2019高考英语知识双向细目表
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2019高考英语知识双向细目表
应用文—一则旧金山 Fire Engine 旅游公司 推出的旧金山一日游 促销广告。
记叙文— 75 年悠久历 史的剧院将被拆除， 并 在原址新建一家购物 中心。
C篇
新闻报道类—介 说明文—介绍
说明文—说明灰狼被
绍了爵士乐的现 Terrafugia 公司 重新引进黄石公园引
所设计的飞行汽 起的系列反应和环境
状和未来。
D篇
说明文—介绍自
制蒸馏器的方法
和步骤。
七选五
夹叙夹议—作者 参加露营的经历 及其对露营态度 的转变。
21
细节理解
考 22
细节理解
23
推理判断
点 24
细节理解
25
细节理解
26
细节理解
27
推理判断
28
细节理解
29
词义猜测
车。
新闻报道—植物 受到袭击时，发 出气味保护自己 或者警告同伴。
说明文——怎样 排除干扰而又不 伤害对方的建 议。
卷别
I
II
体裁
记叙文
记叙文
话题
暑假学开车
张氏夫妇屋顶 种菜
文长
108
92
1
eighteen-
all-both
eighteenth
2
加 the 或 my a-an
1 1 0 1 1 0
III 记叙文 图说个人业余爱好
109 去掉 of
had-have
3
so-but
4
goes-went
5
word-words
6
turning-turn
7
去掉 much
8
late-later
英语双向细目表
用法与位置
比பைடு நூலகம்级和最高级
连词
并列连词
从属连词
介
词
常用介词用法（at, on, in, with, by, for, from,to）及其他介词
动
词
行为动词、联系动词
情态动词、助动词
句
法
句子的
种类
陈述句、感叹句
祈使句、疑问句及应答
句子的
类型
简单句
并列句
复合句
英语双向细目表
项
目
考察内容
题
型
题号
材料
来源
考察目标
分值
权重比例
了解
理解
应用
内容
项目
语
言
技
能
听
说
读
写
语
言
知
识
词
法
名词
可数名词
不可数名词
名词所属格
代词
人称代词、物主代词、反身代词指示代词、不定代词、疑问代词、It
数
词
基数词、序数词、
时间、钟点、年
月日表达法
冠
词
定冠词不定冠词零冠词
形容词
副词
形容词和副词的
比பைடு நூலகம்级和最高级
连词
并列连词
从属连词
介
词
常用介词用法（at, on, in, with, by, for, from,to）及其他介词
动
词
行为动词、联系动词
情态动词、助动词
句
法
句子的
种类
陈述句、感叹句
祈使句、疑问句及应答
句子的
类型
简单句
并列句
复合句
英语双向细目表
项
目
考察内容
题
型
题号
材料
来源
考察目标
分值
权重比例
了解
理解
应用
内容
项目
语
言
技
能
听
说
读
写
语
言
知
识
词
法
名词
可数名词
不可数名词
名词所属格
代词
人称代词、物主代词、反身代词指示代词、不定代词、疑问代词、It
数
词
基数词、序数词、
时间、钟点、年
月日表达法
冠
词
定冠词不定冠词零冠词
形容词
副词
形容词和副词的
2019学年第二学期“山水联盟”高三英语双项细目表
选择
7.5
√
0.7
27-30
阅读C篇：介绍了名叫Katie的一名迪士尼演员与迪士尼的奇妙缘分。
选择
10
√
0.6
31-35
七选五：本篇文章涉及了懒惰的定义、原因、克服方法。
选择
10
√
0.7
36-55
完形填空：一个小男孩在母亲节那天想给一直照顾自己的阿姨也要一支康乃馨，结果被拒绝了。后来他在自己玩耍的院子里采了蒲公英作为礼物。
作文
25
√
0.6
选择
30
√
0.75
55-65
语法填空：1.冠词；2.谓语动词；3.现在分词；4.名词单复数；5.形容词比较级；6.介词；7.形容词变副词；8.代词；9.主语从句；10.定语从句
填空
15
√
0.7
66
应用文：建议信（野生动物面临现状、猎杀后果以及建议）
作文15Biblioteka √0.667
读后续写：A hospital window
英语学科新高考研究联盟考试双项细目表
题号
考点
题型
分值
测试能力
识记
理解
运用
难度预测
1-20
听力
选择
30
√
0.8
21-23
阅读A篇：介绍新加坡政府曾发起“讲华语运动”，旨在“多讲华语，少说方言”，但是在如今倡导文化多样性的时代，方言似乎又得到新的重视。
选择
7.5
√
0.8
24-26
阅读B篇：介绍熊猫为什么从食草动物变成现在几乎只以竹子为食，推测可能是人类活动的影响。
7.5
√
0.7
27-30
阅读C篇：介绍了名叫Katie的一名迪士尼演员与迪士尼的奇妙缘分。
选择
10
√
0.6
31-35
七选五：本篇文章涉及了懒惰的定义、原因、克服方法。
选择
10
√
0.7
36-55
完形填空：一个小男孩在母亲节那天想给一直照顾自己的阿姨也要一支康乃馨，结果被拒绝了。后来他在自己玩耍的院子里采了蒲公英作为礼物。
作文
25
√
0.6
选择
30
√
0.75
55-65
语法填空：1.冠词；2.谓语动词；3.现在分词；4.名词单复数；5.形容词比较级；6.介词；7.形容词变副词；8.代词；9.主语从句；10.定语从句
填空
15
√
0.7
66
应用文：建议信（野生动物面临现状、猎杀后果以及建议）
作文15Biblioteka √0.667
读后续写：A hospital window
英语学科新高考研究联盟考试双项细目表
题号
考点
题型
分值
测试能力
识记
理解
运用
难度预测
1-20
听力
选择
30
√
0.8
21-23
阅读A篇：介绍新加坡政府曾发起“讲华语运动”，旨在“多讲华语，少说方言”，但是在如今倡导文化多样性的时代，方言似乎又得到新的重视。
选择
7.5
√
0.8
24-26
阅读B篇：介绍熊猫为什么从食草动物变成现在几乎只以竹子为食，推测可能是人类活动的影响。
2019最新高考英语知识双向细目表
2019 最新高考英语知识双向细目表
、考试范围：
词汇部分参照每年考试大纲和考试说明附录《高考英语词汇表》；语法部分和语言功
能参照每年的《考试大纲》中的相关要求
二、试题要求：
考查考生的英语基础知识和运用语言的能力。
其中，着重语言运用能力的考核
三、2019 高考题命题信息细目表第一部分听力（30 分）
敦火车的时间、寻找修鞋店铺、餐馆点餐、约定见面时间、去德国工作、的酷热天气力2.4.7.1 6.20 考查理解主旨与要义能力 3 考查对具体信息的理解能力5.6.8.9 .10.11. 18 考查获取事实性信息的能力12.13.1
