2019高考英语知识双向细目表
英语双向细目表
比பைடு நூலகம்级和最高级
连词
并列连词
从属连词
介
词
常用介词用法（at, on, in, with, by, for, from,to）及其他介词
动
词
行为动词、联系动词
情态动词、助动词
句
法
句子的
种类
陈述句、感叹句
祈使句、疑问句及应答
句子的
类型
简单句
并列句
复合句
英语双向细目表
项
目
考察内容
题
型
题号
材料
来源
考察目标
分值
权重比例
了解
理解
应用
内容
项目
语
言
技
能
听
说
读
写
语
言
知
识
词
法
名词
可数名词
不可数名词
名词所属格
代词
人称代词、物主代词、反身代词指示代词、不定代词、疑问代词、It
数
词
基数词、序数词、
时间、钟点、年
月日表达法
冠
词
定冠词不定冠词零冠词
形容词
副词
形容词和副词的
高中英语必修五-选修六双向细目表
The past participle as theadverbial and attribute
√
√
√
语法填空、短文改错，写作
综合技能
听力
理解部分生词后，听懂一篇短文，了解英语的变化及导致变化的原因。
√
课堂提问、判断题
抓住相关细节，学习如何提出建议和劝告。
√
W-H选择题
阅读
把握文章大意，了解Life in the future
√
√
√
选词填空看图说话、完形填空，阅读理解
aim typicaladoptpossessspecific
attemptpredictappeal to;
on the other hand;a great deal
√
(达到拼写程度)
√
√
√
单词拼写、中译英、完形，阅读,语法填空，写作
语法
The subjunctive mood（虚拟条件句及wish的用法）
ambulancepressure
unbearablebandage vitalsymptom
√
√
√
选词填空看图说话、完形填空，阅读理解
fall illpoisonswellelectric shock
squeezepourapply treat
squeeze out;over and over again;
√
复述课文
能在学习课文的基础上，根据提示和已有知识进行对话，谈论一些著名的科学家的故事
√
编演对话
情景表演
写作
认识主题句，写好段落中的主题句。
√
写段落
Unit 2
学习类别
高考英语知识点双向细目表
高考英语知识点双向细目表高考英语知识点双向细目表一、考试范围：词汇部分参照每年考试大纲和考试说明附录《高考英语词汇表》；语法部分和语言功能参照每年的《考试大纲》中的相关要求。
二、试题要求：考查考生的英语基础知识和运用语言的能力，着重考核语言运用能力。
三、2019高考题命题信息细目表第一部分听力（30分）体题材裁字考查类型数能力层级难度设题分布（疑问词数量）国际交流评价电影、去法国的计划、准备聚会、借生活用品说话者观点理解能力、综合分析和推断能力、理解主旨与要义能力、对具体信息的理解能力 8 9 4 全国 I What？14 Where？2 How？1 When？2 Why？1 Who？0阅图书、了解去伦敦火车的时间、寻找修鞋店铺、餐馆点餐、约定见面时间、去德国工作、的酷热天气获取事实性信息的能力 0.11.18 12.13.14.15.17.19第二部分阅读部分（满分40分）年份应用文—一则旧金山Fire Engine一日游促销信息记叙文—我作为保护野生动物志愿者，救助一只幼年猫头鹰的故事记叙文—75年悠久历史的剧院将被拆除，并在原址新建一家购物中心。
应用文—介绍___。
夹叙夹议—著名演员___的深厚友谊。
说明文—介绍了爵士乐的现状和未来。
说明文—介绍灰狼被重新引进黄石公园引起的系列反应和环境问题。
命题信息细目表 A篇 B篇 C篇应用文—世界几家著名剧院的历史、演出语言及演出日期等。
销售广告。
注：文章无明显错误，不需要改写。
D篇说明文——介绍新闻报道近日，有自制蒸馏器的植物受到袭击的新闻引起了人们的关注。
在这种情况下，我们需要学会保护自己或者警告同伴。
这篇新闻报道的目的就是为了提醒大家注意安全。
夹叙夹议——作说明文参加露营的人们应该如何排除干扰而又不伤害他人呢？这需要我们有正确的态度和行为。
在经历过露营之后，我们应该对自己的行为进行反思，以转变自己的态度，尊重他人的感受，同时保护自己的权益。
新闻报道——研究最近，有研究者用电动汽车来研究老年人开车时遇到的问题。
2019最新高考英语知识双向细目表
2019 最新高考英语知识双向细目表
、考试范围：
词汇部分参照每年考试大纲和考试说明附录《高考英语词汇表》；语法部分和语言功
能参照每年的《考试大纲》中的相关要求
二、试题要求：
考查考生的英语基础知识和运用语言的能力。
其中，着重语言运用能力的考核
三、2019 高考题命题信息细目表第一部分听力（30 分）
敦火车的时间、寻找修鞋店铺、餐馆点餐、约定见面时间、去德国工作、的酷热天气力2.4.7.1 6.20 考查理解主旨与要义能力 3 考查对具体信息的理解能力5.6.8.9 .10.11. 18 考查获取事实性信息的能力12.13.1
