教学设计
二年级美术上册人教版二年级美术上册《第7课对折剪纸》教学设计教学内容：对折剪纸教学目标：1. 了解对折剪纸的基本概念和技巧；2. 学会剪纸的基本动作和技巧；3. 培养学生的想象力和创造力；4. 提高学生的手眼协调能力。
教学准备：1. 教材：人教版二年级美术上册；2. 教具：剪刀、彩纸。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师出示一些对折剪纸作品，向学生展示并引导学生回答相关问题，激发学生的学习兴趣。
- 这些作品是什么？- 你们和家人或朋友一起见过或制作过类似的作品吗？- 你们觉得对折剪纸有什么特点或魅力？Step 2：学习对折剪纸的基本概念和技巧（10分钟）教师向学生简要介绍对折剪纸的基本概念和技巧，并示范如何对折剪纸。
- 对折剪纸是一种以剪纸为基础，通过对彩纸进行对折、剪裁、雕刻等手法制作出各种具有立体感、丰富表现力的艺术作品的技法。
- 对折剪纸的基本技巧包括对折、剪裁、雕刻等，而剪裁的方式又有直剪、弯剪、斜剪等。
Step 3：学习剪纸的基本动作和技巧（15分钟）教师示范剪纸的基本动作和技巧，让学生跟着学习。
- 直剪：将彩纸对折后，按照一定形状进行剪裁。
比如剪出一个三角形、一个圆形等。
- 弯剪：将彩纸对折后，按照一定形状进行剪裁，但是在剪裁时要将双手向左或向右弯曲。
比如剪出一个心形、一个花朵等。
- 斜剪：将彩纸对折后，将剪刀斜着剪过去，可以剪出各种有角度的形状，比如一个风车、一只小鸟等。
Step 4：实践操作（20分钟）学生根据教师的示范，用彩纸进行实践操作，制作自己的对折剪纸作品。
教师在制作过程中给予学生足够的指导和帮助。
Step 5：展示和讨论（10分钟）学生完成作品后，教师组织学生展示并进行讨论。
- 你们的作品有什么特点或创意？- 制作的过程中遇到了哪些困难？又是如何解决的？- 你们觉得对折剪纸有什么好玩的地方？Step 6：总结和延伸（5分钟）教师对本节课进行总结，并鼓励学生继续探索和尝试对折剪纸的创作。
人教版二年级美术上册《第7课对折剪纸》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过对折剪纸制作出美丽的窗花，以及它如何装点我们的生活。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对称折叠和旋转折叠这两个重点。对于难点部分，我会通过图示和实际操作来帮助大家理解。
1.教学重点
-对折剪纸的基本概念：使学生理解什么是对折剪纸，明确其基本原理和特点。
-对折剪纸的技巧：掌握对称折叠、旋转折叠等基本折叠方法，并能运用到实践中。
-创意实践：鼓励学生发挥想象，将对折剪纸技巧与个人创意相结合，创作出有个性的作品。
举例：讲解对称折叠时，通过展示简单的图形如心形、蝴蝶等，让学生直观感受对称折叠的原理和效果。
3.创设更多开放性的讨论机会，鼓励学生积极参与，培养他们的创新思维和表达能力。
4.注重课堂评价，及时了解学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
首先，我发现学生对对折剪纸这一传统民间艺术表现出了浓厚的兴趣。在导入新课环节，当我提出与对折剪纸相关的问题时，学生们积极参与，纷纷分享自己在生活中的观察和体验。这说明我们的教学内容与现实生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析相结合的方式。通过这种方式，学生们能够更直观地理解对折剪纸的基本概念和技巧。然而，我也注意到，部分学生在掌握折叠方法方面还存在一定难度，尤其是旋转折叠。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，采取更为有效的教学方法，如分解步骤、动态图示等，帮助他们突破难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
人教版二年级美术上册《第7课 对折剪纸》教学设计二年级美术上册
人教版二年级美术上册《第7课对折剪纸》教学设计二年级美术上册《对折剪纸》人教版美术二年级上册第7课课题：对折剪纸课型：造型·表现教材分析：这课的教学目的让学生了解对称图形，感受对称美感，所以课文为“折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形，拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。
在自然界里，在日常生活中，有许许多多的物体都是对称的。
例如，植物的叶就是对称生长的；昆虫的触角、眼、足，鸟的翅膀，鱼的胸鳍、腹鳍，哺乳动物的眼、耳、足等，也都是对称生长的；还有家中的物品等，也往往是对称的。