7. Richard 找到新工 作 8.
Mary 如何 得到需要 的书
9. 电话联 系度假事 宜
10. 实验 室安全须 知
What ？ 11 Where ？ 3 How ？ 3 Why? 3
Who? 0 When ？ 0 设题分布（疑问词 数量）。
高中英语试卷双向细目表
词汇
句型
语法
高二英语选修七
√
√
√
√
阅读理解3
√
√
√
完形填空30分
√
√
√
√
语法填空15分
√
√
√
短文改错10分
语
言
综
合
技
能
√
√
√
√
写作25分
认识文章主题句，
理解文章上下文
了
推测生词意义
理解部分生词
把握文章大意，
阅读理解30分
把握文章大意，了解讲英语国家的文化。
抓住相关细节。
理解文章细节
张掖中学高二年级期中考试
英语试题命题要求及教学目标双向表
掌握水平A：识记。是指会读、会拼写。
B：理解。是指能听懂、看懂。
C：简单应用。是指在一般的语言环境中会应用。
D：综合应用。是指在一般应用的基础之上会综合运用所学语言知识
学习类别
知识/技能
掌握水平
题型及分值
识记（A）
理解
（B）
简单应用
（C）
综合应用（D）
了解讲英语国家的文化。
√
七选五10分
了解讲英语国家的文化。
词汇
把握文章大意
认识主题句。
完形填空30分
综合技能
了解英语时态及变化。
语法
词汇
句型
语法填空15分
了解英语时态及变化。
语法
词汇
句型
短文改错10分
培养学生的语音语调等语言技巧
用英语转述中文大意
句型
写好段落中的主题句。
写作25分
句型
语法
高二英语选修七
√
√
√
√
阅读理解3
√
√
√
完形填空30分
√
√
√
√
语法填空15分
√
√
√
短文改错10分
语
言
综
合
技
能
√
√
√
√
写作25分
认识文章主题句，
理解文章上下文
了
推测生词意义
理解部分生词
把握文章大意，
阅读理解30分
把握文章大意，了解讲英语国家的文化。
抓住相关细节。
理解文章细节
张掖中学高二年级期中考试
英语试题命题要求及教学目标双向表
掌握水平A：识记。是指会读、会拼写。
B：理解。是指能听懂、看懂。
C：简单应用。是指在一般的语言环境中会应用。
D：综合应用。是指在一般应用的基础之上会综合运用所学语言知识
学习类别
知识/技能
掌握水平
题型及分值
识记（A）
理解
（B）
简单应用
（C）
综合应用（D）
了解讲英语国家的文化。
√
七选五10分
了解讲英语国家的文化。
词汇
把握文章大意
认识主题句。
完形填空30分
综合技能
了解英语时态及变化。
语法
词汇
句型
语法填空15分
了解英语时态及变化。
语法
词汇
句型
短文改错10分
培养学生的语音语调等语言技巧
用英语转述中文大意
句型
写好段落中的主题句。
写作25分
2019年全国1卷高考英语试题 双向细目表
题号
试题 类型
1--20 听力 21-35 阅读 36-40 7选5 41-60 完形
考点 听力理解能力 阅读理解能力 阅读理解能力 语言知识运用能力
2019年全国1卷高考双向细目表 （英语）
认识层次
课标要求
考纲要求
教材依据
理解能力 实验与探究能力 获取信息能力
具备一定的听力理解能 力
考查听力理解能力
书面表达能力
具备一定的运用书面语 考查书面运用语言的
言的能力
能力
整体水平 整体水平
综合运用能力
预计难度 本题 预计 实际 易 中 难 总分 得分 得分
√
√
30 22
√
√
30 20
√
√
10 8
√
√ 30 20
√
√
15 11
√
√
10 6
√
√
25 18
整体水平
√
√
具备一定的阅读理解能 力
考查阅读理解能力
整体水平
√
√
具备一定的阅读理解能 力
考查阅读理解能力
整体水平
√
√
熟练掌握语言综合运用 考查语言运用能力
整体水平
√
√
61-70 填空 词汇、语法运用能力 熟练掌握语言运用能力 考查语言运用能力
整体水平
√
71-80 改错 81 写作
词汇、语法和行文逻辑 准确运用语言的能力 准确运用语言的能力
试题 类型
1--20 听力 21-35 阅读 36-40 7选5 41-60 完形
考点 听力理解能力 阅读理解能力 阅读理解能力 语言知识运用能力
2019年全国1卷高考双向细目表 （英语）
认识层次
课标要求
考纲要求
教材依据
理解能力 实验与探究能力 获取信息能力
具备一定的听力理解能 力
考查听力理解能力
书面表达能力
具备一定的运用书面语 考查书面运用语言的
言的能力
能力
整体水平 整体水平
综合运用能力
预计难度 本题 预计 实际 易 中 难 总分 得分 得分
√
√
30 22
√
√
30 20
√
√
10 8
√
√ 30 20
√
√
15 11
√
√
10 6
√
√
25 18
整体水平
√
√
具备一定的阅读理解能 力
考查阅读理解能力
整体水平
√
√
具备一定的阅读理解能 力
考查阅读理解能力
整体水平
√
√
熟练掌握语言综合运用 考查语言运用能力
整体水平
√
√
61-70 填空 词汇、语法运用能力 熟练掌握语言运用能力 考查语言运用能力
整体水平
√
71-80 改错 81 写作
词汇、语法和行文逻辑 准确运用语言的能力 准确运用语言的能力
(完整word版)高一英语双向细目表
适中
1
1.5
29
动词辨析
较易
1
1.5
30
日常交际用语
较易
1
1.5
31
短语动词
适中
1
1.5
32
非谓语动词
适中
1
1.5
33
定语从句
较易
1
1.5
34
介词短语
较易
1
1.5
35时态适中11.5完形填空
（30分）
36-55
语境中逻辑关系的把握和
较高的综合语用能力
适中
20
30