7. Richard 找到新工 作 8.
Mary 如何 得到需要 的书
9. 电话联 系度假事 宜
10. 实验 室安全须 知
What ？ 11 Where ？ 3 How ？ 3 Why? 3
Who? 0 When ？ 0 设题分布（疑问词 数量）。
2019年全国1卷高考英语试题 双向细目表
试题 类型
1--20 听力 21-35 阅读 36-40 7选5 41-60 完形
考点 听力理解能力 阅读理解能力 阅读理解能力 语言知识运用能力
2019年全国1卷高考双向细目表 （英语）
认识层次
课标要求
考纲要求
教材依据
理解能力 实验与探究能力 获取信息能力
具备一定的听力理解能 力
考查听力理解能力
书面表达能力
具备一定的运用书面语 考查书面运用语言的
言的能力
能力
整体水平 整体水平
综合运用能力
预计难度 本题 预计 实际 易 中 难 总分 得分 得分
√
√
30 22
√
√
30 20
√
√
10 8
√
√ 30 20
√
√
15 11
√
√
10 6
√
√
25 18
整体水平
√
√
具备一定的阅读理解能 力
考查阅读理解能力
整体水平
√
√
具备一定的阅读理解能 力
考查阅读理解能力
整体水平
√
√
熟练掌握语言综合运用 考查语言运用能力
整体水平
√
√
61-70 填空 词汇、语法运用能力 熟练掌握语言运用能力 考查语言运用能力
整体水平
√
71-80 改错 81 写作
词汇、语法和行文逻辑 准确运用语言的能力 准确运用语言的能力
2019年高考英语全国卷双向细目表语文
2019年高考英语全国（I、II、III）卷命题信息要素表一、考试范围：词汇部分参照每年考试大纲和考试说明附录《高考英语词汇表》；语法部分和语言功能参照每年的《考试大纲》中的相关要求。
二、试题要求：考查考生的英语基础知识和运用语言的能力。
其中，着重语言运用能力的考核。
三、2019高考题命题信息细目表页 1 第分）阅读部分（满分40第二部分页 2 第页 3 第页 4 第页 5 第页 6 第页 7 第页 8 第命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。
双向细目表的制作应该和《考试大纲》或《考试大纲的说明》要求的考查目标，横向列出的各项是要考查的能力，或说是在认知行为（能力）和考查内容具有一致性。
一般地，表的纵向列出的各项是要考查的内容即知识点（模块）上要达到的水平，在知识与能力共同确定的方格内是考题的题型、题号和所占分数。
因此，这种命题双向细目表具有三个要素：考查目标、考查内容以及考查目标与考查内容的比例。
表中所列的各种能力水平的依据，最早是美国教育学家布鲁姆关于教学认知目标所分为由浅到深的六个层次，即识记、理解、应用、分析、综合和评价，前一类是后一类的基础，后一种类别包括了前一种类别。
目前，高中全国普通高考各个学科在《考试大纲》或《考试大纲的说明》中都有不尽相同的阐释。
二、命题双向细目表的作用规范命题行为，增强计划性，减少盲目性，避免出现繁难偏旧或超纲的题目。
1．不会超出命题范围在“双向细目表”中，每道题目都已确定了相应的位置，只要命题人严格按“双向细目表”去做，其命出的题目，就一定在教材的范围之内，决不会偏离甚至超出教材。
2．不会出繁难偏旧的题目，题型不能随意变，考查的知识点也不能随意定，因而能有效防止出现繁繁难偏旧的试题，一般出现在题型和考查的知识点上。
有了“双向细目表”难偏旧的试题。
3．有利于充分发挥命题人的主观能动性“双向细目表”只规定了试题的题型、分值、知识点和能力要求，没有提供现成的题目，这就为命题人灵活选择考查角度、材料背景和语言表达留下了无限的空间，有利于命题人聪明才智的发挥。
2019全国卷英语命题细目表还原
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
第四部分
第一节短文改错
10分
记叙文
小时候的梦想（劳动关荣）
108
71.非谓语
72. 时态
73. 形容词
74. 非谓语
75. 介词
76. 代词
77. 定语从句
78. 非谓语
79.名词单复数
80. 冠词
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
第四部分第二节面表达
34.推理判断
35.主旨大意
√
√
√
√
中
七选五
10分
议论文
设定具体目标的方法
269+61
篇章结构
√
中
第三部分
第一节
完形填空
30分
记叙文
Ehlers和他的朋友救助了一只丢失的小狗，并最终帮它找到了主人。
268+88
名词5个：47.49.51.57.58
动词8个：41.42.43.50.52.53.54.56
75.介词
76.并列连词
77.there be句型
78.形容词
79.形容词比较级
80.动词时态
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
易
第四部分
第二节面表达
25分
应用文
（告知信）
告知队友Chris参加排球比赛
半开放类作文，侧重校园生活
√
中
（3）2019年全国III卷细目表
题型
2019最新高考英语全国(I、II、III)卷命题知识点双向细目表
59 caused
note
60 new
took
control sharing looking for extra
take trip ending lucky
动词
10
9
9
名词
5
8
7
形容
4
3
4
副词
1
0
0
代词
0
0
0
介短
0
0
0
连词
0
0
0
第四部分 语法填空（ 15 分）
年份
2019
卷别
I
II
体裁
议论文
说明文
体裁 夹叙夹议 记叙文
记叙文
大意
学习美式手 语的经历
Freddy 通过 行动诠释人 生
字数 258
266
41 searching entered
42 experience name
一张环球旅行机票的 故事
263 restrictions passport
43 learn
dull
44 spoken
student
在的校乒乓球队正在 言
招收新队员。请给你 运
的留学生朋友 Eric 用
写封邮件邀请他加
和
入，内容包括： 1. 球 生
队活动； 2. 报名方式 成
及截止日期。
能
力
。
一、命题双向细目表简介
命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。双向细目表的制作应该和 《考试大纲》或《考试大纲的说明》要求的考查目标（能力）和考查内容具有一致性。一般地，表 的纵向列出的各项是要考查的内容即知识点（模块），横向列出的各项是要考查的能力，或说是在 认知行为上要达到的水平，在知识与能力共同确定的方格内是考题的题型、题号和所占分数。因此， 这种命题双向细目表具有三个要素：考查目标、考查内容以及考查目标与考查内容的比例。表中所 列的各种能力水平的依据，最早是美国教育学家布鲁姆关于教学认知目标所分为由浅到深的六个层 次，即识记、理解、应用、分析、综合和评价，前一类是后一类的基础，后一种类别包括了前一种 类别。目前，高中全国普通高考各个学科在《考试大纲》或《考试大纲的说明》中都有不尽相同的 阐释。