指导低年级儿童了解什么是对称，有利于培养他们的审美能力，提高他们的审美素质。
剪纸的形式很多，最常见的是对称剪纸，简单易学。
其造型简练，夸张适当，变形有趣。
学生们不仅喜欢，而且还爱剪。
它能美化我们的环境，丰富我们的生活，还可以当礼物送人。
本课主要指导学生学会剪单个物体的对称图形。
图形可以是蔬果，花卉、动物、人物、生活用品和交通工具等。
还可以尝试剪两个相同图形，甚至还可以重复剪出相同的对称图形后，进行排列组合形成一幅画。
教学目标：1、知识与能力：学习简单的对折剪的方法。
2、过程与方法：引导学生用对折剪的方法剪出有趣的图画。
3、情感态度与价值观：培养学生的审美能力及动手制作能力，激发学生的创造力，学会运用所学知识去美化环境。
以及唤起学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族传统艺术。
教学重点：学会对折剪教学难点：对折剪出有趣图形并组成画面。
教学策略：本课可以分为“导入—练习—组合”三个部分。
先是指导儿童观察日常生活中常见的物品（如树叶、衣服）和小动物（如蜻蜓、蝴蝶），使他们认识这些物体的造型特点，即对称。
从而使儿童得到关于对称的感性认识；再指导学生学习对折剪的基本技法。
所以导语的第一句是：“折一折，剪一剪，对折剪出有趣的图形”。
进一步，可以将学生各自练习剪出的对折剪纸作品进行组合，拼摆成更丰富有趣的作品。
所以导语的第二句是：“拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面”。
二年级上册美术教案《第7课 对折剪纸 》人教新课标 (9)
二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教新课标 (9)一. 教材分析《第7课对折剪纸》是人教新课标二年级上册美术教材的一课。
本课主要让学生学习对折剪纸的基本技巧，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容丰富，通过剪纸活动，让学生感受到民间艺术的魅力，激发学生对美术的热爱。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的审美基础和动手能力，他们对新事物充满好奇，喜欢动手实践。
但部分学生可能对剪纸技巧掌握不够，需要老师在教学中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解对折剪纸的基本技巧，学会简单的剪纸方法。
2.培养学生的审美能力和动手能力，激发学生对民间艺术的热爱。
3.培养学生的团队协作精神和创新意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握对折剪纸的基本技巧，学会简单的剪纸方法。
2.教学难点：如何巧妙地运用剪纸技巧，创作出有创意的剪纸作品。
五. 教学方法1.示范法：老师通过示范，让学生直观地了解剪纸技巧。
2.实践法：学生动手实践，提高审美和动手能力。
3.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成剪纸作品。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.剪纸工具：剪刀、彩纸。
3.其他材料：彩笔、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种精美的剪纸作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）老师简要介绍对折剪纸的基本技巧，如对折、剪切、刻画等，并通过示范让学生直观地了解剪纸过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行剪纸实践，老师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握剪纸技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的剪纸作品，互相评价，老师总结学生的优点和不足，引导学生进一步提高剪纸水平。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创新意识，将对折剪纸与其他艺术形式相结合，如绘画、手工等，创作出更有创意的作品。
6.小结（5分钟）老师对本节课的学习内容进行总结，强调对折剪纸的重要性和技巧，激发学生对下一节课的期待。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，利用废旧物品和剪刀，创作一幅对折剪纸作品，下节课进行展示。