第读
三写
部能
分力
︵测
75试
分
︶
阅读理解
高一上期高一半期考试英语试题双向细目表（参考）
题型
题号
考查内容
难度
题量
计分
第听︵
一力30
部测分
分试︶
1-15
日常对话的正确理解
较易
15
15
16-25
句子或短文中关键信息词
的理解和拼写
适中
10
15
第
二
部
分
英
语
知
识
运
用
︵
45
分
︶
单
项
选
择
（15分）
26
情态动词
较难
1
1.5
27
主谓一致
较易
1
1.5
28
名词辨析
56-65
常见文体中对一般性话题文
章的阅读理解能力
适中
10
20
66-70
阅读短文后回答问题
1
1.5
29
动词辨析
较易
1
1.5
30
日常交际用语
较易
1
1.5
31
短语动词
适中
1
1.5
32
非谓语动词
适中
1
1.5
33
定语从句
较易
1
1.5
34
介词短语
较易
1
1.5
35时态适中11.5完形填空
（30分）
36-55
语境中逻辑关系的把握和
较高的综合语用能力
适中
20
30
第读
三写
部能
分力
︵测
75试
分
︶
阅读理解
高一上期高一半期考试英语试题双向细目表（参考）
题型
题号
考查内容
难度
题量
计分
第听︵
一力30
部测分
分试︶
1-15
日常对话的正确理解
较易
15
15
16-25
句子或短文中关键信息词
的理解和拼写
适中
10
15
第
二
部
分
英
语
知
识
运
用
︵
45
分
︶
单
项
选
择
（15分）
26
情态动词
较难
1
1.5
27
主谓一致
较易
1
1.5
28
名词辨析
56-65
常见文体中对一般性话题文
章的阅读理解能力
适中
10
20
66-70
阅读短文后回答问题
2019年高考英语全国卷双向细目表语文
2019年高考英语全国（I、II、III）卷命题信息要素表一、考试范围：词汇部分参照每年考试大纲和考试说明附录《高考英语词汇表》；语法部分和语言功能参照每年的《考试大纲》中的相关要求。
二、试题要求：考查考生的英语基础知识和运用语言的能力。
其中，着重语言运用能力的考核。
三、2019高考题命题信息细目表页 1 第分）阅读部分（满分40第二部分页 2 第页 3 第页 4 第页 5 第页 6 第页 7 第页 8 第命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。
双向细目表的制作应该和《考试大纲》或《考试大纲的说明》要求的考查目标，横向列出的各项是要考查的能力，或说是在认知行为（能力）和考查内容具有一致性。
一般地，表的纵向列出的各项是要考查的内容即知识点（模块）上要达到的水平，在知识与能力共同确定的方格内是考题的题型、题号和所占分数。
因此，这种命题双向细目表具有三个要素：考查目标、考查内容以及考查目标与考查内容的比例。
表中所列的各种能力水平的依据，最早是美国教育学家布鲁姆关于教学认知目标所分为由浅到深的六个层次，即识记、理解、应用、分析、综合和评价，前一类是后一类的基础，后一种类别包括了前一种类别。
目前，高中全国普通高考各个学科在《考试大纲》或《考试大纲的说明》中都有不尽相同的阐释。
二、命题双向细目表的作用规范命题行为，增强计划性，减少盲目性，避免出现繁难偏旧或超纲的题目。
1．不会超出命题范围在“双向细目表”中，每道题目都已确定了相应的位置，只要命题人严格按“双向细目表”去做，其命出的题目，就一定在教材的范围之内，决不会偏离甚至超出教材。
2．不会出繁难偏旧的题目，题型不能随意变，考查的知识点也不能随意定，因而能有效防止出现繁繁难偏旧的试题，一般出现在题型和考查的知识点上。
有了“双向细目表”难偏旧的试题。
3．有利于充分发挥命题人的主观能动性“双向细目表”只规定了试题的题型、分值、知识点和能力要求，没有提供现成的题目，这就为命题人灵活选择考查角度、材料背景和语言表达留下了无限的空间，有利于命题人聪明才智的发挥。
高考英语双向细目表
写作
介词及介词短语
固定搭配
时态语态
非谓语
连词
形容词、副词辨析
冠词
代词
名词单复数
固定搭配 书信 图表 通知 介绍 记事
第 2 页，共 2 页
高考英语双向细目表
题型
阅读理解
题号
考试名称
完形填空
动词及动词短语辨析 名词辨析 形容词辨析 副词辨析 代词辨析 连词辨析
介词辨析
语篇填空
固定搭配 时态语态 非谓语
事实细节
主旨大意 判断推理 词义推测
第 1 页，共 2 页
ห้องสมุดไป่ตู้
高考英语双向细目表
语篇填空
词性、词形转换 连词 冠词
介词及介词短语
短文改错
代词
2019全国卷英语命题细目表还原
67.0.非谓语
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
第四部分
第一节短文改错
10分
记叙文
小时候的梦想（劳动关荣）
108
71.非谓语
72. 时态
73. 形容词
74. 非谓语
75. 介词
76. 代词
77. 定语从句
78. 非谓语
79.名词单复数
80. 冠词
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
第四部分第二节面表达
34.推理判断
35.主旨大意
√
√
√
√
中
七选五
10分
议论文
设定具体目标的方法
269+61
篇章结构
√
中
第三部分
第一节
完形填空
30分
记叙文
Ehlers和他的朋友救助了一只丢失的小狗，并最终帮它找到了主人。
268+88
名词5个：47.49.51.57.58
动词8个：41.42.43.50.52.53.54.56
75.介词
76.并列连词