2019-2021年英语高考卷双向细目表
development
63
of/for
where
Its
64
to perform
interest
until
65
have reported
than
the
66
belief
to find
Of
67
noting
means
Visiting
68
higher
is constructed
financial
Text 10保护海鸟的新闻
827
1)理解主旨和要义1个
2)具体信息7个
3)根据所获取的信息进行简单推断10个
4)理解说话者的意图、观点和态度2个
√
√
√
中
设题分布（疑问词数量）
What？（11）Where？（1）How？（3）When？（0）Why?（
4）Who?（1）which（2）
2020年
交际生活类
4
but-and
preparing → prepare
加 from或by
5
hardly-hard
but → and
was→is
6
surprising-surprise
chopstick → chopsticks
去掉are
7
player-players
off → on
most →more:
8
high-higher
人与自我：第一次做西
红柿炒鸡蛋
人与自我∶做家务的益处
文长
94
113
101
1
interesting-interested
2019届浙江省杭州市高考命题比赛模拟(五)英语试卷(PDF版)
2019高考英语模拟试卷命题双向细目表第二部分：阅读理解第三部分：语言运用第一节：完形填空第二节：语法填空第四部分：书面表达第一节：应用文第二节：读后续写第二节：概要写作2019年高考模拟试卷英语卷试卷由第I卷和第II卷组成。
第I卷包括第一部分听力、第二部分阅读理解和第三部分语言运用的第一节，为选择题。
第II卷包括第三部分语言运用的第二节和第四部分写作，为非选择题。
第I卷第二部分：阅读理解（共两节，满分35分）第一节：（共10个小题；每小题2.5分，满分25分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
A（363词-根据浙江省新高考模拟试题检测卷6改编）When an NBA player is young he thinks he can win the championship by himself. It is only later when he has aged and been through many battles that he learns an important lesson: there is no “I ” in “team”.There is no better example of the value of teamwork than the Boston Celtics. Paul Pierce, Ray Allen and Kevin Garnett were all superstars on three different teams. Y et, none of them had any titles to show for it. Then, last season, they decided to sacrifice money and individual statistics to play together. Garnett and Allen joined Pierce on the Celtics and changed the NBA in the process. It started in simple ways. Garnett and Allen are two of the most intense athletes in the world. They treat every second of every practice like it is the NBA championship. If you want to play alongside them then you will have to do the same. So, the young guys on the Celtics started giving their full effort too.Pierce had been the star of the Celtics for many years. He used to shoot the ball many times a game. But with the addition of Allen and Garnett he shot less and focused on defense. His selflessness showed the young players that doing what made the team better was the only thing that mattered.When the Celtics were winning and the game was almost over, Garnett, Pierce and Allen would come out of the game. But they wouldn’t just sit on the bench. Instead, they stood and cheered and screamed for their teammates. They wanted to support their friends and teammates.Now, the guys who don't play know they can still affect the game by cheering so they scream and cheer when Garnett, Allen and Pierce are playing. The Celtics have developed a strong relationship. They are more than just teammates. They are brothers.The result: the Boston Celtics won the championship and are considered the favorites to win the Eastern Conference championship again this year.There is a saying that goes, "A successful team beats with one heart." If that is the case, the Celtics may have the biggest heart in the NBA.21. What does the passage mainly talk about?A．