二年级上册美术教案-第7课 对折剪纸▏人教新课标
二年级上册美术教案-第7课对折剪纸教学目标
1.知道对折剪纸的基本方法；
2.能够精确按要求对折；
3.掌握对折剪纸的基本构图与表现方法；
4.发挥想象，创意制作对折剪纸作品。
教学重点
1.对折剪纸的基本方法；
2.对折剪纸的构图与表现方法。
教学难点
发挥创意制作对折剪纸作品。
教学准备
1.教师准备纸张、剪刀等；
2.学生准备笔、橡皮、彩笔等。
教学过程
1.入门活动（5分钟）
教师在黑板上画出对折剪纸的基本形式，并指导学生按照这个形式自行制作一个简单的对折剪纸作品，以此激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.知识输入（10分钟）
教师介绍对折剪纸的基本方法，包括：
1.将一张正方形纸张对折成半叠状；
2.再将半叠状的纸张对折成四分之一叠状；
3.按照折线将纸张剪开，即可得到对称的剪纸作品。
3.教学示范（10分钟）
教师在黑板上进行示范，并解释剪纸的基本构图和表现方法，指导学生如何进行创意设计和制作。
4.小组合作（20分钟）
学生根据自己的想法进行创意设计，在小组内进行合作制作，并在教师的指导下逐一展示自己的作品。
5.班级评比（10分钟）
教师组织班级评比，评选出最具创意、最出色的对折剪纸作品，并表彰评选结果。
教学总结
本次课程旨在通过对折剪纸的学习，激发学生的创意和想象力，培养其动手能力和美术鉴赏能力。
同时，通过小组合作和班级评比，增强了学生的合作意识和竞争意识，提高了他们的自信心和艺术素养。
希望学生能够在今后的学习和生活中，继续发挥自己的创造和思考能力，创造更多美丽的艺术作品。
二年级上册美术教案《第7课 对折剪纸 》人教新课标 (1)
二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教新课标 (1)一. 教材分析《第7课对折剪纸》是人教新课标二年级上册的美术教案。
本节课主要让学生学习对折剪纸的基本技巧，通过简单的折、剪、展开等步骤，创作出美丽的剪纸作品。
教材内容丰富，既有剪纸的基本知识，又有具体的剪纸作品欣赏，还有学生实践的部分。
通过本节课的学习，让学生了解剪纸的艺术特点，提高学生的审美能力和动手能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对色彩、形状有一定的认识，同时也具有一定的动手能力。
但是，对于剪纸这种传统艺术形式，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要耐心地引导学生，让他们逐渐掌握剪纸的技巧，并培养他们对剪纸艺术的兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的基本技巧，学会对折剪纸的方法。
2.培养学生的审美能力，提高学生对传统艺术的欣赏水平。
3.锻炼学生的动手能力，培养学生的创新精神。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握对折剪纸的基本技巧，创作出美丽的剪纸作品。
2.教学难点：如何引导学生灵活运用剪纸技巧，创作出有创意的剪纸作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过对折剪纸的示范，让学生直观地了解剪纸的过程和方法。
2.练习法：学生通过动手实践，不断提高剪纸的技巧。
3.欣赏法：学生通过欣赏优秀的剪纸作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：剪纸作品、剪刀、彩纸等。
2.学生准备：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的剪纸作品，如窗花、对联等，引导学生关注剪纸这种传统艺术形式，激发学生对剪纸的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示对折剪纸的方法和步骤，让学生初步了解剪纸的基本技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师的方法，动手实践对折剪纸。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生再次练习对折剪纸，巩固所学的技巧。
教师继续巡回指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，运用所学的方法创作出更有趣的剪纸作品。
二年级上册美术教案《第7课 对折剪纸 》人教新课标 (3)
二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教新课标 (3)一. 教材分析《第7课对折剪纸》是人教新课标二年级上册美术课程的一部分。