77.there be句型
78.形容词
79.形容词比较级
80.动词时态
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
易
第四部分
第二节面表达
25分
应用文
（告知信）
告知队友Chris参加排球比赛
半开放类作文，侧重校园生活
√
中
（3）2019年全国III卷细目表
题型
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
第四部分
第一节短文改错
10分
记叙文
小时候的梦想（劳动关荣）
108
71.非谓语
72. 时态
73. 形容词
74. 非谓语
75. 介词
76. 代词
77. 定语从句
78. 非谓语
79.名词单复数
80. 冠词
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
第四部分第二节面表达
34.推理判断
35.主旨大意
√
√
√
√
中
七选五
10分
议论文
设定具体目标的方法
269+61
篇章结构
√
中
第三部分
第一节
完形填空
30分
记叙文
Ehlers和他的朋友救助了一只丢失的小狗，并最终帮它找到了主人。
268+88
名词5个：47.49.51.57.58
动词8个：41.42.43.50.52.53.54.56
75.介词
76.并列连词
77.there be句型
78.形容词
79.形容词比较级
80.动词时态
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
易
第四部分
第二节面表达
25分
应用文
（告知信）
告知队友Chris参加排球比赛
半开放类作文，侧重校园生活
√
中
（3）2019年全国III卷细目表
题型
英语双向细目表
听短文填表格听两遍
收集记录信息
5
中\难
理解
单
项
选
择
26
名词
There be用法
1
易
运用
27
疑问句
How often
1
易
理解
28
宾语从句
who
1
易
运用
29
代词
neither
1
中
运用
30
条件句
As soon as
1
中
运用
31
介词短语
Wait for
1
中
运用
32
连词
and
1
易
理解
33
宾格
him
1
中
运用
34
中
分析\运用
74
被动语态
made of
2
中
分析\运用
75
词汇
from blowing
2
中
分析\运用
句
型
转
换
76
词汇
neither。.。nor
2
中
分析\运用
77
现在完成时
have had
2
易
分析\运用
78
句型
（语言点）
isn't anything
2
易
运用
79
句型
（语言点）
for...to
2
难
运用
80
被动语态
中考模拟题英语命题及质量分析双向细目表(试卷满分120分）
题 型
题号
考查内容
知识点
收集记录信息
5
中\难
理解
单
项
选
择
26
名词
There be用法
1
易
运用
27
疑问句
How often
1
易
理解
28
宾语从句
who
1
易
运用
29
代词
neither
1
中
运用
30
条件句
As soon as
1
中
运用
31
介词短语
Wait for
1
中
运用
32
连词
and
1
易
理解
33
宾格
him
1
中
运用
34
中
分析\运用
74
被动语态
made of
2
中
分析\运用
75
词汇
from blowing
2
中
分析\运用
句
型
转
换
76
词汇
neither。.。nor
2
中
分析\运用
77
现在完成时
have had
2
易
分析\运用
78
句型
（语言点）
isn't anything
2
易
运用
79
句型
（语言点）
for...to
2
难
运用
80
被动语态
中考模拟题英语命题及质量分析双向细目表(试卷满分120分）
题 型
题号
考查内容
知识点
2019-2021年高考英语阅读理解真题双向细目表
体裁
A
信息类
信息类
应用文
信息类
信息类
说明文
信息类
信息类
应用文
信息类
B
记叙文
记叙文
夹叙夹议
记叙文
说明文
说明文
报道类
说明文
记叙文
记叙文
C
科普文
说明文
说明文
说明文
说明文
说明文
说明文
报道类
记叙文
说明文
D
说明文
科普文
说明文
科普文
记叙文
说明文
科普文
说明文
说明文
议论文
全国Ⅰ卷
全国Ⅱ卷
全国Ⅲ卷
新高考
新高考
2019
2020
直接信息
29
语意转换
语意转换
句子含义
直接信息
直接信息
推断隐含的意思
推断隐含的意思
推断文中人物或组织的观点态度
推断代词的指代
词义猜测
30
语意转换
语意转换
归纳概括
推断句子的含义
推断单词的含义
推断文中人物或组织的观点态度
直接信息
直接信息
归纳概括
归纳概括
31
推断文章出处
作者的态度
文章大意
文章大意
推断句子的含义
话题
体裁
主题意义
词数
难度
2021全国甲卷
A
人与社会：年度风光摄影师大奖
说明文
鉴赏美景
245
中
B
人与自然：保护稀有动物
说明文
环境保护
263
中
C
人与自我：玩滑板的童年回忆
A
信息类
信息类
应用文
信息类
信息类
说明文
信息类
信息类
应用文
信息类
B
记叙文
记叙文
夹叙夹议
记叙文
说明文
说明文
报道类
说明文
记叙文
记叙文
C
科普文
说明文
说明文
说明文
说明文
说明文
说明文
报道类
记叙文
说明文
D
说明文
科普文
说明文
科普文
记叙文
说明文
科普文
说明文
说明文
议论文
全国Ⅰ卷
全国Ⅱ卷
全国Ⅲ卷
新高考
新高考
2019
2020