The stories of three famous basketball superstars.B．A famous basketball team named the Boston Celtics.C．The importance of teamwork among teammates.D．Matches between the Boston Celtics and other teams.22. Which of the following is NOT true about Pierce’s recent performance?A．He became an even better shooter with others’ help.B．He focused much more attention on defense.C．He created more chances for teammates.D．He stood and cheered for his teammates23. Which of the following didn’t contribute to the success of the Boston Celtics?A．The whole team has become devoted to each and every stage of the game.B．The cooperation and teamwork among the teammates in the match.C．The influence of Garnett, Allen, Pierce and other teammates’ cheering.D．The increasing frequency of team players on the benchB(296词-根据素材原创/res-1350-7777700105394.html) Would you eat a ready meal from the fridge rather than cook from scratch? Have you been doing internet shopping rather than going to the stores? What can't you be bothered to do?A study into how lazy British people are has found more than half of adults are so idle they'd catch the lift rather than climb two flights of stairs.Just over 2000 people were quizzed by independent researchers at Nuffield Health, Britain's largest health charity. The results were startling. About one in six people surveyed said if their remote control was broken, they would continue watching the same channel rather than get up. More than one third of those questioned said they would not run to catch a bus. Worryingly, of the 654 respondents with children, 64% said they were often too tired to play with them.This led the report to conclude that it's no wonder that one in six children in the UK are classified as obese before they start school. Dr Sarah Dauncey, medical director of Nuffield Health, said: "People need to get fitter, not just for their own sake, but for the sake of their families, friends and evidently their pets too. "If we don't start to take control of this problem, a whole generation will become too unfit to perform even the most rudimentary of tasks."And Scotland's largest city, Glasgow, was shamed as the most indolent city in the UK, with 75% surveyed admitting they do not get enough exercise, followed closely by Birmingham and Southampton, both with 67%.The results pose serious challenges for the National Health Service, where obesity-related illnesses such as heart disease and cancer have been on a steady increase for the past 40 years and are costing billions of pounds every year.24. The phrase "from scratch" in paragraph 1 probably means " _________ ".A. from the very beginningB. from storeC. togetherD. on line25. Which of the following is true according