本节课主要让学生学习对折剪纸的基本技巧，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容主要包括对折剪纸的定义、分类、制作方法以及欣赏优秀的对折剪纸作品。
通过学习，学生能够了解对折剪纸的特点，掌握基本的对折剪纸技巧，并能够创作出具有自己特色的作品。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触到一些剪纸艺术，对剪纸有一定的认知。
但是，他们对于对折剪纸的技巧和创作方法还不够了解。
学生的动手能力较强，对于新鲜事物充满好奇，乐于尝试。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握对折剪纸的技巧，并鼓励学生发挥自己的创造力，创作出独特的作品。
三. 教学目标1.让学生了解对折剪纸的定义、分类和制作方法。
2.培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3.培养学生动手操作能力和创新能力。
4.培养学生欣赏美、评价美的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握对折剪纸的基本技巧，能够创作出具有自己特色的作品。
2.教学难点：对折剪纸的制作方法和创意发挥。
五. 教学方法1.讲授法：讲解对折剪纸的定义、分类和制作方法。
2.示范法：演示对折剪纸的制作过程。
3.实践法：学生动手制作对折剪纸。
4.欣赏法：欣赏优秀的对折剪纸作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备教材、课件和教学素材。
2.准备剪刀、彩纸等制作工具和材料。
3.收集一些优秀的对折剪纸作品，用于欣赏和评价。
七. 教学过程1. 导入（2分钟）教师通过展示一些生活中的剪纸艺术作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生对本节课的兴趣。
2. 呈现（5分钟）教师利用课件呈现对折剪纸的定义、分类和制作方法，让学生对对折剪纸有一个整体的认识。
3. 操练（10分钟）教师示范对折剪纸的制作过程，讲解每一步的注意事项。
学生在教师的指导下，动手制作对折剪纸。
4. 巩固（5分钟）学生独立完成对折剪纸的制作，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生巩固所学知识。
二年级美术上册教案-《第7课 对折剪纸》 人教版
二年级美术上册教案-《第7课对折剪纸》人教版一、教学目标1.了解传统文化中的折纸技艺，了解对折剪纸的历史和发展。
2.掌握折纸的基本技巧，能够用对折剪纸的方法进行基本的剪纸操作。
3.发挥学生的创造力，自主设计和完成对折剪纸作品。
4.提高学生的观察和动手能力，培养学生的审美和创造力。
二、教学重点和难点教学重点：1.了解对折剪纸的历史和发展，掌握折纸技巧。
2.能够自主设计和完成基本的对折剪纸作品。
教学难点：1.发挥学生的创造力，设计和制作更复杂、更有创意的作品。
2.提高学生的观察力和动手能力，达到剪纸精细的程度。
三、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）教师和学生进行互动，介绍剪纸的概念，引出对折剪纸的历史和发展。
并且让学生了解对折剪纸的基本原理。
2. 展示（10分钟）教师向学生展示对折剪纸的基本方法和样例，要求学生观察并思考剪纸的基本形状和特点。
3. 练习（20分钟）教师分发剪纸工具和彩纸，请学生自主进行练习，要求学生注意剪纸的技巧和规律，纠正不正确的动作，达到剪纸精细的程度。
4. 制作（25分钟）教师让学生自主设计和制作对折剪纸作品，鼓励学生发挥创造力，设计出更复杂、更有创意的作品。
5. 汇报（20分钟）学生自由展示自己的对折剪纸作品，让其他学生进行评价和点评，提出改进意见，同时讲述自己作品的特点、设计过程和注意事项。
四、教学手段1.课件。
2.多媒体设备。
3.彩纸、剪刀等制作工具。
五、教学评估1.学生的听课和参与度。
2.学生对剪纸技巧的掌握和运用情况。
3.学生对自己设计的作品的评价和讲解技能。
六、教学扩展1.继续进行对折剪纸活动，让学生更深入地理解对折剪纸的技巧和美感。
2.引导学生了解其他剪纸技法，比如反复剪纸、镂空剪纸等，拓展学生的创造空间。
二年级上册美术教案《第7课 对折剪纸 》人教新课标 (7)
二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教新课标 (7)一. 教材分析《第7课对折剪纸》是人教新课标二年级上册的美术教案。