直接信息
29
语意转换
语意转换
句子含义
直接信息
直接信息
推断隐含的意思
推断隐含的意思
推断文中人物或组织的观点态度
推断代词的指代
词义猜测
30
语意转换
语意转换
归纳概括
推断句子的含义
推断单词的含义
推断文中人物或组织的观点态度
直接信息
直接信息
归纳概括
归纳概括
31
推断文章出处
作者的态度
文章大意
文章大意
推断句子的含义
话题
体裁
主题意义
词数
难度
2021全国甲卷
A
人与社会：年度风光摄影师大奖
说明文
鉴赏美景
245
中
B
人与自然：保护稀有动物
说明文
环境保护
263
中
C
人与自我：玩滑板的童年回忆
英语试卷命制双向细目表(1)
2019—2020学年第二学期期末高 二 学业水平质量检测 英语 试卷命制双向细目表
序号
考查知识点
分值 识记
认知目标 理解 应用
综合
题型
1
应用文-人与社会（艺术）
6
√
√
阅读理解
2 夹叙夹议-人与自我（创业意识） 8
√√Leabharlann 阅读理解3 说明文-人与自我（健康饮食）
8
√
√
阅读理解
4 说明文-人与自然（环境保护）
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
合计 及格
率
备课组 长
命题人
教研组 长
备注：
向细目表
题号
1-3 4-7 8-11 12-15 16-20 21-40 41-50 51 52
8
√
√
阅读理解
5 议论文-人与自我（克服沮丧） 10
√
√
七选五阅读
6 夹叙夹议-人与自我（帮助别人） 40
√
√
√
√ 完形填空
7 说明文-人与社会（文化习俗） 15
√
√
√
√ 语法填空
8 记叙文-人与自我（读书学习） 10
√
√
√
√ 短文改错
9
应用文-人与社会（普及中医知 识）
25
√
√
√
√ 书面表达
10
11
序号
考查知识点
分值 识记
认知目标 理解 应用
综合
题型
1
应用文-人与社会（艺术）
6
√
√
阅读理解
2 夹叙夹议-人与自我（创业意识） 8
√√Leabharlann 阅读理解3 说明文-人与自我（健康饮食）
8
√
√
阅读理解
4 说明文-人与自然（环境保护）
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
合计 及格
率
备课组 长
命题人
教研组 长
备注：
向细目表
题号
1-3 4-7 8-11 12-15 16-20 21-40 41-50 51 52
8
√
√
阅读理解
5 议论文-人与自我（克服沮丧） 10
√
√
七选五阅读
6 夹叙夹议-人与自我（帮助别人） 40
√
√
√
√ 完形填空
7 说明文-人与社会（文化习俗） 15
√
√
√
√ 语法填空
8 记叙文-人与自我（读书学习） 10
√
√
√
√ 短文改错
9
应用文-人与社会（普及中医知 识）
25
√
√
√
√ 书面表达
10
11
2019年高考英语全国(I、II、III)卷命题知识点双向细目表
体 裁
题材
字 数
考查类型
能力层级
难度
识记
理解
掌握
综合
全
电影、去 法国的计划、 准备聚会、借 阅图书、了解 去伦敦火车的 时间、寻找修 鞋店铺、餐馆 点餐、约定见 面时间、去德 国工作、的酷 热天气
894
考查说话者 观点理解能 力1考查综 合分析和推 断能力
2.4.7.16.20
2019年高考英语全国（I、II、III）卷命题知识点双向细目表
一、考试范围：
词汇部分参照每年考试大纲和考试说明附录《高考英语词汇表》；语法部分和语言功 能参照每年的《考试大纲》中的相关要求。
二、试题要求：
考查考生的英语基础知识和运用语言的能力。其中，着重语言运用能力的考核。
三、2019高考题命题信息细目表 第一部分 听力（30分）
考查理解主 旨与要义能 力3考查对 具体信息的 理解能力
5.6.8.9.10.
11.18考查 获取事实性 信息的能力12.13.14.15
.17.19
√
√
中
设题分布（疑问词数量）
What？14Where？2 How？1When？2 Why?
1 Who? 0
全
国
II
卷
1.谈论下午 活动2.打电 话告知会面延 期3.询问购 车预算4.因事 请假5.中暑 及处理建议、
6.母亲劝说 儿子耐心等待 付账
7. Richard找 到新工作8. Mary如何得到 需要的书
9.电话联系度 假事宜
10.实验室安 全须知
√
√
易
设题分布（疑问词数量）
What？11Where？3 How？3Why? 3
Who? 0 When？0
题材
字 数
考查类型
能力层级
难度
识记
理解
掌握
综合
全
电影、去 法国的计划、 准备聚会、借 阅图书、了解 去伦敦火车的 时间、寻找修 鞋店铺、餐馆 点餐、约定见 面时间、去德 国工作、的酷 热天气
894
考查说话者 观点理解能 力1考查综 合分析和推 断能力
2.4.7.16.20
2019年高考英语全国（I、II、III）卷命题知识点双向细目表
一、考试范围：
词汇部分参照每年考试大纲和考试说明附录《高考英语词汇表》；语法部分和语言功 能参照每年的《考试大纲》中的相关要求。
二、试题要求：
考查考生的英语基础知识和运用语言的能力。其中，着重语言运用能力的考核。
三、2019高考题命题信息细目表 第一部分 听力（30分）
考查理解主 旨与要义能 力3考查对 具体信息的 理解能力
5.6.8.9.10.
11.18考查 获取事实性 信息的能力12.13.14.15
.17.19
√
√
中
设题分布（疑问词数量）
What？14Where？2 How？1When？2 Why?