to the passage?A. Glasgow is the largest city in UK.B. Birmingham ranks second in the survey of the most indolent city in UK.C. More than half of the British adults prefer climbing the stairs.D. British love to play with their kids.26. Which of the following might be the best title for the text?A. Ready meal or DIYB. Alarm from lazinessC. A surveyD. Obesity in UKC(331词-根据素材改编)（素材网址https:///view/da5332baf9c75fbfc77da2.html) University-the best days of my life! I made lots of friends in my student dorm, went to great parties, joined the debating society... and, well, I did some work too - but I must confess my lecturers were very patient with my tardiness.It's easy to look back at our university days through rose-tinted spectacles but the truth is that when we first arrived on campus, most of us were out of our comfort zone.In fact, a survey of students at Imperial College London has revealed that 3 out of 4 students experience high levels of stress, or a mental health condition, during their time at college. The survey, completed by over a thousand students, also found that 70% of those that experience stress do so at least once a week, and 9% of students feel stressed constantly.Kristy, a student at Exeter University, didn't enjoy her first days in college. She says: "When I first got to university I don't think I'd realized that I'd forgotten how to make friends. I'd been with the same school friends for seven years, and so I was trying to balance social success with academic success whilst learning how to look after myself at quite a young age."Dr Ruth Caleb of the counseling service at Brunel University in London has some tips that should make life easier for students before they set off for university. She says: "Certain things that I think it would be very helpful for students to have put in place are an ability to do the practical things of life –to do the washing, to do the cleaning and so on –being able to cook. Budgeting is extremely important in university life." And Caleb adds: "Y ou should learn how to spend time on your own comfortably."I graduated and learnt how to take care of myself the hard way. I hope that new students these days remember to acquire some life skills before they make the big jump.27. What did the author do that made her professors angry?A. She didn't do well in her studies.B. She used to arrive late for the lectures.C. She behaved not so politely in the class.D. Not mentioned.28. What did Kristy have the most difficulty with?A. She didn't know how to make friends.B. She found it hard to deal with the academic work.C. She didn't get along well with her teachers.D. She felt homesick.29. What skill does Dr. Ruth consider to be extremely important for university students?A. BudgetingB. CookingC. CleaningD. washing30. What does the author mean by the expression "the hard way"?A. She finally overcame it.B. She had a hard time during college.C. She couldn't get along well with each other.D. She probably didn't know how to take care of herself.第二节：（共5个小题；每小题2分，满分10分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