本节课主要让学生学习对折剪纸的基本技巧，通过实践活动，让学生体验剪纸的魅力，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容丰富，包括剪纸的历史、剪纸的基本技巧和对折剪纸的实例。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对新鲜事物充满好奇。
同时，这个年龄段的学生动手能力较强，喜欢通过实践活动来学习。
但部分学生可能对剪纸有一定的陌生感，因此在教学过程中需要教师耐心引导，让学生逐渐掌握剪纸技巧。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的历史和基本技巧，提高学生的审美能力。
2.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新精神。
3.通过对折剪纸的实践活动，提高学生的动手能力和协调能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握对折剪纸的基本技巧。
2.教学难点：如何指导学生将对折剪纸技巧运用到实际作品中。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解对折剪纸的技巧。
2.实践法：让学生亲自动手实践，提高学生的动手能力。
3.引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：剪刀、彩纸、胶水等剪纸工具；剪纸作品示例；相关剪纸知识的课件。
2.学生准备：彩纸、剪刀、胶水；美术本子。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生的学习兴趣。
同时，简要介绍剪纸的历史，为学生学习对折剪纸做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师展示对折剪纸的步骤和技巧，让学生直观地了解对折剪纸的过程。
同时，讲解对折剪纸的基本技巧，如如何折叠纸张、如何剪出漂亮的线条等。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤，亲自动手实践对折剪纸。
教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习。
同时，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
二年级上册美术教案-第7课 对折剪纸 ▏人教新课标
二年级上册美术教案-第7课对折剪纸一、教学目标1.了解对折剪纸的基本知识，学会基本的对折剪纸技巧。
2.能够使用对折剪纸技巧制作出简单的剪纸作品。
3.提高学生对美术作品的鉴赏能力，培养学生对美的敏感性和创造力。
二、教学内容1.了解对折剪纸的起源和发展历史。
2.学习对折剪纸的基本技法。
3.制作提示卡片和简单的动物形象剪纸作品。
三、教学过程第一步：了解对折剪纸1.教师可以通过图片和展示对折剪纸制作过程的视频让学生对对折剪纸有一些初步的印象。
2.引导学生了解对折剪纸的起源和发展历史，了解剪纸艺术的特点和技术要求。
第二步：学习对折剪纸的基本技法1.首先，教师可以让学生自己动手对折一张纸，在对折的基础上，进行翻折和剪裁，创造出各种形状和图案，以了解对折剪纸的基本技法。
2.然后，教师可以讲解如何使用对折剪纸的技巧制作出不同的形状和图案，例如：平面对折、立体对折、掐花、剪接、绕边等。
第三步：制作提示卡片1.教师可以给学生发放一些三角形和方形的卡纸，并让学生自己进行对折剪纸，制作出提示卡片。
2.学生可以使用自己的创意和想象力，在卡纸上进行裁剪和装饰，制作出有趣的提示卡片。
第四步：制作动物剪纸作品1.通过讲解和演示，教师可以让学生了解如何使用对折剪纸技巧制作出简单的动物形象，例如：大象、猪、小鸟等。
2.学生可以根据自己的兴趣和喜好，在纸上勾画出动物的轮廓，然后进行对折剪纸，制作出自己喜欢的动物形象。
第五步：展示和分享1.在制作完成后，教师可以组织学生进行展示和分享，让学生展示自己制作的剪纸作品。
2.学生可以互相欣赏和评价对方的作品，分享自己的心得和体会。
四、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解对折剪纸的基本知识和技巧，掌握对折剪纸的制作方法，培养学生的创造能力和审美能力。
2.教学难点：如何让学生在对折剪纸的过程中掌握折线的位置和幅度，制作出符合要求的剪纸作品。
五、教学评价与反思1.评价方式：通过学生的剪纸作品来评价学生的学习情况和创造能力，同时也可以通过课堂互动等方式考察学生的听讲和参与度。
