第3课西方文明之源(海洋文明)

第3课西方文明之源（海洋文明）

知识点一：雅典城邦的繁荣

1、希腊早期文明——爱琴文明，它由______________ 文明和______________ 文明组成。

2、公元前6世纪______________ 成为著名的奴隶制共和国。公元前5世纪后半期，______________ 当政期间，奴隶主______________ 政治发展到古代世界的高峰。

3、伯利克里的改革，中心措施是______________ ，规定______________ 公民可以参加最高权力机构公民大会。

知识点二：罗马共和国的灭亡（中国古代把罗马称为______________ ）

1、公元前______________ 年，罗马建立共和国。

2、公元前3世纪到公元前2世纪，为争夺地中海的霸权，同______________ 进行了三次战争，史称______________ 战争，战争的直接目的是______________ 。

3、公元前49年，______________ 夺取罗马政权，不久被刺杀。

公元前27年，______________ 独揽大权，成为实际上的皇帝，罗马进入帝国时期。公元476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧______________ 历史的终结，西欧开始进入封建社会。

4、现代奥林匹克运动会，起源于古希腊，开始于1896年，2008年第______________ 届奥运会在______________ 举办。

课堂检测：

1、小明想知道下列哪一地区的古代奴隶主民主共和国发展水平最高，请你帮他定夺

A、中国

B、两河流域

C、埃及

D、希腊

2、古代文明的形成深受自然环境的影响，以下四个古代文明地区，自然环境明显不同于其他三个的是

A、古埃及

B、古巴比伦

C、古印度

D、古希腊

3、“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指

A、斯巴达

B、雅典

C、罗马帝国

D、西罗马帝国

4、罗马与地中海西部强国迦太基进行三次布匿战争的直接目的是

A、消灭迦太基人

B、掠夺资源和奴隶

C、提高军队战斗力

D、争夺海上霸权

5、罗马共和国灭亡的主要原因是

A、布匿战争的失败

B、元老贵族的破坏

C、严重的社会危机

D、雅利安人的进攻

6、回答下列有关于古代雅典城邦、古代罗马的问题：

（1）、雅典城邦在谁当政期间，达到全盛？在他当政期间，雅典确立了什么政治制度？

（2）、罗马共和国时期与哪个国家发生什么战争，最终取得了地中海的霸权？

（3）、罗马什么时候进入帝国时代？建立者是谁？进入帝国时代的主要原因是什么？当时中国处于什么时代？

第4课亚洲封建国家的建立

知识点一：大化改新

1、日本人称为______________ 民族公元5世纪，大和统一了日本。

2、大化改新开始于______________ 中期，改革派的代表人物有

______________ 、______________ 。大化改新的性质是______________ ___ ，意义是______________ ___________________________________ 。这场改革主要是学习了中国______________ 的先进文化。

知识点二：阿拉伯国家的建立（中国古代把阿拉伯称为______________ ）

1、伊斯兰教的创始者是______________ ，最初在______________ 传教。

2、622年，穆罕默德出走______________ ，在此建立第一个政教合一的国家，这一年也就成为伊斯兰教的教历元年。

3、伊斯兰教的第一大圣地是______________ 。

课堂检测：

1、公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”，这次改革仿效的是

A、中国隋唐制度

B、中国明清制度

C、希腊共和国制度

D、罗马元首制度

2、2003年3月在伊拉克对英美盟军的战争中，伊拉克人民号召对英美侵略军进行“圣战”，结合历史知识判断伊拉克人民主要信仰的是

A、基督教

B、佛教

C、天主教

D、伊斯兰教

3、大化改新能够取得成功的根本原因是

A、掌权的大贵族不得人心

B、改革派势力强大

C、孝德天皇的英勇果断

D、奴隶制已经不适应当时日本社会发展的要求

4、大化改新中“废除贵族世袭制，以才选官”的做法与商鞅变法中的哪一条措施相近?

A、实行土地私有

B、重农抑商，奖励耕织

C、奖励军功，按军功授爵

D、建立县制

5、阿拉伯统一的主要特点是

A、统一前正处于氏族制度解体阶段

B、统一进程与伊斯兰教的创立和传播同步

C、穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家

D、统一后立即向外扩张

6、阅读下列材料，回答问题

6世纪下半叶，社会矛盾尖锐，社会次序几近丧失，国家衰落，日本皇室和部分留学中国的留学生决心改革，推行中国隋唐的政治制度，以振兴国家。

请回答：

（1）、材料内容反映的是什么改革？发生在什么时期？当时在位的天皇是谁？

（2）、结合中国古代史的知识，概述隋唐时期中日交往的史实。

（3）这次改革对日本社会有什么重大影响？对我们今天的社会主义建设有怎么样的启示?