1 Who? 0
全
国
II
卷
1.谈论下午 活动2.打电 话告知会面延 期3.询问购 车预算4.因事 请假5.中暑 及处理建议、
6.母亲劝说 儿子耐心等待 付账
7. Richard找 到新工作8. Mary如何得到 需要的书
9.电话联系度 假事宜
10.实验室安 全须知
√
√
易
设题分布（疑问词数量）
What？11Where？3 How？3Why? 3
Who? 0 When？0
2019年高考英语试题(全国卷Ⅱ)双向细目表
65. to retire 名词plan后接不定式作后置定语。
66. have made over the years常与完成时连用，在此意为“（从过去某时到现在的）多年来”。根据主句谓语动词love的时态可知，定语从句的谓语动词make应用现在完成式。
67. but 与前面的not一起构成not … but句型，该句型意为“不是……而是……”。
近年书面表达试题的开放性越来越强，只为考生提供一个笼统的写作提纲，要求考生围绕写作提纲进行适当的发挥，自主确定写作内容，体现出高考对考生创新能力的考查。总体来看，今年的书面表达充分体现了应用性的考查要求。另外，高考再次提醒我们，平时一定要重视对素材、词汇和句型等的积累，训练学生运用相关词汇和语法进行书面表达的能力。
21.推理判断题；22—23题都是细节理解
24—27题，人与自然：志愿者（夹叙夹议）
8
本文是一篇夹叙夹议的文章，讲述了作者成功说服一位本不愿意参与志愿者工作的家长参加长曲棍球社团的志愿者活动的过程，并且这位家长后来成为这个团队中有力的帮手。同时阐述了作者在参与志愿者活动过程中获得了很多快乐，这让其他人受益，同时自己也获得了回报。重难点词块：put out 公布；step up 走上前去；tug at the heartstrings 触动心弦；single parent 单亲； at this point 这时；speak up 明确表态；along the way 一路过来；end up 最终成为；off the hook 脱离困境； hand out 分发； come to a close 结束； couple sth with sth 把某事与某事连接起来；appeal to 打动
28. 推理判断题
29、30. 事实细节题
66. have made over the years常与完成时连用，在此意为“（从过去某时到现在的）多年来”。根据主句谓语动词love的时态可知，定语从句的谓语动词make应用现在完成式。
67. but 与前面的not一起构成not … but句型，该句型意为“不是……而是……”。
近年书面表达试题的开放性越来越强，只为考生提供一个笼统的写作提纲，要求考生围绕写作提纲进行适当的发挥，自主确定写作内容，体现出高考对考生创新能力的考查。总体来看，今年的书面表达充分体现了应用性的考查要求。另外，高考再次提醒我们，平时一定要重视对素材、词汇和句型等的积累，训练学生运用相关词汇和语法进行书面表达的能力。
21.推理判断题；22—23题都是细节理解
24—27题，人与自然：志愿者（夹叙夹议）
8
本文是一篇夹叙夹议的文章，讲述了作者成功说服一位本不愿意参与志愿者工作的家长参加长曲棍球社团的志愿者活动的过程，并且这位家长后来成为这个团队中有力的帮手。同时阐述了作者在参与志愿者活动过程中获得了很多快乐，这让其他人受益，同时自己也获得了回报。重难点词块：put out 公布；step up 走上前去；tug at the heartstrings 触动心弦；single parent 单亲； at this point 这时；speak up 明确表态；along the way 一路过来；end up 最终成为；off the hook 脱离困境； hand out 分发； come to a close 结束； couple sth with sth 把某事与某事连接起来；appeal to 打动
28. 推理判断题
29、30. 事实细节题
高二英语双向细目表
96
综合运用能力
30
30
题型
题号
考查内容
小计分
分值比例
听力
1-20
听力理解能力
1.5
30
语
言
知
识
、
语
法
单
项
选
择
21
冠词考查
0.5
10
22
交际用语考查
0.5
23
动词用法辨析
0.5
24
动词词组辨析
0.5
25
动词用法辨析
0.5
26
句法考查
0.5
27
主谓一致考查
0.5
28
情态动词考查
0.5
29
定语从句考查
0.5
30
从句综合能力
0.5
65
细节理解
2
66
细节理解
2
67
细节理解
2
68
细节理解
2
69
细节理解
2
70
推理判断
2
71
细节理解
2
72
推理判断
2
73
主旨大意
2
74
推理判断
2
75
推理判断
2
76
词义猜测
2
77
推理判断
2
78
推理判断
2
79
推理判断
2
80
主旨大意
2
81
任务型阅读
2
82
2
83
2
84
2
85
2
短文改错
86-95
语法综合
1
综合运用能力
30
30
题型
题号
考查内容
小计分
分值比例
听力
1-20
听力理解能力
1.5
30
语
言
知
识
、
语
法
单
项
选
择
21
冠词考查
0.5
10
22
交际用语考查
0.5
23
动词用法辨析
0.5
24
动词词组辨析
0.5
25
动词用法辨析
0.5
26
句法考查
0.5
27
主谓一致考查
0.5
28
情态动词考查
0.5
29
定语从句考查
0.5
30
从句综合能力
0.5
65
细节理解
2
66
细节理解
2
67
细节理解
2
68
细节理解
2
69
细节理解
2
70
推理判断
2
71
细节理解
2
72
推理判断
2
73
主旨大意
2
74
推理判断
2
75
推理判断
2
76
词义猜测
2
77
推理判断
2
78
推理判断
2
79
推理判断
2
80
主旨大意
2
81
任务型阅读
2
82
2
83
2
84
2
85
2
短文改错
86-95
语法综合
1
2015--2019高考英语双向细目表
2
(过去分词和动名词)
1
定
语
从
句
2015
记
叙
文
人与
自然
自然
环境
1
adj.→
adv.)
1
名词变复数
1
it→
Its)
1
by
1
(时间段+before/earlier)
2
(一般过去时；一般现在时和主谓一致)
2
(过去分词和现在分词作定语)
1
定
语
从
句
第五部分短文改错
考点
2019
2018
2017
2016
2015
合计
主题
考点
主题语境
主题语境内容
动词
形容词
副词
名/代词
介词
（短语）
连词
课标
卷1
2019
记叙文
人与自然
环境保护
41,45,
49,51,
5455,
56,60
44,47,48,59
58
42,43,
46,50,
52,53,
57
2018
记叙文
人与自我
善于学习
41,42
45,47
50,51
55,58,59
43,46
卷1
2015
A
应用文
人与社会
经典演讲
21,22,2325,26,27,29，30,32
24,28,3334,35
31
B
记叙文
人与自我
生活方式
C
说明文
人与社会
代表人物
D
说明文
(过去分词和动名词)
1
定
语
从
句
2015
记
叙
文
人与
自然
自然
环境
1
adj.→
adv.)