人教版美术二年级上册第7课对折剪纸教学设计
本课旨在通过剪纸艺术的学习，培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、创意实践、文化理解四个方面。学生通过观察、分析剪纸作品，提高图像识读能力；在剪纸创作过程中，运用美术语言和技法表达自己的情感和思想，增强美术表现能力；通过对折剪纸的实践，激发创新思维，培养创意实践能力；同时，了解剪纸艺术的历史和文化背景，提升文化理解能力。通过本课的学习，使学生在审美、创造、文化等方面得到全面发展。
3. 简洁明了：板书设计以关键词和简洁的线条勾勒出剪纸艺术的主要内容，突出重点，准确精炼。
4. 艺术性与趣味性：板书设计采用பைடு நூலகம்称、简洁的线条和图案，具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
八、教学反思与改进
今天的学习结束了，我让学生们自己总结一下他们学到了什么。他们普遍反映，他们对剪纸的历史和基本概念有了更深入的了解，学会了如何进行对折剪纸，并且能够设计出一些简单的剪纸图案。但他们也提到，对于一些复杂的剪纸图案，他们还需要更多的实践和指导。
5. 例题：观察生活中的剪纸艺术应用，如窗花、喜字等，并思考其寓意和美感。答案：窗花：寓意吉祥如意，美观大方，常用在春节等节日装饰窗户。喜字：寓意喜庆、祝福，常用于婚礼、庆典等场合，具有美好的寓意。
我观察到，在实践环节，学生们对于剪纸的技巧和步骤还不是很熟悉，导致他们的作品有些不够精细。此外，在小组讨论中，部分学生表现出较强的表现欲，而另一些学生则相对保守，不愿意分享自己的想法。
针对这些问题，我想在未来的教学中进行一些改进。首先，我会增加一些剪纸技巧的讲解和实践，让学生在动手操作中更加熟练。其次，我会鼓励更多的学生参与到小组讨论中，让他们有更多的机会表达自己的想法和看法。我还计划让学生们在课后继续剪纸创作，并将他们的作品展示出来，这样可以激发他们的创作热情，同时也可以让其他同学欣赏和学习。
二年级上册美术教案《第7课 对折剪纸》人教新课标( )
二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教新课标( )一. 教材分析《第7课对折剪纸》是人教新课标二年级上册的美术教案。
本课的主要内容是通过学习对折剪纸的基本技巧，让学生创作出具有对称美的剪纸作品。
教材中提供了多种对折剪纸的图案，如花草、动物等，旨在培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力和动手能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对手工制作和剪纸活动充满兴趣。
但是，对于对折剪纸的技巧和图案设计还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要耐心引导学生，逐步帮助他们掌握对折剪纸的方法，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握对折剪纸的基本技巧。
2.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力和动手能力。
3.引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有对称美的剪纸作品。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握对折剪纸的基本技巧，创作出具有对称美的剪纸作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的剪纸图案。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范对折剪纸的步骤和方法，引导学生掌握基本技巧。
2.实践法：学生通过动手实践，创作出自己的剪纸作品。
3.引导法：教师引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的剪纸图案。
六. 教学准备1.教材：人教新课标二年级上册美术教材。
2.剪刀：学生用剪刀。
3.彩纸：各种颜色的彩纸。
4.示范作品：教师准备一些对折剪纸的示范作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些对折剪纸的示范作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍对折剪纸的基本方法和技巧。
2.呈现（5分钟）教师呈现本节课的学习目标，让学生明确学习任务。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，操作步骤如下：a.选择一张彩纸，对折成两半。