上海高考英语卷出考题双向细目参照表
英语试卷命题意见及双向细目表一、考试范围：词汇部分基本参照每年年上海市教育考试院的《高考英语词汇手册》；语法部分和语言功能参照每年年上海市教育考试院的《考试手册》中的相关要求。
二、试题要求：考查考生的英语基础知识和运用语言的能力。
其中，着重语言运用能力的考核。
三、试卷结构与题型:试题分为第I卷和第II卷两部分，要求考生在120分钟内完成。
第I卷第1—16小题，第25—84小题采用多项选择题形式，答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。
第I卷第17—24小题和第II卷对考生有书写要求，答案必须写在答题纸上，写在试卷上则无效。
试卷结构如下：四、各大题双向细目表：听力：*Part A选题时，注意该部分的考核目标的比例分配。
* Part B 两篇短文中必须选择一篇新闻广播稿。
* Part C 建议设计一题根据对话归纳后才能得出答案的题，并给出可能的答案。
语法和词汇：* 语法试题命题原则：常见、基础、实用* 词汇试题命题原则：在“语境”下考词汇，不考同义词辨析。
* 其他注意事项：[1]每句只考核一个语言项目。
[2]题干的长度和难度适中（一般以每句16-17个词为宜），题干中不宜有生词。
[3]词汇题的四个选项务必是《词汇手册》所包含的词。
综合填空：* 此部分不考核语法项目。
* 语篇的第一句不挖空，尽可能做到语篇中挖空处疏密均匀，句内理解题和上下文理解题的比例保持在4：16至8：12之间。
* 注意选用的语篇的体裁和题材的多样性。
A篇的难度要低，确保两个语篇有明显的难度梯度。
阅读理解：* 五个语篇中，必须选用一篇应用文体的文章。
* 选择语篇时，注意渗透文化背景的要求。
翻译：* 所给提示词务必是《词汇手册》里的词。
* 注意6个句子的难度梯度，确保第1~2句是绝大部分学生能够写出的句子。
写作：* 文体：议论文或夹叙夹议（可以以文字叙述、图画、图表、书信等多种形式命题）* 内容：使学生熟悉的话题，确保学生有话可写。
* 命题教师先独立完成此篇作文。
2019-2021年高考英语阅读理解真题双向细目表
A
信息类
信息类
应用文
信息类
信息类
说明文
信息类
信息类
应用文
信息类
B
记叙文
记叙文
夹叙夹议
记叙文
说明文
说明文
报道类
说明文
记叙文
记叙文
C
科普文
说明文
说明文
说明文
说明文
说明文
说明文
报道类
记叙文
说明文
D
说明文
科普文
说明文
科普文
记叙文
说明文
科普文
说明文
说明文
议论文
全国Ⅰ卷
全国Ⅱ卷
全国Ⅲ卷
新高考
新高考
2019
2020
直接信息
29
语意转换
语意转换
句子含义
直接信息
直接信息
推断隐含的意思
推断隐含的意思
推断文中人物或组织的观点态度
推断代词的指代
词义猜测
30
语意转换
语意转换
归纳概括
推断句子的含义
推断单词的含义
推断文中人物或组织的观点态度
直接信息
直接信息
归纳概括
归纳概括
31
推断文章出处
作者的态度
文章大意
文章大意
推断句子的含义
话题
体裁
主题意义
词数
难度
2021全国甲卷
A
人与社会：年度风光摄影师大奖
说明文
鉴赏美景
245
中
B
人与自然：保护稀有动物
说明文
环境保护
263
中
C
人与自我：玩滑板的童年回忆
2019年高考英语试题(全国卷Ⅱ)双向细目表
66. have made over the years常与完成时连用，在此意为“（从过去某时到现在的）多年来”。根据主句谓语动词love的时态可知，定语从句的谓语动词make应用现在完成式。
67. but 与前面的not一起构成not … but句型，该句型意为“不是……而是……”。
近年书面表达试题的开放性越来越强，只为考生提供一个笼统的写作提纲，要求考生围绕写作提纲进行适当的发挥，自主确定写作内容，体现出高考对考生创新能力的考查。总体来看，今年的书面表达充分体现了应用性的考查要求。另外，高考再次提醒我们，平时一定要重视对素材、词汇和句型等的积累，训练学生运用相关词汇和语法进行书面表达的能力。
21.推理判断题；22—23题都是细节理解
24—27题，人与自然：志愿者（夹叙夹议）
8
本文是一篇夹叙夹议的文章，讲述了作者成功说服一位本不愿意参与志愿者工作的家长参加长曲棍球社团的志愿者活动的过程，并且这位家长后来成为这个团队中有力的帮手。同时阐述了作者在参与志愿者活动过程中获得了很多快乐，这让其他人受益，同时自己也获得了回报。重难点词块：put out 公布；step up 走上前去；tug at the heartstrings 触动心弦；single parent 单亲； at this point 这时；speak up 明确表态；along the way 一路过来；end up 最终成为；off the hook 脱离困境； hand out 分发； come to a close 结束； couple sth with sth 把某事与某事连接起来；appeal to 打动
28. 推理判断题
29、30. 事实细节题
2019高考英语全国(I、II、III)卷命题知识点双向细目表
2019高考英语全国（I、II、III）卷命题知识点双向细目表一、考试范围：词汇部分参照每年考试大纲和考试说明附录《高考英语词汇表》；语法部分和语言功能参照每年的《考试大纲》中的相关要求。
二、试题要求：考查考生的英语基础知识和运用语言的能力。
其中，着重语言运用能力的考核。
三、2019高考题命题信息细目表第一部分听力（30分）第二部分阅读部分（满分40分）第四部分语法填空（15分）命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。
双向细目表的制作应该和《考试大纲》或《考试大纲的说明》要求的考查目标（能力）和考查内容具有一致性。
一般地，表的纵向列出的各项是要考查的内容即知识点（模块），横向列出的各项是要考查的能力，或说是在认知行为上要达到的水平，在知识与能力共同确定的方格内是考题的题型、题号和所占分数。
因此，这种命题双向细目表具有三个要素：考查目标、考查内容以及考查目标与考查内容的比例。
表中所列的各种能力水平的依据，最早是美国教育学家布鲁姆关于教学认知目标所分为由浅到深的六个层次，即识记、理解、应用、分析、综合和评价，前一类是后一类的基础，后一种类别包括了前一种类别。
目前，高中全国普通高考各个学科在《考试大纲》或《考试大纲的说明》中都有不尽相同的阐释。