1
名词变复数
1
it→
Its)
1
by
1
(时间段+before/earlier)
2
(一般过去时；一般现在时和主谓一致)
2
(过去分词和现在分词作定语)
1
定
语
从
句
第五部分短文改错
考点
2019
2018
2017
2016
2015
合计
主题
考点
主题语境
主题语境内容
动词
形容词
副词
名/代词
介词
（短语）
连词
课标
卷1
2019
记叙文
人与自然
环境保护
41,45,
49,51,
5455,
56,60
44,47,48,59
58
42,43,
46,50,
52,53,
57
2018
记叙文
人与自我
善于学习
41,42
45,47
50,51
55,58,59
43,46
卷1
2015
A
应用文
人与社会
经典演讲
21,22,2325,26,27,29，30,32
24,28,3334,35
31
B
记叙文
人与自我
生活方式
C
说明文
人与社会
代表人物
D
说明文
2017-2019年高考英语全国1卷双向细目表
27
推理判断
主旨大意
推理判断
28
细节理解
推理判断
细节理解
29
词义猜测
词义猜测
细节理解
30
细节理解
细节理解
细节理解
31
主旨大意
主旨大意
推理判断
32
细节理解
推理判断
推理判断
33
词义猜测
细节理解
主旨大意
34
细节理解
细节理解
推理判断
35
推理判断
推理判断
主旨大意
36
段尾
段中
段中
37
段中
段中
段首
38
段中
段首
段中
C篇
新闻报道类—介绍了爵士乐的现状和未来。
说明文—讲述了随着社会的发展人类语言越来越少及其原因
科普说明文—科研人员研发智能键盘识别用户身份，保护用户数据。
D篇
科普说明文—介绍自制蒸馏器的方法和步骤。
科普说明文—讲述了旧电子设备耗能高，不环保。主张使用新电子设备。
议论文—分析两个类型的孩子：讨人喜欢的孩子和酷孩子（追求地位优越感），得出结论：具备“讨人喜欢”的性格的孩子适应性更强，更有优势。
2019全国I
体裁
记叙文
记叙文
记叙文
话题
暑假学开车
寒假期间和父亲去乡下拜访爷爷奶奶过程中的所见所闻，由此讲述了乡下的巨大变化
作者在操场上的一个意外的进球，得到了场上运动员的肯定和鼓励，之后对足球萌生了兴趣
文长
108
125
95
1
eighteen-eighteenth
countryside前加the
Interesting-interested
推理判断
主旨大意
推理判断
28
细节理解
推理判断
细节理解
29
词义猜测
词义猜测
细节理解
30
细节理解
细节理解
细节理解
31
主旨大意
主旨大意
推理判断
32
细节理解
推理判断
推理判断
33
词义猜测
细节理解
主旨大意
34
细节理解
细节理解
推理判断
35
推理判断
推理判断
主旨大意
36
段尾
段中
段中
37
段中
段中
段首
38
段中
段首
段中
C篇
新闻报道类—介绍了爵士乐的现状和未来。
说明文—讲述了随着社会的发展人类语言越来越少及其原因
科普说明文—科研人员研发智能键盘识别用户身份，保护用户数据。
D篇
科普说明文—介绍自制蒸馏器的方法和步骤。
科普说明文—讲述了旧电子设备耗能高，不环保。主张使用新电子设备。
议论文—分析两个类型的孩子：讨人喜欢的孩子和酷孩子（追求地位优越感），得出结论：具备“讨人喜欢”的性格的孩子适应性更强，更有优势。
2019全国I
体裁
记叙文
记叙文
记叙文
话题
暑假学开车
寒假期间和父亲去乡下拜访爷爷奶奶过程中的所见所闻，由此讲述了乡下的巨大变化
作者在操场上的一个意外的进球，得到了场上运动员的肯定和鼓励，之后对足球萌生了兴趣
文长
108
125
95
1
eighteen-eighteenth
countryside前加the
Interesting-interested
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应用文—一则旧金山Fire Engine旅游公司推出的旧金山一日游促销广告。
B篇
记叙文—我作为保护野生动物志愿者，救助一只幼年猫头鹰的故事。
夹叙夹议—作者和著名演员保罗•纽曼的深厚友谊。
记叙文—75年悠久历史的剧院将被拆除，并在原址新建一家购物中心。
C篇
新闻报道类—介绍了爵士乐的现状和未来。
说明文—介绍Terrafugia公司所设计的飞行汽车。
说明文—说明灰狼被重新引进黄石公园引起的系列反应和环境问题。
D篇
说明文—介绍自制蒸馏器的方法和步骤。
新闻报道—植物受到袭击时，发出气味保护自己或者警告同伴。
新闻报道—研究者用电动汽车当移动实验室以更好地知道老年人开车时遇到的问题。
七选五
夹叙夹议—作者参加露营的经历及其对露营态度的转变。
说明文——怎样排除干扰而又不伤害对方的建议。
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一张环球旅行机票的故事
字数
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中
设题分布（疑问词数量）
What？14Where？2 How？1 When？2Why? 1 Who? 0
全国
II
卷
1.谈论下午活动2.打电话告知会面延期3.询问购车预算4.因事请假5.中暑及处理建议、6.母亲劝说儿子耐心等待付账
7. Richard找到新工作8. Mary如何得到需要的书
9.电话联系度假事宜
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字数
考查类型
能力层级
难度
识记
理解
掌握
综合
全国
I
卷
交际类
生活情境
评价电影、去法国的计划、准备聚会、借阅图书、了解去伦敦火车的时间、寻找修鞋店铺、餐馆点餐、约定见面时间、去德国工作、的酷热天气
894
考查说话者观点理解能力1考查综合分析和推断能力2.4.7.16.20
考查理解主旨与要义能力3考查对具体信息的理解能力5.6.8.9.10.11.18考查获取事实性信息的能力12.13.14.15.17.19
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第四部分语法填空（15分）
年份
2019
卷别
I
II
III
体裁
议论文说Βιβλιοθήκη 文记叙文话题低脂少盐食品对健康的利弊
地铁发展的历史变迁
兼职模特莎拉的人生规划
字数
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2019高考英语知识双向细目表
一、考试范围：
词汇部分参照每年考试大纲和考试说明附录《高考英语词汇表》；语法部分和语言功
能参照每年的《考试大纲》中的相关要求。
二、试题要求：
考查考生的英语基础知识和运用语言的能力。其中，着重语言运用能力的考核。
三、2019高考题命题信息细目表
第一部分听力（30分）
体裁
题材
10.实验室安全须知
√
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易
设题分布（疑问词数量）
What？11Where？3 How？3 Why? 3
Who? 0 When？0
第二部分阅读部分（满分40分）
年份
2019
2019全国I
2019全国II
2019全国III
语
篇
信
息
A篇
应用文—介绍太平洋科学中心。
应用文—世界几家著名剧院的历史、演出语言及演出日期等。
说明文—设定生物钟的必要性和设定办法。
考
点
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细节理解
细节理解
细节理解
22
细节理解
细节理解
细节理解
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推理判断
细节理解
细节理解
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细节理解
细节理解
细节理解
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细节理解
推理判断
细节理解
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细节理解
词义猜测
细节理解
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推理判断
主旨大意
推理判断
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细节理解
推理判断
主旨大意
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词义猜测
细节理解
词义猜测
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细节理解
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动词
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which
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非谓语
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形容词