b.在对折的纸上画出一个简单的图案，如花草、动物等。
c.使用剪刀沿着画的线条剪下图案。
d.展开剪纸，观察并欣赏对称美的效果。
教师在学生操作过程中提供指导，帮助学生掌握对折剪纸的技巧。
小学美术人教版二年级上册第7课《对折剪纸》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术人教版二年级上册第7课《对折剪纸》比赛获奖教案
优质课公开课优秀教案
小学美术人教版二年级上册第7课《对折剪纸》比赛获奖
教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1、掌握蝴蝶剪纸的方法和步骤,能独立完成蝴蝶的纹样设计,会运用对称的方法来剪出蝴蝶。
2、培养学生脑、手、眼的协调配合能力,增强学生的形象思维能力,提高学生的审美能力和创造能力。
3、激发学生对剪纸兴趣,培养学生的创新意识,在实际生活中发现美、欣赏美、创造美。
2学情分析
【教材分析】:
通过学生亲身体验学习剪蝴蝶,激发学生剪纸的兴趣,锻炼学生的动手能力和创新思维,培养学生的综合实践能力。
加强了学生学习活动的探索性,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,发展创造美好生活的愿望与能力,增强学生的民族自豪感。
3重点难点
【教学重难点】:
重点:掌握对称的剪纸方法,用剪、刻的技法制作出蝴蝶剪纸。
难点:蝴蝶剪纸的动态形象及纹样设计。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】猜谜语，导入新课
教师以谜语的形式,导入今天课题,学习用对折法剪出美丽的蝴蝶,用装饰纹美化你所喜爱的蝴蝶。
谜题:头上两根须,身穿花衣衫,飞进花朵里,传粉又吃蜜。
(打一动物) 谜底:蝴蝶
板书:《蝴蝶剪纸》
活动2【讲授】新授：
(一)观察现实中蝴蝶的特征。
教师播放课件并介绍,蝴蝶的种类繁多,让学生带着问题仔细观察这些美丽的蝴蝶的外形特征。
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《对折剪纸》教案
教学目标
1.通过参与创作，合作交流，启迪学生灵感，感受生活。
2.通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。
重点、难点
学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。
教具准备: 剪刀彩色纸片教学过程一、作品赏析。
1、谈话：同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸，就是它们创造出了中国民间文化——剪纸，又叫窗花。
这古老的传统民间艺术有1000多年的历史，风格独特，深受国内外人士所喜爱。
今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品。
2、板书：奇妙的剪纸
3、利用课件与实物投影仪展示教师和学生共同准备的剪纸作品。
4、你最喜欢哪一幅剪纸？（学生对喜爱的作品进行谈话交流。
）二、作品分类。
1、观察分析
2、研究方法
①引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？（当学生回答是轴对称图形时，教师可以请其他同学进行对折检验。
）
②教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。
引导学生根据刚才的展示，发现这个作品是对折后画样剪成的。
谈话：大家今天想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案？组织学生拿出工具：剪刀和几张纸片。
（提醒学生使用剪刀时注意事项）三、作品创作。
（一）尝试创作（一次对折剪纸）1、课件出示“枫叶图案”。
演示对折后的形状，然后演示未剪的正方形对折纸样摞在一起进行比较。
①提问：大家请看它们有什么不同②学生根据对比回答出剪去多余的部分，教师按学生的要求完成剪纸，将其贴在黑板上。
③教师指导学生独立制作：a、一次对折b、沿外边画轮廓线c、剪去轮廓线以外的部分④同桌进行交流。
评析。
将优秀的作品贴在黑板上。
2、引导：为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢？3、学生总结：a、对折要整齐b、画样要美观c、用剪要二次创作（三）独立创作。
学生创作。
教师巡视，与学生交流。
四、全课总结。
同
学们的作品样式繁多，却很美观，这些作品与我们前面完成的作品有什么区别吗？。