二、命题双向细目表的作用规范命题行为，增强计划性，减少盲目性，避免出现繁难偏旧或超纲的题目。
1．不会超出命题范围在“双向细目表”中，每道题目都已确定了相应的位置，只要命题人严格按“双向细目表”去做，其命出的题目，就一定在教材的范围之内，决不会偏离甚至超出教材。
2．不会出繁难偏旧的题目繁难偏旧的试题，一般出现在题型和考查的知识点上。
有了“双向细目表”，题型不能随意变，考查的知识点也不能随意定，因而能有效防止出现繁难偏旧的试题。
3．有利于充分发挥命题人的主观能动性“双向细目表”只规定了试题的题型、分值、知识点和能力要求，没有提供现成的题目，这就为命题人灵活选择考查角度、材料背景和语言表达留下了无限的空间，有利于命题人聪明才智的发挥。
2015--2019高考英语双向细目表
(过去分词和动名词)
1
定
语
从
句
2015
记
叙
文
人与
自然
自然
环境
1
adj.→
adv.)
1
名词变复数
1
it→
Its)
1
by
1
(时间段+before/earlier)
2
(一般过去时；一般现在时和主谓一致)
2
(过去分词和现在分词作定语)
1
定
语
从
句
第五部分短文改错
考点
2019
2018
2017
2016
2015
合计
主题
考点
主题语境
主题语境内容
动词
形容词
副词
名/代词
介词
（短语）
连词
课标
卷1
2019
记叙文
人与自然
环境保护
41,45,
49,51,
5455,
56,60
44,47,48,59
58
42,43,
46,50,
52,53,
57
2018
记叙文
人与自我
善于学习
41,42
45,47
50,51
55,58,59
43,46
卷1
2015
A
应用文
人与社会
经典演讲
21,22,2325,26,27,29，30,32
24,28,3334,35
31
B
记叙文
人与自我
生活方式
C
说明文
人与社会
代表人物
D
说明文
2017-2019年高考英语全国1卷双向细目表
推理判断
主旨大意
推理判断
28
细节理解
推理判断
细节理解
29
词义猜测
词义猜测
细节理解
30
细节理解
细节理解
细节理解
31
主旨大意
主旨大意
推理判断
32
细节理解
推理判断
推理判断
33
词义猜测
细节理解
主旨大意
34
细节理解
细节理解
推理判断
35
推理判断
推理判断
主旨大意
36
段尾
段中
段中
37
段中
段中
段首
38
段中
段首
段中
C篇
新闻报道类—介绍了爵士乐的现状和未来。
说明文—讲述了随着社会的发展人类语言越来越少及其原因
科普说明文—科研人员研发智能键盘识别用户身份，保护用户数据。
D篇
科普说明文—介绍自制蒸馏器的方法和步骤。
科普说明文—讲述了旧电子设备耗能高，不环保。主张使用新电子设备。
议论文—分析两个类型的孩子：讨人喜欢的孩子和酷孩子（追求地位优越感），得出结论：具备“讨人喜欢”的性格的孩子适应性更强，更有优势。
2019全国I
体裁
记叙文
记叙文
记叙文
话题
暑假学开车
寒假期间和父亲去乡下拜访爷爷奶奶过程中的所见所闻，由此讲述了乡下的巨大变化
作者在操场上的一个意外的进球，得到了场上运动员的肯定和鼓励，之后对足球萌生了兴趣
文长
108
125
95
1
eighteen-eighteenth
countryside前加the
Interesting-interested
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2019高考英语知识双向细目表一、考试范围：词汇部分参照每年考试大纲和考试说明附录《高考英语词汇表》；语法部分和语言功能参照每年的《考试大纲》中的相关要求。
二、试题要求：考查考生的英语基础知识和运用语言的能力。
其中，着重语言运用能力的考核。
三、2019高考题命题信息细目表第一部分听力（30分）体裁题材字数考查类型能力层级难度识记理解掌握综合全国I 卷交际类生活情境评价电影、去法国的计划、准备聚会、借阅图书、了解去伦敦火车的时间、寻找修鞋店铺、餐馆点餐、约定见面时间、去德国工作、的酷热天气894考查说话者观点理解能力1考查综合分析和推断能力2.4.7.16.2考查理解主旨与要义能力3考查对具体信息的理解能力5.6.8.9.10.11.18考查获取事实性信息的能力12.13.14.1√√中5.17.19设题分布（疑问词数量）What？14 Where？2 How？1 When？2Why? 1 Who? 0全国II 卷1. 谈论下午活动2. 打电话告知会面延期3.询问购车预算4.因事请假 5. 中暑及处理建议、6. 母亲劝说儿子耐心等待付账7. Richard找到新工作8. Mary如何得到需要的书9.电话联系度假事宜10.实验室安√√易全须知设题分布（疑问词数量）What？11 Where？3 How？3 Why? 3Who? 0 When？0第二部分阅读部分（满分40分）年份20192019全国I 2019全国II 2019全国III语篇信息A篇应用文—介绍太平洋科学中心。
应用文—世界几家著名剧院的历史、演出语言及演出日期等。
应用文—一则旧金山Fire Engine旅游公司推出的旧金山一日游促销广告。
B篇记叙文—我作为保护野生动物志愿者，救助一只幼年猫头鹰的故事。
夹叙夹议—作者和著名演员保罗?纽曼的深厚友谊。
记叙文—75年悠久历史的剧院将被拆除，并在原址新建一家购物中心。
C篇新闻报道类—介绍了爵士乐的现说明文—介绍Terrafugia公司所设计的飞行汽说明文—说明灰狼被重新引进黄石公园引起的系列反应和环境状和未来。
车。
问题。
D篇说明文—介绍自制蒸馏器的方法和步骤。
新闻报道—植物受到袭击时，发出气味保护自己或者警告同伴。
新闻报道—研究者用电动汽车当移动实验室以更好地知道老年人开车时遇到的问题。
七选五夹叙夹议—作者参加露营的经历及其对露营态度的转变。
说明文——怎样排除干扰而又不伤害对方的建议。
说明文—设定生物钟的必要性和设定办法。
