《利率》教学设计

《利率》教学设计

樟树市实验小学余向军

教学内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第^一册124页一125页。

教学目的：1. 了解储蓄的意义及其在国民经济与公民个人经济生活中的作用。

2. 理解本金、利率、利息的含义，掌握利息的计算方法，能正确计算利息。

3. 结合具体情境，进行德育渗透，鼓励学生精打细算，节约用钱。

4. 体验数学与生活的紧密联系，增强应用意识。

教学准备：多媒体课件、实物投影仪、建设银行存款单、有关利率表格。教学过程：

一、创设情境引入课题

师：老师的家里有2万元钱暂时还用不着，可是现金放在家里又不安全，有哪位同学帮老师想个办法，如何更好地处理这些钱？

生：存到银行去。

师：这位同学的建议不错，我就把这些钱存到银行，也叫储蓄。在储蓄之前，老师还想了解一下关于储蓄的知识，有哪位同学能来介绍一下？

生1:要想好存到那个银行。

生2:要带省身份证。

生3:还要填存单。

生4:要想好存多久。

生5:还要知道利率。

二、联系生活认识储蓄

1. 储蓄的意义与作用。

师：同学们说的真好。师：那你知道中国有哪些银行？

生1:生中国建设银行、中国人民银行。

生2:中国农业银行。

生3::还有农村合作信用社。

师：储蓄有哪些好处呢？

生1:可以有利息。

生2:可以让家里不用的钱更安全，不被贼偷取。

师：说得真好。

师：储蓄不仅能增加家庭个人的收入，还可以帮助国家进行经济建设。

我们可以看以下的信息：

2008年12月，中国各银行给工业发放贷款19721亿元，给商业发放贷款8563 亿元，给建筑业发放贷款2099亿元，给农业发放贷款5711亿元。（教师投影出示信息）

把暂时不用的钱存到银行，就是我们大家平时所说的储蓄。据统计，到2001年底，我国城市居民的存款总数已经突破7万亿，所以，把暂时不用的钱存入银行，对国家、对个人都有好处。

2. 储蓄的种类

师：储蓄的存款方式有哪些？

生：我知道储蓄分活期和定期两种。

师：在定期存款的方式中，又可以分为哪两大类？在学生述说的过程中教师在黑板上板书：存款方式

活期

零存整取定

期

整存整取

师：你能结合自己的理解，向大家说说什么是活期和定期，什么是零存整取和整存整取吗？（结合例子学生进行了分析和说明）

三、结合情境理解概念

师：同学们了解的知识还真不少，老师先谢谢大家能相互交流这么多的储蓄知识。现在老师就带上20000元钱，准备把钱存入我们樟树建设银行。

师：存款之前，银行的工作人员给了老师一张存款单，要老师完整的填写这张存款单。现在同学们的手中上都有一张这样的存款单，你们能帮老师填好这张春款单吗？（学生一边相互讨论一边填写）

师：哪位同学主动上来展示一下？（通过实物投影展示学生作品）

师：我是这样填写的：存款金额是人民币2万元整，存款期限为二年，存款种类是定期整存整取，存款日期是20012年5月1日。

师：刚才同学们都顺利的把2万元存入了银行。假设过了两年之后，存款到期了，老师去银行把它取出来，取出来时是不是也仍是人民币2万元整？是比2万少了还是多了呢？

生：肯定会比2万元多！因为银行要多付给老师一些钱。

师：这些多出来的一部分钱有一个专有名词叫什么？

生：叫做利息。这些多出来的钱就是2万元存入信用社到期后的利息。

师：真棒！谁来说明什么是利息？2万兀又是什么？

生：利息就是取款时银行所多支付的钱。“2万元”是本金。

师：利息的多少一般由什么决定？你还知道什么？

生1:利息和本金有关。

生2:还和利率有关。

生3:还和存的时间长短有关。

师：确实，利息和存入的本金、利率和时间有关。

师：利率是本金与利息的比值。它是由银行所规定的。按年计算的叫年利率，按月计算的叫月利率。

师：年利率不是一成不变的，随着国家经济的发展变化，年利率有时会有所调整。师：根据国家的经济发展变化，银行存款的利率有时会进行调整。如：

1998年至2002年，我国银行活期和整存整取的调整后的利率如下：（投影出示）

时间活期整存整取1年期整存整取2年期整存整取3年期5年

98.3.25 1.71 5.22 5.58 6.2

1 6.66

98.7.1 1.44 4.77 4.86 4.9

5 5.22

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98.12.7 4

1.44

4.5

3.78 3.96

4.1

99.6.100.99

2.88

2.25 2.43 2.7

2002.2.20.72 1.95 2.24 2.52

2.79

并重点介绍2004年利率上调的情况，说明这是九年来第一次利率上调。师；从表中你能获得哪些信息？。

（学生相互进行讨论和交流）

师：根据刚才的交流，你认为应如何计算利息？

生：计算利息用：本金X利率X时间。

师：根据你们刚才所填写的存单，你能帮助老师算出2万元到期时有多少利息

吗？

（让学生对照各自存单中不同的年限，进行利息的计算。并进行交流）

四、联系例题解决问题

（用幻灯出示教科书中小丽存款的例子）

师：你能帮小丽算一算，到期时她可以得到多少利息吗？

（学生经过计算得出利息是2.25元）

师：请同学们看书，小丽的利息是不是 2.25元？为什么只有1.8元的利息？生：因为以前的存款的利息要按20%勺利率纳税，所以小丽实际所得的利息是 2.25 X（1-20%），是税后利息！

师：嗯。2007年8月以前存款的利息必须要按20%勺利率纳税，2007年8月后税率由20%降至5%，2008年10月9日起暂免征收利息税。国债的利息不需要纳税。

师：大家说一说，现在老师去银行存款，到时要不要支付利息税呢？

生：不要。

师：嗯。

师：根据你手上所填写的存单，对照下面建设银行2012年的存贷款利率表，能否帮老师算一算，老师那2万元到期后，利息是多少，到时一共可以从银行取出多少钱呢？

2012最新建设银行存款利率表_2012年建行存款利率