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冠词
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连词
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介词
1
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其他
1
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第五部分短文改错（10分）
年份
2019
卷别
I
II
III
体裁
记叙文
记叙文
记叙文
话题
暑假学开车
张氏夫妇屋顶种菜
图说个人业余爱好
文长
108
92
109
1
推理判断
细节理解
31
主旨大意
主旨大意
推理判断
32
细节理解
细节理解
细节理解
33
词义猜测
词义猜测
细节理解
34
细节理解
推理判断
推理判断
35
推理判断
推理判断
主旨大意
36-40
篇章结构
第三部分完形填空（30分）
卷别
2019全国I
2019全国II
2019全国III
体裁
夹叙夹议
记叙文
记叙文
大意
学习美式手语的经历
Freddy通过行动诠释人生
B篇
记叙文—我作为保护野生动物志愿者，救助一只幼年猫头鹰的故事。
夹叙夹议—作者和著名演员保罗•纽曼的深厚友谊。
记叙文—75年悠久历史的剧院将被拆除，并在原址新建一家购物中心。
C篇
新闻报道类—介绍了爵士乐的现状和未来。
说明文—介绍Terrafugia公司所设计的飞行汽车。
说明文—说明灰狼被重新引进黄石公园引起的系列反应和环境问题。
D篇
说明文—介绍自制蒸馏器的方法和步骤。
新闻报道—植物受到袭击时，发出气味保护自己或者警告同伴。
新闻报道—研究者用电动汽车当移动实验室以更好地知道老年人开车时遇到的问题。
七选五
夹叙夹议—作者参加露营的经历及其对露营态度的转变。
说明文——怎样排除干扰而又不伤害对方的建议。
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picture前加the
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Beside
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they
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一张环球旅行机票的故事
字数
258
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learn
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中
设题分布（疑问词数量）
What？14Where？2 How？1 When？2Why? 1 Who? 0
全国
II
卷
1.谈论下午活动2.打电话告知会面延期3.询问购车预算4.因事请假5.中暑及处理建议、6.母亲劝说儿子耐心等待付账
7. Richard找到新工作8. Mary如何得到需要的书
9.电话联系度假事宜
eighteen-
eighteenth
all-both
去掉of
2
加the或my
a-an
had-have
3
so-but
interesting-
interested
and-but
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that-which
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word-words
earlier-early
become
-became
字数
考查类型
能力层级
难度
识记
理解
掌握
综合
全国
I
卷
交际类
生活情境
评价电影、去法国的计划、准备聚会、借阅图书、了解去伦敦火车的时间、寻找修鞋店铺、餐馆点餐、约定见面时间、去德国工作、的酷热天气
894
考查说话者观点理解能力1考查综合分析和推断能力2.4.7.16.20
考查理解主旨与要义能力3考查对具体信息的理解能力5.6.8.9.10.11.18考查获取事实性信息的能力12.13.14.15.17.19
laying
has been told/was told
64
are removed
the
who
65
a
were used
to prove
66
worse
fairly
education
67
is
it
invitations
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eating
manage
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careful
introduction
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名词
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第四部分语法填空（15分）
年份
2019
卷别
I
II
III
体裁
议论文说Βιβλιοθήκη 文记叙文话题低脂少盐食品对健康的利弊
地铁发展的历史变迁
兼职模特莎拉的人生规划
字数
206
200
214
61
as
crowds
resting
62
effects
from
a
63
to process
2019高考英语知识双向细目表
一、考试范围：
词汇部分参照每年考试大纲和考试说明附录《高考英语词汇表》；语法部分和语言功
能参照每年的《考试大纲》中的相关要求。
二、试题要求：
考查考生的英语基础知识和运用语言的能力。其中，着重语言运用能力的考核。
三、2019高考题命题信息细目表
第一部分听力（30分）
体裁
题材
10.实验室安全须知
√
√
易
设题分布（疑问词数量）
What？11Where？3 How？3 Why? 3
Who? 0 When？0
第二部分阅读部分（满分40分）
年份
2019
2019全国I
2019全国II
2019全国III
语
篇
信
息
A篇
应用文—介绍太平洋科学中心。
应用文—世界几家著名剧院的历史、演出语言及演出日期等。
说明文—设定生物钟的必要性和设定办法。
考
点
21
细节理解
细节理解
细节理解
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细节理解
细节理解
细节理解
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推理判断
细节理解
细节理解
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细节理解
细节理解
细节理解
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细节理解
推理判断
细节理解
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细节理解
词义猜测
细节理解
27
推理判断
主旨大意
推理判断
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细节理解
推理判断
主旨大意
29
词义猜测
细节理解
词义猜测
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Instead
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动词
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介词
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其他
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第五部分短文改错（10分）
年份
2019
卷别
I
II
III
体裁
记叙文
记叙文
记叙文
话题
暑假学开车
张氏夫妇屋顶种菜
图说个人业余爱好
文长
108
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推理判断
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主旨大意
主旨大意
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词义猜测
词义猜测
细节理解
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细节理解
推理判断
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推理判断
推理判断
主旨大意
36-40
篇章结构
第三部分完形填空（30分）
卷别
2019全国I
2019全国II
2019全国III
体裁
夹叙夹议
记叙文
记叙文
大意
学习美式手语的经历
Freddy通过行动诠释人生