考点21 细节理解细节理解细节理解22 细节理解细节理解细节理解23 推理判断细节理解细节理解24 细节理解细节理解细节理解25 细节理解推理判断细节理解26 细节理解词义猜测细节理解27 推理判断主旨大意推理判断28 细节理解推理判断主旨大意29 词义猜测细节理解词义猜测30 细节理解推理判断细节理解31 主旨大意主旨大意推理判断32 细节理解细节理解细节理解33 词义猜测词义猜测细节理解34 细节理解推理判断推理判断35 推理判断推理判断主旨大意36-40 篇章结构第三部分完形填空（30分）卷别2019全国I 2019全国II 2019全国III 体裁夹叙夹议记叙文记叙文大意学习美式手语的经历Freddy通过行动诠释人生一张环球旅行机票的故事字数258 266 26341 searching entered restrictions42 experience name passport43 learn dull relationship44 spoken student go to waste45 love laugh policy46 story misfortune booking47 performed ended use48 idea gift experience49 attracted Friends offer50 past fun right51 wanting updates interesting52 explore graduation changing53 sign caring control54 slow sleep sharing55 attend lent looking for56 registered for conducting extra57 prohibited excused take58 Instead opened trip59 caused note ending60 new took lucky动词10 9 9名词 5 8 7形容 4 3 4副词 1 0 0代词0 0 0介短0 0 0连词0 0 0 第四部分语法填空（15分）年份2019卷别I II III体裁议论文说明文记叙文话题低脂少盐食品对健康的利弊地铁发展的历史变迁兼职模特莎拉的人生规划字数206 200 21461 as crowds resting62 effects from a63 to process laying has been told/wastold64 are removed the who65 a were used to prove66 worse fairly education67 is it invitations68 eating manage in69 careful introduction comes70 which successful certainly考点名词 1 2 2 动词 2 2 2 非谓语 2 1 2 形容词 1 1 0副词0 1 1冠词 1 1 1代词 1 1 0连词0 0 1介词 1 1 1其他 1 0 0第五部分短文改错（10分）年份2019卷别I II III体裁记叙文记叙文记叙文图说个人业余爱好话题暑假学开车张氏夫妇屋顶种菜文长108 92 1091 eighteen-all-both 去掉ofeighteenth2 加the或my a-an had-have3 so-but interesting-interestedand-but4 goes-went that-which too-taken5 word-words earlier-early become-became6 turning-turn 去掉for picture前加the7 去掉much Beside-Besides they-which/that8 late-later informations-information difference -different9 suddenly-suddencame-comes late-latest 10 on-of pick前加to your-my名词 1 1 0动词 2 1 3非谓语0 1 0考点形容词 1 1 2 副词 2 2 0 代词0 2 2 连词 1 0 1 介词 1 1 1 冠词 1 1 1 数词 1 0 0 第六部分书面表达（25分）年份话题类型体裁要求能力要求2019全国I 学习计划文字提示半开放式应用文邮件假定你是李华，正在教你的英国朋友Leslie学习汉语。
请你写封邮件告知下次上课的计划。
内容包括： 1.时间和地点；2.内容：学习唐诗；3.课前准备：简要了解唐朝语言运用和生成能力。
的历史。
2019 全国II 传统文化文字提示半开放式应用文邮件假定你是李华，想邀请外教Henry一起参观中国剪纸（paper-cutting）艺术展。
请给他写封邮件，内容包括：1.展览时间、地点；2.展览内容。
语言运用和生成能力。
2019 全国III 邀请文字提示半开放式应用文邮件假定你是李华。
你所在的校乒乓球队正在招收新队员。
请给你的留学生朋友Eric写封邮件邀请他加入，内容包括：1.球队活动；2.报名方式及截止日期。
语言运用和生成能力。
一、命题双向细目表简介命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。
双向细目表的制作应该和《考试大纲》或《考试大纲的说明》要求的考查目标（能力）和考查内容具有一致性。
一般地，表的纵向列出的各项是要考查的内容即知识点（模块），横向列出的各项是要考查的能力，或说是在认知行为上要达到的水平，在知识与能力共同确定的方格内是考题的题型、题号和所占分数。
因此，这种命题双向细目表具有三个要素：考查目标、考查内容以及考查目标与考查内容的比例。
表中所列的各种能力水平的依据，最早是美国教育学家布鲁姆关于教学认知目标所分为由浅到深的六个层次，即识记、理解、应用、分析、综合和评价，前一类是后一类的基础，后一种类别包括了前一种类别。
目前，高中全国普通高考各个学科在《考试大纲》或《考试大纲的说明》中都有不尽相同的阐释。
二、命题双向细目表的作用规范命题行为，增强计划性，减少盲目性，避免出现繁难偏旧或超纲的题目。
1．不会超出命题范围在“双向细目表”中，每道题目都已确定了相应的位置，只要命题人严格按“双向细目表”去做，其命出的题目，就一定在教材的范围之内，决不会偏离甚至超出教材。
2．不会出繁难偏旧的题目繁难偏旧的试题，一般出现在题型和考查的知识点上。
有了“双向细目表”，题型不能随意变，考查的知识点也不能随意定，因而能有效防止出现繁难偏旧的试题。
3．有利于充分发挥命题人的主观能动性“双向细目表”只规定了试题的题型、分值、知识点和能力要求，没有提供现成的题目，这就为命题人灵活选择考查角度、材料背景和语言表达留下了无限的空间，有利于命题人聪明才智的发挥。
4．“双向细目表”是命题的灵魂。
命题人应严格按照“双向细目表”里所列的检测内容及其所处的题型和所占的分值进行命题。
三、制定命题双向细目表程序1．确定检测内容。
进行测试前，根据测试的范围和教学目标，商定检测内容。
测试可分为形成性测试、终结性测试、水平测试、选拔测试等类型。
2．填写“双向细目表”。
根据教学要求将检测内容编入具体的题型内。
《考试大纲》或《考试大纲的说明》里对各类知识都有明确的要求，编排时应根据该知识点的具体要求，将其安排到适合的题型。
填好“双向细目表”后，应该认真检查所列的考查内容是否全面、是否符合要教学要求、是否有不必要的重复等等。
四、制定命题双向细目表注意事项1．先重点、先大题。
填表的逻辑顺序与命题制卷的逻辑顺序相反。
2．低起点，有坡度。
即检测题应包括阶段或单元的基本知识和基本技能及相应的能力要求。
然后按整体目标逐渐提高层次。
3．覆盖面尽量大，至少达到讲授内容的85%。